- 相關推薦
三年級的小豆豆讀后感
細細品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的三年級的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。
三年級的小豆豆讀后感 篇1
這個學期我度過許許多多的書，有《中國上下五千年》，《水滸傳》···但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本。因為書中的生活以及作家的活潑天怎和淘氣都深深打動了我，還深深刻在我的腦海中。
《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣，在教室里大聲喧嘩，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長退學。當她到了巴學園后，她仿佛找到了自己真正的快樂。在巴學園中與大哥哥們一起玩耍，與小弟弟們嬉戲...在巴學園里,小豆豆認識了許多同學,有泰明,"正男","小辮子"...巴學園可不像普通學校那樣有上千名學生,而是僅有五十幾人的學生.令人驚訝的是,里面的教室都是動車構造...漸漸地,這個貪玩,可愛的小豆豆在校長的帶領下變成了大家能接受的孩子.
這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動.小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏嘴.泰明的死讓我又遺憾又悲傷.這本書帶給了世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷,并且成為了20世紀全球最有影響的作品之一.所以,每個人都能在這本書中找到屬于自己的童年.
這就是<窗邊的`的小豆豆>____一本讓我終身難忘的書.
三年級的小豆豆讀后感 篇2
《窗邊的小豆豆》這本書是我最愛讀的書之一，看完了這本書，讓我深有感觸。
書中講道，家長應該給孩子一個快樂的童年，不能一味地認為成績好的孩子什么都是好，成績差的孩子什么都差。這種以學習為主，以這種考試結果為主的方式，不但會傷害孩子的心靈，還會毀滅一個孩子快樂的童年。
而我的父母，不會為成績好壞而責罵我打我，但是他們卻不給我一個美好的童年，成績不好雖然不責罵我不打我，可是要讓我補習，到了暑假，一個月才帶我出門兩次，大部分時間都是讓我呆在家里做暑假作業(yè)，看看電視，玩玩電腦，整天都悶在家里，都快悶死我了，書中的.小豆豆是個活潑開朗好動的小女孩，開始時遇到了無法理解她的老師，覺得她的行為很不可思議，認為她這樣會影響其他孩子的上課，覺得小豆豆不能在正常的學校上學，要就她轉(zhuǎn)學，最終小豆豆還是找到了能接受她的學校，在校長小林先生的愛護和導引下，在學校里快樂開心的上著課。要是我也能在暑假里有像小豆豆那樣可以快樂學習的地方那該多好��！
書中更加讓我尊敬和佩服的是巴學園校長，小林先生，他創(chuàng)辦的巴學園給孩子帶來與眾不同學習環(huán)境，讓每一個巴學園的孩子都有一個快樂有趣的童年生活。他常說的道：“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的�！�
三年級的小豆豆讀后感 篇3
如今，人們都很重要兒童教育，因為教育的投資是回報率最高的，而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本關于兒童教育方面的書籍，是日本作家黑柳徹子的代表作，也得到了全世界讀者的喜愛。最近我讀了這本書，帶給我很多關于教育的思考，深受啟發(fā)!
先來說說本書的內(nèi)容吧，書中講述的是一個淘氣調(diào)皮的男孩小豆豆格格不入的校園生活和行為，讓他被周圍的同學排斥，也讓老師非常頭疼，最終不得不選擇退學。之后的小豆豆遇到了一位對教育有獨到觀點和方法的巴學園校長，校長了解了小豆豆的問題后，采用了隨和的心態(tài)和耐心的態(tài)度，對傾聽小豆豆的心聲，并沒有用刻板的方法和教條主義來約束他，慢慢的讓小豆豆融入了新的校園生活，成為了大家都能接受的學生。從這個故事中，我們看到了小林校長的教育之道與眾不同，他不僅有耐心，而且能夠走近孩子們的`心靈深處，用同齡小孩的思維和世界觀來模擬他們的思考問題的方式，這樣不僅可以顯得更加親近，而且能夠了解孩子們的問題到底出在什么地方，找到良方來對癥下藥。
我們的身邊都有小孩，而對于兒童教育，不僅家長們往往會做出錯誤的方式，就連老師們也常常以成年人的思維來約束和要求他們的小學生，這是不對的!最好的教育方式就是走近他們的心里，從孩子們的眼光和思維來考慮問題，找到解開之法!
讀了《窗邊的小豆豆》，我被智慧的小林校長征服了，能夠領悟和掌握如此好的教育方法才是真正擁有大智慧的人!
三年級的小豆豆讀后感 篇4
巴學園仿佛是理想國，小豆豆好像是小天使。這是我讀完后的強烈感受。這一切的美好，皆為小林先生所賜。在讀這本書的時候，我感覺時間的.流淌很慢很慢，在小豆度豆的成長道路上，小林先生就是水滴，他一滴一滴、一滴一滴地將小豆豆這塊“頑石”滴穿，使她開了竅，使她通了靈。
我 看這本書時，想向小林先生學點教育教學的技巧，看完后，我沒有從中找到可以讓我放諸教海而皆行的辦法。雖沒學到具體實在的辦法，卻使我有了點想法。小林先 生沒有教育專著，只有愛，我們只是有責任心。這兩者間存在著距離。我經(jīng)常聽到老師們說：每個孩子都很可愛，只要不論學習。我知道，老師大都富有責任心，當 然也包含愛心。但是他們的愛心是有條件的，學生的可愛是建立在乖巧、聽話、學習好的基礎上的。學習不好，再加上其他一些壞毛�。ㄈ鐚涂照义X包等）， 那就不是天使，而是天上掉下來的屎。這時，非但沒有愛心，連責任心也會喪失。 看書就是洗滌靈魂。
我需要經(jīng)�？纯葱×窒壬�(jīng)常用他來提醒我，“education”愛就開心。這是真正的育人之道。
三年級的小豆豆讀后感 篇5
?窗邊的小豆豆》是小時候就看過的書了，現(xiàn)在沒事拿出來翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我?guī)砹丝鞓�，也勾起了我很多童年時美好的回憶。
這本書是在小學老師的推薦下看的，當時很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來的小學退學后，來到了巴學園。在小林宗作先生的愛護和引導下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。其實自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動?自己是否也曾對自己的.飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想?自己是否也對自己名字的由來而思考?自己是否也曾因為喜歡一個人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用?自己是否也曾因為成績單不好看而擔憂?答案是：是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學園當中，那樣的學習生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境，爭取在這樣的環(huán)境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌!
三年級的小豆豆讀后感 篇6
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經(jīng)歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學，因為她上課時總是開關抽屜，老是發(fā)出巨大的`響聲，搞得老師無法上課，同學們也無法聽課，一節(jié)課重復這樣的動作有一百多次；有時又跟教室外面的小燕子說話；有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法，就只好讓她退了學。
退了學的小豆豆來到了新學�！蛯W園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結果挖出來的屎堆成了一個小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了�！�
我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學園的環(huán)境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會愛不釋手。
三年級的小豆豆讀后感 篇7
《窗邊的小豆豆》回憶了小豆豆童年時求學的一段美好時光,在回憶豆豆的生活中,我們或多或少都能找到自己童年時的點滴。文章寫得很樸實,筆觸很細膩。閱讀起來很輕松,但又很享受。
文中的小豆豆無疑是幸運的,她有一位好媽媽,也有一位好老師,在小林宗作先生的“你真是一個好孩子”的鼓勵下,使一個被退學的“壞孩子”成長為一位很有成就的人。
在享受文學美餐的同時,我更關注的是:小林宗作先生如何能使這些孩子這么喜歡他?如何讓他們幼小的心靈得到滋養(yǎng)?他很多的事例處理都讓我很癡迷:例如:上次在讀《窗邊的小豆豆》有感之一、有感之二中提到的二件事,還有“山的味道、海的味道”“做韻律操”“小豆豆掏糞口”“參加泰明的葬禮”“從自己喜歡的學科開始學”等等,無疑都在引導孩子該如何正確地面對自己的朋友、自己的生活和學習。這些事例讓我覺得很新鮮,通過這些事件讓我對這位教育家更加敬佩了。
我在想,他的'教學、教育模式生搬硬套到我們的學生身上是不太可行的,我們不可能一個班不足十個人。但有一點卻深深地烙在了我的心上:一定要愛學生。我們不僅要愛學生,我們還必須做到要有智慧的愛學生。做孩子們學習的幫助者,思想的影響者,處事的引路人。
從事教育、教學工作以來,我對教育、教學工作都是滿腔熱忱。和孩子們的相處中,我煩惱過、失落過、快樂過也自豪過。相信在以后的教育、教學生涯中,我的腳步將會更加堅定、從容。
三年級的小豆豆讀后感 篇8
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。 是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的.同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動……
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰(zhàn)爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓�，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！
三年級的小豆豆讀后感 篇9
巴學園是小林先生嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學校。它雖然不如重點小學大，卻有著樸素的風光；它雖然不如重點小學人物多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛好來選擇先上什么課。如果早上把課都上完了，那么下午絕對不再額外增加作業(yè)，而是去某個地方痛快大玩特玩，而且永遠不重復：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學園中，你可以自己帶盒飯來吃，每天都可以吃到許多口味，讀后感《作文 -《窗邊的.小豆豆》讀后感》。因為你可以吃別人的菜，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒有圖書室，有一輛電車就是藏龍臥虎的圖書室。你可以把自己的書放進圖書室里，也可以隨時來借閱圖書。
在這本書中，任何人都能找到自己陽光燦爛的童年。因為巴學園里你可以暢所欲言。無論說對還是說錯，老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實意地理解你、一如既往地鼓勵你。
相比之下，我們的學校就遜色多了，教室、宿舍兩點一線，所學的內(nèi)容照本宣科，按部就班，日復一日，從無新意。如果你為自己辯解一句，老師多半會大吼一聲，訓你十句。如果說巴學園是五彩繽紛的，那么我們的學校就是黯淡無光的。如果我們每個人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個輕松快樂的童年該有多好�。�
三年級的小豆豆讀后感 篇10
讀了這本書，我覺得這本書不僅是寫給小朋友的，還是寫給家長看的，更多的是寫給老師看的。瞎七搭八寫寫自己凌亂的感受吧。
巴學園是一個與眾不同的學校，在這里，主人公享受到的教育是開放，自由，寬容的，與我們現(xiàn)在見到的一切都是那么與眾不同，卻也是我們從孩童起就向往，也是現(xiàn)今期望的烏托邦式的未來。
多少年了，我們都知道要朝著那樣的方向前進，可是口號雖說：“為了孩子的發(fā)展，為了孩子的.未來……”可是現(xiàn)今的孩子們還是深陷沉重的課業(yè)壓力，高中，初中的學業(yè)壓力逐漸蔓延至小學，大家拼命為了所謂的成績和特色拼命抓分，可除去條目式的考核條例，我們有多少理念是真正站在孩子的角度去工作。孩子需要的是什么？孩子需要的是像巴學園中的孩子們一樣，享受鼓勵，享受自然，享受山的味道，海的味道。偶然看到魯迅描述那時代的中日兒童的區(qū)別：日本的孩子活潑，健康；中國的小孩木訥，呆滯。
幾十年過去了，我們看到了我們現(xiàn)代化建設的偉大成就，可是孩子們呢？對比卻還是如此，這不能不讓我們深思，我們也許真的不需要那么多考試天才，我們需要的是真正能快樂，健康，學以致用的學生，我們需要的是像巴學園一樣的教育環(huán)境。
三年級的小豆豆讀后感 篇11
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學時的一段真實的故事：
小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的'友誼讓我感動…… 《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰(zhàn)爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓�，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！
三年級的小豆豆讀后感 篇12
時間過的很快，一晃假期就結束了。寒假里，我和媽媽去了鄉(xiāng)下婆婆家，在婆婆家過的年。整個假期我都作了計劃，每天會給自己安排做作業(yè)的時間和看書的時間，當然也給自己留了玩的時間。
假期里，我看了《窗邊的小豆豆》，這本書主要講一個小女孩上學的故事。她一開始不想上學，想做賣車票的，但是媽媽告訴她，假如長大了想做賣車票的`，那就要好好讀書。于是，她來到了一所學校，可是過了幾天她就退學了。因為她上課不認真，講話，影響了其他同學的上課，所以被校長勸退了。后來，她為了自己的夢想，堅持要上學，最后來到了巴學園上學。雖然巴學園中的小朋友只有50名，但是她在那里結識很多好朋友。小豆豆在巴學園每天上午把所有的功課做完，下午老師們會帶著她們?nèi)ド⒉�。在這樣的學習環(huán)境中，小豆豆非常開心，非常喜歡上課。最后她以優(yōu)異的成績畢業(yè)。戰(zhàn)爭時期，學校卻最后被轟炸機轟炸掉了。
這本書主要告訴我要學會遵守紀律，和同學們團結友愛，不能挑食，愛惜自己，不要因為一點小事就和同學們吵架，要學會包容。這是一本對大家有幫助的書，我希望大家都能去讀一下。
三年級的小豆豆讀后感 篇13
這是一本描寫二戰(zhàn)時期，日本小朋友“小豆豆”，她讀書和生活的書。它最特別的地方是，小豆豆的學校不是在樓房里，而是在廢棄火車的車廂當中，座位可以根據(jù)當天自己的心情隨意更換，還可以選擇自己喜歡的課先上；吃飯時，不是說：“我要開動啦！”而是大家一起唱一首名字叫做“好好嚼”的歌，然后再開動。在那個學校里，每天都有讓人驚喜的事情發(fā)生。
這本書由一個個小小的章節(jié)串聯(lián)而成，其中我最喜歡的有：“大冒險”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“運動會”、“健康樹皮”和“野炊”等內(nèi)容。
和別的書不一樣的地方是，最后它的結局不是皆大歡喜的`喜劇，而是非常令人悲傷的：小豆豆最好的朋友——患小兒麻痹癥的“泰明”死了，小豆豆的小狗也死了。最傷心的是，學校也在戰(zhàn)爭中被炸毀了，校長先生的夢幻一般的學校正在吐著火舌。孩子們的笑聲、歌聲，被學校倒塌下去的可怕聲音而替代。
但是校長對于孩子的愛、對教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒著學校的烈火更為熾烈。先生心中依然充滿了信念和力量。
看到這里我非常感動，我們也許不會經(jīng)歷戰(zhàn)爭，但大家都會有失敗的時候，當我們遇到挫折時，就應該像故事里的他們那樣，無論如何都要充滿信念和力量，沒有什么比堅強地活下去更加重要。
三年級的小豆豆讀后感 篇14
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是書中的小主人公——小豆豆。這本書主要講了：小豆豆一年級時因為淘氣而被退學后，來到了巴學園，認識了巴學園的校長小林宗作，而且還在學校里交到不少朋友。在小林校長的關心和愛護下，一向怪怪的小豆豆逐漸讓大家接受，成為了一個有禮貌的好孩子。
這本書對我的感觸很大，讓我想起了一二年級的許多事情。特別是“一和的心愿”這章，像極了我二年級時發(fā)生的一件事，那時正值春季，天氣逐漸變暖，街上漸漸出現(xiàn)了賣小雞的.人的身影。我每次看到，都會哭天喊地的去求爺爺奶奶給我買，但是他們的立場總是雷打不動的堅持：這些小雞都是人工孵化的，養(yǎng)不活，養(yǎng)死了怪可憐的�？晌也还埽疫�是想要小雞。爺爺奶奶經(jīng)不住我的死纏爛打和軟硬兼施，終于給我買了一對毛絨絨的小黃雞，可把我高興壞了。小黃雞可愛極了，摸起來就像一個黃色的毛絨小球。我精心的照顧著它們，可是，爺爺奶奶的話終究還是應驗了，第三天早上，兩只小雞都死了。我沒有哭，但是我打心里難過。
這本書讓我回憶起了我的童年，美好的童年時光。它不像某些教育的書一樣，告訴我們大道理，它只是一本能讓我們回憶起童年的書，酥酥的，酸酸的，麻麻的……
【三年級的小豆豆讀后感】相關文章：
三年級學生《窗邊的小豆豆》讀后感04-27
《小豆豆》讀后感04-29
窗外的小豆豆讀后感03-18
小豆豆與我讀后感04-26
《小豆豆頻道》讀后感04-29
小豆豆頻道讀后感04-29
窗邊的小豆豆讀后感12-28
窗邊的小豆豆的讀后感03-18
窗邊小豆豆讀后感03-14
《窗邊的小豆豆》 讀后感04-24