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【推薦】讀《生命生命》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《生命生命》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《生命生命》有感 篇1
前段時間,我讀了《生命、生命》這篇文章,讓我明白了許多道理。起初,我也不明白生命是什么,但讀完了,我才明白了生命的真正意義:無論遇到什么挫折,都不放棄生命,要珍惜生命,必須對自己負(fù)責(zé)。
文中主人公杏林子通過“飛蛾求生”、“瓜苗生長”、“靜聽心跳”三個事例告訴了我們生命的短暫,卻用短暫的生命創(chuàng)造出無限的價值,它熱愛生命,尊重生命。 記得有一次,我和同學(xué)一起去公園玩,看見一只白蟻,就拿它來玩,它奮力地逃走了,我感到一股生命的力量是那樣強(qiáng)烈、那樣鮮活!這樣一只小小的螞蟻,只要我的.手輕輕一捏,它就不能動了,但它為了生命而奮力地掙脫我的“魔爪”。
讀了《生命、生命》我懂得了這樣的道理:生命是有限的,我要把有限的生命,體現(xiàn)出無限的價值。我們要珍惜生命、熱愛生命,要活得更有價值。以前我干事情總是拖拖拉拉的,今后,我要珍惜時間,因為浪費時間就是浪費生命。以后,我要將時間都用在學(xué)習(xí)上,讓生命發(fā)揮出燦爛的光輝,為社會做出貢獻(xiàn)。
讀《生命生命》有感 篇2
讀《生命生命》有感中學(xué)生作文
生命是可貴的，沒有了生命就等于沒有了一切，但我經(jīng)常想，生命究竟是什么呢？《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動和啟示。
這篇文章分別講了三個小故事。第一個小故事講了飛蛾在面臨困境時，依然渴望生存，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求生欲望。第二個小故事講了掉進(jìn)磚縫中的香瓜子，在幾天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。第三個小故事講了“我”用聽診器聽自己的心跳，忽然間受到極大震撼。這幾件事讓作者對生命有了全新的認(rèn)識和感悟。
這篇文章的作者是杏林子。她在12歲時得了一種怪病，除手以外的其他部位全部癱瘓。但她依然艱難地寫出了那么多好的作品。很難想象對于一個嚴(yán)重殘疾的人來說要有怎樣堅韌的毅力才能做到。
這讓我又想到了貝多芬。這位舉世聞名的偉大音樂家，竟然是一個雙耳失聰?shù)拿@人！就是這樣一個原本不會跟音樂有關(guān)系的人，居然寫出了一曲曲不朽的.音樂巨作。他用心在寫，用心在聽，用心去感受音樂的美妙。他留給我們的，除了經(jīng)典的樂曲，還有一個生命的奇跡！
大自然中的生物比起人類要弱小許多，單它們卻讓自己那短暫的生命體現(xiàn)出了無限的價值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，誰能說它的生命不夠精彩？
想想我們?nèi)祟�，有的人一生在慵懶和不思進(jìn)取中度過，但有的人一生卻做了許多有意義的事情，讓生命活的更加光芒四射！讓我們?yōu)橹C然起敬！
如何對待生命，如何使生命更有意義？這些身殘志堅的人和大自然中的生物所帶給我們的啟示，值得我們深思。
讀《生命生命》有感 篇3
最近，我們學(xué)了一篇關(guān)于生命的文章——《生命 生命》，這篇文章道出了作者一生對于生命的理解，這篇課文講了三件事，第一件事寫作者在燈前寫稿時捉住了一只飛蛾，飛蛾強(qiáng)大的求生欲望令作者感到震驚，放飛了那只飛蛾，第二件事寫了一粒香瓜子竟然在沒有泥土，沒有陽光，沒有水分的條件極其惡劣的磚縫中茁壯成長。第三件事寫作者用醫(yī)生的'聽診器靜聽自己的心跳，受到了震撼，這就是他的寶貴的生命。 讀了這篇課文，我終于明白了生命只有一次，生命是多么寶貴，在以前，我認(rèn)為生命很頑強(qiáng)不需要去保護(hù)它，而現(xiàn)在我要好好珍惜自己的生命，無論希望多么渺小，無論遇到多少困難都要去努力向上的生活，通過這篇文章我想到了另一個使我受益匪淺的文章，名字叫做《一個人與一輛牛車》這也是一篇關(guān)于拯救自己生命的文章，一個車夫要在天黑之前趕到城市里，他走了一條崎嶇的山路，這是一條近路，能夠快一點到達(dá)城市，走著走著突然對面一輛卡車飛馳而來，牛受了驚，踩了空，一下子翻到了溝里，車夫被巨大的牛車壓在下面，沒了知覺，過了一會他醒了過來，他知道必須快點從牛車下面鉆出來，不然的話天黑了就沒人能看見他并救他了，可是他的下半身沒有了知覺，但是他仍然不放棄，第一次他用盡全身的力氣推壓在他身上的重重的牛車，他失敗了，第二次他更加使勁也失敗了，就在第三次，牛車竟被抬了起來，他掙扎著爬到了路上，被過路人送到醫(yī)院，他獲救了。
這兩篇文章告訴我們生命來之不易，我們要好好珍惜，就算只有百分之一的希望能夠自救成功也要去努力，向故事中的飛蛾和車夫?qū)W習(xí)。
讀《生命生命》有感 篇4
有時候，我會想生命到底是什么？但在我讀了杏林子寫的《生命生命》之篇文章之后，我對生命是什么有了了解。
下面，我就來分享一下我讀這篇文章的感受。
這篇文章寫了杏林子的三件親身經(jīng)歷的事情。
第一件事：有一天，她在寫作的時候，一只飛蛾飛在她的頭上飛來飛去，搔攏著她，于是她抓住飛蛾，把它捏在手指間，但就在這個時候，她手中的飛蛾在拼命地掙扎著，杏林子感受到一股生命的力量在她手中欲去，于是她忍不住把飛蛾放飛了。
我對這一段故事的感受是：一個小東西也是有生命的，不能隨便去糟蹋它！ 第二件事：有一粒香瓜子掉到了磚縫里，過了幾天之后，杏林子發(fā)現(xiàn)香瓜子已經(jīng)變成了小瓜苗，于是她想，香瓜子都能在沒有陽光沒有泥士的環(huán)境下發(fā)芽，她看到了生命在鼓舞著香瓜子，即使它只活了幾天，也要不屈向上生長。
這個故事我感受到了，生命也在鼓舞著我們，使我們像香瓜子一樣努力成長著。
第三件事：她用醫(yī)生的聽診器來聽自己的`心跳，發(fā)現(xiàn)了自己生命的力量。
并且啟示我們要好好對待生命，不能隨便糟蹋它。
這篇文章給我的最大的啟示就是：珍惜生命！
讀《生命生命》有感 篇5
今天，我讀了臺灣作家杏林子所寫的《生命生命》。
生命是脆弱的，但在某些方面，又是堅強(qiáng)的。一只小小的飛蛾，在常人面前，它的生命是脆弱的，可在被人抓住時，它的求生欲望又是強(qiáng)烈的；一粒偶然掉進(jìn)墻縫中的香瓜子，幾天后，竟然冒出了一截小瓜苗。這便是生命。
你可曾聽說過依米花？它五年才盛開一次。在五年的漫長時光中，它不會長高，而是一點點地儲藏自己的養(yǎng)分。它不驕傲，不放肆，在這五年時間內(nèi)，它默默地等待，等待自己綻放過后的美麗。五年過后，它綻開了，五片花瓣有不同的顏色，它虛弱的'笑著。只是可惜，這奇觀終究只有一天，綻放過后，便是凋零。
偶爾看見一株小草，它默默地生長在一個角落，不被人注意。是啊，它的命運(yùn)注定是平凡的。它沒有菊花那樣可愛，沒有玫瑰那樣嬌艷，沒有百合那樣芬香，它始終只有一件還不算嫩綠的外衣，它堅強(qiáng)著，不顧一切去沖破堅硬的泥土，它拔身而出，為這座城市多增添一抹綠色。小草這種頑強(qiáng)不息的精神令人嘆服。在那一刻，我懂得了生命是小草堅強(qiáng)的精神。
生命是堅強(qiáng)的，七彩的。對于生命，我們可以選擇脆弱或堅強(qiáng)。你生命的價值度，是被你選擇的態(tài)度而決定的。
讀《生命生命》有感 篇6
“生命”，的確是一個神秘的被測物體，因為他從不愿意告訴我們他對我們生命的決定，他只會愚弄我們，讓我們像一只“無頭蒼蠅”一樣，無方向的四處奔波尋找……
“生命”，一直是眾人討論的話題，蕭楚女認(rèn)為“生命應(yīng)該像如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”；魯迅認(rèn)為“生命的路是從沒路的地方踐踏出來的，是從只有荊棘的地方開辟出來的.”；吉鴻昌認(rèn)為“生命的路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”；郭小川認(rèn)為“生命像一杯濃酒，不經(jīng)過三番五次的提煉，就不會有這樣的可口”；而劉定中先生則認(rèn)為“生命是一場持久的拼搏，像一把鋼刀，要鋒利就得在石頭上磨；像一捆干柴，要發(fā)光就得撲入熊熊篝火；像一只貝殼，只有經(jīng)受海濤的沖刷才會光彩奪目；像一顆星，只有在軌道上運(yùn)行才不致墜落……”
林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識自己，從而才能鍛煉自己，彰顯自己，最后完成自己、升華自己。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個警句：“愿你的生命中有夠多的云翳來造成一個美麗的黃昏�！�
生命能夠被人們從不同的角度出發(fā)來描寫，說明生命是多么的寶貴啊!
不僅如此，在我們小學(xué)六年級的語文書里。也有一篇敘述了一個殘酷的生命的故事。
相信大家仍然記憶猶新，那就是創(chuàng)造了奇跡——霍金。霍金，和《生命生命》這篇文章的女作者一樣都被生命決定了，他國21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，只能活兩年，可他的頑強(qiáng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了別人，他不屈地向上，即使命運(yùn)決定了他的生命，但他仍讓有限的生命發(fā)出無限的價值，對自己負(fù)責(zé)，為生命奮斗。
“生命”，到底是什么呢……
讀《生命生命》有感 篇7
《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么？通過三件事，事后她明白了生命是短暫地，但是可以體現(xiàn)出無限的價值，她下定決心，一定要珍惜生命，覺不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
我認(rèn)為人有一條寶貴而又短暫的生命，如果我們白白糟蹋了它，到老你一定會后悔的，因為那時你虛度了年華，浪費了青春；你應(yīng)該利用了它，在路途中受到挫折不要泄氣，因為人生的道路還很長，在路途中有許多酸甜苦辣。人生有成功，有失敗，有苦惱，也有快樂，每個人的'生活都應(yīng)該是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。
讀《生命生命》有感 篇8
“生命”是什么呢?
也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎？”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現(xiàn)實的人或許會想：“生命，不就是要經(jīng)過生老病死嗎？”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文后， 我才發(fā)現(xiàn)自己對生命的見解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始為我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣…… 我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。 如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生…… 如果說生命是一條漫長的河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生…… 如果說生命是一部機(jī)器，那么時間則是組成機(jī)器的零件，支撐著人生…… 如果說生命是那廣袤的田野，那么時間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生…… 如果說生命是一張什么都沒有的.白紙，那么時間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生…… “生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……當(dāng)我發(fā)現(xiàn)《生命 生命》的女作家——劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個１２歲時染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強(qiáng)的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢？
生命并不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎？
讀《生命生命》有感 篇9
今天，我讀了《生命，生命》這篇課文，我的心靈受到了觸動。
當(dāng)我讀到：“夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地騷擾我，它停下來的時候，我一伸手捉住了它。可是飛蛾掙扎著，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明!我忍不住放了它�！蔽蚁耄何覀円欢ㄒ鋹凵退闶怯幸唤z的`希望，我們也要抓住，動物都會珍惜自己的的生命，何況我們?nèi)四?
當(dāng)我讀到：“墻角的磚縫中不小心掉進(jìn)了一粒香瓜子，可是竟冒出了一截小瓜苗，在這里面有多么強(qiáng)的生命力啊!它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，可是它只活了幾天。”我想：這粒香瓜子為了追求光明，為了理想，不管多大的困難都永不放棄。是啊，連植物都知道追求光明，，那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該有理想，更應(yīng)該活得有意義。
生命雖然短暫，但是我們也要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
讀《生命生命》有感 篇10
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長的小瓜苗，絕境中奮力求生的飛蛾，都讓我們深深體會到生命是多么重要。
這篇文章的作者是臺灣一位知名的女作家：杏林子。杏林子是臺灣人，她從12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)的百分之九十都遭病魔侵蝕，以到扭曲變形。但她從未放棄過，她靠自己的.信心和毅力，成為了臺灣一位知名的女作家。
一次，墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子。作者本以為這粒香瓜子將會永久呆在磚縫里，沒想到過了幾天，這粒種子在太陽公公和雨水姐姐的照顧下長出了一截小瓜苗。真是令人不可思議，小小的種子居然可以沖破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯成長。
是��！在我們的生活中也有許多這樣的事。
比如，小草從泥土中倔強(qiáng)地鉆出來，在陽光下展示著它完美的勇敢性格。蚯蚓在地下默默無文地來來去去，沒有人能體會它們對生命的渴望，你們感受到了嗎？
樹，砍了枝條還能生長；草，燒了還能再長。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，讓我們珍惜生命吧！
讀《生命生命》有感 篇11
我常常想，生命是什么？像海倫凱勒那樣永遠(yuǎn)奮斗？像杏林子一樣永不放棄自己的生命？像霍金一樣做一生不平凡的科學(xué)家！
課文講了杏林子是對生命如何理解的，我覺得我們首先要活得光彩，學(xué)會如何珍惜生命，讓平凡的生命活得不平凡，要不斷提升自己的生命價值。
杏林子的朋友三毛，她也是一個著名的作家，但是自己最后選擇了自殺結(jié)束了自己的生命，同樣是兩個著名的女作家，但結(jié)果為何不同？那是因為倆人的思想不同，三毛遇到一點兒傷心事就想自殺，但杏林子卻倔強(qiáng)地活著，非常樂觀。
生命就像一股泉水，冰雪是它的前世，每個地方都來過，躍過了無數(shù)道坎，穿過無數(shù)次樹林，一路艱辛，一路波折，但從不言棄。這個泉水跟我們?nèi)松痪鸵粯訂幔?/p>
蚯蚓在地里每天都默默無聞地來來去去，沒人體會到它對生命的渴望，它的沉默就是最好的回答。它幫助人們松土，還需要大聲地回答嗎？蠶破繭而出，雖然是一個簡單的過程，但是還需要充足的`飛翔的勇氣，何止是這破繭而出？它吐出潔白無瑕的絲是最好的答案，它們每天默默地吐著絲，為人們貢獻(xiàn)著。世界萬物都在默默地工作著，只是人類沒有感覺到它們對生命的渴望，追求。
現(xiàn)在，我懂了，“什么是生命”，我想，大家都有了自己的答案。
讀《生命生命》有感 篇12
《 生命 生命》這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的'：有一天夜晚，作者杏林子在寫稿，一只飛蛾來打擾杏林子，杏林子一把就把飛蛾抓住了，飛蛾在杏林子的手上撲騰，杏林子放了飛蛾。我想：杏林子為什么要放了飛蛾呢？杏林子是個殘疾人，,得了內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，身上百分之九十以上的關(guān)節(jié)都不能動，頭不能動，手不能抬起來，腿不能搖擺，只有手指能動，但是杏林子還是堅持下去，不會自暴自棄，還在沙發(fā)上做了50年，還寫了60多篇文章，還組織了伊旬殘疾協(xié)會。要是我的話，我早就自暴自棄，絕望了，但是，杏林子卻不會自暴自棄，我要學(xué)習(xí)杏林子，遇到困難，不應(yīng)該自暴自棄，而是珍惜生命。不要白白糟蹋生命，對我和杏林子來說，生命就是沉穩(wěn)而有力的心跳，也是動物和植物，我們要好好保護(hù)這些生命，也要對自己負(fù)責(zé)。
我們要珍惜生命，不要白白糟蹋生命。
讀《生命生命》有感 篇13
有一篇課文——《生命生命》，是我在四年級的時候?qū)W的，它給我留下了深刻的印象。
這是一篇關(guān)于熱愛生命的文章，是臺灣女作家杏林子的作品。主要寫了：一只昆蟲飛蛾在人手中求生的強(qiáng)烈欲望，一粒香瓜子在惡劣的環(huán)境中生長，和一個人聽律動的心跳。
這一篇課文讓我明白了一個人一定要有強(qiáng)烈的求生欲望，還要熱愛生命，珍愛生命，一個人的生命屬于自己，我們必須對自己好好負(fù)責(zé)，好好是用生命，讓自己有限的心命體現(xiàn)出無限的價值，更能讓一個人的人生更有意義。在生活中，也有很多人對生命十分熱愛，十分珍愛。
如：桑蘭，她17歲，是一位來自于寧波的體操隊員，曾經(jīng)在中國體操隊享有“跳馬冠軍”這個讓人夢寐以求的美譽(yù)，在1998年桑蘭代表中國參加在紐約市長島舉辦的一個友好運(yùn)動會，不幸因脊髓嚴(yán)重挫折而造成了雙腿癱瘓，然而，堅強(qiáng)的她卻沒有選擇灰心和沮喪，而是坦然的.接受了命運(yùn)對自己的挑戰(zhàn)，始終以微笑征服了所有人。因為桑蘭的努力。堅強(qiáng)。自信，不僅參加了星空衛(wèi)視，成為了《桑蘭20xx》此節(jié)目的主持人，而且縱多媒體還在公布會上公布了她的體育的評述專欄。
�。∩媸菍氋F，我們要珍愛生命，熱愛生命；不管在哪兒，都要有強(qiáng)烈的求生欲望；讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
讀《生命生命》有感 篇14
世界上有了生命，一切都會變得充滿活力，讀《生命生命》有感。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產(chǎn)生為了就是為精彩而存的。這就是我讀了《生命 生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。
如果說生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命，是因為它不像鋼筆和毛筆一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人，為了一點點的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數(shù)篇文章；劉俠患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但是也沒有壓住她，她堅強(qiáng)地活了下來。
我家的一棵豆苗，是我一時貪好玩種下來的.，過了兩天以后，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長出了瓜苗這是我驚嘆不已。
生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是暴風(fēng)雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標(biāo)。 生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創(chuàng)造無限的生命的價值。
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