《海底兩萬里》讀后感[精品15篇]
細細品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《海底兩萬里》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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《海底兩萬里》讀后感1
放暑假的第一天，我開始閱讀《海底兩萬里》這本書，這是一本關(guān)于海底游記的書。它讓我對海底認識了一點點，我知道海底有海蜘蛛、有五彩繽紛的魚兒、還有奇奇怪怪的暗礁。除了這些還有兇猛的鯊魚、扇子一樣的珊瑚。我對海蜘蛛的印象最深刻，它有1米高，有8條腿，每條腿都細長細長的。它比我們陸地上的蜘蛛大得多。有的海底有沉船、有淹沒的城堡，有的.海底像森林一樣，海底是各種各樣的。有一片海人類不知道它的名字，其實叫紅海，為什么呢?因為有火山爆發(fā)的火掉到了海里，還有許多人犧牲以后的血流到了海里!所以這片海叫紅海。
尼莫船長是一個知識很淵博，很有智慧的人，雖然尼莫船長很奇怪不喜歡人類，離開了家庭和陸地。但是他很有愛心、善良，為了營救了弱者，對抗了兩只兇猛的鯊魚，差一點把命丟了!他制造了一搜堅固的潛水艇，有兩層鐵皮中間夾著許多磁鐵。潛水艇里邊有一個書房有許許多多的書本擺放在書架上。尼莫船長沒事做的時后就看書，看關(guān)于海底的書。他通過看這些書，了解了海底有什么，知道航行的方向和路線，可以躲避珊瑚和暗礁!
海底真是一個很特別的地方!
《海底兩萬里》讀后感2
今年寒假，我讀了一本書，名叫《海底兩萬里》。這本書生動有趣嗎，吸引我一口氣就把它讀完了。
這本書的作者是法國作家儒勒·凡爾納，講述的是法國博物學家阿龍納斯教授接到一封信，邀請他去“林肯號”去追捕“獨角鯨”，他和他的仆人康塞爾和魚叉手尼德 ·蘭在“林肯號”螺旋槳和舵破裂的'情況下，跳入大海，發(fā)現(xiàn)了“獨角鯨”原來是一艘巨大的潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號，尼摩船長是最高指揮官，阿龍納斯教授和尼摩船長相處的很好，他們在十個月的時間里，走道了兩萬里的海洋�？吹搅嗣利惖木跋�，發(fā)現(xiàn)了富饒的寶藏，吃到了美味的海鮮，可誰也沒有想到，“鸚鵡螺”號與“復仇者”號開戰(zhàn)，戰(zhàn)艇破裂。
這雖然只是一個故事，可是給我們的啟發(fā)是巨大的。從古至今，有多少人想探究海地深處的奧秘，可有誰能潛入海底的最深處呢？中國潛水艇“蛟龍”號創(chuàng)造亞洲潛水新紀錄，七千多米，可這個成績距離海底還很遙遠。所以我們一定要好好學習，將來為潛入海底的更深處而努力。
讀完了這本書，使我受益匪淺。所以，我也推薦大家來看看這本書。
《海底兩萬里》讀后感3
《海底兩萬里》是一部深受讀者喜愛的小說。
首先因為作者領(lǐng)著讀者做了一次動人心魄的海底遠游。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長和他們的“客人們”飽覽了海底變換無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠？？大蜘蛛、章魚、鯊魚？？讓人目不暇接的同時還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說。從海面上怪獸的出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。這本書告訴我們，海底也是一座寶庫，它也等待著我們?nèi)ヌ剿�。海底兩萬里讀后感200字
暑假里，我讀完了《海底兩萬里》這本書。這本書講述了一位法國生物學家阿龍納斯探索海底世界的故事。
這本書把我?guī)нM了一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我一起探索海底的奇妙，我知道了海底森林是可以漫步的；知道了在海底是如何打獵的；知道了尼摩船長是怎樣制服鯊魚的；還了解到“鸚鵡螺”號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的'。這里帶給我全新的感受，體驗到另類、刺激的人生。
讀完這本書，讓我學到很多知識，以后我還要多讀書，學習更多的知識，了解更多的自己不知道的事情。
《海底兩萬里》讀后感4
翻開它的第一頁，我就喜歡上了它。我對這本書愛不釋手。每天，它都會伴我入睡。大海是美麗的，有的人會歌頌他，贊美他。
但在凡爾納的筆下，海成了一個善變的，難以捉摸的，愛生氣的家伙。我總喜歡幻想他們在海下歷險的畫面。一想到他們在海下探索神秘，我就特別想和他們一起去冒險。我想看見珊瑚蟲蠕蠕地游動，我想知道珊瑚有多少種顏色，我想知道海馬怎樣孵出小海馬！這些讓我對這本書更加的感興趣！尼摩船長大家一定很熟悉。
說到尼摩船長，這個迷似的人物為這本書增添了不少色彩。他對身邊的`人都給予幫助。在任何人心中，他都一定是個大好人�？墒撬男袨榱钗覀兇蠹叶几械狡婀帧�
也許他有他不能說的秘密吧。并不是每本小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，他作為一本不是憑空捏造而是遠見博學積累而成的小說，讓我不但對海底知識了解不少，更讓后人看到了古人的智慧與文明！
《海底兩萬里》讀后感5
尼摩船長是“鸚鵡螺號”的船長，駕駛著這艘潛水艇，是一個不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭，這個人會多種語言，他不喜歡登上大陸，總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不和大陸上的人們來往。
這一部分介紹了整本書內(nèi)所有的主要人物，比如尼摩船長，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。
在小說的這一部分，就已經(jīng)介紹了一部分海底的奇妙景象，給人以流連忘返的感受。
凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的'人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級的利益。
《海底兩萬里》第一部分的后半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的一部分經(jīng)歷。主要講了主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號”，他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。
《海底兩萬里》讀后感6
你了解神秘的海底世界擁有哪些令人驚嘆的奇觀嗎？你知道在人類無法到達的大海深處生活著哪些奇異的.動植物嗎？你見過美麗的珊瑚王國嗎？如果你對這些都感興趣的話就打開《海底兩萬里》吧！它會帶你走進一個充滿神奇、刺激、驚險的世界，在這里你可以找到你想知道的一切答案。
這部小說主要講述了：1866年有人以為在海上發(fā)現(xiàn)了一條獨角鯨，法國生物學家阿羅納克斯最火發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇，他帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長在好地做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。尼摩船長是一個不明國籍的人，他在荒島上秘密建造的這艘艦艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能巧妙地利用海洋來提供能源。經(jīng)過一系列奇怪的事情，原來船長還和陸地保持聯(lián)系。
這部小說情節(jié)古怪離奇，小說生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。語言生動有趣，既是藝術(shù)語言，又是科學語言，對給各種海底生物的說明入木三分，惟妙惟肖。我們讀這本小說，不僅可以漫游天上人間，觀賞到前所未聞的絢麗景致；還可以增長科學知識，啟迪智慧與想象力，激發(fā)難得可貴的推動人類進步的創(chuàng)新精神；更可以陶冶情操，提高審美能力，激勵我們?nèi)?chuàng)造更多的真、善、美。
《海底兩萬里》讀后感7
《海底兩萬里》是由法國著名科幻小說家儒勒.凡爾納寫成，他的幻想并非異想天開，而是以科學為依據(jù)的，他所預見到的很多器械，后來都變成了生活中的實有之物，例如本書中的“鸚鵡螺”號，就演變成了今天的潛水艇，令人難以置信。
故事以一位著名的生物學家——阿龍納斯為第一人稱，講述了他和他的仆人康賽爾和捕鯨手尼德?蘭在追捕一只“怪物”時被人捉到了這“怪物”中去，后來才知道這“怪物”就是潛水艇“鸚鵡螺”號，并結(jié)識了船長尼莫，展開了乘潛艇在海底航行兩萬里的驚險情節(jié)。《海底兩萬里》中，繽紛多彩的海底世界仿佛一副長長的'畫卷，在我的面前鋪展開來。
我不能不被作者豐富的想象力和充足的科學理論所折服。在作者所處的年代里，科技還不是很發(fā)達，而作者的思想早已超越了那個時代，他的思想已將到達了二十一世紀甚至更遠，到達了這科技發(fā)達、豐富多彩的科學世界。用一個詞來形容儒勒?凡爾納，“走在科學前面的人”真是再適合不過。
同時，小說中生動有趣的情節(jié)也是本書的一大魅力所在，把科學知識與生動有趣的情節(jié)結(jié)合起來，組成了一個奇妙科幻的世界，引人入勝。
《海底兩萬里》讓我感受到：科學，總是如此奇妙。
《海底兩萬里》讀后感8
今年暑假，當我讀完《海底兩萬里》的時候，我有個想法，就是和教授、孔塞伊和內(nèi)德·蘭德一起去深海探險。
在教授他們剛爬上鸚鵡螺號時，內(nèi)德?蘭德已經(jīng)在上面了，隨后他們一起進入了鸚鵡螺號。在客廳里，有很多稀奇的標本，我想尼摩艇長肯定很喜歡海底生物，要不然怎么會做這么多的標本呢？令我想不明白的是，電居然可以為尼摩艇長和艇員提供火、水和氧氣。尼摩艇長還收集了一種高級的子彈，只要瞄準了目標，子彈打上去就立刻會死亡，我真不知道這里面有什么道理。雖然在人們的簡介上內(nèi)德蘭德是個小市民，可是我覺得他一點也不像小市民，因為在教授缺氧的時候，他還把最后的.一點氧氣獻給了教授。在7個月的航行中，他們一起度過難關(guān)，分享快樂，我感覺到他們十分團結(jié)，我覺得我們同學之間也要加強團結(jié)，這樣就能克服一切困難。
故事結(jié)尾還是給我們留下了疑問，尼摩艇長是否安好？鸚鵡螺號能否脫險？但我堅信，鸚鵡螺號肯定可以脫險，因為只要大家團結(jié)一致、齊心協(xié)力，是沒有戰(zhàn)勝不了的困難的！
《海底兩萬里》讀后感9
這就是《海底兩萬里》里的故事，如果你沒看的話，推薦你去看看《海底兩萬里》吧！很好看的！
《海底兩萬里》是法國生物學家阿龍納斯參觀了海底世界后的所見所聞。
這本書講的是：1866年，人們發(fā)現(xiàn)了海上有一只似獨角鯨的大怪物，阿龍納斯也被邀請捕捉活動，但不幸和他的仆人在捕捉活動中掉入水里，卻意外的游到了這只怪物的背上，后來才知道這只驚動全世界的是只潛水船，船長尼摩看見了阿龍納斯，他邀請阿龍納斯跟他一起遨游海底世界，一路上，他們經(jīng)過了珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，然后進入大西洋，途中，他經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件，看到了許多稀奇古怪的.海生動物。
其中有一處我覺得比較引人入勝：第十四章——恐怖的大章魚，里面寫到船到達了巴哈群島的時候，突然來了些大章魚，一個水手被一只大章魚給吃掉了。真是太驚險了！
讀了這本書后，我有了一股很大的勇氣，讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，他們那不畏艱險的精神值得我們學習。
《海底兩萬里》讀后感10
寒假來了，學校要求我們在寒假的時候看3---4本的課外書。王老師也讓我們在這個寒假里看課外書，于是王老師叫我們每一個同學都寫一篇作文好書讀后感。
我寫的這本書叫《海底兩萬里》。《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說，寫于1870年。凡爾納總共創(chuàng)作了66部長篇小說和短篇小說集，還有幾個劇本，一冊《法國地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的.旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心游記》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等20部長篇科幻歷險小說。這本書主要講了在海上一艘船的撞擊事情，人們懷疑是鯨魚在搗亂，阿龍納斯受到邀請去追捕，在追捕的時候不小心落入了水中，居然坐到了那人們口中的怪物身上，原來那只要艘潛水艇，潛水艇的船長叫尼摩。尼摩船長還邀請了阿龍納去海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，又進入大西洋，看到許多平時見不到的海洋動植物和水中的各種各樣奇怪的景象，又和鯊魚搏斗、章魚襲擊等許多險情。學生不讀課外讀物，己成為語文教育的一個大問題。除了應試教育把學生壓得無時間讀書以外，閱讀指導不得法，也是一個原因。
《海底兩萬里》讀后感11
我喜歡《海底兩萬里》。《海底兩萬里》是一部科幻小說，于1870年問世，迄今為止已超過100年，仍能以多種文字的各種版本風行世界，廣有讀者，就從這一點，也足可以看出其生命力之強，吸引力之大。書中人物寥寥，加上一艘潛水艇，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面。故事曲折驚險，引人入勝；畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀起來既使人賞心悅目，也令人動魄驚心。
我喜歡《海底兩萬里》是有原因的，因為這本書的作者儒勒·凡爾納寫的科幻小說很真實，他的作品《從地球到月球》與 “阿波羅”登月計劃極為相似。所以，他也被稱為“穿著拖鞋的室內(nèi)旅行家”，而且《海底兩萬里》里的那一艘潛艇的設計與現(xiàn)代潛艇的設計很相似，在那個連潛艇都沒有的.年代，寫出如此高級的潛艇，談何容易，我很佩服作者的想象力。
所以我喜歡《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》讀后感12
我最近看了一部科幻小說《海底兩萬里》這本書，把我?guī)нM了一個科學的世界，其中一篇文章“一切都用電”，深深地吸引著我，一條大船航行在大海里，船上所要用的電是哪里來的呢？船上有許多儀器，這些有的是告訴人們船在茫茫大海中所處的方向；有的表示船的深度；有的是預報天氣變化，這些儀器只有在有電的`情況下才能顯示出來，所以沒有電，人們就無法在大海中航行，電從哪里來呢？電由大海來提供！人們肯定會驚訝，告訴你們吧，因為海水中有豐富的發(fā)電材料，一千克海水中有96。5%的水，2。7%左右的氯化鈉，其余就是少量的氯化鎂，氯化鉀，溴化鎂，硫和石炭酸，這些都是發(fā)電的材料，茫茫大海中的材料取之不盡，用之不竭。這篇文章，寫的是科學家把海水變成了電，我要學科學，用科學。首先我要打好基礎，長大后才能把科學發(fā)揚光大。我想長大以后把海水利用科學的儀器，來補充給人類。因為現(xiàn)在淡水資源很缺乏，而大海中的水又是取之不盡，用之不竭，所以我要把海水轉(zhuǎn)化成淡水，供人引用，灌溉農(nóng)田。讀了這篇文章給了我很大的感慨：大海中的一切都是取之不盡，用之不竭的，但是，我們不能因為有大海這個后盾，而不去節(jié)約用水和節(jié)約用電。
《海底兩萬里》讀后感13
這幾天我讀了一本名著《海底兩萬里》。書中主要講了在1866年時，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一頭被認為是獨角鯨的怪物。法國生物學家可龍納斯接受當局的邀請，參加對怪物的追捕。再追捕過程中，他不幸落水，爬到了怪物的身上，才知道它不是什么怪物，而是一艘構(gòu)造神奇的潛水艇。從此，潛水艇帶他環(huán)游海底兩萬里……
但其中最精彩的是作者凡爾納對海底生物的'種種描述，給人以身臨其境之感，讓我感慨不已，凡爾納用他那超乎常人的想象，給我們展現(xiàn)出了一個五彩繽紛的海底世界。
我最喜歡其中神秘的尼摩船長，他的聰明才智是常人無法相比的，因為他可以將海底能源充分利用起來，作為潛艇的動力，這使我更增長了對他的敬佩之意。雖然他沉默少語，都是他對海洋世界的熱愛和不屈不撓的對科學的探索精神值得我學習，我將會把這種精神用在學習上，讓自己能夠取得更加輝煌的成績。
我以后要像尼摩船長一樣，學習他不屈不撓的精神。
《海底兩萬里》讀后感14
《海底兩萬里》以海洋生物學為例，通過阿龍納斯和康賽爾之口，向我們介紹了許多海洋知識。什么界、門、綱、目、科、屬、種，娓娓道來。還有什么海底森林、稀有珍珠、太平洋黑流、墨西哥灣暖流、海航颶風、馬尾藻海、海洋深度、海水中聲音傳播，井井有條，是我們大開眼界。
書中的主人公尼摩船長是一個帶有神秘色彩的人物，非常吸引人。他根據(jù)自己的設計建造了一搜潛水船，取名為“鸚鵡螺”號，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，但這不是他這種孤獨生活的唯一目的，他避開敵人，在海底探尋自由，進行報復行動，又對自己孤獨的生活感動悲痛。
《海底兩萬里》中的.曲折緊張的故事情節(jié)、瞬息萬變的人物命運、豐富詳盡的科學知識以及細節(jié)逼真的美妙幻想交織在一起。
《海底兩萬里》的故事情節(jié)，時而將我推入險象環(huán)生的驚險環(huán)境，時而又將我?guī)нM充滿詩情畫意的美好境界。讀來引人入勝，使我欲罷不能。
《海底兩萬里》讀后感15
這個寒假我讀的書是《海底兩萬里》�！逗５變扇f里》這本書是被譽為“科學幻想小說的鼻祖”的法國19世紀著名作家儒勒·凡爾納的精彩作品。
這本書主要講的是1866年的一件怪事，當時很多船只都發(fā)現(xiàn)了海里的一只大“海怪”，而且很多船只還遭遇到“海怪”的襲擊。于是，國家派出了一支隊伍對“海怪”進行探查，由此展開了神奇的冒險之旅。
我從書中學到了很多知識：海水的密度大于淡水的密度;如果掉入海中，有一種減輕疲勞的'方法：一個人朝天躺著，兩臂交叉，兩腿伸直，浮著不動，另一個人泅水把另一個人往前送。兩人輪流替換，每次泅水不能超過十分鐘;在海底的船利用海底的煤炭做熱力，從海水中提煉鈉，跟汞混合，制造出一種強力的鈉電池;利用電能，把海水氣化，就能得到清潔的飲用水了。
《海底兩萬里》這本書情節(jié)曲折，驚險刺激，主人公在海底暢游兩萬里，為我們展現(xiàn)出一幅又一幅引人入勝的海下奇景，海底世界多姿絢麗，令人大開眼界。我們要保護海洋環(huán)境，保護海洋里的生物，珍惜海洋資源，使海洋的顏色更加絢麗。
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