讀《窗邊的小豆豆》有感（推薦）
當認真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，知道了雖然小豆豆幾次被退學，都是因為上課不是把桌子蓋打開又蓋上，就是和宣傳藝人打招呼�？墒窃诎蛯W園的教室里認識了校長小林作宗先生，小豆豆就和他一口氣說了四小時的話。
第二天在電車教室和食堂知道了許多事情，比如，女老師把一天的作業(yè)寫在黑板上，小朋友們想從哪一節(jié)課開始上，就從哪一節(jié)開始上。有的畫畫，有的寫作文，還有的……中午，吃飯的時候，校長先生會說今天吃的山的味道和海的'味道，如果有人沒有哪一樣，校長就會把自己做的山海味道給小朋友分。
但是最后，巴學園被火燒完了，小林作宗先生很傷心，小豆豆也很傷心。
我認為小豆豆很富有童心，雖然她的故事很好玩很有趣，但她最終還是長大了。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
寒假期間，我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書的內(nèi)容有著每一個小孩子的成長過程所經(jīng)歷的一些大大小小的事情，令我回味無窮。
這本書主要講了小豆豆——黑柳徹子因為淘氣退學，來到了巴學園。巴學園不大，全校只有五十余人，但小豆豆在校長、老師和同學的影響下，變得能自理，變得更聽話。在巴學園的這段期間，她感受到了在電車教室上課的樂趣，嘗到了海的味道與山的味道，也學會了唱《巴學園》和《好好嚼啊》，還體驗到了野炊的快樂……總之，小豆豆在巴學園得到了許多快樂。但結(jié)局卻令人感到遺憾。
在書中，我最喜歡的'還是巴學園，校長小林宗作嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學校。它雖然不如我們的學校大，卻有著樸素的風光；它雖然不如我們的學校人多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛好來選擇先上什么課。下午可以出去散步，還有各種各樣的活動：游泳、運動會、野炊、演出會……巴學園的老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實意地理解你、一如既往地鼓勵你。同學們也會一心一意幫助你。巴學園就像一個自由的、快樂的、幸福的、夢幻般的學校。
我們的學校卻不怎么樣。雖然我們的學校十分美麗，條件也很好，但我覺得不如巴學園好。每天都是同一個座位，一切課都由課程表決定，有時還要被老師占課，一周的活動也不多。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我真希望自己能和小豆豆一樣，在一個自由自在的校園環(huán)境中成長就好了。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
《窗邊的小豆豆》講述了一個對世界充滿好奇的小姑娘，因為淘氣被學校退學，后來在巴學園里上小學的一段真實的故事。
小豆豆所在的學校——巴學園是一個與眾不同的學校。他們的教室是用廢舊電車做成的，同學們的`上課方式也很特別，學生可以從自己喜歡的那門課學起。
我喜歡巴學園的校長，因為他對孩子的愛，以及他對教育的熱情，比火焰還要大。他幾乎絞盡腦汁第不讓這些殘疾學生純真的心靈受到傷害。例如：去游泳池讓他們不穿衣服，還告訴他們每一個身體都是美麗的。校長先生還創(chuàng)造了與眾不同的運動會……
我喜歡在巴學園上學的小豆豆，因為她的好奇而掉進了下水道和沙子里，因為她的頑皮而被洛其要掉了耳朵。
我喜歡頑皮可愛的小豆豆;我喜歡和藹可親的校長先生;我更喜歡巴學園。巴學園不僅僅是小豆豆那幫孩子的理想校園，也是我向往的樂園。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
烈日當空的中午，外面熱得像蒸籠，而我躲在家里捧著《窗邊的小豆豆》這本書，如癡如醉地讀起來。
這本書的作者是日本作家黑柳切子。書中主要講一個叫小豆豆的孩子的故事。她是被學校勸退的壞孩子，最后轉(zhuǎn)到巴學園，變成了一個聽話、上課認真的好孩子。
為什么小豆豆轉(zhuǎn)到巴學園就會變得如此聽話乖巧了呢？合上書，我思考起來。我想原因有三點：第一是巴學園輕松的氛圍和快樂的課程；二是小林校長教育學生的耐心和新的理念；三是小豆豆xxx媽的理解和鼓勵。
我想，其實每個孩子都是降臨人間的.天使，他們被貼上“壞孩子”的標簽是因為受到環(huán)境的影響。在原來的那所學校里，小豆豆上課不認真，做壞事情，到巴學園以后，就變成一個聰明，上課認真的小豆豆。難道不是這個原因嗎？
我和小豆豆何嘗沒有相似的經(jīng)歷呢？有時候被說成不聽話，甚至還可以說成叛逆，但是我們真的只是這樣嗎？也許大人自以為是，也許大人沒有耐心聽我們解釋，也許大人人云亦云……我覺得這本書不僅小孩應該看，大人更要看，他們更應該向小林校長和豆豆媽媽學習。
我不禁聯(lián)想到了自己每次一犯錯，我的母親就會批評我，而不是像小豆豆的媽媽一樣可以理解我，包容我。
有一次我在家里寫著作業(yè)，突然電話鈴響起，原來是同學叫我去幫個忙。我毫不猶豫地就答應了下來，出去幫同學了。結(jié)果弄到下午，便趕緊回去寫作業(yè)。晚上我媽回來后，開始檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)只寫了幾樣作業(yè)，她看見后，不問青紅皂白，就開始把我淹沒在她的唾沫世界中。我們便開始了口水大戰(zhàn)，為什么她不讓我說明自己不寫作業(yè)的原因呢？為什么不耐心地聽我解釋呢？
讀完這本書，我喜歡上了巴學園，閉上眼，我仿佛與小豆豆一起在巴學園里上課……
讀《窗邊的小豆豆》有感5
今天，我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書。作者是黑柳徹子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。這么優(yōu)秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆”。而這邊書寫的就是她小學經(jīng)歷的一段真實故事。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因為貪玩，導致一年級就被退學。在媽媽的寬容和幫助下，小豆豆被一所叫“巴學園”的學校接收。這所學校，是小林校長費盡心思打造的奇特學校。它和其他小學不同，很特別。
巴學園的校門是兩顆活的大樹，用廢棄的電車廂當教室，學校只有五十多名特殊學生，并且可以按照自己喜歡的科目自學。每當中午的時候，小林校長必須讓他們準備“山”和“�！钡奈兜赖奈绮�。等我?guī)е闷娴?心情看完這本書，才知道“山”和“海”的味道午餐分別是地里生長的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學校�。≡谶@奇妙的學校陪伴中，通過小林校長的愛護和引導，媽媽的關(guān)愛‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學園卻消失在戰(zhàn)火中。
在這本書中，我最喜歡的是巴學園的校長——小林宗作，因為他的關(guān)愛和耐心，讓孩子們健康成長。這本書也告訴我們要珍惜現(xiàn)在的和平認真學習、茁壯成長。同時也讓我明白，父母的愛是最好的教育。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
《窗邊的小豆豆》是我在暑假讀的文學名著之一，它的作者是日本最偉大的女性——黑柳徹子，其實這本書的主角小豆豆是她自己的化身，一個因淘氣，一年級就退學的孩子。每個人都能在這本書中找到自己陽光燦爛的.童年，小豆豆退學后來到了小林宗作掌管的巴學園內(nèi)就讀，小林總做老師是個會認真聽孩子講話的老師，十分特別，所以這個學校也十分特別：上什么課可以自己選擇；吃飯可以大聲講話……學校還會在暑假舉行各種奇奇怪怪的活動：在學校大堂露營；在校園里走進大自然……豐富多彩。總之，當我看完這本書時，就立刻愛上了這所學�！蛯W園，這所與眾不同，充滿快樂的學校。
在巴學園里，童年是一幅畫，畫中有許多五彩的顏色，有紅色是快樂，有灰色是沮喪，用藍色是自由，有黃色是鼓勵，多么美麗的一副童年之畫�。≡诎蛯W園里，童年是一首歌，歌里有靈動的音符，有do是問好歌，有rui是進餐歌，mi是散步歌，有fa是再見歌，多么動聽的一組童年之歌啊！在巴學園里，到處都有童年的足跡，到處都可以學到知識，學會做人，小豆豆也在這兒慢慢蛻變。
巴學園的校長小林宗作老師是個充滿童趣的人，他之所以建立巴學院是想在孩子們身上找回自己已逝去的童年快樂時光。這位老師為孩子們付出了許多，到最后巴學園被燒毀時他哭得十分傷心，自己畢生的心血就這樣沒了，但他發(fā)誓自己一定會再次建立一所巴學園，看，這樣的校長多值得敬佩�。�
童年＝巴學園，夢的萌發(fā)點，在這里，所有不可能都會變成可能。
巴學園，令人向往！
讀《窗邊的小豆豆》有感7
《窗邊的小豆豆》講述了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。
小豆豆（作者的小名）因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的“壞小孩”逐漸成為大家都能接受的孩子。
長大后的小豆豆，成為亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，足跡遍及全球；也是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一，擁有觀眾數(shù)十億。
最近我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，對于教育孩子有幾點啟發(fā)，跟各位分享：
01包容
剛上一年級的小豆豆就被學校要求退學，因為她總是做出各種讓人無法容忍的行為。但是媽媽沒有責怪小豆豆，甚至沒有跟她提退學的事，因為媽媽知道那些行為背后，是孩童的簡單直白，是孩子好奇心的體現(xiàn)。
媽媽的足夠包容，奠定了小豆豆優(yōu)秀人生的基礎(chǔ)。
02傾聽
校長小林先生第一次跟小豆豆見面時，什么話也沒說，只是耐心地傾聽小豆豆無厘頭地說話。小豆豆整整說了四個小時，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。最后，小豆豆的感覺是，“生平第一次遇到自己真正喜歡的人！”
每個人都有被人認真傾聽的需求，尤其是小孩子，那樣他們會感到很滿足。
03信任
一次，小豆豆的寶貝錢包掉到廁所里了，她找到廁所糞池的掏口，把長把舀子伸到池子里，向外舀起來。舀出來的東西都堆成一座小山了，也沒找到錢包。校長看到了，只是簡單地詢問她在干什么，并叮囑小豆豆弄完后把舀出來的東西全都放回去，說完就走開了。
小豆豆最終沒找到心愛的錢包，但她覺得也挺滿意的，因為校長先生對她做的事沒有生氣，而是很信任她，把她當作一位很有人格的人來尊重。
04鼓勵
高橋君是一個患有侏儒癥的孩子，但他最終以優(yōu)異的'成績考上明治大學，畢業(yè)后在安藤電氣公司擔任協(xié)調(diào)工作，還娶了一位溫柔的太太。高橋君的成功，小林先生起了巨大作用。他經(jīng)常對高橋君說：“你絕對能做到�！闭缦壬�(jīng)常對小豆豆說的一樣：“你真是一個好孩子。”
人性的本質(zhì)是渴望欣賞，鼓勵能將白癡變成天才。
05個性
在巴學園里，從小喜歡物理的阿泰最終成為了日本頗具代表的物理學家；喜歡音樂和孩子的美代最終成為了小學音樂教師……孩子就像一棵棵小樹苗，有的是蘋果樹，有的是櫻桃樹，還有的是柿子樹，教育者主要負責的是澆水、施肥、除蟲，任由這些樹苗按照天性去抽枝發(fā)芽，生長開花，而不是非要所有的樹苗都長成相同的樹。
教育孩子要發(fā)現(xiàn)孩子的天性，保持個性，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己，成為自己。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
給孩子一個自由的愛——讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》這本書是孩子上一年級時的那個寒假買回來的，讀了以后，仿佛記起了我的童年，今天再讀，感受的依然是小林宗作老師那對孩子濃濃的、無私的愛！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，講述的是她小時候的一段真實的故事：因為她小時候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學校退學后來到巴學園，在小林宗作校長的愛護和引導下這巴學園快樂的生活、學習的的故事，給孩子一個自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感。
當憂山西高考心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆來到巴學園時，遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長，小林校長的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂。
小林校長特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護下，在別人眼里有些怪怪的'小豆豆是那么的聰明、活潑，小林校長無疑是一個智慧的校長，你看，他用廢棄電車做的教室是多么的讓孩子們喜歡，他讓孩子們帶的"山的味道，海的味道"的飯菜，讓孩子們充滿了期待，也讓孩子們遠離了挑食，是多么的吸引大家…他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目，上午學完了課程，下午就可以集體去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老師十分尊重孩子們的天性，為了讓孩子們盡情玩耍和畫畫，他總是對家長們說，讓孩子穿最差的衣服來上學；在小林先生的教導下，巴學園的孩子們都無憂無憂的、健康的成長著，結(jié)果表明他們當中出現(xiàn)了很多的佼佼者，讀后感《給孩子一個自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感》。
看了這本書，我覺得，只要用心去想，用心去感受，用心去體會，換位思考就能真正的體會和理解孩子；用情去感動，才能真正的得到孩子的尊重和喜愛，無聲無形的教育才成真正的打動孩子。
童年意味著快樂，在孩子發(fā)生了狀況時，我們應該認真的探求原因，而不要一味的光看表面現(xiàn)象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。
"隨風潛入夜，潤物細無聲。"，讓我們用日常的行為教育和感動孩子吧，學習成績不是評判孩子好壞的標準，作為家長，我們應該用眼睛多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點！
我想說的是：孩子的成長每天都在變化著，給我們帶來煩惱的同時，也會帶給我們很多的驚喜，他們的行為和話語可以是天馬行空、異想天開或者是天方夜譚，所以我們除了適時的鼓勵他們?nèi)プx書，去學習和給予他們更多的正確引導以外，還要給孩子一個自由的展開想象的空間，讓每個孩子都有一個綻放的理由！
后記：我覺得《窗邊的小豆豆》是一本適合家長、老師和孩子一起看的很不錯的書，它能給我們很多的啟示。
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讀《窗邊的小豆豆》有感9
是不是每個孩子都曾有一個夢，夢里有電車做成的教室，溫柔寬容的老師，單純真誠的同學？而當我翻開《窗邊的小豆豆》，便仿佛進入了這樣一個夢境。
剛翻開書，便看到一朵如鮮血浸染過一般的花兒，上面寫著一行小字——謹將本書獻給已逝的小林宗作老師。我想，這朵花便象征著小林老師，象征著他將自己的血肉，自己的人生都獻給了孩子，獻給了教育。“零落成泥碾作塵，只有香如故”小林老師帶給小豆豆的影響也將如花香久久縈繞。
這本書講的只是一所小到幾乎讓人遺忘的小學和在那里上學的一個普通女孩子的真實故事，最簡單的語言，最真實的描寫，卻有了最真摯的情感，收獲了世人最高的贊譽！小豆豆，一個因調(diào)皮而被退學的小學生，小林宗作，一位和善耐心的小學校長，他們的初次相遇無疑是快樂的，至少對于小豆豆來說，這是第一個能在那么長時間里一直專注聽她講話的人，“小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人”。而她也希望能永遠和這個人在一起。而除了這與眾不同的校長，巴學園還有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的`校門呀”�！鞍蛯W園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。更有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧�！庇谑切∨笥丫蛷淖约合矚g的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實驗，有人做數(shù)學題。慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。
快樂的日子就這樣如水般流淌，一去不復返。當善良的阿良乘上東橫線電車，當大哥哥和伯父再也不能坐在孩子們的身邊講故事，當美國的飛機如烏云一般覆蓋東京的上空，巴學園也無法幸免。戰(zhàn)爭的烈火包圍著巴學園，將小林校長一生的心血夷為平地�！跋壬鸁o比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響……”那個夜晚，小林先生就和平常一樣，穿著舊得有點走了形的、但非常得體的黑色三件套西裝，兩只手放在上衣口袋里，靜靜地看著巴學園在燃燒�！跋乱淮危覀冝k一個什么樣的學校呢？”這是小林先生面對熊熊大火說的唯一一句話。戰(zhàn)爭可以毀滅一切，但小林先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，比那正在吞噬學校的火焰還要巨大，還要熾熱！
小林先生還沒來得急實現(xiàn)自己的夢想，便已與世長辭。而那如夢一般的巴學園早已不復存在。小豆豆與校長的約定——長大去巴學園教書，也已無法實現(xiàn)。但小林先生以及他的巴學園已在黑柳徹子的筆下得到永恒！
每個孩子都會有一個夢，夢里有一個巴學園，在這里，我們無須為了成績碌碌終日，無須為了做一個大人眼中的好孩子而不茍言笑，無須整日埋在書堆試卷之中，在這里，我們只是最簡單的孩子，愛玩愛鬧，但又無比善良，無比天真。
每個孩子都是一個小豆豆，但又有幾個老師可以和小林先生一樣？
讀《窗邊的小豆豆》有感10
一個調(diào)皮的女孩，一個與眾不同的學校，兩者之間會發(fā)生什么樣有趣的故事，當我打開《窗邊的小豆豆》這本童書，似乎有一只手，從書中伸出來，又將我拉進書中，我就這樣，走進了小豆豆的校園生活中。
小豆豆原名黑柳徹子，也是本書的`作者，她是一個不同尋常的小女孩，因為她那好奇心，打亂了教室的平靜，因此在她剛上一年級不久，就被退學了。天真的小豆豆怎么會知道自己被退學了，小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓小豆豆讀書，于是，小豆豆來到了巴學園，故事從這里展開。
巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的，就連設(shè)計也是千奇百怪，走進學校，卻只能看見電車，沒什么教室，但再走近，哈，原來是一個個設(shè)計巧妙的“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個和謁可親的人，也許是因為他童心未泯，所以特別了解孩子們，小豆豆很喜歡這個校長，這個學校。
說起不一樣，還得說說上課。在巴學園里上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目，同學們則選擇喜歡的項目學習，這是個聰明的辦法，同學們就不會出現(xiàn)心不在焉的情況了。
小豆豆在這個校園里交到了志同道合的伙伴，也發(fā)生了許多趣事，在這個學校，小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績單，第一次在學校露營……，體驗了她從未做過的事，露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。
當我又從書本回到現(xiàn)實時，我卻舍不得。多想變成文中那調(diào)皮可愛的小豆豆，多想在巴學園中學習，我向往著那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那么的充實。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
這本書的用幽默，有趣的話語，讓我感受到了以往的童年時多么的無憂無慮，是多么的開心、快樂，這讓我不禁想起了童年的哪些快樂時光。
我現(xiàn)在雖然還在小學，可是卻已經(jīng)是六年級的大姐姐了。六年級的這段時間，是小學期間最煎熬的一段時間。我回首望了望天空，想起了當初才踏入學校的那一段時間，當我才踏入學校時，進入一年一班的那一瞬間，我看著同學們燦爛的笑容，老師和藹可親的目光，我心中是多么的溫暖。當老師宣布“孫芯茹同學于20xx年9月正式成為三元橋小學一﹙2﹚班的學生了”時，當高年級的哥哥姐姐們，給我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時候;當哥哥姐姐們，帶著我們在國旗下鄭重的宣誓的時候;當我第一次和同桌說話的時候;當我第一次犯錯的時候，老師用和藹的眼光看著我的時候，教導我以后不要再犯這種錯誤的時候;當我第一次和好朋友一起出去玩的時候;當我第一次和同學們一起嬉戲打鬧的時候;當我第一次舉手發(fā)言的時候;當我第一次做值日，因為害怕人家檢查衛(wèi)生看到自己，而躲起來的時候;當我第一次懷著無比緊張的心情在國旗下講話的時候;當我第一次領(lǐng)操的時候，當我第一次當班委的時候。當這一幕幕出現(xiàn)在我眼前的時候，我不禁的笑了起來，幼小的我是多么的可愛、自由、快樂。童年的生活有那么多的喜怒哀樂 ，童年有那么多的'趣事，在我腦海中浮現(xiàn)。無拘無束的童年讓我明白了許多，也懂得了許多，可一眨眼的工夫，漫長的五年結(jié)束了，從一個略知一二的小娃娃，變成了一個成熟穩(wěn)重的少女，很快，還有一年，我就要離開這所學校了，我將送走童年，送走那個以前年幼無知的我。即將迎來的，是一個嶄新的我，迎來初中，變成一個新的開始，人生的路還很長，一步一步的走下去，快樂將是永無止境的。小豆豆是快樂的，因為童年時的小豆豆是最快樂的，給小豆豆留下了最深刻的小學時光。而我也是快樂的，因為我的童年也是快樂的、有趣的，雖然在過一年，我就要踏入初中，做一個嶄新的自己、變成一個新的角色，但是我永遠也忘不了那個充滿我的快樂，美好童年的地方。
我很喜歡這本書，雖然結(jié)局是巴學園被戰(zhàn)火給吞滅了，可是那個快樂的巴學園，有著許多歡樂的巴學園，永遠留在小豆豆的記憶中。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，創(chuàng)作于 98 年。
全文的主人公就是在一般人眼里“怪怪”的小豆豆。主要講了小豆豆很淘氣，上課時經(jīng)常打擾其他同學聽課，小豆豆的媽媽不得不把她轉(zhuǎn)到了——巴學園。這個學校非常獨特，校門是用矮矮的樹木做成的，樹上還長著綠色的葉子，教室是真正的電車。校長名叫小林宗作，他有一個女兒也跟小豆豆同班，名叫美代。校長先生的教育方法與別的學校不同，每個班只有十幾個人，而且座位還可以隨便坐，每天的課程是從自己喜歡的那門功課開始。由此，任課老師能夠清楚地了解每個學生的個性。對于老師而言，在了解學生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。巴學園里的學生們每天都過得十分快樂。于是在一般人眼里有點'怪怪"的'小豆豆也變得大家都能接受了�？墒呛髞硪驗榭蓯旱膽�(zhàn)爭，B-29飛機上數(shù)枚燃燒彈投向巴學園，巴學園起火了，凝結(jié)著校長先生夢想的巴學園，全部毀于一旦，到處火舌躥動，濃煙彌漫再也沒有后來了。
讀到這兒，我的眼淚嘩嘩地從眼眶里流了出來，這么有創(chuàng)意、這么漂亮、這么深受學生喜歡的巴學園，竟然一眨眼間就消失了，真是讓人感到可惜！
讀完《窗邊的小豆豆》，我體會到了：雖然本性難改，但是就連二年級的小豆豆都把自己上課時好動的壞習慣改了，我又為何改不了自己的壞習慣呢？同學們，拭目以待吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感13
其實早就聽說過《窗邊的小豆豆》這本書，但是久久沒有去看，這次參加了骨干教師培訓班，幸而有機會能讀一讀這本書。
《窗邊的小豆豆》講述的小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里的“乖乖”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。書中的小豆豆比我的寶寶大一歲，在每晚的親子閱讀時，我把書中的小豆豆介紹給我的寶寶，當我輕輕打開書籍與寶寶一起親子閱讀時，書中的小豆豆走進了我們的心里，成為了我和孩子的好朋友。而“巴學園”成為了我們夢想中的快樂園地。在每晚的閱讀中總會有許多我們意象不到的創(chuàng)意：用電車做的活動室，海的味道、山的`味道的食物，巴學園的園中每位孩子都擁有的一棵樹，具有巴學園特色的運動會…
作為一位準媽媽，我覺得小豆豆非常幸運，她有一個寬容疼愛自己的媽媽，當她焦急的為女兒四處奔波尋找新的學校時，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽覺得即使和小豆豆說了，她恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)，那就不好了。所以“等她長大以后，再找個機會告訴她吧”。書中小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損。當書中的小豆豆努力把患有小兒麻痹癥的泰明爬到自己的樹上時實現(xiàn)了泰明的愿望，當小豆豆把健康樹皮邀請身邊的每一位親人、老師和伙伴嘗一嘗時，小豆豆發(fā)自內(nèi)心的說：“我們都很健康。我們體驗到了一份溫柔和一份善良。
作為一名幼兒教師，接近生活，在經(jīng)歷和體驗中教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览�。這些都是我們目前的幼育中倡導的教育理念。讓我們懂得尊重和理解孩子，多靜下心來聽聽幼兒的心聲，理智地順應孩子的發(fā)展，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個自由發(fā)展的空間。正如小林先生的教育方針說的那樣：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人�！弊屛覀兒图议L攜起手來讓孩子們的心靈自由飛翔，無所畏懼。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
在秋天涼爽的微風下，我一口氣讀完了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使黑...
在秋天涼爽的微風下，我一口氣讀完了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
《窗邊的小豆豆》是一個關(guān)于生命和生活的寓言。巴學園不是一個學校，而是一個充滿夢幻與愛的地方。小豆豆在這里學會了怎樣熱愛書本，怎樣關(guān)心別人。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們來說很重要的東西。
在一般人眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是不知疲憊地開關(guān)桌子，站在窗邊和宣傳藝人打招呼……這樣的孩子，是最讓校長和老師頭疼的了。但是從書中描述的故事中，我們同時也感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆，就會讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的內(nèi)心，可以讓孩子們變得有自信。
故事中描述的巴學園，上課的方式與眾不同，沒有固定的課程表，都是根據(jù)學生們的喜好來決定上什么課，學什么的。在小林校長看來，這種亂糟糟的上課方式很管用，隨著學生年級的升高，就能看出學生的`特長是什么，是怎樣的思考的了。小林校長還說：“不要硬把孩子塞進老師設(shè)計的模式中，要讓他們在無拘無束地環(huán)境中學習、成長�！�
是啊，如果小豆豆沒有進巴學園，她一定會像一粒粒豆子那樣頑皮，一定會被貼上壞孩子的標簽。
小豆豆確實是一個善良的好孩子，她對大家都很友好，尤其是當朋友的身體上有缺陷，被別的學校的學生欺負的時候，即便他們一擁而上，她也要不顧一切，拼命保護同學，哪怕自己被弄哭；當她看到受傷的小動物時，她也一定會不顧一切地照顧它們�？墒沁@一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學之前被忽略了。那些老師沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西——愛。
我希望我的學校也像巴學園這樣是一所充滿夢幻與愛的地方，也希望我的老師都像《窗邊的小豆豆》里的小林校長一樣對待我們。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
我坐在桌前，微風拂過發(fā)梢，帶來陣陣花香，甚是愜意�？匆娮郎夏潜尽洞斑叺男《苟埂�，再看一眼書桌上的鬧鐘，才發(fā)覺已沉迷于它許久。
這本書的作者是黑柳徹子，她是日本著名的作家。悄悄告訴你一個秘密，其實作者就是小豆豆！《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學的一段真實的故事。小豆豆是一個天真無邪、充滿好奇心的小女孩，因為淘氣在一年級就被原來的學校退學，但是她的媽媽并沒有責備她，而是送她來到了巴學園。在小林校長的呵護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了一個大家都能接受的孩子。
巴學園和別的學校截然不同。大門是大樹做的，教室是由廢棄的“電車”做成的。上課時沒有固定的座位，喜歡坐哪都可以。每天的午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”。巴學園里還有一個游泳池，超級大！我很喜歡這個學校，這里獨具特色的一切吸引了孩子們，讓他們在這里快樂地成長。
我很羨慕小豆豆，她遇到了小林校長，因為他是一個真心愛孩子、了解孩子的校長。他能連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話，而始終保持微笑，一點兒也不嫌煩。他總是對調(diào)皮的.小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓小豆豆變成一個真正的好孩子。
小豆豆在巴學園的經(jīng)歷深深鐫刻在我內(nèi)心，給我留下最美好回憶的便是小林校長那份寬容和愛。在閱讀此書的同時，殊不知一顆寬容的種子已悄悄種下。隨著我對書本的理解，它會慢慢長大，長成一顆參天大樹，永扎心田。
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