【實用】讀后感的作文集合十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
“逃逸都市，享受慵懶，在普羅旺斯做個時間的盜賊�！�
——彼得·梅爾
從朋友處借得《普羅旺斯的一年》，一開始就深深地吸引了我，作者幽默風趣、輕松自在的語氣讓人不忍釋手。行文方式頗像日記，一頁頁讀來，舒心不已。
《時代周刊》評價說：彼得·梅爾逼真的描述讓你在閱讀的同時就能品嘗那精美的食物和酒，感覺到陽光和微風。彼得·梅爾筆下的普羅旺斯安詳、寧靜、和諧卻又不失風趣，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，仿佛它在另外一個世界。沒有名利紛爭，沒有世俗煩擾，唯一擁有的就是無盡的樂趣與甜蜜。難怪彼得·梅爾放著好好的倫敦不呆，偏偏跑到法國南部過起隱居的生活來。告別了城市的暄囂，告別了倫敦的朦朧，攜妻及愛犬舉家搬遷到美麗的.普羅旺斯，從此致力于寫作。人生最美的享受莫過于彼得？梅爾現(xiàn)在的生活了。
想想自己的旅游生活，一到景點一大群人蜂擁而至，導游被大家簇擁著，想聽清楚講的內容，就得時刻跟上，自己想看的導游不一定帶你去看，以至于，上車就睡覺，下車就去W.C，到了景點就拍照，回家什么都不知道。沒有放松的心情、悠閑的時間，旅游只是徒有虛名。忘記了旅游的本質和目的。旅游是需要靜下心來，潛下身去，與之交融，聽呼吸摸脈動，然后從每個角落深處發(fā)現(xiàn)心動，最后沉醉。也不知道什么時候能達到如此境界。一個字：難。
避開時尚，避開旅游，普羅旺斯呈現(xiàn)的是一種簡單、舒緩的生活，沒有大談旅游，沒有觀光性的指南，甚至沒有具體的某個景點的描述，全書說得最多的是作者自己在當?shù)氐纳钤庥觥３踝x你甚至覺得有點滑稽可笑，可笑過之后，你會覺的有一絲絲忍不住的向往，你羨慕梅爾，他沒有旅游的擁擠和趕鴨子的緊張，慵懶輕松、悠然自得。
提到普羅旺斯，便會想到它那陽光的蔚藍海岸，古老的城池遺跡，芬芳的薰衣草和向日葵，當然還有美妙的桃紅葡萄酒。看來普羅旺斯真是名副其實的理想度假之處。連它的酒都與之相配。你可以赤足走在軟軟的沙灘，頭頂沐浴金色的陽光，或是手捧咖啡坐在品味凡高的油畫，或是躺在山谷的草地上，閉上雙眼聆聽大自然的聲音。在這里，時間是人們唯一忘卻的東西。
在《普羅旺斯的一年》中，彼得·梅爾多次寫道有關葡萄酒的情節(jié)。葡萄的種植、收獲以及釀酒這些看似無味的過程在他細膩的筆下變成了一幅幅真實而有趣的生活場景，那熱情和勤勞的普羅旺斯的果農們也一個個都躍然眼前。透過這些，本來不太喜歡喝酒的我，還真有點想喝一點純正的法國葡萄酒。上次我過生日，好友就貢獻了從新西蘭帶回的紅酒，真是好喝，但愿此生能去一次法國，品嘗一下法國美酒，已了心愿。我想會實現(xiàn)的。
摘抄一些精彩句子：每每看到，都會讓我不知不覺在夜深人靜時咯咯笑出聲音來，好在這種時候老公是不在家的。不然肯定莫名其妙。
形容說話快：“說起話來像短跑選手，一經啟齒，總是以最快的速度奔赴句尾�！�
“農夫駕著雪鐵龍小貨車回家吃午飯時，車身上每一顆螺絲釘、每一個零件都想要脫離鐵皮逃去而發(fā)出的叫囂聲�！�
說明自己拼了命地吃掉主人準備的美餐“我發(fā)誓：那天晚上，我們是為了捍衛(wèi)英格蘭的榮譽而吃！”
說英國人不會做羊肉：“大家都知道英國人宰羊要宰兩次：第一次屠宰時奪去生命，第二次則是烹飪時奪去滋味了�！�
說人的牙不好，他會說：“不期然笑起來，更是露出一口能讓最樂觀的牙醫(yī)感到絕望的爛牙�！�
法國官僚機構在他的筆下：“我衷心地希望有人能夠指引我渡過法國官僚機構濃霧迷漫的水道。這水道之錯綜幽深，迂回曲折，足以讓一顆芝麻大綠豆膨脹成攔路巨石。”
有機會的朋友趕快看看此書，不然錯過將是一輩子的遺憾。
讀后感的作文 篇2
最近讀了管建剛老師的《我的作文教學故事》一書，我被管建剛老師的教學深深的打動，對我有很大的教育。我初帶語言，本身作文就不好，這本書就像是及時雨，滋養(yǎng)了我，為我怎么教作文給予很重要的指引。
管老師用具體、生動、細膩的語言向我們講述了一個個發(fā)生在他和他的學生們之間的小故事。既有學生之間的團結互助，也有為雞毛蒜皮事情的爭執(zhí)；既有師生之間的支持和友愛，也有中間發(fā)生的矛盾沖突。這些都是學校日常生活中的普通事件。但它們在管老師如數(shù)家珍般的敘述中，件件都是那么令人難忘。
管老師認為“寫作是為了自我表達與交流，是別人不能代替的，只能學生親歷、親為、親悟、親身體驗”，“學生是作文教學的主人”，“學生的生活是自己寫作的金礦”，“每個學生的`內心都有一座寫作的金礦，學生的作文是自己開發(fā)內在的金礦，是開發(fā)生活的金礦”為此學生永遠要放在第一位，教師只不個是一個寫作的引領者，于是，管老師的教學貫穿“先學后教”，“以學定教”，“順學而教”的原則，讓學生的寫作在生活實踐中積累提高，而教師通過“評講”的方式來激發(fā)學生，使學生興趣增長，能力增強，寫作目的更為明確。
管老師創(chuàng)建的《評價周報》成了學生與學生，學生與老師溝通交流的平臺。只要你想寫，只要你想表達，《評價周報》都可以作為你抒發(fā)的平臺。讓學生愿意寫，有話寫，而不是東拼西湊，照搬人家的東西、表達別人的意見。從身邊的小事入手，寫你想寫的話，這不就是最好的鍛煉寫作水平的方法嗎？
“興趣是最好的老師”，真正能提高孩子寫作水平的方法其實就是激發(fā)他們的寫作興趣。管老師通過《評價周報》充分調動了學生的寫作潛力，寫作的積極性，提高了學生的語言表達能力和知識素養(yǎng)。
這本書給我的感動太多太多，管老師那執(zhí)著的教育信念更是讓我深深敬佩。在今后的工作中，我也將如他一般，努力用自己的辛勤和汗水為孩子們支撐起一片屬于他們自己的寫作空間。
讀后感的作文 篇3
《擁抱幸福的小熊》這個故事的主人公名叫許小念，因為家庭的變故，使她變成了一個自閉的小女孩，還經常受到別人的欺負，陪伴她的是一只茶色熊公仔霍雨欣，后來她失去的茶色熊公仔成了她的幻想。但是，在一場小小的車禍中，她認識了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生送了一只泰迪熊給小念，并告訴小念，擁抱小熊就是擁抱幸福，你會有很多很多的小熊，也會有很多很多的幸福。
林醫(yī)生的`話和泰迪熊給了她鼓勵，讓她堅強面對生活中的困難。最后，她真的擁有了很多的小熊和幸福。
這個故事讓我明白，生活中一定有苦難和侳折，但只要勇敢去面對，一切困難都會被戰(zhàn)勝。幸福就在身邊，等待著我們去擁抱。我相信，所有人都可以擁抱小熊，所有人都可以擁抱幸福！
讀后感的作文 篇4
學習《弟子規(guī)》讓我受益匪淺，其中一些道理很簡單，但平時沒有真正去領悟。因此，在學習了《弟子規(guī)》之后，我才真正理解了它的真諦。
《弟子規(guī)》讓我的智慧得到增長，使心靈受到震撼。在學習了《弟子規(guī)》之后，我有了三個新的領悟。
第一，做人應當心存感恩。
作為一個人，我們首先應該回報父母的養(yǎng)育之恩。因此，《弟子規(guī)》的第一章是關于孝道的。感恩體現(xiàn)在“孝順”這個詞上。“父母呼應勿緩父母命行勿懶”、“父母教須敬聽父母責須順承”，想想這些都是我們作為兒女孝順父母的基本要求。但是，對比一下，我為父母做的并不多。通過這次學習，我希望在以后的學習和生活中能夠加倍努力，希望能給辛苦養(yǎng)育我的父母創(chuàng)造幸福的生活。
第二，做人要恭敬和謙虛。
恭敬和謙虛是分不開的，沒有內心的.謙虛怎么能做到待人恭敬呢?“滿招損謙受益”、“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，雖然我從小讀過很多這樣的名言警句，但我沒有意識到謙虛也是一種品質，反而常常感到驕傲和自滿，為人爭強好勝。
第三，找到自己的人生目標。
《弟子規(guī)》教導人們要善良，要培養(yǎng)自己的品格，目的是讓人們過一個有意義、有價值的人生。通過對《弟子規(guī)》的學習，我明白了很多做人的道理。人生是一個漫長的過程，這個過程過得怎么樣很大程度上取決于你選擇什么樣的人生目標。
讀后感的作文 篇5
有片美麗的森林，森林有很多的動物。可是因為人類的砍伐，森林變成了一張張紙，一座座房子，這里寫的就是一只叫森林熊的熊留在小街上的故事。
這只森林熊非常善解人意，能為他人著想，所以我特別喜歡它。當森林被砍伐，森林熊沒有了家的`時候，它被街上的蛋蛋、蔥蔥和瓜瓜收留，并成了他們的朋友，然后大家?guī)椭中芤黄鹬卦焐�，重建了家園。
森林熊憨厚可愛，最讓我感興趣的是它特別能吃。有一天，蛋蛋的爸爸和媽媽出門去舅舅家做客。森林熊正好過生日，蛋蛋把地下室、冰箱、廚房里所有能吃的東西都拿了出來。蛋蛋做了色拉、荷包蛋、面包、奶酪、熏肉……最后從姑媽那里拿來了蛋糕和蜂蜜，辦起了一桌豐盛的宴席�？粗锰菨{澆出的一顆綠色的塔松，森林熊不禁嘀咕了一句：“要是棵老桑樹那就好了�！钡暗罢f：“我有辦法把它變成老桑樹。”說著，蛋蛋拿起一只銀勺子，輕輕地攪動綠色糖漿。慢慢地，高高的塔松變成了樹冠大大的，樹干粗粗的老桑樹。
森林熊接過銀勺，在樹干邊上挖走一塊，說：“這就是樹洞，是我們世代居住的樹洞，也是我出生在那里的樹洞，我好懷念住在樹洞里的日子呀!說著，森林熊的淚水吧嗒吧嗒吧嗒地流了下來。于是，蛋蛋答應它一定幫它重建家園。森林熊開心極了，就開始吃東西，他把家里所有能吃的東西都吃掉了。森林熊可真貪吃啊！
最后，森林熊又重新獲得了屬于它和動物們的森林。當然蛋蛋、蔥蔥和瓜瓜以及別的小朋友都和森林熊成為了好朋友，天天都找森林熊玩。希望人類都能和動物成為好朋友。
讀后感的作文 篇6
今天，我看完了《悲慘世界》。我對當時社會感到不滿，也對主人公的命運而嘆息。
小說的主人公叫冉阿讓，他一直幫姐姐照顧孩子，可是因為有一年實在沒有吃得了，他便打碎了面包店的玻璃窗，偷走了一條面包。后來被警察沙威抓入監(jiān)獄，因為他又四次越獄，前后被判了十九年。
出獄后，他就一直背負著犯人的罪名。沒地方住，也找不到工作。于是他決定棄暗投明，便來到了沒人認識他的地方，開始了新的生活，并自稱馬德蘭。馬德蘭先生憑著自己的.努力開了一家公司，專門幫助找不到工作的人，他很受人們愛戴，很快當上了市長。
他的公司分男女車間，在女車間中有一個叫芳汀的。她有個一女兒，珂賽特，寄養(yǎng)在一個旅店老板那里，她以為女兒生活的很好，但實際上珂賽特已經被當成傭人了。而芳汀也被車間管理員解雇了，可她以為是馬德蘭這么做的，十分恨馬德蘭。沒了工作的芳汀，只好賣了自己的頭發(fā)和牙，但她不久之后就病倒了。這時，馬德蘭市長知道后，便前來看望芳汀，并說出真相。芳汀知道以后，就讓馬德蘭市長把珂賽特接回來�？墒欠纪〔痪弥缶退懒�。這時，因為法律濫判無辜，冉阿讓再次入獄，可是他們卻抓錯了人，馬德蘭市長為了不連累他人，就去自首了�？墒撬麨榱俗袷貙Ψ纪〉某兄Z就越獄了。到了那個旅店后，冉阿讓花重金接走珂賽特后便來到鄉(xiāng)下………
幾年過后，冉阿讓帶著珂賽特回到了城市，但為了不被追捕，他們租了好幾套房，但冉阿讓平時都不敢上街，因為市民們都忘記了馬德蘭市長，而只記得冉阿讓。
又過了幾年，馬呂斯對珂賽特一見鐘情，并很快結了婚。冉阿讓便自己居住，最終在孤獨中慢慢老死………
讀完后，我對當時社會的等級制度感到十分不滿，難道犯人就不能棄暗投明嗎？警察就一輩子是對的嗎？不，我認為應該多給別人機會去證明自己，而不是拿他的一段時光衡量他一生的做法。我們應該多寬容他人。
讀后感的作文 篇7
今天，我在書店里看到一本書，叫《雷鋒故事》。
我拿起來津津有味地讀了起來，讀著讀著，讀到了一個有興趣的故事，講的是：
在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助戰(zhàn)友喬安山認字、學算術;為病重的小周寫信寄錢;為小韓縫補棉褲。每逢年節(jié)，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客到水。孩子們學雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議。不少同學不解，問雷鋒為什么做好事就這么難?雷鋒樸實地說：“做好事就不要計較別人說什么，只要對人們有益，就應該支持做下去�！睆睦卒h說得話我感受到只要有需要幫助的人，雷鋒都會去幫助，不管別人說什么，只要干了就是一件好事，有多困難都不怕，只要別人開心了他自己也會開心。從這件事聯(lián)系到我生活中：有一次，我和馬宇揚在路上遇到一個一年級的小朋友在路上摔倒了，我看到了趕快把她扶起來，她的'腿破了，血快要流出來了，我趕緊拿出紙手帕幫她擦了擦，并且把她到醫(yī)務室，在我送她去醫(yī)務室的路上，有一個小男孩說：“這么大小孩還要人家扶!”我毫不客氣地說：“她的腿摔破了，走起來很費勁的!”小男孩被我說的不好意思地走開了。
從中我知道了：只要是好事，我們都要堅持去做，不管別人說什么。
讀后感的作文 篇8
生命就像一個雞蛋，如此的脆弱。那么，我們是否應珍惜生命？對，我們應珍惜生命。草斷了，還能再長；花兒敗了，還能再開；樹剪斷枝葉，仍能再長�？墒侨说纳鼪]有了卻不能再長。生命是短暫的。
“朋友”這個詞很難讓人理解。你可能理解到他的意思，卻理解不到他的內深。讀了《生命的藥方》也許你會理解這個詞的用意。既然是好朋友，就不能一些生活中的瑣事而吵得面紅耳赤。
《生命的藥方》講的是艾迪和德諾是一對好朋友，但德諾因輸血而不幸染上了艾滋病好多伙伴都躲著他。可比他大四歲的艾迪仍跟他一起玩。在一次偶然的機會里，艾迪找到了能救德諾病的生命藥方但離這里很遠，但艾迪并不放棄。在一個月明星稀的夜晚，他們踏上了去新奧爾良的路程。但是德諾的身體越來越弱艾迪不得不放棄了自己的計劃帶著德諾又回到了家鄉(xiāng)。
艾滋病是多么的可怕��！它如一個隱形的'小精靈，跳躍在你的身體里，但艾滋病又是友情的瓦解。友情是那么的深奧一個個彩色的小精靈猶如友情的結種。生命的藥方有時就是友情。即使你沒有怎么幫助她，直到他去世。只要你問心無愧，名副其實的實實在在的幫助過他，如果你僅是給了她快樂，給了他友情，那么你也幫助了他，讓她不再孤獨。
生命的藥方，有時不僅僅是藥品，而是快樂和友情。“友情”永遠是人摸不透。
讀后感的作文 篇9
錯誤，人人都會犯，但承認錯誤、改正錯誤，卻不是人人都能做到的，特別是對于我們這些為人師表的教師而言，承認錯誤似乎就意味著自己的無能和無知，改正錯誤似乎就代表著要把自己先前樹立的良師形象推翻！
這，實在太難了！
書中劉強老師是一名普通的小學教師，曾多次強調"不能在走廊上奔跑"，可就在他的眼皮底下，一個孩子在走廊上拔足狂奔，于是叫住孩子，劈頭就是一頓狠狠的斥責，學生雖然不辯解，但也沒有立刻認錯，這讓劉強老師更為惱火，于是堅決讓學生交上一份"檢查書"來，經調查，這位學生是因班中同學不小心被椅子夾破了手，鮮血直流，才急匆匆跑來辦公室?guī)屯瑢W拿創(chuàng)可貼的，該怎么辦？劉強老師心里矛盾啊！自己需要正面道歉嗎？我是老師，向學生道歉，他會不會從此輕視我呢？我講的話他還會聽嗎？我一直教育學生錯了沒關系，要勇于認錯、改錯，可我自己錯了，就不這樣做，不是矛盾嗎？最終，劉強老師選擇當著許多學生的面向那位學生道歉，而那位學生也誠懇地認了錯，劉老師的做法顯然是正確且高明的'。
這也讓我回想起發(fā)生在自己身上的一件類似的案例，去年，我和一位女生談話中，談到她的一位朋友時，我無意間用了一個詞，"這學期，她玩瘋掉了"，結果她回去轉告給了她的朋友，她的朋友就在"悄悄話"本上，談到"瘋掉"一詞對她的傷害，我當時就跟劉老師的心情一樣的矛盾，經過一翻激烈的思想斗爭，我最終選擇當面向這位女生道歉，她也最終說出了學習成績上不去的原因，記得當時她是昂首挺胸地進來，一副理直氣壯的樣子，根本沒把我這個老師放在心里，可經過我的道歉，以及一翻的開導，她是哭著走出辦公室的，我相信我們之間的一切誤會也就隨著我的這次道歉而消失了，使我們的心貼得更近了。
從以上兩件事中，讓我深刻體會到，教師只是師者、長者，而不是圣人、神仙，面對一群正處于成長中的孩子，面對他們那脆弱叛逆的心靈，面對不斷變化著的教學信息，盡管教師認真對待，盡管教師小心翼翼，盡管教師態(tài)度嚴謹，仍會不可避免地出現(xiàn)一些意想不到的失誤，犯一些防不勝防的過錯，因此，我們不要怕犯錯誤，而要敢于承認并改正錯誤！勇于認錯的老師，不僅不會損害他在學生心目中的形象，反而更顯得高大和完美，學生也才能從教師的勇于改過中嘗到做人的優(yōu)良品質，體現(xiàn)出一個教師為人師表的作用。
讀后感的作文 篇10
在老師和父母的教育下，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習專心，勤于思考，不懂就問。經常主動跟老師同學交流學習了心得，從中獲得了許多的進步。在老師的鼓勵和教導下，我對中華文化十分熱愛，我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，看過了小說、童話和名著等不同種類的書籍，有效地擴大了知識面。
在我看的這么多的書當中，令我記憶猶新的是我喜歡的作家——EB懷特，寫的一本書：《夏洛的網(wǎng)》。這是一篇凄美而充滿愛的童話故事，深深地打動了我。看到夏洛織網(wǎng)時的耐心，艱辛時，我情不自禁地為它給擔心，非常害怕它會從網(wǎng)上掉下來�？吹较穆逯┲�，寧靜地離去時，我為它用一生的'心血完成了承諾而感動，不自覺地流下了激動的淚水！我還看到夏洛蜘蛛為了完成諾言，想出了一個絕妙的好主意的時候，又不得不佩服這只小蜘蛛它的這種靈活、機智，為它豎起了大拇指。
看完了這一本《夏洛的網(wǎng)》書之后，我慢慢地閉上了眼睛，深思著自己。如果我已經答應了別人一件重要的事情，我會盡我最大的能力做到的嗎？我會不顧著一切做得十分完美嗎？我能做到不求回報嗎？我又能真正的懂得了“誠信”這個詞語的含義嗎？我想：能像夏洛蜘蛛一樣做到的人很少很少。但是，我一定要做一個誠實守信用的人。就是那么一點一滴積累起來的誠信，可以獲得到友誼、獲得大家的尊重。如果你想收獲無限的友誼，那就從現(xiàn)在開始吧，播下你的那一顆誠信的種子吧。
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