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      《活著》讀書感悟

      時間:2024-11-15 06:49:00 讀后感 我要投稿

      《活著》讀書感悟

        在日常的學習、工作、生活中,我們時常會對某些事或人產(chǎn)生一些觸動,順其自然的,我們就可以寫一篇關于感悟的文章。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單,下面是小編為大家收集的《活著》讀書感悟,歡迎大家分享。

      《活著》讀書感悟

        《活著》讀書感悟 篇1

        閑暇之余,讀了讀閆真的小說《活著之上》,當時看這本書的時候,只是被小說的題目所吸引,沒想到,書中的內(nèi)容更是讓我深有感觸,平和的心境下又夾雜著些許的悲涼。

        書中主人公聶致遠是一個非常平凡的'大學男教師,他是通過自己的努力和勤奮才邁進了令人神往的象牙塔內(nèi)工作。起初,他以為憑著自己的高學歷和那股堅韌的干勁兒,以及腳踏實地的作風,能完全得到同事和領導的認可,能順利地、按步就班的一步步提升。可是,他萬萬沒有想到,大學校園這如此的一方凈土,卻超乎了他的一切預料,鉆營和以權謀利卻屢見不鮮。

        他作為一介書生,有自己應有的做人處事原則,不愿意在名利面前阿諛奉承,更不愿意卑躬屈漆。但是,生活的窘迫和壓力,讓他感到無助,在萬般無奈的時候,他也只得委屈自己的內(nèi)心,不得不放棄原則,低頭做人。這樣的他,內(nèi)心是痛苦的,凄楚的。

        作者在本文中很細致地描述了一個沒有任何社會背景的一介書生在復雜社會人際網(wǎng)中生存的艱辛!現(xiàn)實中又有多少個象聶致遠這樣平凡的人,雖然一身豪氣,一身傲骨,可是在權勢中被碾壓,在艱難無助的生活重壓下被磨礪久了,也會沒有了棱角。一個純潔無瑕的靈魂無可避免地被沾染上社會污淖的印記,難道要生活,要融入社會,就必須要付出這樣的代價嗎?!作者是在讓我們思考,同時也告訴我們,人活著并不是活著的全部,而是在活著之上,需要更深層次的精神世界,更需要不失人格的自我存在和價值!

        《活著》讀書感悟 篇2

        活著,是一種本能,無關環(huán)境。哪怕這個世界讓你無望,讓你心灰意冷,依舊要堅韌地活著。這就是生命的本能,是最真實的對生的信念。

        在讀《活著》這本書的過程中,我一度覺得主人公實在是太凄慘了,這樣活著又有什么意義呢?但讀完后,我才明白,活著,可能僅僅就是為了活著,是一種生存的本能,是對生命的敬重,當你失去了一切,你會發(fā)覺,你還有你的.生命,你的生活還在接著,你的生命是別人無法奪走的。

        一邊閱讀,一邊為福貴的凄慘身世流淚。同時我也思索,對于我們來說,活著比福貴要簡潔得多,福貴的痛我們無法切身體會,活著很簡潔,假如你要追求“怎么活”,那么活著或許也會變得奢侈。

        “生命是有尊嚴的,我們應當敬重生命,即使面對再多的苦難,也應當努力地接著活著!边@才是《活著》讓我真正感動之處。

        人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。就如余華所說:“活著,在我們中國的語言里充溢了力氣,它的力氣不是來自于喊叫,而是忍受,去忍受生命給予我們的責任,去忍受現(xiàn)實賜予我們的華蜜和苦難,無聊和平凡,因此,忍受苦難造就了活著!

        《活著》寫出了人們對苦難的承受實力,寫出了苦難對世界災禍樂觀的看法。他讓我真正知道——活著本身就是艱難,而持續(xù)生命則是更深的艱難。

        為了活著本身而活著,不為了活著之外的任何事物活著。

        《活著》讀書感悟 篇3

        ‘活著’在我們中國的語言里充滿了力量,他的力量不上來自于喊叫,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的職責,去忍受顯示給與我們的幸福和苦難。無聊。和平庸。作為一部作品,《活著》講述了一個人和他的命運之間的友情,這是最為感人的友情,因為他們互相感激,同時也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對方,同時誰也沒有理由抱怨對方。他們活著時一齊走在塵土飛揚的道路上,死去時又一齊化作雨水和泥土。

        福貴,這個以前風光一時的富家少爺因為年輕時無所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自我和家人一生的幸福。他最后在貧困中覺悟,也許那并不算遲?啥蜻\的陰影一向追隨著他的腳步,殘暴地奪走每一個與他有緣的人的生命,毫不一樣情。他的父母在家境敗落后相繼死去,傷痛還未平復,與自我同甘共苦的妻也離他而去。最后,連他唯一的孫也沒有逃過死神的魔掌,只剩下他一個人孤獨地活著。

        福貴親手埋葬了六個至親至的人。不知是命運對他的個性眷顧或是另一種懲罰,他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學會了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

        記得有那樣一句話:生活就是人生的田地,每一個被播種的苦難都會長成為一個期望,他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么,不管脖子上套著什么,不管肩上負載著什么……

        正如一條顛簸在大海中的航船,始終會在浪尖與谷地起伏一樣,前行在寫作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細分析,就會發(fā)此刻1995年前后,也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期,余華的文學創(chuàng)作進入了一個很微妙的時期。

        首先,我們跨越對經(jīng)過和原因的猜測和臆斷,把目光直接投向1997年,我們會發(fā)現(xiàn)余華在那一年做出的一個對中國先鋒文壇不啻為一個噩耗的決定:放下先鋒試驗。然后我們再回眸身后。這時候就會發(fā)現(xiàn),那實際上在1995年就已經(jīng)是注定的事情了。這一年,另外兩個著名的年輕作家蘇童,莫言也作出了類似的決定。余華的告別先鋒小說的宣言是:"我此刻是一個關注現(xiàn)實的作家"而這時恰恰是他繼《活著》之后,另外一個長篇小說《許三觀賣血記》殺青不久。那么就讓我們稍微關注一下這后一部被作者聲稱為"關注現(xiàn)實"的作品。實際上,它與余華早期作品之間相當明顯的變化;蛘哒f,我們會驚異地發(fā)現(xiàn)這篇文章與余華早期的《在細雨中呼喊》完全是兩種樣貌。

        那么我們再把目光轉(zhuǎn)回到1995年,就會發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實主義文學和先鋒小說特征的作品,就是那篇轟動一時的《活著》。這樣說來,《活著》就應是余華創(chuàng)作的一個過渡。

        從這個角度說,《活著》是作者在自我進行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時候,尋求出來的一條出路。但是作者自我恐怕不一樣意這樣的觀點。從作品本身看,尤其是在作品的前半部分流露出來的很大的隨意性能夠看出,《活著》不是一部在構思完全成熟后才開始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫下一個開頭。

        作者在將這個作品雕琢之前,可能稱不上是在創(chuàng)作。在余華的創(chuàng)作陷入低迷的時候,寫作其實僅僅是一種習慣而已!痘钪肥且黄陔S意中完成的小說,對于讀者和作者而言,與所有好作品一樣,是一種偶拾,或者是一個運氣。

        《活著》是一篇讀起來讓人感到沉重的小說。那種只有闔上書本才會感到的隱隱不快,并不是由作品帶給的故事的殘酷造成的。畢竟,作品中的亡家,喪妻,失女以及白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不具備轟動性。同時,余華也不是一個具有很強煽動潛力的作家,實際上,渲染這樣的表達方式是余華一向所不屑的.。余華所崇尚的只是敘述,用一種近乎冰冷的筆調(diào)娓娓敘說一些其實并不正常的故事。而所有的情緒就是在這種娓娓敘說的過程中中悄悄侵入讀者的閱讀。這樣說來,《活著》以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對生命好處的哲學追問。

        他就象一個熟練的外科醫(yī)生慢條斯理地將生活的殘酷本質(zhì)從虛假仁道中剝離出來一樣,《活著》用一種很平靜,甚至很緩慢的方式,將人們在閱讀可能存在的一個又一個向好的方向發(fā)展的幻想逐個打碎。這樣就會有一個結(jié)局:人們就對此書留下深刻了印象。因為閱讀是一次心理的恐懼經(jīng)歷。

        實際上,這又暗示了中國文學的另外一個事實:以現(xiàn)實主義做口號的現(xiàn)實主義其實是最不敢應對現(xiàn)實的。比如:本質(zhì)上,人活著本身除了活著以外,并無任何好處。那么如果必須要賦予好處的話,那么唯一能夠算作好處的,恐怕只有活著本身了!痘钪返膫ゴ蟾锌赡芮∏≡从谀抢铩

        也正因如此,《活著》就明確了一個資料,活著在一般理解上是一個過程,但是,活著本質(zhì)上其實是一種靜止的狀態(tài)。

        余華想告訴讀者:生命中其實是沒有幸;蛘卟恍业模皇腔钪,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味“活著”是忍受,去忍受生命賦予我們的職責,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難,無聊與平庸。

        《活著》讀書感悟 篇4

        又是一本沉重的書;肆鶄小時讀完了福貴曲折的一生,但我想人的一生可不是僅僅五個小時就能讀懂的。開始福貴種種惡劣的行為真是讓我恨的咬牙切齒,看到后面兒子、女兒、妻子、女婿、外孫相繼離世,獨留福貴一個人在世,仿佛身上的力氣也一點點抽盡。最心疼的還是有慶和苦根,他們年紀還那么小,放在這個時代,他倆誰還不是一個家的寶兒?吹接袘c死后,福貴那句話:“我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽不到我兒子赤腳跑來的聲音,月光照在路上,想是撒滿了鹽!毕氡剡@鹽是撒在了福貴的心上。心疼有慶,他活著還沒穿過一雙好鞋,那么善良、有愛的孩子,有糖懂得分享給媽媽和姐姐,為了不把鞋子穿壞,在大冬天都能赤腳上學,我們現(xiàn)在穿這么好的鞋有時都覺不暖和,可想而知有慶的小腳丫該有多冷,沒想到他最后死去都是因為給別人獻血……

        “人是為了活著本身而活著的',而不是為了活著之外的任何事物而活著。”以我現(xiàn)在的年齡還不足以讀懂這句話,理解的還不夠透徹。第一遍讀這本書,我的理解只浮于表面,如果有機會我一定要對這本書一讀再讀,也許那時我會改變我此時的一些想法,亦或者讀懂更多。

        《活著》讀書感悟 篇5

        人為什么而活著?

        這是一個永恒的話題,更是一個眾說紛紜而沒有結(jié)論的話題。但是,我卻覺得作者余華說的更有道理。

        余華這樣說:活著是生命本身的要求,也是活著的人的最基本的目的,而不是為活著之外的任何事物而活著!备YF的妻子家珍,她對人活著的.意義看的明白清楚。她告訴福貴說:“我也不知道什么是福分,只求每年都給你做一雙新鞋”。這不是對余華這種“活的哲理”的最好詮釋嗎?活著就是這樣一種自然而然的過程。

        我想起了司馬遷的活著。司馬遷為李陵說了幾句公道話,被漢武帝劉徹施以宮刑。這對司馬遷來說是奇恥大辱,司馬遷說:“腸一日而九回,居則忽忽若有所亡,出則不知其所在,每念斯恥,汗未嘗不發(fā)背沾衣也。”司馬遷也多次的想到過死,但他還是活了下來,并且寫成了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。以后,很多書中說司馬遷是為了立書揚名,彪炳史冊,從而比漢武帝活的更長。還有的說是為了和漢武帝做暗地里較量,你想讓我死,我偏活下去。這些說法總讓人覺得有點差強人意。我現(xiàn)在覺得,實際上司馬遷的活,也是生命自身的要求所致,寫《史記》只是一種自己活下去的寄托。

        當今著名的作家史鐵生,年輕時因一次意外,雙腿殘疾。以后又患了腎衰竭。每周要做三次透析,別人問他你的職業(yè)是什么,他風趣的回答說:我的職業(yè)是生病,業(yè)余搞點創(chuàng)作。他每次做透析之后,貧血、缺氧、幾個小時,甚至十幾個小時呼吸不順。但他仍然活的非?鞓贰K凇段遗c地壇》中說:一個人,出生了,這就不再是一個可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個事實。上帝在交給我們這件事實的時候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果所以死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日。它還說:活著是自己的一種選擇,既然選擇了活著,為什么還要痛苦的活著!

        活著是艱難的,生存是充滿苦難的,正是這些許許多多偉大的、平凡的人物,使我們透過淚水觀察到了微笑,通過苦難來體會到了生存!

        《活著》讀書感悟 篇6

        最終是膽怯再次看到它,“活著”,經(jīng)典的苦痛,但不保持一絲希望,我覺得余華先生根本就沒有準備寫一個好的方向!

        主人公就是富貴,亦是這樣一個社會凄慘生活的人。年少好賭,敗光家財,又氣死父親;后又陰差陽錯被征兵,未見母親進行最終我們一面;妻子無怨無悔,靜默支持陪伴,也是中國勞苦人民一生;兒子有慶,未救他人利益而死,卻也已經(jīng)不是通過自己能夠心甘情愿的;女兒風霞,難產(chǎn)而死;女婿兒喜也是作為一個薄命的人,一場事故而企業(yè)造成的人命;孫子苦根,竟是被活活噎死……勞累了半生,富貴終還是工作落得孤家一人!

        在整本書中只有少數(shù)的希望,余華先生的文筆平淡,他著力刻畫了很多凄慘的生活,但我們不適合希望生活富足的書?v觀狀況下,這一點,我看到了上個世紀的一個縮影,數(shù)百萬農(nóng)夫的,它是一種影子?這是大自然的怪胎。什么壓倒他們的骨干?饑荒,農(nóng)夫很難活著!勞勞幾十頁,但自建國以來歷史寫作是集中在中國,我們已經(jīng)看到,它也不僅僅是悲劇,有困難的人還活著啊!

        我不禁聯(lián)想的我的父母,他們生活在一個社會發(fā)展基層,沒學歷,沒文化,只能通過依靠我們自己的力氣掙錢,養(yǎng)家糊口,解決人民溫飽這個問題。但是對于他們學習從來都沒有放下活著的`希望,為什么?不只是因為我,更是企業(yè)因為這樣活著本不易!

        佛陀講輪回,人生就是穿越苦難的海洋,我們每個人都在苦難的海洋中掙扎,希望能到達彼岸。那道道江水,豈不是紛紛受苦?不經(jīng)驗風雨,怎能見彩虹?

        活著是有壓力的,但正是這種壓力讓我們感覺活著,我們的心臟還在跳動,而不是死在棺材里。

        后來我想了豐富的閱歷這么多的苦難也明白,人是注定要生老病死,這是人類生活中不行避開的,在這種狀況下,活在當下,不要糾結(jié),終歸,新的一天的太陽照常升起地球仍是反過來!

        活著本就是一場學生不易的修行,何談發(fā)展簡單?

        《活著》讀書感悟 篇7

        讀完本書的時候剛好黃昏,黑暗一點點侵蝕,我仿佛在余華筆中走完了福貴的一生,見證了他的滿目蒼夷,失無所失。

        一個嗜賭成性的紈绔子弟從輸?shù)艏抑幸话佼土地開始的悲劇。他的一家老小,因為時間因為各種原因相繼離開了人世,到最后,只剩下他跟與他同名的牛,相伴走完剩下的路。

        真實再現(xiàn)了當時大時代背景下的所見所聞。也許他只是那個時代的縮影,當時社會背景下大多數(shù)人的一生,在福貴身上,或多或少地體現(xiàn)出來了。

        活著的意義是什么?人生太多無常,苦難才是常態(tài)。本書命名為“活著”,可在福貴的一生中卻要目睹親人一個又一個的離去。讀完本書,內(nèi)心恐懼與蒼涼各占一半。恐懼的是你看著他家人一個接著一個的離開,你不知道你翻到哪一頁哪個人又因為哪件事死去了;蒼涼的`是文末只剩下福貴與叫福貴的牛相依為命,光從文字都能感受到年邁的他有多孤獨,又有多痛苦。

        故事的開頭時,他對著牛喊:“二喜、有慶不要偷懶,家珍、鳳霞耕得好,苦根也行啊!逼鸪蹩匆詾樗皇呛迮kS意取的綽號,讀到后面才知道全是福貴家人的名字,不禁淚目,這么多年,福貴一直記掛著他們啊。

        也許我們都不明白活著的意義,可是他們,光是為了活著,就已經(jīng)拼盡全力了。誰都不知道未來會發(fā)生什么,請務必好好活著。

       

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