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      讀后感的作文

      時(shí)間:2024-09-24 01:16:56 讀后感 我要投稿

      有關(guān)讀后感的作文合集六篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼淖x后感的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)讀后感的作文合集六篇

      讀后感的作文 篇1

        那天,我去圖書(shū)館看書(shū),在書(shū)架里偶然發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)。

        這本書(shū)的名字叫《阿衰》,它是一本漫畫(huà),書(shū)的主人公叫阿衰,他長(zhǎng)相不帥,個(gè)子不高,愛(ài)吃臭豆腐,還經(jīng)常放屁,總會(huì)被同學(xué)欺負(fù)。雖然總被同學(xué)欺負(fù),但是他很自信,雖然他是一個(gè)普普通通的人,但是他總是做一些不平凡的`事情。

        我看完這本書(shū),我被阿衰折服了,在生活中有的人覺(jué)得自己是一個(gè)平凡的人就應(yīng)該做平凡的事,這對(duì)嗎?當(dāng)然不對(duì),誰(shuí)都不是一出生就是一位偉人,也沒(méi)有誰(shuí)注定是平凡人,不要再用時(shí)間來(lái)浪費(fèi)生命!過(guò)一秒,你就長(zhǎng)大了一秒;過(guò)一秒,你應(yīng)該珍惜一秒;過(guò)一秒,你應(yīng)該懂得一秒;過(guò)一秒,你應(yīng)該努力一秒;過(guò)一秒,你應(yīng)該使自己變得不再平凡!

        世界是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)阿衰這樣的小人物組成的,當(dāng)我們收回對(duì)優(yōu)秀者艷羨的目光,揉揉因?yàn)檠鲆暶餍翘枚l(fā)酸的脖子,也應(yīng)該讓自己平凡的生活變成閃耀的舞臺(tái)

        我喜歡阿衰這個(gè)人物,他好像就在我身邊,我仿佛看到他在生活中的樣子。在我犯錯(cuò)的時(shí)候,我只能拿他來(lái)安慰我。在這個(gè)世上阿衰就是我最好的朋友,也是我最分不開(kāi)的朋友。

      讀后感的作文 篇2

        在這個(gè)熱鬧的假期里,《莫莉的假期》這本書(shū)給我?guī)?lái)了開(kāi)心和悲傷。

        莫莉的假期是一個(gè)多姿多彩的假期,和好朋友一起談天說(shuō)地,一起進(jìn)行一次華麗的'冒險(xiǎn),一起去偶像的書(shū)店打工……可是,這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同,感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了,有了這樣那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛(ài)有時(shí)會(huì)覺(jué)得是種甜蜜的負(fù)擔(dān),與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害,心里藏著一個(gè)關(guān)于男孩子的秘密……

        我覺(jué)得我很幸運(yùn),因?yàn)槲沂仟?dú)生子,沒(méi)有弟弟妹妹,哥哥姐姐,如果我有弟弟妹妹,就會(huì)感到爸爸媽媽不再那么疼愛(ài)我了。如果我有哥哥姐姐,他們肯定會(huì)欺負(fù)我的。

        唉,看來(lái),沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng),那是到不了的彼岸……

      讀后感的作文 篇3

        他是一個(gè)大名鼎鼎的電影明星。無(wú)論是生活中的形象還是銀幕上的形象;無(wú)論在親人眼里,還是在公眾眼里,他都是這樣的角色:品格高尚,風(fēng)度優(yōu)雅,氣度非凡,精神高貴。他絕對(duì)是一個(gè)讓人崇敬得近乎崇拜的完美男人:事業(yè)有成,風(fēng)度翩翩,溫柔細(xì)膩,寬容負(fù)責(zé)。

        她是名噪一時(shí)的女高音歌唱家,有著圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)的歌喉。她儀態(tài)優(yōu)雅嫻靜,更有一顆善良溫柔的心。她的聲音純凈如銀,歌聲美妙動(dòng)人。她就像一首詩(shī),一汪林間湖泊般透明清澈。

        他們組成了一個(gè)完美得讓人眼熱的家庭:無(wú)比溫暖,一片明亮,充滿詩(shī)意。結(jié)婚十幾年了,她總愛(ài)伏在他肩上,像初戀情人般難分難舍,溫情脈脈。她愛(ài)他,幾日不見(jiàn),就如同一個(gè)十八歲的女孩子一樣出神地思念。如果他要出門(mén),他們一定會(huì)依依惜別地?fù)肀。她們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,每天晚飯后,一家三口一定沿著河濱大道散步,路燈映襯著一個(gè)和諧家庭所具有的一切愉悅、甜蜜和幸福。她因他的嬌寵而慶幸,而幸福,她愛(ài)得柔弱、忠貞、情意綿綿、潔白無(wú)暇。

        那個(gè)看起來(lái)天真無(wú)邪活潑可愛(ài)的女演員是他們共同的小妹妹。小妹妹對(duì)姐姐的親昵毫不做作,讓人心疼,于是,她親熱地為她剝橘子,時(shí)常地就會(huì)贈(zèng)送給她一些心愛(ài)的小禮品。

        他因?yàn)楣ぷ餍枰,?jīng)常出去看外景。她依戀著,掛念著,在分離的日子里忙碌著自己的忙碌,同時(shí)回味著自己的幸福。她對(duì)這個(gè)世界從不抱一絲懷疑,更未有過(guò)仇恨。是的,誰(shuí)也不會(huì)懷疑這樣的完美丈夫,這樣的幸福家庭會(huì)有什么意外發(fā)生。直到有一天,她在兒子的“引導(dǎo)”下敲開(kāi)了賓館的.一個(gè)房門(mén),看到了穿著睡衣的他和那個(gè)曾經(jīng)恩受了她許多贈(zèng)品的小妹妹,她知道了“外景”的意義。

        她所有的夢(mèng)想全部倒塌、破碎。她摔倒,住進(jìn)了醫(yī)院。三個(gè)月后,她下肢癱瘓,曾經(jīng)純凈的嗓子再也發(fā)不出一絲聲音。只有兒子推著輪椅,陪著她,漫步在十一月的雨滴中……

        曹文軒的筆下的每一個(gè)故事,幾乎都會(huì)讓我淚流滿面,唯獨(dú)這《十一月的雨滴》,讓我的心絲絲的酸楚和抽痛,卻沒(méi)有一滴淚。這是曹文軒作品中比較特殊的一篇,在這里,沒(méi)有麥田,沒(méi)有油麻地,沒(méi)有貧窮和饑餓,雖然是通過(guò)兒童的口吻來(lái)講述,卻實(shí)實(shí)在在真真切切地描寫(xiě)了成人的故事。這是《野風(fēng)車(chē)》中唯一一篇描寫(xiě)城市生活的小說(shuō),讓我看了除了心痛還是心痛。我對(duì)人性開(kāi)始質(zhì)疑,卻發(fā)不出一句質(zhì)問(wèn)。

        故事中只有四個(gè)人物。他,應(yīng)該是徹頭徹尾的偽君子了吧?我卻不知該如何批評(píng)他。她,該是最值得同情的女人了吧?我也不知道該怎樣悲憫。還有那個(gè)誤入歧途在揭露父親的丑陋嘴臉后迷途知返陪母親一路走下去的兒子,和那個(gè)毋庸置疑要承擔(dān)一切罪孽的“外景”。

        這是悲劇,我卻找不出誰(shuí)制造了它,又讓它發(fā)展下去。他嗎?一個(gè)花花世界中的男人,怎么可以相信他的忠貞!她嗎?單純得悲哀的女人,是否太不真實(shí)?生活畢竟不是童話世界,為什么非要讓自己用這樣的方式清醒過(guò)來(lái)?那個(gè)小妹妹?和他相比,她又何須全部承擔(dān)這些過(guò)錯(cuò)?那就是兒子了。為什么要讓母親知道這一切呢?如果她不知道,她還在繼續(xù)憧憬著飄渺——不,對(duì)她來(lái)說(shuō)絕對(duì)是真實(shí)的美夢(mèng),她也許將永遠(yuǎn)籠罩在溫暖的光環(huán)里,直到含笑離開(kāi)這個(gè)世界,讓她的童話故事直到永遠(yuǎn)。其實(shí),誰(shuí)又能看到看起來(lái)真實(shí)的幸福背后有多少虛幻呢?假作真時(shí)真亦假了,虛幻一生換來(lái)心靈的安寧,掩飾謊言也許真的是一種功德了。

        行筆至此,突然有了一種沁入骨髓的冰冷……

      讀后感的作文 篇4

        晨時(shí)的陽(yáng)光甚是熹微,穿過(guò)輕輕搖擺著的枝葉,映在桌上的大小光斑,倒也織成了別具一般的錦衣。我便在這小花園里,拜讀了《詩(shī)經(jīng)》——竟像是夢(mèng)回千年,我也隨著《詩(shī)經(jīng)》悟了回生死離別,震了番氣勢(shì)洶涌,奏了曲怦然心動(dòng),嘆了首國(guó)破家亡。

        若我提起詩(shī),人人心中必定叨念著冰心的《繁星春水》呀,泰戈?duì)柕摹缎略录贰讹w鳥(niǎo)集》啊諸如此類(lèi)的。但孰能想到《詩(shī)經(jīng)》呢——這可是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集、古代詩(shī)歌的開(kāi)端呀,還是一部儒家經(jīng)典!对(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分。所謂“風(fēng)”,則為各地的民歌,“雅”為宮廷正樂(lè),“頌”為宗廟祭祀的詩(shī)歌。

        我印象最為深刻的風(fēng)有兩首——《子衿》和《無(wú)衣》!扒嗲嘧玉疲朴莆倚摹迸佑脩偃说囊嘛椬玉谱优,來(lái)借代自己的戀人。而“挑兮達(dá)兮,在城闕兮”,描繪的則是女子在城墻上等候戀人歸來(lái)的焦灼與思念!白訉幉凰靡簦俊薄白訉幉粊(lái)?”“一日不見(jiàn),如三月兮!贝罅康男睦砻鑼(xiě),恍惚間仿佛使我踏續(xù)回到千年前,目睹了女子在城墻上的張望與守候,愛(ài)戀與埋怨。我亦聽(tīng)著那想念倒也傳了千里,叫她夫君聽(tīng)見(jiàn)。

        不同于《子衿》綿延敘述思念,《無(wú)衣》則為一首先秦時(shí)代的戰(zhàn)歌——“豈曰無(wú)衣,與子同袍。王于興師,修我戈矛,與子同仇……”這是首多么慷慨激昂、同仇敵愾的戰(zhàn)歌啊!士兵團(tuán)結(jié)互助,共同抵抗外來(lái)的入侵。難道說(shuō)沒(méi)有長(zhǎng)袍?沒(méi)有內(nèi)衣?沒(méi)有下裳?我與你同穿長(zhǎng)袍,同穿內(nèi)衣,同穿下裳!周王發(fā)動(dòng)xx,修理我的戈矛、矛戟、甲兵,與你同對(duì)一個(gè)仇、與你一起有所作、與你一起前往沙場(chǎng)!這般的高昂士氣,愛(ài)國(guó)主義精神躍然紙上!說(shuō)到“豈曰無(wú)衣與子同袍”,也引起了我的共鳴。“8.12”天津重大火災(zāi)爆炸事件,群眾們齊心協(xié)力互幫互助,獻(xiàn)血的預(yù)約竟早已排滿,各地人民也紛紛捐贈(zèng)祈福。這就是與子同袍。

        在《詩(shī)經(jīng)》的雅中,我最?lèi)?ài)的則是《白駒》了。這是首別友思緊的曲——“皎皎白駒,食我場(chǎng)苗”潔白有光的白馬呀,正在吃我農(nóng)場(chǎng)里的豆苗。全詩(shī)由描寫(xiě)友人的白駒開(kāi)始引出下文。“縶之維之,以詠今朝”。主人熱情好客,對(duì)著這位過(guò)路的友客很是相見(jiàn)恨晚,渴望挽留他。若在現(xiàn)世,也許會(huì)留下各種各樣的.聯(lián)系方式——手機(jī)號(hào)、微信諸如此類(lèi)?稍诠艜r(shí),友客則為隱世之人,不可寫(xiě)信與他。殷勤好客的主人則想拴住他的白駒,留馬為留人。“所謂伊人,于焉逍遙!薄八^伊人,于焉嘉客!彼f(shuō)的那個(gè)人呀,在這兒可以逍遙。所說(shuō)的那個(gè)人呀,在這兒可是好客人呢。這兩句,倒也體現(xiàn)了主人的熱情好客,對(duì)友客細(xì)心的照顧;以及客人與主人的相見(jiàn)甚歡?墒怯芽徒K究是婉拒了主人的挽留,騎著白駒而去。已去成相憶,主人唯有依依不舍的遺憾!吧鳡杻(yōu)游,勉爾遁思”“毋金玉爾音,而有遐心!敝(jǐn)慎您的游樂(lè),可別隱遁不來(lái)!別愛(ài)心你像金玉似的聲音,而對(duì)我有疏遠(yuǎn)的心。∫酪啦簧嶂檐S然紙上,飄緒至明年畢業(yè)之際,我們同學(xué)間也會(huì)不會(huì)像系住白駒般不舍對(duì)方離去呵。

        讀了《詩(shī)經(jīng)》,倒也有了些小感悟,當(dāng)了回千年前的古人,聽(tīng)了回青青子衿的焦灼思念,感了回沙場(chǎng)上的情同兄弟高昂士氣,看了回望留馬為留人的不舍之情,可謂幸哉!

      讀后感的作文 篇5

        “她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來(lái),我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心要打的意思!笨蓯(ài)的孩子們,總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話,把我的記憶拉回了初一的那個(gè)下午。

        那是一個(gè)深秋的下午,剛剛考完試,老師端坐在辦公室靠窗戶(hù)的位置,陽(yáng)光灑過(guò)來(lái),照在她美麗的臉龐上,我躡手躡腳的走上去,她冷不丁的給了我一戒尺,我不解的抬起頭,她的嘴唇上揚(yáng)微笑著說(shuō):“誰(shuí)讓你粗心的?”那一戒尺,包涵的是愛(ài)與疼惜。

        文中的'蔡老師寫(xiě)信給“我”說(shuō)我是“‘心清如水’的學(xué)生。”“給了我莫大的支持!”一封信,來(lái)自恩師的一封信的力量是無(wú)法想象的,在我的寫(xiě)字臺(tái)下,一直壓著一封信,至今讓留有墨水的清香,留著當(dāng)時(shí)灑下的眼淚,更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡,老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),老師超過(guò)我承受能力的評(píng)價(jià),讓我的到了莫大的鼓勵(lì),在黑暗中有了前進(jìn)的勇氣。

      讀后感的作文 篇6

        這幾天,我們學(xué)習(xí)了《自然之道》這篇課文。

        文章的主要內(nèi)容是講作者和伙伴們到加拉巴哥島去旅游,快到黃昏時(shí),他們發(fā)現(xiàn)一只幼龜被鷹啄住了。向?qū)г谧髡呒盎锇閭兊囊笙,極不情愿地把幼龜引向大海。這使得巢中的幼龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤的信息,以為風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)解除,紛紛傾巢而出,導(dǎo)致數(shù)十只幼龜成了鷹的美食。

        這篇文章使我聯(lián)想到了另外一個(gè)故事:在某一個(gè)地方,由于狼太多,導(dǎo)致野兔只數(shù)下降,人們只好把狼出這個(gè)地方,這樣一來(lái),人們破壞了自然之道,使野兔無(wú)阻障地大量繁殖,很快,被眾多兔子吃的一干二凈,沒(méi)過(guò)多久,大部分兔子被餓得饑腸轆轆,死得兔子不計(jì)其數(shù),生態(tài)也被兔子破壞的非常厲害。最后,人們終于認(rèn)識(shí)到了所犯的錯(cuò)誤,違背自然規(guī)律的'行為最終逃脫不了自認(rèn)規(guī)律得懲罰!

        大自然多么神奇!它充滿著無(wú)窮的奧秘。大自然中有著許許多多規(guī)律,如果我們不遵守自然界的規(guī)律,即使是好心也會(huì)辦壞事得。

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