精選讀后感的作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的讀后感的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
威爾·鮑溫說:“所謂的“抱怨”,就是表達(dá)哀傷、痛苦或不滿。生命中足以讓我們有理“抱怨”的事件,其實(shí)寥寥可數(shù)。我們的“抱怨”多半都只是一大堆“聽覺污染”,有害于幸福美滿。”我們抱怨,大多是為了獲取同情心和注意力,以及避免去做我們不敢做的事;蛑辽儆X得這樣做不會(huì)帶來什么壞處。但其實(shí),我們可以好好表達(dá)自己的期許,而不需要抱怨現(xiàn)狀來獲取想要的結(jié)果。
人的一生,必然要工作,要發(fā)展自己,每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望和理想,然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都面臨著挫折和失敗的可能,這是我們每個(gè)人,人生經(jīng)歷的一部分。每當(dāng)這時(shí),有些人便會(huì)產(chǎn)生不滿,引發(fā)很多牢騷和抱怨,往往是怨天、怨地、怨命運(yùn)、怨同事、怨領(lǐng)導(dǎo)……
抱怨只會(huì)讓人自己變得招人怨。有的人自認(rèn)為才華橫溢,卻得不到重視,他們懷疑單位對自己不公平,對工作總是抱怨不休,不認(rèn)為積極主動(dòng)完成工作是自己的責(zé)任,而是將訴苦和抱怨視為理所當(dāng)然;也有不少人眼高手低,他們感到領(lǐng)導(dǎo)對自己不夠重視,使自己的能力無法得到展示,因而在思想上產(chǎn)生抵觸情緒,聰明才智沒有用于思考如何做好工作,而是整日抱怨,把大好的光陰和精力都白白浪費(fèi)掉了。一個(gè)人一旦被抱怨束縛,不盡心盡力,而是應(yīng)付工作,在任何單位都是自毀前程。沒有人會(huì)因?yàn)猷┼┎恍莸谋г苟@得提升和獎(jiǎng)勵(lì)。
威爾·鮑溫說:“停止抱怨,你就已經(jīng)在通往你想要的生活的路上了!睙o論如何,都始終記住既然已經(jīng)做了選擇就應(yīng)該積極的走下去,勇敢的面對前進(jìn)道路中的各種不確定。
有了永不抱怨的工作態(tài)度,就會(huì)在碰到問題時(shí),主動(dòng)的去想辦法解決,即使自己想出來的辦法很差,也能保證問題的解決;或者自己想不出辦法時(shí),也能主動(dòng)的去請教別人,這種習(xí)慣,不只是謙虛的問題,更是一種做事的態(tài)度。
有了永不抱怨的工作態(tài)度,就會(huì)在做完事情以后,不斷的進(jìn)行自我總結(jié)和回顧,從而發(fā)現(xiàn)存在的'問題。而不是對未做好的事情進(jìn)行抱怨,這樣不斷自我總結(jié),既提高了能力,也進(jìn)一步強(qiáng)化了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。對上級負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),對工作負(fù)責(zé)。
有了永不抱怨的工作態(tài)度,就會(huì)全身心地投入到具體工作中去,堅(jiān)持對自己所承擔(dān)的事情竭盡全力、主動(dòng)負(fù)責(zé)。這樣才能得到極大的鍛煉和成長,當(dāng)自己真正有了責(zé)任感,有了全面的工作能力,相信自己也一定會(huì)得到發(fā)展。
讀后感的作文 篇2
最近我看了一部電影叫作《天堂的顏色》,里面的故事非常的感人,讓我感動(dòng)極了,這個(gè)故事發(fā)生在伊朗,是一部讓人感動(dòng)的電影,故事是圍繞著一個(gè)叫墨曼的男孩寫的,故事是這樣的.。
八歲的墨曼是一位盲人,卻是盲人學(xué)校里最用功的人,一天學(xué)校放暑假了,墨曼在校門口等爸爸來,可是墨曼等了大半天也沒看見爸爸,忽然墨曼聽到樹林里有小鳥的叫聲,墨曼慢慢的摸索著,過了一會(huì),墨曼終于找到了小鳥,于是便小心翼翼地把小鳥放在鳥窩里,放回了小鳥,墨曼又回到校門口,忽然聽到了爸爸的聲音,墨曼立馬跑向前去擁抱爸爸,爸爸找到了校長,對校長說能不能把墨曼留在學(xué)校里。校長說不行,你必須把他接回去。沒有辦法,爸爸只好帶著墨曼回老家,墨曼坐上了巴士,來到了鄉(xiāng)下,爸爸去牽馬,墨曼就回到老家了。
墨曼回到了老家,就叫奶奶,奶奶,妹妹一聽是哥哥回來了,就立馬叫哥哥來,哥哥從馬上下來便和妹妹去找奶奶,他們來到了草地上找到了奶奶,便送奶奶,妹妹們禮物,而爸爸呢為了再娶,便到親家,登門造訪,拿出了彩禮錢和禮物,給親家,希望能娶您的女兒,便離開了,到了晚上,爸爸出來取水,看見奶奶,出來,便說我們應(yīng)該讓墨曼,有個(gè)好的未來,我聽說附近有個(gè)盲人雕刻家,要是他能收墨曼為徒就好了。奶奶一聽,生氣了,說是你的未來,還是墨曼的未來,你不就想甩掉墨曼嗎。第二天,奶奶帶著墨曼來到了廟里燒香,燒完了香,墨曼來到了花海里,用自己的雙手,觸摸著花,回到家里,奶奶帶著墨曼去參觀學(xué)校,放學(xué)后,墨曼回到家里,和奶奶一起撿雞蛋,撿滿了,奶奶便拿到市集上買,爸爸看見墨曼,于是便騙墨曼說去帶他看海,其實(shí)是把墨曼送到盲人雕刻家的家里,丟掉他這個(gè)拖油瓶,墨曼被連拖帶拽,到了盲人雕刻家,爸爸便把他放在這里,雕刻家便讓墨曼住進(jìn)來了,爸爸回到家里,奶奶問墨曼呢,奶奶聽了墨曼被送走了,傷心極了,便冒著大雨,去找墨曼,結(jié)果半路,就昏倒了,爸爸沒有辦法,只好把墨曼接回家,可是天有不測風(fēng)云,半路上橋斷了墨曼掉了下去,爸爸立馬跳下去,最后墨曼死了,爸爸也醒悟了,抱著墨曼回到家里了。
在我們的生活中,我們不應(yīng)該只為自己,也應(yīng)該多多關(guān)心他人,讓我們的世界充滿愛,和關(guān)心,讓人們更加關(guān)愛他人。
讀后感的作文 篇3
在寒假里我讀了《文明美德 伴我成長》這本書,它告訴了我們古代世界有四大文明,這四大文明分別來自四個(gè)文明古國,它們是:古埃及、古印度、古巴比倫和古中國?墒瞧渲腥笪拿鞫紨嗔蚜耍挥兄腥A文明薪火相傳,綿延至今。
我國古代的四大發(fā)明在人們的生活中有很大的`幫助,比如火藥變成了各種各樣的煙花;指南針可以讓我們在森林中不會(huì)迷路;印刷術(shù)讓我們不必再手抄一段文字;如果沒有造紙術(shù),人們還在一刀一劃地在甲克上劃呢! 我還認(rèn)識了一個(gè)新市場:跳騷市場。他的名字很古怪,詢問了爸爸之后,我才知道原來市場上會(huì)賣一些自己不穿的衣服,衣服里經(jīng)常會(huì)有一些跳騷,所以取名:跳騷市場。 我們要保護(hù)動(dòng)物,不然的話,一個(gè)物種的滅亡會(huì)導(dǎo)致與其相鄰的幾十種動(dòng)植物的滅亡,讓我們加入到保護(hù)環(huán)境的行列中吧! 他告訴了我們只要大家通過努力,從一點(diǎn)一滴的小事,傳承文明,踐行美德,一定能在中國特色社會(huì)主義道路上譜寫中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章!
讀后感的作文 篇4
暑假里,我讀了《作文里的奇案》。
這是一本有趣的故事書,大意是這樣的:美國知名報(bào)紙報(bào)道了一個(gè)驚人的事實(shí):2月4日,一名公務(wù)員被一輛車撞死了。這一場平常的車禍引起了一名小學(xué)男孩喬治的注意。
因?yàn)檐嚨湴l(fā)生時(shí),他們正在仔細(xì)觀察社會(huì),學(xué)寫作文。而他發(fā)現(xiàn)不尋常的地方是,如果有人看見車禍并寫下作文,那他應(yīng)該首先報(bào)警啊,可為什么沒人報(bào)警呢?所以他借來了25篇作文,終于把事情查了個(gè)水落石出。
看完這個(gè)故事,我不覺想起了數(shù)學(xué)家伽利略出名前的一個(gè)故事:原來人們都相信一個(gè)叫亞里士多德的科學(xué)家的.話。有一次,他說“一個(gè)一磅重的鐵球和一個(gè)十磅重的鐵球同時(shí)從高處掉下來,十磅重的鐵球肯定先落地!倍嗌倌陙恚藗円恢睂@句話深信不疑。
可是,伽利略卻聽著不太對勁:如果亞里士多德說的這句話是真的,那么把兩個(gè)鐵球綁起來,從高處扔下去,那個(gè)一磅重的必然托著十磅重的鐵球。于是他就做了個(gè)實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和亞里士多德說的正好相反。經(jīng)過多次的試驗(yàn),他向世人展示了他的發(fā)現(xiàn),并在比薩斜塔上親自做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果竟然和伽利略預(yù)測的一模一樣。
《作文里的奇案》告訴我:不要盲目迷信權(quán)威,什么事都要親自去體驗(yàn),去觀察。
讀后感的作文 篇5
撐起已有睡意的眼睛,勉強(qiáng)翻到<<三國演義>>最后一頁"天下大勢,合從必分,分久必合"。合書,閉上眼,回頭看,一個(gè)又一個(gè)鏡頭飛快地閃過我的腦海,三國間,誰才是真英雄?
劉備?曹操?孫權(quán)?曹操稱劉備與他是并世英雄,先與劉備比較一番:曹操是實(shí)干家又是軍事家也是大詩人,他行刺董卓還召集諸候征討董卓,而劉備在<<三國演義>>中卻不曾有過這樣的事。曹操一生中參加過大大小小許多次戰(zhàn)役,而劉備卻極少有出戰(zhàn)的時(shí)候,如若不是英雄好漢們的相助,一定販屨織席到老為止。曹操能作出像"月明星稀,烏鵲南飛"這樣的詩句,而劉備呢,卻一句也作不出來。當(dāng)然,孫權(quán)在匯東也一直默默無聞,將軍事都交給周瑜管,不見有什么大作為,更不能稱是真英雄。
曹操的確是一個(gè)奸雄,有人稱"盛世之能臣,亂世之奸雄"。在<<三國演義>>的第三十回中:
攸曰:"公今軍糧尚有幾何?"操曰:"可支一年。"攸笑曰:"恐未必。"操曰:"有半年耳。"攸拂袖而起,趨步出帳曰:"吾以誠相投,而公見欺如是!豈吾所望哉!"操挽留曰:"......軍中糧實(shí)可支三月耳。"攸笑曰:"世人皆言孟德奸雄,今果然也。"操亦笑曰:"豈不聞'兵不厭詐'!"遂附耳低言曰:"軍中止有此月之糧。"攸大聲曰:"休瞞我:糧已盡矣!"
歷史上,真英雄總是大氣磅?,赤膽忠心的',不過往往總會(huì)被一些小人害死。所以曹操的多疑是需要的,若不是他的多疑,在他死前又不知會(huì)有多少人稱帝稱王,稱帝的袁術(shù)被他滅了,其它稱帝者皆是在曹操去世后的。劉備在趙云救回阿斗(劉禪)的時(shí)候,故意將其摔在地上,并說:"險(xiǎn)些損我一員大將!"為的就是收買人心,因此有一句歇后語"劉備摔阿斗--收買人心。"另外劉備給兩個(gè)兒子各取名為"劉封""劉禪",連起來就是"封禪",可見他十分想稱帝。
我大笑,放下書,明白了誰才是真英雄!
讀后感的作文 篇6
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。讀了《輪椅上的霍金》,使我對這句話有了更深刻的體會(huì)。
在輪椅上坐了四十多年的科學(xué)巨匠——史蒂芬·霍金,全身只有三根手指能動(dòng),連說話都要靠語音合成器來實(shí)現(xiàn)。但就是在這種常人無法想象的艱難中,他寫成了科學(xué)著作《時(shí)間簡史》。
雖然,命運(yùn)使霍金失去了身體的自由,不能像常人那樣學(xué)習(xí)、工作,這對于擁有強(qiáng)烈的科學(xué)抱負(fù)的他來說無疑是沉重的打擊?墒腔艚饹]有失去生活的信心,也沒有悲觀退縮、氣餒消沉。相反,他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來,并取得了驚人的'成就。他這種正視命運(yùn)、樂觀向上、堅(jiān)持不懈的精神,十分值得我們學(xué)習(xí)。也正是這種精神,使霍金成為了一名“非凡”的科學(xué)家,一位令人折服的生活強(qiáng)者。我們?nèi)巳硕夹枰诶щy中磨礪、鍛煉自己,努力把自己從一塊布滿棱角的石頭打磨成一顆光潔無暇的玉石,這樣我們才會(huì)發(fā)出耀眼的生命之光。
在生活中我也同樣具有這樣堅(jiān)持不懈的精神。記得五年級上半學(xué)期,我加入了學(xué)校詩朗誦的隊(duì)伍。記得那時(shí),我每天都要回家背稿子,直到背得滾瓜爛熟。每天,同學(xué)們在玩耍時(shí),我要去排練;放學(xué)了,同學(xué)們一蹦一跳地回家了,我卻仍要去排練。一個(gè)動(dòng)作要翻來覆去地練,即枯燥又累。為了不落下功課,排練一旦有間隙,我便抓緊時(shí)間補(bǔ)作業(yè)。晚上回家,我不但要把落下的作業(yè)全補(bǔ)上,還要將當(dāng)天教的動(dòng)作再回顧一遍。在詩朗誦編排的動(dòng)作中,有一段是要跪著來完成的,而且要連續(xù)練好幾天,每天都要練很長時(shí)間。練完這一段,我的膝蓋已經(jīng)跪得發(fā)紫了。但我還是堅(jiān)持了下來,把每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都完成得一絲不茍。最后我們以優(yōu)異的成績圓滿結(jié)束了這次活動(dòng)。
讀了《輪椅上的霍金》使我明白了:堅(jiān)持到底,就是勝利。此時(shí)耳邊又隱隱響起了《別放棄》:“別放棄,別放棄,別放棄自己;別放棄……”
讀后感的作文 篇7
《神奇的收費(fèi)亭》這本書出自于【美】諾頓·賈斯特。
當(dāng)我讀到有罪警長說:“六百萬年之后再見!”這句話的時(shí)候,心想六百萬年,他們不就是永遠(yuǎn)出不來了嘛!但是我和米洛一樣——都想錯(cuò)了!
再往后看,米洛嘆息說:“我們永遠(yuǎn)出不去了。”但是下面的這句話讓我大吃一驚——“瞎說!”老婆婆批評米洛。作為讀者的我也瞪大了眼睛。“只要按一下這墻上的按鈕,就可以出去了!泵茁暹沒有反應(yīng)過來,一眨眼的功夫,米洛已經(jīng)到了外面。
咔嗒說:“你介意我進(jìn)來嗎?我喜歡坐車旅行!弊x到這句話的時(shí)候,你們一定無法想象一只鬧鐘狗能說出這樣的`話。
我比較喜歡先看目錄。這本書的目錄都很好玩,但是我覺得“二十面體人”更好玩一些,人怎么能有二十面呢?當(dāng)我讀到后面的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)二十面體人就是十二張臉的幾何體。我都不敢相信這是真的!
我喜歡這本書,因?yàn)檫@本書里面所有的目錄都很有趣,我喜歡!
讀后感的作文 篇8
你看過讓你哈哈大笑的笑話書嗎?看過。那你看過知識豐富的書嗎?也看過。那你看過讓你哈哈大笑而讓你獲得豐富知識的書嗎?嗯……或許你現(xiàn)在沒有。那,我現(xiàn)在就介紹這樣的一本書吧!
這本書是關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍,名字叫《奇妙的數(shù)學(xué)王國》,作者李疏佩,他以童話為形式,教大家數(shù)學(xué)知識,受到廣大少年的喜愛。如果你買了這本書,你肯定會(huì)愛不釋手的。
那你知道我為什么喜歡嗎?喜歡的.原因有下面幾點(diǎn):
一、文章幽默風(fēng)趣,有很多有趣的想象和合理的夸張,讓我經(jīng)常情不自禁地捧腹大笑。二、用了擬人和比喻多種修辭手法,用得十分恰當(dāng),詞語也很優(yōu)美。例如其中描寫奇數(shù)和偶數(shù)打仗,其中的就用了“刀光劍影,殺聲震天”來形容,我覺得用得很巧,加強(qiáng)了氣氛。
我真佩服李爺爺那么有才華,我想向他學(xué)習(xí)。他的故事寫得真好。我就講一個(gè)其中的小故事為例子吧。
有一次,數(shù)23把零國王的金印偷走了,后來被捉回,但金印卻被數(shù)23丟到野牛山了。
零國王派出四兄弟:長方形、菱形、平行四邊形、梯形迎戰(zhàn)。可惜這群野牛個(gè)個(gè)體大勁足、兩只牛角鋒利如刀,四兄弟再怎么努力,也被打的潰不成軍、落荒而逃。怎么辦呢?于是大家推薦了比四邊形更結(jié)實(shí)的三角形家族—老大銳角三角形、老二鈍角三角形、老三直角三角形。先派出直角三角形迎戰(zhàn)。
由于直角三角形具有穩(wěn)定性,公牛怎么頂、怎么撞、怎么翹,直角三角形依然紋絲不動(dòng),公牛敗下陣去,三角形取回了金印。
當(dāng)國王看到散了架的四邊形,傷心地寫了悼詞在紙上。題為:死的光榮,重于黃山。有人問為什么不寫重于野牛山或阿爾卑斯山呢?國王說:“紙?zhí)×,而且野牛兩個(gè)字不會(huì)寫!闭娓阈Α
通過這個(gè)故事,我學(xué)到了三角形具有穩(wěn)定性,還了解了很多的佳詞妙句。如泰然自若、是驢子是馬咱拉出去溜溜等等。
這本書還有很多其他故事。如長鼻子大仙、熊法官和猴警探…我從中知道了0不能當(dāng)分母、乘法的運(yùn)算規(guī)律、各種圖形的特點(diǎn)和如何計(jì)算速度等等。它真是一本好書,值得我們好好品味。
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