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《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感1
前幾天，我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書，我深有感受。其中有一篇給我印象最深。
這一篇講誠信是人之根本；無論在什么地方，無論遇到什么情況，誠信是我們?nèi)f萬不能丟掉的。失去誠信，做事會(huì)處處受阻，自己的發(fā)展也會(huì)受到妨礙。朋友對(duì)我們每個(gè)人來說非常重要，和朋友相處就要真誠相待，如果處處欺騙，不真心待朋友，就會(huì)失去朋友，那你的生活會(huì)更加孤獨(dú)。
在我的生活中就有這樣的.例子。有一次，我上課時(shí)沒認(rèn)真聽講，老師布置了家庭作業(yè)，我沒有聽到�；氐郊依锖�，我就對(duì)媽媽說：“今天，沒有作業(yè)�！钡搅说诙�，老師讓我交作業(yè)，可我什么都交不出來，老師問我：“為什么沒寫作業(yè)？”我半天說不出話來。后來，媽媽和其他同學(xué)媽媽聊天時(shí)，知道了我沒交作業(yè)的事，十分生氣。她對(duì)我說“孩子，忘了記作業(yè)，可以原諒，但是做人不能缺少誠信的，不可以說謊，會(huì)失去老師和同學(xué)的信任的�！甭犃藡寢尩脑挘倚呃⒌牡拖铝祟^。從那一天之后，我深深知道了誠信是做人之本。
人無信不立，誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，作為合格的小學(xué)生，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，積極踐行，努力為國家、社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感2
曾幾何時(shí)，城市的大街小巷遍布了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24個(gè)字標(biāo)語，我很容易就把它們背了下來：富強(qiáng)，民主，文明，和諧……，可是我并不十分理解，自從我看了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書后，我深刻地理解了這24個(gè)字的含義。
仔細(xì)讀完這本書后，書中有一句話讓我記憶猶新：“敬業(yè)就是盡一切努力做好本職工作�！睍�，公交上的美麗風(fēng)景————李素麗阿姨；永遠(yuǎn)在路上的'百歲仁醫(yī)————胡佩蘭；“信義夫妻”打工還糧————李繼林，劉平貴，熱心助人的“輪椅哥”————馬成良……，這些平凡人們的愛心和敬業(yè)精神讓我為之贊嘆和佩服。作為一名小學(xué)生，我們的“工作”就是學(xué)習(xí)�？墒�，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只要我認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)取得很大的進(jìn)步，稍微偷懶，成績就會(huì)下降，和他們相比，我是多么不敬業(yè)��！看完他們的故事，我心里暗暗下定決心：我一定要學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)， 爭取更大的進(jìn)步。
積硅步致千里，積小善成大德。讀完這本書，我深深地懂得了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從身邊的小事做起，從自己做起。我不僅是一名小學(xué)生，還是一名蕪湖小記者，我要倡導(dǎo)同學(xué)們從微不足道的小事做起，按照“愛國，敬業(yè)，誠信，友善”這個(gè)準(zhǔn)則，學(xué)做合格小公民，成為一名傳播文明的小使者。
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感3
一見到書的題目，奮發(fā)圖強(qiáng)便是讓我們往上，崇德向善便是讓我們做一個(gè)善解人意的人。這本書里的確有很多讓我們欽佩的.事例，也是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的模范。這讓我們針對(duì)祖國更為敬畏之心
舉個(gè)事例，黃旭華祖父為了更好地祖國，甘愿對(duì)親人隱名埋姓三十年！這早已讓我們對(duì)他很欽佩了，值得一提的是，他還走上了二零一三年感動(dòng)中國人物的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他為了更好地祖國的核潛艇工作而隱名埋姓，他義無反顧。在接納新聞?dòng)浾叩脑L談時(shí)，他說道：我今天的夢(mèng)還是核潛艇，期待核潛艇緊跟一層樓！
也有段愛平，為了更好地全村人考慮，當(dāng)?shù)搅舜逦瘯?huì)主任。一就任，段愛平就剛開始籌劃建院校，即使得了膽管結(jié)石，也還是惦記著建院校。建好啦院校，村內(nèi)的大小事，都當(dāng)做是自己家的事，仿佛村內(nèi)的人都好像她的家人一樣。段愛平還為村內(nèi)更新改造了電力網(wǎng)，建了養(yǎng)老院。就在養(yǎng)老院完工時(shí)，老公卻離開人世間�？墒沁@并沒有讓段愛平倒地，她又領(lǐng)著群眾們更新改造了返底村
看，能讓我們欽佩的事例許多，她們真實(shí)保證了熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、友好！我們要不斷發(fā)展，做下有社會(huì)道德的人。我們都是祖國的將來，擔(dān)負(fù)起國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重?fù)?dān)。因此，讓我們?yōu)榛窘ㄔO(shè)繁榮富強(qiáng)、民主化、文明行為、和睦的我國接力賽跑，往前！
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感4
《奮發(fā)向上崇德向善》這本書深深地打動(dòng)了我，讓我不能忘記。因?yàn)檫@里的故事太感人了。
黃旭華：中國核潛艇之父，為了國家，他埋名30年，1988年，他親自下水試驗(yàn)成功，中國成為世界上第五個(gè)擁有核打擊力量的國家。段愛平：為了村子的.美麗富裕，自己勞累過度患了重病，還一直堅(jiān)持關(guān)心村子，每一次傾聽她的故事，人們都會(huì)熱淚盈眶，感動(dòng)萬分。路玉婷：被稱為奔跑女孩，因?yàn)樗刻於荚诒寂�，奔跑在去醫(yī)院的路上，照顧病重的媽媽，利用放學(xué)的業(yè)余時(shí)間，給客戶送機(jī)票，應(yīng)付一家人的開銷。陳燕萍：法官媽媽，她作為一名法官，依法辦事，她在人情面前，她認(rèn)法不認(rèn)情；在金錢面前，她認(rèn)理不認(rèn)錢，在她身上體會(huì)到法律的公平與正義。張廣秀：大學(xué)生村官，為了改變農(nóng)村面貌，幫助農(nóng)村群眾過上好日子，他利用學(xué)過的電腦技能，把所有的資料做了電子版，實(shí)現(xiàn)了電子化管理。促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔。
看了這本書，我們知道了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源，學(xué)習(xí)了榜樣們的優(yōu)秀事跡，抒于了自己的心聲，那么，還要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在內(nèi)心里化為精神追求，在生活中變成自覺行動(dòng)。
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感5
讀了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書后，我感到一股自豪感油然而生，自豪我國的人才多。他們具有的品質(zhì)是好的，是很難比擬的。書中的每一個(gè)人都讓我佩服的五體投地，我要向他們學(xué)習(xí)。
核潛艇之父黃旭華，為了祖國的核潛艇事業(yè)，他隱姓埋名30年！還有飛天嫦娥劉洋，她經(jīng)過不懈努力，成為一名合格的飛行員。
我們不僅要向個(gè)人學(xué)習(xí)，還要有集體意識(shí)。團(tuán)結(jié)力量大，如果你有難題，告訴大家，大家來幫忙。我們要努力創(chuàng)造出文明和諧的美麗家園。說起和諧，阿尼帕是個(gè)榜樣，她養(yǎng)育了19個(gè)不同民族的孩子，雖然不是親生的，但她和養(yǎng)育的兒女勝似親人！還有錫山新村70號(hào)的“團(tuán)結(jié)互助樓”，這一樓的人，互幫互助，不求回報(bào)，這是多么無私的一樓人啊！不僅這些，使我深有感觸的'還有高嶺村，這個(gè)村雖然一分為二，但是卻一條心，他貌同建設(shè)了一個(gè)和諧大樓。在高嶺村，扶危濟(jì)貧蔚然成風(fēng)，一家有難，全村支援！真是個(gè)和諧的好村子！還有許多村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)都很和諧友好。現(xiàn)實(shí)生活中，我們村和三官廟村，就特別友好，我們兩個(gè)村的人很少吵架，并且互幫互助，特別友好。
我們不僅要文明和諧，還要熱愛大自然。我們買的小魚、小烏龜，多么可愛，可我們要學(xué)習(xí)，沒時(shí)間養(yǎng)，如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們都想回到自己的家園。可是，你想過把它們放走嗎？難道你忍心傷害
它們？雖然你沒在動(dòng)作上攻擊它們，但在心靈上給小動(dòng)物打擊了！如果把你關(guān)在里面，你會(huì)開心嗎？讓我們?cè)诜派@一天，把自己養(yǎng)的烏龜、小魚放掉吧，讓它們回歸大自然。
除了這些，我們還可以回收廢電池，做到低碳生活，回收可回收的垃圾，讓我們以這樣的形式愛護(hù)大自然吧！大自然中處處充滿正能量。那么，正能量是什么呢？它是一種可以給世界帶來積極影響的力量。其實(shí)，如果你注意觀察的話，生活中處處充滿正能量。比如我們的班級(jí)吧，班長每天維持教室里的紀(jì)律，為老師減輕負(fù)擔(dān)，這也是正能量吧。
正能量不謂大小，一份力量就會(huì)給我們帶來一份美好。然而，有正能量就會(huì)有負(fù)能量，負(fù)能量就是不和諧的音符，我就不一一說了。但負(fù)能量終歸敵不過正能量，讓我帽獻(xiàn)自己的一份力量吧！雖然一個(gè)人的力量是微不足道的，但許多人的力量合在一起，就會(huì)匯聚成一股巨大的洪流，把我們的社會(huì)大家庭推向美好的明天！
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感6
閑暇之余，我讀了學(xué)校發(fā)的一本書《奮發(fā)向上 崇德向善》，它教給我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣做事。字里行間透露著智慧而友善的光芒，一篇篇文章讓我沉浸其中，留戀忘返。尤其其中的一篇《助人為樂好少年》讓我感受頗深，這篇文章講的是一位小學(xué)生，他有一顆真誠善良、與同學(xué)共同進(jìn)步的心，幫助了許多同學(xué)，得到了全校師生的好評(píng)。說到這里，讓我情不自禁地想到一件事。
有一次，我步行去上學(xué)，走到一個(gè)十字路口，突然發(fā)現(xiàn)有一位老奶奶氣喘吁吁地從菜市場(chǎng)走出來，買了一大堆蔬菜，足足有兩籃子�？赡軐�(shí)在是走不動(dòng)了，老奶奶就找了一塊大石頭坐在上面，喘會(huì)兒氣。我趕快走到老奶奶身邊，關(guān)心的問：“老奶奶，您一個(gè)人出來買菜嗎？” 老奶奶嘆了一口氣說：“唉，我有三個(gè)兒女，他們都外出打工掙錢了，老伴也丟下我一個(gè)人走了，現(xiàn)在就我一個(gè)人孤零零地住在大房子里。”說完，老奶奶起身就要走，我快步走向前去，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，讓我?guī)湍岚�！”老奶奶用慈祥的目光看著我說：“多好的閨女呀，奶奶就領(lǐng)你這份情了，你叫什么，在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，上幾年級(jí)？”在送老奶奶回家的'路上，我一一向老奶奶回答。
把老奶奶送回家，已經(jīng)八點(diǎn)半了，我以最快的速度跑向?qū)W校，教室里，同學(xué)們都在興致勃勃的聽老師講課。我緊張的喊了一聲：“報(bào)告！”老師問我：“怎么來這么晚呀？”我把今天早晨的事告訴了老師。
沒想到，老師不但沒有責(zé)備我，而且還在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我，在雷鳴般的掌聲中，我走向了座位。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。助人為樂，是我們中華民族的美德。它像一根黑夜里的蠟燭，照亮著人間，溫暖著我們的心。讓我們把這一美德傳承下去吧，讓助人為樂成為一顆永不會(huì)隕落的星辰，永遠(yuǎn)閃耀在夜空。
教師評(píng)語：
這篇讀后感主題突出，緊緊圍繞著“幫助別人，快樂自己”展開。詳致有序的寫出了文章帶給自己的感受，并且聯(lián)系生活中發(fā)生的一件事闡釋了自己對(duì)主題得到理解。文章開頭用簡潔明了的寓言引出主題，然后寫自己因?yàn)閹椭夏棠潭艿嚼蠋煴頁P(yáng)的是。從這件小事中可以看出你真是一個(gè)心地善良、助人為樂的孩子，事情雖小，卻折射出和諧社會(huì)的光芒。語言平白樸實(shí)，雖然沒有華麗的詞藻，卻蘊(yùn)含著人間最平凡的情感。最后一自然段進(jìn)一步深化主題，并深情地號(hào)召大家傳承助人為樂這一美德。
指導(dǎo)教師 林紅敏
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感7
在我的成長過程中，曾經(jīng)丟失過一些東西，有文具，有的丟金錢，有些丟失讓我很后悔，有的是丟失再也找不回了。而那件事卻讓我丟失了“誠信”，在讀完《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書后，“誠信”又找回我的身邊。
那是發(fā)生在上星期的一個(gè)早上，老師把第一單元的試卷發(fā)下來了，作為學(xué)習(xí)委員，我才考了“76”分。有的面對(duì)“家長簽字”，怎么辦？一想到媽媽看到試卷后的嚴(yán)厲批評(píng)我就害怕。突然間，我萌發(fā)了“學(xué)媽媽簽字”的念頭，于是，我模仿媽媽媽的筆跡在試卷上寫下了媽媽的名字。當(dāng)我把試卷交上去時(shí)，雖然老師沒有看出試卷上的破綻，可我卻怎么也高興不起來，像丟了什么似地，心理多了一份說不出的擔(dān)心……我究竟丟失了什么呢？
下午，我一個(gè)人悶悶不樂的翻開《奮發(fā)向上 崇德向善》閱讀起來，讀到《誠信小學(xué)生：拾到近萬元交還失主》這則小故事，故事講的是一位像我一樣三年級(jí)的女孩吳萱，在沒人看見的情況下?lián)斓?300元錢后，一分不少的'交還失主……看到這我終于知道自己丟失了什么，我丟失的分明就是“誠實(shí)’呀。我要把它找回來！于是，我加快了去老師辦公室的步伐……
從老師辦公室走出來，我如釋重負(fù)，披著“誠實(shí)“這件最美的外衣回到教室，我又找來了《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書，在書的第一頁大大地寫上”誠信“兩個(gè)字，然后又津津有味地讀起來。
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感8
今天我讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》一書中一篇文章《分?jǐn)?shù)低不一定是差生》。文里說道：在現(xiàn)在的學(xué)校教育里，很多時(shí)候，分?jǐn)?shù)成了鑒定學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞的標(biāo)準(zhǔn)，成了學(xué)校鑒定生源優(yōu)劣的'標(biāo)準(zhǔn)。也就是說，學(xué)習(xí)好分?jǐn)?shù)高的學(xué)生，自然可以冠之以“優(yōu)秀學(xué)生”或者被褒為“學(xué)霸”，學(xué)習(xí)差分?jǐn)?shù)低的學(xué)生，卻被稱之為“差生”或者被貶為“學(xué)渣”。而實(shí)際上并非如此，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生的各科成績都會(huì)存在不平衡現(xiàn)象，有的各科成績差強(qiáng)人意，唯獨(dú)英語卻令人稱道；有的好幾門功課不及格，但卻能在“奧林匹克”競賽中獲得金牌。()文中拿愛因斯坦小時(shí)候做例子：愛因斯坦小時(shí)候，一次勞作課作業(yè)“小板凳”只得了2分，但他卻說這是他的第三次作品，前兩次的比這次更糟。正是在這種不懈的追求和探索中，他發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。
讀了這篇文章，我也有相同的感想，我們不能夠以分取人，就像不能以貌取人一樣，因?yàn)槊總�(gè)人都不可能做到十全十美。社會(huì)上每個(gè)人都有自己的定位和分工，就像人的五個(gè)手指都各有長短一樣�，F(xiàn)在我們小學(xué)生要求全面均衡發(fā)展，是為了將來長大能夠在自己擅長的領(lǐng)域做到又紅又專。
文中最后呼吁：我們應(yīng)當(dāng)全面觀察每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子！
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感9
“富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善�！边@短短的二十四個(gè)字便包含了黨對(duì)國家，對(duì)社會(huì)，對(duì)個(gè)人的所有期望。我們?nèi)绻凑者@二十四條來發(fā)展國家，完善社會(huì)，嚴(yán)于律己，那么，祖國一定會(huì)更加繁榮昌盛！
在我們的小學(xué)階段，老師不僅會(huì)帶著你暢游在知識(shí)的海洋中，還會(huì)帶著你翱翔于道德的天空。與真、善、美交朋友，撕開假、丑、惡的面具，并丟棄它們。但是，不諳世事的`我們，怎樣才能正確辨別善惡呢？怎樣才能不在“亂世”中迷失方向呢？這就需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀為我們指明方向、確定坐標(biāo)。并讓我們?yōu)榱诉@個(gè)正確的價(jià)值觀而崇德向善、奮發(fā)向上，不僅是我們個(gè)人，整個(gè)社會(huì)和國家也要為這個(gè)價(jià)值觀奮發(fā)向上。
將這二十四個(gè)字合并成三組，就是三個(gè)層面的發(fā)展方向：國家要“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”；社會(huì)要“自由、平等、公正、法治”；而我們自己則要“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。無論大事、小事都可以體現(xiàn)出這個(gè)價(jià)值觀：尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人。從這些小事中就可以看出個(gè)人的價(jià)值觀。
大家知道有名的六尺巷嗎？一開始，張家與吳家為了爭奪宅基地誰也不讓誰，整日爭吵不休。其中張家的親戚是尚書大人——張英。張家便請(qǐng)求張英“擺平”吳家。但張英卻只回了一封信：
“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！�
看了書信，張家退了三尺，吳家深受感動(dòng)，也退了三尺，也就形成了如今有名的六尺巷！這不就是禮讓、友善、和諧的力量嗎？設(shè)想，如果當(dāng)初張、吳兩家僵持不讓的話，那么局面又會(huì)是怎樣的呢？這個(gè)故事不也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)嗎？
令我印象最深刻的就是“十年報(bào)修箱”的主人公——徐虎。在他還是二十幾歲的熱血青年時(shí)，他當(dāng)上了上海某社區(qū)房管所的水電工。有一天，一位婦女因斷電孩子無法復(fù)習(xí)而急匆匆趕來報(bào)修。就是這一次，讓年輕的徐虎思想產(chǎn)生了改變：他總以為維修工只要做到“你來報(bào)，我來修”就好了，但這次，他卻想到：雖然修電線、通馬桶對(duì)自己來說是小事，但對(duì)別人來說卻是大事。后來，小區(qū)中就出現(xiàn)了三只“夜間水電急修特約服務(wù)箱”，毫無疑問，這是徐虎掛上的。從此，徐虎的心里就只剩下“為民服務(wù)”4個(gè)字�！叭倭校行谐鰻钤�，徐虎十年如一日的維修水電，贏得了大家的贊賞和口碑。
這是多么可貴的個(gè)人精神�。≌切旎⑿闹杏兄礃I(yè)、誠信、友善的價(jià)值觀，才會(huì)有十年風(fēng)雨日曬，十年堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)精神。所以，讓我們以這二十四個(gè)字為目標(biāo)，奮斗吧！以這二十四個(gè)字為方向，前進(jìn)吧！發(fā)展國家、完善社會(huì)、嚴(yán)于律己，這就是我們學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)！
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感10
在這個(gè)寒假我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書，這本書教我更有都是許多激勵(lì)人心的好人好事：為了中國的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華；為了建設(shè)落后的山村，拿出自己所有積蓄的段愛平；更有為了病人，把一生獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭……
令我最為敬佩的是“法官媽媽”陳燕萍。在人情方面，她認(rèn)法不認(rèn)情；在金錢方面，她認(rèn)理不認(rèn)錢。她在處理一起經(jīng)濟(jì)糾紛案件中，恰恰被告是丈夫的好朋友，被告請(qǐng)她丈夫幫忙說說話，打打招呼�？墒顷愌嗥紱]有因?yàn)橛亚椤⒂H情影響案件的審理，最后公開、公平、公正的對(duì)案件進(jìn)行了宣判，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。和電視上報(bào)道的有些法官為了一己之利而辦事不公相比，陳法官真是一個(gè)“一身正氣、兩袖清風(fēng)”的好法官��！
這些人，我們也許記不住他們的`名字，但是他們的精神永存！再次我也想到了最美浙江人的吳賓他用自己換來了19人的生命。
讀了這本書，讓我明白了：我們?nèi)巳硕甲龅綈蹏�、誠信、友善，我們的社會(huì)就會(huì)更加自由、平等、公正、法治，我們國家就會(huì)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感11
在《奮發(fā)向上 崇德向善》這本教育讀本中，有一個(gè)故事我特別喜歡，這個(gè)故事名字叫做——《送小魚回家》。
這個(gè)故事講在上海市的建設(shè)小學(xué)里有一支紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)，在暑假快樂活動(dòng)日中，他們開展了“熱愛大自然，美化崇明島”的活動(dòng)，他們把自己養(yǎng)的小動(dòng)物放回大自然的事。這些小學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)讓我深受教育。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人為了自己的利益，不惜一切代價(jià)，傷害動(dòng)物。比如近期新聞報(bào)道在非洲有一只白色的大犀牛，那只白色大犀牛是世界上唯一的一只。因?yàn)橄５慕强梢匀胨�，而且價(jià)格很高，而且稀有，有人就想要這只犀牛的角，就去傷害這只犀牛，去砍它的角，在這些人的折磨下，這只世界上獨(dú)一無二的白色犀牛再也起不來了，不只是這只，其它犀牛的`數(shù)量漸漸減少了，快要滅絕了；還有老虎，有人為了要它的皮和骨頭拿去賣，不停地去殺害老虎，導(dǎo)致老虎的數(shù)量也漸漸減少了。沒有買賣，就沒有殺害”作為人類，我們應(yīng)該要保護(hù)大自然，保護(hù)人類的好朋友——?jiǎng)游�，快快行�?dòng)起來吧！保護(hù)大自然從我做起，從大家做起，從身邊小事做起。保護(hù)動(dòng)物，杜絕殺戮！
我們要向故事里的紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)學(xué)習(xí)，像他們一樣保護(hù)大自然，愛護(hù)動(dòng)物，讓大自然更加美麗，讓我們的家園更加美好！
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感12
書中寫到了關(guān)于建設(shè)富強(qiáng)丶民主丶文明丶和諧的國家丶構(gòu)建自由丶平等丶公正丶法治的社會(huì)和爭國丶敬業(yè)丶丶友善的公民的故事。有中國核潛艇之父：黃旭華，有飛天嫦娥：劉洋，有為了村莊的.美麗富裕的段愛平，有法官媽媽：陳燕萍，有扎根紅土地的龔全珍，還有回報(bào)祖國和家鄉(xiāng)的船王包玉剛等等好人。還有許多文化故事，比如：蔡倫造紙丶張良拜師丶包公明斷雞蛋丶岳母刺字丶黃香溫席等。這些故事告訴了我們很多道理，在看書從中學(xué)到知識(shí)。我是中國人。我住在中國。我知道，現(xiàn)在的生活來之不易，比我們的父母小時(shí)候的條件還要好。這是因?yàn)槿藗兊呐�。世界上的所有人，都在奮斗，每個(gè)人都在進(jìn)步，都有努力奮斗的結(jié)果，如果我們放棄，社會(huì)就不會(huì)像現(xiàn)在這樣，會(huì)越來越落后。我們的力量，我們的付出，都會(huì)有收獲，這樣生活會(huì)越來越好。在我們的生活中，有許多好人幫助我們，讓我們不斷努力。在社會(huì)里，我們共同學(xué)習(xí)丶共同奮斗，力量越大，我們發(fā)展的就越好。書中說了，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們應(yīng)該做好人好事。什么叫好，什么叫壞，什么叫善，什么叫惡我都知道。所以，我們大家都要學(xué)習(xí)書中的好人丶好事。
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感13
今天，我認(rèn)真讀了《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書，讓我更加深刻地理解了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這本書教會(huì)了我怎么做一個(gè)不斷進(jìn)步、有道德的人。
書中的每一篇文章、每一個(gè)激勵(lì)人心的好人好事都深深地教育了我，讓我受益匪淺：為了中國核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年的黃旭華；“法官媽媽”陳燕萍；公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的張春老師……其中，讓我最有感觸的是：“福州市區(qū)：路口設(shè)“手勢(shì)牌”，行人自覺走斑馬線”這篇文章。這篇文章講的是福州金山大橋下的一個(gè)十字路口，車流量很大，行人、電動(dòng)車和自行車不走人行橫道線，亂穿馬路，在交通信號(hào)燈轉(zhuǎn)紅時(shí)和機(jī)動(dòng)車搶行，險(xiǎn)象環(huán)生。為了改變這種混亂情況，交管局在路口豎起一塊寫著“紅燈停步”四個(gè)大字的牌子，大字的上方畫了一個(gè)“大拇指”，表示對(duì)自覺遵守交通規(guī)則的.行人和車輛的贊賞。 要穿過路口的行人和車輛看到那個(gè)“大拇指”，就會(huì)自覺地遵守交通規(guī)則，相互禮讓，交通秩序井然。
現(xiàn)在，我們美麗的南寧市正在開展“整潔暢通有序大行動(dòng)”和“禮讓斑馬線”活動(dòng)，全力打造“花樣南寧”，讓我們一起向福州市民學(xué)習(xí)，自覺主動(dòng)地遵守交通法規(guī)，相互禮讓，營造平安出行的環(huán)境。
我希望有一天馬路上的斑馬線全部消失，取而代之的是人們心中那道無形的“斑馬線”，讓文明之花、和諧之花處處盛開，絢麗綻放！
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感14
前幾天，我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書，深有感觸。這本書不但教會(huì)我們?cè)鯓盂`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而且還重點(diǎn)提到了禮儀。
禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。我覺得作為小學(xué)生，注重禮儀就是一種奮發(fā)向上、崇德向善的表現(xiàn)。那么作為一名小學(xué)生，怎樣讓這種禮儀之美洋溢在美麗的校園中呢？
課堂禮儀對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都很重要，它直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的'榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)著這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。所以班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)形象，爭當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)。
在校園里，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師的管理安排，接受值日同學(xué)的勸阻與告誡。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地道謝。同學(xué)之間也要寬容有禮，禮儀會(huì)像潤滑油一樣，使粗糙的摩擦痕跡消失。如果與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該多進(jìn)行自我反省，互相理解。
在四月這個(gè)文明禮貌月，全國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種各樣的花朵，你、我、他都是其中的一份子。我們將繼承這種優(yōu)良的傳統(tǒng)，無負(fù)于未來，無負(fù)于教育我們的老師，無負(fù)于和諧的祖國。
最后我想說，如果我們每個(gè)人都能做到寬以待人，做到愛國、誠信、友善，我們的社會(huì)就會(huì)更加自由、平等、公正、法治，我們的國家就會(huì)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧！
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感15
讀了《奮發(fā)向上，崇德相山》這本書，我從這本書中又收獲了一些新的知識(shí)。
這本書主要講了要培育和實(shí)踐執(zhí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。說道社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我認(rèn)為，社會(huì)主義核心價(jià)值觀很重要，我們都是中國人，我們世世代代生活在中國這片土地上，我們現(xiàn)在的生活比前人的生活過得好，為什么這樣呢？因?yàn)檫@是億萬中華兒女共同奮斗的結(jié)果，共同的'利益、共同的奮斗目標(biāo)，使我們的力量進(jìn)一步凝聚起來，我們的社會(huì)發(fā)展的更快更好，這就是我們的價(jià)值觀。
核心價(jià)值觀在我們的生活中無處不在，生活中少年譚海美成立“留守兒童互助小分隊(duì)”紅領(lǐng)巾文明小隊(duì)開展了環(huán)保志愿者活動(dòng)，這些行動(dòng)都在傳承著富強(qiáng)、文明。而核心價(jià)值觀能讓大家分辨是非對(duì)錯(cuò)，更容易團(tuán)結(jié)和諧，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步地更快。
核心價(jià)值觀是抽象的，看不見，摸不著的，但在另一方面，它卻是處處可見的——在生活里，其實(shí)，我覺得，人與人之間要講誠信，懂禮貌。平時(shí)對(duì)待人要文明，給人留下深刻的印象。其實(shí)這些行為都屬于核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。核心價(jià)值觀要成為我們的奮斗目標(biāo)，先鋒少年的行為凝聚了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。讀本的名字是“奮發(fā)向上，崇德向善”向上就是向高處攀登，向善就是向高尚進(jìn)取。讓我們不斷努力做有道德的人吧！
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