《生命 生命》的讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的《生命 生命》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《生命 生命》的讀后感1

　　今天，老師上了[生命生命]這一課文，讀了本篇課文，使我深受啟發(fā)。

　　這篇課文講了：夜晚，我在寫(xiě)稿子，一只飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去，騷擾著我，我把他捉住了，飛蛾明知自己逃不掉，可還是鼓動(dòng)雙翅，掙扎著，我放了它。磚縫中掉進(jìn)一粒小瓜子，過(guò)了幾天竟然長(zhǎng)出了一個(gè)小瓜苗，多么強(qiáng)的生命力，即使它只活了幾天。我用醫(yī)生的聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲的心跳，使我知道了這就是我的生命，我可以好好的.珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！我們作為一個(gè)小學(xué)生，作為一個(gè)五官健全的人，更應(yīng)該珍惜時(shí)光，把握生命的恩賜。在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們難免會(huì)遇到種種困難，比如，班干部落選，考試成績(jī)不理想、比賽失敗等等，這些和杏林子、海倫·凱勒她們所遭遇的困難，我們的困難算什么！所以，我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度，去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)道路上走向那輝煌的前路。

《生命 生命》的讀后感2

　　我讀了《生命生命》后，知道的主要內(nèi)容是：“我”在飛蛾掙扎著想要逃出“我”的手掌和香瓜子在磚縫里不屈向上的`生長(zhǎng)中感受到了生命。有一次，“我”聽(tīng)診器傾聽(tīng)著“我”的生命，使“我”又明白了一個(gè)道理。最后，“我”下定決心讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，并且一定要珍惜生命，使它不白白流失。

　　讀了這篇課文后，我感到了生命是最重要的，我們必須要珍惜生命，不讓它白白流失，我以后要少吃垃圾食品和少做一切讓壽命減少的事，多做保護(hù)生命的事。

　　聽(tīng)老師說(shuō)，人本來(lái)可以活到250歲的，但因?yàn)榉N種原因，變得不可以了，所以我們一定要珍惜生命。

　　但是，現(xiàn)在很多人都在破壞生命，比如：吃垃圾食品、抽煙、喝酒、吸毒等不良喜好。所以，我們必須得讓這些人后悔，把不良喜好戒了，使得我們能長(zhǎng)命百歲。

《生命 生命》的讀后感3

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。它主要寫(xiě)：動(dòng)物、植物及人和所有生物都是有生命的。而且，生命有一次，我們要好好珍惜這來(lái)之不易的生命。從中我明白的：如果我們要珍惜生命，就要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間，不把時(shí)間浪費(fèi)在玩和一些沒(méi)意義的事情上的道理。

　　當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”一句時(shí)，我仿佛看到了許多人珍惜生命，讓自己短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值；想到了生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的.價(jià)值。使生命穿越時(shí)空，成為永恒。

　　比如說(shuō)：海倫·凱勒從小失去聽(tīng)力、視力，卻考進(jìn)了世界著名大學(xué)――哈佛大學(xué)，我們健全人都難以考上，更何況是沒(méi)有聽(tīng)力、視力的殘疾人。這多么讓人感到震驚��！我不禁想到了自己。我平時(shí)學(xué)習(xí)馬馬虎虎，學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定，說(shuō)跌就跌。而且，做完作業(yè)就想著玩，想到這，我羞愧極了。

　　學(xué)了這篇課文，我明白了：要珍愛(ài)有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，我決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，珍惜生命！要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！

《生命 生命》的讀后感4

　　生命是人類(lèi)一生的泉水，但泉水流干了，生命就也即將結(jié)束。這就是《生命 生命》這篇課文所告訴我的道理。同時(shí)我也感受到了生命的重要性，雖然生命是短暫的，人生是有限的，但是我們卻可以憑自己的努力來(lái)創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。

　　《生命 生命》這篇課文講述了飛蟲(chóng)這幼小的生命在我手指間撲騰，但我不忍心看著它被我的手指“剪斷”它的的生命，還有一株小瓜苗，盡然在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露中茁壯生長(zhǎng)，不屈向上的精神和它那頑強(qiáng)的生命力�！拔摇币察o聽(tīng)著自己的沉穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳，了解了自己的`生命，可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，因?yàn)檫@只屬于自己一個(gè)人。

　　生命——要想自己在人間活得有意義，就一定要有所付出，這讓我想到了雷鋒叔叔，他雖然只活了 歲，但他卻活得非常有意義。如他雨夜送大嫂回家，為老奶奶買(mǎi)火車(chē)票，給家庭困難的戰(zhàn)友匯款，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心，他生活簡(jiǎn)樸，處處節(jié)約，多給別人快樂(lè)和溫暖，自己卻不吃好，不穿好，在別人困難時(shí)，幫助他人不留姓名，默默無(wú)聞。他舍已為人、助人為樂(lè)、艱苦奮斗、對(duì)群眾像春天般溫暖的精神世代相傳。

《生命 生命》的讀后感5

　　《生命生命》這篇文章是四年級(jí)的一篇課文，讀后有很深的感觸。

　　這是一篇短小的散文，寫(xiě)了殘疾女作家杏林子生活中看到的和所做的事。她寫(xiě)了三段有關(guān)的生命的例子，意味深長(zhǎng)，讓人記憶猶新。比如說(shuō)：求生的飛蛾、不屈向上的種子，還有靜聽(tīng)自己的心跳。這些細(xì)節(jié)都是生活中我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，但卻在杏林子的內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的震撼。

　　尤其是文章的最后一段讓我深有體會(huì)�！半m然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，是自己活得更加光彩有力�！边@句話(huà)包含著一股生命的力量，只要細(xì)細(xì)觀(guān)察，就可以知道人的生命的確是很短暫的`。但只要把短暫的生命用上無(wú)限的價(jià)值，生活就會(huì)為你而光彩。

　　這篇文章給了我很多啟發(fā)，生命對(duì)誰(shuí)都是公平的，只要你不好好珍惜，一定會(huì)有所收獲的。生命就像流水一樣失去了，浪費(fèi)了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。老師也經(jīng)常跟我們說(shuō)：“等你老了以后才想到要學(xué)習(xí)，還沒(méi)看幾天人就去世了，這還有什么意義呢？”

　　我想這就是生活的意義吧。

《生命 生命》的讀后感6

　　今天上午，我們學(xué)了《生命生命》這一課，學(xué)完這一課，我的感觸很深。

　　作者杏林子是個(gè)殘疾人，但是，她卻讓自己的生命發(fā)出了無(wú)限的光芒。并且創(chuàng)造了這篇偉大的作品。這篇文章舉了三個(gè)例子來(lái)講生命的珍貴。第一個(gè)寫(xiě)得是小小的飛碟也十分珍惜自己的生命，被杏林子捉住的時(shí)候，它是拼命掙扎，企圖逃脫。第二個(gè)香瓜子，它居然能在如此惡劣的情況下生長(zhǎng),盡管只有幾天。而最后一個(gè)聆聽(tīng)自己的心跳，更能證明我們應(yīng)該好好的.珍惜我們的生命。

　　連小小的飛碟都懂得要萬(wàn)般珍惜自己的生命，我們是人，比它更加高級(jí)，難道我們就不應(yīng)該更加珍惜自己的生命嗎？而香瓜子優(yōu)秀作文作文人，沒(méi)人認(rèn)為它能長(zhǎng)成瓜苗，甚至活下去。但它現(xiàn)在還是確確實(shí)實(shí)的活下來(lái)了，可以想一想，它要沖破堅(jiān)硬的瓜子殼是多么的難呀！但它做到了，在這艱苦的環(huán)境下生長(zhǎng)了起來(lái)。我們難道不應(yīng)該向它學(xué)習(xí)嗎？不管我們是一個(gè)健全人還是一個(gè)殘疾人，我們都不應(yīng)該虛度光陰。應(yīng)該像杏林子一樣，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

《生命 生命》的讀后感7

　　最近，在語(yǔ)文課上我們學(xué)了一篇課文，題目是《生命 生命》，他讓我對(duì)生命有了進(jìn)一步地了解。

　　文章中被“我”捏得動(dòng)彈不得的飛蛾，沒(méi)有放棄逃生的機(jī)會(huì)，拼命地掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，不放過(guò)一點(diǎn)希望。

　　文章中一粒不小心被掉入磚縫的香瓜子，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水份的.磚縫中沖破了堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。雖然它僅僅只活了幾天，但他有強(qiáng)大的生命力。

　　“我”用醫(yī)院的聽(tīng)診器聽(tīng)自己一聲一聲沉重而有規(guī)律的心跳，明白了要好好地使用它，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。要珍愛(ài)生命、絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　學(xué)完這篇課文，再想想我自己：當(dāng)遇到難題時(shí)，我經(jīng)常選擇放棄思考；當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的病痛時(shí)，我就不上學(xué)、向父母撒嬌；當(dāng)遇到挫折時(shí)，我就情緒低落、無(wú)精打采……

　　和他們相比，我簡(jiǎn)直太懦弱了。我要重新整理自己，當(dāng)遇到難題時(shí)，我要積極思考，努力解題；當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)病痛時(shí)，我要振作精神，加油努力，不撒嬌、不發(fā)脾氣；當(dāng)遇到挫折時(shí)，我要冷靜反思，找出原因，拼搏向上……

　　我要讓有限的生命綻放無(wú)限的價(jià)值，一定要珍惜生命，迎接美好的明天。

《生命 生命》的讀后感8

　　生命是什么呢？

　　以前我只知道“生命”這個(gè)詞語(yǔ)，卻不明白它的真正含義。我讀了《生命 生命》這篇課文后明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳三件小事中，體現(xiàn)了生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命釋放無(wú)限價(jià)值。

　　我在冬棗樹(shù)下放了兩粒絲瓜種子，沒(méi)有給它澆水，也沒(méi)有給它施肥。過(guò)了幾天，絲瓜種在干干的土地上發(fā)了芽，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，向上、向上。不過(guò)它不到一個(gè)月就枯萎了，但它創(chuàng)造了一個(gè)生命奇跡，它的一生體現(xiàn)了無(wú)限的價(jià)值：它不屈服于任何困難，頑強(qiáng)地活著，雖然生命是短暫的，但在短暫的.生命里曾給大地增添了一抹綠色。

　　我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己的生命展現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值，讓自己活得更加光彩有力！

《生命 生命》的讀后感9

　　前幾天，我們學(xué)了一篇課文，課文的題目為《生命生命》，它使我們很受教育，也讓我們知道了生命的意義在于什么，還讓我們懂得我們應(yīng)該如何在那些寶貴的生命中，讓自己活得更加有意義。

　　這篇課文主要講了三件事。第一件事是“飛蛾求生”寫(xiě)出了一只飛蛾在被我捉住的時(shí)候奮力撲打翅膀，并努力地想要“逃脫”，得到第二次生命的事情；而第二件事“磚縫中的瓜苗”寫(xiě)的是一粒掉進(jìn)磚縫里的瓜子，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有人照看的情況下，生出一段小瓜苗來(lái)；最后一件事是“靜聽(tīng)心跳”，作者在一次靜聽(tīng)自己的心跳的同時(shí)，感到自己的心跳是那么的有規(guī)律，生命是如此有限，自己完全掌握著自己的.生命。作者杏林子（劉俠）就是這么做的。他珍惜生命，爭(zhēng)取每分每秒都不讓它白白流失，讓每天都活得光彩有力，所以，他寫(xiě)的這篇文章也有很深的教育意義。

　　整篇課文告訴我們：人的生命是極為有限的，我們要好好把握。像飛蛾一樣珍惜生命，熱愛(ài)生命。像瓜苗一樣活得茁壯；活得精彩，像自己的心跳一樣活得有規(guī)律，活得更加努力！

《生命 生命》的讀后感10

　　《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這篇課文讓我受益很多很多。

　　“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時(shí)候，心里寫(xiě)了一個(gè)與作者一樣的問(wèn)號(hào)。

　　讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過(guò)我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時(shí)，心里仿佛出現(xiàn)了這幅真實(shí)的.畫(huà)面。飛蛾一不小心上了作者的“當(dāng)”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要保護(hù)的就是生命！飛蛾求生欲望非常強(qiáng)烈。

　　生命是小瓜苗無(wú)論在哪都要不屈向上。曾經(jīng)在我眼中小瓜苗是最弱小的一個(gè)。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。也讓作者明白了曾被他無(wú)視過(guò)的小瓜苗是那么的有生命力！

　　生命是我的心跳沉穩(wěn)而規(guī)律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡(jiǎn)單”！

《生命 生命》的讀后感11

　　前幾天，我學(xué)了一篇課文，叫《生命 生命》。

　　這篇課文中最讓我感觸深的地方是第五段的第一句�！半m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體驗(yàn)出無(wú)限的價(jià)值”對(duì)呀，雖然生命短暫，但我們卻可以做出很多有價(jià)值的事情。比如那些名人：霍金，雖然身有殘疾，卻依然努力學(xué)習(xí)，獲得巨大的成就;王勃，二十幾歲就死了，但留下來(lái)的名詩(shī)卻十分多。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我覺(jué)得我看的都是好書(shū)，《愛(ài)的.教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《世界未解之謎》等等。雖然我們班的一群男生，總是看《斗羅大陸》、《兔子幫》等漫畫(huà)，不過(guò)他們現(xiàn)在已經(jīng)改正錯(cuò)誤了！以后我要保持這樣的狀態(tài)，多看好書(shū)。也希望同學(xué)們不要看這類(lèi)數(shù)。

　　人的生命是短暫的但是我們卻可以讓短暫的生命大放光彩！

《生命 生命》的讀后感12

　　讀完《生命生命》這篇文章，我非常的激動(dòng)，心情久久不能平靜。那飛蛾的強(qiáng)烈求生的欲望，那不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的小瓜苗，還有那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，都讓我震撼。

　　課后，我查閱了作者杏林子的資料。她得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，頭不能轉(zhuǎn)、肩不能動(dòng)、退也不能抬，而且醫(yī)生說(shuō)她活不過(guò)三天�？墒切恿肿酉露�決心要珍惜生命，絕不讓它白白流失，于是就憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)了四十多本書(shū)。

　　我還想起了海倫凱了，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聽(tīng)了和視力，她聽(tīng)不到聲音，看不到美麗的世界，但她從沒(méi)有放棄，在她的老師，沙利文小姐的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，成為了偉大的作家和教育家，贏(yíng)得了大家的'贊賞。這篇文章給了我很大的震撼，讓我懂得要珍愛(ài)生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁�！币虼�，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓自己活得更加光彩有力。

《生命 生命》的讀后感13

　　經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間對(duì)《生命 生命》這篇課文的詳細(xì)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得生命是短暫的，人生是有限的，但是我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空成為永恒。

　　比如那樸實(shí)的小草吧！雖然他不能給華麗的鮮花媲美，但它具有不屈向上的精神，茁壯成長(zhǎng)的意志。無(wú)論是什么強(qiáng)大的.東西壓住了它，它都不會(huì)不顧一切地向鉆到充滿(mǎn)明媚陽(yáng)光的大地上，開(kāi)始它的新生活�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡拇_是呀！如果一片大草原上的小草被一場(chǎng)意外的大火給燒毀了，它不會(huì)以為而放棄自己的生命，而是用頑強(qiáng)的精神來(lái)戰(zhàn)勝死亡惡魔，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，使自己活得更加光彩有力。

　　其實(shí)，有時(shí)侯人們還不如那樸實(shí)的小草那么頑強(qiáng)，而象縮頭烏龜那嗎弱小無(wú)助，因?yàn)槲覀內(nèi)狈δ枪蓮?qiáng)大的生命力量，那就是無(wú)所不能的——勇氣和自信！

《生命 生命》的讀后感14

　　同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的,是花多少錢(qián)都買(mǎi)不到的,生命只有一次,我們要好好地使用它,不能白白浪費(fèi)它。

　　露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的,每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,他又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地辛勤工作。

　　它不像時(shí)暴風(fēng)雨那樣以雷電來(lái)顯耀它的威力,它不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情,它把短暫的一生都獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼,而對(duì)它們沒(méi)有任何苛求。它多么像辛勤的`園丁,孜孜不倦地培育著花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師,在燈下夜以繼日地工作,把全部的心血灑在我們的田野。

　　還有螞蟻,一個(gè)卑微卻又偉大的小生命,你知道,當(dāng)熊熊烈火將它們包圍的時(shí)候,它們是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻聚攏抱成黑團(tuán),像雪球一樣飛速滾動(dòng)逃離火海,外圍的螞蟻義不容辭地犧牲自己。它們雖然渺小,卻因齊心協(xié)力而堅(jiān)強(qiáng)如鋼,它們雖然被輕視,可熱愛(ài)生命的精神卻在我們心中回蕩。

　　我們每一個(gè)人都要珍惜生命,面對(duì)挫折不要屈服,要勇于抗?fàn)帯?/p>

《生命 生命》的讀后感15

　　我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。 這篇文章通過(guò)描寫(xiě)三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無(wú)價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來(lái)的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活希望，要每天活得快樂(lè)。

　　生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒(méi)有泥土沒(méi)有陽(yáng)光的情況下茁壯生長(zhǎng)，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起；就像鳥(niǎo)籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長(zhǎng)不出蒼松。

　　我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村” 我非常喜歡課文中的這一句“只要我的`手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來(lái)。 生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。

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