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烏丟丟的奇遇讀后感(合集15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的烏丟丟的奇遇讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
烏丟丟的奇遇讀后感1
輕輕地合上那本書(shū)，里面的情節(jié)還是令我回味無(wú)窮。烏丟丟本是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。為了能夠?qū)ふ也即先�，它無(wú)意中闖進(jìn)了吟癡老人家中。在這里，烏丟丟認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的好朋友：詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁......在他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟體會(huì)到了人生真正的快樂(lè)。于是，它便開(kāi)始了尋找布袋老人和珍兒的奇妙的旅途。在旅途中，烏丟丟也懂得了許許多多的道理。最后，為了讓自己的人生更加完美、精彩，烏丟丟成為了珍兒的一只健康的腳丫。
這本書(shū)里的主人公——烏丟丟，只是一只小木偶的腳，它的身份是那么普通，但它的`人生卻很精彩。這是為什么呢?因?yàn)樗男闹杏袗?ài)。愛(ài)，讓烏丟丟的生命更加有趣、豐富;愛(ài)，也讓烏丟丟和吟癡老詩(shī)人的友誼變得更加的神圣。它會(huì)珍惜生命的可貴。正如本書(shū)的作者金波說(shuō)的，人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用這本童話中吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴所有讀者們：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
所以，我們要做一個(gè)心中充滿愛(ài)的人。只有獻(xiàn)出自己的愛(ài)，人生才會(huì)更加美好。
烏丟丟的奇遇讀后感2
這，是一個(gè)優(yōu)美而憂傷，卻帶著濃濃的童話氣息的故事。他讓我明白了生命的可貴，懂得了用愛(ài)回報(bào)生命，他是誰(shuí)？他就是烏丟丟。
烏丟丟在尋找珍兒和布袋老爺爺?shù)穆吠局校麄冇鲆?jiàn)種雞蛋的小姑娘，大家都笑她，就連烏丟丟都覺(jué)得可笑，還有點(diǎn)瞧不起她�？墒窃谝骼系膸椭�，雞蛋發(fā)了芽，開(kāi)了花，并且還保護(hù)了另一顆心靈的種子。這是愛(ài)的力量，愛(ài)可以溫暖我們的童年，愛(ài)可以消除一切煩惱……他們還碰見(jiàn)了一只逆風(fēng)的蝶，它讓烏丟丟懂得，對(duì)自己的`力量去尋找，來(lái)到她的身邊，不管前方有多少艱險(xiǎn)與困難，也要到達(dá)他的身邊。
這本書(shū)還告訴我：人生如左右腳，只有我們邁開(kāi)了左腳，才會(huì)邁開(kāi)右腳，相反，我們只邁出左腳，而不邁出右腳，就沒(méi)法走路；我們既然接受別人的愛(ài)，也需要付出自己的愛(ài)。身邊愛(ài)我們的人很多，如：老師，傳授知識(shí)，父母，關(guān)愛(ài)我們……我們也需要愛(ài)他們，體恤他們。
“愛(ài)還是生存的陽(yáng)光空氣和水，以愛(ài)回報(bào)愛(ài)回歸生命的家園……是無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育了我這顆心……”這句話，正說(shuō)明愛(ài)需要付出，更需要回報(bào)。( )
快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋潤(rùn)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……
人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴我：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命！文/徐露
烏丟丟的奇遇讀后感3
《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫(xiě)的一本故事書(shū)，讀了這本書(shū)后，我的內(nèi)心被深深的震撼了。讀書(shū)前，我調(diào)皮，不懂得關(guān)心他人，甚至有點(diǎn)自私。就像之前的烏丟丟一樣，他從珍兒家不辭而別，跳上運(yùn)棉花的車(chē)上直接去吟老家了，讀完之后我懂得了愛(ài)和感恩。
培根說(shuō)過(guò)“給，永遠(yuǎn)比拿更愉快。”是的，當(dāng)你收到他人的禮物，是否想過(guò)回禮呢？哪怕是小小的一塊橡皮，一支筆都表達(dá)了你對(duì)他人的`謝意。
書(shū)中的烏丟丟是這樣想的，也是這樣做的。當(dāng)他去找布袋爺爺時(shí)，一路上不畏艱苦，聽(tīng)到噩耗后，他強(qiáng)忍住悲傷，和小木偶一起為布袋爺爺演了最后一場(chǎng)戲；當(dāng)珍兒深陷火場(chǎng)時(shí)，他奮不顧身的去救珍兒，自己被火燒成灰燼只留下一只小腳丫。烏丟丟回到家看到珍兒瘸的很厲害，知道珍兒需要一雙健康的腳。
布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，而烏丟丟用盡全力將自己的腳融入到珍兒的生命。這就是感恩，他們都是因?yàn)閻?ài)而獲得生命，也是用愛(ài)去回報(bào)。
大人們不要整天想著掙錢(qián)，人生的財(cái)富和意義不是金錢(qián)，而是愛(ài)。用愛(ài)去感恩你們的父母，你們的家庭和所有幫助過(guò)你們的人吧。父母勞累時(shí)，給他們泡上一杯茶；老師講課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，用好的成績(jī)回報(bào)老師；發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，捐上自己的壓歲錢(qián)，讓他們?cè)缛罩亟覉@。
請(qǐng)記�。何覀兠刻煸诮邮苤鴦e人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。
烏丟丟的奇遇讀后感4
《烏丟丟的奇遇》是一本我喜歡的書(shū)，書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，講述了烏丟丟和吟老旅途中發(fā)生的種種故事。
一個(gè)名叫烏丟丟的孩子只有一只左腳，遇見(jiàn)了吟老這個(gè)以寫(xiě)作為樂(lè)的.老人，吟老很想見(jiàn)烏丟丟的朋友珍兒，于是和烏丟丟一同尋找。
在路上，他們遇見(jiàn)了許多有趣又感人的故事，比如：逆風(fēng)的碟。一次，烏丟丟和吟老在趕路的時(shí)候，天開(kāi)始刮風(fēng)了，有一只蝴蝶為了準(zhǔn)時(shí)和薔薇花見(jiàn)面，不怕大風(fēng)阻擋。吟老讓蝴蝶飛進(jìn)他的帽子，蝴蝶飛了進(jìn)去。但是風(fēng)太大，吟老的帽子被風(fēng)吹飛了，蝴蝶落進(jìn)了河里!為了遵守和薔薇花的約定，竟然頂風(fēng)冒雨去見(jiàn)面，雖然結(jié)果是個(gè)悲劇，但是這只蝴蝶遵守諾言，她的生命是美麗的。
還有：蘑菇人。吟老和烏丟丟在小樹(shù)林里碰見(jiàn)了蘑菇人，烏丟丟帶他們見(jiàn)見(jiàn)世面。走了一會(huì)兒太陽(yáng)太熱，他們就去小樹(shù)林里避一避，沒(méi)想到，下了大暴雨，小動(dòng)物都躲進(jìn)蘑菇人下面避雨。暴雨過(guò)了，蘑菇人成了碎片，但一會(huì)兒又合在一起，他們竟然有了心跳，整個(gè)樹(shù)林，立刻歡騰起來(lái)了。幫助別人，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)，多好啊!
我想用書(shū)中最后的話作結(jié)尾：人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用童話中吟老和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命!
烏丟丟的奇遇讀后感5
真所謂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)講述的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個(gè)完整的”人”。可年幼無(wú)知的它卻不辭而別!它要去找爺爺了。
無(wú)意中，烏丟丟陰差陽(yáng)錯(cuò)的闖進(jìn)來(lái)吟老的家中，在這里，它還結(jié)識(shí)了一群好朋友，在這里它才等一次真正體會(huì)到了快樂(lè)，那是愛(ài)滋養(yǎng)而生的快樂(lè)，在吟老的帶領(lǐng)下，它它們開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風(fēng)的蝴蝶愛(ài)一個(gè)人，必須信承諾，不畏風(fēng)險(xiǎn)，這才是真愛(ài)。它還知道了要做個(gè)內(nèi)心無(wú)缺陷的人，必須細(xì)心地去體味完美生活，還有……
一天天的奇遺，烏會(huì)丟深刻的體會(huì)到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來(lái)自內(nèi)心的豐富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的.腳。
這本書(shū)中讓我流連其間的是一個(gè)異想天開(kāi)的小姑娘在花園種下了個(gè)蛋，以為蛋也會(huì)開(kāi)花結(jié)果，人們?cè)?jīng)不理解她，甚至嘲笑地，而當(dāng)面對(duì)這剛剛破土而出的嫩芽，與其說(shuō)是蛋發(fā)芽了，還不如說(shuō)是小姑娘心中的花開(kāi)了，這時(shí)，我突然想起了幼兒園的一個(gè)小孩，她每天都愛(ài)胡思亂想，正因如此，常被同學(xué)罵成神經(jīng)病，都不跟她一起玩，漸漸的，她就沒(méi)說(shuō)過(guò)話，一直都坐在教室的一角里，象一個(gè)透明的人，到了大班后，她也就再在沒(méi)有消息，好象從來(lái)沒(méi)有這個(gè)人一樣……
烏丟丟的奇遇讀后感6
我們接受著別人的愛(ài)，
更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。
就像走上人生之路，
你必須邁開(kāi)左右腳。
這是烏丟丟的奇遇中的一首小詩(shī)，它格調(diào)高雅，意味深長(zhǎng)，意義美好，不失為一首好詩(shī)。我喜歡它，更欣賞它。
就像烏丟丟的奇遇這本書(shū)，它是由十四行詩(shī)花還連綴而成的，整本書(shū)都圍繞愛(ài)出發(fā)，他教育我們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人。愛(ài)這個(gè)字眼，應(yīng)該很常見(jiàn)，但又能有幾個(gè)人真正的理解了愛(ài)，學(xué)會(huì)了愛(ài)呢?
在早晨我們睜開(kāi)朦朧的睡眼，聞到早餐的陣陣香氣，這是媽媽對(duì)我們的愛(ài)。在生活中，爸爸經(jīng)常給我們講道理，教會(huì)我們?nèi)松恼芾�，這是爸爸對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)淳淳的教誨在你耳邊響起，當(dāng)老師的.笑容在你的眼前浮現(xiàn)，這是老師對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)你有道題不理解時(shí)，會(huì)有同學(xué)教你，幫助你理解這道題，這是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)等等，這就是愛(ài)，我們接受的愛(ài)。
正如詩(shī)歌中所說(shuō)，我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。當(dāng)媽媽洗了很長(zhǎng)時(shí)間的衣服，累的腰酸背痛時(shí)，我們應(yīng)該為媽媽捶捶背，捏捏肩，說(shuō)上一句，你辛苦啦!爸爸每天上下班很辛苦，我們應(yīng)該用成績(jī)來(lái)回報(bào)他。當(dāng)教師節(jié)時(shí)，哪怕我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)出一枝花，給老師一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，老師就會(huì)很幸福當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)幫助他，幫他度過(guò)難關(guān)。這就是愛(ài)，我們回報(bào)的愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)處不在的，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)它，并用愛(ài)來(lái)回報(bào)它。我們永遠(yuǎn)都生活在愛(ài)之中。
烏丟丟的奇遇讀后感7
《烏丟丟的奇遇》是文學(xué)家金波寫(xiě)的，主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟離開(kāi)了珍兒的'家，他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認(rèn)識(shí)了七個(gè)可可小姑娘、詩(shī)簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂(lè)，吟老先生看到烏丟丟他們快樂(lè)的玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘。
在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，還知道了愛(ài)和感恩。最后烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她不用拄著拐杖，可以走路。
我覺(jué)得這個(gè)童話故事很優(yōu)美。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)歡樂(lè)而獲得了生命，他懂得快樂(lè)，用愛(ài)回報(bào)生命，生命因?yàn)閻?ài)而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛(ài)。
烏丟丟的奇遇讀后感8
本童話書(shū)是中國(guó)作家金波寫(xiě)的。主人公獨(dú)腳大俠“烏丟丟”，他原來(lái)是布袋爺爺做了一只小腳丫，弄丟了。被破腳的珍兒撿到，在她生日的時(shí)候，就把小腳丫裝在了一個(gè)丑娃娃上。并給他取名叫“烏丟丟”，是一個(gè)有生命的人。在夜晚，烏丟丟悄悄離開(kāi)了珍兒的家。跑到了吟癡老詩(shī)人的家里。從此他就住在了老詩(shī)人的家里。有一天，烏丟丟讓老詩(shī)人帶他去找布袋爺爺。在路上，他們碰見(jiàn)了可可七姐妹、可人、蝴蝶、蕓兒……在他找布袋爺爺?shù)穆飞�，還做了一名小詩(shī)人，把他說(shuō)的詩(shī)印在了文化衫上。找到了布袋爺爺?shù)募視r(shí)。烏丟丟傷心地哭了起來(lái)，因?yàn)椴即鼱敔斎ナ懒�。但是，他又去找珍兒，是珍兒給了他生命�？�，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)珍兒的學(xué)校著火時(shí)，便拉著老詩(shī)人沖進(jìn)火場(chǎng)，救出了珍兒，自己沒(méi)有了身體�？伤男∧_丫還在。再回到珍兒的家時(shí)，他把自己的小腳丫給了珍兒，讓珍兒變得健康。自己卻離開(kāi)了這個(gè)世界。
這本書(shū)讓我懂得：要做一個(gè)有愛(ài)心、知恩圖報(bào)的`孩子，在別人有困難的時(shí)候，去幫助別人。在自己有能力去回報(bào)別人的時(shí)候，一定要盡力去回報(bào)他人，如果人人都有一顆愛(ài)心，世界將會(huì)更美好。
烏丟丟的奇遇讀后感9
這是一本全波爺爺寫(xiě)的關(guān)于愛(ài)的童話故事，它既優(yōu)美又憂傷，我一口氣把它讀完了。
這本書(shū)講的是，烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九�，“�?dú)角大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到，之后，他來(lái)到珍兒的家，得到了一個(gè)身體。不久后，因?yàn)樗?年幼無(wú)知，所以不辭而別，坐著一輛大卡車(chē)，闖入了吟病老人的家中。
在吟老家里，烏丟丟認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——會(huì)作詩(shī)的“詩(shī)簍子”，可愛(ài)的可可七姐妹全身烏黑的小泥猴......在他們?yōu)橐骼吓e行的“返老童年”的晚會(huì)上，烏丟丟真正領(lǐng)悟了快樂(lè)，是因?yàn)橛袗?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。
在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，快樂(lè)和憂傷，珍兒給了他生命，吟老給了他智慧，讓他明白了作為一個(gè)人是多么的幸福呀！最后烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著火了急忙去救火，救出了珍兒學(xué)校著火了急忙去救火，救出了珍兒學(xué)校著火了急忙去救火，救出了珍兒和一只學(xué)校的看門(mén)狗，而自己卻被燒成了灰燼只剩一只小腳丫，小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，是她離開(kāi)了拐杖。
愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們一定要懂得幫助別人，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。
烏丟丟的奇遇讀后感10
暑假里，媽媽為我買(mǎi)了一本新書(shū)，名叫《烏丟丟的奇遇》，看完這本書(shū)后，我學(xué)會(huì)了只要愿意幫助別人，自己就會(huì)很快樂(lè)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是珍兒從林子的草叢里撿到了一只活蹦亂跳的小腳丫，于是把它安在了一個(gè)娃娃的身上，起名叫烏丟丟，后來(lái)烏丟丟不辭而別的離開(kāi)了珍兒的家，來(lái)到了吟老家，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，最后，烏丟丟回到了珍兒身邊，沖進(jìn)火海就出了珍兒，把自己僅有的.一只小腳丫給了珍兒，把健康給了珍兒的媽媽。
這本書(shū)中，我最喜歡的人物是吟老先生了，他經(jīng)常幫助他人，吟老為了幫助蕓兒種雞蛋花，想出了各種辦法，比如：澆水、唱歌、讓母雞坐在埋雞蛋的土上來(lái)讓它發(fā)芽……。最后在吟老和烏丟丟的幫助下，蕓兒開(kāi)心不已，是啊，幫助別人，自己會(huì)收獲到喜悅。
在生活中，我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人，在家里，我常常幫媽媽掃地，心想，父母天天為我做飯，洗衣……好辛苦呀。
記得有一次，我正在學(xué)校的二樓看書(shū)，一會(huì)兒，打鈴了，只見(jiàn)其它同學(xué)都把書(shū)一扔就回了班里，我和楊茹嘉看到這一幕，便去把書(shū)都整齊的放在書(shū)架上，看著整齊的書(shū)架，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心，我們開(kāi)開(kāi)心心的回班了。
是啊，正如人們所說(shuō)：最美的是一顆愿意幫助別人的新，最快樂(lè)的事一件幫助別人的事。
烏丟丟的奇遇讀后感11
這學(xué)期一開(kāi)始我就讀了《烏丟丟奇遇》這本書(shū)，我一字一字地讀著，對(duì)它愛(ài)不釋手。我被里面精彩的內(nèi)容給深深吸引住了，仿佛自己已經(jīng)融入其中。
《烏丟丟的奇遇》講述的是一個(gè)優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美中透著些憂傷。作品圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛(ài)的木偶形象，通過(guò)十四花環(huán)詩(shī)首尾相扣的神奇敘事手法，展開(kāi)了優(yōu)美而憂傷的奇遇。在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了好多朋友，有調(diào)皮可愛(ài)的“烏丟丟”，有莊嚴(yán)的老詩(shī)人，還有逆風(fēng)而行的蝴蝶……
讀了這本書(shū)，讓我更層次的認(rèn)識(shí)了生命，因?yàn)槲闹小盀鮼G丟”能夠給孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命，用愛(ài)去回報(bào)生命。
我喜歡烏丟丟那種不斷追求，終于獲得完美生命的'精神。這不禁讓我想到自己，有時(shí)候在學(xué)習(xí)中遇到難題我就想放棄，是老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)使我不斷挑戰(zhàn)自我。同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)烏丟丟那種堅(jiān)持不懈的精神，喚起心中學(xué)習(xí)的激情，乘著知識(shí)的列車(chē)，邁著堅(jiān)定的步伐就一定能到達(dá)成功的彼岸。
烏丟丟的奇遇讀后感12
這周我讀了《烏丟丟的奇遇》的故事，故事的作者是金波，繪圖是呂秋海，這本書(shū)內(nèi)容很吸引人，故事情節(jié)豐富多彩。
這本書(shū)主要講了：在一座古老的小鎮(zhèn)上，生活著一個(gè)耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”,其中布袋爺爺最訓(xùn)練有素的是一個(gè)名叫“獨(dú)腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)腳大俠烏丟丟的那一只腳不見(jiàn)了，為此悲痛不已。而一個(gè)名叫珍兒的小姑娘撿到了獨(dú)腳大俠烏丟丟的那只腳，因?yàn)檎鋬旱囊恢荒_是殘疾所以如果要把這只小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒(méi)有見(jiàn)布袋爺爺來(lái)所以珍兒就讓她的媽媽把這只小腳丫縫到媽媽給她縫的丑弟弟上，她給丑弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過(guò)生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家。他跳上了一輛經(jīng)過(guò)珍兒家門(mén)口的大卡車(chē)，來(lái)到吟癡老先生尋找珍兒和布袋爺爺?shù)墓适隆?/p>
這本書(shū)是我最感動(dòng)的'地方是第十四章：《回歸生命》烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的學(xué)校就著火了。珍兒帶著她那殘疾的一只腳拄著拐杖跑到火海中去救學(xué)校的看家狗，解開(kāi)看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然后烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒(méi)了，最后看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一只小腳丫。
這本書(shū)告訴我們：不管是山里孩子還是城里孩子，都值得被關(guān)愛(ài)。
烏丟丟的奇遇讀后感13
晚上，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，心中頗有感觸，里面的內(nèi)容更是吸引著我。
這本書(shū)的作者是大詩(shī)人金波先生，故事的內(nèi)容是一只小腳丫被丟在了角落里，被丁兒撿到，并給小腳丫一個(gè)完整的身體，取名叫烏丟丟，丁兒收養(yǎng)了它�？蓯�，丟丟還是想念布袋爺爺，于是在晚上悄悄地走了。又遇到了吟老，便在吟老家住了幾晚，便和吟老一起踏上尋找布袋爺爺和珍兒之路，一路上遇到了許多奇奇怪怪的事，最后成功找到了珍兒與布袋爺爺。烏丟丟又和珍兒融為了一體，成為了珍兒的一只腳，他們快樂(lè)的'生活著，而吟老則和他的童年回憶住在一起。
其中吟老和烏丟丟一起尋找珍兒與布袋爺爺?shù)膬?nèi)容十分吸引我，里面的一篇篇故事都很有趣，告訴我有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。人人都有愛(ài)，世界就會(huì)充滿愛(ài)，就不會(huì)有殺掠和戰(zhàn)爭(zhēng)，一切都很和平。黃皮膚，白皮膚，黑皮膚，人人都能成為好朋友，大家同在一片藍(lán)天下手拉手，這是一幅多么美好的畫(huà)面啊！
大家就和我一起向?yàn)鮼G丟與吟老學(xué)習(xí)吧，和平不一直都是大家的愿望嗎？
烏丟丟的奇遇讀后感14
讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)后，我不禁為故事的主人公烏丟丟而感到惋惜和自豪。
“獨(dú)腳大俠”烏丟丟從一只小腳丫，變成了珍兒的丑娃小弟弟。后來(lái)又到了吟老的.家，接著又踏上了尋找布袋爺爺?shù)穆烦�。在旅程中，烏丟丟學(xué)到了感恩與愛(ài)，我也從丟丟身上學(xué)到了許多品質(zhì)。
就在烏丟丟與吟老歷盡千辛萬(wàn)苦找到布袋村時(shí)，村民卻告知他們：布袋爺爺去世了。烏丟丟第一次感到悲傷，他哭了，哭得非常傷心。我非常理解烏丟丟失去親人的痛苦。
但這也讓烏丟丟迅速成長(zhǎng)起來(lái)了。烏丟丟又去找了珍兒，但在一場(chǎng)大火中，烏丟丟為救珍兒又變成了小腳丫。我沒(méi)想到烏丟丟有這么大的勇氣，冒著被烈火焚燒的生命危險(xiǎn)也要去救別人。從這一刻我明白了一個(gè)深刻的道理，感恩！滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
最終，烏丟丟把自己的一切交給了珍兒：變成了珍兒的小腳丫。烏丟丟在大火中“去世”了。我的心靈也被烏丟丟震撼了。我被主人公這種無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)的精神深深震撼了。
我也許比不上烏丟丟，但我會(huì)努力成為他的。我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，去愛(ài)這個(gè)世界，去感恩這個(gè)世界。
烏丟丟的奇遇讀后感15
有一個(gè)老爺爺，他是演木偶的。因?yàn)樗哪九级际恰安即九肌彼源蠹叶冀兴安即鼱敔敗焙⒆觽冏類(lèi)?ài)看他的“獨(dú)腳大俠平妖記”他嘴里的口哨能吹出“烏丟丟，烏丟丟”的聲音，所以大家都把“獨(dú)腳大俠”稱(chēng)為“烏丟丟”。有一天，一個(gè)叫“珍兒”的.小女孩撿到了“獨(dú)腳大俠”的一只腳。于是珍兒把它帶回了家。并把他安在媽媽送給她的生日禮物——丑娃身上。但他很想念布袋爺爺，就從珍兒家里溜出來(lái)，來(lái)到了吟癡老人的家里。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多有靈氣的東西：詩(shī)簍子、可可七姐妹、泥公雞、泥泥狗、小瓷豬……但吟癡老人卻說(shuō)烏丟丟不應(yīng)該偷偷地跑出來(lái)，于是，烏丟丟和吟癡老人踏上了回家的路程。
我發(fā)現(xiàn)的閃光詞句：他認(rèn)定他的生命和一朵薔薇花密不可分。但她一直不退縮，無(wú)論風(fēng)多么猛，他都在逆風(fēng)前進(jìn)。不辭而別。
我的感受：烏丟丟因?yàn)槟芙o家?guī)?lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴。并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。愛(ài)讓烏丟丟的生命更鮮活。愛(ài)也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
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