[優(yōu)選]《烏丟丟的奇遇》讀書筆記

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編收集整理的《烏丟丟的奇遇》讀書筆記，歡迎大家分享。

《烏丟丟的奇遇》讀書筆記1

　　我喜歡每一章前的一首小詩，因?yàn)樾≡姷恼Z句很美。 我認(rèn)為老爺爺十分節(jié)約，到了很便宜的旅館都不住，還接著往前找。而善良的珍兒把烏丟丟帶回了家，給了它身體，每天還細(xì)心照顧烏丟丟。珍兒和她媽媽一直在盡量幫小腳丫找到老爺爺，可烏丟丟的`不辭而別有點(diǎn)對(duì)不起珍兒了，但她卻認(rèn)識(shí)了吟癡爺爺，使她也過上了神奇的生活。

　　我還認(rèn)為老爺爺表演的技術(shù)很高，能讓孩子非常開心，而且全神貫注地看。

　　我要向老爺爺學(xué)習(xí)節(jié)約，向珍兒一樣善良，向?yàn)鮼G丟一樣懂得體諒別人，向珍兒的媽媽學(xué)習(xí)熱心。

　　天色已經(jīng)很晚了，可珍兒還拄著拐杖幫烏丟丟找家，說明珍兒很為別人著想。

《烏丟丟的奇遇》讀書筆記2

　　這是一本評(píng)論書，評(píng)論了《烏丟丟的奇遇》這本書。 布袋爺爺來小鎮(zhèn)上表演布袋木偶戲，一不小心把“獨(dú)腳大俠”烏丟丟的唯一一只腳弄丟在了表演舞臺(tái)旁的草叢里，殘疾小姑娘珍兒發(fā)現(xiàn)了烏丟丟丟失的小腳丫，并帶回了家，把小腳丫裝在了一個(gè)布娃娃，去找布袋爺爺。珍兒生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別來到了吟癡老人家和吟癡老人一同踏上了尋找布袋爺爺之旅。但誰知布袋爺爺為了尋找小腳丫生了重病，去世了。

　　這本書中給我印象最深的是“逆風(fēng)的蝶”這篇文章。蝴蝶為了和去年救過他的薔薇花相會(huì)，逆風(fēng)飛行著，天又下起雨來，蝴蝶奮力向目的.地飛去，卻還是頂不住強(qiáng)風(fēng)暴雨不幸死去了。但蝴蝶的靈魂肯定還在尋找著那朵薔薇花，與她相會(huì)。

　　生活中像這只蝴蝶一樣擁有堅(jiān)持不懈精神的人還有很多。比如說，愛迪生就是個(gè)很好的例子，他一生都堅(jiān)持進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明了很多東西，造福了人類。有時(shí)就連昆蟲也有堅(jiān)持不懈的精神呢！知了的幼蟲為了變成成蟲，堅(jiān)持爬到樹枝上結(jié)繭，變成成蟲。一只只小小的螞蟻在運(yùn)送食物的過程中不也是靠著堅(jiān)持不懈的精神嗎？最后才能積少成多。 無論是擁有這樣精神的人還是動(dòng)物他們都是可敬的，讓我們向他們學(xué)習(xí)做個(gè)堅(jiān)持不懈的人吧，成功會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手！

《烏丟丟的奇遇》讀書筆記3

　　《烏丟丟的奇遇》是我國(guó)著名作家、著名詩人金波寫的。他的作品大都是寫給孩子的，我和金波爺爺雖然互不相識(shí)，但我想金波一定是一個(gè)有童心的人。這本書里增加了一些優(yōu)美的'散文，這些散文讀起來流暢優(yōu)美，就像水滴滴在河里的聲音一樣悅耳動(dòng)聽。

　　烏丟丟和吟癡老人是這個(gè)故事的主人公，烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠，他有一顆善良、勇敢、快樂的童心。這是一本擬人化的圖書，比如”多寶格“上的人物、動(dòng)物都會(huì)說話、走路、跳舞，我多么想和他們一起舞蹈啊!還有蘑菇人讓我們明白了：只要為了夢(mèng)想而努力就一定能成功!草上飛告訴我們無論什么事都會(huì)由意想不到的 發(fā)現(xiàn)……

　　通過這本書我相信世界上真的有”沒有年齡的國(guó)家“，只是大家沒有發(fā)現(xiàn)而已，我長(zhǎng)大后一定要去尋找這個(gè)神秘的國(guó)家!

　　我喜歡這本書，更加喜歡里面的人物、動(dòng)物，希望大家以后有空多看看這本書吧!

《烏丟丟的奇遇》讀書筆記4

　　這段時(shí)間我讀了一本《烏丟丟的奇遇》，它是著名的作者金波寫的，在他的一生中寫過了很多書，有：《綠色的太陽》、《我是雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《帶麗的花》。

　　在這本書里我最喜歡的'故事《蘑菇人》。它主要講的是烏丟丟和吟老來到一片樹林里見到一群蘑菇人。不一會(huì)兒下起了冰雹，蘑菇人為了保護(hù)小動(dòng)物，被冰雹砸得粉身碎骨。 烏丟丟和吟老都很傷心。這時(shí)，雨過天晴了，土里長(zhǎng)出了一堆新的蘑菇人。

　　這也讓我想到了，我們的班級(jí)也像個(gè)大家庭，人人要互相幫助互相關(guān)心，將自己的愛獻(xiàn)給大家，如相親相愛的一家人。

《烏丟丟的奇遇》讀書筆記5

　　《烏丟丟的奇遇》是兒童文學(xué)家金波寫的。讀了這本童話書，我很感動(dòng)，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過程才是最重要的。只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的。 他真不愧是文學(xué)家，里面的.詞句寫的真美。瞧！我去月亮那里開采銀色寶石，我去太陽那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌…… ……啊這段話真美，要是我能寫出這么美的文章、富有詩意的句子，該多好呀！

　　在我看來，書中的故事仿佛就展現(xiàn)在我們眼前：我聽到了蘑菇人的喊聲，看到了蘑菇人排著隊(duì)伍去尋找一顆心，我聽到了詩簍子在深情的朗誦詩，我看到了烏丟丟在與可人說話。

　　讀完烏丟丟的奇遇，使我明白了愛就在我們身邊，只要你付出一點(diǎn)，你就能得到許多。

《烏丟丟的奇遇》讀書筆記6

　　我讀了一本書名叫《烏丟丟的奇遇》，這里面講了一個(gè)布偶烏丟丟被布袋老爺爺遺忘在了村莊里。被小女孩珍兒撿到了，但烏丟丟跑掉了，他到了吟癡家，吟癡幫他找布袋老爺爺和珍兒。

　　這本書中，給我印象最深的是吟癡，他是一位詩人，他很愛作詩，但做的詩自己都不滿意。

　　我覺得吟癡是個(gè)樂于助人的人。因?yàn)楫?dāng)他發(fā)現(xiàn)烏丟丟在他家時(shí)，還把他的家搞得亂七八糟，但吟癡沒有趕烏丟丟走，而是在聽了他的事跡之后幫他找布袋老爺爺。我覺得如果是我的`話，我肯定不會(huì)幫助烏丟丟，因?yàn)闉鮼G丟把家搞得亂七八糟，而且還要把它教訓(xùn)一頓然后把它扔出去。我覺得大部分人遇到這種事，作法可能和我一樣。其實(shí)社會(huì)上也有與這個(gè)差不多的事跡。比如，我今天在報(bào)紙上看到一則報(bào)道，上面說有一個(gè)17歲的智障，啞巴兒童，她在外面迷路了，他的父母到處找她，但還是沒找到她。于是派出所，救助站，媒體都來幫忙，形成了愛心接力，最終，她的父母終于找到她了。

　　吟癡還有一顆童心，因?yàn)樗麄冊(cè)诼飞嫌龅搅艘晃恍∨�孩，她在土里種了一個(gè)雞蛋，想讓它發(fā)芽。大家都笑話她，但吟癡沒有笑話她，反而鼓勵(lì)她。我覺得吟癡的作法是對(duì)的，因?yàn)楝F(xiàn)在許多中國(guó)孩子在突發(fā)奇想把自己的想法告訴父母，但父母都是覺得幼稚而不做反應(yīng)，使孩子很少會(huì)突發(fā)奇想并實(shí)踐了。

《烏丟丟的奇遇》讀書筆記7

　　今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書。

　　烏丟丟是一個(gè)木偶——“獨(dú)腳大俠”的一只腳，布袋老爺爺把烏丟丟弄丟了，珍兒撿到了他，珍兒是個(gè)只能拄著拐杖走路的小女孩。珍兒把烏丟丟縫在了丑娃的身上，烏丟丟就神奇的活了。不過，調(diào)皮的烏丟丟離開了珍兒來到吟老家。吟老是一位善良的老詩人，烏丟丟在吟老家認(rèn)識(shí)了許多好朋友，但是他很想念珍兒和布袋老爺爺。吟老就和烏丟丟一起去找布袋老爺爺，可是布袋老爺爺已經(jīng)去世了，他們又去了珍兒家。珍兒的媽媽身體很不好，珍兒的'腳跛得更厲害了。烏丟丟把自己變成珍兒那只跛了的腳，珍兒就可以跑得很快了，但是烏丟丟永遠(yuǎn)的消失了。

　　烏丟丟只是一只腳，可是布袋老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，烏丟丟接受了大家的愛，可是他沒有忘記用愛來回報(bào)大家。我在想：爸爸媽媽給了我生命，老師教我學(xué)知識(shí)，朋友們給了我?guī)椭�，我也要用愛來回�?bào)大家!

《烏丟丟的奇遇》讀書筆記8

　　從我懂事的那天開始，媽媽就叫我做一個(gè)好孩子，今天我又看了《烏丟丟的奇遇》，它的主要講的是許多關(guān)于愛的故事，吟癡先生早上起床，剛把腳伸進(jìn)他的`棉鞋里，看見了一排腳印，腳印都是左腳印。還有布袋爺爺弄丟了小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的小女孩撿到了，珍兒過生日的時(shí)候，媽媽給珍兒縫了一只丑娃。她需要一個(gè)丑丑的小弟弟。

　　珍兒要媽媽把小腳丫安在丑娃身上，后來，媽媽答應(yīng)了。 吟癡現(xiàn)在很想可人，可人是一個(gè)小魔女，她有魔法，吟癡15歲可人就搬過來了。

　　讀了這本書后我發(fā)現(xiàn)了在哪里都有無私的。

《烏丟丟的奇遇》讀書筆記9

　　讀《烏丟丟的奇遇》這本書時(shí)，我熱淚盈眶，深有感觸。 這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事。故事主人公叫烏丟丟，他原來是木偶的一只小腳丫，遇到了老詩人，得到了智慧，和老詩人一起過著快樂的生活。有一天，烏丟丟讓老詩人帶他去看望給了他生命的布袋爺爺和給了他血肉的珍兒，老詩人答應(yīng)了。一路上，他們經(jīng)歷了許多事情，終于到了珍兒住的那個(gè)小鎮(zhèn)。一大早，就看見人們一桶一桶地提水，原來小學(xué)著火了。烏丟丟不顧自己的性命去救珍兒。就在珍兒獲救的一瞬間，她身后的另一間教室屋頂又被燒塌了。烏丟丟被大火吞沒了，蹦出一只小腳丫，這只小腳丫熔進(jìn)了珍兒的身體，成為珍兒的另一只腳。從此，珍兒有了一雙健康的'腳。我覺得烏丟丟是一個(gè)用愛去回報(bào)別人的人，它珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。

　　在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛心的人。比如我的父母，他們每天都無微不至地關(guān)心著我，傾注了全部的愛；比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳授給我們知識(shí)；再比如同學(xué)們，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我憂傷的時(shí)候安慰我；還有今年冬天，許多地方都下了大雪，高壓電線被厚厚的大雪壓出了故障，多位電工為了搶修電路，給人們帶來光明和溫暖，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這是用生命譜寫的對(duì)社會(huì)的愛。

　　我一定也要做一個(gè)有愛心的人，用愛回報(bào)曾給了我?guī)椭�和需要我給予幫助的人們。

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