關(guān)于讀書心得合集14篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的關(guān)于讀書心得，希望對大家有所幫助。
關(guān)于讀書心得 篇1
4月22日下午，陽光明媚。應(yīng)濟(jì)源市教體局之邀，北京感恩勵志教育講師團(tuán)專家華東老師，專程來到沁園中學(xué)舉辦了一場“感恩我們在行動”大型激情勵志演講報告會，我校全體師生及家長們聆聽了這場感人至深的演講。華東老師用飽含激情的話語講了自己年少時與父母之間的隔閡，在父親不幸去世后才遺恨終身的親身體驗，講述了社會上很多父母為了孩子歷盡艱辛、受盡磨難的感人故事，并列舉了大量身邊的事例，闡明人應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝、關(guān)愛、回報給予我們生命的父母。華東老師大聲呼吁，讓大家現(xiàn)場說出來：“爸爸媽媽，您辛苦了，謝謝您！”家長和孩子們相擁而泣，家長、老師、學(xué)生當(dāng)場流下了感動之淚。
很多同學(xué)紛紛走上講臺，對著老師、家長聲淚俱下地說出了以后再也不進(jìn)網(wǎng)吧了。以后一定要多尊重老師關(guān)愛父母，發(fā)奮學(xué)習(xí)。在現(xiàn)場，一位父親走上臺拉著兒子的手接受兒子痛改前非的決心。許多學(xué)生過去不好好學(xué)習(xí)，聽了感恩演講都向爸爸媽媽說一聲，我錯了，現(xiàn)場掌聲雷動。
談到感謝恩師時，華東請所有的班主任老師站在每個班級隊伍之前，聲情并茂地回顧了教師們?yōu)榱撕⒆訃I心瀝血潛心鉆研，把全部的愛都奉獻(xiàn)給了孩子們的一幕幕場景，現(xiàn)場許多名學(xué)生及家長向老師們鞠躬致謝，會場氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生們紛紛自告奮勇走到臺上，緊緊擁抱老師：“老師，您們辛苦了，我們一定好好學(xué)習(xí)，好好做人……”老師和學(xué)生抱在一起，家長們也與老師握手致謝。
這場演講使我想起了濟(jì)源市教育總工會推薦讀書活動書目之一《孝敬我讀》。
《孝敬我讀》是濟(jì)源市教育總工會開展的第六屆教職工讀書節(jié)活動推薦書目之一。第六屆教職工讀書節(jié)活動旨在提高教職工隊伍的整體素質(zhì)。這本書所闡述理念與時下的“感恩”教育在一定程度上是相吻合的，我懷著虔誠的心態(tài)去感悟它所描述的精神。
《孝經(jīng)我讀》是九州出版社推出的臺灣老學(xué)人林觥順多年來對儒家經(jīng)典的閱讀心得系列叢書之一�！缎⒔�(jīng)》是十三經(jīng)之一，是儒家的必修經(jīng)典之一，幾千年來對《孝經(jīng)》的注釋和解讀層出不窮，名家輩出。在這個過程中，漸漸形成了對經(jīng)典的官方解讀和為數(shù)眾多的私家解說。父子相傳、師與弟子相傳的私家解讀因為更多地和個人和家族的具體問題結(jié)合在一起，往往保留和發(fā)展了原有經(jīng)典的活力和適應(yīng)能力。
《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡發(fā)了儒家的倫理思想。
它肯定“孝”是上天所定的規(guī)范，“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也�！睍兄赋�，孝是諸德之本，“人之行，莫大于孝”，國君可以用孝治理國家，臣民能夠用孝立身，《孝經(jīng)》對實行“孝”的要求和方法也作了系統(tǒng)而詳細(xì)的規(guī)定。它主張把“孝”貫串于人的一切行為之中�！缎⒔�(jīng)》還根據(jù)不同人的等級差別規(guī)定了行“孝”的不同內(nèi)容。
這一個多月，家中有兩位耄耋老人，丈夫的爺爺及外婆，兩人都拄著拐杖，顫顫巍巍行走在院中。他們的飲食起居都有婆婆在一力照料，我們只是在繁忙中作之余偶有照看。念及眼下情景，心中感慨難當(dāng)。這份感慨來自對家庭的思考，多年之后，相同情景便要落在我的身上，家中諸事遲早由我承擔(dān)。身為人子，“孝”字理應(yīng)當(dāng)先。然而，對于“孝”字，捫心而問，我是有愧的。我想知道“孝”是什么，我更想知道于我而言，“孝”應(yīng)當(dāng)是什么。于是，我嘗試著從傳統(tǒng)的《孝經(jīng)》及《孝敬我讀》里去尋找答案。
對于《孝經(jīng)》，我只有耳聞，未曾撫卷。自以為是一本傳統(tǒng)的關(guān)于孝道的書，自然更不了解它的地位，也不知道它所詮釋的'意義。全書共十八章，由《開宗明義》開始，以《喪親》一章結(jié)尾，所涵蓋的內(nèi)容非常之廣，所上升的高度可謂極致，這便一舉顛覆了我對它的認(rèn)識。由此看來，“孝經(jīng)”之“經(jīng)”，便不能做一般的理解了。林觥順老人的注解更是深入淺出，以實際事例來做解釋。
這更加引起了我的注意，我想，我要找的答案或許就在其中。“孝”是什么？首章《開宗明義》便一語道明：“夫孝，德之本也，教之所由生也�！狈旁诩彝ミ@個意義上來講，我所接觸到的一句是“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也�！边@也是最能觸動我的一句。長時間忙于工作，父母多有關(guān)切之心，電話那頭有著太多的噓寒問暖。而對于這些，我總有堂而皇之的理由去抱怨，而不是習(xí)以為常，更不是用心去體會語言背后的那份情感。我總以為他們過于擔(dān)心，我懂得如何照顧自己。但是，于父母而言，我年齡再大，也始終是他們的孩子。對于這一份天經(jīng)地義的情感，我所持有的態(tài)度，除了此刻心中的自責(zé)和愧疚，又真的為我?guī)砹耸裁茨兀?/p>
自己的事情都是自己去承擔(dān)和踐行。在這個過程當(dāng)中所體現(xiàn)出來的諸多側(cè)面，映射出來的有很多是家庭所給予一個人的影響。對我而言，父母所教導(dǎo)的，有一些我在踐行，在踐行的過程中，也真正明白了其意義；有一些我本不認(rèn)同的，現(xiàn)在卻覺得他們說的句句在理�；蛟S這就是“立身行道”里蘊(yùn)含的一項意義吧。至于“揚(yáng)名于后世，”我想，放在心里就夠了。
還有一章叫《庶人章》，是第六章。在這章中，我想，對于我而言，“孝”的答案就在其中。“用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也�！标P(guān)于這些，我做了一點點，卻還很不夠。每每聽到父母有意無意的寄語，我也只能有意無意地頷首作答，而心中早已無地自容。在他們這個年紀(jì)，沒有比得到一份安定更為急切的愿望。也正是在他們這樣的年紀(jì)，使得他們不能親自去完成。于是，我理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀榱艘粋�執(zhí)行者，為著他們，也為著自己。只是，我在執(zhí)行的過程中，到現(xiàn)在才真正清醒過來，才真正有了堅定的決心——用努力去創(chuàng)造反哺的條件。
我想，在這條路上，我還應(yīng)該履行的多一點，再多一點……
關(guān)于讀書心得 篇2
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自，一本好書，猶如美酒，猶如清茶，使人回味，心曠神怡�！督o教師的一百條新建議》是由教育家蘇霍姆林斯基完成，根據(jù)我國國情改編而來。書中每一條談一個問題，又生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是坐著在教育教學(xué)中的實力，娓娓道來。讀完這本書，思緒萬千，大師為我們指引的教育教學(xué)的方向。
一、愛學(xué)生
作為教師，我們面對著不同的孩子不同的問題，曾經(jīng)瀉過氣，也曾經(jīng)懷疑自己能否能勝任。蘇霍姆林斯基針對教師的困惑和不解指出：教師的職業(yè)就是研究人，長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童和少年。
我們教師就是要做到使這個幼小的人身上所具有的美好的、善良的任性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。作為教師，我們不僅要用腦子去思考，更要用心靈去體會，就會發(fā)現(xiàn)這些弱點是無關(guān)緊要的，是每個孩子年齡階段所表現(xiàn)出應(yīng)有的特征時，你會為自己生氣、憤怒和加以懲罰的行為感到可笑。我們要理解兒童的行為，懂得兒童是一個經(jīng)常在變化著的人。參與學(xué)生的活動，讓學(xué)生感覺老師是他們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一分子，師生關(guān)系會比以前更融洽。
二、尊重每位學(xué)生的特異性
在書中，蘇霍姆林斯基高瞻遠(yuǎn)矚，很明智地提出：教育者的`使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提又是對每一個學(xué)生個性的尊重。蘇霍姆林斯基在本文中也旗幟鮮明地指出：如果教師和學(xué)校輿論地根據(jù)分?jǐn)?shù)來給一個人做出好的或者壞的結(jié)論，那他就不會努力去當(dāng)一個好人。因為上課、掌握知識、分?jǐn)?shù)——這只是人的精神生活的一個局部，只是許多領(lǐng)域的一個領(lǐng)域。
人的心理和智能結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平，事實上無法單純用紙筆工具準(zhǔn)確地測量出來。傳統(tǒng)的考試，主要是對學(xué)生認(rèn)知水平的單項測量，由于忽視了學(xué)生的個性差異，不能以此對學(xué)生做出或優(yōu)或劣的判定�？荚嚨男Яκ怯邢薜�，考試結(jié)果——分?jǐn)?shù)也并不能代表學(xué)生全部綜合素質(zhì)的發(fā)展水平。
關(guān)于讀書心得 篇3
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然後發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo)，然後發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什麼是這一種結(jié)果的`原因.
(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來寫
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實踐使學(xué)生充分認(rèn)識到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為：
(1)索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。
(2)抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
(1)書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
(2)提綱和提要
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
(1)札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的�？砷L可短。
(2)心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>
關(guān)于讀書心得 篇4
讀《簡愛》雖然過了一段時間了，書中的情節(jié)也記得不是很清晰了，但主要的還是記得的，作為一步名著，自然有它值得欣賞玩味的地方了，現(xiàn)在我就我自己記得的大概情節(jié)和一點感想寫寫給大家分享吧!
簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打.這是對一個孩子的尊嚴(yán)的無情踐踏,但也許正是因為這一切,換回了簡.愛無限的信心和堅強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
在羅切斯特的面前,她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的.不應(yīng)該因為她是仆人,而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直,高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼,并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。結(jié)婚的那一天，簡.愛知道了羅切斯特已有妻子時,她覺得自己必須要離開，她這樣講，我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則，我要牢牢守住這個立場。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。
小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。一個人一旦失去了必要的`尊嚴(yán)，他將什么都不是;而一個人如果沒有愛，他將不會感到世界是溫暖的。一個沒有尊嚴(yán)也沒有愛的人，他的生活會是怎樣的呢?他的命運(yùn)又是怎樣的呢?我相信，即使這樣的人擁有幸福，那也是短暫的，不是像一個有尊嚴(yán)又有愛的人經(jīng)歷種種磨難得到的幸福那樣溫馨甜蜜并且長長久久。所以，無論何時，為了何種原因，我們都不能放棄自己的必要的個人尊嚴(yán)，學(xué)會用愛去打動對方，做個生活的有心人吧!
關(guān)于讀書心得 篇5
我最近看了一本書，是陽光姐姐伍美珍畫的一本漫畫，書名叫《沒有秘密長不大》。
這本書里面主要講了張小偉和他的好哥們朱子同的故事，里面的'內(nèi)容逗趣，幽默，溫馨，傷感。讓我看了永遠(yuǎn)忘不掉，現(xiàn)在，我就給你講講我看后的感悟吧！
我覺得，里面的人物畫的時而普通，時而萌，時而兇，讓人看了咧嘴大笑，陽光姐姐，這樣給贊喲！這本書上說：人氣小說，原味重現(xiàn)，時尚漫畫引爆陽關(guān)校園。這句話在這真是適合不過了呢！
這本書告訴我們，成長路上有許多秘密，那些隱秘的煩心和心思，讓我們困擾，讓我們恐慌，也讓我們自我懷疑。但有一天，我們會感激那些秘密，因為，就在消化那些秘密的時候，我們已經(jīng)在不知不覺中建立起了一個強(qiáng)大的內(nèi)心世界，成長路上，沒有秘密長不大！
關(guān)于讀書心得 篇6
這天，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書時忘掉所有的一切，專心致志的讀書態(tài)度所感染。
文中的作者讀的就是那么聚精會神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自我讀書時的情景。每當(dāng)父母給我買回一本新書的時候，我也就是如魚得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛看書，但從中收獲個性少。這天我最后明白了，我讀書只就是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會文章中的內(nèi)涵，更未注意過作品用了什么寫作方法。作者專心致志的讀書精神讓我受益匪淺。
“粗心乃失敗的`根源，認(rèn)真乃就是成功的秘訣�！蔽揖褪巧钣懈杏|的。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都就是因為粗心大意的結(jié)果，難的題我都沒有錯，偏偏只錯了1道計算題，我真不就應(yīng)呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道就是我的影子，總就是與我相伴嗎？可這天，我明白了認(rèn)真讀書也就是拋開粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不就是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放下它，才會通向成功之路，待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。
透過這篇作文，我明白了很多知識。
關(guān)于讀書心得 篇7
我們偉大的祖國有悠久的歷史，燦爛的文化；有輝煌的過去，繁榮的現(xiàn)在。作為一位中華少年，誰不愿為祖國感到自豪？誰不愿愛自己的祖國？誰不愿為祖國創(chuàng)造美好的未來？
自從學(xué)習(xí)了第二單元，我被每課主人公那愛國之情所深受感染，直到學(xué)到最后一篇課文《中華少年》，我再次被中華少年的建國愛國之情觸動心弦。
《中華少年》是作家李少白的詩歌作品，他抒發(fā)了中華少年愛祖國，要報效祖國的強(qiáng)烈情感，表現(xiàn)了中華少年的堅強(qiáng)決心以及豪邁情懷。以及對祖國的一片深情。
從“我是海風(fēng)中的一只乳燕”和“是黃河邊鮮嫩的山丹丹”中，我不得不驚嘆少年的勇敢無比、熱烈無比、不被困難壓倒的精神。我曾聽過一個這樣的故事：在汶川大地震中，林浩等20位同學(xué)在災(zāi)難面前，有的在大聲喊叫“快，這里！”為同學(xué)們指引安全出口，而自己卻落在了隊伍后面；有的剛從鬼門關(guān)里被拉了出來，又立刻二話不說地解救老師和同學(xué)；有的在余震中冒著生命危險為同學(xué)們找食物……當(dāng)初，我覺得他們很傻，連自己的命都不要了，但后來我被他們的`精神屈服了，把他們視為榜樣。
其實，我們隨著從古至今的英雄少年，愛國之心也有所提高。每當(dāng)周一升旗儀式時，同學(xué)們都會穿著校服，肅立在國旗下，五指并攏地敬禮，唱著國歌，目視國旗。雙周一的班隊課收聽紅領(lǐng)巾廣播前，都會唱著熟悉的中華少年先鋒隊隊歌。國慶節(jié)來臨前，都會出黑板報、手抄報、墻報來表達(dá)自己的愛國之情。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！彪m然我們暫不能為國捐軀來表達(dá)自己的愛國之情，但我們只要用智慧和汗水，勇氣與自信，為祖國貢獻(xiàn)出自己全部的力量，這就足以表達(dá)我們的愛國之心！
關(guān)于讀書心得 篇8
書是精神的巢穴、生命的源泉。知識是無窮無盡的，豐富的道理學(xué)不完。
我讀的書是《起步作文》雖然它是作文，但我還是很喜歡它，作文生動搞笑，令人回味，真是栩栩如生啊！
讀書，令我認(rèn)識了名人、朋友，讀書��！我又認(rèn)識了一個朋友，那就是——細(xì)心。
書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。對于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們明白的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書本是一位無言的`老師，是我們在學(xué)習(xí)中最大的樂趣。
比知識更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書要明白為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因為這對于我們處在學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自我的人生目標(biāo)，夢想。有時，一本好書會使我愛不釋手；
關(guān)于讀書心得 篇9
暑假內(nèi)，我讀了一篇感人的文章。輕輕翻開第一頁，便知道這是一篇關(guān)于動物與人的'故事，名叫《再被狐貍騙一次》。故事講的是一位下鄉(xiāng)做知青的人（就是作者）第一次被狐貍騙了一只大奄雞，第二次狐貍為了后代，自殘死去。
讀過后，我心想：動物雖然狡猾，但它們也是有感情的。如果我們?nèi)祟悰]有感情和親情，社會會發(fā)展嗎？祖國還會富強(qiáng)嗎？世界還會美好嗎？
比如有一天，下起了鵝毛大雪。片片雪花從天上落下來，不一會兒，地上就積了兩三厘米的雪。可就在這時，我們放學(xué)了。我心想：這可怎么辦呢？正在發(fā)愁時，爸爸毫不猶豫的背起我，深一腳，淺一腳的向家走去。雖然并不是像狐貍一樣為了后代犧牲生命那樣慘烈，但依然是濃濃化不開的父愛。
可憐天下父母心，讓我們珍惜父母對我們無私的愛。
關(guān)于讀書心得 篇10
今天早晨，我閱讀了一篇文章叫《百合花開》，使我陣陣感動。
講一個頑強(qiáng)小百合，長在一個高達(dá)數(shù)千尺斷崖里。剛剛長出來時候，和雜草一模一樣但它有一個念頭：“我是一朱百合，不是一株野草。我一定要開出美麗花朵�！睉阎@個念頭，百合深深地扎根在斷崖上，努力吸收著水分和陽光。
春天一個清晨，百合經(jīng)過重重困難，終于結(jié)出了自己第一個花苞。旁邊雜草嘲笑它，連偶爾飛過蜂蝶鳥雀，也勸百花不用那么努力開花，在這個斷崖邊上，開出世界上最美麗花也不會有人來欣賞。
百合不管他人怎樣想，懷這念頭，努力開花！百合終于開花了，但它不驕傲還是一朵一朵地盛開著，努力結(jié)出一顆顆百合籽。種子隨著風(fēng)飄落在山谷、草地和懸崖邊上，到處都潔白百合。后來，這里被人們稱為“百合谷”。
一株小小百合，竟有這樣念頭，著個念頭使它；在沒有充足陽光和水?dāng)嘌吕镒聣焉L，這個念頭使它；不管別人嘲笑努力生長，這個念頭使它；盛開著潔白百合，結(jié)下小小籽。
關(guān)于讀書心得 篇11
在回家的路上，我回想起上午語文課上學(xué)習(xí)了紅軍長征的故事——《草地夜行》中，那位老兵說的話一直在我耳邊回蕩�！半x我遠(yuǎn)點，我們兩個不能都犧牲！……要……要記住革命！……。”
這句簡短而樸實的話卻如此打動人心，為了落下部隊的“小鬼”，為了革命，寧愿犧牲自己。這是寶貴的自我犧牲精神啊。
我曾經(jīng)心中有一個疑問：參加革命的戰(zhàn)士每天跋涉萬里，吃不飽，穿不暖，睡不著，甚至吃草根，吃樹皮，一定很辛苦，但他們?yōu)槭裁床环艞壞兀?/p>
讀了這篇文章，我明白了為什么士兵們在如此艱難的環(huán)境下也沒有放棄革命。
是因為他們的心中裝的不是自己的，是別人的，是全中國的老百姓的。他們寧愿受苦，甚至犧牲他們寶貴的生命來換取和平。
我們今天的生活不就是這些人用生命換來的嗎？當(dāng)我想到這句話，我意識到“我們的生活來之不易”的真正含義。明白為什么老師讓我們珍惜今天的幸福生活。
這時，我看到每次總是把食物浪費的同學(xué)，還有趴在課桌睡覺不然就是開小差的同學(xué)，還有哪些不愛學(xué)習(xí)，天天只想玩游戲，虛度光陰的同學(xué)，
我真想大喊一聲：同學(xué)們，不要再扔掉你吃剩的飯菜，不要再扔掉用剩的鉛筆，不要再扔掉那還是嶄新的文具。我們?nèi)拥舻牟皇鞘ｏ�，不是鉛筆，不是嶄新的文具，扔掉的`是先輩留給我們的財富，是光榮的傳統(tǒng)。
如今的生活是被別人拼命換來的，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，好好做好自己該做的事，不要辜負(fù)把那些愛你的人和你愛的人，要牢記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@句詩，做一個對社會，對家庭，對朋友有用的人。
關(guān)于讀書心得 篇12
書，就是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻就是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學(xué)家高爾基先生曾說過：“書就是人類進(jìn)步的階梯，”可見，書對人類就是多么重要！
在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會，這讓我們更加飛快成長。
在這一年中，我們學(xué)校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。
像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每個人都有一本小本子來記載自我從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但就是我還就是懂的了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻就是自我的知識寶庫。在我需要幫忙時它會伸出援手；在我驕傲?xí)r它會給我勸說�？傊�，它就是獨一無二的。
在書海中，道理就是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的`道理；關(guān)愛老人的道理；孝敬父母的道理；愛護(hù)環(huán)境的道理。讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)！
最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍就是全世界的營養(yǎng)品！”
關(guān)于讀書心得 篇13
書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。對于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多，而我們知道的東西又太少，在學(xué)習(xí)中，書本是一位無言的老師，是我們在學(xué)習(xí)中最大的樂趣。
比知識更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因為這對于我們處在學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體成員提供充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢想。有時，一本好書會使我愛不釋手；一篇佳作美文會使我百讀不厭；一首好詩會使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會才會是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的`是要有毅力。如果一天愛讀書，容易；如果一輩子都愛讀書，談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現(xiàn)實，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的信念，毅力，有堅強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書時，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，并簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不但對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然后找論據(jù)，用看書學(xué)習(xí)得到的觀點，方法來解決這個問題；這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。
學(xué)習(xí)和讀書生活，使我感悟出學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探究，無私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書常思考，使我勇于和善于對自己要求多看書，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實的根基，這就是我的讀書心得。
關(guān)于讀書心得 篇14
最初拿到《做最好的黨員》這本書時，深怕自己會看不進(jìn)去，以為其像通常的黨政讀物一樣，理論知識太多，總是以高高在上的姿態(tài)，板起面孔，一味的灌輸一些黨的思想�？墒亲x了幾頁后發(fā)現(xiàn)，自己被里面的內(nèi)容吸引住了。本書的觀點比較新穎，緊跟時代的步伐，用淺顯易懂的語言來講述深刻的道理；案例鮮活，學(xué)習(xí)的榜樣不再是“高、大、全”式的人物，而是有血有肉、有情有義的普通人。我想書中的一些觀點和建議會給我的工作帶來幫助。
本書主要從“最好的黨員怎樣想、最好的黨員怎樣做、最好的黨員怎樣說、最好的黨員怎樣學(xué)”四個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鲆粋�最好的黨員。
最好的黨員怎樣想的呢？一個黨員是不是優(yōu)秀，首先從他的思想境界上體現(xiàn)出來。在入黨的第一天我就明白：我們?nèi)朦h，并不是為了當(dāng)官發(fā)財，而是為人民奉獻(xiàn)一生，這個奉獻(xiàn)，是“共產(chǎn)黨員”的代名詞。不僅如此，我們還應(yīng)該懂得“為人民服務(wù)”這只是對每個共產(chǎn)黨員最基本的要求。 作為一名普通的共產(chǎn)黨員，在工作上，要把自己當(dāng)成工作的主人，自覺做到方方面面負(fù)責(zé)，以“不缺位、做到位、不越位，能補(bǔ)位”四個方面來要求自己。面對工作和任務(wù)時，要特別能自覺，不是被動應(yīng)付，而是要自動自發(fā)。在與人相處特別是與同事相處時，要懂得團(tuán)結(jié)，所謂“人心齊，泰山移”，想要將事情辦得通暢，先得讓人心情舒暢。時刻學(xué)會站在對方的角度去思考和感受，并能夠以寬廣的胸懷去包容和理解他人，就能最大限度團(tuán)結(jié)人。
“最好的黨員怎樣做”無疑是我最為關(guān)心的，作者在文中從頭到尾都在告訴我面對工作中經(jīng)常遇到的問題究竟該如何解決，到底要“怎么辦”。比如每個人在工作中都難免會遇到?jīng)_突和矛盾，那么該如何更好地化解矛盾和沖突？書中提出了化解矛盾的四步曲：第一步：積極詢問；第二步：認(rèn)同感受；第三步：請求，征得允許；第四步：解釋和提出盡可能多的選擇方案。對于最好的黨員來說，做事只有一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，那就是要做就做最好，在他們的字典里，沒有“過得去就好”“差不多就行”。既然要做，就要做到讓人無可挑剔。 最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛一行、精一行”。 越是簡單的枯燥的挑戰(zhàn)性小的工作越要做到極致，只有你做得最好，才能顯示你潛在的能力，才有機(jī)會去獲得更多挑戰(zhàn)的機(jī)會。
最好的黨員需要說什么？真話、實話而不是假話、空話。敢于說真話是對事業(yè)負(fù)責(zé)，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的'體現(xiàn)，同時也是做人的基本要求。一方面，我們強(qiáng)調(diào)講真話，另一方面，我們還要善于講真話，創(chuàng)造讓人敢說真話的環(huán)境。
最好的黨員怎樣學(xué)？“越能學(xué)的精彩，越能干得出彩”�！皩W(xué)”和“干”是密不可分的，尤其在知識經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的新時代，學(xué)習(xí)力就好比競爭力。好的待遇只能管用一時，但好的學(xué)習(xí)卻能管用一世，只有通過不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能、新方法，才能吸收更多的養(yǎng)分充實自己，并運(yùn)用到工作當(dāng)中，真正干得“出彩”�！皶x有字之書，更會讀無字之書”。我們要學(xué)會讀“無字之書”，是指要想時間學(xué)習(xí)，向身邊的人和事物學(xué)，學(xué)習(xí)活的知識。因為時間是“源頭活水”，不僅讓我們擁有真知，更能獲得新知，在工作中，向榜樣學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，甚至向競爭對手學(xué)習(xí)，那么在一切事物身上都能學(xué)習(xí)到有用的知識和智慧。
在這本書的閱讀過程中，我感覺自己同時也在不斷地進(jìn)步。以前不曾想到的問題，這里想到了；以前困惑的問題，這里給出了答案。最重要的是以直白淺顯的道理講述了該如何去做，我相信它一定會在我日后的工作中提供不少的幫助。
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