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《生命流淚的樣子》讀后感(通用15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《生命流淚的樣子》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《生命流淚的樣子》讀后感1
這幾天，我讀了《生命流淚的樣子》，感觸頗多。
這本書講了盛欣怡的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，令欣怡的生活和學(xué)習(xí)都有了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的`鼓勵(lì)和安慰，但她還是覺得很委屈，因?yàn)閶寢尳?jīng)常罵欣怡。在爸爸帶媽媽去蘇州治病時(shí)，欣怡偷偷上網(wǎng)寫小說(shuō)，然后無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記�？赐炅巳沼�，欣怡終于明白了：媽媽要求欣怡做家務(wù)，做不好就要罵，不是媽媽不愛欣怡了，而是媽媽要拼盡生命最后的燃燒，而這一切，是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡那最深最深的愛！
從這本書中，我讀懂了母愛。母愛是什么？母愛是下雨時(shí)，你沒有帶傘，是媽媽遞給你一把傘；母愛是你回到家的時(shí)候，媽媽的一句“寶貝兒，你餓了嗎？家里有湯。”；母愛是當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，是媽媽的鼓勵(lì)和幫助……母愛有多少種表達(dá)方式？慈母是對(duì)孩子有著無(wú)微不至的關(guān)懷。孩子餓了，媽媽立刻給孩子做出美味可口的飯菜；孩子發(fā)燒了，媽媽把孩子扶到床上，又是量體溫，又是送開水，又是叮囑孩子要多睡覺，要去醫(yī)院時(shí)，媽媽不管風(fēng)吹雨打，還是烈日炎炎，都堅(jiān)持送孩子上醫(yī)院，上醫(yī)院后進(jìn)入診室，媽媽一邊焦急地詢問(wèn)醫(yī)生孩子的病情，一邊安慰病中的孩子……嚴(yán)母是當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，就免不了一陣批評(píng)，有時(shí)甚至還會(huì)一頓打……無(wú)論他們對(duì)孩子做什么，我相信，父母永遠(yuǎn)都是愛我們的。
母愛，無(wú)處不在！只要你用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)母愛很美妙，很幸福。
《生命流淚的樣子》讀后感2
今天，我看了一本書，叫《生命流淚的樣子》。
在這本書中，我好像進(jìn)入了一悲傷的世界，體會(huì)到了失去母親的感覺，是關(guān)于生命、親情和友情和母親對(duì)他的種種感覺。這個(gè)故事里，我知道了故事的主角---盛欣怡，她原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。到她的媽媽突然得了一個(gè)不治之病，一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，變成了一個(gè)悲傷的家庭。讓性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡成了單翼天使。十二歲的女生，有了對(duì)生命和愛的深刻涵義。
我看了這本書，我覺得陽(yáng)光姐姐伍美珍說(shuō)得對(duì)，"生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子。"是啊，春天，葉子從大地長(zhǎng)了出來(lái)；秋天，葉子變黃了，就快要凋謝了；冬天，葉子掉在地上，融入大地。我覺得其實(shí)人要珍惜生命，一旦生命丟失了，無(wú)論怎樣后悔，也來(lái)不及了。當(dāng)然，當(dāng)我們面對(duì)死亡時(shí)，一定要樂(lè)觀開朗，我也同時(shí)體會(huì)到媽媽給盛欣怡的母愛�？戳诉@個(gè)故事，我忍不住地哭了，我覺得這個(gè)故事充滿了愛和悲傷的一個(gè)故事。還知道了人生一定會(huì)經(jīng)過(guò)一些我們難以跨越的'困難，只要我們?nèi)プ�，就一定�?huì)成功的。而且，我體會(huì)到了世界上最重要的是親情和友情。不然，就會(huì)感到孤獨(dú)和困惑，是一種痛苦的感受。
這本書，讓我明白了很多很多的道理…
《生命流淚的樣子》讀后感3
這本書講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事 —— 《生命流淚的樣子》講了一個(gè)溫柔善良的女生盛欣怡。有一個(gè)幸福溫馨的家庭，但是有一天 她媽媽突然的了不治之癥。這個(gè)意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化 …… 在這個(gè)過(guò)程中，老師有著不斷的鼓勵(lì)。媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過(guò)早的體驗(yàn)了生命和愛的涵義。
通過(guò)可憐的欣怡失去了最愛的媽媽，讓我懂得了珍惜母愛和家人，在困難和不幸來(lái)臨時(shí)要敢于面對(duì)。我將來(lái)要用自己的努力和行動(dòng)來(lái)回報(bào)家人。
第二個(gè)故事 —— 《愿望飯團(tuán)的苦惱》講的`是一個(gè)叫吳思靈的男孩，他是個(gè)很“特別” 的男生，用他的話來(lái)說(shuō)，是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里有一個(gè)不好聽的外號(hào)叫：二胰子。這個(gè)問(wèn)題讓他感到苦惱，卻不知道問(wèn)題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學(xué)校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開始慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等許多問(wèn)題。我認(rèn)為是因?yàn)閰撬检`的爸爸很暴躁，對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點(diǎn)女性化。經(jīng)過(guò)他于同學(xué)之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開始成為一個(gè)小男子漢了。
我懂得了自己的性格和生活習(xí)慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，對(duì)將來(lái)充滿了希望。 我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書。
《生命流淚的樣子》讀后感4
這本書主要講一個(gè)小女孩，而她的媽媽得了癌癥。這期間，媽媽讓她做所有的家務(wù)活，還常常挑三揀四，讓女孩覺得媽媽不愛她了，但她看了媽媽偷偷寫的日記時(shí)，才明白，她一切都想錯(cuò)了。但最后，她的媽媽還是永遠(yuǎn)地離開了她。
這本書雖然不是真的，但也讓我感動(dòng)地落下淚來(lái)。我原以為最后她的媽媽會(huì)好起來(lái)，因?yàn)榇蟛糠謺际窍瓤嗪筇�，讓人覺得沒有意思，而以悲劇的結(jié)尾，更能讓故事的高潮更有懸念，所以這本書很吸引我。其中，讓我感情最深的是這一段：“看到這里，我才恍然大悟！原來(lái)媽媽對(duì)我一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)我的愛有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的.痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)槲易钌畹膼郏 边@段話讓我感受到母愛的偉大。這母親在自己生命的邊緣，也要關(guān)心孩子未來(lái)的生活情況，這是一位多么盡職盡責(zé)的母親��！人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，這位母親就把自己最后一點(diǎn)心血全都花費(fèi)在自己的孩子身上。
我還喜歡這句話：“晚上九點(diǎn)多的時(shí)候，爸爸打來(lái)電話，告訴了我一個(gè)好消息，媽媽從今天下午開始，身體有所好轉(zhuǎn)，神智也清醒了許多�！薄娴膵專刻昧�！’我驚喜萬(wàn)分。”這句話說(shuō)明了“我”很愛自己的媽媽，她一有什么好消息，“我”就十分高興，不管是不是爸爸編的善意的謊言，一心只想媽媽快點(diǎn)好起來(lái)。如果我知道媽媽得了癌癥，那一定是驚慌失措。
從這本書中，我懂得了，要像書中的小女孩那樣關(guān)心自己的媽媽，不能與媽媽爭(zhēng)吵、賭氣，要幫家人分擔(dān)家務(wù)活，不能把他們累垮、累病了。還從母親身上學(xué)到了，死并不可怕，沒有意義地活著才是真正的可怕。
《生命流淚的樣子》讀后感5
看到這個(gè)題目，許多人都會(huì)疑惑，生命怎么會(huì)流淚呢?我也是同樣的疑問(wèn)。帶著迷惑不解之心，我讀完了此書。合上書，我徹底地傻了。
這本書主要講的是一位性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，她的突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活亂七八糟乃至性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。最終離開了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。
僅僅一個(gè)十二歲的小女孩，就嘗試著失去親人的痛苦，并孝順著自己的，我無(wú)比佩服她。再看看我，身邊的每一個(gè)親人都健康幸福地生活著，但我卻不聽話，惹媽媽生氣，跟媽媽吵架。有一次，太陽(yáng)毒辣地照著大地，我實(shí)在忍不住這份熱了，就跟媽媽提出來(lái)，要去小溪里洗澡，媽媽不答應(yīng)，我就喊道：“憑什么？今天那么熱，我就要去洗澡�！眿寢屵@下被我徹底惹火了，就罵了我?guī)拙洌矣猪斄嘶厝�，就這樣，最后我哭了�，F(xiàn)在想想真是好笑，當(dāng)時(shí)媽媽是為我好，保護(hù)我嘛，里已經(jīng)有好幾位中小學(xué)生溺水身亡，老師還特意發(fā)了安全的短信呢！可當(dāng)時(shí)的我卻有著自己的性子，真是不該呀。生活中有許多的`瑣事，我總是讓親人為我提心吊膽著。
讀了《生命流淚的樣子》，我覺得自己真得很幸福，每天睜開眼迎接我的是從窗外射進(jìn)的第一縷陽(yáng)光，是親切的笑容。跟盛欣怡相比，我是多么幸福。
我發(fā)誓，從看完這本書起，我要珍惜我現(xiàn)在的生活，快樂(lè)健康地過(guò)好每一天，珍惜身邊的每一個(gè)親人。
《生命流淚的樣子》讀后感6
性情柔弱、善解人意的她，曾有一個(gè)幸福快樂(lè)快樂(lè)家庭�？墒菋寢尯鋈坏昧私^癥，這次飛來(lái)橫禍，好像一只利箭，深深刺疼了她年幼的內(nèi)心，使她的性情都發(fā)生了非常大的更改。媽媽的病讓她害怕孤獨(dú)和困乏，在這個(gè)全過(guò)程中盡管擁有教師的持續(xù)激勵(lì)和友情的.滋養(yǎng)，但媽媽最后還是始終的離開她，而十二歲的盛欣怡，卻迫不得已感受來(lái)到生命地慘忍和愛的深刻含義。
讀到這本書的尾幕，我很傷心，禁不住為欣怡的遭受而覺得憐憫，我倆一般大，但卻和她擁有不一樣的運(yùn)勢(shì)。在家里，我一直是父母心中公主的稀有寶物，伸手，穿衣服伸手，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，我是掌上明珠，含在嘴里害怕化了，拿在手里摔倒，別讓我吃點(diǎn)苦頭。我曾認(rèn)為這種全是理所當(dāng)然的，在念完這本書以后，.我真實(shí)感受到媽媽一件事深深地的愛。
媽媽一件事的愛并不是奮不顧身，大量的情況下是體貼入微的關(guān)愛，每一次寬慰是愛，每一個(gè)笑容是愛，每一次激勵(lì)是愛，每一次批抨也是愛。之前，在家里我經(jīng)常會(huì)惹媽媽發(fā)火，有時(shí)候乃至還與她犟嘴。但是，讀了《生命流淚的樣子》之后，我對(duì)母親的做法有著很深刻的理解。全世界從沒有不喜歡小孩的媽媽，她的批抨是為我真，是期待我有錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)避解。
他人都說(shuō)感恩父親我要說(shuō)母親的愛眾多。山與云比較之下，云是看起來(lái)多么的的軟弱，但是媽媽便是用她無(wú)所不在的愛像云一樣我包囊想和你在一起的室內(nèi)空間里，給與我自信心，給與我膽量，給與我能量，就是我發(fā)展的路面上的啟明星。
《生命流淚的樣子》讀后感7
《生命流淚的樣子》講述了一位名叫盛欣怡的女孩子，本來(lái)有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，因?yàn)樗膵寢屚蝗坏昧瞬恢沃Y，打破了原本寧?kù)o的生活，使得她的性格和生活都發(fā)生了很大的變化，在這期間雖然有老師的鼓勵(lì)，但代替不了媽媽對(duì)她的愛，這位只有十二歲的女孩子因?yàn)閶寢層肋h(yuǎn)離開了她而過(guò)早地體驗(yàn)了生命和愛的意義。
盛欣怡生活在一個(gè)和諧、幸福的家庭，這一點(diǎn)和我很相像，在家里面也是媽媽承擔(dān)了很多。我的媽媽是一名醫(yī)務(wù)人員，工作辛苦、身上背負(fù)著很大的責(zé)任，雖然現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張，但媽媽從來(lái)都不抱怨。我覺得她小小的身軀有著特別大的能量，有她在我就特別放心，我的媽媽是一個(gè)有主見的“女強(qiáng)人”，象書里說(shuō)的“在我們家，真正的家長(zhǎng)是媽媽”，由于我的媽媽琴棋書畫無(wú)所不能，漸漸地，我和爸爸對(duì)她都產(chǎn)生了依賴感�，F(xiàn)在回想起來(lái)，為了讓我有一個(gè)溫暖的家，媽媽確是付出了很多，最近還有了白頭發(fā)。
當(dāng)知道媽媽得了不治之癥后，原來(lái)比較敏感的盛欣怡更加敏感了，她覺得身邊的人都不理解她，覺得命運(yùn)對(duì)她的不公，她有很多的傷心和委屈沒有人傾訴。我從來(lái)沒有想過(guò)萬(wàn)一我的家庭遭遇突發(fā)事件我應(yīng)該怎么辦。讀了這本書后我曾經(jīng)和媽媽討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，媽媽安慰我說(shuō)：“寶貝，不要想太多，你目前的'任務(wù)就是讀好書！”“這個(gè)我當(dāng)然知道�！眿寢尳又f(shuō)：“萬(wàn)一我們家里遭遇突變你應(yīng)該怎么辦？”“我不希望發(fā)生這樣的事情，但我想說(shuō)我要管理好自己，不讓大人操心�！蔽艺f(shuō)完這段話心里有點(diǎn)不好受，媽媽摸著我的頭發(fā)說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了、也懂事了，希望你說(shuō)到做到！”
親情是世界上最偉大的情感，珍惜現(xiàn)在、愛我身邊的人，強(qiáng)大自己，以后做一個(gè)真正的男子漢才是對(duì)我的親人最好報(bào)答。
《生命流淚的樣子》讀后感8
愛像一朵百合，傾吐著它淡淡的清香，純潔而清新。愛的百合開遍世界，愛的芳香沁人心脾。
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)快樂(lè)的家庭�？蓩寢屚蝗坏昧瞬恢沃Y。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使她的性格發(fā)生了巨變……一路上，雖然有老師的鼓勵(lì)，可親情與友誼的煩惱仍讓她覺得孤獨(dú)與困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她。而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體會(huì)到了生命的意義。
媽媽去世后欣怡才明白：原來(lái)媽媽對(duì)自己的一切嚴(yán)苛要求，并不是因?yàn)樗龑?duì)自己的愛有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。她要生命終止前最后的.力量，是因?yàn)閷?duì)自己最深的愛！唉，可憐的小欣怡！在媽媽生病時(shí)，她要打理一切，像個(gè)小大人�？晌夷�？與她一比我就是個(gè)小公主。有人給我做飯，有人送我上學(xué)，有人教我作業(yè)……我只要享受就可以了。可我有時(shí)還嫌這嫌那，一點(diǎn)兒也不知足呀！
記得有一次，補(bǔ)習(xí)班要錄一首古詩(shī)。我在家錄好后就急忙去上課了。上課時(shí)，我打開錄音機(jī)，里面?zhèn)鱽?lái)我甜美的聲音：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山……”正當(dāng)大家陶醉在我的聲音中時(shí)，“誠(chéng)實(shí)”的錄音機(jī)又響了起來(lái)：“媽，書包理好了嗎？”“就理，就理�！薄皨專埵⒑昧藛�？”“就盛，就盛�！薄拔页院昧�。快把我鞋子拿來(lái)！”“好，好！”大家愣住了。連我自己都不敢相信：這真的是我嗎？我臉紅了，趴在桌子上大哭起來(lái)。如果說(shuō)欣怡是個(gè)懂事的女孩的話，那我便是嬌氣的“公主殿下”��！與她一比，我真是太慚愧了！
每一個(gè)微笑是愛，每一個(gè)擁抱是愛，每一句贊美也是愛……而我們，就是愛的傳遞者，永遠(yuǎn)把愛傳遞下去！我更要向欣怡學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的女孩子。欣怡，你是我的榜樣！
《生命流淚的樣子》讀后感9
一直認(rèn)為世界上沒有什么特別打動(dòng)的書，但這幾天我望了陽(yáng)光姐姐寫的《生命流淚的樣子》這本書。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了臥冬使我深受打動(dòng)。
故事中，六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭；但是，媽媽溘然得了不治之癥，如統(tǒng)一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的糊口乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，固然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和情誼的煩擾依然使她感到孤傲和困惑。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要求嚴(yán)格，殘酷無(wú)情。媽媽終極仍是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上她無(wú)意間在電腦中望見了媽媽的'日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無(wú)情。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛的深刻意義。
讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原來(lái)媽媽對(duì)欣怡這么狠心，并不是由于媽媽對(duì)她的愛有所消減，更不是由于身體上的痛苦悲傷需要發(fā)泄。媽媽拼絕生命終點(diǎn)的最后燃燒，是由于對(duì)欣怡最深最深的愛！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的糊口，好好活下往！
生命是有限的，而愛是無(wú)窮的。普天下的媽媽哪有不愛自己孩子的呢？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛著她。我的媽媽對(duì)我的愛不一定是大張旗鼓的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰是愛，每一次微笑是愛，每一次鼓勵(lì)是愛，每一次批評(píng)也是愛。
《生命流淚的樣子》讀后感10
讀書是我的愛好，一有多余的時(shí)間，我就能拿起一本書津津有味的看起來(lái)。不用說(shuō)，你也知道我是個(gè)“小書蟲”啦！在一位同學(xué)的介紹，我知道了一位作家，叫伍美珍，她寫的校園小說(shuō)幽默、有趣，反映了學(xué)生在學(xué)校的生活。而我最喜歡的書是《生命流淚的樣子》。
書中分為兩篇故事：《生命流淚的樣子》、《愿望飯團(tuán)的煩惱》。其中我最喜歡《生命流淚的樣子》。這篇故事主要講了盛欣怡因12歲時(shí)失去了母親，非常傷心。而這個(gè)女孩卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義�？戳诉@篇故事，我很感動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，盛欣怡一直幫媽媽做家務(wù)，還自己獨(dú)立在家，沒有父親、母親的陪伴。我想既然別人能做到，為什么我不能做到？想想往事里，媽媽因要出去開會(huì)，我不想離開她，我就嬌氣地叫：“媽媽，我也要去�！币淮�，家里的人沒有空為我煮飯，叫我去買快餐吃，我連想都不想他們有沒有空，就大聲吵：“不，不，不，我就要吃媽媽煮的飯！”……再想想盛欣怡，只要一比較，就能看出有多大的差距了。這可差上了“十萬(wàn)八千里”啦！同樣也是家長(zhǎng)沒空，為什么會(huì)有這么大的.差距呢？我不停的在反省，想到：應(yīng)該是我們的表現(xiàn)有差異吧。
打那次以后，我就聽話了不少，媽媽也不用用太多的時(shí)間為我操心了，因?yàn)椋议L(zhǎng)大了。
《生命流淚的樣子》讀后感11
寒假里我讀了《生命流淚的樣子》這本書。書中講了《生命流淚的樣子》《愿望飯團(tuán)的苦惱》這兩個(gè)故事。《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷地鼓勵(lì)，但對(duì)友情和親情的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開了她，而12歲的盛欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。讀了這個(gè)故事我深有感觸，母親對(duì)子女的愛很深。在生命最后一刻，盛欣怡的媽媽心里最放不下的人是尚且年幼的欣怡，她既要檢查欣怡的作業(yè)，又要“逼”欣怡把家務(wù)活做得最好。起初，欣怡以為媽媽是在虐待她，后來(lái)她終于明白，媽媽是在教她生活的技能，讓她擁有獨(dú)立生活的本領(lǐng)。欣怡無(wú)意中在媽媽在日記看到，“欣怡真讓我著我急，她什么都不會(huì)做，我好不放心她!我對(duì)欣怡從來(lái)沒有這樣狠心過(guò)。看到她勞累的'樣子，心疼得……不行，我不能心軟。”這時(shí)，欣怡才知道，媽媽對(duì)自己的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)自己的愛有所減弱，更不因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)自己深深的愛!看到這里，我也淚流滿面。是呀，母親的愛是無(wú)私的。我聯(lián)想到在汶川大地震中，有許多位母親用自己的身體保護(hù)著孩子，用自己的生命換回孩子的生命。想想我自己，平時(shí)母親對(duì)我的關(guān)心，我還不以為然，甚至覺得她嘮叨和厭煩，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。雖然，我沒有欣怡一樣的遭遇，但我相信母愛都是一樣的偉大。今后，我一定要用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)報(bào)答母親無(wú)私的愛。
《生命流淚的樣子》讀后感12
今年寒假，我讀了伍美珍阿姨寫的《生命流淚的樣子》這本書后，我感受到了母愛的偉大。
這本書主要講了主人公盛欣怡原本有一個(gè)幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥。我讀到這兒，心不禁一緊，癌癥，天哪，這可是一個(gè)很難治好的��！不知道盛欣怡決定如何打算？我繼續(xù)讀了下去，盛心怡的媽媽很快進(jìn)行了手術(shù)，可是病情已經(jīng)擴(kuò)撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務(wù)，而且很嚴(yán)格，學(xué)習(xí)還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個(gè)小時(shí)，而媽媽的脾氣也變得越來(lái)越不好，成天找茬兒批評(píng)盛欣怡。我不禁有點(diǎn)討厭盛欣怡的媽媽，盛欣怡只是一個(gè)孩子，至于這么苛刻嗎？
后來(lái)，盛欣怡的媽媽去其他地方治病，盛欣怡無(wú)意中看到了媽媽寫得日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時(shí)，媽媽放心不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，但是媽媽不能松懈下來(lái)。第三篇是媽媽看到盛欣怡進(jìn)步了很高興。讀到這，我才知道盛欣怡媽媽的'苛刻都是為了盛欣怡。
可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠(yuǎn)的離開了人世。媽媽在自己生命即將燃盡的時(shí)候，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著自己的孩子，這就是母愛的偉大！我想到了自己的母親，平時(shí)對(duì)我提出各種各樣的要求，不管怎樣都是為了我好，我得感謝母親！
這本書讓我明白了母愛的偉大，品悟到了母親的無(wú)私，讓我受益終生！
《生命流淚的樣子》讀后感13
今天，下午的時(shí)候，媽媽帶我去圖書城買了許多書，其中有一本是伍美珍的，名叫《生命流淚的樣子》�；丶乙院�，我立即捧著它，津津有味地讀起來(lái)。這本書講述了一個(gè)很傷感的故事。
只有12歲的盛心怡，本來(lái)和爸爸媽媽生活著幸福的生活。但是媽媽得的不治之癥讓盛心怡的生活發(fā)生了巨大的變化。而且，同學(xué)的憐憫更讓她發(fā)覺，自己在班里越來(lái)越被人孤立起來(lái)。曾經(jīng)的.”蛋殼組合“也漸漸不找她來(lái)玩了，同學(xué)們幾乎把她當(dāng)成異類。媽媽被病痛折磨的死去活來(lái)，經(jīng)常在欣怡那兒發(fā)火。再加上同學(xué)用另類的眼光來(lái)看欣怡，把欣怡弄得心灰意冷。最后，媽媽還是帶著遺憾”睡著“了。而年幼的欣怡卻在同齡人中，過(guò)早的體會(huì)了生命與愛的含義。
讀了這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千。這個(gè)故事非常讓人感動(dòng)，它使人催淚而下。媽媽讓人感動(dòng)，因?yàn)樗恍业蒙狭税┌Y，她面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，起床，忍著痛手把手教欣怡做家務(wù)活。去世前還想著欣怡，她實(shí)在放心不下年幼的欣怡呀!她獨(dú)自承擔(dān)著病痛，不想做出來(lái)讓家人看到擔(dān)心自己，為自己發(fā)愁擔(dān)憂。
爸爸也讓人感動(dòng)，因?yàn)樗麨榱俗寢寢尩牟≮s快好，四處奔波，打探藥方，想治好媽媽的病。為了媽媽的病，他將大房子賣掉了，用賣車賣房的錢來(lái)?yè)Q藥給媽媽吃。在媽媽的病幾乎已經(jīng)無(wú)藥可救時(shí)，他還告訴大家，媽媽的病已經(jīng)得了控制，讓大家放心，獨(dú)自一人承擔(dān)痛苦。
欣怡更讓人感動(dòng)，她為了讓媽媽不要為自己擔(dān)憂，將媽媽喜歡吃的飯做得特別好吃，連自己非常討厭的小姨都贊不絕口。還把家務(wù)活干的好好的，作業(yè)做得工工整整，一絲不茍，考試考進(jìn)了前十名，讓媽媽放心。
這個(gè)家庭的每個(gè)成員都為對(duì)方著想，讓對(duì)方放心。使本來(lái)不幸的家庭，因?yàn)槊總�(gè)人的付出，奏出了一首愛的交響樂(lè)。
《生命流淚的樣子》讀后感14
20xx年的時(shí)候，陽(yáng)光姐姐出了一本書《生命流淚的樣子》。剛開始去書店買書的時(shí)候，偶然看見了這本書，它那標(biāo)題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰(shuí)？一連串的問(wèn)號(hào)不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買下了這本書。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來(lái)，僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了，讀完這本書后，我已成了一個(gè)“淚人兒”。
小說(shuō)的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的`煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。
我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運(yùn)卻截然不同。回想我生病時(shí)媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我傷心時(shí)媽媽在旁邊安慰我的情景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是媽媽對(duì)我深深的愛��！回想上次我惹媽媽生氣的情景，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時(shí)感到萬(wàn)分羞愧。
愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長(zhǎng)大了許多。謝謝在我身邊給我愛的所有人！
《生命流淚的樣子》讀后感15
每個(gè)人都有生命流淚的時(shí)候，可能是你傷心時(shí)，可能是你面對(duì)離別時(shí)，也可能是你身邊的人去世時(shí)……——題記
《生命流淚的樣子》講述了十二歲女孩盛心怡，在十二歲時(shí)，媽媽離開了她，因此十二歲的欣怡，必須過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛的深刻涵義。
這篇文章給了我很大的啟發(fā)，每個(gè)人都有面對(duì)生命流淚的時(shí)候。愛，是一個(gè)人最好的港灣。你可以在里面面對(duì)種種困難，學(xué)會(huì)愛與被愛，它會(huì)教你明白一些道理，會(huì)給你力量，它絕對(duì)不會(huì)傷害你，因?yàn)槟抢锸俏覀兊牡诙䝼�(gè)家！
比身體更重要的是健康，比健康更重要的是生命！每個(gè)人都希望自己的生命不要流淚，但眼淚流出來(lái)后，卻是少年綻放的花的季節(jié)。在我出生的那一天，我的生命之花就開始了生長(zhǎng)。我需要用愛去灌溉它，用心去呵護(hù)它。無(wú)論什么時(shí)候都不能忽略它。
有一次，我和朋友去玩，玩到該回家時(shí)，我對(duì)朋友說(shuō)了一聲：“晚安！做個(gè)好夢(mèng)！”我們相視一笑，我的生命之花又得到了一次灌溉，這一次，我灌溉的，是友情的愛！還有一次，朋友的溜冰鞋弄得她的腳很疼，我?guī)退研诱{(diào)好，并讓她先歇歇。她對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝！”我知道，我又一次灌溉了我的生命之花，這一次，我灌溉的'還是友情的愛！
生命之花生長(zhǎng)的泉源來(lái)自生活中的一點(diǎn)一滴，哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，一個(gè)擁抱，都是灌溉生命之花最好的雨露，都是對(duì)于生命之花來(lái)說(shuō)最好的陽(yáng)光。
我將時(shí)刻提醒自己：用心去感受愛，用心去付出愛，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。
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