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小學(xué)生四年級(jí)讀后感15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生四年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇特殊的課文——《烏塔》。
課文以記述與對(duì)話的方式講述了一個(gè)小女孩，雖然她只有14歲，但是，她還是勇敢的一個(gè)人獨(dú)自游遍了歐洲的故事。自從學(xué)了課文后，我的心里久久沒(méi)有平靜下來(lái)，一直在想著自己的表現(xiàn)。假如說(shuō)，我們要去大夫山玩，那么，準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，我的第一句話一定是：“爸爸媽媽，水倒好了嗎?”“爸爸媽媽，行李包準(zhǔn)備好了嗎?”等之類(lèi)的話語(yǔ)。這時(shí)再想起來(lái)，覺(jué)得實(shí)在不應(yīng)該。
在我學(xué)習(xí)完課文后，我想到了我們中國(guó)母親與外國(guó)母親的區(qū)別和不同。
中國(guó)的父母，給孩子很多愛(ài)。這些愛(ài)卻大部分是溺愛(ài)。而外國(guó)的父母，也給了很多愛(ài)給孩子，但他們更多的是讓孩子獨(dú)立自強(qiáng)，無(wú)私的愛(ài)。于是，在這兩種教育方式下，我們中國(guó)孩子和外國(guó)孩子也擁有了巨大的差別。中國(guó)像烏塔這樣年齡的孩子有很多，但是，要是告訴他們要游遍中國(guó)時(shí)，肯定一個(gè)也不敢，更別說(shuō)去游遍亞洲了。這時(shí)，就清清楚楚地證明了，外國(guó)的孩子比中國(guó)的.孩子獨(dú)立的多。
我多希望，中國(guó)的所有父母都來(lái)看一看這篇課文，改變自己對(duì)孩子的看法，讓我們中國(guó)的孩子扔掉那可怕的依賴性，學(xué)習(xí)那值得贊揚(yáng)的獨(dú)立自強(qiáng)，以及對(duì)生活的熱情。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感2
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》是四年級(jí)的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹(shù)”季羨林的交流。兩人輕松、睿智的對(duì)話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)該多看閑書(shū)，因?yàn)檫@樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書(shū)能積累更多的知識(shí)，是一種不錯(cuò)的`選擇。但是，不能因?yàn)榭撮e書(shū)而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū)，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對(duì)的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠(yuǎn)無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書(shū)，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21 世紀(jì)青少年的手里啊!,不僅如此，多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹(shù)”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感3
這個(gè)暑假，我看了《西游記》這本書(shū)，感觸很深。
《西游記》這本書(shū)是明朝吳承恩寫(xiě)的，是古代四大名著之一，主要講了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難到達(dá)西天大雷音寺取得真經(jīng)，修成正果。
《西游記》這本書(shū)中一些精彩的部分我終生難忘，第四十一回 心猿遭火敗 木母被魔擒，就是人們常說(shuō)的孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒。這段故事主要講了唐僧師徒四人來(lái)到了森林里紅孩兒得知唐僧的來(lái)到，也聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉能長(zhǎng)生不老，便把自己綁在樹(shù)上，大喊“救命，救命”因?yàn)樗捞粕畷?huì)救他。果然不出所料，唐僧聞聲而來(lái)，孫悟空火眼金睛，立馬看出他是一個(gè)妖怪，不讓師傅靠近他。唐僧不信：“小小年紀(jì)，怎么會(huì)是妖怪呢？”定要把他接下來(lái)。誰(shuí)知，他解下來(lái)還要悟空馱他一程。悟空把他馱到懸崖邊，把它扔了下去。之后，紅孩兒卷起一股暴風(fēng)，把唐僧卷走了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得孫悟空很神通廣大，也很孝敬師傅，不像豬八戒一樣好吃懶做。
吳承恩老先生想象力真的很豐富，里面的情節(jié)猶如身臨其境。我深深的`感到現(xiàn)實(shí)中不管你在干什么只要認(rèn)定目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力著最后一定會(huì)成功的。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感4
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部充滿神奇色彩的名著，有許多大家都喜歡的故事。
《西游記》主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。他們之所以能取得真經(jīng)，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力。
在故事中，孫悟空神通廣大，會(huì)七十二變，并且機(jī)智勇敢，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。豬八戒雖然好吃、好色、好玩，取到真經(jīng)后還求佛祖讓他下凡再玩會(huì)兒，但是他力大無(wú)窮，是孫悟空的好幫手。沙僧是卷簾大將，忠實(shí)誠(chéng)懇，水性好，經(jīng)常守在唐僧身邊，保衛(wèi)師父。并且，如果沒(méi)有沙僧的話，孫悟空在水中捉妖就沒(méi)有那么容易了。唐僧雖然啰嗦、是非不分，但他善良，慈悲為懷，連敵人也可以原諒。
《西游記》中的《三打白骨精》我記憶最深刻。唐僧誤會(huì)了孫悟空，把他趕回了花果山。可當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒請(qǐng)他回去救師父的`時(shí)候，他毫不猶豫的答應(yīng)了。這讓我明白了，孫悟空是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，根本不計(jì)較這些，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該像沙僧一樣踏實(shí)，像孫悟空一樣機(jī)智，像唐僧一樣不退縮，就一定能學(xué)好。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感5
教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，使我懂得了愛(ài)。
真愛(ài)，是由一雙可以相執(zhí)的手和相互了解的心組成的的'。真愛(ài)，，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)闊o(wú)影無(wú)蹤所以常常會(huì)被我們忽略。文中有一個(gè)叫安利科的的孩子，他天真、活潑、好動(dòng)。在他生活中有許多愛(ài)的他的朋友，時(shí)常關(guān)心他，幫助他，所以他才順利成長(zhǎng)。還有一個(gè)給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，她為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞傷，自己卻被馬車(chē)壓碎了腳骨，一生只能和拐杖做朋友。在我們的生活中，樂(lè)于助人的人是有的，但是為了別人而犧牲自己的人，我們就不一定會(huì)遇到了。愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是奉獻(xiàn)的，愛(ài)是值得人們贊揚(yáng)的。正是因?yàn)榘怖粕磉呌心敲瓷屏嫉幕锇�，他才明白世界處處有�?ài)，處處充滿了愛(ài)。這本書(shū)也讓我體會(huì)了許多：什么才是師生之間的愛(ài)，什么才是父母永無(wú)止境的愛(ài)。愛(ài)，一個(gè)多么耀眼的詞，一個(gè)多么令人百讀不厭的詞。人們追求愛(ài)，也希望擁有愛(ài)。愛(ài)能使人與人之間變得跟美好。讓我們一起攜手，共創(chuàng)出人世間最幸福的愛(ài)。我相信知道了什么是真、善、美的人，是這世界上生活的最美滿的人
小學(xué)生四年級(jí)讀后感6
學(xué)了《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》后，我更加深知自己作為一個(gè)新世紀(jì)少年的責(zé)任與義務(wù)。
在這篇為采訪的文章中，在輕松和諧的談話氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對(duì)下一代的希望與深深關(guān)愛(ài)。
苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題，其中，我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。
在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好，而且可以提高寫(xiě)作閱讀水平。
我也是這樣認(rèn)為的`，看“閑書(shū)“并不是浪費(fèi)時(shí)間，而是可以讓我們?cè)黾又R(shí)，明白做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。季老的一番話合情合理，是我倍受感動(dòng)，所以，要學(xué)好語(yǔ)文，就先讀書(shū)吧!
對(duì)于季老提出的會(huì)背兩百首古詩(shī)，五十篇古文的要求，我覺(jué)的并不過(guò)分。因?yàn)槿辗e月累，總會(huì)積累起來(lái)的。
季老對(duì)我們的要求是很高的，所以，我們向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向成功進(jìn)發(fā)!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感7
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。記述了以宋江為首的'眾好漢從聚義梁山泊、到受朝廷招安、再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路,各有不同的情況、不同的原因,但是被逼上梁山這點(diǎn),許多人是共同的。其中我最喜歡的人物是林沖，他武藝高強(qiáng)、正直善良，任東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。他只想本本分分的過(guò)日子，在一再忍讓的情況下，仍被高俅、富安、陸謙等人再三迫害，最后無(wú)奈被逼上梁山。在林沖棒打洪教頭故事中，雙方交戰(zhàn)前對(duì)洪教頭的無(wú)理和挑釁，林沖一直忍著。兩方交戰(zhàn)時(shí)林沖不急于進(jìn)攻，一直防守，等待時(shí)機(jī)變守為攻，掄起棒一掃，就把洪教頭給打敗了，這正是林沖武藝高強(qiáng)、忍辱負(fù)重的體現(xiàn)!
我讀了《水滸傳》后，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景，真是讓我心馳神往，回味無(wú)窮呀!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感8
在楊紅櫻童話系列里，我最喜歡的還是這本《親愛(ài)的笨笨豬》，下面，就讓我給你們講講它的故事吧！
笨笨豬很笨，可是他能給別人帶來(lái)快樂(lè)，所以自己也很快樂(lè)。在乖乖熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇�，吃光了所有的毒蘑菇，卻救了其它動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇跑了大灰狼；別人拉一個(gè)氣球就能在天上飛，可他就要拉五個(gè)；他和乖乖熊想幫年紀(jì)大的驢伯伯蓋過(guò)冬房，結(jié)果卻拆掉了驢伯伯搭好的窩棚；貓咪咪說(shuō)減肥會(huì)變美，笨笨豬減肥成功，卻越減越難看……
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的'道理，快樂(lè)不是那么難以獲得，只要有一顆溫暖而善良的心，就會(huì)獲得很多的快樂(lè)。笨笨豬就是一個(gè)的例子，他雖然很笨，但是他很善良，他能給動(dòng)物們帶來(lái)很多歡笑，因此自己也很快樂(lè)。
好一個(gè)親愛(ài)的笨笨豬，他那么笨，那么可愛(ài)，那么快樂(lè)，那么善良……
小學(xué)生四年級(jí)讀后感9
在暑假的空閑時(shí)間里，我讀了一本《寄小讀者》，頗有感受。
這本書(shū)中選錄了冰心奶奶散文集中小讀者的話，在寫(xiě)景時(shí)，也引用了很多詩(shī)句，還有很多外國(guó)作品。其中，有不少句子意義深刻，用詞優(yōu)美，比如：世上一切的事物，只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子，重疊、對(duì)照又反射；于是，世上有了很多璀璨輝煌，虹影般的光彩�！边@句話其中的深意我并不是很理解，但我可以通過(guò)上下文體會(huì)到冰心奶奶真誠(chéng)而濃烈的感情。
另外，這本書(shū)主要是冰心奶奶寫(xiě)給小孩子的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻在用熱愛(ài)，思念關(guān)懷著小孩子。看完這本書(shū)后，我對(duì)冰心奶奶更敬佩了。書(shū)中的每一個(gè)字充滿生機(jī)與活力，每一句話都富有童心，每一個(gè)章節(jié)都有說(shuō)不出的.美感。書(shū)中大部分內(nèi)容都是用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)小讀者說(shuō)的話，以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。
冰心奶奶還告訴我們一些人生道理。當(dāng)她寫(xiě)到母親時(shí)：“母親的愛(ài)都是一般竟不能使我在人前有絲毫得意與驕傲。人類(lèi)在母親的愛(ài)光之下，個(gè)個(gè)自由，個(gè)個(gè)平等！”當(dāng)她寫(xiě)到做人時(shí)，“在宇宙的大生命中，我們是多么卑賤，多么渺小，而一滴一葉，也有它自己的使命�！�
冰心奶奶用愛(ài)歌頌世界，溫暖世人，我為之感動(dòng)。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感10
在這個(gè)寒假里，我讀了著名作家林海音寫(xiě)的《城南舊事》這本書(shū)。它以作者年少的心態(tài)來(lái)記述自己在北京城南的幸福童年生活，他不僅向我們展現(xiàn)了作者童年的快樂(lè)，
也讓我們明白了：童年的雨天最是泥濘，卻又是記憶里最干凈的曾經(jīng)。
《城南舊事》這本書(shū)以純樸、天真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，小主人公英子在北京城南京里的童年往事，讀著里面的故事情節(jié)，仿佛身臨其境。作者的.那些往事，好像在我身邊發(fā)生過(guò)一樣真切：惠安館的秀貞，井邊的小伙伴妞兒，蹲在草叢里的”小偷，“愛(ài)笑的蘭姨娘，和從小就陪伴英子的宋媽……這些美好的人、事、物都離英子遠(yuǎn)去，但唯一沒(méi)有遠(yuǎn)去的是英子對(duì)童年的回憶。
當(dāng)我讀完這本書(shū)后，讓我不禁陷入沉思。是呀，童年是快樂(lè)的也是短暫的，小英子的童年過(guò)去了，當(dāng)她成長(zhǎng)為一個(gè)真正的少年時(shí)，我們的童年也慢慢過(guò)去了。童年的許多趣事就像一支支蠟筆，為童年增添了許多色彩。童年將一去不返，所以，讓我們一起珍惜自己的美好的童年吧！
小學(xué)生四年級(jí)讀后感11
最近，我讀了一本書(shū)，題目叫《稻草人》。稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人，插在莊稼地理，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。
讀完《稻草人》這本書(shū)，我深受感動(dòng)。雖然稻草人不會(huì)動(dòng)，但是它一心想要幫助人，這種精神非常令我感動(dòng)。
稻草人親眼目睹了三件令人傷感的.事，令我影響最深的是：一名漁婦坐在一艘小船上，帶著一個(gè)大約三、四歲的小男孩，她想給孩子熬魚(yú)湯喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水，沒(méi)想到孩子喝下去，咳嗽更厲害了，只剩下喘氣，后來(lái)就沒(méi)氣了。即使孩子得了重病，漁婦也沒(méi)有時(shí)間照料他，不得不硬著心腸把孩子扔下不管，小孩子多可憐�。〉静萑撕薏坏米约鹤兂苫鸩窠o孩子煮湯喝�？墒牵静萑艘矝](méi)有辦法，心里雖然又著急又心痛，也只能在一旁傷心，一點(diǎn)忙也幫不上。
稻草人的心地非常善良，和人差不多，但是它不能動(dòng)，不能說(shuō)，只能眼睜睜地看著這些悲劇的發(fā)生，希望大家都能像稻草人一樣，擁有一顆善良的心，在他人需要幫助的時(shí)候，伸出一雙手來(lái)幫一把。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感12
今天，我讀了丹麥作家安徒生童話《丑小鴨》的故事，講的是丑小鴨經(jīng)過(guò)努力變成了白天鵝的經(jīng)過(guò)。
一、好詞有：難過(guò)、哈哈大笑、成群結(jié)隊(duì)、羨慕、打翻、美麗幸福、尖叫、敞開(kāi)。
二、好句有：在夏日陰涼的樹(shù)陰下，鴨媽媽孵著鴨寶寶；冬天的天氣越來(lái)越冷，水結(jié)冰了，丑小鴨和冰塊凍在了一起；農(nóng)夫的妻子尖叫起來(lái)，丑小鴨嚇壞；了他飛出沼澤，飛過(guò)森林，到了一個(gè)美麗的湖邊，這時(shí)，他又看見(jiàn)了那群美麗的天鵝，正在水面上游來(lái)游去；
三、好段有：秋天來(lái)了，鳥(niǎo)兒們成群結(jié)隊(duì)地飛往溫暖的南方。一天，草叢中飛出一群白色的大鳥(niǎo)，細(xì)長(zhǎng)的脖子，潔白的翅膀，他們是這樣美麗，丑小鴨看得呆了，他不知道他們叫做天鵝，想想自己的樣子，他真羨慕這些美麗幸福的鳥(niǎo)兒；在夏日陰涼的'樹(shù)陰下，鴨媽媽孵著鴨寶寶。小鴨子一個(gè)個(gè)破殼而出，只有那只最大的蛋還沒(méi)有動(dòng)靜。鴨媽媽耐心地等著，終于，小家伙鉆出來(lái)了，他又大又丑，和別的小鴨子很不一樣；
四、我的啟發(fā)：每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，要經(jīng)過(guò)拼搏，努力，奮斗。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感13
暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個(gè)月后因生了一場(chǎng)大病而失去了寶貴的視力和聽(tīng)力，也因此失去了說(shuō)話的能力。海倫．凱勒就成了一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無(wú)盡頭的黑暗里。
但海倫的父母沒(méi)有放棄她，并請(qǐng)安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會(huì)海倫讀書(shū)、學(xué)習(xí)、用手語(yǔ)交流。海倫付出的.努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學(xué)的分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
習(xí)慣于每天用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用嘴說(shuō)話的人也許不會(huì)覺(jué)得這一切有多么可貴�？墒�，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能說(shuō)話了，那你會(huì)怎么辦？是會(huì)整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現(xiàn)的，就算你真正是一個(gè)殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂(lè)觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補(bǔ)殘缺的器官，像一個(gè)正常人一樣活下去！
其實(shí)，一個(gè)人最終能不能取得成就，并不在于這個(gè)人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無(wú)論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會(huì)有成就。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感14
讀完高爾基寫(xiě)的《我的大學(xué)》，我的心情久久難以平靜。薄薄的`一本《我的大學(xué)》蘊(yùn)藏了高爾基深厚的感情。
這本書(shū)的內(nèi)容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí)，最終得以去喀山大學(xué)讀書(shū)。于是他就這樣來(lái)到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒(méi)過(guò)多久，他便認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫古里普列特涅夫的人，古里待他如親人一般。之后，他和朋友一起開(kāi)了家面包店，又招來(lái)了一個(gè)面包師。一個(gè)月能掙幾十個(gè)盧布。過(guò)后，由于經(jīng)濟(jì)原因，他曾想過(guò)自殺，便買(mǎi)了一把槍，超自己射去，他本以為自己會(huì)死。但是由于射偏了，活了下來(lái)，他又來(lái)到鄉(xiāng)村，經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，終于在漁場(chǎng)找到了一份新的工作。
讀了《我的大學(xué)》，我發(fā)現(xiàn)了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書(shū)，而我則是能不讀書(shū)就不讀書(shū)。我和高爾基在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上真是天壤之別！
這本書(shū)讓我永生難忘！是我今后鞭笞我學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力！
小學(xué)生四年級(jí)讀后感15
星期天，我看了中國(guó)四大名著之一《西游記》�！段饔斡洝分饕v了：唐僧師徒去西天取經(jīng)，遇到了許多妖魔鬼怪，經(jīng)歷了九九八十一難，最后終于取得了真經(jīng)。
其中讓我印象最深刻的一篇是《救師琵琶洞》，這篇故事主要講了：“蜘蛛精把唐僧給抓到自己的'洞里，要唐僧娶她，唐僧不愿意，蜘蛛精很生氣，把唐僧捆住，吊著。孫悟空想把唐僧救走，可是中了蜘蛛精的毒，全身非常疼痛，他只好請(qǐng)來(lái)了觀音，最后制服了那只蜘蛛精。悟空、八戒和沙僧立刻進(jìn)洞里救師父，繼續(xù)上路去西天取經(jīng)。”
看完這個(gè)故事后，我想與大家分享我的感受：“這個(gè)故事使我受益匪淺，讓我明白了，我們要像悟空一樣有一對(duì)火眼金睛，能識(shí)辨哪個(gè)是壞人，哪個(gè)是好人。文中提到了師徒經(jīng)過(guò)了九九八十一難取得了真經(jīng)，我們生活中就有這個(gè)現(xiàn)象，就拿我們學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們小學(xué)升初中，初中升高中，高中升大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)到工作，經(jīng)過(guò)的又豈止九九八十一難呢？”
閱讀真是令我大開(kāi)眼界呀，它可以讓我明白許多道理，而且對(duì)于我以后的人生也很有幫助，人生就像唐僧師徒去西天取經(jīng)一樣，充滿著困難，但我要像悟空一樣，想盡辦法去戰(zhàn)勝困難，取得成功。
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