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讀歷史的溫度有感
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的讀歷史的溫度有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀歷史的溫度有感1
像是一場漫長的煉獄，有史實是太殘酷，讓人錐心絞痛；又像是一場愉快的旅行，讓人心馳神往。——題記
古人曾說：“以鏡為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替�！币灿腥苏f歷史是無情的，乏味寡淡，沒有溫度，沒有情感。那這本書何來溫度？讀過我才知曉作者的情懷就是溫度。他拋開歷史的冰冷背景，在書中樹立了一個個有血有肉，有靈魂有欲望的鮮活人物。
《歷史的溫度》分為上下兩冊。接觸這本書是帶領(lǐng)學生上名著導讀《海底兩萬里》這一課。書里有一篇文章，介紹了凡爾納生平的故事。標題叫“凡爾納的科幻小說究竟過時了嗎？”文章當中介紹了凡爾納創(chuàng)作的作品三部曲（《海底兩萬里》、《神秘島》、《格蘭特船長的兒女》）過程，有著詳細的描述。我頓時對這樣一位享有“科幻小說之父”頭銜的人物有了更深刻的認識。
《海底兩萬里》小說中描述的“鸚鵡螺號”潛艇竟然成了1886年英國開發(fā)第一艘使用蓄電池潛艇和1955年核動力潛艇的前身。以及1969年美國“阿波羅11號”的發(fā)生過程細節(jié)，也與他的小說《從地球到月球》描述的'情況幾近相同，這讓我咂舌，凡爾納不是一個小說家，仿佛是一個預言家。書中還有很多有趣的故事“孫殿英的盜墓筆記”“魯迅背后的兩位女性”等等。因此，我又找來了《歷史溫度》1繼續(xù)閱讀。
“珍妃為什么必須死”也讓我印象深刻。珍妃是清朝元戶部右侍郎長敘的第五個女兒，他和姐姐瑾妃從小跟隨叔父長善長大，又在廣州生活，受到西方先進和開放思想的影響與光緒帝情投意合。關(guān)于珍妃的死亡原因說法有很多。1900年八國聯(lián)軍打入北京，慈禧太后逼迫珍妃投井而死，帶著光緒帝逃到了承德。從這里可以看出珍妃她的思想影響了光緒，也試圖推翻慈禧的政權(quán)。慈禧為了保身將手伸向了這樣一位后宮嬪妃�？梢哉f慈禧讓中國后退了幾十年。但慈禧也并無作為，慈禧帶領(lǐng)著左宗棠等一些大臣，收復了當時中國的邊境新疆地區(qū)，也并不能說慈禧是一個萬古罪人。
全書分為四個板塊，有人物篇、逸事篇、戰(zhàn)爭篇和奧運篇。作者張瑋從多個角度來敘事歷史長河中的精彩時刻的。有一篇“1942年十五架美國轟炸機在中國迫降�！敝v述的是美國飛行員迫降中國后得到中國老百姓幫助的故事，每一位機組成員受到中國老百姓幫助都是一段驚險且有溫度的故事。他們并沒有被日本人的殘暴和血腥屠殺嚇倒。他們給予美國迫降飛行員冒死的幫助。文中寫道“當自己的家園被侵略，人民子弟兵是前面的一堵墻，百姓是墻下堅實的土壤�！蔽腋锌f分……許多戰(zhàn)爭篇章我看的很憤怒，很難過，甚至落淚，全身心的投在故事當中，體會歷史人物身上的精神，心中無限感激和敬意。戰(zhàn)爭年代里，手無寸鐵的老百姓表現(xiàn)出的那種堅韌勇敢和無畏精神讓我為之敬佩。
閱讀完這兩本書，我看到了人性的溫度。除了書中的故事精彩，還有文章后面的“饅頭說”評論，也值得看一看。
讀歷史的溫度有感2
序言：臨近寒假，無意中發(fā)現(xiàn)了一套書名為《歷史的溫度》的暢銷書，看到“歷史”二字就更激起了我的興趣（我喜歡歷史是出了名的），抱著好奇的心去看了書評及介紹，深入我心，二話沒說就把一套三本書給買了，正好寒假無聊，以此來消磨時光。本書的第一部是在學校閑暇時看完的，第二三部是在家邊曬太陽、邊看小侄兒中看完的，而寫作卻是在晚上冒著零下的溫度，坐在床上一個字一句話敲寫而成的。其實，所謂的讀后感，也只不過是我個人看這么多年的歷史，所添加的一些自己的看法而已，論原創(chuàng)，都是別人寫過的，我只是總結(jié)；論新意，也沒有，相信大家也都看過；我之所以寫，是想給大家講述一些所謂的正史中沒有的東西，外加自己的一些亂亂評說而已！
“歷史”二字，自人類存在開始，到如今已經(jīng)有好幾千年了，這二字也賦予了時代的滄桑感。時間是歷史的脈絡(luò)，人物是歷史的主角，按著這條思路，由人而匯聚了事件，而事件卻成了歷史記錄的文字，最終成為了如今我們所能熟知的歷史。然而，幾千年來的歷史，所發(fā)生的事件和人物想要全部記錄，這是不可能的，畢竟人物眾多，事件繁瑣，有大有小，有輕有重，怎可能全部記錄呢？故而就分為了正史和外史（也可稱為野史）。正史嘛，顧名思義，就是官方所記錄的事件，入選歷史課本，給國民進行正規(guī)的普及教育的，可信度按道理來說應是 00%，然而歷史是由勝利者所寫，里面所記錄的內(nèi)容或許已經(jīng)被篡改了（比如唐王朝的“玄武門事變”）；而外史，就是官方由于某種原因而沒能入選歷史課本，但卻被其他小說雜志所包含在內(nèi)的，它們比較公正客觀的進行了評論，不以人的主觀想法為轉(zhuǎn)移，正所謂意志精髓沒有變，可信度約為90%以上（當然也不排除一些虛假的成分，比如妖魔鬼怪之類的）；同時二者還有一個重要的區(qū)別，就是正史記錄的是大事件，而野史卻是小事件，這就好比正史是一顆大樹的主干道，而野史卻是那些小小的分支杈葉，主干道看起來雖宏偉，但給人的感覺就是太過于直白，少了點樂趣；而那些分支杈葉卻能引起人們的興趣，讓人們更深入的去了解歷史這顆大樹。因此，在此給各位一個小小的建議，正史可以稍微的瀏覽一下，知道個大概即可，而野史有資源的話就要好好的精讀了，畢竟野史里可包含著你大都不知道的歷史真相！
說起我與歷史的結(jié)緣，細細想來應該源于一本講述世界史的書籍（現(xiàn)在我已經(jīng)記不起這本書的名字了，家中的藏書柜也不見了這本書），當時可真是廢寢忘食的看這本書，前后翻了應該不下于 0遍左右，后來上了初中，開始接觸了中國歷史，從三皇五帝到春秋五霸、戰(zhàn)國七雄；從秦皇朝建立到三國時代；從魏晉南北朝到隋唐英雄；從兩宋時期到清朝末年、鴉片戰(zhàn)爭，繼而開始了中國近 00年來的屈辱近代史；從新中國的成立到xxx，從十一屆三中全會、改革開放到如今的社會主義新時代。細細讀來，都是一部部跌宕起伏的大電影，如果你用心去讀，會發(fā)現(xiàn)其中的種種趣事，同時也包含了各種的辛酸苦辣，令人不禁潸然淚下！然而，我要告訴大家的是，中國史固然很好看，很有意思，但真正讓我感興趣的，從此走上歷史“不歸路”的卻還是世界史，通俗來講，也就是所謂的外國史！與世界史的結(jié)緣，其實是源于初三，那時初步學習了世界史，加上歷史老師幽默的授課風格，令我對世界史很是癡迷，其中最感興趣的還是當時的.一戰(zhàn)二戰(zhàn)史，由于這兩次世界大戰(zhàn)對于人類的影響太大，歷史課本中就介紹的比較詳細了，比如一戰(zhàn)時期德軍小毛奇所實施的“施里芬計劃”，德英法所參加的“凡爾登絞肉機”和“索姆河戰(zhàn)役”；而二戰(zhàn)時期的就更出名了， 929- 933年全世界的經(jīng)濟大蕭條，美國采取了羅斯福新政，而德意日三國卻選擇了納粹主義、法西斯主義及軍國主義，最終走向了戰(zhàn)爭。說起二戰(zhàn)時期的主戰(zhàn)場，歐洲方面，英國首相張伯倫和法國總理達拉第的綏靖政策，致使希特勒撕毀巴黎和約，開始軍備競賽，占領(lǐng)蘇臺德地區(qū)，入侵波蘭，最終一個月打敗了當時歐洲第一陸地強國-法國；而亞洲戰(zhàn)場，就是 93 年的“九一八事變”，繼而隨著蔣、張的不抵抗政策，發(fā)展為“華北五省自制”，接著就發(fā)生了“盧溝橋事變”，侵華戰(zhàn)爭全面開始。而到了大戰(zhàn)中期，希特勒撕毀《蘇德互不侵犯條約》，實行曼施坦因元帥制定的“巴巴羅薩計劃”，全面入侵蘇聯(lián)，而在東南亞的日本，在山本五十六的帶領(lǐng)下，制造了“珍珠港事件”，美國全面參戰(zhàn)，最終導致了全世界反法西斯同盟的建立。而到了大戰(zhàn)后期，德國的希特勒被內(nèi)部人員進行了暗殺，動搖了當時的民眾信心，盟軍實施的諾曼底登陸事件，則直接加速了德意志第三帝國的滅亡；美國在日本投了“小男孩”和“胖子”兩顆原子彈，蘇聯(lián)出國中國東北，則讓日本無條件投降，至此，精彩的二戰(zhàn)史落下了帷幕！在二戰(zhàn)史中，德國的三大名將：古德里安、曼施坦因和隆美爾，我則進行了專門的書籍資料查詢，看了很多書，對其軍事才華甚是佩服；而盟軍的將領(lǐng)，認為在北非戰(zhàn)場打敗沙漠之狐的英國元帥蒙哥馬利被過分的夸大了，看一下當時的兵力物資對比，會發(fā)現(xiàn)蒙哥馬利打敗隆美爾被英軍過度神話，那是希特勒為了蘇德戰(zhàn)場而主動放棄了北非戰(zhàn)場。此乃仁者見仁智者見智的問題，我也不多余評論。正是初三歷史老師的講解，讓我在大學期間看了很多很多的二戰(zhàn)名人史，至此不在贅述，影響了我的歷史價值觀！
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