- 相關(guān)推薦
王二小的故事讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的王二小的故事讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
王二小的故事讀后感1
望著書中那個(gè)纖瘦男孩，他如磁鐵般深吸引著我，即使我已經(jīng)看過(guò)多遍心里卻依然犯酸。
他叫王二小，在山坡放牛時(shí)不幸被日軍抓獲，日軍讓他帶路去抓八路軍，二小把日軍帶入八路軍的埋伏圈，他自己卻被日軍察覺(jué)，二小原想與鬼子同歸于盡，可他卻被另一個(gè)鬼子用刺刀刺穿了后背…….當(dāng)時(shí)的他年僅十三歲。
他叫王二小，他的故事流傳至今，他是千千萬(wàn)萬(wàn)人民心中的英雄，也是我心目中的英雄。他用自己鮮紅的熱血與寶貴的生命為我們鋪上和平的大路。無(wú)數(shù)鐵骨錚錚的烈士在各種嚴(yán)刑拷打下依然堅(jiān)貞不屈，誓死捍衛(wèi)著我們的'祖國(guó)。
反觀我們這一代，生活在和平富裕年代，衣食無(wú)憂，被父母親人捧在手里舍不得打舍不得罵，且還享有優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，老師的悉心教導(dǎo)，可我們卻還不知足，對(duì)自己的父母大吵大罵，哎，現(xiàn)在回想父母該多傷心��！國(guó)家興亡匹夫有責(zé)！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在得之不易的幸福時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更繁榮昌盛，如二小般保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)獻(xiàn)上一切乃至生命！
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪去了……..”隨著《放牛郎》這首優(yōu)美旋律的響起，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)外型纖瘦卻異常高大的身影——王二小。
王二小的故事讀后感2
王二小出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，父母日本鬼的屠刀下，可是他很堅(jiān)強(qiáng)，并沒(méi)因此而傷心而是振作起來(lái)，并且加入了兒童團(tuán)，并當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)。1942年的一天，村民正在收割，，忽然有人說(shuō)鬼子要來(lái)掃蕩，叫大家趕緊撤退。為了了解敵情，王二小裝成放牛的牧童，在山間里走著，忽然看見(jiàn)日本鬼正摸不著頭腦，看見(jiàn)一個(gè)小孩，非常高興，走到王二小面前，叫他帶路，王二小并沒(méi)有把村子里帶，而是在山溝里來(lái)回走，小鬼子發(fā)怒了說(shuō)：“如果在到不了，就把他殺了，”情急之下，王二小把敵人帶入了包圍圈，小鬼之知道了自己上當(dāng)了，于是中隊(duì)長(zhǎng)把軍力插進(jìn)了王小兒的胸膛，就著樣少年英雄王二小死了。王二小雖然死了，但他那種不怕?tīng)奚木裼来共恍啵米约旱?生命換得了一場(chǎng)的勝利，他雖然才有十幾歲，但做出那么偉大的事情，他是值得我們敬佩的。但在當(dāng)今的社會(huì)，不必說(shuō)付出生命了，就是手指頭破了就在那兒哭。王二小面對(duì)敵人的沉著冷靜，他沒(méi)害怕過(guò)。他的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他的詩(shī)跡在我們心中永遠(yuǎn)抹不去。
王二小的故事讀后感3
1943年的一天，鬼子掃蕩來(lái)了，王二小為了讓八路軍叔叔將這幫鬼子消滅，不讓鬼子得逞，將鬼子引到了八路軍叔叔的埋伏圈。自己卻懷著一顆愛(ài)國(guó)之心英勇地犧牲了，鮮血染紅了滿山的樹葉……
從以前的民不聊生到現(xiàn)在的生機(jī)勃勃，從吃草根到山珍海味，從草房到高樓大廈，從鄉(xiāng)間小路到高速公路……有了翻天覆地的變化，我們現(xiàn)在的幸福生活正是他們這些革命先烈、愛(ài)國(guó)之士用鮮血和生命換來(lái)的。
二小面對(duì)敵人的威脅是那么的`鎮(zhèn)定，沒(méi)有一絲的緊張與害怕他的機(jī)智英勇是我們無(wú)法相比的。二小明白自己可能會(huì)死在敵人的刀槍之下，但他大義凌然。是什么力量讓他在敵人面前不害怕？是什么力量讓他在敵人的刀槍之下不屈服？是什么力量讓他在敵人的威脅之下如此鎮(zhèn)定？是因?yàn)樗幸活w赤熱的愛(ài)國(guó)之心，他不希望我們的國(guó)土被敵人侵犯被列強(qiáng)占有，不希望中華兒女成為帝國(guó)主義的奴隸，他希望我們的祖國(guó)能獨(dú)立，希望我們?nèi)嗣衲苓^(guò)上自由幸福的生活。因此，二小一直是我們心中的小英雄，是我們的好榜樣！
我們現(xiàn)在過(guò)著幸福的生活，沐浴在幸福的陽(yáng)光下。作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該像王二小一樣遇到困難時(shí)要鎮(zhèn)定，不能亂了手腳，并想辦法解決困難。我們作為炎黃子孫、龍的傳人，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，心中要有遠(yuǎn)大的志向，愛(ài)國(guó)，報(bào)國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好，更加繁榮富強(qiáng)！
王二小的故事讀后感4
1943年的一天，鬼子掃蕩來(lái)了，王二小為了讓八路軍叔叔將這幫鬼子消滅，不讓鬼子得逞，將鬼子引到了八路軍叔叔的埋伏圈。自己卻懷著一顆愛(ài)國(guó)之心英勇地犧牲了，鮮血染紅了滿山的樹葉……從以前的民不聊生到現(xiàn)在的生機(jī)勃勃，從吃草根到山珍海味，從草房到高樓大廈，從鄉(xiāng)間小路到高速公路……有了翻天覆地的變化，我們現(xiàn)在的幸福生活正是他們這些革命先烈、愛(ài)國(guó)之士用鮮血和生命換來(lái)的。
二小面對(duì)敵人的威脅是那么的鎮(zhèn)定，沒(méi)有一絲的緊張與害怕他的機(jī)智英勇是我們無(wú)法相比的。二小明白自己可能會(huì)死在敵人的刀槍之下，但他大義凌然。是什么力量讓他在敵人面前不害怕？是什么力量讓他在敵人的刀槍之下不屈服？是什么力量讓他在敵人的威脅之下如此鎮(zhèn)定？是因?yàn)樗幸活w赤熱的愛(ài)國(guó)之心，他不希望我們的國(guó)土被敵人侵犯被列強(qiáng)占有，不希望中華兒女成為帝國(guó)主義的奴隸，他希望我們的祖國(guó)能獨(dú)立，希望我們?nèi)嗣衲苓^(guò)上自由幸福的生活。因此，二小一直是我們心中的小英雄，是我們的`好榜樣！我們現(xiàn)在過(guò)著幸福的生活，沐浴在幸福的陽(yáng)光下。作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該像王二小一樣遇到困難時(shí)要鎮(zhèn)定，不能亂了手腳，并想辦法解決困難。我們作為炎黃子孫、龍的傳人，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，心中要有遠(yuǎn)大的志向，愛(ài)國(guó)，報(bào)國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好，更加繁榮富強(qiáng)！
王二小的故事讀后感5
王二小的故事讀后感500字1在我心中，有許多令人懷念的抗戰(zhàn)英雄，而小英雄王二小在我記憶中尤為深刻。王二小是中國(guó)少年抗日小英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的掃蕩和攻擊，王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊在山坡上放牛。一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)掃蕩了，軍隊(duì)走到山口時(shí)迷了路。日本鬼子碰巧看見(jiàn)王二小在山上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面。為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，他就把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。突然四面八方的槍聲不斷響起，敵人知道受騙了，就氣急敗壞地用刀刺死了王二小。機(jī)智勇敢的'王二小，就這樣被日本侵略者殘害了年僅13歲。
讀完故事后我的心情久久不能平靜：以前我只以為大人才參與戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)國(guó)家，而現(xiàn)在才知道，連幼小的兒童都有參與。現(xiàn)在享受的美好生活都是以前抗日英雄的生命換來(lái)的。
我和王二小差不多算是同齡人�，F(xiàn)在我們吃著美味佳肴，甚至還玩ipad，泡在網(wǎng)上不肯下，看電視看幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)還出去逛逛街，吃肯德基，麥當(dāng)勞。王二小呢？他原本應(yīng)在讀書，而戰(zhàn)爭(zhēng)攪亂了他的一切，人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的陰影下過(guò)著貧困、不安定的生活。我們和他們比較，真是有著天壤之別呀！
我們應(yīng)該為生活在這樣一個(gè)國(guó)度和時(shí)代而感到幸福，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
王二小的故事讀后感6
上周五，也就是“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)課本劇比賽，比賽非常精彩，但給我印象最深的還是我們班表演的課本劇《王二小的故事》。
這是一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的動(dòng)人故事。王二小是一個(gè)放牛娃，他的父母親被一場(chǎng)連續(xù)四十多天的暴雨奪去了生命，后來(lái)他加入了少年兒童團(tuán)，平常他一邊放牛一邊幫八路軍放哨。那一天，他正在和小伙伴們玩耍，不料被日本鬼子抓去帶路找八路軍，二小當(dāng)機(jī)立斷決定把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，好將他們一網(wǎng)打盡，可是八路軍卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，王二小一著急便喊了起來(lái)：“快打鬼子呀……”，氣急敗壞的鬼子拿起刀砍向了二小，我們的小英雄王二小倒下了，八路軍聽(tīng)到喊聲，一舉消滅了鬼子。雖然王二小犧牲了，可是他卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。
這次我們班的同學(xué)演得可好了，非常逼真，仿佛把那一天的.情景重現(xiàn)了一遍。那幾個(gè)演鬼子和漢奸的同學(xué)，一上場(chǎng)就點(diǎn)頭哈腰地站在太君的身邊，還幫太君扇扇子，那一招一式演得太像了。但最令我感動(dòng)的是王二小倒下后，他的小伙伴們都圍了上去，使勁地推著二小，希望他能醒來(lái)……我們都被感動(dòng)了，我們的眼里都含著淚水。
王二小雖然離開(kāi)了我們，可是我們的英雄王二小的故事卻一直流傳至今，在“六一”節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我們?cè)俅沃噩F(xiàn)了王二小的故事意義深遠(yuǎn)，我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，我們要好好珍惜。
我希望王二小的故事能世世代代流傳下去。
王二小的故事讀后感7
暑假的一天，我認(rèn)真地讀了小英雄王二小的故事，這篇故事給我留下了很深刻的印象。
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在一個(gè)貧困的小山村里，那就是王二小的家鄉(xiāng)。，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的`抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。一天王二小放牛時(shí)被日本鬼子抓住，要他帶路，機(jī)智勇敢的的王二小假裝聽(tīng)話的樣子，并沒(méi)有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí)，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。可是敵人的刺刀卻深深地扎進(jìn)了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了！二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。
看完這篇文章，我被深深地感動(dòng)了。二小不顧個(gè)人安危，拯救了所有人，他機(jī)智勇敢。我相信，不光是我們，曾經(jīng)的那些鄉(xiāng)親們也不會(huì)忘記他的。我要學(xué)習(xí)王二小的這種不畏艱險(xiǎn)的精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去面對(duì)困難。我還要學(xué)習(xí)王二小的這種寧可犧牲自己也要保護(hù)鄉(xiāng)親們的精神，熱愛(ài)我們的班集體，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。
王二小的故事讀后感8
王二小是河北人，是一個(gè)孤兒。他生長(zhǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。他從小就喜歡馬，經(jīng)常到八路軍的兵連去玩。自然，他和八路軍很熟悉了，所以，懂得要為國(guó)家要為人民的幸福生活而戰(zhàn)斗。他不是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的孩子，但是他做事情很勤快，人很聰明。他還加入了兒童團(tuán)。他一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。
這一天，王二小正在山坡上放牛。這時(shí)候，敵人來(lái)了。他們要進(jìn)行掃蕩。但是因?yàn)樗麄儷@知八路軍就藏在在山溝的后面，所以，不敢輕易出擊。他們看見(jiàn)山坡上有一個(gè)放牛娃。就上前說(shuō)，“小朋友，你知道八路軍在哪里嗎？”聰明的王二小聽(tīng)到了，就連忙說(shuō)，“知道啊”“你能不能給我們帶路？”王二小開(kāi)始還有點(diǎn)不知所措，但是很快就鎮(zhèn)定起來(lái)，并且答應(yīng)了。
他帶著敵人一直往前走。他就想著把敵人帶到八路軍埋伏的.地方，然后讓八路軍殲滅他們。這個(gè)時(shí)候，敵人發(fā)現(xiàn)王二小的計(jì)策已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚了。王二小想趁機(jī)走到后面的樹林里，但是他逃不過(guò)敵人的刺刀。王二小犧牲了！
王二小是一個(gè)小孩子，但是在敵人面前他毫不畏懼。面對(duì)死亡，他選擇的是正義以及村民的安全。想想，我們今天的幸福生活，與他們這一輩人是分不開(kāi)的。我們要珍惜今天的幸福生活。在和平的環(huán)境里，要經(jīng)常憶甜思苦。如今我們幸福地在教室里學(xué)習(xí)，想想，王二小在我們這個(gè)年齡階段，是在山崗上放牛。這不是很美好的日子嗎？
王二小的故事讀后感9
在我很小的時(shí)候，媽媽就講過(guò)王二小故事，長(zhǎng)大認(rèn)字了，我自己買來(lái)書，一遍又一遍的看著，王二小深深吸引著我，我時(shí)常被故事感動(dòng)得熱淚盈眶。
故事發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來(lái)，他們抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼著二小為他們帶路去抓八路。二小非常清楚，許多八路軍戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。于是他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕上慢慢地轉(zhuǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。敵人發(fā)現(xiàn)以后，對(duì)二小又打又罵，二小猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛……
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無(wú)數(shù)烈士是這樣做的。將來(lái)有一天，當(dāng)祖國(guó)需要我們的`時(shí)候，我們必定會(huì)一馬當(dāng)先地全力奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至生命。
王二小的故事讀后感10
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪里去了……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)英勇機(jī)智的少年抗日英雄形象。
王二小是一位中國(guó)少年抗日英雄。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。在日本鬼子的一次掃蕩中，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。雖然全殲了敵人，但是我們機(jī)智勇敢的小英雄王二小卻被日本侵略者給殘酷地殺害了。用他年僅13歲的生命譜寫了一首英雄的贊歌。
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年，當(dāng)我受捧《建黨大業(yè)》，再次讀起《王二小的故事》時(shí)，心里久久難以平靜：王二小是英雄，而為了民族的獨(dú)立，為了解放全中國(guó)，建設(shè)新中國(guó)，又有多少人為之付出了鮮血乃至生命的代價(jià)。正是因?yàn)槟切┯忻�、無(wú)名的英雄們拋頭顱、灑熱血，才換來(lái)了新中國(guó)的成立，才有了我們今天的.安居樂(lè)業(yè)。緬懷先烈，我們還有什么理由不好好珍惜今天的幸福生活，不勤奮學(xué)習(xí)，為新中國(guó)的建設(shè)而努力呢？
《歌唱二小放牛郎》這首歌曲從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一直傳唱至今，感染了無(wú)數(shù)的青少年。我想：它也必定會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去，影響著一代又一代的人們。
王二小的故事讀后感11
星期天的早晨，我認(rèn)真地讀了小英雄王二小的故事，這篇故事給我留下了很深刻的印象。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。一天王二小放牛時(shí)被日本鬼子抓住，要他帶路，機(jī)智的王二小假裝聽(tīng)話的樣子，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí)，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。
看完這篇故事，我被王二小深深地感動(dòng)了。他非常機(jī)智勇敢，在強(qiáng)大的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì);他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個(gè)人安危，引鬼子進(jìn)入了八路軍的.包圍圈，最后獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
我要學(xué)習(xí)王二小的這種不畏艱險(xiǎn)的精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去面對(duì)困難。我還要學(xué)習(xí)王二小的這種寧可犧牲自己也要保護(hù)鄉(xiāng)親們的精神，熱愛(ài)我們的班集體，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。
在學(xué)習(xí)和生活中，不會(huì)永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順的，我會(huì)在那些波折中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，我會(huì)加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸�？鞓�(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。
【王二小的故事讀后感】相關(guān)文章：
《王二小》教學(xué)反思02-19
王二小的讀后感01-10
《王二小》教學(xué)反思15篇03-04
《王二小》教學(xué)反思(15篇)04-06
王二小的讀后感通用01-06
《少年英雄王二小》讀后感12-10
少年英雄王二小讀后感09-05
彼得兔的故事 彼得兔的故事讀后感01-14
故事讀后感03-27