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大學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，以下是小編為大家整理的大學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
大學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查報(bào)告1
1.研究背景
隨著時(shí)代科技的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入每個(gè)人的生活中。眾所周知網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它即可以為人們帶來(lái)便捷、高質(zhì)量的社會(huì)生活，也會(huì)造成巨大的負(fù)面效應(yīng)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)更使網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題顯得尤為重要和突出。讓大學(xué)生掌握安全上網(wǎng)知識(shí)、強(qiáng)化安全上網(wǎng)意識(shí)、形成自覺(jué)的安全上網(wǎng)行為，從而避免各類網(wǎng)絡(luò)詐騙事故似乎成為了不可回避的話題。目前，大學(xué)生安全教育還處于宣傳教育階段，遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次，但網(wǎng)絡(luò)安全教育是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。網(wǎng)絡(luò)安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。
2.研究方法的選取
本次調(diào)查主要采取發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行，共發(fā)放問(wèn)卷692份，回收有效問(wèn)卷692份。
3.研究對(duì)象的基本資料
3.1研究對(duì)象的年級(jí)分布
從上圖可看出，大一的學(xué)生所占的比重最大，高達(dá)62.43%，超過(guò)全部樣本量的一半；大二學(xué)生所占比重排名第二，比例為29.34%；研三的學(xué)生比重為2.75%；大三學(xué)生比重為2.46%，僅次于研三學(xué)生；研二所占的比重為1.73%；研一學(xué)生的比重為1.01%；大四學(xué)生所占的比重最小，數(shù)值為0.29%。
3.2研究對(duì)象的專業(yè)分布
此次調(diào)查對(duì)象大部分為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，醫(yī)學(xué)專業(yè)的人數(shù)比重高達(dá)91.18%；在教育部設(shè)定的12個(gè)學(xué)科之中，其他11個(gè)學(xué)科所占的比重較小，其中法學(xué)所占比重為2.75%；管理學(xué)所占的比重次于法學(xué)，比重為1.59%；理學(xué)所占的比重為1.3%；經(jīng)濟(jì)學(xué)所占的比重為1.01%；工學(xué)和哲學(xué)所占的比重均為0.43%；農(nóng)學(xué)和藝術(shù)學(xué)所占的比重分別為0.29%和0.14%。
3.3研究對(duì)象的性別分布
在全部調(diào)查對(duì)象中，男生所占的比重很小，只有24.13%，尚不到全部樣本量的一半；而女生占全部樣本量的比例為75.87%。
4.高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀分析
4.1目前的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題較為嚴(yán)重
目前整個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題較為嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題普遍存在。在問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有6.65%的人認(rèn)為目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境非常不安全；44.51%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不太安全；認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全狀況為一般的人占了43.93，將近全部人數(shù)的一般左右；而認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境很安全的占3.76%，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境非常安全的占全部人數(shù)的1.16%。
目前由于網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)，網(wǎng)絡(luò)詐騙，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷無(wú)處不在。大部分受訪對(duì)象對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的人和事物存在這很大的警惕。其中一直存在警惕的比例占27.02%；經(jīng)常存在警惕的占33.24%；一般的占30.92%，而偶爾存在和從來(lái)沒(méi)有的全部比例僅為8.82%。這說(shuō)明目前的網(wǎng)絡(luò)安全漏洞比較大。
從以上兩圖可以看出，目前的網(wǎng)絡(luò)整體安全性較差，在校大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全存在著普遍的不信任和懷疑態(tài)度。由此可以得知，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，肅清網(wǎng)絡(luò)上的不文明和欺詐行為，對(duì)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，確保高校大學(xué)生獲得安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境意義重大。
4.2高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較差
在“您對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度”的問(wèn)題中，16.04%的人表示“非常重視”，這個(gè)比重是比較小的；34.97%的人表示“很重視”；46.39%的人表示“一般重視”；2.02%的人表示“不太重視”；0.58%的人表示非常不重視。這說(shuō)明在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較差，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度不夠，亟需社會(huì)、家庭、個(gè)人等各個(gè)方面的通力合作，以加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
在“您是否有意識(shí)去關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)”問(wèn)題中，僅有9.68%的人表示“非常關(guān)注”，這個(gè)比重是相當(dāng)小的；有18.79%的人表示“很關(guān)注”；表示“一般關(guān)注”的人比例達(dá)63.58%，高達(dá)全部受訪對(duì)象的一半以上；表示“不太關(guān)注”的有7.23%，比重較��；還有0.72%的人表示“從來(lái)不關(guān)注”。這些數(shù)據(jù)顯示，大部分的在校大學(xué)生并不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，或者說(shuō)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)較為匱乏。這需要學(xué)校、學(xué)業(yè)、輔導(dǎo)員、班委等協(xié)力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，以提高在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全性。
在“您是否經(jīng)常參加網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)”中，只有3.03%的學(xué)生表示“非常經(jīng)�！�；4.91%的學(xué)生表示“很經(jīng)�！�；41.04%學(xué)生表示“一般”；37.72%的學(xué)生表示“不太經(jīng)�！保�有13.29%的學(xué)生從來(lái)不參加網(wǎng)絡(luò)安全教育。從數(shù)據(jù)中可以看出“不太經(jīng)�！焙汀皬膩�(lái)不參加”的人數(shù)占了絕大多數(shù)。這說(shuō)明高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育缺失，學(xué)生們?nèi)狈φ_的規(guī)劃和引導(dǎo)。
4.3高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息處理能力不強(qiáng)
在“您在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)載消息時(shí)是否考慮其真實(shí)性”中，只有16.04%的人提出會(huì)“總是考慮”，比重不到全部人數(shù)的四分之一；33.53%的人提出會(huì)“經(jīng)�？紤]”；35.55%的人提出“一般”；13.15%的人提出會(huì)“偶爾考慮”；1.73%的人提出“從不考慮”。這可以說(shuō)明目前在校大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力較弱，無(wú)法有效地識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)涡�。這需要提高在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別能力，有效地應(yīng)該網(wǎng)絡(luò)信息的處理問(wèn)題。
在“當(dāng)您在網(wǎng)絡(luò)上看到一些未經(jīng)證實(shí)的.社會(huì)敏感問(wèn)題,您會(huì)怎么做”的問(wèn)題中，進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)”的占6.21%；“轉(zhuǎn)載并評(píng)論”的占1.73%；“了解情況再?zèng)Q定的”占46.82%；“不予理睬”的占42.05%；其他的占3.18%。這說(shuō)明在涉及一些網(wǎng)絡(luò)敏感問(wèn)題時(shí)候，還有一部分在校學(xué)生缺乏正確的處理方式。
4.4高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我約束能力不強(qiáng)
在“您在網(wǎng)絡(luò)上下載或者上傳別人的東西時(shí),是否考慮過(guò)會(huì)損害其知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的問(wèn)題中，回答“考慮過(guò)，停止行為”的占全部受訪對(duì)象的47.69%；“考慮過(guò)，但繼續(xù)行為”的占22.4%；“從未考慮過(guò)”的占29.91%�？梢�(jiàn)“考慮過(guò)，但是繼續(xù)行為”的和“從未考慮過(guò)”的占全部調(diào)查數(shù)據(jù)的52.31%，占全部數(shù)據(jù)的一般以上。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生無(wú)法正確有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源。
在“您上網(wǎng)的主要目的是什么”的問(wèn)題中，其中“學(xué)習(xí)”僅占13.44%；購(gòu)物占4.91%；娛樂(lè)占到50.43%；社交占24.13%；其他占7.08%。由此可以看出當(dāng)代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和購(gòu)物活動(dòng)的比較少，而大部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)目的用于娛樂(lè)和社交的較多，其中娛樂(lè)的比重占到一半以上，社交的比重也將近四分之一。雖然網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)了便利，但是魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)節(jié)目，蒙蔽了人們的眼睛，混淆了視聽(tīng)，扭曲了人的價(jià)值觀。而網(wǎng)絡(luò)交友更是給現(xiàn)實(shí)的人身帶來(lái)了極為不安全和不和諧的因素。
5.加強(qiáng)高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的對(duì)策和建議
5.1充分利用課堂加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全法制教育
5.1.1在高校公共計(jì)算機(jī)課程中增加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的內(nèi)容
目前，高校計(jì)算機(jī)普及課程關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容比較少，大部分涉及的是計(jì)算機(jī)軟件的使用。應(yīng)在該課程中增加兩方面的知識(shí)：
一是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理知識(shí)，應(yīng)該適當(dāng)增加計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的安裝、設(shè)置等知識(shí)，增加學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)工作原理的了解，使之了解系統(tǒng)管理用戶、文件和其他硬件資源的安全機(jī)制。這可以提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界的自學(xué)能力和抵御網(wǎng)絡(luò)侵害的能力。
二是網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統(tǒng)漏洞及修補(bǔ)方法、硬盤(pán)保護(hù)卡的工作原理與使用方法。教師通過(guò)在教學(xué)中增加正確使用網(wǎng)絡(luò)、病毒的處理等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，使之正確、安全地利用網(wǎng)絡(luò)資源。
5.1.2加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育
目前，很多高校沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育課程，只是在公共必修課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中涉及健康、安全上網(wǎng)的內(nèi)容，但是幾乎沒(méi)有涉及相關(guān)的法律法規(guī)，容易在學(xué)生的頭腦中留下相關(guān)法律的空白。因此,高校在加強(qiáng)大學(xué)生的傳統(tǒng)道德教育的同時(shí)，絕不能忽視網(wǎng)絡(luò)安全法制教育，應(yīng)當(dāng)把網(wǎng)絡(luò)安全法制教育納入德育教育的范疇。比如，在課程中增加《計(jì)算機(jī)病毒防治管理辦法》《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》等一些重要的法律法規(guī)，通過(guò)系統(tǒng)的法律知識(shí)教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制意識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。
5.1.3加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育
隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，為了使大學(xué)生能夠健康順利成長(zhǎng)，高校思想政治工作必須要把加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育放在突出位置，防止因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給大學(xué)生帶來(lái)的心理問(wèn)題。高校的思想政治教師和相應(yīng)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要細(xì)致研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的影響以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題和疾病，發(fā)動(dòng)學(xué)生中的骨干（如學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部等）在大學(xué)生群體內(nèi)部協(xié)助做好網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)工作，比如組織心理衛(wèi)生服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)等專門(mén)課程或者專題講座，積極開(kāi)展網(wǎng)上心理輔導(dǎo)和相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，讓大學(xué)生理性對(duì)待上網(wǎng)，保持健康心理。另外，加強(qiáng)對(duì)部分過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生教育和引導(dǎo)，真心關(guān)愛(ài)和幫助他們，防止其患上“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”。對(duì)待由網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的心理問(wèn)題，各級(jí)要加強(qiáng)關(guān)注，注意疏導(dǎo)，防止發(fā)生不良事件。
5.2積極拓展課外空間,開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)
5.2.1開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)專題講座
開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)專題講座是對(duì)課堂教學(xué)的一個(gè)有效補(bǔ)充，也是有效地引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的有效途徑�？梢跃驼n堂教學(xué)中不能深入講解的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)舉辦講座，如網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范、個(gè)人計(jì)算機(jī)安全策略、計(jì)算機(jī)病毒的新動(dòng)向、病毒查殺軟件的使用等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)專題講座可以培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
5.2.2定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)
學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，讓全體師生一起了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，形成安全責(zé)任意識(shí)及行為習(xí)慣。在對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握并遵守學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用條款，了解網(wǎng)絡(luò)中存在的風(fēng)險(xiǎn)，知道如何進(jìn)行自我保護(hù)、如何尋求幫助等方面的基本常識(shí)。培訓(xùn)還可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有關(guān)數(shù)據(jù)保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律法規(guī)對(duì)自身的權(quán)利既是限定也是保護(hù)。
5.2.3舉辦豐富多彩的活動(dòng)
如舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)大賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)安全主題漫畫(huà)比賽等，這既可以豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，又可以在校園中宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
5.2.4建立脫離網(wǎng)癮幫控小組
學(xué)�？梢越M織輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)成員以社會(huì)有相關(guān)資質(zhì)的志愿者組成幫控小組。針對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)成癮的同學(xué)，按照每個(gè)人的成癮不同，量身定做制定一整套合理的幫控計(jì)劃。譬如網(wǎng)絡(luò)交友成癮的同學(xué)，就要讓他們練習(xí)社交技巧，擴(kuò)大生活范圍和視野，并且所有同學(xué)要形成組內(nèi)的相互監(jiān)督，從而擺脫網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己無(wú)形的束縛。還有一些網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的同學(xué)，要在幫控人員的監(jiān)督下，將電腦中的游戲刪除，并且閱讀一些喜歡的書(shū)籍來(lái)分散注意力，并且要多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。幫控小組可以針對(duì)一些成員組織一些慢跑運(yùn)動(dòng)、羽毛球比賽等體育活動(dòng)。從而帶動(dòng)大學(xué)生將自己的業(yè)余生活更加有計(jì)劃性和規(guī)律性。還可以建立家庭幫控小組。高校很難顧及到每個(gè)學(xué)生在思想水平、道德素質(zhì)、身心特點(diǎn)等方面的差異。我們的家長(zhǎng)不僅熟悉自己子女的行為習(xí)慣、思想品德?tīng)顩r，而且也熟悉自己子女的興趣愛(ài)好和性格特征。因此，學(xué)生家長(zhǎng)以及親屬也可以組成幫控小組，發(fā)現(xiàn)孩子有不對(duì)的苗頭，馬上進(jìn)行正確的指導(dǎo)，讓孩子人認(rèn)知到自己過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)的危害性;幫助孩子逐步樹(shù)立起時(shí)間觀念，培養(yǎng)出自控能力，從而逐步減少上網(wǎng)時(shí)間。在寒暑假期間，家長(zhǎng)還要做好防范工作，注意觀察、監(jiān)督孩子，避免瀏覽一些有不健康內(nèi)容的信息，為孩子指定科學(xué)的合理的作息時(shí)間，適當(dāng)控制孩子的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一旦發(fā)現(xiàn)孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，耐心講解利弊，如果溝通不起作用，要及時(shí)到醫(yī)院尋求心理醫(yī)生的幫助。
5.3成立校級(jí)的信息安全管理機(jī)構(gòu)
5.3.1.高校應(yīng)該成立專門(mén)的信息安全管理機(jī)構(gòu)
負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的日常安全與管理工作。及時(shí)了解本校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況；定期發(fā)布最新的網(wǎng)絡(luò)安全信息，讓大學(xué)生及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)不安全因素的動(dòng)態(tài)。在信息安全管理機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，使學(xué)生養(yǎng)成“網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)”的意識(shí)。
5.3.2大力開(kāi)展“文明”上網(wǎng)宣傳教育，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明行為
自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)定；積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)“清潔”工作，定期查看校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)生自己創(chuàng)建的論壇、博客，及時(shí)清除虛假信息和有害信息；有效落實(shí)網(wǎng)上“治病”工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隔離和清除網(wǎng)絡(luò)垃圾信息和病毒，并努力找到問(wèn)題的來(lái)源，對(duì)相關(guān)責(zé)任人批評(píng)教育和相應(yīng)處理。
5.3.3建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)網(wǎng)站
網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)網(wǎng)站包括以下幾個(gè)方面：
（1）實(shí)體網(wǎng)絡(luò)安全防范，包括機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、線路和主機(jī)的安全；
�。�2）網(wǎng)絡(luò)安全五大攻擊過(guò)程的介紹，即介紹隱藏IP，踩點(diǎn)掃描、獲得系統(tǒng)或管理員權(quán)限、種植后門(mén)、在網(wǎng)絡(luò)中隱身；
�。�3）網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)的介紹，如防火墻技術(shù)、掃描技術(shù)、入侵檢測(cè)技術(shù)、物理隔離技術(shù)等，特別是對(duì)大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與因特網(wǎng)的第一道屏障防火墻要詳盡介紹；
�。�4）計(jì)算機(jī)內(nèi)部安全防范體制，包括保護(hù)用戶信息源的安全、防止和預(yù)防內(nèi)部人員的越權(quán)訪問(wèn)、對(duì)網(wǎng)內(nèi)所有級(jí)別的用戶實(shí)時(shí)檢測(cè)并監(jiān)督用戶、全天候檢測(cè)和報(bào)警功能、提供詳盡的訪問(wèn)審記功能、做好訪問(wèn)記錄；
（5）網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，網(wǎng)絡(luò)安全各項(xiàng)規(guī)定的介紹；
（6）黑客專題介紹，如黑客攻擊的動(dòng)機(jī)、方法、步驟、目的；
�。�7）網(wǎng)絡(luò)安全病毒防治產(chǎn)品的介紹，如掃毒順毒、郵件過(guò)濾、入侵檢測(cè)通告及損害管理等；
�。�8）網(wǎng)絡(luò)犯罪法律介紹；
�。�9）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相關(guān)知識(shí)的介紹，如操作系統(tǒng)等；（10網(wǎng)絡(luò)安全BBS塊。
大學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查報(bào)告2
在校大學(xué)生占中國(guó)網(wǎng)民的近四成，也是網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的重點(diǎn)所在。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，大學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息安全防范意識(shí)不高，防范技能不足而被騙甚至被害的現(xiàn)象明顯增多。分析問(wèn)題，診斷原因，采取有效的措施，因此成為了高校學(xué)生管理和信息化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
為了準(zhǔn)確掌握我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)現(xiàn)狀，為分析原因、加強(qiáng)防范、堵塞漏洞提供依據(jù)，我們?cè)诓糠謱W(xué)生中專題開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)相對(duì)有一定的基礎(chǔ)，但總體仍不夠強(qiáng)，值得我們深入分析研究并采取有效對(duì)策，及時(shí)全面提高學(xué)生的防范意識(shí)和防范能力，在充分享受互聯(lián)網(wǎng)和信息社會(huì)帶來(lái)好處的同時(shí)，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)信息違法犯罪現(xiàn)象和受騙受害現(xiàn)象的發(fā)生。具體報(bào)告如下：
一、調(diào)查概況
本次調(diào)查對(duì)象為東校區(qū)學(xué)生，采取隨機(jī)確定的方式，共發(fā)放問(wèn)卷300份，收回291份，回收率達(dá)97%。調(diào)查的主要方式是實(shí)際接觸被調(diào)查者，交談了解基本情況，要求被調(diào)查者獨(dú)立填寫(xiě)不記名調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查得到了同學(xué)們的積極支持，大家普遍比較認(rèn)真地回答了每一個(gè)問(wèn)題，并且比較真實(shí)地表述了自己的情況、表達(dá)了自己的想法。
二、數(shù)據(jù)分析
本次問(wèn)卷調(diào)查共15道題目，以多選題為主，占三分之二;另有單選題5道。內(nèi)容主要涉及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的掌握、對(duì)本人及他人信息安全的認(rèn)知態(tài)度等多個(gè)方面，具體分析如下：
1)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)了解情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有93人表示經(jīng)常有意識(shí)地了解網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)，占31.96%;有84人表示非常少;有65人表示偶爾了解;有49人表示從來(lái)沒(méi)有了解。說(shuō)明大學(xué)生普遍還沒(méi)有及時(shí)掌握必要的網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)。
2)個(gè)人信息安全的認(rèn)知情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有98人次認(rèn)為個(gè)人信息安全是指在使用計(jì)算機(jī)時(shí)個(gè)人信息不泄露或不會(huì)被他人獲取;有74人次認(rèn)為是信息網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的個(gè)人數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常的運(yùn)行，信息服務(wù)不中斷;有63人次認(rèn)為是日常生活中個(gè)人信息不被他人知道和竊取;有80人次認(rèn)為是一切與個(gè)人有關(guān)的信息的保護(hù)�？梢�(jiàn)相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)個(gè)人信息安全的概念仍不清楚，不知道個(gè)人信息安全與計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)。
3)利用網(wǎng)絡(luò)搜索他人信息情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有110人表示經(jīng)常會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索他人信息，因?yàn)橄虢馑?有145人表示僅在有需要的時(shí)候偶爾會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索他人信息;有36人表示從不這樣，因?yàn)楹軣o(wú)聊。三者比例分別占37.80%、49.83%和12.37%，說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)搜他人信息行為總體正常。
4)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題認(rèn)知情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有53人次認(rèn)為破壞分子作偽裝繞過(guò)安全檢查屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，有128人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器因斷電停機(jī)屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，有83人認(rèn)為因病毒導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，有61人次認(rèn)為偽造IP地址騙取其口令獲取對(duì)計(jì)算機(jī)的訪問(wèn)權(quán)限屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。說(shuō)明有近一半的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題內(nèi)涵不太清楚。
5)遭遇過(guò)哪些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有121人次反映遭遇過(guò)垃圾郵件侵?jǐn)_，有89人次表示受到過(guò)病毒攻擊，有119人次表示信息曾經(jīng)被盜，有76人次表示遇到過(guò)其它形式的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。說(shuō)明侵犯網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)象已經(jīng)較多地影響到大學(xué)生。
6)個(gè)人信息泄露原因。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有83人認(rèn)為個(gè)人信息泄露最主要的原因是網(wǎng)絡(luò)普及管理不規(guī)范，有112人認(rèn)為是法律不健全，存在個(gè)人信息買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)，有72人認(rèn)為是學(xué)生個(gè)人信息安全意識(shí)薄弱，有69人認(rèn)為是電腦病毒、木馬橫行。總體上表明大學(xué)生對(duì)個(gè)人信息泄露原因是有思考的。
7)對(duì)校內(nèi)個(gè)人信息安全建設(shè)的滿意度。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有182人對(duì)校內(nèi)的個(gè)人信息安全建設(shè)表示滿意，有109人表示不滿意。說(shuō)明校園個(gè)人信息安全建設(shè)盡管得到大部分大學(xué)生的`認(rèn)可，但仍有值得加強(qiáng)的地方。
8)對(duì)學(xué)校信息安全保障的期待。291名被調(diào)查大學(xué)生中，關(guān)于學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取哪些措施保障個(gè)人信息安全，有114人次提出應(yīng)該建設(shè)個(gè)人信息安全平臺(tái)并綁定個(gè)人，137人次提出應(yīng)該加強(qiáng)后續(xù)處理監(jiān)督，121人次提出應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生信息安全教育。應(yīng)該說(shuō)學(xué)生們的期待是建立在關(guān)心信息安全基礎(chǔ)上的合理要求。
9)網(wǎng)絡(luò)安全信息技術(shù)了解情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，了解網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的情況不太樂(lè)觀，有97人次表示知道密匙管理技術(shù)，有103人次表示知道數(shù)字簽名和認(rèn)證技術(shù)，有141人次表示知道網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)和防火墻技術(shù)，有107人次表示了解電子商務(wù)安全技術(shù)。
10)獲取網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的途徑。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有131人表示從網(wǎng)絡(luò)獲得相關(guān)知識(shí)，107人表示從書(shū)籍上獲得，146人表示從課堂上獲得，123人次表示從新聞媒體上獲得。應(yīng)該說(shuō)大學(xué)生獲取信息安全知識(shí)的途徑是多方面的，基本上不存在獲取不到的困難，主要是看不看的問(wèn)題。
11)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的辦法。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有121人次建議開(kāi)設(shè)講座，97人次建議開(kāi)主題班會(huì)，27人次提出發(fā)宣傳單，101人次提出通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻。應(yīng)該說(shuō)，大家對(duì)提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是有期待的，也希望有更多的渠道來(lái)加強(qiáng)個(gè)人信息安全保障。
綜合以上數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，調(diào)研組認(rèn)為，我校大學(xué)生信息安全意識(shí)有待提高，盡管越來(lái)越多地利用網(wǎng)絡(luò)、自媒體進(jìn)行交流、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，但主要精力花在如何從網(wǎng)上得到信息， 較少考慮如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保護(hù)自己的信息。交談得知，不少學(xué)生會(huì)將自己的真實(shí)材料發(fā)布到網(wǎng)上， 碰到過(guò)QQ 密碼會(huì)被盜， 登錄口令過(guò)于簡(jiǎn)單等現(xiàn)象。大學(xué)生信息安全防范知識(shí)和操作能力有待加強(qiáng)，盡管因?yàn)樾侣勑麄�、課堂教育等因素對(duì)防火墻、病毒等基本知識(shí)比較了解，但比較完全的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理和防范知識(shí)知之不多，一些學(xué)生不會(huì)安裝操作系統(tǒng)、配置防火墻，不知道需要定期升級(jí)病毒防治產(chǎn)品， 不懂得如何更好的配置自己的計(jì)算機(jī)，也沒(méi)有掌握保護(hù)自身信息安全的基本防范技能。
三、對(duì)策建議
大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和準(zhǔn)備就業(yè)已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治趨向等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在越來(lái)越多地參與網(wǎng)上購(gòu)物，使用網(wǎng)上銀行等網(wǎng)上商務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，涉世不深的大學(xué)生也日漸成為網(wǎng)絡(luò)信息盜取和網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊等違法犯罪行為的獵物，一些不良商家也通過(guò)盜取信息來(lái)達(dá)到不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的目的。作為學(xué)校要重視和提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)技能、實(shí)踐運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)綜合能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)，督促提高安全上網(wǎng)意識(shí)，學(xué)會(huì)使用殺毒軟件及防火墻，學(xué)會(huì)為別人也為自己提供一個(gè)安全和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。具體有四個(gè)方面的建議：
1)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育。網(wǎng)絡(luò)安全教育一個(gè)不可忽視的方面是思想教育，這其中最重要的是法制教育。目前網(wǎng)絡(luò)犯罪是十分常見(jiàn)的包括網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)謠言的散播等。網(wǎng)絡(luò)的匿名性特點(diǎn)給了許多人一種“漠視法律的理由”，認(rèn)為沒(méi)有具體監(jiān)管就不算犯罪，其實(shí)不然。這體現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)法制教育的缺失，所以教育學(xué)生們什么在網(wǎng)絡(luò)上是可以做的、是合法的，什么是不可以做的、是違法的是十分重要的，對(duì)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行也是有重要作用的。
2)充分利用課堂教育普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能。建議在計(jì)算機(jī)普及課程中除講授常用軟件知識(shí)外，增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，讓學(xué)生了解系統(tǒng)管理用戶、文件和其他硬件資源的安全機(jī)制。對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統(tǒng)漏洞及修補(bǔ)方法、硬盤(pán)保護(hù)卡的工作原理與使用方法也要多加講授。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育，提高學(xué)生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力，不利用網(wǎng)絡(luò)散播其它同學(xué)和老師的私密信息，不參與網(wǎng)絡(luò)信息違法活動(dòng)。
3)積極拓展課外空間，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)信息安全防范活動(dòng)。可以定期開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)專題講座，就課堂教學(xué)中不能深入講解的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)，如網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范、個(gè)人計(jì)算機(jī)安全策略、計(jì)算機(jī)病毒的新動(dòng)向、病毒查殺軟件的使用，引導(dǎo)有興趣、有需要的大學(xué)生深入學(xué)習(xí)并積極參與防范。 建議每年舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)大賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)安全主題漫畫(huà)比賽等，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，實(shí)現(xiàn)以生教生，在校園中普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全防范的群防群治機(jī)制。
4)建議成立校級(jí)的信息安全管理機(jī)構(gòu)。主要負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的日常安全與管理工作，及時(shí)了解本校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況;定期發(fā)布最新的網(wǎng)絡(luò)安全信息，讓大學(xué)生及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)不安全因素的動(dòng)態(tài)�，F(xiàn)代大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的接班人，有責(zé)任與義務(wù)充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全隱患，在經(jīng)濟(jì)全球化，網(wǎng)絡(luò)快捷化的浪潮里，不被外界因素迷失本心，努力做到規(guī)范上網(wǎng)，不觸犯法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，做一名合格的大學(xué)生。
大學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查報(bào)告3
大學(xué)校園是社會(huì)綜合治理的重要場(chǎng)所之一，校園的安全穩(wěn)定關(guān)系到學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序、家庭的和諧美滿以及社會(huì)的安定有序。隨著高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教育教學(xué)改革的不斷深化，學(xué)生人數(shù)的不斷增多。提高大學(xué)生安全意識(shí)，是平安和諧校園環(huán)境建構(gòu)較為基礎(chǔ)的工作，也是保護(hù)大學(xué)生身心安全健康的有效策略。因此，為了實(shí)地掌握和了解大學(xué)生安全意識(shí)水平，本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)本校5個(gè)專業(yè)的在校200多名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。
一、研究對(duì)象與方法
�。ㄒ唬┭芯繉�(duì)象
以江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，從5個(gè)系部的大一、大二、大三年級(jí)中按男、女生分別為10%和90%的比例，隨機(jī)抽樣并以發(fā)放問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)查，問(wèn)卷共發(fā)放230份，其中護(hù)理專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、檢驗(yàn)專業(yè)、醫(yī)學(xué)口腔專業(yè)隨機(jī)各抽取1個(gè)班并平均發(fā)放50份，臨床專業(yè)抽取1個(gè)班30份�；厥沼行�(wèn)卷230份，有效問(wèn)卷率100%。
�。ǘ┭芯糠椒�
主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)別訪談法、文獻(xiàn)資料法等研究方法。在查閱相關(guān)高校大學(xué)生安全意識(shí)文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行編排設(shè)計(jì)，對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷通過(guò)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析后，提出相關(guān)對(duì)策。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生的安全防范意識(shí)水平
大學(xué)生的自我安全防范意識(shí)是指大學(xué)生面對(duì)生活過(guò)程和生產(chǎn)活動(dòng)中各種不安全因素及潛在危險(xiǎn)的預(yù)判和辨別能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生具備一定的安全防范意識(shí)，但對(duì)某些安全風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別程度還存在較大的差距。70.2%的.大學(xué)生表示能做到“離開(kāi)寢室而寢室無(wú)人時(shí)會(huì)有意識(shí)的鎖上宿舍門(mén)”；65.3%的大學(xué)生表示“在使用ATM機(jī)取款時(shí)會(huì)警惕旁邊人的行為”；但是，60%的大學(xué)生表示自己曾有過(guò)1—3次的上當(dāng)受騙經(jīng)歷。
與安全防范意識(shí)情況相比，多數(shù)大學(xué)生還缺乏安全風(fēng)險(xiǎn)處置能力。80%的大學(xué)生表示“留意學(xué)生宿舍和教學(xué)樓的安全出口標(biāo)志”。但是，62.4%的大學(xué)生不知道“如何正確使用校園公共場(chǎng)所的消防栓或滅火器材”；90%的大學(xué)生認(rèn)為“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)里的環(huán)境較差，甚至有點(diǎn)烏煙瘴氣”。但是，75&;的大學(xué)生對(duì)是否有必要加強(qiáng)公民的網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)表示“無(wú)所謂或者沒(méi)必要”。
�。ǘ┐髮W(xué)生接受安全教育的方式和途徑
1。大學(xué)生接受安全教育的方式。大學(xué)生在校時(shí)間相對(duì)充裕和集中，大學(xué)校園是學(xué)生接受安全教育的主要場(chǎng)所。更進(jìn)一步地說(shuō)，通過(guò)老師課堂教學(xué)的組織實(shí)施，結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代化的各類教學(xué)手段，學(xué)生安全教育效果將會(huì)得到有力的提升。調(diào)查結(jié)果表明：占比不足一半的學(xué)生并未通過(guò)課堂教學(xué)接受安全教育。更讓人感到遺憾的是，6%的學(xué)生壓根沒(méi)有接受過(guò)任何方式的安全教育。由此可知，存在的大學(xué)生安全意識(shí)不足的危險(xiǎn)或發(fā)生在大學(xué)生群體中的安全隱患是有一定原因的。
2。大學(xué)生接受安全教育的途徑。由于安全教育本身具有特殊性，有異于其他日常專業(yè)性的課程教學(xué)，特別是涉及火險(xiǎn)逃生、防身防盜等安全隱患技能時(shí)，更需要專業(yè)人員或教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或個(gè)體實(shí)戰(zhàn)演練，所以，專業(yè)指導(dǎo)老師的以身帶教在安全教育過(guò)程的學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生的內(nèi)外化統(tǒng)一將會(huì)起到事半功倍的效果。調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生所接受的安全教育途徑中，多數(shù)學(xué)生選擇通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等方式獲得，40%的學(xué)生認(rèn)為是通過(guò)學(xué)校教育或政府宣傳的。這表明學(xué)習(xí)途徑雖然不一，但是掌握提高安全技能的效果難以通過(guò)單一的宣教灌輸方式得以保證。
�。ㄈ┐髮W(xué)生日常安全技能現(xiàn)狀
現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是在家長(zhǎng)們的呵護(hù)下成長(zhǎng)，社會(huì)閱歷相對(duì)單純，生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，甚至有的生活習(xí)慣還較自由散漫，對(duì)各類安全防范如防火、防盜、防騙、防疾、防意外傷害等缺乏常識(shí)，對(duì)相關(guān)安全隱患也缺乏預(yù)見(jiàn)性。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在交通安全防范方面也有所欠缺，85%的學(xué)生在乘坐出租車(chē)時(shí)不會(huì)留意車(chē)牌號(hào)；16.2%的學(xué)生表示在外出前不提前告知朋友。另外，學(xué)生的用電安全意識(shí)也不容小覷，如學(xué)生在宿舍內(nèi)通常會(huì)有哪些不良行為習(xí)慣的調(diào)查時(shí)，30%的人表示在長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)房間時(shí)不關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)和電器；27.6%的學(xué)生表示在宿舍內(nèi)燃蠟燭；10%的學(xué)生還會(huì)在宿舍吸煙等等。
三、思考與對(duì)策
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)安全宣傳教育，營(yíng)造校園安全文化氛圍
安全宣傳教育的開(kāi)展，對(duì)大學(xué)生整體素質(zhì)的提升以及對(duì)校園安全文化建設(shè)、營(yíng)造校園安全文化環(huán)境具有十分重要的意義。美國(guó)著名教育學(xué)家杜威曾說(shuō)過(guò)：“成人有意識(shí)地控制未成熟者所受教育的唯一辦法是控制他們的環(huán)境�！币虼�，為了提升校園安全宣傳教育效果，使全校師生共同關(guān)注學(xué)生身心安全健康發(fā)展，學(xué)�？舍槍�(duì)大學(xué)生常見(jiàn)安全問(wèn)題每月定期開(kāi)展一次專題宣傳活動(dòng)，同時(shí)也可充分利用安全生產(chǎn)月或綜治宣傳月的有利時(shí)機(jī)，集中在全校范圍內(nèi)開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的學(xué)生安全宣傳活動(dòng)。如利用墻紙墻報(bào)、展板橫幅、電子播放屏、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介，適當(dāng)采用一些典型的安全事故案例，以直觀生動(dòng)刺激的畫(huà)面，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全事故嚴(yán)重的后果�；蛲ㄟ^(guò)舉辦安全教育征文、安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、安全文藝匯演等活動(dòng)，不斷擴(kuò)大安全宣傳覆蓋面，促進(jìn)全體師生安全意識(shí)的共同提高。
（二）加強(qiáng)安全實(shí)戰(zhàn)演練，提高學(xué)生安全防范能力
為鞏固安全宣傳教育效果，提高學(xué)生安全應(yīng)急處置能力，學(xué)校應(yīng)整合社會(huì)有關(guān)力量的支持，幫助學(xué)生掌握遇到安全事故時(shí)逃生自救和施救的技能，最大程度地減少減輕安全事故造成不必要的損失。通過(guò)演練的實(shí)踐教育活動(dòng)，可以促進(jìn)大學(xué)生對(duì)公共安全從理論認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的外化過(guò)程，可以使學(xué)生身臨其境地感受到對(duì)反恐、防恐、火災(zāi)、地震及其他一些突發(fā)事件等安全問(wèn)題，一旦遇有突發(fā)事件時(shí)做到不驚不亂，最大限度地減少學(xué)生的傷害。
�。ㄈ┱习踩逃α�，增強(qiáng)學(xué)生安全主體意識(shí)
目前，大學(xué)生接受安全教育通常是采取“上傳下達(dá)”的教育方式，即只召集班團(tuán)干部開(kāi)設(shè)大學(xué)生安全教育課，再由班團(tuán)干部向普通同學(xué)傳達(dá)講解的教育形式。如何整合有關(guān)力量將安全意識(shí)教育融入校園或課堂是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。一是充分發(fā)揮家長(zhǎng)在大學(xué)生安全意識(shí)培育中的作用。暢通家長(zhǎng)與高校老師的溝通渠道，讓學(xué)校班主任更好地了解學(xué)生特點(diǎn)，家長(zhǎng)也更清楚孩子在校表現(xiàn)，達(dá)到共同教育和培養(yǎng)的目的。二是開(kāi)設(shè)相關(guān)安全主題的課程教學(xué)。邀請(qǐng)校外安全方面的專家學(xué)者參與大學(xué)生安全意識(shí)教育工作，創(chuàng)建跨學(xué)科跨領(lǐng)域的警校合作、校外“安全教育基地”等社會(huì)力量參與的大學(xué)生安全意識(shí)教育模式。三是校內(nèi)建立一支由保衛(wèi)、學(xué)工、醫(yī)務(wù)室、班主任及輔導(dǎo)員等一支專業(yè)化的大學(xué)生安全教育師資隊(duì)伍，結(jié)合校園安全實(shí)際，定期接受有關(guān)安全教育培訓(xùn)并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展安全意識(shí)教育活動(dòng)。
大學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查報(bào)告4
一、前言
網(wǎng)絡(luò)世界豐富多采 ,融國(guó)際、開(kāi)放、自治、交叉、交互性等等于一體 ,吸引著大學(xué)生在信息海洋中遨游。網(wǎng)絡(luò)打破了國(guó)界 ,把他們帶到了一個(gè)神奇、夢(mèng)幻的世界�；ヂ�(lián)網(wǎng)在給他們帶來(lái)燦爛的同時(shí) ,也帶來(lái)了大量新的尖銳問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展伴生著網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)刻不容緩。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清,網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)匱乏,網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)和道德意識(shí)淡薄,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)依賴性是導(dǎo)致其網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱的主要原因。高校應(yīng)該充分利用課堂內(nèi)外宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
因此 ,加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育 ,提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí) ,成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題 ,詳細(xì)了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)情況，為如何提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)提供依據(jù)。
二、調(diào)查概述：
1、調(diào)查目的
�、伲畬�(duì)我校大一新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)程度進(jìn)行分層次全方位的調(diào)查研究，分析不同性別的大一新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)基本狀況，以及新生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的態(tài)度，和對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的看法及建議。
②．調(diào)查我校大學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的看法，以及是否有著一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，和面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)是否有正確的應(yīng)對(duì)解決方法以及策略，找尋我校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)方面的不足之處，以便于制定合適且有效的解決方案。
�、郏治鑫倚４髮W(xué)生應(yīng)如何提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，安全使用網(wǎng)絡(luò)，以正確的方式對(duì)待網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
2、調(diào)查對(duì)象：
本次調(diào)查在西南政法大學(xué)渝北校區(qū)進(jìn)行，以西南政法大學(xué)大一新生為主體，采用隨機(jī)抽樣的方法選取調(diào)查對(duì)象。選取剛接觸大學(xué)的大一新生作為調(diào)查對(duì)象，從而集中地反應(yīng)大一新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的情況。
3、調(diào)查方式：
通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)QQ向西南政法大學(xué)在校大學(xué)生發(fā)送大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷，收集并整理信息與數(shù)據(jù)后，制作成表格以及圖表。
4、資料收集方法
本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法。見(jiàn)附件，問(wèn)卷由15個(gè)問(wèn)題組成，主要調(diào)查我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的基本狀況，以及新生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的態(tài)度，和對(duì)萬(wàn)羅安全問(wèn)題的'看法及建議；本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷108份，回收108份，有效問(wèn)卷108份，有效回收率100%。
三、調(diào)查結(jié)果分析：
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展伴隨著網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)刻不容緩。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清,網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)匱乏,網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)和道德意識(shí)淡薄,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)依賴性是導(dǎo)致其網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱的主要原因。我校應(yīng)該充分利用課堂內(nèi)外宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)常有意識(shí)的去了解網(wǎng)絡(luò)安全方面知識(shí)的人占20%，大部分大學(xué)生都比較少了解網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)占70%，偶爾有一兩次占到了11%，還有部分大學(xué)生從來(lái)就不會(huì)去了解這方面的知識(shí)占7%；因此 ,加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育 ,提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí) ,成了一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題。
從收回的有效問(wèn)卷看,絕大多數(shù)同學(xué)了解病毒防治產(chǎn)品的作用。對(duì)于安全管理的技術(shù)措施, 調(diào)查問(wèn)卷中列出了: 垃圾郵件、病毒攻擊、賬號(hào)信息被盜等, 有86人了解列表中垃圾郵件一項(xiàng), 有46人知道病毒攻擊, 32人知道有信息被盜這項(xiàng)安全問(wèn)題, 還有23人完全不知道或者不清楚。這表明我校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題還不夠重視，對(duì)嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的警惕度不足，相對(duì)較容易遭受網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，這也是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。
從問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告中得知，我校大學(xué)生的網(wǎng)齡分布分布廣泛，主要分為四個(gè)網(wǎng)齡段，在我們所得的調(diào)查報(bào)告中，網(wǎng)齡不到一年的有4人，網(wǎng)齡在1-3年的有12人，網(wǎng)齡在3-5年的有28人，網(wǎng)齡在5年以上的有64人，可以發(fā)現(xiàn)的是，我校大一新生的網(wǎng)齡普遍較久，5年網(wǎng)齡以上占據(jù)主導(dǎo)地位。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用時(shí)間愈長(zhǎng)，對(duì)我們這次調(diào)查的準(zhǔn)確性有助于提升。不過(guò)從網(wǎng)齡的長(zhǎng)短我們也可以發(fā)現(xiàn)，較長(zhǎng)網(wǎng)齡的同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較強(qiáng)，畢竟長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)的使用中，積累了一定的不同程度的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，這一點(diǎn)也是我們值得欣慰的。
在我們調(diào)查問(wèn)卷中的Q5中，問(wèn)道我校大學(xué)生的上網(wǎng)方式，其中有99人使用手機(jī)上網(wǎng)，有66人使用電腦上網(wǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)，手機(jī)成為了大學(xué)生的主要上網(wǎng)工具，在上網(wǎng)方式中獨(dú)樹(shù)一幟。根據(jù)手機(jī)上網(wǎng)的主流，我們?cè)诩訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)方面應(yīng)當(dāng)尤其注意手機(jī)在上網(wǎng)過(guò)程中的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)們?cè)谠庥龅骄W(wǎng)絡(luò)詐騙的應(yīng)對(duì)方式有多種，有79人選擇及時(shí)向當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)安全檢查部門(mén)報(bào)案；有70人選擇報(bào)案前最好保存證據(jù)，如交易記錄等；有48人覺(jué)得報(bào)案是可以聯(lián)系其他受害人一并到派出所報(bào)案，爭(zhēng)取達(dá)到刑事立案標(biāo)準(zhǔn)；有66人選擇以后多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高防范意識(shí)。表明學(xué)生們?cè)趯?duì)待網(wǎng)絡(luò)詐騙問(wèn)題是并不是毫無(wú)處理手段，他們依然有著自己的處理方式，其中不乏一些正確的方式。然而，并非所有的同學(xué)都知道該如何去處理網(wǎng)絡(luò)詐騙問(wèn)題，對(duì)于這一嚴(yán)重問(wèn)題，我們?nèi)耘f要提高安全警惕，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，防范于未然。
四、建議
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展伴生著網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)刻不容緩。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清,網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)匱乏,網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)和道德意識(shí)淡薄,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)依賴性是導(dǎo)致其網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱的主要原因。高校應(yīng)該充分利用課堂內(nèi)外宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
因此 ,加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育 ,提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí) ,成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題 ,詳細(xì)了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)情況，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
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