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小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書集合(2篇)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到倡議書，通過(guò)倡議書可以激起更多的人響應(yīng)，在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。相信寫倡議書是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書1
廣大市民朋友們：
書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體，是社會(huì)進(jìn)步、文明演進(jìn)的重要標(biāo)志。正值開(kāi)化20xx全民讀書周開(kāi)幕之際，我們特向廣大市民朋友發(fā)出倡議：
讓讀書成為一種生活習(xí)慣。閱讀鑄就未來(lái)和希望。我們倡議全體市民立即行動(dòng)起來(lái)，多讀書，讀好書，把讀書作為一種生活態(tài)度，一種精神追求，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每天讀書一小時(shí)，每月閱讀一本書，讓讀書成為日常生活中不可缺少的`一部分，在閱讀中增長(zhǎng)智慧、陶冶情操、感悟人生、提升修養(yǎng)。
讓讀書成為一種優(yōu)良家風(fēng)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，我們倡議每一個(gè)家庭都要積極參與到全民讀書活動(dòng)中來(lái)，倡導(dǎo)親子共讀、夫妻共讀，讓家庭成員每天共享一小時(shí)閱讀好時(shí)光，在書香里親近多彩世界，在閱讀中開(kāi)闊視野，讓濃郁的書香溢滿每一個(gè)家庭，讓家庭成員在閱讀中享受文字的溫暖，感悟思想的深度。
讓讀書成為一種永恒主題。全民閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、群眾性活動(dòng)，我們倡議全縣各行各業(yè)都要行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉辦書香沙龍、讀書征文、圖書漂流等活動(dòng)，搭建更多的閱讀平臺(tái)，為全縣廣大干部群眾提供更好的閱讀資源與服務(wù)保障。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，努力營(yíng)造“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的社會(huì)氛圍，讓讀書成為國(guó)家公園一道靚麗的風(fēng)景。
市民朋友們，習(xí)贊譽(yù)“開(kāi)化是個(gè)好地方”，保護(hù)好、發(fā)展好開(kāi)化好地方，我們責(zé)無(wú)旁貸，這需要全縣上下凝心聚力、奮發(fā)圖強(qiáng)，更需要35萬(wàn)開(kāi)化人民讀書學(xué)習(xí)、開(kāi)啟智慧、付諸實(shí)踐。市民朋友們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在書海中遨游、在書海中前行，為建設(shè)“詩(shī)畫山水、國(guó)家公園、幸福開(kāi)化”再立新功。
倡議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書2
xxx中學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我們是貴校一年級(jí)二班學(xué)生的全體家長(zhǎng)。非常抱歉以倡議書這種形式與您們進(jìn)行溝通和交流，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們也是萬(wàn)般無(wú)奈才出此下策，敬請(qǐng)諒解和支持。
眾所周知，教育行業(yè)是陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)，因?yàn)樗还饨虝�，更是塑造和引�?dǎo)每一個(gè)幼少的靈魂和品格走向光明和充滿美好的未來(lái)。教師所做的工作和教育的學(xué)生，也許對(duì)你們的老師來(lái)說(shuō)，只是職業(yè)生涯的一個(gè)點(diǎn)滴，但是你們所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，對(duì)于我們每一個(gè)平凡家庭來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)無(wú)比偉大的希望和未來(lái)。雖然我們的孩子才開(kāi)始小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯不久，所學(xué)到的知識(shí)和品德、素質(zhì)培養(yǎng)還不太多，但是我們依然感激和感恩老師們?yōu)楹⒆拥母冻龊团囵B(yǎng)，我們真心感謝。
在這短暫的學(xué)習(xí)生涯中，不光是孩子在成長(zhǎng)，我們作為家長(zhǎng)，也是一步一步，一日一日的在陪著孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，我們都看在眼里，記在心上。好的我們衷心感激。不好的，我們也銘記在心，時(shí)時(shí)警醒和監(jiān)督。俗話說(shuō)：教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)。孩子的教育，特別是一年級(jí)小朋友的教育，是十年寒窗學(xué)習(xí)的開(kāi)始，是小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣建立，思維能力形成的關(guān)鍵期。在這關(guān)鍵一年中，我們孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)以及自信心的建立，會(huì)直接影響到以后十多年的學(xué)習(xí)生涯，如果在一年級(jí)期間造成了心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)問(wèn)題，那么這個(gè)責(zé)任，不是老師和學(xué)校能負(fù)得起的責(zé)任。一個(gè)班幾十個(gè)孩子，也就是幾十個(gè)家庭，直接影響幾百甚至上千人的未來(lái)生活，甚至也會(huì)影響到貴校的聲譽(yù)。
愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表是我們家長(zhǎng)對(duì)老師最基本的要求，是師德的核心內(nèi)容。任一方面的缺乏，對(duì)于教師而言，都是“缺德”。然而，一年級(jí)二班的班主任張老師和語(yǔ)文戴老師，他們自覺(jué)或不自覺(jué)地忽略了自己作為“教師”角色的小節(jié)從而因小失大，對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生不良影響。
現(xiàn)一年級(jí)二班的班主任張老師和語(yǔ)文戴老師，工作作風(fēng)懶散，工作責(zé)任心極其差勁，玩忽職守，體罰學(xué)生主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、師德問(wèn)題：
目前班主任張老師由于自身家庭原因和教學(xué)任務(wù)原因，完全沒(méi)有精力和責(zé)任心承擔(dān)作為一個(gè)班主任的工作。
1）每次班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，正副班主任老師基本上都不在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理和引導(dǎo)，完全無(wú)組織無(wú)紀(jì)律可言，在學(xué)生和家長(zhǎng)心中造成嚴(yán)重的不負(fù)責(zé)任的印象，給學(xué)校在家長(zhǎng)的心目中造成很壞的影響。
2）經(jīng)常置班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活不顧，而只去關(guān)心自己的女兒，徇私舞弊，公器私用。
3）對(duì)于學(xué)生的安全問(wèn)題，置之不理，毫不關(guān)心。有部分學(xué)生因各種原因在學(xué)校導(dǎo)致流血和受傷事件，老師居然不管不問(wèn)，毫不知情。家長(zhǎng)電話了解情況，居然一臉茫然和推諉。
4）入學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，班主任老師連一個(gè)家長(zhǎng)都沒(méi)有聯(lián)系溝通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，甚至于我們家長(zhǎng)主動(dòng)打電話向班主任溝通，她卻直接將家長(zhǎng)電話掛斷，采取不理不問(wèn)的態(tài)度。
5）如果說(shuō)以上只是責(zé)任心問(wèn)題，那么教育部明確規(guī)定不能體罰學(xué)生，作為班主任老師，居然能夠?qū)?、7歲的小孩痛下毒手，用紅領(lǐng)巾拉扯學(xué)生脖子，狂扇學(xué)生耳光，這種虐待兒童的行為，不光涉及違規(guī)，而是違法行為。
2、師風(fēng)問(wèn)題：
1）語(yǔ)文老師戴老師作為母親，是一個(gè)稱職的好媽媽，經(jīng)常帶著自己的小孩來(lái)上課，但是作為全班學(xué)生的老師，她卻嚴(yán)重不稱職，不說(shuō)能不能帶孩子來(lái)上課的事，光是她每次上課有一半時(shí)間都在打私人電話，一打就半節(jié)課。這樣的情況下，我們家長(zhǎng)想問(wèn)一下，究竟我們的孩子，能在這樣的.課堂上學(xué)到什么知識(shí)呢？
2）據(jù)我們家長(zhǎng)了解，班上有學(xué)生經(jīng)常幾天不交家庭作業(yè)，也沒(méi)有任何老師過(guò)問(wèn)或者檢查，連形式都不愿意走一下的老師，這是有多忙呀？更有個(gè)別老師把教室當(dāng)成電影院，正常上課期間，只要不是語(yǔ)文數(shù)學(xué)的主課，老師就安排學(xué)生課堂看電影。這種課堂，作為搞了幾十年教育的校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，您們覺(jué)得正常嗎？能教書育人嗎？
3、專業(yè)問(wèn)題：
我們都知道，教育是一個(gè)體系，教研是體系的基礎(chǔ)。教育體系從幼兒園到大學(xué)，都是一套連續(xù)性很強(qiáng)的課程知識(shí)體系。一個(gè)年級(jí)的教育，以及小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，是有極強(qiáng)的連貫性和銜接性，每一節(jié)課，每一學(xué)期都是有科學(xué)的知識(shí)體系作為鏈接支持。但是我們的語(yǔ)文老師，好像連最基本的這些都不懂，上課缺乏教學(xué)規(guī)劃，毫無(wú)教學(xué)的系統(tǒng)性概念，都快期末考試了，卻連課都沒(méi)有上完，更別談復(fù)習(xí)。
家長(zhǎng)向班主任反映這些問(wèn)題，班主任還以種種借口忽悠家長(zhǎng)，為語(yǔ)文老師遮遮掩掩，這樣愚弄家長(zhǎng)的態(tài)度，實(shí)在不是貴校的作風(fēng)和管理風(fēng)格。
學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范。
出于對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的尊重，以及對(duì)所有學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，今天，我們一年級(jí)二班39個(gè)孩子，班級(jí)家長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)行了內(nèi)部溝通和民主投票，百分之六十以上家長(zhǎng)都認(rèn)同上述情況，要求更換班主任和語(yǔ)文老師，另外，已經(jīng)有部分學(xué)生已經(jīng)辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，部分學(xué)生家長(zhǎng)正在籌備轉(zhuǎn)學(xué)。鑒于此，所有家長(zhǎng)在此強(qiáng)烈呼吁，希望校領(lǐng)導(dǎo)能盡快將一年級(jí)二班的班主任張老師和語(yǔ)文戴老師更換掉并且希望由新的語(yǔ)文老師擔(dān)當(dāng)二班班主任，以便能對(duì)所有學(xué)生更加了解和長(zhǎng)期培養(yǎng)。
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能正視問(wèn)題，積極妥善的處理問(wèn)題，盡快響應(yīng)我們家長(zhǎng)的呼聲和倡議，做出積極改變，讓家長(zhǎng)和孩子重拾對(duì)學(xué)校的信心和美譽(yù)，還孩子們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)任的人生領(lǐng)路人。
感謝校領(lǐng)導(dǎo)的包容和理解。謝謝！
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