寫給學生表揚信（集合3篇）

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，用到表揚信的地方越來越多，通過表揚信可以對他人的行為表示贊揚。還是對表揚信一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寫給學生表揚信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫給學生表揚信1

尊敬的學校領導：

　　您好！

　　我單位于x月x日收到了貴校初二學生xxx在我單位（xx單位）拾到的600元現(xiàn)金。他（她）當時就站在原地等待失主回來認領失物。然而，由于失主未及時出現(xiàn)，因此他只好把錢交給我們單位的門衛(wèi)，請求門衛(wèi)交到失主手中。雖然他沒有留下姓名，經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們還是找到了失主，并將錢歸還給了他。這位失主是我們單位的一位職工，他拿著工資去買孕婦補品，卻發(fā)現(xiàn)錢不見了。后來他到我們單位的取款機尋找，被我們的門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，成功地將錢歸還至失主手中。后來經(jīng)過多方打聽，才知道這位學生是貴校初二年級的xx。

　　在當今物欲橫流的`時代，一個初二學生卻能夠有如此拾金不昧的精神，著實難能可貴。600元對于他來說，也許是兩三個月的零花錢。因此，我單位特地寫此表揚信對他的品質(zhì)給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校提供的教育和熏陶密不可分。貴校能夠培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學生，讓我們重慶人民倍感驕傲，也是整個教育界的奇跡。

　　祝貴校工作順利！

　　表揚人：xx

　　20xx年xx月xx日

寫給學生表揚信2

尊敬的XX同學的家長：

　　通過這封信，我想向您表揚您的孩子XX在數(shù)學學習方面的努力和進步。在上半學期，他表現(xiàn)出非常高的學習積極性，相比X年級和X年級，他的成績有了很大的進步。

　　尤其是在學習“角的度量”這一單元時，XX在課堂上表現(xiàn)出了非常出色的`學習效率。在老師要求畫角、量角、用三角板拼角的時候，他總是課前做好了充分的準備，不會在課堂上到處尋找所需儀器。他快速而準確地完成了畫圖和拼角的任務，并認真聽取老師和其他同學的發(fā)言。他的回答總是清晰明了、重點突出。

　　總的來說，XX在上半學期的數(shù)學學習中十分勤奮，也取得了顯著的進步。作為他的數(shù)學老師，我感到非常自豪，特此寫信向您表揚他。

　　我希望在今后的學習過程中，XX能夠繼續(xù)保持學習熱情，扎實掌握基礎知識，每天堅持口算和解決問題，及時復習已學知識并預習新內(nèi)容。我也鼓勵他每天都試著進步一點，爭取更高的成績。

此致

敬禮！

姓名：xx

　　20xx年xx月xx日

寫給學生表揚信3

尊敬的學校領導：

　　學校的使命不僅僅是向?qū)W生傳授科學文化知識，更包括教育學生思想健康成長。我們學校一直致力于創(chuàng)造優(yōu)美和諧的環(huán)境，促進學生道德情操和精神面貌的提升。在這個過程中，越來越多的優(yōu)秀學生成為了校園好人好事的代表，許多同學還主動利用課余時間參與校園勞動。值得一提的是，他們不僅拾到各種鑰匙和手機，而且愿意把丟失的一點錢還給失主，這種勇于擔當?shù)木�神美化了自己的�?nèi)心世界。

　　今天，我要特別表揚八年2班的彭會強同學。在3月20日的中午，彭會強同學撿到了一筆數(shù)目不小的款項：人民幣1200元。當時，他完全可以把錢放在自己的.口袋里，并且沒有任何人知道失主是誰。但他知道自己該怎么做，并第一時間把錢交給了班主任劉國東老師。通過老師的通知，失主回到了家中，并感激地找到了彭會強同學。這種拾金不昧的行為值得我們所有人學習。

　　在學校團結(jié)的鼓勵下，我們向彭會強同學表示最高的榮譽和敬意。在這里，我們給彭會強同學的儀表行為加5分，同時，希望我們大家能夠時刻牢記他的行為并學習他的榜樣。謝謝。

　　xx學校

　　時間：20xx年xx月xx日

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