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讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞
在學(xué)習(xí)和工作中，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或?qū)憛R報(bào)，匯報(bào)可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，那么，優(yōu)秀的匯報(bào)內(nèi)容都是怎么寫(xiě)的？以下是小編為大家整理的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞1
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！�
乙：讀書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)和力量；讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)和享受。
甲：今天我們將在這里展示自己的讀書(shū)所得，共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的`快樂(lè)。
合：一年二班讀書(shū)匯報(bào)展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：首先請(qǐng)欣賞同學(xué)的
乙：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)的
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)的
乙：接著請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)的結(jié)尾：
甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！
乙：“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
合：老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞2
女：尊敬的家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
和：大家好！
女： 高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯�！�
男： 是啊，書(shū)，是人類精神的食糧！
女：黃金有價(jià)書(shū)無(wú)價(jià)！
男：書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇！
女：生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
男：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
女：同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們剛才背誦的都是關(guān)于什么的名言呢？
�。〞�(shū)籍的名言。）
對(duì)，讀書(shū)，使人明智！
男：讀書(shū)，使人明理！
合：五七中隊(duì)“與書(shū)為伴”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
�。ㄒ胝}）
女：同學(xué)們，我們五七中隊(duì)自發(fā)組成了小蜜蜂讀書(shū)小隊(duì)， 百靈鳥(niǎo)朗誦隊(duì)，萌芽文學(xué)社等。下面請(qǐng)小蜜蜂讀書(shū)小隊(duì)的同學(xué)匯報(bào)！
�。▍R報(bào)中）
女：小蜜蜂讀書(shū)小隊(duì)的同學(xué)們讀了那么多的書(shū)，又有那么多的感受，真讓人羨慕啊，你們真是了不起！
男： 同學(xué)們，現(xiàn)在，讓我們來(lái)輕松一下，好嗎？請(qǐng)大家一起合唱歌曲《讀書(shū)郎》！
（合唱中）
女： 同學(xué)們，唱完了動(dòng)聽(tīng)的《讀書(shū)郎》，接下來(lái)該輪到百靈鳥(niǎo)小隊(duì)的同學(xué)上來(lái)露一手了！他們背誦古詩(shī)，搜集關(guān)于讀書(shū)的名言和喜歡的對(duì)聯(lián)，正躍躍欲試呢！讓我們用熱烈的掌聲歡迎百靈鳥(niǎo)小隊(duì)的.同學(xué)上場(chǎng)！
（匯報(bào)中）
男： 感謝百靈鳥(niǎo)小隊(duì)的匯報(bào)。真是熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟啊！唐詩(shī)、宋詞，是我們中華民族悠久而又燦爛的傳統(tǒng)文化，常常背，能增加我們的文化底蘊(yùn)。讓我們的肚子里有點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞詩(shī)朗誦《書(shū)》，歡迎！
�。▍R報(bào)中）
女：同學(xué)們，書(shū)的力量是無(wú)窮的。但光從課本上學(xué)到的知識(shí)又是不夠的。所以，我們要多讀一些有意義的課外書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)，創(chuàng)造班級(jí)的書(shū)香氛圍。
男：這不，來(lái)了一群滿肚成語(yǔ)的同學(xué)。他們已經(jīng)迫不及待要展示了。同學(xué)們，歡迎他們！
（匯報(bào)中）
女： 讀了書(shū)， 肚子里有了知識(shí)，還得會(huì)運(yùn)用。所以，讀書(shū)，寫(xiě)作，這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學(xué)社在我班悄悄成立了，今天，他們也把自己的作品帶來(lái)了，讓我們一起欣賞！
（匯報(bào)中）
男：謝謝你們，相信，沒(méi)有你們平時(shí)的努力，是不會(huì)有今天的成績(jī)的。難怪李春曉、馬帥等同學(xué)的作文在報(bào)紙上發(fā)表了呢。真是一份耕耘一份收獲�。�
女：看著同學(xué)們那樣積極地閱讀，我們的書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
男：是啊，書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園，就在前面向我們招手了！俗話說(shuō)，知識(shí)就是財(cái)富。剛才四個(gè)小隊(duì)的同學(xué)都上場(chǎng)匯報(bào)了與書(shū)為伴活動(dòng)中的讀書(shū)、寫(xiě)作情況。真是各有特色，難分勝負(fù)！
女：同學(xué)們，你們聽(tīng)了他們的匯報(bào)，有什么感想呢？我們的成長(zhǎng) ，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，更離不開(kāi)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
男： 忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛(ài)的教育》一書(shū)時(shí)的情景，教室中，同學(xué)們凝神靜聽(tīng)，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而默默沉思，受益匪淺。同學(xué)們，讓我們牢記“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”這句話吧，在書(shū)海中快樂(lè)遨游，天天與書(shū)為伴！讓我們五七中隊(duì)的每位同學(xué)都沐浴在書(shū)香氛圍中！
合： 五七中隊(duì)“與書(shū)為伴”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞3
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 制作幻燈片；
2、 收集演講、隨筆交流材料；
3、 制作競(jìng)賽題；
4、 要求同學(xué)們準(zhǔn)備好自由展示的隨筆、詩(shī)詞誦讀方案。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
�。ê希┐蠹疑衔绾�！
（包）鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)
（朱） 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
�。ò┳x一些好書(shū)，不僅能開(kāi)闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
�。ê希┦前。x書(shū)人就是幸福人！
（朱）花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
（包）黃昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。
�。ㄖ欤╇m然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！
�。ò┩瑢W(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！
�。ㄖ欤┈F(xiàn)在，六（4）班花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃讀書(shū)匯報(bào)會(huì)正式開(kāi)始。 請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩(shī)。
�。ò┻@是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無(wú)邊！
下面，匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：定向展示讀書(shū)成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。）
�。ㄕf(shuō)明：二位主持人輪流主持評(píng)分。）
�。ㄖ欤┑诙�(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。
�。ò┑谌�(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩(shī)。
�。ㄖ欤┑谒捻�(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌，或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古＞＞）
�。ㄖ欤┑谖屙�(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
�。ò┑谖屙�(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
�。ò┩瑢W(xué)們，相聚在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的.沉靜與熱烈，永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤(rùn)書(shū)香的狂歡與幸福！我們無(wú)限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過(guò)這個(gè)分別的夏日，迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。
六（四）班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞4
甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”
乙：如今我們用的好多成語(yǔ)在文中都能找到出處，如孟母三遷、五子登科、孔融讓梨等等。我們不得不佩服中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。故此，《三字經(jīng)》被稱為“千年古訓(xùn)”。
乙：下面請(qǐng)李炳坤同學(xué)為我們解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)—?dú)v史的“公案”
甲：這《三字經(jīng)》字字千金，字字有故事。是古時(shí)兒童上學(xué)的啟蒙教材。只要記住《三字經(jīng)》就可以通曉史書(shū)。
乙：哼!可不是嘛!(做出詭詐的表情)下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)這位對(duì)三字經(jīng)的理解。(請(qǐng)聽(tīng)相聲《三字經(jīng)》)
甲：說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑。這三字經(jīng)的內(nèi)容講的都是歷史故事、行為要求等內(nèi)容。比如：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)�！敝v的是孔子拜項(xiàng)橐衛(wèi)為師的故事，孔子心中實(shí)在是敬佩這個(gè)七歲的孩子，于是向項(xiàng)橐行禮，繞城而過(guò)。這就是后世傳說(shuō)的“項(xiàng)橐三難孔夫子”的故事。
乙：《三字經(jīng)》中幾個(gè)字就能概括一個(gè)故事。“范仲淹，懷天下，宋包拯，鋤橫霸�！毕旅婢驼�(qǐng)邸雪同學(xué)給我們講述鐵面無(wú)私的包拯的故事。
甲：“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng)，七雄出�！毕旅婢妥屛覀兓氐接⑿圯叧龅膽�(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)，聽(tīng)一聽(tīng)趙武靈王的故事。
乙：楚霸王這個(gè)人物大家都熟悉吧!《三字經(jīng)》中寫(xiě)道：“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)�！毕旅嬗闪膭P同學(xué)為大家講一講《楚霸王自刎烏江》的.故事。
甲：在這一假期中啊，這《三字經(jīng)》我們可沒(méi)少看。我們還編排個(gè)小品，名字叫“周處悔過(guò)”，下面請(qǐng)大家欣賞。
乙：誦讀了《三字經(jīng)》歷史篇內(nèi)容，讓我們了解很多歷史史實(shí)，下面我們想領(lǐng)導(dǎo)和老師回報(bào)一下吧!
甲：好啊!你說(shuō)想怎樣回報(bào)?
乙：我們先來(lái)朗誦《三字經(jīng)》，再來(lái)解釋句意大pk，怎樣?行嗎同學(xué)們?
全體同學(xué)齊聲：“行!”
乙：放音樂(lè)!
全班配樂(lè)齊背。
甲：下面可是加難了，乙：迦南?
甲：什么呀!我說(shuō)的是增加難度了。
乙：同學(xué)們怕不怕?
齊應(yīng)：不怕
全體同學(xué)做出“摩拳擦掌”狀，躍躍欲試。
乙：我只給5個(gè)名額，誰(shuí)想來(lái)?
乙：點(diǎn)名：
甲：時(shí)間過(guò)得真是太快了，閉上眼覺(jué)得自己還是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，睜開(kāi)眼我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習(xí)了六年的母校，離開(kāi)朝夕相處的張老師。
乙：是啊!不過(guò)現(xiàn)在的我們可是成熟了，不再是連廁所都不知道的小娃娃，我們現(xiàn)在不僅身體強(qiáng)壯可以保護(hù)老師，我們腹中更是滿腹經(jīng)綸。(相聲：滿腹經(jīng)綸)
(播放主題歌)
結(jié)束語(yǔ)：
甲：時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們難忘我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到流傳至今的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》。
乙：我們感恩我們懂得了大量的成語(yǔ)典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國(guó)文化。
甲：經(jīng)典是喚醒人性的著作，是開(kāi)啟我們智慧的金鑰匙。
乙：讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍，讓經(jīng)典貫穿我們生命的始終。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞5
A：尊敬的老師們，
B：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好。
A：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
B：那敞開(kāi)的門(mén)扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不盡的礦。
A：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)， “一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館。 ”
B：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
合： “ ——五年三班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始” 。
B：下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。
A：每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。
B：這種境界能使人忘記一切得失榮辱， 擁有一份恬談求知的心境。
A：下面有請(qǐng)于欣然談?wù)勊x書(shū)的感受。
B：有時(shí)， 書(shū)又是益友， 聽(tīng)著他跌宕起伏的.故事， 被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。下面請(qǐng)聽(tīng)劉佳佳同學(xué)帶來(lái)的故事——“魯迅刻字”。
A：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。下面請(qǐng)聽(tīng)劉佳佳同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦。
B：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。許多同學(xué)對(duì)讀書(shū)也有著自己的想法和感受，他們還把自己的想法轉(zhuǎn)化成了多種方式來(lái)表達(dá)，下面有請(qǐng)宋艷嬌等同學(xué)為我們帶來(lái)一場(chǎng)話劇。
A：當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。下面請(qǐng)欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學(xué)為我們帶來(lái)的小品。
B：在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。下面請(qǐng)聽(tīng)李菲同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
A：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)。 “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，讓我們懂得許多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞王文帥等同學(xué)為我們帶來(lái)的相聲。
A：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。
B：聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書(shū)、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。
A：余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！�
B：閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
合：熱愛(ài)讀書(shū)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起! 今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞6
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好�。ň瞎�
男：繽紛的書(shū)海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。
女：濃濃的書(shū)香，伴隨著冬日的暖陽(yáng)，彌滿了校園。
男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男：美妙的'故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我們面前。
女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心田。
男：這學(xué)期，xx老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。
女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。
男：今天，我們就把讀書(shū)的收獲，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，進(jìn)行匯報(bào)和展示。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言，啟迪智慧讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞7
一、開(kāi)場(chǎng)辭。
a：尊敬的老師，
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
a、b、c、d合：你——們——好！
a：五月的天空，清澈湛藍(lán)；
b：五月的陽(yáng)光，耀眼燦爛；
c：五月的最后一天，我們歡聚，期盼著快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)的到來(lái)；
d：五月的最后一天，我們歡聚，一起交流書(shū)籍帶給我們的收獲。
a、b、c、d合：一（3）班“在書(shū)香中成長(zhǎng)”——六一讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、班主任寄語(yǔ)。
a：請(qǐng)班主任古老師致辭。
（班主任發(fā)言）
a：謝謝古老師的發(fā)言！
三、活動(dòng)過(guò)程。
a：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友；
b：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友；
c：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友；
d：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
a：我們班的同學(xué)，是不是都交上了書(shū)籍這位好朋友呢？今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下吧，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)第一輪——基礎(chǔ)知識(shí)必答賽開(kāi)始！
�。�4名主持分別對(duì)四個(gè)組的參賽選手進(jìn)行提問(wèn)，答對(duì)者插上一面小紅旗，答錯(cuò)者收回紅旗，淘汰。）
a：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
b：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的'趣事奇談；
a：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；
b：好書(shū)，能給你指出生活方向，教給你做人的道理。
b：認(rèn)真讀書(shū)，你會(huì)收益良多。讀書(shū)匯報(bào)會(huì)第二輪——有益知識(shí)深挖賽開(kāi)始！
�。╝、b提問(wèn)，每人回答問(wèn)題兩道，規(guī)則與上一輪相同。c、d負(fù)責(zé)收取被淘汰者的小紅旗。）
a：同學(xué)們，是什么與我們終日相伴？
b：是什么為我們指點(diǎn)迷津？
a：又是什么讓我們?nèi)绨V如醉？
a、b：是書(shū)籍！
a：經(jīng)過(guò)兩輪比賽，現(xiàn)在剩下的都是愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的“書(shū)林高手”啦！
b：他們馬上將進(jìn)行最緊張、最激烈的第三輪比賽——
a、 b：“書(shū)林高手”搶答賽！
�。╝、b提問(wèn)，c、d負(fù)責(zé)收取小紅旗和觀察最先舉手的選手。）
a：在書(shū)籍的指引下，我們一步步走向知識(shí)的殿堂，走向成功的明天�？矗F(xiàn)在走上講臺(tái)的就是本次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)的前5名同學(xué)，我們向他們表示熱烈的祝賀！
b：他們將為大家展示自己的才藝，分別背誦一首古詩(shī)，朗讀一則成語(yǔ)故事。大家可以根據(jù)通順、流利、有感情三條標(biāo)準(zhǔn)為他們?cè)u(píng)分。
a：如果還能再說(shuō)自己讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)、感受，將獲得加分。
b：讀書(shū)匯報(bào)會(huì)第四輪——我愛(ài)讀書(shū)我來(lái)展示！開(kāi)始！
四、公布獲獎(jiǎng)名單，為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
五、結(jié)束語(yǔ)。
a：我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔；
b：讓書(shū)香溢滿校園，讓書(shū)籍助我成長(zhǎng)；
c：讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都有書(shū)籍相伴；
d：祝愿我們的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩；
合：一（3）班“六一”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束！
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
（合）大家上午好！
（包）鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)
�。ㄖ欤白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
�。ò┳x一些好書(shū)，不僅能開(kāi)闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
�。ê希┦前�，讀書(shū)人就是幸福人！
�。ㄖ欤┗ㄩ_(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
�。òS昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。
�。ㄖ欤╇m然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！
（包）同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了許多紅花綠葉，珍藏了許多收獲歡樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！
�。ㄖ欤┈F(xiàn)在，六（4）班“花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)正式開(kāi)始。請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩(shī)。
�。ò┻@是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無(wú)邊！
下面，匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：定向展示讀書(shū)成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。）
（說(shuō)明：二位主持人輪流主持評(píng)分。）
（朱）第二項(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。
（包）第三項(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩(shī)。
�。ㄖ欤┑谒捻�(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌，或展示隨筆。（>）
�。ㄖ欤┑谖屙�(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
�。ò┑谖屙�(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
�。ò┩瑢W(xué)們，相聚在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，老師也永久忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永久也忘不了你們浸潤(rùn)書(shū)香的狂歡與幸福！我們無(wú)限相信，只要你們帶著母校老師的`祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過(guò)這個(gè)分別的夏日，迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。
六（四）班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！
六年一班串聯(lián)詞
A當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了新的一天。
B鶯歌燕舞喜盈大地，
A書(shū)香墨香飄滿校園。
B尊敬的老師們，家長(zhǎng)們
A親愛(ài)的同學(xué)們（合），大家好！
B書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫(kù)。為了營(yíng)造校園文化氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)的良好閱讀習(xí)慣，我們學(xué)校開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)，提出了“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的活動(dòng)口號(hào)，許多同學(xué)和好書(shū)交上了朋友男：時(shí)代的冬天是一首歌，跳躍著青春而又美妙的音符。
女：時(shí)代的冬天是一幅畫(huà)，描繪出我們眼里多彩的世界。
男：當(dāng)冬雪飄落時(shí)，我們開(kāi)始吟唱我們的季節(jié)。
女：當(dāng)北風(fēng)凜冽時(shí)，我們開(kāi)始謳歌我們的青春。
男：時(shí)代的校園里樂(lè)曲飄揚(yáng)，書(shū)聲瑯瑯。
女：時(shí)代的校園承載著多少激情，多少歡樂(lè)。
男：校園里，你吟我誦，我們的校園生活多姿多彩。
女：校園里，你讀我記，我們友好合作展示風(fēng)采。
男：今天，我們特別快樂(lè)
女：今天，我們特別幸福。
男：因?yàn)榻裉焓俏覀儗W(xué)校的節(jié)日。
女：一個(gè)月來(lái)，書(shū)香伴隨著我們成長(zhǎng)，
男：書(shū)香伴隨著我們成功
女：書(shū)香伴隨著我們成就夢(mèng)想。
合：今天，我們就要把這份成功和喜悅表達(dá)出來(lái)。
A今天，我們?cè)谶@里舉行讀書(shū)成果匯報(bào)活動(dòng)。
B下面我宣布xxx現(xiàn)在開(kāi)始
B古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟
男：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
女：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。
男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。許多的詩(shī)人寫(xiě)下了一首首流傳千古的古詩(shī)。
下面我們進(jìn)行（古詩(shī)接龍）
男：書(shū)啊，捧起你，我就像捧起了整個(gè)世界；
女：書(shū)啊，捧起你，我就像打開(kāi)了心靈的天窗；
男：書(shū)啊，捧起你，我就像飛到了理想的殿堂……
女：在我們讀書(shū)的同時(shí)離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)更離不開(kāi)父母的默默支持（父母發(fā)言）
A金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
B金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
A“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊屛覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
B“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！保屛覀兌迷S多做人的道理。 A在讀書(shū)的過(guò)程中我們遇到好詞好句及時(shí)摘抄，（積累本展示）
B最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。
A腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。
A聆聽(tīng)書(shū)的旋律，讓我們心靈充盈。
B與書(shū)為友，快樂(lè)人生。（演講）
A在書(shū)海中徜徉，古今中外，上下千年我們認(rèn)識(shí)了格林、安徒生、高爾基、海倫、魯迅、老舍、朱自清他們寫(xiě)了許多經(jīng)典的作品。
B多少光輝的著作��！我們像海綿吸水不斷地吮吸、積累、學(xué)習(xí)！
和孩子們?cè)谝黄�，青春不老！我們用青春的熱情�?shū)寫(xiě)亮麗的教育人生，青春的舞步跳起來(lái)，歡樂(lè)的歌兒唱起來(lái)！請(qǐng)欣賞舞蹈：（舞蹈）
最愛(ài)是時(shí)代，最愛(ài)是讀書(shū)，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，濃郁的書(shū)香潤(rùn)澤著一間間教室，滋養(yǎng)著一個(gè)個(gè)心靈，我們用書(shū)香營(yíng)造美麗的校園，我們用書(shū)香充盈著絢麗人生，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：（詩(shī)朗誦）。
4、男：同學(xué)們，讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，拓寬我們的思維，
女：可以讓我們分享名人奮斗的事跡。
男：如今，許多同學(xué)感到光讀書(shū)已經(jīng)不解渴了，要用表演的形式演繹一個(gè)個(gè)故事。
女：我們班的同學(xué)就進(jìn)行了課本劇表演。（課本�。�
5、男：讀書(shū)節(jié)，融入了同學(xué)們?cè)S多的付出，編織著同學(xué)們無(wú)盡的夢(mèng)想。
女：讀書(shū)節(jié)也充分展示了我們同學(xué)的才華，讓老師們刮目相看。同學(xué)們用各種各樣的形式表達(dá)和匯報(bào)著自己讀書(shū)的收獲（三句半）
女：三百六十條道路，是您送我們遠(yuǎn)行。
男：中華文明五千載，華光四射垂青史。
女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
男：讓我們乘著詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
女：讓我們?cè)诔烧Z(yǔ)的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。（成語(yǔ)接龍）
詩(shī)歌是我們古金人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長(zhǎng)，為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩(shī)歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。（詩(shī)朗誦）
男：書(shū)啊，捧起你，我就像捧起了整個(gè)世界；
女：書(shū)啊，捧起你，我就像打開(kāi)了心靈的天窗；
男：書(shū)啊，捧起你，我就像飛到了理想的殿堂……
女：在我們讀書(shū)的同時(shí)離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)更離不開(kāi)父母的默默支持（父母發(fā)言）
B書(shū)，就是我們的翅膀！
A帶領(lǐng)我們走遍田野山岡；
B帶領(lǐng)我們翱翔藍(lán)天和海洋！
A帶領(lǐng)我們遨游太空和月球
B同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，但愿你擁有這一對(duì)神奇的翅膀！
A書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友
B書(shū)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是知識(shí)的源泉。
A同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。如一代文豪魯迅、一代偉人毛澤東
B今天我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢游，說(shuō)的是文墨飄香，為的是讓我們的知識(shí)更博大，讓我們的胸懷更寬廣，讓我們的生活更精彩。
A摘一縷陽(yáng)光，滿臉都是燦爛的笑容；
B采一朵花瓣，滿目都是美麗的芬芳；
A找一只蝴蝶，滿身都是自由的風(fēng)光；
B問(wèn)一只小鳥(niǎo)，滿嘴都是快樂(lè)的歌唱！
合：讓書(shū)伴隨我們一路成長(zhǎng)！讓書(shū)為我們插上理想的翅膀！讓書(shū)為我們走上成功的殿堂！
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞9
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
沐浴燦爛的陽(yáng)光，帶著怡人的心情，踏著輕快的腳步，捧著累累的碩果。在這辭舊迎新之際，我們?nèi)玐X，足以成才”；唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書(shū)能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈”。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”�？v觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書(shū)的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！蓖瑢W(xué)們，讓我們以審視的`目光來(lái)閱讀書(shū)籍，今天就讓我們以書(shū)會(huì)友，在賽場(chǎng)上比一比，究竟誰(shuí)是真正的讀書(shū)小能手。
為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的讀書(shū)生活，增強(qiáng)閱讀名著的興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，檢驗(yàn)一年來(lái)學(xué)生自主閱讀名著的成果，我校決定今天下午舉行“以書(shū)會(huì)友，與書(shū)同行語(yǔ)文讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞10
女：敬愛(ài)的叔叔阿姨
男：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得更加光明和有意義。
女：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。
合：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友；
奮發(fā)的.種子愛(ài)跟土壤交朋友；
剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友；
有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
男：我們要對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō)，在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景。
女：今天，讓我們互相交換內(nèi)心的感動(dòng)，分享收獲的快樂(lè)。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞11
開(kāi)頭：
A:尊敬的老師，家長(zhǎng)們B:親愛(ài)的同學(xué)們齊：大家好！A：書(shū)是什么？
B：書(shū)是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥(niǎo)自由飛翔。 A:書(shū)，是什么？
B：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類精神的食糧。
A：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?B：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙冀之上看五彩繽紛的世界。 A：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
B：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
A：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的五月里，我們因讀書(shū)而相聚。
B：胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里，我們暢談讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。
A：繽紛的書(shū)海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。 B：濃濃的書(shū)香，伴隨著春天的氣息，彌漫在校園。 A：在多姿多彩的.故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
1 B：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我們面前。
A：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。 B：今天我們就把讀書(shū)的收獲，向老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行匯報(bào)和展示。
齊：五年八班“沐浴書(shū)香，放飛思想”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 A：下面介紹各閱讀小組推薦的家長(zhǎng)評(píng)委。
報(bào)節(jié)目
A：祖國(guó)是祖先為我們開(kāi)辟的生存之地，我們每一個(gè)人最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的就是“我愛(ài)你祖國(guó)”，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)你祖國(guó)》表演者：
B：普希金說(shuō)過(guò)“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，我們要把書(shū)當(dāng)成終身的朋友，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的同學(xué)給我們推薦的好書(shū)是什么吧A：在不同的年齡段，我們對(duì)書(shū)有著不同的理解，讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》表演者：
B：讀書(shū)不僅引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，還能我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，下面請(qǐng)聽(tīng)快板《我讀書(shū)，我快樂(lè)》表演者：
A：書(shū)是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，讀書(shū)更是一門(mén)人生的藝術(shù)，下面請(qǐng)聽(tīng)散文詩(shī)《讀書(shū)是一門(mén)人生藝術(shù)》，表演者：
B：北宋時(shí)期有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子做出了一件讓人震驚的大事，到底是什么事呢？請(qǐng)大家觀看第六閱讀小組的情景劇，答案就在劇中。
A：世界上有一個(gè)最神圣的職業(yè)，有一個(gè)像媽媽一樣愛(ài)我們的人，她為我們付出了很多很多，她就是我們的老師。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》，表演
2者：
B：大家都知道我國(guó)的四大名著吧，四大名著是我國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典作品，今天有兩位同學(xué)對(duì)四大名著中的《三國(guó)演義》有了新的見(jiàn)解。下面請(qǐng)聽(tīng)相聲《歪批三國(guó)》表演者：
A：古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，語(yǔ)言優(yōu)美精煉，想象豐富新奇，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》，表演者：
B：高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分享的生命伴侶和導(dǎo)師”。我們愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于與書(shū)籍交朋友，下面請(qǐng)聽(tīng)現(xiàn)代詩(shī)《我與好書(shū)交朋友》，朗誦者：A劉銘齊：有一首詞，每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那位指點(diǎn)江山的偉人，不由的沉醉于那種磅礴的氣勢(shì)，下面請(qǐng)大家共同欣賞《沁園春·雪》，朗誦者：
B：有一種偉大的夢(mèng)想，它要植于歷史，更面向未來(lái)，它源于中國(guó)智慧，那就是中國(guó)夢(mèng)，下面請(qǐng)聽(tīng)拍手歌《中國(guó)夢(mèng)》，表演者：
A：從小我們就盼望著長(zhǎng)大，盼望著像大人一樣自由的生活，下面請(qǐng)聽(tīng)我們的宣言《我長(zhǎng)大了》，表演者：
B：親子誦讀《媽媽你知道嗎？》，表演者：
A：書(shū)給予了我們強(qiáng)大的力量，是我們生命中不可缺少的一個(gè)朋友，下面請(qǐng)聽(tīng)給我們帶來(lái)的節(jié)目《讀書(shū)，真好》
B：古人告訴世人“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，劉治辰同學(xué)告訴我們“書(shū)中自有智慧”，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)中自有智慧》，表演者：
A：媽媽，這是一個(gè)人最先學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，也是世界上最美妙的語(yǔ)言，她為我們付出一切，不求回報(bào)，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽是什么》，表演者：
B：古詩(shī)詞承載了中華文化的博大精深，是中華民族五千年?duì)N爛文學(xué)史的驕傲。
3下面請(qǐng)聽(tīng)第四閱讀小組帶來(lái)的風(fēng)雅誦讀——詩(shī)歌中的二十四節(jié)氣。
結(jié)尾
A：感謝以上各位同學(xué)的精彩表演。
B：同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高。 A：好書(shū)能使你暢游瑰麗多姿的海洋。 B：好書(shū)能帶你探索古今中外的趣事奇談。 A：雖然我們今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短。 B：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
A：但是屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
B：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。 A：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)。 B：讓好書(shū)陪伴我們每一天。
A：讓書(shū)香溢滿我們和諧的校園，讓好書(shū)伴著我們健康地成長(zhǎng)。
B：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睙釔�(ài)讀書(shū)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起!齊：今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞12
(合)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
(合)大家上午好!
(包)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)
(朱)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！�
(包)讀一些好書(shū)，不僅能開(kāi)闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊，讀書(shū)人就是幸福人!
(朱)花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
(包)黃昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。
(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景!
(包)同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧!
(朱)現(xiàn)在，六(4)班“花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)正式開(kāi)始。請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩(shī)。
(包)這是老師的殷切期盼，這是我們六(4)班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無(wú)邊!
(包)第一項(xiàng)：定向展示讀書(shū)成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。
要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。)(說(shuō)明：二位主持人輪流主持評(píng)分。)
(朱)第二項(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。
(包)第三項(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或?qū)懡o同學(xué)的`生日詩(shī)。
(朱)第四項(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌，或展示隨筆。(念奴嬌。赤壁懷古)
(朱)第五項(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
(包)第六項(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
(包)同學(xué)們，相聚在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤(rùn)書(shū)香的狂歡與幸福!我們無(wú)限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過(guò)這個(gè)分別的夏日，迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。六(四)班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞13
各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師：
大家下午好!
在這陽(yáng)光燦爛的日子，我們?cè)谶@里舉行基礎(chǔ)部“愛(ài)書(shū)人”讀書(shū)社讀書(shū)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的下午，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng)，能把感悟與思考、幸福和歡樂(lè)帶給您。
我們的讀書(shū)社滿一歲了，記得當(dāng)初還是我們基礎(chǔ)部書(shū)記的孫繼波部長(zhǎng)，像呵護(hù)一個(gè)嬰兒一樣，為讀書(shū)社的成立付出了她的辛苦與才華，如今，讀書(shū)社在她的'手中繼續(xù)傳承者，慢慢成長(zhǎng)著。
下面就由孫繼波部長(zhǎng)寄語(yǔ)讀書(shū)社一周年。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！弊x書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí);讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè);讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受;讀書(shū)更能給我們帶來(lái)智慧。接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得，讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的智慧。
下面由四位教師暢談自己的讀書(shū)心得。
聽(tīng)完四位老師的匯報(bào)，我深深感到——語(yǔ)言書(shū)為源，行為書(shū)為本，思想書(shū)為根。教師是人類靈魂的工程師，書(shū)籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖，教師的幸福人生更多的要從書(shū)中去尋找。所有的成長(zhǎng)都需要過(guò)程，所有的提升都離不開(kāi)反思，所有的發(fā)展更需要展望。
下面由基礎(chǔ)部李敏書(shū)記寄語(yǔ)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)展望
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。”讓我們共同努力，逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式，在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生!下面贈(zèng)書(shū)儀式開(kāi)始。
感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，下面請(qǐng)---------為大家講話。
結(jié)束詞
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。
那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。 各位老師，本期讀書(shū)讀書(shū)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書(shū)香中幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞14
尊敬的校長(zhǎng)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是你們的主持人，今天我們?cè)谶@里舉行一次特殊的觀書(shū)匯報(bào)會(huì)，匯報(bào)的主題是《昆蟲(chóng)記》。這是一本生動(dòng)而深具學(xué)問(wèn)的書(shū)，它帶我們認(rèn)識(shí)了看似平常，卻充滿了奇異生命神奇的昆蟲(chóng)世界。
首先，我想提醒大家，《昆蟲(chóng)記》并不是一本專門(mén)研究昆蟲(chóng)的科學(xué)書(shū)籍，而是法國(guó)著名生物學(xué)家讓-亨利·法布爾以自己對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和研究為基礎(chǔ)，以通俗易懂的語(yǔ)言寫(xiě)成的故事集。盡管他是科學(xué)家，但他的文字卻像詩(shī)人、畫(huà)家一樣，充滿了想象和創(chuàng)造。
如果你讀過(guò)這本書(shū)，肯定會(huì)對(duì)各種昆蟲(chóng)有更深的了解和認(rèn)識(shí)。你會(huì)知道，蟑螂有多么強(qiáng)壯，螞蟻有多么勤勞，蜜蜂有多么智慧，一切都會(huì)讓你驚奇不止。這是因?yàn)榉ú紶栍盟J利的觀察和深刻的思考告訴我們，昆蟲(chóng)并非常人眼中的微不足道的生物，而是擁有復(fù)雜生命過(guò)程和豐富情感的生命個(gè)體。
我們每個(gè)人都生活在這個(gè)廣大的、充滿奇跡的自然界中，昆蟲(chóng)作為自然界中最多樣的動(dòng)物，其生活方式和生存策略無(wú)疑會(huì)給我們帶來(lái)難以數(shù)計(jì)的驚奇。而這本《昆蟲(chóng)記》，正是打開(kāi)了這個(gè)驚奇世界的鑰匙。
閱讀這樣一本書(shū)籍，不只是給我們?cè)鎏砹酥R(shí)，更重要的是，它使我們重新認(rèn)識(shí)并思考生活。在《昆蟲(chóng)記》中，法布爾通過(guò)觀察昆蟲(chóng)的生活習(xí)性告訴我們：生命在于自然，任何生命都不能拋開(kāi)自然而存在。他的這種科學(xué)家的精神和對(duì)生命的敬畏態(tài)度，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和借鑒。
就讓我們借著《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，一起進(jìn)入這個(gè)生動(dòng)、驚奇的昆蟲(chóng)世界吧！我們期待大家精彩的讀書(shū)心得分享的同時(shí)，也一起學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)精神，以及對(duì)生活和生命的.熱情。
下面，我將給一個(gè)同學(xué)來(lái)介紹他的《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)心得。
現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲感謝每一位分享者佳答，他們真的讓我們受益匪淺。
再次表示，《昆蟲(chóng)記》帶領(lǐng)我們走進(jìn)昆蟲(chóng)世界的所有奇跡，讓我們們更深入地了解和尊重每一種生命。這次讀書(shū)分享會(huì)不僅讓我們了解了昆蟲(chóng)的世界，更重要的，是讓我們明白尊重和理解他者的重要性。
讓我們共同攜手，從了解昆蟲(chóng)開(kāi)始，打開(kāi)探索自然之門(mén)，讓我們對(duì)自然的敬畏，對(duì)生命的理解與愛(ài)護(hù)，早已深入骨髓，成為我們生活的一部分。
在匯報(bào)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)刻，我希望我們所有的同學(xué)們，都能帶著對(duì)自然的敬重，對(duì)生命的崇敬，對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)繼續(xù)走下去。希望你們能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，始終保持對(duì)世界的好奇心，對(duì)生命的尊重，對(duì)自然的敬畏！
感謝大家今天的參與，希望我們下次在讀書(shū)分享會(huì)中再見(jiàn)！
尊敬的校長(zhǎng)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，此次《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)就此結(jié)束，再次感謝大家的參與和關(guān)注，謝謝大家。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞15
開(kāi)頭：
甲：親愛(ài)的老師乙：敬愛(ài)的同學(xué)們：合：大家下午好！
甲：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
乙：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
乙：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。甲：花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，
用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
乙：黃昏時(shí)分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。甲：雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我們要對(duì)所有的老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的.風(fēng)景！乙：同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！合：XXXXX“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
中間：
甲：首先請(qǐng)欣賞
同學(xué)的
乙：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)
同學(xué)的
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)
同學(xué)的
乙：接著請(qǐng)聽(tīng)
同學(xué)的
結(jié)尾：
甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。
甲：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
乙：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑。
乙：雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短；
甲：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；
乙：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完；
甲：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！
乙：“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
合：老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
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