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教研活動的主持詞
根據(jù)活動對象的不同,需要設(shè)置不同的主持詞。在當今社會生活中,各種場合可能都需要主持人,相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的教研活動的主持詞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研活動的主持詞1
教研活動主持詞
開場:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,在坐的各位老師們,大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機,讓我們在教學(xué)上更上一個臺階!
今天,參加會議的有,研訓(xùn)中心教研員:***;xxx老師
下面我們進行教研活動的第一項:請授課教師***老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點的把握及其突破等方面,談一下自己見解
……………………………………………..
***談了自己的構(gòu)想和實踐,并做了自評,聽了***這節(jié)課,我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行,教研活動的第二項:聽課教師評課 首先,請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
各個老師分別談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法
教研組長評課剛才大家就這節(jié)課進行了點評,老師們對***在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定,同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議,現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>
既然是教研活動,大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動中的困惑,來研討一下:我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果,不知道大家是否有同感?
…. ………………….
下面請xxx校長,點評
…. …………………. …. ………………….
Xxx校長,對優(yōu)點給予了鼓勵,對不足給予了解決建議,讓我們收獲不少!下面進行教研活動的第三項:由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)
兼職教研員總結(jié):我們大家談的都非常好,對于***的亮點予以肯定,提的意見很中肯,從表情看來大家教研交流收獲不小,參加活動的教師踴躍發(fā)言,交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學(xué)工作的發(fā)展,對老師查漏補缺,縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計思路,談了教師的職責(zé),談了對課標的理解,談了中考與平時教學(xué)的關(guān)系,談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的`交流更加密切,合作更加愉快,前景更輝煌。
相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。下面進行教研活動第四項:懇請省評估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。
……………………………………
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。
今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
教研活動的主持詞2
一、活動說明
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位園長、老師們:
大家上午好!
為推動各幼兒園緊密融合,充分利用各園優(yōu)質(zhì)資源,整合幼兒園教職工專業(yè)發(fā)展的人力資源,交流各園教研工作先進經(jīng)驗,達到“全面合作、理念共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的目標,由我園承辦的學(xué)前教育教研聯(lián)盟研討交流會于今天如期召開,很高興大家今天能聚在一起,共同參加這次聯(lián)盟活動。今天我們有幸請到了甘肅省首批“金鑰匙”導(dǎo)師團導(dǎo)師、市幼兒園副園長李志勇、甘州區(qū)三幼辦公室主任常麗老師,她們作為專家團隊對本次活動進行指導(dǎo),對她們的到來我們表示熱烈的歡迎!參加本次活動的還有教體局竇局長、教研室高主任、信息中心王主任、普教辦張主任、第一幼兒園祁園長、第二幼兒園楊園長等領(lǐng)導(dǎo)以及各鎮(zhèn)中心幼兒園教師代表、各園骨干教師,歡迎大家的`到來!
這是我園組織的第一次聯(lián)盟活動,我們作為新建園一起都處于起步階段,本次活動會有很多不足,但我們不怕亮丑,在座的都是專家,我們衷心的希望各位能對今天看到的、聽到的提出寶貴意見,我們將虛心接受,努力改進!也希望通過本次活動大家都有所收獲。
下面我將本次活動的流程向大家作以匯報:
1、8:40—9:10活動說明
2、9:10—9:40區(qū)域活動觀摩
3、9:50—10:50專題講座:《幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》、11:00—11:50專題講座:《3——6歲兒童發(fā)展指南》解讀
4、2:30—4:10集體教學(xué)活動觀摩
5、4:10—5:40專家點評、教師研討交流
二、區(qū)域活動觀摩
下面請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們到各班觀摩指導(dǎo)我們的區(qū)域活動。
三、專題講座:
本學(xué)期我園有一項縣級課題《幼兒園功能室及游戲區(qū)角對幼兒作用發(fā)揮的研究》,課題立項以來,我們就著手創(chuàng)建游戲區(qū)角,但在這一過程中我們遇到了很多困惑,今天我們邀請到了甘肅省首批“金鑰匙”導(dǎo)師團導(dǎo)師、市幼兒園李志勇副園長為大家做《幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》專題講座,請大家歡迎!
《3——6歲兒童發(fā)展指南》是我們開展教育教學(xué)工作的依據(jù),下面有甘州區(qū)三幼辦公室常麗主任為大家做解讀。
感謝兩位專家的精彩講解,她們的講解為我們指明了方向,今后我們會將今天學(xué)到的落實到工作中。
四、集體教學(xué)活動觀摩
今天下午上課的三位老師,一位是本學(xué)期新考入我園的,一位是從小學(xué)調(diào)入我園的,一位是有沙河學(xué)區(qū)配置到我園的,她們對日托制幼兒園的管理與教育教學(xué)都處于學(xué)習(xí)、摸索階段,今天她們懷著忐忑的心情為大家?guī)砣?jié)課,請大家為她們診斷。來,我們大伙兒給她們鼓鼓掌加加油。
五、專家點評、教師研討交流
三節(jié)課已經(jīng)結(jié)束,下面就請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們提出寶貴意見,我們共同學(xué)習(xí),共同提高。
結(jié)束語:
我們的活動到這里就全部結(jié)束了,今后我們將會以本次活動為契機,努力將今天的收獲運用到實踐中,切實促進我園保教質(zhì)量的提高。再次感謝各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的到來,你們辛苦了。最后,祝愿大家心情愉快,工作順利,萬事如意!
教研活動的主持詞3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:
大家上午好!
東方風(fēng)來滿眼春,雖然外面的天氣有些寒意,但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹代表_____小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以崇高的敬意!今天的交流活動將由我為大家主持。
首先,我向各位介紹出席今天開放活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們是:
教育局_____、教研室________、_____、_____,和我們牽手交流的_____鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及_____鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
參加今天開放活動的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨!
今天,是_____小學(xué)與_____中心小學(xué)校的'第二次校際交流活動。本次活動的主題是:以團隊的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動將分為三個板塊,在活動開始之前,有請校長致歡迎詞。
感謝_____從百忙中抽時間蒞臨大會,下面有請您為我們作指導(dǎo)。
正如蕭伯納說“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后還是一個蘋果。你有一種思想,我有一種思想,交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學(xué)習(xí),共同提高,優(yōu)勢互補,共享教育智慧。
首先是我們的第一板塊活動:研課磨課促成長。
為了讓更多的青年教師脫穎而出,從_____年開始,我校啟動了師徒結(jié)對活動,“青藍共濟,學(xué)無常師”是我們的理念,現(xiàn)在已逐步形成以老帶新,以新促老的新格局。_____老師是去年進入我校的青年教師,與_____老師簽訂了師徒合同,一年過去,每次見到_____老師,總讓我想到這樣一句話:你若花開,清風(fēng)自來。今年,成長迅速的_____老師代表_____縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽,得到了專家評委的高度評價。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。接下來請_____老師和大家分享成長的喜悅。
如果說珍珠很美,那是因為它經(jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪,我們的_____老師才閃現(xiàn)出珍珠般的光彩。我們也有理由相信,像石穎老師一樣的青年教師,經(jīng)過不斷的磨練,一定會有沉甸甸的收獲!
活動的第二板塊是:集體備課促成長。
一花獨放不是春,百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時,我們不忘“面”上抓全員,共同成長。接下來為我們做課的是_____老師,她是市級骨干教師,是“尖兵”,但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請_____老師!
“一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠!被谶@樣的理念,我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè),請語文組長_____老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。
正如勃雷克說:“一粒沙里看出一個世界;一朵野花里有一個天堂”其實,不僅我們的語文教研組如此,其他教研組也是如此。因為我們知道,個人的智慧只有在集體中才能找到位置,集體的成長才能促進個人更快成長。
下面我們進入活動的第三板塊:課題研究促成長。
蘇霍姆林斯基曾說:“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感,就必須把他們引到研究的這條道路上來。”我校有一支強有力的教師科研隊伍,_____老師就是這支隊伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。
心有多大,舞臺就有多大。你能想多遠,就能走多遠。聽聽我!巴奈膶W(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長_____老師的講述吧!
我們的主題活動“以團隊的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。
今天,我們拋磚的目的只為引玉,下面進入交流互動環(huán)節(jié),我想活動過后,每位同行都或多或少會有自己的思考,也許其中的某一個點能引起你的共鳴。
在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,牽手交流。由于時間關(guān)系,我們今天就交流到這里,我深信,我們的交流活動只有零點,沒有終點;只有逗號,沒有句號。我們期待下一次的再相會。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,各位同仁,大家辛苦了!
教研活動的主持詞4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!
今天,大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。這次教研活動由我主持,由——————老師做記錄。
一、我們首先要感謝————老師,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《————————》。以前,也有聽過———老師的很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于———老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極地站在課改的行列。下面就先請————老師進行說課和反思。
二、———老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。聽了———老師的課,大家肯定會有很多感觸,我們本著共同進步、共同提高的.原則,希望大家暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。
三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。再次感謝———老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
四、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo),大家掌聲歡迎。
謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力向著新課程改革方向發(fā)展。
今天的教研活動到此結(jié)束,這次活動開展的很成功,謝謝大家!
教研活動的主持詞5
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂!翱平檀俳、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,全面實施素質(zhì)教育,促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計方案—解決問題—改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為,提高教師素質(zhì)。通過各位老師的努力,鉆研,我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績,F(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個簡單的小結(jié): 幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代,人們越來越清楚的看到,閱讀是一個人必須具備的能力,開學(xué)初,課題組帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)《綱要》,把握《綱要》中提出“利用圖書,繪畫和其他多種方式引發(fā)的'幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì),讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后,我們課題組的所有成員研討教材,把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,制定適合本園幼兒的計劃。如何科學(xué)地達到閱讀的目的?
首先,各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,激發(fā)閱讀興趣,特別是中班的李陽老師和大班的王秀英老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快。 第一,通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣,在觀摩過程中,我們采用觀察、實錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟,循環(huán)上升,達到改善教育實踐的作用。比如:小班王靜雨老師的那節(jié)繪畫課,教案經(jīng)過一次一次地修改試上,總不能激起幼兒的興趣。經(jīng)過課題組一次次的討論、改進,最后根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點,使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,達到預(yù)期目標。在學(xué)區(qū)對開放半日活動中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
第二,我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如:大班的王秀英老師將標點符號做成有趣的頭飾,在晨間活動時和幼兒一起玩,幼兒輕輕松松,很容易地認識并掌握了標點符號。
另外,各班還通過家園聯(lián)系,讓家長配合帶幼兒看一些動畫片,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀,培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力,同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計教案、隨機教學(xué)的能力,提高了教師的整體素質(zhì)。
兩年來,我們認真貫徹會精神,深化改革,使教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點,我們教研組總結(jié)出幼兒身心發(fā)展規(guī)律,關(guān)注幼兒的個性差異,特別在發(fā)展趨勢上、學(xué)習(xí)方式上、智力結(jié)構(gòu)上、性格特點上,我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒口語這一主題上,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,充分放手,讓幼兒敢說、會說、多說。小班的韓永春老師是本學(xué)期剛擔(dān)任語言課,由于他不因為自己是老教師,而虛心好學(xué),主動向小教師王靜雨討教教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)口語。在9月x日的小班開的語言課,受到老師的一致好評。當然口語的提高也能促進語言表達能力的培養(yǎng),它們是相輔相成、相得益彰。教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向,在以后的教學(xué)實踐中,我們將不斷努力,加大聽課、觀摩、研討力度,不斷提高教師的教學(xué)實踐經(jīng)驗。
西方的教育家杜威說過:“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界,而不是一個事實和規(guī)律的世界。”根據(jù)幼兒的興趣特點,多年來,我們一致進行著書畫教學(xué)研究,也總結(jié)出一套適合我園特色的教學(xué)方法大賽的各項獎項。在取得成績的同時,更增強了我們不斷學(xué)習(xí)、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí),熱情探索,為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
以上只是我對本學(xué)期教研工作方面的一點總結(jié)。為了使幼兒園在以后的教研工作中,我們將不斷地充實、豐富和完善自己,用科學(xué)的教育理念,指導(dǎo)自己的工作實踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏,不斷探索,不斷創(chuàng)新教育活動,努力打造我園的特色,為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。
教研活動的主持詞6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好:
首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與,會讓我們這次教研活動錦上添花,更上一新的臺階!
感謝施老師的精心準備,給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、認識、收獲說出來,以便我們共同提高,共同進步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié):一是施老師說課,二是老師議課。
首先,請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標的`設(shè)置、教法的實施、本課的收獲和不足...... ......
我們今天的活動很有時效性,有施老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,怎樣使課上有自己的特色,有成效并是學(xué)生樂意接受的課堂,這是一個永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中,我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。由于時間的原因,剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽!
...... ......
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。今天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!
教研活動的主持詞7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!很高興在這個特別的四月里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
老師互動認識。
今天,是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那么,在我們實際的教學(xué)過程中,我們的語文老師是如何對進行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的.辛勤付出表示感謝。
每次的'小組教研活動,我們同時又以下幾個議程:讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。老師為大家進行讀書分享。
接下來有請老師進行第五單元教材解讀。
程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。
下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課及談反思。
教研活動的主持詞8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
。ɑ顒幽康模┖芨吲d在這個季節(jié)我們相聚在這里,共同研討如何進行板書的設(shè)計,相信有大家的參與,我們這次教研活動會消除窗外的`寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個新的臺階!
板書設(shè)計一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如何才能使我們的板書設(shè)計合理、準確。今天就讓我們借此機會,暢所欲言,共同研究、共同進步、共同提高。
這次的研討活動,有以下幾個環(huán)節(jié):
一、按從低到高的順序每個年級選一名代表上臺發(fā)言。
二、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進行概括總結(jié)。
三、正常開展集體備課活動。
總結(jié):在今天的活動中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣設(shè)計好板書,這是一個永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,對本次研討活動精心的準備和大力的支持!謝謝大家!今天的研討活動到此結(jié)束。
教研活動的主持詞9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好,歡迎您們的到來,xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。
網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項:全鎮(zhèn)xx處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。共同觀看由xx中心小學(xué)xxx、xxx兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄。
為節(jié)約帶寬,請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在百度視頻中搜索:xx教研,選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,在土豆網(wǎng)上搜索:xx教研,選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,在xx教研博客上查看置頂?shù)牟┪,通過相關(guān)連接,觀看課堂教學(xué)實錄;第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的'課堂教學(xué)實錄。
(全體參會人員,共同觀看課堂實錄,此處時間為68分鐘,觀看結(jié)束,10分鐘短暫休息)
感謝大家的認真觀看,請老師們休息10分鐘,我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,經(jīng)過簡短的休整,我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。
活動進行第二項網(wǎng)絡(luò)說課,請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進行現(xiàn)場說課;
請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進行現(xiàn)場說課;
第三項:評課,先網(wǎng)絡(luò),后現(xiàn)場,請分會場參與評課的老師認真觀看系統(tǒng)廣播,按照下列順序做好準備,xx、xx、xx視頻評語文,xx、xx、xx視頻評數(shù)學(xué);
我們先評語文,有請上xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;
有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;
有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;
有請xx中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;
下面我們進行數(shù)學(xué)評課,有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;
有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;
有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;
有請xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課;
由于時間關(guān)系,我們不能安排各校相關(guān)老師一一評課,下面我宣讀一下老師們通過社區(qū)聊天窗口上傳的文字評課;
(看屏幕宣讀5、6條,盡量每校一條)
通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動,我認為(自己做下小結(jié))
xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動到此結(jié)束,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師留下你們寶貴的意見。有請xx主任繼續(xù)主持現(xiàn)場會的活動
教研活動的主持詞10
大家好,今天很高興我們又一次歡聚在這里進行第十四周的教研活動。由于時間緊湊,就直接進入活動主題。今天的教研活動由我來主持,與大家在一起共同探討交流,促進我們教研組全體成員共同進步成長。
1.焦點式研討:幼小銜接特色活動數(shù)學(xué)區(qū)焦點研討
2.專題研討:幼小銜接無縫對接(五)轉(zhuǎn)變評價(優(yōu)化一日生活組織)
3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
接下來我們就進入第一環(huán)節(jié):焦點式研討:幼小銜接特色活動數(shù)學(xué)區(qū)焦點研討(褚紅)
幼小銜接階段是兒童思維認知發(fā)展的一個關(guān)鍵階段。在此過程中兒童的'數(shù)學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進步提供良性的進步空間,而當前很多幼兒園或小學(xué)的銜接式教學(xué)過于單一沒有達到社會及家長的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問題:學(xué)前教學(xué)目標小學(xué)化,課程教學(xué)內(nèi)容成人化,教學(xué)銜接過程功利化,兒童升學(xué)評價單一化等問題。
教研活動的主持詞11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
窗外寒風(fēng)襲面,室內(nèi)暖意融融,寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里,我們相聚在實小,共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,園林教育分局的潘局長、胡科長,市實驗小學(xué)的尹校長,以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們的到來!
關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始,首先,請實驗小學(xué)尹強校長致歡迎詞。
謝謝尹校長熱情洋溢的講話!
十年課改,轉(zhuǎn)變的是觀念,積累的是經(jīng)驗,沉淀的是思想。當我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實效時,我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,成為我們共同努力的目標。常態(tài)課堂中如何進行有效教學(xué)?在現(xiàn)實與理想之間,我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討,相信通過今天的研討,我們的理論與實踐會有進一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進行。
下面進行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩,為我們做課的是我校的楊艷老師,楊艷老師是我校青研教研組組長,市小語學(xué)會會員,市骨干教師,20xx年,她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎。今天,她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
現(xiàn)場觀課完畢,請大家稍作休息,9:20分,我們再進行后面的.活動議程。
老師們,短暫的休息后,我們繼續(xù)進行后面的議程, 剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面,請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計思路及教后反思。
聽了楊老師精彩的演繹和講說,相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就進入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言。這樣吧,有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,談?wù)勀銓@堂課的看法吧。
常說當局者迷,旁觀者清,今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,各抒己見。(八校逐一發(fā)言)
老師們的點評真是仁者見仁,智者見智,因為時間關(guān)系,大家的評課先暫告一段落。今天,我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任,接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評,并為我們做專題輔導(dǎo)講座,大家掌聲歡迎。
鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,您的令旗指向哪邊,我們一線教師就奔向哪方,您今天的指導(dǎo)發(fā)言,高屋建瓴,具體生動,啟示深刻,我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!
接下來,有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié),掌聲歡迎。
感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,又為我們今后的工作指明了方向,讓我們獲得了深刻的啟示,會后我們一定深刻反思,努力推進我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
師指一條路,燭照萬里程,伴隨著時鐘的滴答聲,我們的活動已近尾聲,短短3個小時里,老師們交流思想,分享智慧,提出很多獨到的見解,碰撞出不少思維火花,每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風(fēng)采,感受到了教與研的快樂。我們堅信,有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有兄弟學(xué)校的不吝賜教,有各位教學(xué)精英的不懈努力,有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,常態(tài)課堂之路定會越走越寬,越走越長!本次教研活動到此結(jié)束,謝謝大家的參與。
教研活動的主持詞12
各位老師下午好!
首先,我謹代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里,朗讀是閱讀的起點,教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機。讓我們用耳朵來享受,用心靈來聆聽。
今天的活動分為三個板塊,
第一,我聲飛揚,從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;
第二,心有靈犀,是從高年級開始對第一輪的`展示做共鳴點評或者提出建議;
第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚:請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級老師只擅長童話,下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請聽史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書,面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
教研活動的主持詞13
一、開場白
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”,課例是三年級第三單元第三課時《周長》,主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的:當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時,我們數(shù)學(xué)組教師普遍進一步認識到,動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑,同時,動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在,所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,讓他們在觀察、思考、對比分析,歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),是我們必須面對和解決的問題,為此確定了活動主題是:如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。
本次主題課例研修的活動程序依然是:選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。
下面,我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。
二、主備教師說課
省略
三、集體備課
接到活動通知后,組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作,包括自學(xué)《課標》,研究教材教參,及其他相關(guān)理論,并進行了獨立備課,沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計,現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標,重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性,談?wù)勛约簩@節(jié)課的`理解和認識,同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
。ㄍM教師集體備課)
剛才,大家都談了自己的觀點,楊老師認為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活,是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述,教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言,切不可包辦代替,還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標效果好,適當拓展一下周長的算法,也可以擴展學(xué)生視野,都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見,修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計。三十分鐘后,看看課堂展示效果如何,請大家做好聽課準備。
四、上課聽課、課堂觀察
下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。
五、反思教學(xué)、課后評議
剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué),F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、 教學(xué)反思
2、 同伴互助
剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進步的教研理論,談一談自己對這節(jié)課的感受。
(進入教師評課環(huán)節(jié),其中有參與教師的看法,有主備教師和參與教師,參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。)
總結(jié):剛才經(jīng)過幾位老師的評課,我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。首先,無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求,其目的性應(yīng)非常明確。其次,教師還要通過適當?shù)姆椒ǹ刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾,突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,能在教師引導(dǎo)下,使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整,期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
(主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計)
六、課程再上、總結(jié)提高
封老師虛心聽取大家的建議后,經(jīng)過有效整合,優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計,現(xiàn)在進行教學(xué)再展示。
。ǘ握故荆n堂觀察)
下面請封老師進行教學(xué)反思,反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,如何落實建議,解決上街存在的問題方面進行反思。
。ǘ畏此迹
大家親歷對了整個活動過程,請大家交流一下活動感受。
。ǘ卧u課)
下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)。 (黃主任主要從面:即主題的確定和體現(xiàn),點課體主題的體現(xiàn),教學(xué)效果,兩方面進行點評引領(lǐng))
宋校長全程參與了我們的活動,請宋校長進行活動點評。
七、活動總結(jié)
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評,你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動,我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,進行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動,活動中,有成功也有不足。
。ㄒ唬┍敬位顒拥淖畲笫斋@是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
(二)本次活動落實了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習(xí)慣”這一主題,總結(jié)了行之有效的方法,積累了寶貴的經(jīng)驗,這些方法和經(jīng)驗將作為
我們執(zhí)教資源,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
(三)教學(xué)是一門遺憾藝術(shù),盡管我們的活動達到了預(yù)期的目標,但過程中仍存在一些問題,如:
1、 情境創(chuàng)設(shè):注重目的性,忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過程:注重教學(xué)目標和學(xué)習(xí)方式,忽視了對個別差生的關(guān)注。
3、 師生互動:注重學(xué)生交流,忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路:注重教師預(yù)設(shè),忽視了學(xué)生生成。
這些問題,將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題,“沒有最好,只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求,在我們大家的努力下,我校的教研星火定會以燎原之勢,不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。
教研活動的主持詞14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:
大家上午好!
東方風(fēng)來滿眼春,雖然外面的天氣有些寒意,但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹代表xxxxx小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以崇高的敬意!今天的交流活動將由我為大家主持。
首先,我向各位介紹出席今天開放活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們是:
教育局xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx,和我們牽手交流的xxxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及xxxxx鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
參加今天開放活動的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨!
今天,是xxxxx小學(xué)與xxxxx中心小學(xué)校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是:以團隊的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動將分為三個板塊,在活動開始之前,有請校長致歡迎詞。
感謝xxxxx從百忙中抽時間蒞臨大會,下面有請您為我們作指導(dǎo)。
正如蕭伯納說“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后還是一個蘋果。你有一種思想,我有一種思想,交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學(xué)習(xí),共同提高,優(yōu)勢互補,共享教育智慧。
首先是我們的第一板塊活動:研課磨課促成長。
為了讓更多的青年教師脫穎而出,從xxxxx年開始,我校啟動了師徒結(jié)對活動,“青藍共濟,學(xué)無常師”是我們的理念,現(xiàn)在已逐步形成以老帶新,以新促老的新格局。xxxxx老師是去年進入我校的`青年教師,與xxxxx老師簽訂了師徒合同,一年過去,每次見到xxxxx老師,總讓我想到這樣一句話:你若花開,清風(fēng)自來。今年,成長迅速的xxxxx老師代表xxxxx縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽,得到了專家評委的高度評價。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。接下來請xxxxx老師和大家分享成長的喜悅。
如果說珍珠很美,那是因為它經(jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪,我們的xxxxx老師才閃現(xiàn)出珍珠般的光彩。我們也有理由相信,像石穎老師一樣的青年教師,經(jīng)過不斷的磨練,一定會有沉甸甸的收獲!
活動的第二板塊是:集體備課促成長。
一花獨放不是春,百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時,我們不忘“面”上抓全員,共同成長。接下來為我們做課的是xxxxx老師,她是市級骨干教師,是“尖兵”,但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請xxxxx老師!
“一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠。”基于這樣的理念,我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè),請語文組長xxxxx老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。
正如勃雷克說:“一粒沙里看出一個世界;一朵野花里有一個天堂”其實,不僅我們的語文教研組如此,其他教研組也是如此。因為我們知道,個人的智慧只有在集體中才能找到位置,集體的成長才能促進個人更快成長。
下面我們進入活動的第三板塊:課題研究促成長。
蘇霍姆林斯基曾說:“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感,就必須把他們引到研究的這條道路上來!蔽倚S幸恢娪辛Φ慕處熆蒲嘘犖椋瑇xxxx老師就是這支隊伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。
心有多大,舞臺就有多大。你能想多遠,就能走多遠。聽聽我!巴奈膶W(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長xxxxx老師的講述吧!
我們的主題活動“以團隊的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。
今天,我們拋磚的目的只為引玉,下面進入交流互動環(huán)節(jié),我想活動過后,每位同行都或多或少會有自己的思考,也許其中的某一個點能引起你的共鳴。
在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,牽手交流。由于時間關(guān)系,我們今天就交流到這里,我深信,我們的交流活動只有零點,沒有終點;只有逗號,沒有句號。我們期待下一次的再相會。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,各位同仁,大家辛苦了!
教研活動的主持詞15
尊敬的**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:
大家上午好!
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,首先我謹代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來,市我校的榮幸,此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,讓我們兩校之間有了進一步的了解、增進了友誼,更重要的是,讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機會,這次機會將更加促進我們之間的成長與進步。
我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,真誠希望大家暢所欲言、真誠交流,使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,教育教學(xué)科研活動更加成熟。
上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課,大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的'課堂教學(xué),在此舉行評課活動。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。周老師的說課,重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。評課聽了周老師的說課,在坐的各位老師一定有自己見解。下面我們就進入評課環(huán)節(jié),希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺,毫不保留的把自己聽課的收獲說出來,多提寶貴意見。以便我們共同提高,共同進步。
1、首先請*小學(xué)的老師拋磚引玉。
2、請我校的老師做做點評。
請*老師來點評一下。
請*老師說說您的看法
請*老師談?wù)勀母惺?/p>
請*老師談?wù)勀囊娊?/p>
請*老師談?wù)勀南敕?/p>
請*老師談?wù)勀母惺?/p>
剛才各位教師就數(shù)學(xué)研討課交流發(fā)表了自己的看法,雖然老師們對它有著不同的評價,但正因為這些聲音給我們帶來了反思,從而促進教育教學(xué)理念的更新,教學(xué)模式的改革,教學(xué)質(zhì)量的提升。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
下面,我們將寶貴的時間讓給各位領(lǐng)導(dǎo),今天借這個難得的機會,我們請在座領(lǐng)導(dǎo),為我們指點迷津,為我們今后“改進教學(xué)方式,提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見。歡迎**小學(xué)校長作現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎有請我校校長作重要講話。
活動小結(jié):感謝幾位領(lǐng)導(dǎo)為我們指明了前進的方向,我們將謹記各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我們提出的評價與合理的建議。今后,我們也將博采眾長,多一份智慧,少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,力爭使我校教學(xué)課堂變得更加絢麗多彩!我相信:通過這次活動,必將進一步提高我校課堂教學(xué)水平,促進教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升;必將使我校各項工作再上新臺階!希望我們兩校之間經(jīng)常來往,在今后的工作中我們兩校攜手并肩,與時俱進,為推進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后感謝大家的光臨!本次活動到此結(jié)束。
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