父母應(yīng)知道的溝通技巧

　　學(xué)會(huì)聽孩子說

　　看待事物的時(shí)候，家長(zhǎng)多從孩子的角度去考慮，和孩子的思想保持一種同步，更重要的是，隨著孩子的成長(zhǎng)，要調(diào)整自己的步調(diào)，避免在和孩子一起看問題時(shí)，因角度不一致，而發(fā)生不必要的沖突。

　　講一個(gè)經(jīng)典的小故事：在美國(guó)有一個(gè)大牌的節(jié)目主持人，他主持一檔和孩子交流的話題節(jié)目，有一天，他問一個(gè)孩子：“假設(shè)你正駕駛著一架飛機(jī)飛行，飛機(jī)上滿載著乘客，但是飛機(jī)突然沒油了，你怎么辦？”孩子不假思索地說：“我第一個(gè)跳傘。”

　　這時(shí)，臺(tái)下的觀眾哄堂大笑，他們沒想到，孩子會(huì)這么鬼頭，遇到問題的時(shí)候，居然想到自己逃命。等臺(tái)下觀眾笑完了，主持人接著問：“然后呢？”孩子說：“趕緊去取煤油，然后去救他們。”這時(shí)候臺(tái)下變得鴉雀無聲了。所有的人都沒有想到，在孩子單純、幼稚的想法里，居然有這么善良而且博愛的心。

　　主持人可貴在哪里？可貴在能把孩子說的話聽完，正因?yàn)樗�把孩子的話聽完了，他才能真�?shí)地、完整地了解孩子的想法。所以說，傾聽的根本是什么，是忘我。有時(shí)候，家長(zhǎng)太把自己的想法放在心上，就很難聽到孩子真實(shí)的聲音。

　　還有一個(gè)孩子，在路邊蹲著看螞蟻，這時(shí)候有個(gè)成年人過來，問他：“孩子你在做什么？”這個(gè)孩子說：“我在聽螞蟻唱歌�。　背赡耆朔浅５仄婀謫枺骸拔浵佋趺磿�(huì)唱歌呢？”孩子說：“你又沒有蹲下來，你怎么知道螞蟻不會(huì)唱歌呢？”

　　由此可見，家長(zhǎng)只有蹲下來，站在孩子的角度，才能真正聽到孩子的想法。

　　而現(xiàn)實(shí)生活中，大部分家長(zhǎng)都很忙，根本沒時(shí)間“蹲下來”跟孩子溝通，或者沒機(jī)會(huì)把孩子的話聽完。但是，家長(zhǎng)還抱怨說“孩子不愿意理我”，或者“一聽我說就煩”。改變這種狀況的前提，就是做一個(gè)會(huì)聽孩子說話的家長(zhǎng)。

　　其實(shí)，有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的技巧，不妨把和孩子溝通的時(shí)間放到每天晚上孩子臨睡覺之前。

　　這其中包含著科學(xué)解釋，孩子臨睡覺之前，他的戒心是最低的，也就是說他放松了“警惕”。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)到他床邊坐一會(huì)兒，先給他掖掖被子，再慢慢地和他談一些他感興趣的話題，只需要一點(diǎn)兒引導(dǎo)，孩子肯定會(huì)滔滔不絕地跟你講。

　　溝通的前期準(zhǔn)備

　　給孩子一種被尊重的感覺

　　了解孩子的喜好，才能走近他，走近他才能鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他才能與他溝通，才能實(shí)現(xiàn)更好的親子關(guān)系。

　　好多家長(zhǎng)都在苦惱，孩子越大越難以了解。這其實(shí)非常正常，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷。

　　家長(zhǎng)通常會(huì)把孩子的成長(zhǎng)看做是一種狀態(tài)，其實(shí)不然，孩子成長(zhǎng)是一門科學(xué)。比如，家長(zhǎng)們常常抱怨說：“我們家孩子寫字速度非常慢，做事總是慢吞吞的，說他還不聽�！钡�究竟是什么原因呢？許多家長(zhǎng)都說不出個(gè)一二三。其實(shí)，在孩子小時(shí)候，如果父母沒有注意培養(yǎng)他手的抓握能力，拆裝的玩具少，那么孩子手部的精細(xì)肌肉就不發(fā)達(dá)，做起動(dòng)作來肯定要受到影響，這是許多父母都不太清楚的。

　　再比如，到了青春期，是父母最看不懂孩子的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子，一回家，總是習(xí)慣關(guān)上自己的房門。其實(shí)，關(guān)上房門并不意味著孩子有什么不可告人的秘密，只是他會(huì)覺得安全，這就是青春期的特點(diǎn)。但是，父母不知道這個(gè)特點(diǎn)，一味高壓或過度監(jiān)管，會(huì)適得其反。

　　那么，如何做了解自己孩子的父母？

　　第一要儲(chǔ)備知識(shí)。家長(zhǎng)不僅是去聽教育講座，或看一些親子方面的書籍，還要多方面的涉獵知識(shí)，一定程度來講，知識(shí)儲(chǔ)備量越多，意味著對(duì)孩子的吸引力越大。

　　在一個(gè)四年級(jí)的班里，有一個(gè)孩子，非常調(diào)皮，令每個(gè)老師都頭痛。后來，品德課換了個(gè)新老師，也許這個(gè)調(diào)皮的孩子覺得新鮮，上課表現(xiàn)得非常好，快下課的時(shí)候，老師在全班表揚(yáng)了這個(gè)孩子。然后，老師問他：“你最希望得到的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？”這個(gè)孩子說：“打《魔獸》�！崩蠋熅o接著問：“你喜歡用人族還是獸族。”孩子當(dāng)時(shí)就驚呆了，因?yàn)樗麤]有想到，他的回答非但沒受到老師的指責(zé)，反而會(huì)引起老師和他的共鳴。

　　下課了，這個(gè)孩子又到辦公室對(duì)新老師說：“老師你真好�！彼哪昙�(jí)的一個(gè)男孩子能說出這幾個(gè)字，非常不容易，而老師是從哪里學(xué)來的呢？是從自己的兒子那里學(xué)到的。所以，從孩子身上學(xué)到的知識(shí)，用于孩子，才能真正走進(jìn)他的心里。

　　第二，要尊重孩子�，F(xiàn)在的教育觀念，最重要的一點(diǎn)就是尊重，因?yàn)闆]有尊重就沒有愛。尊重是基礎(chǔ)，也是前提，而父母對(duì)孩子的尊重尤為重要。

　　有一天晚上，一個(gè)二年級(jí)的小男孩，可能是玩累了，夜里尿床了，第二天早晨，悄悄把事情跟他媽媽說了，結(jié)果媽媽在和老師交談的時(shí)候，很隨意地就把這件事情說了出去。孩子知道以后，非常生氣，媽媽從來沒有見過孩子發(fā)那么大的脾氣。

　　原因何在？因?yàn)楹⒆痈械剿麤]有被媽媽尊重。很多父母自認(rèn)為對(duì)孩子非常了解，其實(shí)都是片面的。在粗淺的了解中，又往往忽略了最為重要的一個(gè)核心問題——尊重。沒有尊重，就不會(huì)實(shí)現(xiàn)很好的溝通。

　　比如青春期孩子的家長(zhǎng)，大多數(shù)有翻看孩子日記、短信甚至QQ聊天記錄的習(xí)慣。也許出發(fā)點(diǎn)是好的，希望通過種種跡象來了解孩子的想法和困惑。其實(shí)不然，這種行為給家長(zhǎng)和孩子之間造成了一個(gè)無形的屏障，——孩子缺少了一種被尊重的感覺，而家長(zhǎng)呢，會(huì)成為孩子眼里被鄙視的對(duì)象，矛盾就出現(xiàn)了。

　　因此，如果孩子處在青春期，更要懂得尊重孩子個(gè)人的隱私和想法。

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