家長(zhǎng)如何與教師溝通
家長(zhǎng)是家庭教育的主角，教師是學(xué)校教育的主角。因此教師和家長(zhǎng)的溝通是教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
就像每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生很優(yōu)秀一樣，每個(gè)家長(zhǎng)也都希望自己的孩子非常出色。因此，不要被動(dòng)地等老師來迎合家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要主動(dòng)地去找，對(duì)老師的教育模式、處理事情的方式要了解。家長(zhǎng)應(yīng)知道，老師也是人，他們也有家庭，也有自身的困難，也有感情，也有被尊重的心理需求。對(duì)老師多一些理解，多一些尊重，使家校教育形成合力，因此家長(zhǎng)應(yīng)該注意幾個(gè)問題。
1、及時(shí)走訪教師
學(xué)期一開始就得抽空去學(xué)校，最好花上半天時(shí)間觀察一下孩子所在的班級(jí)。對(duì)這一學(xué)期開設(shè)的課程、教師有何要求。要讀哪些書等等都要做到“心中有數(shù)”。
2、與教師默契配合
不要亂評(píng)論教師，千萬別在學(xué)生面前妄評(píng)某某老師“太嚴(yán)”啦，或者“沒有水平”。不要過分看重分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面。作為家長(zhǎng)，向教師了解的不僅是分?jǐn)?shù)，更應(yīng)看重孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況和品德表現(xiàn)等。
3、經(jīng)常與教師“互通情報(bào)”
這可以幫助教師更全面、更深刻地熟悉和理解學(xué)生。如，家中最近是否有人生病或發(fā)生了父母離異、家長(zhǎng)失業(yè)、搬遷等可能影響學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的變化。如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上有問題，都應(yīng)讓教師盡早得悉，以便教師采取相應(yīng)措施。只有全面、客觀地熟悉孩子的長(zhǎng)處和短處，家長(zhǎng)才能與教師“合力一處”，幫助孩子在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步。
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