【精華】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板匯總5篇
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，我們的工作又將翻開新的一頁，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃5篇，歡迎大家分享。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
今天，你不生活在未來，那么，明天你將生活在過去！ 我想很多人都憧憬過自己的未來，希望自己的將來有不錯的成就我也問過自己：“在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？”因為現(xiàn)實往往是殘酷的。當今社會是一個經(jīng)濟迅速發(fā)展、充滿競爭的社會，很多大學(xué)畢業(yè)生對自己的前途都很迷惘，提前做好規(guī)劃可以讓我們在嚴峻的就業(yè)形勢面前做得更好，在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出，為我們以后更好的適應(yīng)這個社會打下有力的基礎(chǔ)。所以作為一個當今時代的大學(xué)生，我們應(yīng)該對自己，對當今社會的就業(yè)形勢，政治、經(jīng)濟、文化環(huán)境有一定的了解，按照社會的社會的需求并結(jié)合自身的特點去要求自己，從而實現(xiàn)自己的最大價值。
一、 自我分析
個人特征： 我的性格是外向型的，成長過程中遇到很多好朋友，我變得開朗活潑，愛聊天，因為來自農(nóng)村，淳樸的民風讓我從小就懂得待人真誠、寬容，養(yǎng)成了隨和的性格。也因為這讓我的朋友圈子越來越大，鍛煉了我的交際能力不錯、讓我善于溝通。我的興趣愛好廣泛，喜歡熱鬧的氣氛。
1優(yōu)點：（1）樂觀、交際能力好、善于溝通 （2）對自己要做的事情充滿熱情，有耐心，有責任心 （3）積極進取，集體意識較強 （4）有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，有奉獻精神 （5）做事細心 2缺點：（1）惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散 （2）優(yōu)柔寡斷，意志不夠堅定 3職業(yè)興趣測評
使用《職業(yè)興趣測評》探索了我的職業(yè)興趣。根據(jù)職業(yè)興趣測評的結(jié)果，哦的職業(yè)興趣如下：
自我測評的結(jié)果：rse，實用型（r）、社會型（s）、企業(yè)型（e）
職業(yè)測評的結(jié)果：esc,企業(yè)型（e）、社會型（s）、事物型（c）
可能適合的職業(yè)：理發(fā)師、政府行政管理員、財政管理員、職業(yè)病防治者、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調(diào)度員 4職業(yè)能力測評
自我測評的結(jié)果；eis 事業(yè)型（e）、調(diào)研型（i）、社會型（s） 職業(yè)測評的結(jié)果：sce 社會型（s）、事業(yè)型（e）、事物型（c）
可能適合的職業(yè)：部長助理、福利機構(gòu)職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員 職業(yè)能力探測小結(jié)。參考《職業(yè)能力和通用能力測評》的結(jié)果，現(xiàn)在我的職業(yè)能力小結(jié)如下，做為未來發(fā)展的參考： 從個方面的測試我自己的愛好綜合來看，我個人是比較適合從事企業(yè)型的工作的，二油氣儲運的技術(shù)和管理人員是我的首選。希望自己的努力和奮斗能夠讓自己早日實現(xiàn)自己的理想。
二、 環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析 我的家是在廣西省一個比較偏僻的小農(nóng)村，一個四口之家，沒有了城市的喧鬧，能讓我可以安靜的學(xué)習。爸媽都是農(nóng)民，社會閱歷都比較淺，但也許也是因為這，他們教會我的卻是我一輩子的財富——真誠、寬容、感恩、腳踏實地。還有一個上小學(xué)的妹妹，成績很不錯，我想給她做一個好哥哥的榜樣。生活條件有點困難，但我相信這不是問題
2學(xué)校環(huán)境分析 高校是培養(yǎng)高級人才的搖籃，雖然我現(xiàn)在就讀的欽州學(xué)院是廣西省一所普通的大學(xué)，但我覺得欽州的學(xué)習氛圍很不錯，大多數(shù)同學(xué)在課余時間都會去圖書館、自習教室自習，這可以很好的帶動我學(xué)習。另外，我認為教師是教學(xué)模式的直接實施者，我們的老師都是各門科的專業(yè)人才。具有豐富的教學(xué)資源，是經(jīng)過嚴格挑選聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的專業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。再者，學(xué)校為我們提供了豐富的學(xué)習資源，學(xué)校講座較多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，涵蓋各門科類。我們可以從中汲取很多的養(yǎng)分。
3.社會環(huán)境分析 我所在的城市欽州港正在發(fā)展建設(shè)當中，這為我們今后的就業(yè)發(fā)展提供了機會。
三、 專業(yè)就業(yè)方向和前景分析
1.職業(yè)去向： 我學(xué)的是油氣儲運工程專業(yè)，油氣儲運工程專業(yè)的全稱是石油天然氣儲運工程，它是石油院校類的一個特色專業(yè)，也是主干專業(yè)。由于它在國民經(jīng)濟中的重要作用和地位，在國家與省、市的發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃與設(shè)計部門、石油天然氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘測設(shè)計、施工項目管理、生產(chǎn)運行管理和研究等領(lǐng)域都有廣泛的運用。隨著社會各方面建設(shè)的蓬勃發(fā)展，“規(guī)劃”尤其顯示出了它日益重要的優(yōu)先地位，而儲運工程專業(yè)，就更顯示出這個專業(yè)的'不平凡。簡單的講，就市場需求而言，目前，儲運工程專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)形式比較樂觀，供不應(yīng)求的局面使得這個專業(yè)的畢業(yè)生在歷年的人才交流會上都出現(xiàn)過用人單位爭相“搶購”的局面。
2.發(fā)展前景： 石油儲運專業(yè)對口的就業(yè)單位有：中石化、中石油、中海油和所屬的石油化工分公司、石化研究院、石化設(shè)計院、高等院校、大型跨國石油公司、現(xiàn)代物流管理部門、石油貿(mào)易公司、航空油料公司、港口、軍隊、it企業(yè)等單位。這個專業(yè)的高校在全國不超過七所，可偏偏現(xiàn)在能源對我們是如此的重要，學(xué)這個專業(yè)的畢業(yè)生有很強的壟斷性。前幾年，該專業(yè)畢業(yè)生非常緊俏，供需比例達1:1.5,20xx年和20xx年受金融危機的影響，石油化工行業(yè)受到了很大的沖擊，畢業(yè)生的就業(yè)率略有下降，但由于石油在國民經(jīng)濟中的重要作用和地位，石油天然氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘測設(shè)計、施工項目管理、生產(chǎn)運行管理和研究等領(lǐng)域都需要這方面的人才，可以說未來的就業(yè)形勢仍然看好。
3.工資待遇 薪酬：一般月薪在2500-3000員左右。 福利待遇：一般會有社會保險。
4.swot分析 我的優(yōu)勢：善于向別人學(xué)習；待人友好，容易與人相處。 我的劣勢：行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程；對目標的韌性和堅持性不夠。 我的機會：參加社團里的各種活動可以增強我的動手能力。 我面臨的挑戰(zhàn)：學(xué)歷不高，限制了我的發(fā)展。 5.個人職業(yè)選項： 油氣儲運工程技術(shù)人員和管理人員、考公務(wù)員、教師 原因： 首先油氣儲運工程技術(shù)人員和管理人員是我的專業(yè)所在，選擇他們是理所當然的，我可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，學(xué)到的可以基本都用到。我相信相對其他的技術(shù)和管理人員來說，我可以有更多的專業(yè)知識。 再者，我會去考公務(wù)員，公務(wù)員的福利待遇都比較好，并且社會待遇要高于其他行業(yè)，工作穩(wěn)定。況且公務(wù)員中有經(jīng)濟知識的不多，而我們在經(jīng)濟方面都有涉獵，我想這比較有優(yōu)勢。我來自農(nóng)村，所以一開始我會準備去考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。 最后我會選擇會考教師證之類的。我喜歡和小孩子在一起的感覺，無拘無束，而且我對小孩子比較有耐心，親和力不錯。況且教師目前待遇也不錯，工作也穩(wěn)定，有寒暑假。
四、目標和計劃
短期目標： 大二： 學(xué)習：首先要學(xué)好專業(yè)知識，加強英語學(xué)習，多練習口語，定時做一些英語四級試卷，準備四級考試。然后準備計算機二級考試，在自己薄弱的環(huán)節(jié)多花時間，有空多做大一時一些計算機習題。盡量多關(guān)注新聞，了解市場動態(tài)。 工作：繼續(xù)社團的工作，盡心盡責，盡量讓大部分同學(xué)認同，充分鍛煉自己的各方面能力。 其他：爭取到預(yù)備黨員的名額，抽空看看考公務(wù)員的書，報名考駕照，利用假期時間實習或兼職，鍛煉自己的經(jīng)驗 大三： 學(xué)習：學(xué)好專業(yè)知識，如有可能，拓展自己其他方面的能力。學(xué)寫求職信，簡歷等求職技巧。通過老師或靠自己爭取到去企業(yè)實習的機會 工作：繼續(xù)社團的工作。 其他：成為黨員，拿到駕駛證，多看考公務(wù)員的書，利用假期時間實習或兼職，鍛煉自己的經(jīng)驗 大四： 學(xué)習：利用學(xué)校提供的條件，了解各公司的招人信息，強化求職技巧。認真完成畢業(yè)論文，順利拿到學(xué)士學(xué)位證書。 工作：到企業(yè)去實習。長期目標： 由技術(shù)人員做到管理人員，讓自己的能力得到最好的發(fā)揮。多培養(yǎng)一些自己的興趣愛好，使自己的生活過得豐富多彩。 五、調(diào)整及結(jié)束語 計劃固然好，但有些時候計劃會趕不上變化，所以在以后我會繼續(xù)做些適當?shù)母膭�，繼續(xù)完善。而且更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
高考臨近，如何選學(xué)校報專業(yè)成為關(guān)注的問題。近日，由中國青年報社會調(diào)查中心發(fā)起的一項調(diào)查顯示，67.9%的人承認，自己在報考專業(yè)時是“盲目的”。71.2%的受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)。
67.9%的`受訪者承認報考專業(yè)“盲目”，71.2%的受訪者想重選一次專業(yè)，其實這就在說明，從中學(xué)往大學(xué)過渡時候職業(yè)規(guī)劃的缺失�？赡芎芏嗳苏J為，職業(yè)規(guī)劃這更多屬于大學(xué)畢業(yè)季需要思考的問題，事實上，當大學(xué)生臨近畢業(yè)的時候才去思考才去應(yīng)對，實際上已經(jīng)顯得非常被動了。
在現(xiàn)有的教育模式下，我們?nèi)狈β殬I(yè)規(guī)劃的提前介入，其實不足為奇。在小學(xué)和中學(xué)，在升學(xué)壓力下，在題海戰(zhàn)術(shù)下，無論是老師、家長還是學(xué)生自己，他們無暇顧及學(xué)習之外的東西，程式化的學(xué)習制度和氛圍下，學(xué)生的興趣愛好和個性特點既得不到充分發(fā)展關(guān)注，也得不到格外關(guān)注，所以，針對學(xué)生興趣特點的有意識的職業(yè)規(guī)劃就無從談起。
在大學(xué)之前的整個教育流程中，是升學(xué)而不是就業(yè)作為目標而存在，這就決定了在考大學(xué)之前，很少有人會真正提前了解各種職業(yè)的特點，大致給自己構(gòu)思一些職業(yè)的藍圖，并試圖多為之做些準備。以前沒有積累，沒有做過有心人，所以一到高考填志愿時就顯得束手無策。而升學(xué)唯上的思維模式還可能使高考選學(xué)校選專業(yè)，依然是先解決有學(xué)上的問題，而非對就業(yè)前景進行考慮。
一個人未來究竟從事什么樣的職業(yè)，可能有時候并不完全是按照預(yù)先的職業(yè)規(guī)劃去走，但如果我們能夠在大學(xué)入學(xué)甚至更早的中學(xué)時代就能注重未來的職業(yè)規(guī)劃，無論是視野、能力包括與社會的接觸，等等，這些準備越充分，就越能減少選擇專業(yè)的盲目性。今年被稱為“史上最難就業(yè)年”，越來越嚴峻的就業(yè)形勢，需要我們把職業(yè)規(guī)劃適當提前。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
一位大學(xué)二年級的網(wǎng)友，認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，想很正規(guī)地為自己規(guī)劃一下未來，但無從下手，問做職業(yè)規(guī)劃包括哪幾個方面?大學(xué)生可實施的職業(yè)規(guī)劃方案有哪些步驟，怎么做?這其實也是我多年來一直思考的問題，在本文中從職業(yè)規(guī)劃公式與大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃要點兩個方面來講一下這個問題。
職業(yè)規(guī)劃公式：
定位+目標+通路=職業(yè)規(guī)劃
1、定位：對自己的了解，也就是現(xiàn)在的我，包括個人優(yōu)勢、個性分析、個人資源等;
2、目標：自己想成為什么樣的人。知道自己想要什么很重要，目標明確，職業(yè)規(guī)劃才不會南轅北轍。規(guī)劃職業(yè)目標很重要地一點是：抓住核心的、關(guān)鍵的，對自己最重要的`東西，不能什么都想得到。比如：想做專業(yè)性強的工作，可能在社交范圍與組織能力上就要有所犧牲。因為，想學(xué)習成績好，就沒時間關(guān)注社團活動。目標無所謂對錯，做自己就好。
3、通路：找到實現(xiàn)職業(yè)目標的方法。比如：是通過什么工作，什么崗位，在什么樣的企業(yè)，才能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標?是工作還是創(chuàng)業(yè)更能讓自己達成目標?選擇好職業(yè)發(fā)展道路，需要對社會、對職場有深入的了解。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
摘 要：我國高等教育模式目前開始由精英化向大眾化全面過渡轉(zhuǎn)換，新時期大學(xué)生就業(yè)環(huán)境和成長規(guī)范機制對于職業(yè)生涯長遠、科學(xué)規(guī)劃提出更加嚴格的要求。依照客觀層面審視，職業(yè)生涯規(guī)劃屬于一項動態(tài)化探索流程，經(jīng)過能力提升工程牽引，使得個體職業(yè)適應(yīng)能力和競爭潛質(zhì)空前可觀，進一步提升實踐參與實效。以上任何細節(jié)處理不當，都將直接限制職業(yè)規(guī)劃落實程度。因此，本文旨在聯(lián)合大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃以及實踐應(yīng)用能力對應(yīng)關(guān)聯(lián)，延展出最新調(diào)試引導(dǎo)策略，適時調(diào)整人才形態(tài)和培養(yǎng)規(guī)則，全程貫徹人本服務(wù)原則；同時建立異質(zhì)化層次創(chuàng)新教育體系架構(gòu)，完善素質(zhì)教育強化等技術(shù)指標。
關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃；實踐單元；提升策略
規(guī)�；猩�、多元技術(shù)培訓(xùn)和就業(yè)前景規(guī)劃目前已被定義為高校教育一體化回路機制，針對內(nèi)部群體職業(yè)生涯進行科學(xué)指導(dǎo)，涉及核心動機指標在于輔助大學(xué)生群體快速進行自我、社會對應(yīng)關(guān)系解析，從而使其樹立標準世界觀、人生觀和價值觀，能夠自覺在今后特定職務(wù)范圍中不斷尋求自我突破。如何全面制定并實施職業(yè)規(guī)劃方案，具體來講就是利用既有平臺和鍛煉機會，接受不同艱難挑戰(zhàn)，最終推動學(xué)生個體人生理想和自我價值的有機實現(xiàn)進程。
一、針對大學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)實意義論述
截止至今，有關(guān)大學(xué)生畢業(yè)體制開始透過計劃分配模式向自主擇業(yè)方向全面扭轉(zhuǎn)，即便此類變化結(jié)果為特殊社會成員擇業(yè)提供自由界定條件，可是因為大學(xué)生群體在職業(yè)生涯規(guī)劃上經(jīng)驗不足，任何決策多少帶有一定程度的盲目性，使得職業(yè)競爭秩序異常紊亂，長期放置不管，必然會令大學(xué)生個體成長發(fā)展空間緊縮。
1.學(xué)生個人成長方面
第一，職業(yè)規(guī)劃有助于大學(xué)生全面明確后期長久奮斗方向。大學(xué)生經(jīng)過科技知識吸納和自我素質(zhì)調(diào)整，理應(yīng)積累客觀定位實力，保證日后人生發(fā)展結(jié)果的正確性，而職業(yè)生涯規(guī)劃能夠適度強化其發(fā)展的動機性和實效性，提升成功幾率。職業(yè)生涯規(guī)劃可以合理引導(dǎo)大學(xué)生進行異質(zhì)化主客觀因素探析和精準測定，挖掘周邊資源潛在優(yōu)勢和提升自身綜合素質(zhì)水準，經(jīng)過專業(yè)教師價值重新定位過后，使得其能夠清楚判定預(yù)設(shè)目標與現(xiàn)實的差距現(xiàn)象，進而改選符合自身各類條件要求的職業(yè)定位方案。
第二，職業(yè)規(guī)劃有利于穩(wěn)固大學(xué)生應(yīng)對人才市場競爭能力。高校應(yīng)通過系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃，督促個體利用科學(xué)分析方式和合理措施手段進行各類相關(guān)培訓(xùn)活動參與，在充分保留優(yōu)勢基礎(chǔ)前提下，有效克制不同弱勢問題，為大學(xué)生標準職業(yè)目標理想完善奠定適應(yīng)基礎(chǔ)。具體來講，這部分職業(yè)生涯規(guī)劃工作最實際的目的在于令大學(xué)生掌握自我存在價值，明白預(yù)設(shè)理想與現(xiàn)實差距特征，合理降低就業(yè)過程中的心理落差感官效應(yīng)，警示自己盡快踏實地進行自我改造和長期拼搏。
2.高校可持續(xù)發(fā)展層面
�。�1）提升大學(xué)院校美譽、知名度成就水準。就業(yè)率結(jié)果直接衡量特定高校綜合教育實力，尤其大學(xué)生個體經(jīng)過職業(yè)生涯科學(xué)規(guī)劃后，快速成功就業(yè)，可令社會大眾對特定高校加深深度信任程度。
�。�2） 推動既定教學(xué)機制改革進程。如今高校存在意義就是為我國各類企業(yè)提供足夠數(shù)量的優(yōu)質(zhì)化適用人才，保證相關(guān)社會服務(wù)質(zhì)量。大學(xué)生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃期間，需要學(xué)校提供相應(yīng)的規(guī)范體系和實踐條件，這樣才能穩(wěn)固大學(xué)生為社會服務(wù)的素質(zhì)意識。另外，社會本身呈現(xiàn)跨越性發(fā)展跡象，在大學(xué)生素質(zhì)條件上要求必然更加嚴格，相對地會要求高校在大學(xué)生培養(yǎng)過程中加大引導(dǎo)方案改革效率，避免訓(xùn)練成果與社會發(fā)展要求產(chǎn)生任何突兀沖突狀況。
�。�3）促進高校內(nèi)部機構(gòu)體系的改良實效。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對于高校內(nèi)部職務(wù)機構(gòu)以及管理模式提出全新界定要求，督促其在實現(xiàn)全員育人技術(shù)指標基礎(chǔ)上，確保不同部門人員全面參與到相關(guān)實踐活動單元之中，為大學(xué)生提供更多服務(wù)和向?qū)Чδ�，如建立職業(yè)生涯科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)站、就業(yè)指導(dǎo)中心以及教研室等。經(jīng)過不同組織協(xié)調(diào)交流，使得大學(xué)生能夠快速從中獲取指導(dǎo)輔助，進而有效貫徹預(yù)設(shè)職業(yè)規(guī)劃指標。
3.社會整體進步成果層面
�。�1）實現(xiàn)社會穩(wěn)定目標。目前我國大學(xué)生就業(yè)前景較為模糊，大部分個體畢業(yè)過后難以找到理想工作，但是卻不能直接定義為我國在人才需求方面的飽和結(jié)果。經(jīng)過職業(yè)生涯系統(tǒng)規(guī)劃，能夠合理提升單位成員就業(yè)競爭實力，使得其在就業(yè)觀念樹立上更加靈活現(xiàn)實，就業(yè)手段表現(xiàn)得更加豐富。在此基礎(chǔ)上，我國大學(xué)生整體就業(yè)率提升的結(jié)果便可以自然地呈現(xiàn)出來，至于社會穩(wěn)定績效也可以同步銜接起來。
�。�2）減少人才資源的過度浪費。職業(yè)生涯規(guī)劃相對有助于大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和能力提升，令社會今后的多元化發(fā)展需求得到最大程度的滿足，真正達到人盡其才的規(guī)劃要求�？偟膩碇v，職業(yè)生涯規(guī)劃令大學(xué)生在就業(yè)前期客觀分析自身素質(zhì)條件，時刻提醒自己強化應(yīng)有的職業(yè)引導(dǎo)能力，最終為用人單位后期培訓(xùn)經(jīng)濟投入和時間縮減貢獻合理技術(shù)力量。
二、社會崗位結(jié)構(gòu)變動對于大學(xué)生職業(yè)能力的全新要求定位
處于新世紀經(jīng)濟社會發(fā)展階段的高校人才培養(yǎng)機制中，一切教育訓(xùn)練活動都在于培養(yǎng)個體扎實技術(shù)應(yīng)用能力和提供全面發(fā)展契機，大學(xué)生個體應(yīng)盡量聯(lián)合社會實踐條件完成自我改造任務(wù)。
1.對大學(xué)生專業(yè)知識吸納成果的要求
一切能力和素質(zhì)拓展基礎(chǔ)都借助知識結(jié)晶表現(xiàn)出來，這是時代亙古不變的真理。實際上知識包括熟悉型、命題型以及能力型三個類別，其中熟悉型、命題型答案都與現(xiàn)實生活現(xiàn)象緊密關(guān)聯(lián)，答案相對明確一些，傳授效率自然不低。而能力型知識在做法上無法提供清晰的解釋框架，但是在特定技能掌握上自由限定分寸，時刻督促學(xué)生進行潛移默化的自我調(diào)適，主要透過實踐和任務(wù)方向加以精準定位。
2.對大學(xué)生實踐應(yīng)用能力的要求
能力是具體檢驗個體能否勝任某項工作的主觀指標，其關(guān)注點在于學(xué)生個體對專業(yè)知識內(nèi)化、轉(zhuǎn)移、重組和拓展應(yīng)用的水準，是知識和素質(zhì)綜合表現(xiàn)結(jié)果。目前我國人才市場限定和職業(yè)相關(guān)的能力包括信息時代背景下的語言書面表達能力、經(jīng)濟性操作潛質(zhì)以及最新科技程序調(diào)試技巧等，由于這類競爭型求職能力和崗位變遷的影響，以工科為主的高校，在抓緊進行學(xué)生多方面素質(zhì)調(diào)整期間，也要注重拓展實踐技能適應(yīng)空間。 3.對大學(xué)生綜合素質(zhì)條件的要求
素質(zhì)主要配合個體天賦和后天教育環(huán)境予以有機實現(xiàn)，尤其在相對穩(wěn)定的品質(zhì)結(jié)構(gòu)條件引導(dǎo)下，使得學(xué)生心理活動和行為方向產(chǎn)生最大程度的貼合反應(yīng)，包括思想、知識和心理素質(zhì)等。
三、借助職業(yè)限定要求提升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和實踐能力的細致策略解析
截止至今，我國各大地區(qū)高校長期堅持人本服務(wù)教學(xué)理念，尤其在全面適應(yīng)社會發(fā)展創(chuàng)新人才編制需求前提下，整合多元化課程、人才培訓(xùn)機制，使得既定職業(yè)規(guī)劃方案能夠?qū)ψ钚率袌鋈瞬判枨螽a(chǎn)生最直接的反應(yīng)；同時注重強化高校與企業(yè)部門的聯(lián)系，將輔助大學(xué)生探索適合自身素質(zhì)條件的職業(yè)規(guī)劃項目作為分析重點內(nèi)容。例如，某地區(qū)計算機院校經(jīng)過產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，使得大學(xué)生在職業(yè)能力認知方面獲取更多實踐探索機會，并且從中產(chǎn)生獨具特色的綜合性人才培訓(xùn)模式。[2]
1.優(yōu)化課程規(guī)范引導(dǎo)體系
教學(xué)應(yīng)保持現(xiàn)有課程體系的系統(tǒng)性，課程設(shè)置要寬口徑、重基礎(chǔ)，及時更新教學(xué)內(nèi)容，增加具有實踐意義的方法功能的知識，將課堂的時空進行延伸，使學(xué)生將來具有很好的上升空間，提高其對職業(yè)崗位的適應(yīng)性。畢竟數(shù)學(xué)是計算機學(xué)科的基礎(chǔ)，英語也是計算機編程甚至將來作軟件外包的基礎(chǔ)，程序語言尤其可視化編程語言是計算機應(yīng)用的重要工具，也是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的重要課程。
2.通過產(chǎn)學(xué)研增強學(xué)生的實踐能力
在就業(yè)方面，學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展主要借助職業(yè)能力培養(yǎng)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)而形成。目前我國社會提供的'職業(yè)空間都應(yīng)保留一下素質(zhì)規(guī)范要求，包括學(xué)術(shù)理解、服務(wù)社會大眾、實踐技巧、決策能力、經(jīng)驗感悟以及團隊協(xié)作意識等。
第一，合作培養(yǎng)。高校應(yīng)合理引進社會各類優(yōu)質(zhì)化教育培訓(xùn)資源，同時加強與各類企業(yè)合作力度，為大學(xué)生實習訓(xùn)練提供更加寬闊、高效的空間，使其積累不同崗位素質(zhì)規(guī)范要求，時刻督促自身加以整改應(yīng)對。
第二，開創(chuàng)全面實訓(xùn)風尚。學(xué)院在反思和改進自己教學(xué)方案的同時，也發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)勢所在，如培訓(xùn)機構(gòu)以小組為教育單位，這對技能及協(xié)作能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。學(xué)校采取了聯(lián)合舉辦的方式，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，讓學(xué)生受益。
3.改變教學(xué)模式，將就業(yè)指導(dǎo)提前
大學(xué)生作為我國日后多元產(chǎn)業(yè)格局拓展的支撐要素，必須全面適應(yīng)社會波動發(fā)展趨勢，從中快速掌控成功發(fā)展機遇。[3]
第一，畢業(yè)設(shè)計具體采取雙導(dǎo)師指導(dǎo)體制，確保學(xué)生結(jié)合產(chǎn)學(xué)研中的聯(lián)合培養(yǎng)和實訓(xùn)中的實際課題進行畢業(yè)設(shè)計，同時還要結(jié)合培訓(xùn)機構(gòu)的模擬課題。
第二，校內(nèi)校外大課堂制。學(xué)生提前介入課題，但不一定是畢業(yè)設(shè)計的題目，學(xué)生可以到研究所、研究室參加課題，也可以到企業(yè)進行實踐學(xué)習。經(jīng)過這種模式培養(yǎng)的學(xué)生，不需要經(jīng)過培訓(xùn)機構(gòu)的實訓(xùn)，可以節(jié)省學(xué)費。
另外，高校可定期安排學(xué)生進行家電義務(wù)維修服務(wù)隊組建，同時在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域開展家電義務(wù)維修暑期社會實踐活動，培養(yǎng)參與成員認真學(xué)習、服務(wù)社會、奉獻社會的理念，練就過硬的技術(shù)和扎實的基本功。在活動過程中還可宣傳安全用電、電器保養(yǎng)等小知識，從而形成崇尚安全、健康生活的氛圍，為發(fā)展綠色經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟，為廣大群眾解決電器維修方面的困難。
綜上所述，我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和相關(guān)實踐活動已經(jīng)得到全面拓展，相信經(jīng)過校企雙方通力合作，必然能夠為學(xué)生自我素質(zhì)檢驗和職業(yè)目標重新規(guī)劃提供疏導(dǎo)經(jīng)驗，確保其在今后各類社會挑戰(zhàn)單元中激流勇進，最終為社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展做出自身應(yīng)有的貢獻成就。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是今后人生職業(yè)的發(fā)展方向，對人生的道路具有積極的指導(dǎo)作用。當前我國處于經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵時期，各方面新潮的思想對學(xué)生的思想及價值觀念有很大的沖擊力。目前我國的政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面都處在轉(zhuǎn)型時期，這對大學(xué)生而言，無疑是巨大的挑戰(zhàn)，大學(xué)生要具備迎接挑戰(zhàn)的能力和心理承受能力。這要求高等院校在對學(xué)生進行思想教育時，講究方式方法，因時制宜，合理、靈活調(diào)整手段、策略。然而，現(xiàn)階段我國各大高校在對學(xué)生開展教育工作時面臨嚴峻的考驗，出現(xiàn)了很多難題，尤其是在學(xué)生就業(yè)方面，很多大學(xué)生的就業(yè)觀念還比較傳統(tǒng)、落后，這讓很多大學(xué)生在職業(yè)選擇時十分盲目，不知所措。因此，目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的問題是我們教育工作的重點，而認真分析我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的方向，幫助學(xué)生找到適合自己的位置，更成了我們今后研究的重要課題。大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時，要把社會需求作為出發(fā)點和落腳點，努力使自己的發(fā)展符合社會的需求，自己所學(xué)的專業(yè)知識符合社會政治經(jīng)濟發(fā)展的需要，自身素質(zhì)符合用人單位基本要求，只有這樣，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃才有現(xiàn)實性和可行性，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，獲得較大的發(fā)展空間。因此，無論是從社會政治的角度，還是從經(jīng)濟文化的角度，探索當今傳媒對我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響具有廣闊的社會意義和現(xiàn)實意義。
一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的必要性
（一）從大學(xué)生個體角度看職業(yè)規(guī)劃的必要性 目前，我國的教育行業(yè)在逐漸朝著多元化方向發(fā)展，大學(xué)生面臨的難題不再是簡單地選擇職業(yè)，而是考慮如何為自己計劃好未來要走的道路。對于很多大學(xué)生而言，畢業(yè)后面臨的工作決定著自己未來的人生，影響其以后的職業(yè)發(fā)展道路和人生發(fā)展軌跡。畢業(yè)后的擇業(yè)對人生發(fā)展有著深遠的影響和不可忽視的作用，但絕大部分大學(xué)生卻在選擇面前表現(xiàn)得非常迷茫，在選擇自己理想的職業(yè)時出現(xiàn)了急躁的情緒，表現(xiàn)出承受能力差、心理脆弱等問題。這些問題的出現(xiàn)導(dǎo)致他們在面試時急于求成，浮躁不踏實，給用人單位留下了不好的印象，因而屢屢失敗。另外，很多大學(xué)生在求職時并沒有做好充分的準備，對自己沒有一個準確清晰的認識、評價和定位，不清楚自己的優(yōu)勢和短處，沒有正確估計自己的價值，很多時候因為薪資待遇的問題而被面試單位淘汰。當然也有很多同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，在每年的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課上，老師們經(jīng)常會列舉一些大學(xué)生成功自主創(chuàng)業(yè)的案例，這對學(xué)生的思想有著很大的影響。很多學(xué)生因此盲目地考取各種職業(yè)技能證書，不顧自身性格特點和能力素質(zhì)，僅憑一腔熱情走上了盲目創(chuàng)業(yè)之路�？梢姡敫淖冞@樣的現(xiàn)狀，就必須讓學(xué)生學(xué)會如何正確地認識自己，了解自己的優(yōu)勢長處，分析自己的弱勢短處，學(xué)會揚長避短。另外，使學(xué)生在準確給自己定位，正確評價自己的基礎(chǔ)上學(xué)會理智對待各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，不要人云亦云，用盲目代替了理智，使一些人的成功案例攪亂了自己的頭腦，也不要對時尚的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)盲目跟從，要研究自己的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ业竭m合自己未來發(fā)展的正確道路，規(guī)劃好自己的人生。
（二）從社會發(fā)展角度看大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的必要性
隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，我國社會就業(yè)形勢也隨之變動。每年我國有近千萬的農(nóng)村剩余勞動力向城市和非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動力由密集型產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，但我國城鄉(xiāng)之間、東西部之間經(jīng)濟發(fā)展不平衡，收入差距大。中國經(jīng)濟形勢雖然一直處于上升勢頭，但由于受到亞洲金融風暴和經(jīng)濟軟著陸的影響，中國企業(yè)還處于元氣恢復(fù)時期，城市人口的過度密集使城市就業(yè)機會大幅度減少，制造業(yè)、加工業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)的就業(yè)崗位明顯減少。因此，大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)人生時，要調(diào)整自己的職業(yè)目標，著力向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)方向發(fā)展。
二、從經(jīng)濟視角看傳媒對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
（一）傳媒中的經(jīng)濟發(fā)展信息
網(wǎng)絡(luò)信息更新的速度完全滿足了學(xué)生對就業(yè)信息的需求，它打破了傳統(tǒng)的學(xué)習交流障礙，成為學(xué)生學(xué)習研究獲取信息的重要途徑。這足以說明傳媒科技在我們的工作、學(xué)習和生活中扮演著越來越重要的角色。眾所周知，21世紀是科技競爭的時代，更是人才競爭的時代，這就對當代大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求，要求大學(xué)生在思想、技能、觀念等方面都要做到與時俱進，全面發(fā)展�？梢姡斀竦膫髅娇萍夹畔⒎浅Ｇ逦胤从持斍暗慕�(jīng)濟發(fā)展形勢和社會現(xiàn)狀。
�。ǘ┙�(jīng)濟因素對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
目前，全球經(jīng)濟的變化時刻影響著大學(xué)生對自己職業(yè)道路的規(guī)劃。由于高校擴招，當今的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增加，很多企業(yè)面臨更多的選擇，在就業(yè)市場中占據(jù)主動性，因此，用人單位提高了對學(xué)生的素質(zhì)能力要求。學(xué)生就業(yè)門檻的提高、用人單位崗位需求減少等對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃有著極大的沖擊力。社會經(jīng)濟增長率、經(jīng)濟景氣度是社會經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表，預(yù)示著社會就業(yè)的擴張或縮緊，在經(jīng)濟危機過后，我國的經(jīng)濟增長便開始加快了腳步，經(jīng)濟的快速發(fā)展，使我國國內(nèi)很多行業(yè)開始興盛，因此現(xiàn)代社會出現(xiàn)了很多新興職位，例如旅游體驗師、網(wǎng)絡(luò)編輯等。這些新興職位從表面看來是增加了就業(yè)崗位，給學(xué)生提供了更多的就業(yè)機會，但是實際上這些新興職位對大學(xué)生的職業(yè)技能與綜合素養(yǎng)都提出了更高的`要求。這就從另一個方面強調(diào)學(xué)生要注重加強對自身各方面技能的培養(yǎng)，這樣才能提升自己的就業(yè)競爭力，不斷滿足新興崗位對人才素質(zhì)的要求，掌握就業(yè)的主動權(quán)，使我國各大高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢較為樂觀。
目前我國各大高校畢業(yè)生在規(guī)劃自己的職業(yè)時，要注重與時俱進，洞察我國各行各業(yè)發(fā)展的趨勢與需求，從整體觀察自己的優(yōu)勢與劣勢，要努力在經(jīng)濟不穩(wěn)定的變遷中找到職業(yè)規(guī)劃的正確方向，要時刻觀察我國經(jīng)濟、政治、文化等方面的變化以及我國社會生活等方面的發(fā)展趨勢，觀察我國市場經(jīng)濟的發(fā)展方向。只有這樣，才可以為自己制訂一個合理的職業(yè)計劃。與此同時，隨著我國法律制度的不斷完善和發(fā)展，當代大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該熟悉各方面的法律常識，此外，掌握多門語言，熟練應(yīng)用各種計算機軟件，這些都可以為自己的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 "
三、從社會視角看傳媒對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
�。ㄒ唬﹤髅椒从成鐣l(fā)展
我國當前處于社會改革的關(guān)鍵時期，表現(xiàn)出各種錯綜復(fù)雜的矛盾，構(gòu)建和諧社會的呼聲日益高漲，各種民生熱點問題成為公眾關(guān)注的焦點。隨著科學(xué)技術(shù)的進步和娛樂業(yè)的興起，新聞節(jié)目也在發(fā)生著深刻的變化，新聞節(jié)目由單調(diào)性向互動性、平民性發(fā)展，反映著社會的發(fā)展。隨著經(jīng)濟全球化和文化意識形態(tài)的交融，“自由”成了很多學(xué)生追求的目標，加之計算機技術(shù)的普及與廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生交流和獲取相關(guān)信息的重要渠道，尤其是網(wǎng)媒中博客與微博等網(wǎng)絡(luò)空間的開通，更加快了信息的傳播速度。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中可以發(fā)表言論，溝通交流，網(wǎng)絡(luò)也因其自由性而更受到學(xué)生們的青睞。社會信息是大學(xué)生就業(yè)和自我發(fā)展的風向標，當今社會正處于知識大爆炸時期，各種新知識、新技能和不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息對人才成長提出了新的要求與挑戰(zhàn)，隨著社會的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，博客、微博成為社會思想動態(tài)的展示平臺，現(xiàn)代化的媒體傳播帶來了快捷的信息傳播方式和多元化的社會信息。
（二）社會因素對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
社會大環(huán)境對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有重大的影響，社會環(huán)境是影響當代高校學(xué)子職業(yè)計劃的外部原因。大學(xué)生不僅是社會進步的新鮮血液，更是社會、經(jīng)濟、政治、文化等方面發(fā)展的新生力量。然而，初入社會的大學(xué)畢業(yè)生在思想上非常容易受到社會各方面思想的影響和沖擊，因此，很多改革都會直接影響到大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展。個人離不開社會大環(huán)境，大學(xué)生人生發(fā)展與社會政策密切相關(guān)，大學(xué)生培養(yǎng)和就業(yè)政策直接決定著大學(xué)生的職業(yè)選擇，社會的變遷與價值觀念的改變，對大學(xué)生生涯規(guī)劃產(chǎn)生了重要的影響。文化的進步不僅已經(jīng)成為國家進步的重要標志，更對教育事業(yè)的發(fā)展和進步起著重要的促進作用，文化在自身發(fā)展的同時，與傳媒科技形成了一個互助互補的鏈條，傳媒科技以最快的速度對文化進行傳播，而文化的傳播又促進傳媒科技朝著更先進的方向發(fā)展，因此，這對大學(xué)生的職業(yè)計劃也起著很重要的引導(dǎo)作用。大量的社會信息通過網(wǎng)絡(luò)快速傳播，知識更新的周期日趨縮短，各種信息知識都對大學(xué)生的未來選擇有著促進作用，尤其是在職位的價值和自我的價值兩個方面，很多大學(xué)生都會毫不猶豫地選擇后者，為自己的未來創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間。因此，大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中要充分考慮到知識的補充、理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思維的變革等，在不斷進步中提高人生目標。
四、結(jié)論
綜上所述，大學(xué)生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，開展積極的生涯規(guī)劃具有重要的意義，對今后自我發(fā)展和自我培養(yǎng)都具有預(yù)見性作用�，F(xiàn)代傳媒反映的經(jīng)濟環(huán)境的改善和社會的進步都從不同的層面影響著大學(xué)生的職業(yè)計劃和選擇，而每一年招聘職位的多少在一定程度上決定著大學(xué)生畢業(yè)后的人生發(fā)展。從經(jīng)濟和社會視角對大學(xué)生生涯的規(guī)劃進行分析，在現(xiàn)代傳媒的信息傳播平臺上，大學(xué)生要把握當前社會經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，在意識形態(tài)和思想方面與時俱進，提高自己各方面的技能，以最積極的心態(tài)面對今后的發(fā)展道路，要抓住在學(xué)校的四年寶貴時間，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，依據(jù)自身的實際情況，做出最佳的職業(yè)選擇，永遠保持謙虛謹慎、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，在與時俱進中不斷調(diào)整自己的生涯規(guī)劃，實現(xiàn)自己輝煌的人生。
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