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小學(xué)教師管理制度優(yōu)秀(15篇)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，人們運(yùn)用到制度的場合不斷增多，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師管理制度，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師管理制度1
1. 維護(hù)工作紀(jì)律：考勤打卡制度是維持正常工作秩序，保證企業(yè)運(yùn)營效率的基礎(chǔ)。
2. 公平公正：確保所有員工在同一標(biāo)準(zhǔn)下工作，減少因個(gè)人行為導(dǎo)致的不公平現(xiàn)象。
3. 薪酬計(jì)算依據(jù)：準(zhǔn)確的考勤記錄直接影響員工的'工資、獎(jiǎng)金等薪酬計(jì)算。
4. 法規(guī)遵從：符合勞動(dòng)法等相關(guān)法規(guī)要求，避免法律風(fēng)險(xiǎn)。
5. 提升企業(yè)形象：一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目记谥贫饶荏w現(xiàn)企業(yè)的專業(yè)性和管理水平。
小學(xué)教師管理制度2
機(jī)關(guān)考勤管理制度是確保工作秩序、提高工作效率、保障工作質(zhì)量的重要手段。它旨在規(guī)范員工的出勤行為，強(qiáng)化組織紀(jì)律，維護(hù)正常的`工作流程，同時(shí)也為評(píng)價(jià)員工績效、進(jìn)行人力資源管理提供客觀依據(jù)。
內(nèi)容概述：
機(jī)關(guān)考勤管理制度主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 出勤規(guī)定：明確工作日、工作時(shí)間、請(qǐng)假制度、遲到早退處理等。
2. 病假與事假：規(guī)定申請(qǐng)程序、審批權(quán)限、假期天數(shù)限制等。
3. 年休假與調(diào)休：規(guī)定年休假的享受條件、申請(qǐng)方式及調(diào)休安排。
4. 加班管理：明確加班原則、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)及審批流程。
5. 缺勤處理：對(duì)無故缺勤、頻繁請(qǐng)假等行為的處理辦法。
6. 考勤記錄與核查：規(guī)定考勤記錄的方式、周期及核查程序。
7. 異常情況處理：如突發(fā)事件、出差、培訓(xùn)等情況的考勤處理。
8. 違規(guī)處罰：對(duì)違反考勤制度的行為設(shè)定相應(yīng)的處罰措施。
小學(xué)教師管理制度3
備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準(zhǔn)備工作做得到位與否，會(huì)直接影響到上課以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，因此各學(xué)校要非常重視教師的備課，將其放在教學(xué)環(huán)節(jié)管理的首要位置，特制定如下管理制度：
一、總備課要求。
�。ㄒ唬┟鞔_教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)和要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。注：重點(diǎn)有解決方法，難點(diǎn)有突破手段。
�。ǘ┿@研教材，即備教材。教師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，探索新課程改革下課堂教學(xué)新模式，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)科基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)為主線，有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力。
�。ㄈ┏酝附滩�，根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行備課。學(xué)生是教師教學(xué)的終級(jí)目標(biāo)，因此必須以人為本，因材施教，面向全體學(xué)生，制定自己的.計(jì)劃、教學(xué)目的、任務(wù)及要求。
（四）選擇靈活的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，力爭達(dá)到良好的教學(xué)效果，鼓勵(lì)教師主動(dòng)思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
�。ㄎ澹┻\(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)新模式，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效果的目的。
二、個(gè)人備課要求
1、學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
2、單元教學(xué)計(jì)劃
3、課時(shí)計(jì)劃
4、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。
2、教案書寫要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。
3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案，嚴(yán)禁不備課無教案上課。
4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。
三、建立教師備課的評(píng)價(jià)制度。
�。ㄒ唬⿲�(duì)備課不認(rèn)真，不規(guī)范甚至不備課的教師，進(jìn)行教育，不聽勸告或?qū)医滩桓恼�，給予批評(píng)或通報(bào)懲罰，并與當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。
�。ǘ┙贪竷�(nèi)容要完整。應(yīng)有“教學(xué)目的與要求”、重點(diǎn)與難點(diǎn)”、“基本內(nèi)容”、“進(jìn)度安排”、“教學(xué)方法”、“作業(yè)”和“課后總結(jié)”等重要內(nèi)容，如內(nèi)容不完整，則視為不合格的教案，并給予適當(dāng)處理。
�。ㄈ└鞫c(diǎn)小學(xué)每學(xué)期對(duì)教師教案檢查2次，按A、B、C三等確定等級(jí),中心校將不定期抽查
四、集體備課要求
1.每學(xué)期不得少于四次，有計(jì)劃，有記錄
2、要精心設(shè)計(jì)教案，明確本課時(shí)在這一單元中的地位。
3、采用“個(gè)人中心備課—集體討論—個(gè)人寫教案”的備課方式。
4、集思廣義，兼容多人之長。
5、主備人應(yīng)于教案使用前一周寫好草案，教研活動(dòng)集體討論后，方可寫在個(gè)人備課本上。
6、在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人備課，寫好教案，并提倡教師間相互參閱，修改自己的教案，平時(shí)有問題還要隨時(shí)隨地商量。
7、教案書寫要認(rèn)真、工整，詳實(shí)。
小學(xué)教師管理制度4
考勤管理制度不僅是維護(hù)正常工作秩序的必要手段，也是保障公平公正、激發(fā)員工積極性的重要途徑。它有助于：
1. 建立良好的'工作習(xí)慣：準(zhǔn)時(shí)出勤能保證團(tuán)隊(duì)協(xié)作的順暢，提高工作效率。
2. 保護(hù)公司利益：防止資源浪費(fèi)，確保項(xiàng)目進(jìn)度不受影響。
3. 促進(jìn)個(gè)人發(fā)展：良好的考勤記錄是評(píng)價(jià)員工表現(xiàn)的重要指標(biāo)，對(duì)晉升和獎(jiǎng)金分配有直接影響。
小學(xué)教師管理制度5
學(xué)�？记诠芾碇贫仁谴_保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。它涵蓋了學(xué)生的日常出勤、請(qǐng)假審批、遲到早退處理、缺勤跟蹤等多個(gè)環(huán)節(jié)，旨在維護(hù)校園的`正常運(yùn)行，提升教育質(zhì)量。
內(nèi)容概述：
1. 出勤規(guī)定：明確每日上課、活動(dòng)的簽到時(shí)間，規(guī)定學(xué)生應(yīng)按時(shí)到達(dá)教室。
2. 請(qǐng)假制度：設(shè)定請(qǐng)假流程，包括請(qǐng)假申請(qǐng)、家長確認(rèn)、教師審批等步驟。
3. 遲到與早退：定義遲到和早退的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定相應(yīng)的處罰措施。
4. 缺勤管理：記錄并追蹤學(xué)生的缺勤情況，及時(shí)與家長溝通，必要時(shí)采取干預(yù)措施。
5. 考勤統(tǒng)計(jì)：定期進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，作為評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)和教師教學(xué)效果的參考。
6. 復(fù)課手續(xù)：對(duì)于因病或其他原因長時(shí)間缺勤的學(xué)生，規(guī)定復(fù)課所需提交的材料和流程。
小學(xué)教師管理制度6
教師專業(yè)發(fā)展管理制度旨在提升教育質(zhì)量，通過系統(tǒng)性的規(guī)劃和指導(dǎo)，幫助教師持續(xù)提升教學(xué)技能，更新教育理念，適應(yīng)教育改革的需求。這一制度旨在激發(fā)教師的`內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)其專業(yè)素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)與發(fā)展：定期組織各類專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，如教學(xué)研討會(huì)、工作坊、在線課程等，以提升教師的教學(xué)能力和教育理論知識(shí)。
2. 評(píng)估與反饋：建立公正、透明的教師績效評(píng)估體系，定期進(jìn)行教學(xué)能力、教學(xué)成果的評(píng)估，并提供建設(shè)性的反饋意見。
3. 指導(dǎo)與支持：設(shè)立導(dǎo)師制度，為新入職或需要提升的教師提供一對(duì)一的專業(yè)指導(dǎo)，幫助他們解決教學(xué)中的問題。
4. 研究與創(chuàng)新：鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究項(xiàng)目，探索新的教學(xué)方法和模式，推動(dòng)教育創(chuàng)新。
5. 職業(yè)規(guī)劃：協(xié)助教師制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供晉升路徑和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
小學(xué)教師管理制度7
超市考勤管理制度旨在規(guī)范員工的出勤行為，確保運(yùn)營的穩(wěn)定性和效率。它包括員工的上下班時(shí)間、請(qǐng)假規(guī)定、遲到早退處理、考勤記錄與審核、異常情況處理等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 工作時(shí)間：明確每日工作小時(shí)數(shù)，包括正常工作時(shí)間、加班時(shí)間以及休息日的設(shè)定。
2. 簽到簽退：規(guī)定員工簽到簽退的時(shí)間窗口，以及如何處理未按時(shí)簽到簽退的情況。
3. 請(qǐng)假制度：詳細(xì)闡述請(qǐng)假流程，包括事假、病假、年假等各種類型，以及請(qǐng)假所需提供的.證明材料。
4. 遲到與早退：設(shè)定遲到與早退的定義和處罰標(biāo)準(zhǔn)，以及特殊情況的處理辦法。
5. 考勤記錄：規(guī)定考勤記錄的保存方式，以及定期審核的頻率和責(zé)任人。
6. 異常處理：對(duì)于突發(fā)狀況如交通延誤、身體不適等，設(shè)立相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和審批流程。
7. 獎(jiǎng)懲機(jī)制：設(shè)立對(duì)準(zhǔn)時(shí)出勤的獎(jiǎng)勵(lì)和違反規(guī)定的懲罰措施，激勵(lì)員工遵守考勤制度。
小學(xué)教師管理制度8
教師管理制度是教育機(jī)構(gòu)運(yùn)營的核心組成部分，它旨在確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，并維護(hù)良好的教育環(huán)境。通過明確教師的權(quán)利、責(zé)任和行為準(zhǔn)則，該制度能夠促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的工作滿意度，同時(shí)也有助于解決可能出現(xiàn)的沖突和問題。
內(nèi)容概述：
教師管理制度通常涵蓋以下幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：
1. 教師資格與聘用：規(guī)定教師的入職條件，包括學(xué)歷、專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，以及招聘流程和合同條款。
2. 教學(xué)職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)，如課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)估和反饋等。
3. 專業(yè)發(fā)展：提供教師進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。
4. 行為規(guī)范：設(shè)定教師的行為準(zhǔn)則，包括職業(yè)道德、學(xué)術(shù)誠信和與學(xué)生及家長的'互動(dòng)方式。
5. 績效評(píng)估：設(shè)立公正的評(píng)價(jià)體系，以教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生反饋和同事評(píng)價(jià)等多維度評(píng)估教師表現(xiàn)。
6. 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰：依據(jù)教師的工作表現(xiàn)，實(shí)施激勵(lì)機(jī)制和紀(jì)律處分，以激發(fā)積極性和保持教學(xué)秩序。
7. 福利待遇：規(guī)定教師的薪酬、福利、休假和其他勞動(dòng)權(quán)益。
小學(xué)教師管理制度9
本《工廠考勤管理制度》旨在規(guī)范員工的出勤行為，確保生產(chǎn)運(yùn)營的有序進(jìn)行，提高工作效率，保障員工權(quán)益。內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：
1.考勤規(guī)定
2.請(qǐng)假制度
3.加班管理
4.遲到與早退處理
5.考勤記錄與審核
6. 異常情況處理
內(nèi)容概述：
1.考勤規(guī)定：明確正常工作時(shí)間、休息日、節(jié)假日的工作安排，以及員工應(yīng)遵守的考勤規(guī)則。
2.請(qǐng)假制度：設(shè)定不同類型假期的申請(qǐng)流程、審批權(quán)限及假期天數(shù)限制。
3.加班管理：規(guī)定加班申請(qǐng)、審批、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)和加班時(shí)長限制。
4.遲到與早退處理：設(shè)定遲到、早退的`處罰措施，以及特殊情況的處理辦法。
5.考勤記錄與審核：規(guī)定考勤記錄的收集、核對(duì)方式，以及異�？记诘奶幚沓绦颉�
6. 異常情況處理：針對(duì)疾病、事故或其他不可抗力導(dǎo)致的缺勤，制定相應(yīng)的處理政策。
小學(xué)教師管理制度10
醫(yī)院考勤管理制度是對(duì)醫(yī)院員工出勤情況進(jìn)行規(guī)范和管理的制度，旨在確保醫(yī)療服務(wù)的正常運(yùn)行，提高工作效率，維護(hù)良好的工作秩序。
內(nèi)容概述：
1. 考勤規(guī)定：明確員工的'上下班時(shí)間、休息日、請(qǐng)假程序等。
2. 簽到制度：規(guī)定簽到方式、地點(diǎn)和時(shí)間，防止遲到早退。
3. 請(qǐng)假審批：設(shè)定請(qǐng)假申請(qǐng)的流程和權(quán)限，包括病假、事假、年假等。
4. 缺勤處理：對(duì)于無故缺勤或遲到的處理辦法，包括警告、罰款等。
5. 特殊情況處理：如急診、加班、值班等特殊情況的考勤規(guī)定。
6. 考勤記錄與核查：定期進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)和核查，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。
7. 考勤結(jié)果應(yīng)用：將考勤結(jié)果與績效考核、薪酬福利等掛鉤。
小學(xué)教師管理制度11
教師隊(duì)伍管理制度是學(xué)校運(yùn)營的核心組成部分，它旨在確保教學(xué)質(zhì)量和教育效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，維護(hù)教師權(quán)益，以及優(yōu)化教育資源配置。
內(nèi)容概述：
1. 教師選拔與聘任：明確教師的入職標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定選拔流程和聘任條件，確保引進(jìn)高質(zhì)量的教學(xué)人才。
2. 教師培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)立持續(xù)教育計(jì)劃，提升教師的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)，鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)研究和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。
3. 教學(xué)評(píng)估：制定公正的評(píng)價(jià)體系，定期評(píng)估教師的教學(xué)效果，為教師提供反饋和改進(jìn)建議。
4. 薪酬與福利：建立合理的薪酬制度，結(jié)合工作量、教學(xué)質(zhì)量等因素確定教師待遇，提供必要的福利保障。
5. 崗位晉升與職務(wù)調(diào)整：設(shè)定明確的`晉升路徑，公平公正地進(jìn)行職務(wù)調(diào)整，激勵(lì)教師積極進(jìn)取。
6. 行為規(guī)范與紀(jì)律處分：明確教師的行為準(zhǔn)則，對(duì)于違反規(guī)定的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，維護(hù)教育環(huán)境的和諧穩(wěn)定。
小學(xué)教師管理制度12
一、要規(guī)范設(shè)備管理，做到實(shí)物、帳目分類標(biāo)簽，資產(chǎn)編號(hào)統(tǒng)一，每學(xué)期由分管領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員將帳物核對(duì)一次。
二、所有電教設(shè)備應(yīng)科學(xué)分類，根據(jù)設(shè)備不同類型定櫥定位，做到有序放并作好登記編號(hào)。
三、所有電教設(shè)備要做到專室、專用、專人保管，學(xué)校電教設(shè)備只能用于教學(xué)、教育活動(dòng)，不得移作它用，非經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)同意，不得借出。
四、嚴(yán)禁任何人使用電教設(shè)備接收、散布、錄放謠言，小道消息或淫穢錄音、錄像。
五、嚴(yán)格實(shí)行借用、歸還、驗(yàn)收制度，借用須辦理借用手續(xù)，用后歸還時(shí)由管理人員驗(yàn)收，并作好記錄。如有丟失、損壞，由審批和借用人員負(fù)全責(zé)。
六、電教人員必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，經(jīng)常檢查所負(fù)責(zé)的電教設(shè)備，并作好保養(yǎng)。力爭小修不出校，使設(shè)備性能處于良好狀態(tài)。
七、嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度，對(duì)因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活動(dòng)而致設(shè)備損壞丟失，一律由管理人員按價(jià)賠償。對(duì)于因不熟悉性能或操作不慎而致設(shè)備損壞，視情節(jié)輕重由管理人員負(fù)部分責(zé)任或全責(zé)。
八、凡屬正常報(bào)損設(shè)備，必須嚴(yán)格履行手續(xù)，經(jīng)專業(yè)人員鑒定，并填報(bào)固定資產(chǎn)報(bào)損表，由校長室審批，總務(wù)處、電教組銷帳后，統(tǒng)一由總務(wù)處處理。
九、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備存放處的安全防范，每天下班前必須檢查電源、消防、防盜、防火狀況。
十、定期向校長室匯報(bào)設(shè)備管理和使用情況，并根據(jù)教學(xué)需要請(qǐng)示補(bǔ)充必要設(shè)備。
小學(xué)教師管理制度13
為加強(qiáng)學(xué)校管理,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,保障正常的工作秩序,根據(jù)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,制定本制度。
第一條 考勤對(duì)象:學(xué)校全體教師。
第二條 總體要求:服從管理,堅(jiān)持坐班,積極出勤。
第三條 考勤內(nèi)容:
1、全體教師每天要按學(xué)校作息時(shí)間要求上下班,同時(shí),升旗、教研活動(dòng)、家長會(huì)、年級(jí)以上的大型活動(dòng)及其他緊急情況所涉及到的相關(guān)人員的出勤情況納入學(xué)�？记诜秶�,班主任還要按規(guī)定的時(shí)間到班到崗(含用餐、就寢、出操、讀報(bào)、班談、組織學(xué)生離校等)。
2、全體教師必須堅(jiān)持按課程表上課,全體教師必須按要求參加各種會(huì)議、教研、公益勞動(dòng)等學(xué)校或各室統(tǒng)一組織的活動(dòng)。
3、所有后勤崗位和特定崗位必須按部門規(guī)定的'要求到崗。
4、值日領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)按工作要求到崗(詳見行政值日職責(zé)、教師值日職責(zé))。
5、特聘教師及兼職而不能坐班的須經(jīng)校長同意并報(bào)教務(wù)處和辦公室備案。
第四條 考勤管理:
1、各處室管理人員、任課教師每天上下班時(shí),自覺簽到和簽退。
2、教導(dǎo)處設(shè)專職查崗員,定時(shí)和不定時(shí)對(duì)教師到崗和工作情況進(jìn)行檢查并做記錄。
3、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教學(xué)和非教學(xué)崗位情況進(jìn)行抽查,并將結(jié)果記入日志。
4、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、各年級(jí)組要定時(shí)做好教學(xué)崗位人員的巡課檢查,并將缺勤情況交教導(dǎo)處登記。
5、辦公室按月匯總、通報(bào)全校出勤情況。
第五條請(qǐng)假程序:
1、各類假期在2周以內(nèi)的,須校長審批;2周以上的經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究并報(bào)教育局人事科審批;已婚育齡女教職工請(qǐng)假,須提供計(jì)劃生育證明材料,假期最長不超過3個(gè)月,期滿須續(xù)假的,必須提供新的計(jì)劃生育證明。
2、請(qǐng)假必須嚴(yán)格履行請(qǐng)、銷假手續(xù)。既有本人書面申請(qǐng)、有學(xué)校批準(zhǔn)意見、有按時(shí)返崗銷假手續(xù)。未辦理請(qǐng)假手續(xù)、請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開工作崗位的、逾期不銷假不到崗的、請(qǐng)假期間在其他單位兼課或做其他工作的、經(jīng)查明屬欺騙性質(zhì)或開具假證明的,一律按曠工處理。
3、教職工患有重病(癱瘓、癌癥、精神病、傳染病等)確實(shí)不能正常工作的,由本人(或家人)提出書面申請(qǐng),出具縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明、病例和費(fèi)用收據(jù),由學(xué)校報(bào)縣教育局人事科審批,辦理重癥病請(qǐng)假手續(xù)。
4、校長縣外出發(fā),須提前1天到縣教育局辦公室辦理請(qǐng)假手續(xù),經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)同意后,方可外出,外出返回后,要及時(shí)銷假。
5、教師因公出差或參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,一般應(yīng)提前1天帶通知原件到辦公室填寫公差派遣單后交由校長簽批,公差派遣單在領(lǐng)導(dǎo)簽字后個(gè)人留存,報(bào)帳后交辦公室登記。
6、一般情況下,公差和事假均應(yīng)由教師個(gè)人協(xié)調(diào)換課,返校后回?fù)Q,病假或特殊情況下的課務(wù)安排實(shí)行個(gè)人換課和教導(dǎo)處安排頂課相結(jié)合,請(qǐng)假人必須與頂課教師搞好業(yè)務(wù)交接。
7、必須先履行手續(xù)然后離校,若屬特殊情況(如:直系親屬病危需緊急搶救,家有突發(fā)自然災(zāi)害等緊急情況),要電話告知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意,并在事后及時(shí)補(bǔ)齊請(qǐng)假手續(xù),手續(xù)不齊備的病事假等視為曠工。
8、教職工假滿或提前返校均應(yīng)及時(shí)到有關(guān)處室銷假,續(xù)假須重新請(qǐng)假,否則作曠工處理。
9、校級(jí)和中層領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,由校長批準(zhǔn)并告知辦公室。
第六條 假期處理辦法:
1、一般事、病假,符合請(qǐng)假手續(xù)的,按《zz鎮(zhèn)中心學(xué)教職工績效考核工作實(shí)施細(xì)則》中的考核辦法處理。
2、病假期間執(zhí)行以下工作待遇:(1)病假在2個(gè)月以內(nèi)的,仍發(fā)放原工資;(2)病假超過兩個(gè)月的,從第3個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的90%;工作年限滿10年的,工資照發(fā);(3)病假超過6個(gè)月的,從第7個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的70%;工作年限滿10年和10年以上的,發(fā)給本人工資的80%。
小學(xué)教師管理制度14
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1. 培養(yǎng)紀(jì)律性：良好的'考勤習(xí)慣有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感。
2. 保障教學(xué)質(zhì)量：確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
3. 家校溝通：通過考勤信息，家長能及時(shí)了解孩子在校情況，加強(qiáng)家校合作。
4. 學(xué)生安全：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理異常考勤，防止學(xué)生意外或曠課行為。
小學(xué)教師管理制度15
指紋考勤管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 提升效率：自動(dòng)化的'指紋識(shí)別技術(shù)減少了人工簽到的繁瑣，提高了工作效率。
2. 公平公正：避免代打卡現(xiàn)象，保證每位員工的出勤記錄真實(shí)可靠。
3. 規(guī)范行為：明確的考勤規(guī)則有助于塑造良好的工作紀(jì)律，提升員工責(zé)任感。
4. 數(shù)據(jù)支持：準(zhǔn)確的考勤數(shù)據(jù)為薪資計(jì)算、績效評(píng)估、人力資源規(guī)劃提供有力依據(jù)。
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