【熱門(mén)】小學(xué)教師管理制度

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)教師管理制度1

　　1、集體備課要實(shí)現(xiàn)教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專(zhuān)門(mén)研究教學(xué)，組織學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。

　　2、保證集體備課時(shí)間。每周一次。教師要按時(shí)參加，不遲到不早退，不無(wú)故缺勤。備課時(shí)不做無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真記錄，集體備課記錄要及時(shí)準(zhǔn)確。

　　3、每次集體備課之前，教師都要充分準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，備課時(shí)確定知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程大致思路。尤其點(diǎn)撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的'問(wèn)題。發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的作用。

　　4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新。可采用說(shuō)課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。

　　5、教案形成要切實(shí)進(jìn)行兩個(gè)回合的研究。人人出點(diǎn)子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強(qiáng)。教案書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。

　　6、集體備課時(shí)要互相交流與教學(xué)有關(guān)的參考資料。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容，借鑒吸納，豐富本學(xué)科。

　　7、每次集體備課至少利用20分鐘進(jìn)行教后反思交流。教師討論時(shí)要以新課標(biāo)理念為依據(jù)，把理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐。

　　8、集體備課時(shí)要共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。

小學(xué)教師管理制度2

　　1、認(rèn)真擬定計(jì)劃：學(xué)期初，應(yīng)通讀一遍教材，仔細(xì)擬定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃并安排好教學(xué)進(jìn)度。

　　2、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料，進(jìn)行備課。

　　3、備課時(shí)要做到六備：備《課程標(biāo)準(zhǔn)》；備教材；備學(xué)生；備教法；備教學(xué)手段；備板書(shū)和語(yǔ)言。

　　4、在備課中體現(xiàn)自己獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格，并把行之有效的方法在教師中交流。

　　5、練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次，有梯度，舉一反三。

　　6、作業(yè)科學(xué)，適量。

　　7、能客觀地分析得失，有得力的補(bǔ)救措施，認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，針對(duì)性強(qiáng)，適合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

　　8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案

小學(xué)教師管理制度3

　　為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理，保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。

　　一、考勤

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對(duì)教師德、能、勤、績(jī)的考核考評(píng)，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對(duì)一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)15天以上、不滿(mǎn)30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格（或不稱(chēng)職），2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱(chēng)；對(duì)連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)30天的，一律作除名處理。

　�。ǘ�）嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度。學(xué)校教師因故請(qǐng)假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷(xiāo)假。請(qǐng)假3天以?xún)?nèi)的，由所在學(xué)校審批；請(qǐng)假3天以上、一周以?xún)?nèi)的，由中心學(xué)校審批；請(qǐng)假一周以上、15天以?xún)?nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批�？h直學(xué)校教師請(qǐng)假一周以?xún)?nèi)的，由學(xué)校審批；一周以上、15天以?xún)?nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批。請(qǐng)假期滿(mǎn)，應(yīng)及時(shí)銷(xiāo)假。對(duì)超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時(shí)返回。如本人堅(jiān)持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資；連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計(jì)超假30天以上的，按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊(cè)在下月1日進(jìn)行公示（不少于3天），公示后報(bào)中心學(xué)校審核。

　�。ㄈ�）禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)在外兼課。

　　二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修

　　（一）各中小學(xué)要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿(mǎn)應(yīng)及時(shí)回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費(fèi)用。

　�。ň牛┪唇�(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費(fèi)及管理費(fèi)。

　　三、教師流動(dòng)

　　嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。

　　四、教學(xué)管理

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的.中心，是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下：

　　備課

　�。ㄒ唬﹤湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識(shí)的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。

　�。ǘ�）劃分章節(jié)、課時(shí)，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。

　�。ㄈ�）個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論和不同教法的試驗(yàn)。

　�。ㄋ模┙�(jīng)常儲(chǔ)備一周的課時(shí)，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫(xiě)出教案。

　�。ㄎ澹�對(duì)布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。

　�。�六）實(shí)驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。

　　（七）認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做到備教法、備實(shí)驗(yàn)、備教具、備板書(shū)、備作業(yè)。

　　（八）教案書(shū)寫(xiě)要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

　�。ň牛┮�統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。

　�。ㄊ�）教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織每月檢查。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查教案。

　　上課

　�。ㄒ唬┥险n是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。

　　（二）對(duì)每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)；難點(diǎn)抓準(zhǔn)，分步克服；例題精選，講述正確；密度合理，分量適中。

　�。ㄈ�）提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、對(duì)比、推理、判斷等思維過(guò)程，探索問(wèn)題的答案，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。

　�。ㄋ模┲v究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)形象，富有感情。板書(shū)要簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實(shí)驗(yàn)操作正確。

　�。ㄎ澹┲匾曊n堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過(guò)練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動(dòng)中等生，督促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

　　批改作業(yè)

　�。ㄒ唬┡�改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。

　�。ǘ�）布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。

　　（三）教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時(shí)，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語(yǔ)具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。

　�。ㄋ模�檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

　　輔導(dǎo)

　�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生,分類(lèi)指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績(jī)，分類(lèi)排隊(duì)，因材施教，針對(duì)不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

　�。ǘ�）注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長(zhǎng)。在學(xué)好各門(mén)課的基礎(chǔ)上， 能在某一個(gè)方面成為出類(lèi)拔萃的尖子。

　�。ㄈ�）做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn)，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。

　　考核

　�。ㄒ唬┛己耸菣z查教學(xué)質(zhì)量，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)�？己恕Ｈ纾禾釂�(wèn)、板演、小測(cè)驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。

　　（二）考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識(shí)的系統(tǒng)性，把握教材，歸類(lèi)綜合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。

　�。ㄈ�）認(rèn)真做好命題工作。每門(mén)學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計(jì)劃地安排，努力建立學(xué)校各級(jí)段、各學(xué)科的試題庫(kù)。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

　�。ㄋ模┱J(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以求實(shí)、求真的考風(fēng)，推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。

　�。ㄎ澹┱J(rèn)真做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作。閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時(shí)向?qū)W生反饋考試情況。

小學(xué)教師管理制度4

　　1、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好會(huì)議記錄。經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記。每學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)老師撰寫(xiě)5篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，余者撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文；

　　2、研討制度。樂(lè)意承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)，主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)議要注意聽(tīng)取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報(bào)道分別不少于1篇；

　　3、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。請(qǐng)假須按程序按手續(xù)辦理，3天以?xún)?nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處，假后自找時(shí)間補(bǔ)上；

　　4、辦公制度。在時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)用膳、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事；

　　5、課程制度。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足每門(mén)課程，無(wú)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換功課；

　　6、早會(huì)制度。做操或集會(huì)時(shí)全體教師均應(yīng)到操場(chǎng)維持秩序，做操后班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo)；

　　7、上課制度。做到“三不”：不上無(wú)準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生；力求“三多”：多采用直觀教學(xué)，多采用普通話(huà)教學(xué)，多給學(xué)生思考的`時(shí)空；

　　8、聽(tīng)課制度。建立跟班聽(tīng)課、幫扶聽(tīng)課制度，養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)課、認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄的良好習(xí)慣，聽(tīng)課后要及時(shí)跟授課老師交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)和課改實(shí)驗(yàn)老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，非實(shí)驗(yàn)老師聽(tīng)課不少于8節(jié)；

　　9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃制定任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師課前必須寫(xiě)好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等；

　　10、作業(yè)布置。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，一般一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；

　　11、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，美術(shù)科、自然科實(shí)驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫(xiě)錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。

　　12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)，學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長(zhǎng)的電話(huà)簿，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向上報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。

小學(xué)教師管理制度5

　　辦公室配置計(jì)算機(jī)是為了方便老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源，更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)�，F(xiàn)為了營(yíng)造一個(gè)良好的、文明的上機(jī)環(huán)境，特制定以下規(guī)章制度：

　　1、計(jì)算機(jī)周?chē)鷳?yīng)保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機(jī)附近。

　　2、操作電腦要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行，不能用力敲打鍵盤(pán)和隨意開(kāi)關(guān)電源。下班后，最后使用計(jì)算機(jī)的教師要在關(guān)機(jī)后，關(guān)閉插座電源。

　　3、任何人不得私自挪動(dòng)電腦位置，不論是人為損壞還是器材本身故障，應(yīng)及時(shí)通知網(wǎng)絡(luò)管理人員，不得自己拆卸器材，如因此而造成硬件的損壞或丟失的，其損失由當(dāng)事人如數(shù)賠償。

　　4、使用u盤(pán)、光盤(pán)及移動(dòng)硬盤(pán)時(shí)請(qǐng)注意病毒檢查，避免病毒對(duì)計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)的'侵害。

　　5、辦公電腦為教職工教育教學(xué)、學(xué)校管理、教學(xué)科研之用。工作時(shí)間內(nèi)，不得用于與教學(xué)無(wú)關(guān)的操作，不得在工作時(shí)間進(jìn)行聊天、游戲等娛樂(lè)活動(dòng)。

　　6、不要隨意下載安裝各類(lèi)軟件，修改系統(tǒng)的各項(xiàng)設(shè)置，確保計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。

　　7、計(jì)算機(jī)資源緊缺時(shí)，請(qǐng)遵循緊急事務(wù)優(yōu)先，原則由管理具體責(zé)任人解決相關(guān)事宜。

　　8、計(jì)算機(jī)軟件、硬件出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，不私自改變ip地址，不修改有關(guān)計(jì)算機(jī)重要數(shù)據(jù)，以避免計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的癱瘓，造成重要資料的丟失。

　　9、學(xué)校教職員工在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)遵守法紀(jì)法規(guī)，不得利用計(jì)算機(jī)從事違反職業(yè)道德、違法違紀(jì)活動(dòng)。

　　10、 梅雨季節(jié)、節(jié)假日、雙休日、寒暑假放假前，計(jì)算機(jī)管理具體負(fù)責(zé)人要拔下插座的電源插頭和網(wǎng)線插頭。

小學(xué)教師管理制度6

　　1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。

　　2、每學(xué)期每個(gè)課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計(jì)劃、并在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，期末做好匯報(bào)，上交書(shū)面總結(jié)。

　　3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的.研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫(xiě)出小課題研究論文。

　　4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課。

小學(xué)教師管理制度7

　　為加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)崗位責(zé)任制，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制本制度。

　　一、考勤內(nèi)容

　　1、全體教職工務(wù)必增強(qiáng)工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間、考勤制度。

　　2、教學(xué)人員必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不上課、不輔導(dǎo)、不參加學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)者視為曠課。

　　二、考核辦法

　　學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度。值日領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持早、午按時(shí)到校，檢查校園紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對(duì)教師的上班情況檢查登記，按月匯總填表于宣傳欄上公布，學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。

　　三、考勤規(guī)定

　　（一）作息時(shí)間要求：

　　1、上午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師必須于7:50前到崗，全體教師必須于8：10前準(zhǔn)時(shí)到校。

　　下午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、全體教師于14：00（春秋冬季）、14:30（夏季）前需準(zhǔn)時(shí)到校。

　　2、教師工作例會(huì)為周一下午第二節(jié)課上課開(kāi)始，臨時(shí)會(huì)議另行通知。

　�。ǘ�）請(qǐng)假

　　1、請(qǐng)假必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長(zhǎng)請(qǐng)假。注：請(qǐng)假期間所耽誤的課時(shí)在假前或假后必須調(diào)好。

　　2、教師病假、事假一天以?xún)?nèi)者必須持本人請(qǐng)假條向校長(zhǎng)請(qǐng)假；一天以上向中心校請(qǐng)假。

　　3、除有不可抗拒的`原因外，凡未事先履行手續(xù)，請(qǐng)人代假、事后補(bǔ)假等，學(xué)校不予認(rèn)可。

　　4、課堂教學(xué)、學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)曠課節(jié)次按實(shí)數(shù)計(jì)算。

　　5、學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)因事、因病請(qǐng)假者，按課時(shí)計(jì)算，累計(jì)7節(jié)視為請(qǐng)假1天（例會(huì)請(qǐng)假按3節(jié)計(jì)算）。

　　6、凡經(jīng)學(xué)校同意參加的函授、自學(xué)考試等業(yè)務(wù)進(jìn)修，離崗前3天須按請(qǐng)假程序履行請(qǐng)假手續(xù)。

　　7、婚、喪、產(chǎn)假按局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請(qǐng)假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。

　　8、教師因公出差，填好調(diào)課單，不計(jì)缺勤。

　　四、教師值班。

　　為維護(hù)學(xué)校的正常秩序，確保學(xué)校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：

　　1、各類(lèi)值班人員必須按時(shí)上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請(qǐng)假，以便安排好替班人員。

　　2、堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行值班職責(zé)。對(duì)于值班期間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)處理。當(dāng)時(shí)無(wú)法處理的，要落實(shí)好應(yīng)急措施，第二天通知有關(guān)部門(mén)及時(shí)處理。

　　五、獎(jiǎng)懲

　　1、缺曠一節(jié)扣發(fā)活津貼10元。

　　2、事假每天扣活津貼20元；

　　3、病假每天扣活津貼10元；

　　4、遲到一次扣活津貼5元。

　　5、婚假、產(chǎn)假、喪假、公假由學(xué)校安排課程，不扣津貼。

　　6、全年曠課超過(guò)10節(jié)、事假超過(guò)30節(jié)、病假超過(guò)三個(gè)月的，不評(píng)優(yōu)、不晉級(jí)、不評(píng)獎(jiǎng)。

　　7、全學(xué)期內(nèi)無(wú)任何遲到、早退、病、事假和調(diào)課的，記滿(mǎn)勤，滿(mǎn)勤人員發(fā)放200元獎(jiǎng)金，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的首要依據(jù)。

　　六、調(diào)課

　　不允許任何人私自調(diào)課，臨時(shí)有特殊事需要調(diào)課的必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處同意，并由教導(dǎo)處開(kāi)出調(diào)課通知后方可進(jìn)行調(diào)課，否則將按缺礦記入考勤。

　　七、代課

　　對(duì)教師公假和其他假而產(chǎn)生的臨時(shí)代課，由值周行政統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負(fù)責(zé)。臨時(shí)代課按照每節(jié)10元記發(fā)給代課教師。

小學(xué)教師管理制度8

　　根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，學(xué)校為各位老師配置了辦公電腦，其目的是利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育信息資源共享，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師利用先進(jìn)的信息技術(shù)輔助教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了保證校園網(wǎng)的安全運(yùn)行以及計(jì)算機(jī)的正常使用，規(guī)范教師正確的教育教學(xué)行為以及正常的教育教學(xué)秩序，特制定本管理制度：

　　1、教師是所用計(jì)算機(jī)的保管責(zé)任人，電腦要按指定位置擺放，不隨意更改。教師平時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好所用計(jì)算機(jī)的保管和保養(yǎng)工作。要妥善保管和維護(hù)好自己的機(jī)器，設(shè)備丟失或者是人為損壞，或管理不善，保管責(zé)任人要負(fù)全部的.責(zé)任。

　　2、每天早上下午上班都要瀏覽學(xué)校博客網(wǎng)站，及時(shí)了解學(xué)校的最新信息通知，下班前要確保計(jì)算機(jī)的電源是關(guān)閉。

　　3、所有個(gè)人文件或教學(xué)資源文件不能保存在C盤(pán)(包括桌面)，應(yīng)在“指定盤(pán)符(如D盤(pán)E盤(pán)等)”下以“自己的姓名”為單位，單獨(dú)建立文件夾，如備課集，試卷集、課件集、資料集等，以備查閱，并及時(shí)做好備份工作，以防資料丟失。

　　4、教師在利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)的過(guò)程中應(yīng)自覺(jué)抵制瀏覽各種不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，絕對(duì)禁止教師利用計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)絡(luò)傳播各種反動(dòng)言論、不良信息和惡意誹謗他人，不參與各種不利于黨和政府網(wǎng)絡(luò)論壇。

　　5、教師利用計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)絡(luò)主要應(yīng)該從事與教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)管理相關(guān)的工作。嚴(yán)禁用辦公室電腦做無(wú)關(guān)教育教學(xué)工作的使用，上班期間不得利用電腦玩游戲、炒股、看電影、上網(wǎng)聊天等(學(xué)校不定時(shí)抽查或網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或舉報(bào)后查實(shí)，輕者通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重者撤回機(jī)器，并由學(xué)校統(tǒng)一研究處理，除批評(píng)教育外，納入當(dāng)月教育教學(xué)制度考核。

　　6、為了保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬資源在教學(xué)上的正常使用，不允許教師利用計(jì)算機(jī)從網(wǎng)絡(luò)上長(zhǎng)時(shí)間大帶寬地上傳和下載文件。

　　7、教師在用機(jī)過(guò)程中不允許通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)下載電影和各種游戲軟件，進(jìn)行各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)，從事證券行情查詢(xún)和證券交易。

　　8、教師使用完畢后要按照正常的步驟關(guān)機(jī)，不得強(qiáng)行的關(guān)閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源，關(guān)閉計(jì)算機(jī)，停止計(jì)算機(jī)的運(yùn)行，才能離開(kāi)。絕對(duì)禁止教師在下班后讓計(jì)算機(jī)在無(wú)人看管的狀態(tài)下自動(dòng)下載各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)信息，凡違反操作規(guī)程而造成機(jī)器損壞，視其情節(jié)酌情賠償。

　　9、為防止電腦病毒的感染，在使用光盤(pán)、U盤(pán)前，請(qǐng)用殺毒軟件掃描確認(rèn)安全的情況下使用。不要隨便下載安裝程序。

　　10、電腦應(yīng)定期維護(hù)，做好防震、防潮、防磁、防熱、防霉、防塵、防水等工作，保持電腦清潔和保證主機(jī)、顯視器周邊有足夠的空間散熱。計(jì)算機(jī)在使用過(guò)程中一旦發(fā)生故障不能正常使用，發(fā)現(xiàn)軟硬件問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門(mén)反映，以求盡快修復(fù)使用。

　　11、要愛(ài)護(hù)和正確使用電腦，節(jié)約用電、確保設(shè)備正常運(yùn)行。機(jī)箱后貼有封條，機(jī)器的硬件設(shè)備均已正確連接到位，任何人不得私自打開(kāi)機(jī)箱，更換硬件配置，嚴(yán)禁帶電插拔硬件。微機(jī)設(shè)備在使用中出現(xiàn)故障，不論是人為損壞還是器材本身故障，應(yīng)及時(shí)通知網(wǎng)絡(luò)管理人員，不得自己拆卸器材。

　　12、講究職業(yè)道德，不私自打開(kāi)本室其他人員的相關(guān)文件夾，尊重他人的權(quán)利(共享部分例外)。不私自改變IP地址，不修改有關(guān)計(jì)算機(jī)重要數(shù)據(jù)，以避免計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的癱瘓，造成重要資料的丟失。

　　13、為方便維護(hù)，外來(lái)人員不得使用辦公室電腦。擅自使用造成損壞的，由相關(guān)個(gè)人承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　14、電腦設(shè)備屬于學(xué)校財(cái)產(chǎn)，教師只擁有該電腦使用權(quán)，具體調(diào)配、出借須經(jīng)學(xué)校同意。不得擅自借出或挪作它用，否則，將追究當(dāng)事人的責(zé)任。

　　15、任何教師不得以任何理由將機(jī)器及其附屬設(shè)備帶出學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重者，學(xué)校收回機(jī)器。

小學(xué)教師管理制度9

　　備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準(zhǔn)備工作做得到位與否，會(huì)直接影響到上課以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，因此各學(xué)校要非常重視教師的備課，將其放在教學(xué)環(huán)節(jié)管理的首要位置，特制定如下管理制度：

　　一、總備課要求。

　�。ㄒ唬┟鞔_教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)和要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。注：重點(diǎn)有解決方法，難點(diǎn)有突破手段。

　�。ǘ�）鉆研教材，即備教材。教師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，探索新課程改革下課堂教學(xué)新模式，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)科基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)為主線，有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力。

　�。ㄈ�）吃透教材，根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行備課。學(xué)生是教師教學(xué)的終級(jí)目標(biāo)，因此必須以人為本，因材施教，面向全體學(xué)生，制定自己的計(jì)劃、教學(xué)目的、任務(wù)及要求。

　�。ㄋ模┻x擇靈活的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)達(dá)到良好的教學(xué)效果，鼓勵(lì)教師主動(dòng)思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　�。ㄎ澹┻\(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)新模式，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效果的.目的。

　　二、個(gè)人備課要求

　　1、學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　2、單元教學(xué)計(jì)劃

　　3、課時(shí)計(jì)劃

　　4、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書(shū)寫(xiě)的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。

　　2、教案書(shū)寫(xiě)要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來(lái)。

　　3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案，嚴(yán)禁不備課無(wú)教案上課。

　　4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書(shū)為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。

　　三、建立教師備課的評(píng)價(jià)制度。

　　（一）對(duì)備課不認(rèn)真，不規(guī)范甚至不備課的教師，進(jìn)行教育，不聽(tīng)勸告或?qū)医滩桓恼�，給予批評(píng)或通報(bào)懲罰，并與當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。

　�。ǘ�）教案內(nèi)容要完整。應(yīng)有“教學(xué)目的與要求”、重點(diǎn)與難點(diǎn)”、“基本內(nèi)容”、“進(jìn)度安排”、“教學(xué)方法”、“作業(yè)”和“課后總結(jié)”等重要內(nèi)容，如內(nèi)容不完整，則視為不合格的教案，并給予適當(dāng)處理。

　�。ㄈ�）各定點(diǎn)小學(xué)每學(xué)期對(duì)教師教案檢查2次，按A、B、C三等確定等級(jí),中心校將不定期抽查

　　四、集體備課要求

　　1.每學(xué)期不得少于四次，有計(jì)劃，有記錄

　　2、要精心設(shè)計(jì)教案，明確本課時(shí)在這一單元中的地位。

　　3、采用“個(gè)人中心備課—集體討論—個(gè)人寫(xiě)教案”的備課方式。

　　4、集思廣義，兼容多人之長(zhǎng)。

　　5、主備人應(yīng)于教案使用前一周寫(xiě)好草案，教研活動(dòng)集體討論后，方可寫(xiě)在個(gè)人備課本上。

　　6、在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人備課，寫(xiě)好教案，并提倡教師間相互參閱，修改自己的教案，平時(shí)有問(wèn)題還要隨時(shí)隨地商量。

　　7、教案書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、工整，詳實(shí)。

小學(xué)教師管理制度10

　　1、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1—2年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。

　　2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)，不得用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。

　　3、作業(yè)批改要及時(shí)，有批改日期。語(yǔ)文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成，語(yǔ)文作業(yè)一課一批改；數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改；其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。

　　4、作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，全批全改，做到不錯(cuò)批、不漏批。

　　5、要提高批改質(zhì)量，教師的批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

　　6、提倡作業(yè)批改都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。

　　7、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的'錯(cuò)誤，教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。

　　8、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。

　　9、作業(yè)批改不及時(shí)，作業(yè)嚴(yán)重不足或嚴(yán)重超量，不全批全改、無(wú)批改日期，無(wú)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等按考核細(xì)則扣分。

小學(xué)教師管理制度11

　　一、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場(chǎng)所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務(wù)。教師辦公室的日常管理工作教研組長(zhǎng)全面協(xié)調(diào)，其他教師協(xié)助。

　　二、辦公室隨時(shí)保持整潔衛(wèi)生，教師辦公桌椅、門(mén)窗每周至少擦洗一次，確保無(wú)泥跡、墨跡、灰塵、地面無(wú)廢紙雜物，保持室內(nèi)空氣清新。

　　三、明確辦公室教師值日制度，每一位值日教師要積極履行職責(zé)，認(rèn)真做好辦公室的打掃和整理工作，

　　四、辦公室內(nèi)要注意整潔。辦公桌椅要擺放整齊，辦公桌上只準(zhǔn)擺放教學(xué)相關(guān)物品，物品的'擺放要有條理，私人物品一律放入小櫥內(nèi)。作業(yè)架上的作業(yè)本要擺放整齊。廢舊物品要及時(shí)處理。

　　五、辦公室內(nèi)除張貼牌外，墻壁上不應(yīng)有其他張貼物。

　　六、教師個(gè)人衣物要在衣架上掛整齊，不允許搭在椅背上。

　　七、辦公室內(nèi)講話(huà)做事要講文明、講團(tuán)結(jié)。同事之間要相互尊重，相互關(guān)心，相互幫助。

　　八、教師離開(kāi)辦公室時(shí)要將辦公桌物品及座椅擺放整齊。

　　九、每個(gè)教師要自覺(jué)愛(ài)護(hù)辦公室辦公、教學(xué)等用品，辦公室用品不得移作別用。放學(xué)后要注意關(guān)鎖門(mén)窗。每天最后離開(kāi)的教師要分別關(guān)好電腦的顯示器、主機(jī)和電源。

　　十、教師不得在辦公室吃零食、就餐。開(kāi)水須由教師親自沖泡，嚴(yán)禁讓學(xué)生代教師沖泡開(kāi)水。

小學(xué)教師管理制度12

　　一、教師必須按時(shí)候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0。5分。

　　二、上課時(shí)間不允許待客（特殊情況除外）。

　　三、教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得私自改動(dòng)和調(diào)換；如果確需調(diào)換，需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。

　　四、教師請(qǐng)假后，必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進(jìn)行當(dāng)面交接，如有特殊情況不能進(jìn)行當(dāng)面交接，也必須通過(guò)電話(huà)或書(shū)面形式進(jìn)行交接，如果不按規(guī)定進(jìn)行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。

　　五、教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，絕不允許無(wú)教案上課。否則，按缺課處理。

　　六、教師上課必須按照新課標(biāo)的.要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式。

　　七、教師上課時(shí)要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。

　　八、教師上課要精神飽滿(mǎn)，富有激情。

　　九、教師上課必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。

　　十、教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開(kāi)教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補(bǔ)課。

　　十一、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生。

小學(xué)教師管理制度13

　　為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神，培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)關(guān)于教師培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：

　　1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)室、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練；同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)理論的進(jìn)修，職業(yè)技能的訓(xùn)練，文化素質(zhì)的提升等。

　　2、整體推進(jìn)制度：針對(duì)我校教師教從而全面推進(jìn)我校的校本培訓(xùn)工作，整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組每周集中1小時(shí)時(shí)間，確定主題，由專(zhuān)人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì)；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，匯報(bào)課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究等，有目標(biāo)地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實(shí)踐；制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)做好活動(dòng)記錄；對(duì)教師參加培訓(xùn)的.學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況和效果進(jìn)行總結(jié)，并將此納入教研組成員量化評(píng)估內(nèi)容。

　　4、活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校本培訓(xùn)的過(guò)程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè)，對(duì)全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無(wú)故曠缺者作曠課處理。

　　5、過(guò)程督查制度：學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。

　　6、資料建檔制度：學(xué)校對(duì)開(kāi)展的校本培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程資料的積累。

　　7、考核獎(jiǎng)懲制度：學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)和其它的進(jìn)修培訓(xùn)，以及教學(xué)案例與論文，課題研究等納入教師教學(xué)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系中，作為教師年度考核、職稱(chēng)評(píng)聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)期進(jìn)行一次考核，對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰和激勵(lì)，對(duì)不認(rèn)真參與教研與培訓(xùn)的教師給予批評(píng)、教育，并記入學(xué)期考核中。

小學(xué)教師管理制度14

　　教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評(píng)價(jià)、課后反思等基本內(nèi)容。為更好地開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，結(jié)合我區(qū)教學(xué)實(shí)際，特制定本教學(xué)常規(guī)。

　　一、備課

　　集體備課

　　1.學(xué)校要建立健全集體備課制度，集體備課要做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主持人、定主備人。并做到“三有”：有記錄、有檢查、有反饋。每?jī)芍荛_(kāi)展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于兩課時(shí)。

　　2.集體備課時(shí)，主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。

　　個(gè)人備課

　　1.確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要分高、中、低三個(gè)層次，教學(xué)要面向全體學(xué)生，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合。每堂課至少要有三類(lèi)不同的教學(xué)目的，以供同學(xué)們選擇。

　　2.分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。

　　3．編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案。教學(xué)設(shè)計(jì)方案要具體到每一節(jié)課。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教案編寫(xiě)要注重實(shí)效，從教不滿(mǎn)五年的教師要寫(xiě)規(guī)范教案，其他教師要在規(guī)范教案的基礎(chǔ)上編寫(xiě)特色教案。

　　4.教務(wù)處要嚴(yán)把備課關(guān)，備課簿有教研組長(zhǎng)或教導(dǎo)主任簽字，簽字后方可上課，要求一課一簽，要有提前一周的備課量；

　　教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師的教案檢查至少兩次（期中、期末各一次）以上，并簽名或蓋章，注明日期，教導(dǎo)處要將檢查的情況用書(shū)面形式及時(shí)向全體教師反饋，反饋材料要備案。

　　二、上課

　　1.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、了解學(xué)情，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的`，要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.強(qiáng)化課堂秩序管理。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，教學(xué)中教師不隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，也不能放任學(xué)生隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。

　　3.教師講授新課不得超過(guò)全堂課的二分之一的時(shí)間（小學(xué)不得超過(guò)15分鐘）；課堂上學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于10分鐘；課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生，每堂課學(xué)生發(fā)言不少于10人次；下課后10分鐘，和學(xué)生一起活動(dòng)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)反饋；每節(jié)課后，在教案上總結(jié)一句話(huà)（成功或成敗之處）。

　　4.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研（備課）組長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上，教師聽(tīng)課15節(jié)以上，并有聽(tīng)課、評(píng)課記錄。學(xué)校教導(dǎo)處或教研室每學(xué)期要對(duì)教師聽(tīng)課、評(píng)課情況進(jìn)行定期檢查或抽查，做好記錄并及時(shí)反饋。

　　三、作業(yè)布置與批改

　　1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際，留不同質(zhì)量的作業(yè)，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè)（力求作業(yè)的最佳值）。

　　2.合理控制作業(yè)總量。每天的作業(yè)時(shí)間要嚴(yán)格控制在國(guó)家教育部的有關(guān)規(guī)定內(nèi)，即小學(xué)一年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，二、三年級(jí)每天課外作業(yè)總量不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)60分鐘。初中各年級(jí)每天課外作業(yè)總量不超過(guò)90分鐘（以上均按中等水平學(xué)生完成的時(shí)間測(cè)定）。小學(xué)中高年級(jí)作文每學(xué)期不少于8篇，初中每學(xué)期作文不少于7篇。要有寫(xiě)周記、日記或小作文的要求。各學(xué)科作業(yè)量要互相協(xié)調(diào)，不使學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。

　　3.作業(yè)批改、反饋要及時(shí)。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主，學(xué)生的互批互改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。批改格式、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，提倡精批精改、對(duì)有困難學(xué)生的可面批面改。除作文外，作業(yè)應(yīng)在該學(xué)科下一次上課前完成批改發(fā)還學(xué)生并做反饋講評(píng)。活動(dòng)類(lèi)作業(yè)應(yīng)得到輔導(dǎo)教師的及時(shí)檢查和點(diǎn)評(píng)。

　　4.教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)作業(yè)要全面認(rèn)真檢查兩次（期中、期末各一次，形式可多樣）以上，并向全體教師書(shū)面反饋檢查情況，書(shū)面材料要備案。

　　四、課外輔導(dǎo)

　　1.課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類(lèi)輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類(lèi)輔導(dǎo)和身心健康類(lèi)輔導(dǎo)等。

　�、艑W(xué)業(yè)類(lèi)輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹(shù)立信心。

　　⑵興趣特長(zhǎng)類(lèi)輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

　�、切睦斫】殿�(lèi)輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。

　　2.課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

　　3.課外輔導(dǎo)要符合有關(guān)規(guī)定。不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課；不得占用綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間及節(jié)假日休息時(shí)間；不得搞有償輔導(dǎo)和有償家教。

　　五、考試與評(píng)價(jià)

　　1、采取多元化評(píng)價(jià)形式(學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主，不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。不得體罰或變相體罰學(xué)生。

　　2、規(guī)范考試評(píng)價(jià)方式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科以考試為主，其他科目及實(shí)驗(yàn)、操作等以考查為主。每學(xué)段可由年級(jí)組或?qū)W校命題，組織一次考試或考查�？荚嚪绞揭话阋怨P試為主，堅(jiān)持筆試、口試或其他考試方式相結(jié)合。義務(wù)教育階段的考試或考查成績(jī)均采用等級(jí)制呈現(xiàn)。

　　3、做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定，各負(fù)其責(zé)，適時(shí)做好原始素材的收集、整理和評(píng)價(jià)工作。

　　4、提高考試命題水平。任課教師要能自己獨(dú)立命題，試題要科學(xué)編制、精選改創(chuàng)。試題難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和所教學(xué)生的實(shí)際情況。要加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量。

　　六、課后反思

　　1、堅(jiān)持多樣化的課后反思。要通過(guò)課后反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我診斷，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后反思可以是自我反思、同伴互助反思和在專(zhuān)家引領(lǐng)下反思等形式。課后反思的呈現(xiàn)方式可以是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)札記”等形式。

　　2、形成撰寫(xiě)課后反思習(xí)慣。每位教師每周要寫(xiě)不少于1/4新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在學(xué)科組或校內(nèi)交流。

小學(xué)教師管理制度15

　　1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；不敷衍塞責(zé)，按要求完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，不參與有償家教。

　　2、有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；面向全體學(xué)生，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對(duì)待學(xué)生，不增加學(xué)生的.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　3、衣著得體、整潔、大方、符合教師職業(yè)特點(diǎn)的宗旨，教師應(yīng)當(dāng)在儀容、儀表上為人師表。男教師不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)（過(guò)耳、披肩）；女教師不準(zhǔn)穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍；穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡(jiǎn)，避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型，上班時(shí)間不準(zhǔn)穿背心、拖鞋。

　　4、教師在教室內(nèi)禁止抽煙，上課時(shí)禁止接打電話(huà)；禁止攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)課堂。工作時(shí)間不得酗酒，不得擅自組織打撲克、搓麻將（包括上網(wǎng)做非工作性質(zhì)的活動(dòng)）。

　　5、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學(xué)生；教師要注意文明、規(guī)范用語(yǔ)，不得講粗話(huà)。

　　6、文明執(zhí)教，積極認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)研討；遵章守紀(jì)、自覺(jué)遵守上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)制度。

　　7、教師的師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴(yán)重違反規(guī)定，在師生中造成嚴(yán)重不良影響的，學(xué)校可考核為不合格；經(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的，實(shí)行師德一票否決制，勸其調(diào)離教師工作崗位。

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