考勤制度實(shí)施細(xì)則
在社會發(fā)展不斷提速的今天，制度起到的作用越來越大，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的考勤制度實(shí)施細(xì)則，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考勤制度實(shí)施細(xì)則1
邊檢機(jī)關(guān)黨支部是黨設(shè)在出入境邊檢部門的基層組織，是邊檢隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)改以來，如何抓好邊檢機(jī)關(guān)基層黨組織建設(shè)，構(gòu)建包括“政治功能強(qiáng)、支部班子強(qiáng)、黨員隊伍強(qiáng)、作用發(fā)揮強(qiáng)”的“四強(qiáng)”黨支部模式，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，一直是各級黨委高度重視的課題和亟待實(shí)現(xiàn)的更高目標(biāo)。其中，江海港邊檢站由于地處沿江沿海，與空港站相比，有著較大的差異性。XXX出入境作為眾多江海港邊檢站的一員，下屬的執(zhí)勤隊黨支部在正規(guī)化建設(shè)、提高邊檢服務(wù)水平、各類安保工作中真正起到了戰(zhàn)斗堡壘作用，有效地推動了站黨委基層基礎(chǔ)工作的深入開展。作為執(zhí)勤隊政治教導(dǎo)員，在“四強(qiáng)”創(chuàng)建中，我認(rèn)為，要加強(qiáng)執(zhí)勤隊支部建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“四強(qiáng)”目標(biāo)，就必須積極探索構(gòu)建和施行科學(xué)合理的黨建目標(biāo)規(guī)范以及績效考評體系，參照企業(yè)管理模式對支部實(shí)施精細(xì)化管理，以黨建工作為動力，以實(shí)戰(zhàn)成果為檢驗(yàn)，將黨建成果進(jìn)行固化，讓黨建納入企業(yè)管理模式中。
一、當(dāng)前執(zhí)勤隊黨支部存在的“短板”問題
轉(zhuǎn)改以來，特別是開展“四強(qiáng)”黨支部創(chuàng)建活動開展以來，移民局、總站和站三級黨委都十分注重基層黨組織建設(shè)，尤其加大了基層黨支部建設(shè)力度，無論在人員結(jié)構(gòu)配置、規(guī)范組織生活方面，還是在強(qiáng)化素質(zhì)培訓(xùn)、完善制度機(jī)制等方面都傾注了大量心血，充分發(fā)揮了黨支部的基層戰(zhàn)斗堡壘作用，為圓滿完成以疫情防控、全警實(shí)戰(zhàn)大練兵等為中心的各項邊檢任務(wù)提供了堅強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)保障。在看到成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到執(zhí)勤隊黨支部與當(dāng)前形勢任務(wù)的發(fā)展、上級黨委的要求及實(shí)踐工作的需要相比，還而臨著諸多新問題、新矛盾、新困惑。一是基層黨建發(fā)展不均衡、不穩(wěn)定，普遍存在“重業(yè)務(wù)，輕黨建”的短板�；鶎狱h支部是堅守在邊檢工作一線的戰(zhàn)斗實(shí)體，在邊檢業(yè)務(wù)工作和隊伍建設(shè)方面都發(fā)揮著十分巨大而不可替代的作用。然而，重業(yè)務(wù)、輕黨建，重行政、輕政工的現(xiàn)象在基層還普遍存在，疏于學(xué)習(xí)研究，習(xí)慣于老思維、老辦法，對黨務(wù)工作的基本知識不了解，對組織生活程序不掌握，更談不上在實(shí)際工作中的正確運(yùn)用，導(dǎo)致其理論水平不高，缺乏政治敏銳性和政治鑒別力。面對日益繁重的邊檢安保任務(wù)和服務(wù)定式養(yǎng)成工作，很多執(zhí)勤隊支部書記認(rèn)為當(dāng)前安保任務(wù)、勤務(wù)組織以及民警身心壓力調(diào)適等組織、管理工作占據(jù)了絕大多數(shù)時間，從事黨務(wù)工作“精力”不足。二是組織活動開展不系統(tǒng)、不規(guī)范，普遍存在“重表象，輕實(shí)效”的短板。在日常工作中，受主、客觀等方面因素的影響，基層黨支部在落實(shí)組織生活制度方面還存在議事范圍不清、議事程序不規(guī)范、組織生活不及時、組織制度落實(shí)不到位等不規(guī)范的現(xiàn)象。組織制度的落實(shí)和運(yùn)作亦不規(guī)范，支部換屆選舉、召開民主生活會和發(fā)展黨員等黨務(wù)工作普遍存在環(huán)節(jié)缺漏、程序混亂等問題。三是爭先創(chuàng)優(yōu)意識不濃厚、不凸顯，普遍存在“重傳統(tǒng)，輕創(chuàng)新”的短板。黨的基層組織擔(dān)負(fù)著宣傳鼓勁、激發(fā)隊伍的邊檢職業(yè)自豪感和安保工作責(zé)任心，調(diào)動和發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用等重要職能。轉(zhuǎn)改以來，支部建設(shè)存在創(chuàng)新不夠，內(nèi)容單一，方法簡單的問題，缺乏形式多樣、內(nèi)容豐富的黨建活動，在結(jié)合實(shí)際、呈現(xiàn)亮點(diǎn)、凸顯成效方面比較欠缺，基層黨支部之間爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍依然不濃。
針對這些短板問題，我認(rèn)為，構(gòu)建執(zhí)勤隊黨支部工作目標(biāo)規(guī)范，建立一個客觀、公正、有效的評估體系，實(shí)施支部工作精細(xì)化管理，對于切實(shí)解決基層黨建工作尚存在的“短板”、“缺口”問題，建立真正“四強(qiáng)”黨支部建設(shè)，有著長遠(yuǎn)和現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)略意義。
二、從企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)中開啟“四強(qiáng)”建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破
精細(xì)化管理是一種現(xiàn)代企業(yè)管理方式，能夠降低生產(chǎn)成本，減少管理所占用的資源，通過完善細(xì)節(jié)、過程控制，提升產(chǎn)品質(zhì)量。將精細(xì)化管理理念運(yùn)用到邊檢機(jī)關(guān)基層黨建工作中，對加強(qiáng)執(zhí)勤隊黨支部建設(shè)，推動邊檢工作健康持續(xù)發(fā)展具有重要作用。
一是借鑒企業(yè)管理亮點(diǎn)。精細(xì)化管理源于20世紀(jì)50年達(dá)國家，其核心在于對生產(chǎn)過程進(jìn)行細(xì)化，通過日清、周結(jié)、月評、年考，對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格控制，確保目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。海港站在執(zhí)勤隊支部建設(shè)工作中實(shí)施精細(xì)化管理，同樣也可以由目標(biāo)體系、日清體系和激勵機(jī)制三個體系構(gòu)成。目標(biāo)體系是指黨支部根據(jù)自身發(fā)展的需要，建立科學(xué)詳盡的發(fā)展目標(biāo)，明確發(fā)展方向和近期工作重點(diǎn)；日清體系是目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的支持系統(tǒng)，要求每人、每天都對自己所從事的每件事進(jìn)行清理、檢查，通過“自我日清”和“組織日清”做到“日事日清”；激勵機(jī)制則為日清體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供保證。精細(xì)化管理具有管理不漏項、事事有人管、人人都管事的特點(diǎn)，支部實(shí)施黨建工作精細(xì)化管理，應(yīng)將黨員個體的發(fā)展方向與邊檢整體目標(biāo)整合，將黨員個體的績效與隊伍整體工作績效雙向鉤掛，促進(jìn)基層黨組織與黨員個人雙方的.共同進(jìn)步和發(fā)展，從而逐步實(shí)現(xiàn)執(zhí)勤隊黨支部的規(guī)范化、目標(biāo)化和效率化。
二是把握細(xì)節(jié)管理重點(diǎn)。管理學(xué)中的“蝴蝶效應(yīng)”，體現(xiàn)在執(zhí)勤隊黨支部工作中實(shí)施精細(xì)化管理中，要從夯實(shí)基礎(chǔ)、規(guī)范管理出發(fā)，從執(zhí)勤隊黨支部的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和基本要求抓起，抓好基層黨建規(guī)范的構(gòu)建完善和考核評估機(jī)制的具體實(shí)施。對黨務(wù)知識、工作流程、操作程序、規(guī)章制度等具體內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，采用制作樹型圖、圖文框等簡單易懂、一目了然、方便操作的形式，讓支部書記明確抓黨支部建設(shè)的內(nèi)容、方法、程序，堅持“動態(tài)式”對執(zhí)勤隊黨支部進(jìn)行定性和定量相結(jié)合的考核評估，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎優(yōu)罰劣，將考核評估結(jié)果直接與支部班子成員量化考核、晉職評先、崗位津貼等掛鉤，能有效地改變以往支部發(fā)展不穩(wěn)定、不平衡的被動局面，實(shí)現(xiàn)基層黨建工作從粗放式管理向精細(xì)化管理的根本轉(zhuǎn)變。
三是體現(xiàn)邊檢黨建特點(diǎn)。執(zhí)勤隊黨支部把現(xiàn)代企業(yè)的管理方法運(yùn)用到基層黨建工作中，并非是簡單的照搬照抄，而是要不斷更新觀念，理清思路，結(jié)合新時期時代特征、邊檢職業(yè)特性、黨員構(gòu)成特點(diǎn)，充分運(yùn)用企業(yè)的先進(jìn)管理理念和管理模式，建立起一套適合執(zhí)勤隊黨支部建設(shè)、促進(jìn)全站發(fā)展和推動中心工作的管理機(jī)制。因此，要把實(shí)施執(zhí)勤隊黨建精細(xì)化管理工程與邊檢中心工作緊密結(jié)合起來，努力形成黨務(wù)、業(yè)務(wù)齊頭并進(jìn)、相互促進(jìn)、相得益彰的良好局面，推動出入境邊防檢查工作又好又快發(fā)展。同時，要緊緊圍繞口岸管控與服務(wù)兩大主題，始終把“四強(qiáng)”標(biāo)準(zhǔn)作為實(shí)施支部精細(xì)化管理的著眼點(diǎn)，通過緊緊抓住基層黨建這項邊檢隊伍建設(shè)的主體和核心，努力實(shí)現(xiàn)隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)的“雙豐收”。
三、從體系構(gòu)建著眼奠定“四強(qiáng)”建設(shè)牢固基石
�。ㄒ唬�(gòu)建制度規(guī)范體系
古人云：小治則治市，中治則治人，大治則治法�？梢姡贫纫�(guī)范是根本性的、起長期作用的因素。制度規(guī)范體系包括崗位職責(zé)和制度規(guī)范，建好執(zhí)勤隊黨支部工作制度規(guī)范體系是站黨委實(shí)施黨建精細(xì)化管理工程的基本前提。一是強(qiáng)化“立規(guī)矩”。以“兩學(xué)一做”為立足點(diǎn)，按照“四強(qiáng)”黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，建立起一整套基層黨建管理制度體系，健全基層黨支部工作日常管理制度規(guī)范，進(jìn)一步完善民主集中制度、“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、請示匯報制度、隊伍思想狀況分析會制度，以及有關(guān)黨員發(fā)展、黨員日常教育、黨員的管理和監(jiān)督等的一系列規(guī)章制度。二是強(qiáng)化“學(xué)規(guī)矩”。明確各個環(huán)節(jié)的可操作標(biāo)準(zhǔn)，把基層黨支部要干什么、怎樣去干、干到什么程度全部細(xì)化、量化，做到有章可循，深入推進(jìn)執(zhí)勤隊黨支部工作規(guī)范化和制度化。三是強(qiáng)化“守規(guī)矩”。為提升基層黨建工作水平，使各項規(guī)章制度得到有效執(zhí)行，就要在制度的執(zhí)行、落實(shí)上下功夫。通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格考核評定、落實(shí)幫建舉措等，一點(diǎn)一滴、一絲不茍地抓好黨建工作日常管理和穩(wěn)步推進(jìn)，使執(zhí)勤隊黨支部管理制度體系運(yùn)行順暢，形成長效管理機(jī)制。
�。ǘ�(gòu)建目標(biāo)考核體系
通過抓好基層黨建考核評估體系的三個要素，形成良好的激勵機(jī)制，使基層黨支部和廣大黨員民警感到既有壓力，又有動力，同時能充分調(diào)動基層黨支部的能動性和創(chuàng)造性。一是抓好“為何考”。執(zhí)勤隊民警特別是支部班子成員需要真正形成“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的共識，基層黨支部圍繞重點(diǎn)工作，如何有效開展工作，最終是由考核這支無形的“指揮棒”決定的。二是抓好“考什么”。要充分考慮基層黨建考核操作上的可行性、可比性，針對支部、黨員民警的業(yè)務(wù)類型不同、崗位特點(diǎn)不同，制定可操作性強(qiáng)的以量化考核為重點(diǎn)的考核體系，依據(jù)班子自身建設(shè)、支部工作實(shí)績分別進(jìn)行加分和減分。三是抓好“如何考”。要將執(zhí)勤隊黨支部所有目標(biāo)經(jīng)細(xì)化后層層解析成具體工作指標(biāo)，采取定性分析與定量分析相結(jié)合的方式，設(shè)置黨支部建設(shè)考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及分值，高于標(biāo)準(zhǔn)予以加分，未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)予以扣分。通過組織簽訂《目標(biāo)書》、《責(zé)任書》等形式，構(gòu)建“基層黨組織—黨員民警—普通民警”以及“組織—個人”為主體的“三級兩層”立體考評體系。
考勤制度實(shí)施細(xì)則2
關(guān)鍵詞：民辦幼兒園 后勤管理 后勤服務(wù) 后勤服務(wù)精細(xì)化
一、存在問題
隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒發(fā)，學(xué)前教育改革的浪潮不斷涌來，民辦幼兒園蓬勃發(fā)展。似乎民辦幼兒園的發(fā)展迎來了春天，但是民辦幼兒園真的是春天來了嗎？許許多多的民辦幼兒園紅紅火火開起來，但是由于辦園的質(zhì)量不高，社會的信譽(yù)度并不高。精細(xì)化就是生產(chǎn)力，[1]它是決定幼兒園未來競爭成敗的關(guān)鍵，幼兒園實(shí)施精細(xì)化管理也就勢在必行�，F(xiàn)在我園后勤管理的過程中存在著問題：
（一）后勤隊伍人員的素質(zhì)參差不齊。后勤隊伍一共20個員工，大部分只是初中、高中學(xué)歷。
�。ǘ┖笄诜⻊�(wù)的質(zhì)量不夠規(guī)范。沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，不了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)等。
（三）后勤服務(wù)的滿意度不夠高。部分家長需要高標(biāo)準(zhǔn)的后勤服務(wù)，對幼兒園提出各種各樣的后勤服務(wù)要求。
如何為家長、幼兒、教工服務(wù)好，如何做到服務(wù)第一，我們嘗試著開展后勤服務(wù)精細(xì)化管理，以下是我們的一些做法和實(shí)踐。
二、精細(xì)化管理的實(shí)踐：
精細(xì)化管理是相對于粗放管理而言的，在完成工作任務(wù)過程中提倡減少工作的隨意性，強(qiáng)調(diào)操作細(xì)節(jié)與動作的標(biāo)準(zhǔn)化。[2]精細(xì)化管理的思想來源于有科學(xué)管理之父之稱的泰勒。我們幼兒園后勤管理工作最重要的著眼點(diǎn)是怎么能把后勤工作做好做細(xì)？
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)隊伍建設(shè) ，提升人員素質(zhì)
1.學(xué)習(xí)經(jīng)�；说膽B(tài)度來自思想認(rèn)識，思想認(rèn)識來自不斷學(xué)習(xí)提高，我們加強(qiáng)后勤人員的學(xué)習(xí)，做到有計劃的組織全體后勤人員學(xué)習(xí)《幼兒園管理的50個細(xì)節(jié)》，還請專家培訓(xùn)了《一日活動中的保育工作》，還帶領(lǐng)后勤人員到各級各類專業(yè)幼兒園參觀學(xué)習(xí)觀摩。
2.服務(wù)人性化我們領(lǐng)悟到后勤工作就是把服務(wù)做到孩子的“心”里面，家長的“心”里面，老師的“心”里面，關(guān)注后勤組里的每一個員工，欣賞后勤組里的每一個員工，經(jīng)常問自己：“有沒有發(fā)現(xiàn)別人的長處？”“有沒有給別人具體的幫助？”這些都是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是一種文化、細(xì)節(jié)是一種體察、細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)意、細(xì)節(jié)是一種責(zé)任，細(xì)節(jié)更是一種藝術(shù)。[3]
3.能力多元化除了生活活動的指導(dǎo)，我們組織保育員學(xué)習(xí)《音樂活動前保育員應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作》、《美術(shù)活動前保育員應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作》，后勤工作人員進(jìn)行教玩具的制作等等，提升保育員能力的多元化。
4.制度具體化例：杭州綠城育華幼兒園后勤各崗位工作檢查記錄，每周園領(lǐng)導(dǎo)抽查，后勤組長檢查，保健醫(yī)生檢查。例如：關(guān)于桌面消毒，保健醫(yī)生巡回檢查指導(dǎo)，后勤組長通過監(jiān)控檢查，園領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，多種手段進(jìn)行制度具體監(jiān)督指導(dǎo)。
（二）后勤服務(wù)操作規(guī)范化
我們從以下幾方面來做：
1.創(chuàng)建平安校園，確保幼兒園師生安全
�、僭趲熒虚_展消防安全教育，增強(qiáng)教師的消防安全意識和幼兒的自我保護(hù)意識。并且組織中大班幼兒參觀了西湖區(qū)消防大隊蔣村中隊。
�、陂_學(xué)時與各位教職工簽定安全公約，讓各班老師明確安全職責(zé)，落實(shí)安全常規(guī)和措施。
�、鄹鞑块T加強(qiáng)安全防范意識，做到在自己的本職工作崗位上確保幼兒的安全和幼兒園財產(chǎn)安全。在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識的同時，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。
�、芗訌�(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行幼兒家長憑接送卡進(jìn)入幼兒園。我們的保安嚴(yán)格履行職責(zé)。
�、輬猿钟變簣@玩具、器械的檢查、維護(hù)工作，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。我們的維修工作人員許師傅經(jīng)常檢查幼兒園大型玩具，發(fā)現(xiàn)問題都能及時處理。
2.扎實(shí)做好衛(wèi)生保健工作
�、傥覀兊男律】禉n案的建立達(dá)到100%。
②加強(qiáng)春、秋季傳染病的預(yù)防，沒有發(fā)生一例幼兒傳染病。
�、勖刻靾猿肿龊眯l(wèi)生消毒的工作。例如：保育員要三餐前桌面做到三步驟（一清：用濕抹布先擦去灰塵，二消：用1：200施康消毒液進(jìn)行擦拭并滯留5分鐘，三清：用清水抹布擦拭干凈）。
④嚴(yán)格幼兒服藥制度，孩子事情無大小，這些都是細(xì)節(jié)。
�、菀�(guī)范完成幼兒園保健工作的各項臺帳。
3.創(chuàng)餐飲特色，科學(xué)配置營養(yǎng)膳食
�、傥覀儾粩嗟奶剿鹘】悼茖W(xué)的飲食，把餐后水果改成餐前，又為幼兒增加餐前營養(yǎng)湯，獲得家長一致好評。還有慕名前來參觀學(xué)習(xí)的幼兒園。
�、趫猿置堪雮�月一次自助餐。
�、垩芯客饧變旱奶攸c(diǎn)，例如：中1班有個印度的孩子，不吃豬肉，我們幼兒園食堂就每天都為這個孩子單獨(dú)烹飪，讓每個外籍的孩子健健康康。
4、開源節(jié)流，加強(qiáng)財產(chǎn)管理。做好開源節(jié)流工作，在節(jié)支方面有各種各樣的'舉措。
（三）強(qiáng)化執(zhí)行，力求落實(shí)，提高信譽(yù)度
1.明確責(zé)任是推動各項規(guī)章制度和任務(wù)落實(shí)的尚方寶劍，如果沒有把責(zé)任明確到每個人身上，則每個人身上都無約束、無壓力、無動力，容易導(dǎo)致推諉扯皮、不了了之。[4]因此，要順利完成各項工作，必須強(qiáng)化責(zé)任，我們通過建立完善的崗位責(zé)任制，確保每個活動、每件事情都有責(zé)任人，使每個人都責(zé)任明確。要本著誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，建立園領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人制度，園長做出表率，自覺履行自身職責(zé)，起到示范、督促作用。
2.建立嚴(yán)格的考核制度和考核措施，并成立一支專兼職考核隊伍。幼兒園的精細(xì)化管理不同于一般性的管理，它的基本要求就是對待每一項工作都要“精心謀劃，細(xì)致安排”，通過嚴(yán)抓細(xì)管來實(shí)現(xiàn)管理上的零缺陷，達(dá)到工作效果的最佳。[5]
3.信譽(yù)度提高，我們通過家長滿意度調(diào)查、教工滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)行后勤精細(xì)化管理后，家長對后勤服務(wù)的滿意度上升了0.8個百分點(diǎn)。
總之，幼兒園的后勤管理工作具有“細(xì)”“雜”“繁”的特點(diǎn)， “人”“財”“物”“吃”“喝”“玩”“用”樣樣都得管，它雖然不起眼，但起的作用可不小。精細(xì)化管理要有階段性目標(biāo)，不能要求一步登天，而只能是步步為營，用精細(xì)化管理的邁進(jìn)步伐夯實(shí)民辦幼兒園的辦學(xué)基礎(chǔ)。今后我們將繼續(xù)努力探索、大膽改革創(chuàng)新，使管理工作更完善、更科學(xué)、更有成效。
參考文獻(xiàn)：
[1]汪中求.《細(xì)節(jié)決定成敗》上海：新華出版社 [M]
[2]郭旭剛. 關(guān)于實(shí)施精細(xì)化管理的思考[J].信息系統(tǒng)工程， 20xx年 4期.
考勤制度實(shí)施細(xì)則3
【關(guān)鍵詞】美軍，文職人員，管理
一、美軍后勤文職人員管理的基本情況
�。ㄒ唬┖笄谖穆毴藛T的招募
建立后勤職業(yè)管理的第一步是把握招募環(huán)節(jié)。美軍每年都要從兩年制陸軍隊后勤管理實(shí)習(xí)計劃中招募、雇傭、訓(xùn)練和分配大約75名實(shí)習(xí)人員。有關(guān)該計劃的信息以小冊子、概要的形式，在陸軍各種會議上、軍官領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)課程、大學(xué)生就業(yè)洽談會、大學(xué)生預(yù)備役軍官訓(xùn)練辦公室以及網(wǎng)上電子招募網(wǎng)上。在招募季，后勤文職人員招募辦公室能收到成百上千的簡歷和成績單。工作人員仔細(xì)審查每個應(yīng)征者的相關(guān)信息及職業(yè)前景，每天在簡歷、介紹信、電話和電子郵件中忙得不可開交。由陸軍高級領(lǐng)導(dǎo)小組面試最優(yōu)秀的應(yīng)征者，從應(yīng)征者中挑選出大約15%的合格人員。
�。ǘ┖笄谖穆毴藛T的訓(xùn)練
每個進(jìn)入陸軍部后勤管理培訓(xùn)計劃的學(xué)員都定為公務(wù)七級，目標(biāo)是最終可達(dá)到公務(wù)十一級。經(jīng)過一年成功訓(xùn)練，學(xué)員能提升至公務(wù)九級。再訓(xùn)練一年就能把這些學(xué)員分配到合適的永久性崗位，工資將定為公務(wù)十一級或相應(yīng)等級。通過該計劃的前一年半訓(xùn)練，學(xué)員要派到文職后勤職業(yè)管理處。管理人員要為每個班制定培訓(xùn)計劃，安排單獨(dú)教學(xué)和指導(dǎo)監(jiān)督。在整個計劃中，學(xué)員要接受陸軍后勤大學(xué)、陸軍運(yùn)輸學(xué)院和其他合同課程的訓(xùn)練以及到國防部各機(jī)構(gòu)進(jìn)行在職培訓(xùn)。
一是軍官領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)課程。訓(xùn)練的主要部分是軍需、軍械和交通方面的訓(xùn)練。每一名后勤管理學(xué)員要選擇參與課程這三個大類的某一類訓(xùn)練，包括野外演戲，目的就是能夠親身了解其服務(wù)的最終對象――戰(zhàn)場上的士兵。同樣重要的在于培養(yǎng)青年軍官的團(tuán)隊意識和價值觀。通過這種課程使軍人和文職人員建立牢固的關(guān)系，并伴隨其整個職業(yè)生涯。除了課程之外，后勤管理學(xué)員還要接受補(bǔ)給、裝備維修、運(yùn)輸?shù)葘I(yè)訓(xùn)練的正式訓(xùn)練，以及人際交往、訂立合同和財務(wù)管理等技能。
二是在職培訓(xùn)。每一名后勤管理學(xué)員要親自參與在部隊陸軍某個機(jī)構(gòu)接受在職培訓(xùn)，通常是在基地的后勤處。此外，學(xué)員還要在陸軍以外的國防部機(jī)構(gòu)（包括海軍、空軍和國防后勤局）進(jìn)行在職訓(xùn)練，使其了解陸軍與國防部基地后勤機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)聯(lián)系。由于學(xué)員招生規(guī)模逐年增加，訓(xùn)練設(shè)施也要隨之?dāng)U大。文職后勤職業(yè)管理處正努力增加現(xiàn)有機(jī)構(gòu)以外的訓(xùn)練地點(diǎn)，期望通過與國防軍糧局及其他機(jī)構(gòu)的合作增加訓(xùn)練場地。
三是全球任務(wù)派遣。后勤管理學(xué)員完成文職后勤職業(yè)管理處主辦的18個月的正式訓(xùn)練，再分配到全球其他陸軍機(jī)構(gòu)。每個人成為學(xué)員之前都會簽一份按軍隊需要派往任一地區(qū)服役的同意書。任務(wù)一般在調(diào)職之前維持5個月，再確定其隨后派往的崗位。
�。ㄈ┖笄谖穆毴藛T的職業(yè)規(guī)劃
文職后勤職業(yè)管理處致力于培養(yǎng)能夠勝任國防部各種業(yè)務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)工作的后勤人員。為了達(dá)到這一目標(biāo)，該處政策規(guī)定要在陸軍部和國防部范圍內(nèi)招募十二級（GS-12）到十五級（GS-15）的人員填補(bǔ)空缺。為了保障本文提到的招募計劃，支持在全陸軍范圍內(nèi)提供搬遷費(fèi)的必須提供搬遷費(fèi)；否則，地方會把優(yōu)秀人員招去。文職后勤職業(yè)管理處一直加大永久性崗位輪換的政策。其他諸如陸軍訓(xùn)練與條令司令部，陸軍設(shè)施管理司令部以及交通與配送管理職業(yè)計劃也從執(zhí)行搬遷費(fèi)政策而得到好處。為了支援職業(yè)管理保障，建設(shè)后勤人才網(wǎng)絡(luò)，專門開發(fā)了未來后勤相關(guān)職業(yè)工具。這種在線工具能不斷升級以便能了解教員、空缺公告、職業(yè)路線圖和指導(dǎo)、職業(yè)計劃管理者以及與其他后勤人員的'在線合作上網(wǎng)速度。這種工具也能夠幫助后勤人員從初級到高級學(xué)習(xí)的可視性。
二、對加強(qiáng)后勤人員管理工作的幾點(diǎn)啟示
�。ㄒ唬┳龊煤笄谖穆毴藛T選拔工作
要想在選拔的源頭上解決后勤文職人員與聘用單位的供需矛盾，把優(yōu)秀的后勤文職人員招聘到軍營中來，就要注意以下問題：首先，在招聘文職人員的時候應(yīng)做好宣傳工作，使應(yīng)聘人員徹底了解應(yīng)聘崗位的性質(zhì)、職責(zé)、肩負(fù)使命、經(jīng)濟(jì)待遇等方面的相關(guān)信息。要充分利用現(xiàn)有的媒體與網(wǎng)絡(luò)，借助信息高速公路的方便與快捷展開工作，例如可以采取在當(dāng)?shù)厝耸虏块T備案、媒體上打廣告、在互聯(lián)網(wǎng)上公示等方法，加大宣傳力度，全方位、多角度地做好文職崗位招聘的宣傳工作。其次，在招聘過程中，要努力提高應(yīng)聘者的誠信水平。招聘單位要做到公平、公正、公開地對待每一位應(yīng)聘者，應(yīng)聘者要做到誠信應(yīng)聘，包括應(yīng)聘資料真實(shí)可靠，求職簡歷無虛假偽造內(nèi)容，應(yīng)聘考試不弄虛作假等，保證整個招聘過程切實(shí)成為軍隊選拔人才、任用人才的一個可靠環(huán)節(jié)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)后勤后勤文職人員培訓(xùn)力度
聘用單位應(yīng)當(dāng)將后勤文職人員培訓(xùn)納入本單位人員培訓(xùn)規(guī)劃計劃，統(tǒng)一組織實(shí)施。后勤文職人員培訓(xùn)應(yīng)包括崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)和軍事訓(xùn)練。崗前培訓(xùn)主要進(jìn)行我軍性質(zhì)宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)、根本職能教育和文職人員職責(zé)教育，軍隊相關(guān)條令條例和規(guī)章制度學(xué)習(xí)，以及上崗前的基本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著重提高后勤文職人員適應(yīng)軍隊工作的基本素質(zhì)和崗位任職能力。在職培訓(xùn)主要進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和崗位技能培訓(xùn)，著重提高文職人員履行崗位職責(zé)的能力。首次在職培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)在試用期內(nèi)進(jìn)行。在職培訓(xùn)由聘用單位組織實(shí)施。專業(yè)培訓(xùn)主要進(jìn)行專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)技能的集中培訓(xùn)，著重提高后勤文職人員的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)培訓(xùn)通常由聘用單位組織實(shí)施。軍事訓(xùn)練主要進(jìn)行與履行后勤文職人員崗位職責(zé)相關(guān)的軍事勤務(wù)、軍事技能訓(xùn)練，著重提高后勤文職人員執(zhí)行作戰(zhàn)和處置突發(fā)事件任務(wù)的能力。軍事訓(xùn)練通常由聘用單位組織實(shí)施，也可以委托軍隊院校或者訓(xùn)練機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。
考勤制度實(shí)施細(xì)則4
一、精細(xì)化管理，措施求“細(xì)”
為教育教學(xué)、科研及師生的生活服務(wù)，是學(xué)校后勤的根本任務(wù)。后勤管理者要對學(xué)校的人、財、物進(jìn)行計劃、組織、監(jiān)督、指揮、評估，使之最大限度地滿足教育教學(xué)和師生員工的生活需要，為培養(yǎng)人才創(chuàng)造條件。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，后勤服務(wù)就必須做到主動、熱情、周到、細(xì)致，要善于抓小事、抓細(xì)節(jié)。在學(xué)校的后勤工作中，沒有一件事情小到不值得去做，也沒有一個細(xì)節(jié)應(yīng)該被忽視。因?yàn)閷W(xué)校是小事，對學(xué)生可能就是大事；在后勤是小事，在教學(xué)可能就是大事。后勤管理工作中的環(huán)境布置、衛(wèi)生打掃、水電維修、校舍維護(hù)，桌椅門窗維修、食品安全、校園安全、車輛安全、物品采購及供應(yīng)、綠化養(yǎng)護(hù)等，件件都是不起眼的瑣碎小事，如若不認(rèn)真對待或不及時處理這些繁雜的小事，小到影響某一方面或某個人，大到影響全校正常的教學(xué)秩序，甚至還會造成大的事故或者產(chǎn)生隱患。
“細(xì)”即必須健全管理制度。做任何事都必須行之有據(jù)。后勤服務(wù)作為一項基礎(chǔ)性和保障性的工作，是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。要做好、做細(xì)這方面的工作必須健全相應(yīng)的規(guī)章制度。俗話說，“不怕做不到就怕想不到”，只有想得細(xì)、想得全，才能做得到位。我校后勤部門近年來逐步細(xì)化了各方面的規(guī)章制度，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校后勤管理的全過程，有校產(chǎn)及校舍管理制度、財務(wù)制度、經(jīng)費(fèi)使用制度、經(jīng)費(fèi)報銷制度、食堂管理制度、校園環(huán)境衛(wèi)生制度、維修制度、食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案等。為學(xué)校后勤工作（包括財務(wù)工作）的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提供了堅實(shí)的保障。
“細(xì)”是衡量管理水平的標(biāo)志。管理工作不但要注重工作的結(jié)果，更要注重工作的過程和細(xì)節(jié)。因?yàn)橹挥邪堰^程和細(xì)節(jié)管理好了，才能“功到自然成”，收到預(yù)期的結(jié)果，不注重過程和細(xì)節(jié)，結(jié)果出了問題也只能是追究責(zé)任而已，對事情本身而言已沒有意義。管理者既要對全局了然于心，更要對細(xì)節(jié)做到心中有數(shù)，這樣才能掌握主動權(quán)，求得工作效益的最大化。例如，我們在食堂管理中，除按上級要求對食堂采購和經(jīng)費(fèi)等實(shí)行嚴(yán)格、細(xì)致、規(guī)范的管理外，還根據(jù)《值周人員食堂值班制度》對值周人員的崗位、職責(zé)、考核做出了細(xì)致明確的規(guī)定，甚至對值周人員到崗和離崗的時間都進(jìn)行了細(xì)化，由專職的食堂安全員每餐進(jìn)行照表考核登記，保證師生的就餐安全；食堂管理中對學(xué)生管理也實(shí)施細(xì)化，窗口分年級、用餐座位分班級、分組固定到人，落實(shí)了就餐的.紀(jì)律和衛(wèi)生；大力宣傳“節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥”“錢是自己的，資源是大家的”的節(jié)約思想，大力宣傳“今天少倒一點(diǎn)飯，明天就能多吃一片肉”“吃的是自己的，倒掉的也是自己的”的主人翁思想，讓“吃什么打什么，吃多少打多少”的意識深入每個用餐者的心里。只宣傳還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，出口潲水桶處還固定由值周人員值守，剩飯剩菜較多者，輕則教育，重則就地罰做監(jiān)督員，有效地遏制了浪費(fèi)現(xiàn)象擴(kuò)張，也為更進(jìn)一步提高學(xué)生的菜品質(zhì)量創(chuàng)造了條件。
二、精細(xì)化管理，督查求“實(shí)”
“實(shí)”是好的管理者最起碼應(yīng)有的工作作風(fēng)。沒有踏實(shí)的作風(fēng)是不能做好學(xué)校后勤服務(wù)工作的。怎樣才能體現(xiàn)管理者踏實(shí)的工作作風(fēng)呢？首先是時間保證，一是常態(tài)化、規(guī)范化的管理時間，二是靈活機(jī)動的管理時間。其次是行動，后勤管理者應(yīng)身體力行，做好表率，經(jīng)常深入食堂、宿舍、教室等，掌握第一手資料。經(jīng)常反思自己的工作，不斷總結(jié)自己的工作，也只有這樣才能算得上是一名工作作風(fēng)踏實(shí)的管理者。
“實(shí)”是對管理工作的評價，是檢查考核的過程。各項具體服務(wù)工作的情況如何，必須通過管理者對其考核來完成�？己斯ぷ鞯囊罁�(jù)來源于管理者細(xì)致和踏實(shí)的工作。如執(zhí)行獎懲機(jī)制時，如果不能做出正確的考核那就無法進(jìn)行獎懲，就不能發(fā)揮獎懲機(jī)制的作用。因此督查求“實(shí)”也是對管理者工作的評價，是檢查考核的過程。
“實(shí)”是對實(shí)施者工作成績的記錄。學(xué)校后勤工作的服務(wù)性和保障性很強(qiáng)，各部門在明確工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，還必須進(jìn)一步落實(shí)相應(yīng)的流程和細(xì)則。并將工作過程和結(jié)果做好記錄、物化。如對校產(chǎn)管理員的工作流程要求，對衛(wèi)生保潔的流程和細(xì)節(jié)要求，食堂食品衛(wèi)生把關(guān)的各個環(huán)節(jié)和流程，采購人員的工作流程等。工作的細(xì)致通過工作流程體現(xiàn)，同時也給督促、檢查和評價提供了依據(jù)�！皩�(shí)”是對實(shí)施者的工作成績的實(shí)錄。例如，在學(xué)生免費(fèi)飲用奶的管理中，為了做到督查求實(shí)，我們設(shè)計了總表、年級表和分班名冊套表。表冊的登記填寫（包括簽字）就是學(xué)生免費(fèi)飲用奶管理發(fā)放工作成效的檢查依據(jù)。飲用奶管理員按表發(fā)放、逐日登記、簽字、存檔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督查時照表抽班核對，既對管理員的工作進(jìn)行了監(jiān)督，更對惠生政策的落實(shí)情況進(jìn)行了有效的督查。
三、精細(xì)化管理，成效求“精”
“精”是要向管理工作要成效。加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，提高管理效益，充分有效地利用設(shè)施、設(shè)備、場地、物資，這是提高辦學(xué)效益、降低辦公服務(wù)成本的非常重要的一環(huán)。精細(xì)的后勤管理能產(chǎn)生很好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。周到的服務(wù)能促進(jìn)教育、教學(xué)、科研，能調(diào)動師生員工的學(xué)習(xí)和工作的積極性，從根本上保證辦學(xué)效益的提升。細(xì)致的管理能減少浪費(fèi)，提高和延長物品使用年限，提高有限經(jīng)費(fèi)的使用效率。
“精”是不斷創(chuàng)新的動力。在學(xué)校后勤管理工作中必須堅持與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以新的更高的要求不斷自我鞭策，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。要實(shí)現(xiàn)這一要求，必須精于后勤管理，精于各個重要環(huán)節(jié)，從而在精的前提下不斷完善。
考勤制度實(shí)施細(xì)則5
�。ㄒ唬└咝：笄趯�(shí)體“自主經(jīng)營”需要內(nèi)部控制制度加以規(guī)范
目前，國家未出臺相應(yīng)的政策，高校后勤實(shí)體仍是學(xué)校的一個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，只是模擬企業(yè)化運(yùn)作，沒有獨(dú)立的企業(yè)法人地位，無法真正作為企業(yè)法人參與市場競爭，后勤實(shí)體自主經(jīng)營必須以服務(wù)高校為前提，以為高校教、學(xué)、研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)。建立規(guī)范高校后勤經(jīng)營活動的內(nèi)部控制制度，既可促使高校后勤提升對高校教學(xué)科研的后勤保障，又有利于理順甲乙方關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高校后勤的經(jīng)營自。
�。ǘ└咝：笄趯�(shí)體“自負(fù)盈虧”需要內(nèi)部控制制度加以控制
高校后勤對高校教育的“公益屬性”，決定后勤實(shí)體不能一味地追求經(jīng)濟(jì)效益，而不顧學(xué)校和師生的利益，必須二者兼顧，因此應(yīng)建立科學(xué)的內(nèi)控制度，對后勤的經(jīng)濟(jì)活動加以規(guī)范，如預(yù)算制度等。
�。ㄈ└咝：笄趯�(shí)體“自我約束”需要內(nèi)部控制制度來實(shí)現(xiàn)
目前大多數(shù)高校后勤資產(chǎn)都來自學(xué)校，沒有進(jìn)行產(chǎn)權(quán)劃分，健全有效的內(nèi)控制度有利于維護(hù)高校財產(chǎn)和資源的安全完整，防范各種舞弊事件的發(fā)生。
（四）高校后勤實(shí)體“自我發(fā)展”需要內(nèi)部控制制度來引導(dǎo)
目前高校后勤仍是高校的一個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，受長期以來吃“大鍋飯”的影響，還沒有完全去除對學(xué)�！暗�、靠、要”的意識，仍對學(xué)校抱有依賴思想。建立與市場相適應(yīng)的內(nèi)控制度，有利于管理者提高市場競爭意識和風(fēng)險意識，引導(dǎo)企業(yè)良性發(fā)展。
二、高校后勤實(shí)體內(nèi)部控制體系設(shè)計思路
�。ㄒ唬└咝：笄诮�(jīng)營管理理念
根據(jù)教育部在多次后勤工作會議上的講話和文件精神，高校后勤實(shí)體的經(jīng)營管理工作必須圍繞著對高校的服務(wù)和保障來開展，堅持姓“教”的原則。堅持“質(zhì)量第一、安全第一，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)讓廣大師生滿意，保障高校教育事業(yè)的順利進(jìn)行”。在此基礎(chǔ)上，最大限度地提高各類資源的利用率，實(shí)現(xiàn)社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和員工價值的最大化的經(jīng)營目標(biāo)。
�。ǘ└咝：笄趦�(nèi)部控制應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)
由于高校后勤實(shí)體服務(wù)對象的特殊性，決定其經(jīng)營管理不能以經(jīng)濟(jì)效益作為唯一目標(biāo)，而必須同時兼顧社會效益。其內(nèi)控目標(biāo)有以下方面：一是保證后勤實(shí)體的經(jīng)濟(jì)活動合法、合規(guī)、有序、協(xié)調(diào)地進(jìn)行，促進(jìn)高校后勤為高校的教、學(xué)、研提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，從而保障高校事業(yè)的順利開展，實(shí)現(xiàn)高校后勤的經(jīng)營目標(biāo)；二是保護(hù)高校和后勤各項資產(chǎn)的安全和完整，防止舞弊和錯誤事件的發(fā)生；三是保證高校后勤財務(wù)會計資料的真實(shí)性、完整性，保證會計信息的真實(shí)性。
�。ㄈ└咝：笄趦�(nèi)部控制設(shè)計應(yīng)遵循的原則
《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》對大中型企業(yè)建立與實(shí)施內(nèi)部控制給出了五項原則，即全面性原則、重要性原則、制衡性原則、適應(yīng)性原則及成本效益原則。這些原則同樣也是高校后勤在內(nèi)控體系設(shè)計時應(yīng)遵循的。同時由于高校后勤業(yè)務(wù)種類多，規(guī)模相對小，員工數(shù)量多但文化水平偏低的.特點(diǎn)，在設(shè)計內(nèi)部控制時還應(yīng)遵循由粗到細(xì)、由點(diǎn)到面、由簡到繁層層推進(jìn)的原則。
（四）設(shè)計高校后勤實(shí)體內(nèi)部控制應(yīng)以“防”為重點(diǎn)
高校后勤實(shí)體由于經(jīng)營對象比較確定，經(jīng)營的性質(zhì)也比較特殊，所以圍繞著內(nèi)控目標(biāo)，對內(nèi)部控制體系的設(shè)計應(yīng)以防范內(nèi)部經(jīng)營風(fēng)險為重點(diǎn)。如對可能形成各種財務(wù)風(fēng)險、人力資源風(fēng)險、授權(quán)風(fēng)險、物資采購風(fēng)險、財產(chǎn)保管風(fēng)險、成本失控風(fēng)險以及工程項目風(fēng)險等的業(yè)務(wù)處理重點(diǎn)關(guān)注，抓住關(guān)鍵點(diǎn)不放。
三、高校后勤實(shí)體內(nèi)部控制體系設(shè)計
�。ㄒ唬┙M織層面主要包含：
（1）建立現(xiàn)代企業(yè)治理機(jī)構(gòu)與綱領(lǐng)。
針對高校后勤甲乙方模式出現(xiàn)的某些矛盾現(xiàn)象，高校首先要完善后勤企業(yè)的董事會、監(jiān)事會、經(jīng)理層的構(gòu)建，明確董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理層在決策、監(jiān)督、執(zhí)行等方面的職責(zé)權(quán)限，形成相互牽制、相互制約的內(nèi)部制衡機(jī)制。同時建立起現(xiàn)代企業(yè)的章程制度，依據(jù)國家有關(guān)法律和對后勤經(jīng)營管理的要求來制定其章程，目的就是要使高校后勤管理符合高校教育事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。還要對后勤企業(yè)的投資管理、利益分配等責(zé)權(quán)利做出章程規(guī)定。章程是學(xué)校對后勤實(shí)體的管理依據(jù)，更是后勤實(shí)體的行動綱領(lǐng)，是內(nèi)部控制的總綱。
�。�2）科學(xué)設(shè)置業(yè)務(wù)中心與職能機(jī)構(gòu)
高校后勤行業(yè)多業(yè)務(wù)繁雜，應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)特點(diǎn)和提升管理效能的要求設(shè)置業(yè)務(wù)中心、根據(jù)專業(yè)化分工和有效協(xié)調(diào)的要求設(shè)置職能部門，人員分工上考慮成本效益原則不可能單一化，往往需要一人身兼數(shù)職。這就要求在設(shè)計職能機(jī)構(gòu)和職員崗位時，首先要梳理現(xiàn)行的業(yè)務(wù)流程和辦事程序，找出關(guān)鍵控制點(diǎn)，根據(jù)不相容職務(wù)分離控制原理、找出不相容職務(wù)，盡量做到不相容職務(wù)分離，在相互制約，互相牽制的前提下整合業(yè)務(wù)，精簡辦事程序，設(shè)置高效、協(xié)調(diào)的職能崗位，避免職能交叉、缺失、或權(quán)責(zé)過于集中。
�。ǘ┲贫葘用�
在完成了組織層面的內(nèi)部控制框架后，要對高校后勤現(xiàn)有的控制措施和規(guī)章制度進(jìn)行梳理，根據(jù)高校后勤企業(yè)的的現(xiàn)實(shí)情況和社會化改革的要求，制定和完善防范各類經(jīng)營風(fēng)險的內(nèi)控制度。筆者所在高校后勤集團(tuán)幾年來圍繞著社會化改革方案和內(nèi)控防范目標(biāo)，先后制定了一系列內(nèi)部控制制度。如：為提高服務(wù)質(zhì)量確保安全生產(chǎn)制定了《安全質(zhì)量管理體系》（已通過ISO9001：20xx質(zhì)量管理體系認(rèn)證）；為控制財務(wù)風(fēng)險，制定了《后勤集團(tuán)財務(wù)審批制度暫行辦法》、《后勤財務(wù)管理辦法》和《后勤票據(jù)管理細(xì)則》；為控制人力資源風(fēng)險制定了《后勤集團(tuán)科級干部選拔任用和管理實(shí)施細(xì)則》、《后勤集團(tuán)人事暫行辦法》、《后勤集團(tuán)外聘人員管理辦法》、《后勤集團(tuán)事業(yè)編制人員崗位聘任制實(shí)施辦法》等；為控制物資采購風(fēng)險，制定了《后勤集團(tuán)物資采購管理暫行辦法》；為控制財產(chǎn)物資風(fēng)險，制定了《后勤集團(tuán)公務(wù)用車管理辦法》等。這些制度無一不是從高校后勤的經(jīng)營特性著手，體現(xiàn)以“防”為主的精髓。作為承擔(dān)著對高校保障及服務(wù)的后勤實(shí)體，安全和質(zhì)量是其管理的重中之重，要按照國家有關(guān)法律建立嚴(yán)格的安全質(zhì)量管理體系，根據(jù)后勤各業(yè)務(wù)部門的行業(yè)特點(diǎn)，建立以預(yù)防為主的操作規(guī)范和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；還有，高校后勤一直以來存在著員工文化水平偏低、專業(yè)技術(shù)力量缺乏的現(xiàn)象，而另一方面又存在人才流失、人才浪費(fèi)的問題，如何吸引人才、留住人才，打破平均主義，調(diào)動員工的積極性，發(fā)揮薪酬導(dǎo)向作用不失為根本舉措，必須建立起真正體現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的按勞分配原則的人事薪酬制度，防止人力資源風(fēng)險等。以此類推，對后勤實(shí)體經(jīng)營管理中的風(fēng)險幾率較高的資金管理、會計核算、物資采購、財產(chǎn)保管、工程管理、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)管理以及重大問題決策管理等各方面，逐個進(jìn)行分析，評估風(fēng)險，逐步建立健全各項內(nèi)控制度。
為了切實(shí)提升高校后勤的服務(wù)保障水平，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，后勤實(shí)體還應(yīng)建立績效考核體系。高校后勤服務(wù)行業(yè)門類多、績效考核體系的設(shè)計不能“一刀切”，要考慮各服務(wù)中心的差異性，依據(jù)崗位特性，責(zé)權(quán)利掛鉤的原則，在整合現(xiàn)有的考核評價體系的基礎(chǔ)上以內(nèi)控目標(biāo)為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置。對于保障型服務(wù)為主的水電服務(wù)中心、車輛服務(wù)中心、公寓服務(wù)中心等可以依據(jù)崗位職責(zé)、服務(wù)承諾及安全操作規(guī)范等，服務(wù)對象滿意度為主的考核評價體系；而對于經(jīng)營型的飲食服務(wù)中心、教育超市等，則可以建立以經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)和服務(wù)滿意度雙重考核的評價體系。
�。ㄈ┍O(jiān)督評價層面
監(jiān)督評價是對企業(yè)的內(nèi)部控制建立與實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督檢查，評價內(nèi)部控制的有效性，保證內(nèi)部控制系統(tǒng)的有效實(shí)施。高校后勤能否在“自主”的企業(yè)模式下，保持正確的經(jīng)營方向和健康發(fā)展，決定于內(nèi)部控制制度是否科學(xué)合理以及是否得到有效執(zhí)行。對高校后勤內(nèi)部控制進(jìn)行監(jiān)督和評價應(yīng)采取“內(nèi)外”結(jié)合。“內(nèi)”指是后勤實(shí)體內(nèi)部對內(nèi)部控制的實(shí)施和有效性的監(jiān)督與評價。后勤實(shí)體應(yīng)設(shè)置有關(guān)機(jī)構(gòu)和人員，賦予其監(jiān)督與評價的職能，并依據(jù)內(nèi)部控制的目標(biāo)要求制定適合業(yè)務(wù)特性的監(jiān)督方式、程序和評價的標(biāo)準(zhǔn)。筆者所在校后勤集團(tuán)設(shè)置了專門的監(jiān)督與評價機(jī)構(gòu)——質(zhì)量與成本監(jiān)控辦公室，并制定了《安全生產(chǎn)與服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控程序》、《安全生產(chǎn)與服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法》等監(jiān)督評價體系。在實(shí)踐中，監(jiān)管部門對安全質(zhì)量方面的檢查監(jiān)督采取通過實(shí)地查看、調(diào)查問卷和與員工交流等形式，獲取內(nèi)部控制是否得到有效執(zhí)行的證據(jù)，并且據(jù)此分析評價該內(nèi)控措施是否能有效地預(yù)防和控制風(fēng)險，而對于物資采購、財產(chǎn)保管、會計業(yè)務(wù)等方面的內(nèi)控監(jiān)督檢查則采用實(shí)地查驗(yàn)、穿行測試、查看記錄等形式獲取證據(jù)，進(jìn)行評價。
而“外”則是指學(xué)校調(diào)動后勤實(shí)體以外的部門和機(jī)構(gòu)對后勤實(shí)體內(nèi)部控制的監(jiān)督檢查，其方式有：學(xué)校財務(wù)部門對后勤財務(wù)機(jī)構(gòu)委派會計和設(shè)立校內(nèi)資金賬號，實(shí)施會計監(jiān)督；學(xué)校審計部門對后勤實(shí)體實(shí)施審計監(jiān)督評價；學(xué)生會組織對后勤服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督評價；國有資產(chǎn)部門對后勤占用資產(chǎn)進(jìn)行檢查監(jiān)督與評價；等等。由監(jiān)事會收集各部門的監(jiān)督檢查和評價情況，對后勤實(shí)體的內(nèi)部控制進(jìn)行綜合評價和提出改進(jìn)建議。
考勤制度實(shí)施細(xì)則6
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展觀為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。
二、基本原則
實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：（1）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。（2）以德為先，注重實(shí)績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。（3）激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。（4）客觀公正，簡便易行。堅持實(shí)事求、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、考核對象
實(shí)施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。
四、考核主要指標(biāo)和內(nèi)容
考核主要指標(biāo)以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。
德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括教師的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。
能，是指履行教師職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標(biāo)包括教師具備的文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力等。
勤，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括出勤情況、工作責(zé)任心、工作作風(fēng)等。
績，是指完成教育教學(xué)工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻(xiàn)。主要指標(biāo)包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等。
考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績。
五、考核辦法
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1、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及初中校長（以教育局正式批復(fù)為準(zhǔn)）由教育局和本校考核小組同時考核，其中正職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占60%，副職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占40%。
2、專任教師、學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學(xué)�？己诵〗M考核。
（二）量化考核
考核共計100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。
�。�1）考勤（20分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)�？记谟涊d。
�。�2）工作量（30分）。量化出學(xué)校所有崗位工作量（如管理工作量、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量、初中早晚自習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)工作量等）。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量分?jǐn)?shù)即為教職工工作量得分。計算公式：
教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分
各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
�。�3）教育教學(xué)過程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況及任務(wù)完成情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在常規(guī)過程中，積極參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應(yīng)的細(xì)則。
�。�4）教育教學(xué)業(yè)績（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。非專任教師的教育教學(xué)實(shí)績考核，由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核并量化打分。
六、考核程序
1、平時績效考核要堅持準(zhǔn)確及時，簡便易行，注重實(shí)效的原則，以月度記錄為基礎(chǔ)，每學(xué)期考核一次；
2、學(xué)期末將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W�？己斯ぷ餍〗M提出申訴。
3、學(xué)校將教師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個工作日以上。
七、考核結(jié)果的使用
1、學(xué)期末考核結(jié)果作為年度考核的'重要依據(jù)，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達(dá)到90分以上；合格等項的分?jǐn)?shù)在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益的；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。被評為不合格的人數(shù)不占比例。
全�？冃ЧべY浮動總額
全校教師績效考核得分總和
2、績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。為了此項工作穩(wěn)定進(jìn)行，我鄉(xiāng)教師平均績效工資額的30%進(jìn)行浮動，另外70%如教師無嚴(yán)重問題則平均發(fā)放。
教師浮動績效工資額= ×教師個人績效考核得分
八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
1、各中小學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定績效考核細(xì)則，考核細(xì)則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過，報中心學(xué)校審批后方可執(zhí)行。
2、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
3、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核分配具體實(shí)施工作。工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一�？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。
九、紀(jì)律要求
在整個考核過程中，考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對考核中、打擊報復(fù)、弄虛作假者從嚴(yán)處理。
考勤制度實(shí)施細(xì)則7
關(guān)鍵詞：高校；后勤管理；精細(xì)化管理
中圖分類號：G647.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（20xx）08-0166-02
引言
作為高等教育事業(yè)的重要組成部分，高校后勤在高校教學(xué)科研、基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)行、社會商業(yè)和基本生活等方面發(fā)揮著重要的保障和支撐作用。本世紀(jì)以來，伴隨著高校辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大、學(xué)生人數(shù)的激增，高等教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，高校后勤管理也逐步由過去靜態(tài)的、高度集權(quán)的行政化的后勤服務(wù)產(chǎn)品供給機(jī)制轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)化的市場供給機(jī)制。然而，受限于高校后勤工作服務(wù)對象、服務(wù)原則和服務(wù)模式的特殊性，高校后勤工作在市場化的進(jìn)程中依然存在管理模式粗放、后勤管理不到位和校園環(huán)境社會化等諸多問題。而近年來在企業(yè)界興起的精細(xì)化管理模式則可以有效解決上述問題。因此，筆者在對高校后勤管理現(xiàn)狀與存在問題全面把握的基礎(chǔ)上，試圖將精細(xì)化管理理念引入到高校后勤管理當(dāng)中，構(gòu)建精細(xì)化的后勤管理模式，以期有效解決高校后勤工作市場化轉(zhuǎn)型中的相關(guān)弊端，提升高校后勤工作的效率和質(zhì)量，最大限度地保障高校教學(xué)、科研等工作的順利有序進(jìn)行。
一、高校后勤管理現(xiàn)狀與問題梳理
通過對當(dāng)前高校后勤管理現(xiàn)狀進(jìn)行剖析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校后勤管理普遍存在目標(biāo)規(guī)劃部不明確、組織結(jié)構(gòu)不合理、人事制度不健全以及管理流程不規(guī)范等問題。
�。ㄒ唬┮�(guī)劃不明確，后勤管理量化、細(xì)化不足
鑒于高校后勤管理負(fù)責(zé)整個學(xué)校師生的教學(xué)和生活，因此，后勤管理需要對工作制定詳細(xì)、科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃。而就現(xiàn)實(shí)情況看，大部分學(xué)校在實(shí)現(xiàn)后勤工作市場化之后，后勤部門并未制定明確的規(guī)劃和目標(biāo)，管理和運(yùn)行依然處于“兵來將擋，水來土掩”的模式。即使有部分學(xué)校制定了相應(yīng)的后勤管理目標(biāo)和規(guī)劃，但是由于目標(biāo)和規(guī)劃過于粗糙，在具體的實(shí)施中也往往流于形式，因此，在具體的實(shí)施中指導(dǎo)意義不大。
�。ǘ└咝：笄诓块T機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，組織結(jié)構(gòu)不合理
除了目標(biāo)規(guī)劃不明確外，后勤部門機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)、組織結(jié)構(gòu)不合理也是當(dāng)前高校后勤管理中存在的一個重要問題。一般認(rèn)為，對于高校后勤部門組織結(jié)構(gòu)構(gòu)建來說，一般應(yīng)與高校的辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)濟(jì)實(shí)力相匹配，并且高校組織機(jī)構(gòu)在運(yùn)行過程中應(yīng)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧。而就當(dāng)前高校后勤部門機(jī)構(gòu)設(shè)置現(xiàn)狀看，高校后勤部門結(jié)構(gòu)設(shè)置存在明顯的管理層次設(shè)置不合理的現(xiàn)象，并且組織機(jī)構(gòu)的職責(zé)、權(quán)界也界定的不夠清晰，在日常管理和經(jīng)營中出現(xiàn)職權(quán)結(jié)構(gòu)模糊、多頭管理、推辭責(zé)任等問題，嚴(yán)重影響了高校后勤管理的質(zhì)量和效率。
�。ㄈ└咝：笄诠芾碇贫炔唤∪�
由于我國高校后勤管理社會化和市場化改革的時間相對較短，高校后勤管理依然保留原有的計劃經(jīng)濟(jì)特征，符合市場化的高校后勤管理制度尚不健全。具體來說，首先，在高校后勤人員的人事管理制度方面，目前高校后勤管理人員的人事制度普遍存在工作人員工作職責(zé)界定不清晰、工作內(nèi)容相互推諉，工作激勵機(jī)制不健全、員工工作缺乏積極性，人事競爭機(jī)制匱乏、員工欠缺危機(jī)意識和自我提升意識，以及忽視員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、員工隊伍素質(zhì)偏低等問題。其次，在成本核算制度方面，當(dāng)前高校后勤管理在成本核算方面缺乏精細(xì)化的成本核算方案，導(dǎo)致高校后勤資產(chǎn)不清、管理工作混亂，并且在一定程度上滋生校園腐敗問題。
�。ㄋ模└咝：笄诠芾砹鞒滩灰�(guī)范，管理方式粗糙
就高校后勤管理流程的規(guī)范化程度來看，高校后勤在管理流程上存在著管理流程不規(guī)范和管理方式粗糙等問題。由于當(dāng)前我國高校管理只看重開始和結(jié)尾，對管理的中間環(huán)節(jié)，也就是管理流程缺乏應(yīng)有的重視，在一定程度上造成我國高校后勤管理流程不規(guī)范，后勤管理工作中存在大量無序操作、交叉管理等現(xiàn)象，致使后勤管理無章可循、后勤部門資源配置效率低下等。
二、基于精細(xì)化的后勤管理模式構(gòu)建
由于精細(xì)化管理可以將管理職責(zé)具體化、分工明確化，同時倡導(dǎo)人們用創(chuàng)新思維對工作流程、組織系統(tǒng)等不斷優(yōu)化、持續(xù)改進(jìn)，使各組織管理的基本單元高效、精確、持續(xù)、協(xié)同運(yùn)行，并且可以將管理成本減到最低，因此，將精細(xì)化管理理念應(yīng)用到高校后勤管理當(dāng)中，構(gòu)建精細(xì)化的后勤管理模式可以有效解決上文提到的高校后勤管理面臨的相關(guān)的問題。基于此，本文將精準(zhǔn)管理理念引入到高校后勤管理的目標(biāo)規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)構(gòu)建、人事管理、成本核算、流程設(shè)計和精細(xì)化后勤管理文化營造等方面。
�。ㄒ唬⿲⒕�(xì)化管理理念貫徹到高校后勤管理目標(biāo)規(guī)劃中
任何組織的管理活動都從規(guī)劃開始，規(guī)劃是所有管理活動的基礎(chǔ)。對于高校后勤管理來說，其工作內(nèi)容涵蓋了對教學(xué)、科研設(shè)備等管理，對宿舍、食堂、商店等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)營，對高校后勤人、財、物的支配。而這每項管理工作的開展和實(shí)施，都需要科學(xué)、可行、合理的規(guī)劃作為指引。因此，對高校后勤進(jìn)行精細(xì)化的管理，首先應(yīng)從制定精細(xì)化的管理規(guī)劃入手。在高校后勤管理規(guī)劃在具體的制定過程中應(yīng)該遵循一定的原則。首先，高校后勤管理規(guī)劃應(yīng)該有理有據(jù)，具備可檢查性和可操作性的特點(diǎn)，這主要是因?yàn)楣芾硪?guī)劃是高校后勤部門開展工作的具體依據(jù)，因此高校后勤管理規(guī)劃應(yīng)該充分考慮后勤各部門的實(shí)際情況，根據(jù)部門實(shí)際情況對對高校后勤管理規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)設(shè)計。其次，后勤部門在制定規(guī)劃的過程中，需要根據(jù)后勤各部門的實(shí)際情況，合理地制定長期、中期和短期的規(guī)劃，同時要求短、中、長期規(guī)劃無縫銜接，相輔相成。最后，在制定后勤部門管理規(guī)劃之前，應(yīng)充分考慮未來工作中可能遇到的各種風(fēng)險，并做好充分的準(zhǔn)備工作，以應(yīng)付不可預(yù)見的突發(fā)事件，從而實(shí)現(xiàn)高校后勤管理張弛有度，靈活變通。
�。ǘ┮劳芯�(xì)化管理理念，科學(xué)構(gòu)建高校后勤管理組織機(jī)構(gòu)
高校后勤部門使一個龐大的組織系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)的科學(xué)、合理與否，顯著影響著高校后勤部門工作的'效率和質(zhì)量。當(dāng)前，高校后勤部門組織結(jié)構(gòu)存在結(jié)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)、組織結(jié)構(gòu)不合理等問題。因此，基于高校后勤部門精細(xì)化管理的要求，應(yīng)對高校后勤部門的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行精心設(shè)計和細(xì)心謀劃。同時，高校后勤部門對部門組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行精細(xì)化構(gòu)建的過程中，應(yīng)遵循三個原則。首先，對后勤部門層次結(jié)構(gòu)的設(shè)置，切忌盲目追隨、模仿其他高�；蚱笫聵I(yè)單位，要本著對本學(xué)校負(fù)責(zé)和與本校實(shí)際情況相適宜的原則，按照高校后勤部門業(yè)務(wù)發(fā)展的需要和經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行合理規(guī)劃，保證結(jié)構(gòu)層次的合理。其次，在進(jìn)行職能結(jié)構(gòu)設(shè)置時，要將職能界定細(xì)致、清楚，將職能結(jié)構(gòu)規(guī)劃做到位，摒棄遇到情況再修改的推脫工作的態(tài)度，將精細(xì)化組織結(jié)構(gòu)管理落到實(shí)處，將組織結(jié)構(gòu)設(shè)置到位。最后，高校后勤組織結(jié)構(gòu)的運(yùn)行應(yīng)體現(xiàn)規(guī)范性的特征，即高校后勤部門在設(shè)置組織機(jī)構(gòu)的同時，還應(yīng)該根據(jù)組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，制定科學(xué)的方針政策、規(guī)章制度和工作程序等；此外，要求后勤部門的規(guī)章制度應(yīng)充分體系精細(xì)化管理思想，規(guī)章制度在制定過程中要有理有據(jù)，同時還應(yīng)該體現(xiàn)高校以人為本的人文關(guān)懷。
（三）構(gòu)建精細(xì)化的人事管理制度
由于人力資源是高校后勤部門的核心，在高校后勤部門推進(jìn)精細(xì)化的管理，推動人事管理的精細(xì)化是非常重要的。在高校后勤部門推動精細(xì)化管理制度，關(guān)鍵是要合理配置后勤部門的人力資源，實(shí)現(xiàn)知人善用，人盡其才。具體措施是：首先在人力資源配置上，后勤部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)準(zhǔn)確把握公司員工的工作能力和特點(diǎn)，根據(jù)崗位要求定人，為員工提供廣闊的平臺和空間，最大限度地釋放員工的工作能力。其次，應(yīng)健全高校后勤部門的薪酬、獎勵制度和構(gòu)建后勤部門的激勵機(jī)制，提高高校后勤部門員工的工作積極性和主動性。最后，應(yīng)重視員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過多種培訓(xùn)形式，幫助員工更好地成長，推動員工不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)員工的自我發(fā)展和完善，進(jìn)而滿足高校后勤精細(xì)化管理的人力資源要求。
�。ㄋ模�(gòu)建以精細(xì)化理念為指導(dǎo)的成本核算制度
前文指出，當(dāng)前高校后勤成本核算制度表面化嚴(yán)重，普遍流于形式，嚴(yán)重影響了部門的運(yùn)行效率，并且在一定程度上滋生了腐敗等問題。因此，對高校后勤部門進(jìn)行精細(xì)化管理，建構(gòu)精細(xì)化的成本核算制度也是必不可少的。以精細(xì)化管理理念的精髓是杜絕沒有必要的浪費(fèi)，降低管理成本，提高資源的使用效率。所以，以精細(xì)化管理理念為指導(dǎo)構(gòu)建高校后勤部門的成本核算制度，重點(diǎn)是將成本核算制度納入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，從源頭上降低管理成本。具體措施來說，則應(yīng)在高校后勤啊管理工作中確立成本核算觀念，合理劃分成本核算的范圍，參照同行業(yè)或相近行業(yè)的成本核算制度，建立精細(xì)化的成本核算管理體系。此外，還應(yīng)該在高校后勤部門員工中樹立成本理念和成本意識。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)建精細(xì)化的后勤管理操作流程
精細(xì)化的操作流程也是精細(xì)管理的一項重要內(nèi)容，其主要內(nèi)容是將任務(wù)和工作內(nèi)容沿縱向細(xì)分為若干前后相連的工序單元，將工作過程細(xì)化為工作流程，之后進(jìn)行分析、簡化、整合、優(yōu)化的循序漸進(jìn)的過程管理。高校后勤管理涉及到部門之間的平行工作以及上下級之間的交叉工作，完成整個管理工作需要部門之間以及上下級之間的溝通與交流；同時，在部門間的溝通中，也需要后勤管理工作按照一定的流程有序地進(jìn)行。因此，高校行政部門要進(jìn)行精細(xì)化管理，也需要在管理流程上實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。并且由于高校各個后勤部門的分工不同，各部門的管理流程的設(shè)計也應(yīng)與本部門工作特點(diǎn)相一致。以高校食堂飯菜生產(chǎn)操作流程為例，學(xué)校的食堂飯菜生產(chǎn)就應(yīng)該按照標(biāo)準(zhǔn)的備料、烹飪、售賣、清潔的程序進(jìn)行，并且每一個環(huán)境也都應(yīng)該有既定的標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能保證食堂工作的有序進(jìn)行，安全質(zhì)量也才能達(dá)標(biāo)。
考勤制度實(shí)施細(xì)則8
一、十分管理、十二分“細(xì)節(jié)”
為教育教學(xué)、科研及師幼的生活服務(wù)，是學(xué)校后勤的根本任務(wù)。這是由學(xué)校后勤管理工作的服務(wù)性特點(diǎn)所決定的。而后勤管理工作件件都是不起眼的瑣碎小事，這些繁雜小事如不認(rèn)真對待或不及時處理，小到影響教學(xué)環(huán)境或某一方面、某些人或某個人，大到影響正常的教學(xué)秩序，甚至還會造成大的事故或隱患。所以必須認(rèn)真細(xì)致地對待每個細(xì)節(jié)，在細(xì)字上下功夫：
1.“細(xì)”必須健全管理制度。做任何事都必須行之有據(jù)，按章辦事，有規(guī)可依。后勤服務(wù)作為一項基礎(chǔ)性和保障性的工作是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。要做好、做細(xì)這方面的工作必須健全操作性強(qiáng)的規(guī)章制度。因此，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園后勤部門根據(jù)我園的校園文化制訂了各項規(guī)章制度，如固定資產(chǎn)責(zé)任制、“五常四每”食堂管理制度、“一日三巡”校園安全及門衛(wèi)管理制度、“專人專修”維修制度、“21條實(shí)幼員工修煉”“陽光天使”后勤人員管理制……總務(wù)后勤管理規(guī)章已成為學(xué)校總務(wù)后勤工作的行為準(zhǔn)則，為學(xué)校后勤工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提供了堅實(shí)的保障。
2.“細(xì)”是衡量管理水平的標(biāo)志。管理工作不但要注重工作的結(jié)果，更要注重工作的過程和細(xì)節(jié)。在實(shí)幼，我們的后勤管理人員能有計劃、有組織的進(jìn)行一日三巡，巡查、指導(dǎo)工作中的細(xì)節(jié)問題，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題。另外，我們在巡查的過程中運(yùn)用了影響定格的方式，即用錄像、照片來記錄我們巡查的結(jié)果，再通過會議進(jìn)行交流、反饋與總結(jié)。這樣的管理能更有效的調(diào)動后勤人員的積極性，更好的保障校園環(huán)境的整潔。
二、十分管理、十二分的“落實(shí)”
“實(shí)”是對管理者以嚴(yán)格要求�！皩�(shí)”是好的管理者起碼的工作作風(fēng)，沒有踏實(shí)的工作作風(fēng)是不能做好學(xué)校后勤服務(wù)工作的。怎樣才能體現(xiàn)管理者踏實(shí)的'工作作風(fēng)呢？我想應(yīng)該是時間保證+行動力度。在實(shí)幼，每個年級都有相關(guān)的后勤領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行蹲點(diǎn)，每一位蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每日必將對所蹲點(diǎn)的年級進(jìn)行后勤巡查，從而掌握第一手資料。通過抽查，我們將問題不斷的反思、總結(jié)，從而不斷的提高工作實(shí)效。
“實(shí)”是管理工作的評價，是檢查考核的過程。各項具體服務(wù)工作情況如何必須通過管理者對其的考核來完成。后勤部門也不例外，為此我們推出了獨(dú)具特色的“紅、黃、藍(lán)”卡獎懲制，即在巡查中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)或亮點(diǎn)就可以在班級宣傳欄中出示黃色的卡片；如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的錯誤即出示紅色卡片，如果一月累計3次收到紅色卡，那么將會在月考核中扣除一定的獎金。通過這樣的評價機(jī)制有效的提高了實(shí)幼后勤人員工作的效率。
“實(shí)”是對實(shí)施者工作成績的記錄�？倓�(wù)后勤工作的服務(wù)性和保障性很強(qiáng)，各部門在工作職責(zé)的基礎(chǔ)上還必須進(jìn)一步落實(shí)相應(yīng)的流程和細(xì)則。實(shí)幼的每項工作都有細(xì)致的工作流程，如對校產(chǎn)管理員的工作流程要求，對衛(wèi)生保潔的流程和細(xì)節(jié)要求、食堂食品衛(wèi)生把關(guān)的各個環(huán)節(jié)和流程、維修人員的工作流程、采購人員的工作流程、水、電工的工作流程等等。工作的細(xì)致通過工作流程得以體現(xiàn)，同時也給督促、檢查和評價提供了依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。所以說，實(shí)是對實(shí)施者的成績的實(shí)錄。
三、十分管理、十二分的“精創(chuàng)”
“精”是促進(jìn)管理不斷創(chuàng)新的動力。只有更好沒有最好，這是大家都很熟悉的一句話。在學(xué)校后勤管理工作中必須堅持與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以新的更高的要求不斷自我鞭策。如我們推出的“五常四每”食堂管理制；“陽光天使在行動”后勤人員激勵制等等都是我們在園所文化基礎(chǔ)上推出的新舉措。這些新舉措不斷的調(diào)動著后勤人員的積極性，也讓我們的后勤服務(wù)行進(jìn)的更完美。
考勤制度實(shí)施細(xì)則9
關(guān)鍵詞：后勤；精細(xì)化；管理
中圖分類號：R197.32 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（20xx）011-000-01
隨著精細(xì)化管理理念的不斷深入，將該管理理念應(yīng)用到中小學(xué)后勤管理工作中也引起了相關(guān)部門的高度重視。精細(xì)化管理工作的開展，其核心內(nèi)容是通過實(shí)現(xiàn)各個管理環(huán)節(jié)的精細(xì)化，從根本上提高后勤管理部門的工作效率和質(zhì)量，以此來更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
一、樹立精細(xì)化的管理理念
被譽(yù)為科學(xué)管理之父的泰勒，最早提出了精細(xì)化管理。精細(xì)化管理是一種理念，一種文化。隨著中小學(xué)對后勤管理工作重視程度的不斷提高，想得周到，管得到位，實(shí)施后勤管理精細(xì)化已經(jīng)成為了一種新常態(tài)。想要確保精細(xì)化管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首要任務(wù)就是要在正確認(rèn)識精細(xì)化管理的基礎(chǔ)上，切實(shí)樹立精細(xì)化的管理理念，扎實(shí)樹立全體后勤人員參與后勤部門精細(xì)化的管理意識。潛移默化地滲透精細(xì)化管理方法，做到“復(fù)雜的事情簡單化，簡單的事情流程化，流程化事情定量化，定量的事情信息化”。不僅僅是要將這種管理理念深植于管理人員的心中，而且還要將其滲透到后勤部門的每一位員工心中，促進(jìn)各個員工正確認(rèn)識精細(xì)化管理，了解精細(xì)化管理對后勤工作及學(xué)校發(fā)展的重要性。
二、落實(shí)精細(xì)化的建章立制
制度和計劃是確保中小學(xué)管理工作順利開展的重要依據(jù)。就目前中小學(xué)后勤工作建章立制的管理現(xiàn)狀來看，必須堅持原則，做好科學(xué)合理的'管理計劃，要做到制度與計劃精細(xì)化。一是要制度建設(shè)全覆蓋。從管理工作的整體出發(fā)，確保后勤管理制度建設(shè)的科學(xué)性和全面性，制度內(nèi)容的制定盡可能將后勤管理工作全部涵蓋。比如說財產(chǎn)物資的采購、固定資產(chǎn)的管理、預(yù)算制度的執(zhí)行、大額支出的集體聯(lián)簽、公務(wù)接待的審批以及后勤管理人員的職責(zé)等。為了實(shí)現(xiàn)制度精細(xì)化，后勤部門還應(yīng)該制定相應(yīng)的應(yīng)急方案和控制措施，以此來進(jìn)一步對管理制度進(jìn)行完善。
二要堅持原則全覆蓋�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。只有堅持原則，不碰紅線，才能促進(jìn)后勤精細(xì)化管理落實(shí)到位，才能保證“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”。為了確保后勤管理的科學(xué)性和合理性，必須要遵循一定的原則。比如說統(tǒng)一性原則、靈活性原則、重要性原則和集中領(lǐng)導(dǎo)與分級管理原則等，只有嚴(yán)格遵守以上幾條原則，才能夠進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)制度建設(shè)的精細(xì)化和合理性。
三要統(tǒng)籌規(guī)劃全覆蓋。后勤工作的精細(xì)化通過工作流程得以體現(xiàn)�？茖W(xué)完善的計劃能夠促進(jìn)后勤管理工作的進(jìn)一步開展，從而使精細(xì)化管理工作達(dá)到事半功倍的效果。精細(xì)化管理必須進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃相應(yīng)的流程和細(xì)則。比如說，計劃中要對學(xué)校未來一段時期的發(fā)展中，需要添置哪些設(shè)備設(shè)施、校舍的改擴(kuò)建和小型維修以及校園綠化的維護(hù)等，對于這些計劃內(nèi)容，必須要做好目標(biāo)明確、責(zé)任清楚，且具有可行性。
三、推進(jìn)精細(xì)化的校產(chǎn)管理
校產(chǎn)管理是中小學(xué)后勤管理工作的一項重要任務(wù)，管理內(nèi)容主要包括學(xué)校的房屋建筑物、設(shè)備設(shè)施、圖書資料、家具等。要實(shí)現(xiàn)校產(chǎn)的精細(xì)化管理，后勤管理部門首先要建立校產(chǎn)制度。在校產(chǎn)制度中，應(yīng)該包含每樣校產(chǎn)的登記清單、購買金額以及購買時間等，以此實(shí)現(xiàn)手續(xù)完備，賬目清楚。這種登記制度雖然能夠在一定程度上滿足后勤部門對校產(chǎn)管理的需求，但同時也存在一些弊端，比如說，設(shè)備在經(jīng)過一段時間的使用之后，使用過程中的故障記錄和維修記錄沒有得到及時記錄，導(dǎo)致記錄與實(shí)際情況不相符，從而影響到管理工作的順利開展。因此，為了改善這種現(xiàn)狀，后勤管理部門在實(shí)施精細(xì)化管理的時候，應(yīng)該做到定期對記錄進(jìn)行重新登記，同時要利用現(xiàn)代化技術(shù)，保證原始記錄和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)記錄的雙份保障，保證資產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)數(shù)據(jù)和財務(wù)軟件數(shù)據(jù)相一致。其次要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立科學(xué)完善的校舍管理制度，管理制度應(yīng)該包括對校內(nèi)所有資產(chǎn)的管理，比如說排水系統(tǒng)的維護(hù)、供電線路的檢查以及消防器材的管理等。一旦發(fā)現(xiàn)線路老化、排水系統(tǒng)故障等問題，應(yīng)及時采取措施將其解決，以此來確保教育教學(xué)工作的順利開展和師生的生命安全。
四、規(guī)范精細(xì)化的財務(wù)管理
規(guī)范財務(wù)管理，提升中小學(xué)財務(wù)管理精細(xì)化程度，首先要提高對物資采購管理的重視程度。對于學(xué)校事業(yè)發(fā)展所需的物資采購，后勤管理部門應(yīng)該安排專人負(fù)責(zé)，并做好詳細(xì)的物資采購記錄，從而為財務(wù)管理工作的開展提供依據(jù)。其次，由于后勤部門在對物資進(jìn)行采購之前，需要向財務(wù)部門提交物資采購申請表和預(yù)算清單，這就涉及到了編制預(yù)算工作。后勤部門在編制預(yù)算工作的時候，必須確保其科學(xué)性和真實(shí)性，應(yīng)盡可能做到“統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，照顧一般”，既要確保教育教學(xué)工作的順利開展，又要盡可能保證教育經(jīng)費(fèi)的最優(yōu)化使用。如果在物資采購過程中遇到特殊情況，需要在原有預(yù)算基礎(chǔ)上增加采購資金的話，應(yīng)該向財務(wù)部門提出申請，并說明理由。最后，為了能夠做好財務(wù)管理的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，管理部門還應(yīng)該定期或不定期的對預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析，對出現(xiàn)的問題應(yīng)分析原因，并提出相應(yīng)的解決措施。各中小學(xué)要依托效能監(jiān)察，有效整合各級管理資源，督促各類管理人員嚴(yán)格按制度、依規(guī)則辦事，全面提升財務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化水平，增強(qiáng)財務(wù)管理的計劃性和預(yù)控性。只有這樣，才能夠從根本上實(shí)現(xiàn)財務(wù)管理的精細(xì)化。
精細(xì)化管理是分工精細(xì)化、服務(wù)質(zhì)量精細(xì)化對現(xiàn)代管理的必然要求。實(shí)現(xiàn)后勤管理精細(xì)化日益成為中小學(xué)發(fā)展過程中的一項重要工作。后勤部門是確保教育教學(xué)工作順利開展的重要部門，厲行節(jié)約的現(xiàn)實(shí)形勢需要后勤管理部門負(fù)責(zé)人必須提高對精細(xì)化管理的重視程度，并結(jié)合本校的實(shí)際情況，采取科學(xué)合理的精細(xì)化管理措施，以期更好地推動中小學(xué)教育事業(yè)的良性發(fā)展。
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考勤制度實(shí)施細(xì)則10
為確保學(xué)校正常的工作秩序，保證充足的教學(xué)時間和工作時間，按時完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全體教師都要自學(xué)遵守考勤制度，按時上下課，按時坐班辦公，按時參加會議及其他集體活動，不得無故缺勤。為此，特制定本實(shí)施細(xì)則，望全體教師自覺履行并監(jiān)督執(zhí)行。
一、請假制度：
1、全體教師有事必須事先請假，并認(rèn)真填寫請假條。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離職辦理私事。請假一天，有學(xué)校主任或校長批準(zhǔn)，但請假人必須自行調(diào)好課，且把相關(guān)工作安排好，否則，學(xué)校不予準(zhǔn)假。請假超過一天者，學(xué)校無權(quán)準(zhǔn)假，請假人必須寫出書面申請，由學(xué)校和請假人報鎮(zhèn)教委批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行。
2、確因急事來不及當(dāng)面請假者，可以電話請假（禁止手機(jī)發(fā)信息），事后及時補(bǔ)寫請假條，否則按曠工處理。
3、坐班辦公時間不出勤的稱曠班，曠班按課時記，每周曠班不得超過兩課時，超出者按曠課論。
二、考勤制度：
在學(xué)校正常工作時間內(nèi)，全體教師一律參加學(xué)校的統(tǒng)一考勤。
1、對上課的考勤：任課教師必須按時上下課，具體要求是：上課前兩分鐘到教室門前，踏著上課鈴聲步入講臺，下課鈴響后，宣布下課。不得出現(xiàn)上課遲到、溜堂和早退，早下課現(xiàn)象，更不準(zhǔn)出現(xiàn)空堂。如果出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，堅決追查原因，嚴(yán)肅處理。
2、對坐班辦公的考勤：每天上午一、二、三節(jié)和下午一、二、三節(jié)為坐班辦公時間，辦公時間不準(zhǔn)遲到、早退，更不得做打擾影響他人辦公的事情。特殊情況時如：迎接上級檢查時必須全天到崗做班。
3、酒后禁止進(jìn)入課堂，如有課自行調(diào)課。
4、對學(xué)校召開會議或集體活動出勤情況的考勤。
5、學(xué)校的重大活動原則上任何人不準(zhǔn)請假，如確有要事，須經(jīng)校長批準(zhǔn)。
三、考勤方法：
1、全查、抽查、調(diào)查相結(jié)合的方法；監(jiān)考、閱卷、開會等集體活動，由主持人全查；早讀、上課坐班辦公等時間，由值日考勤人員不定時抽查或全查。
2、抽查時，未見其人，又無請假條者按曠工。
四、獎罰規(guī)定：
1、曠工一天罰款40元（當(dāng)天無課，坐班辦公時間又不在崗者，視為全天曠工），每學(xué)期請事假不得超過五天，超出部分按曠工論。
2、曠課一節(jié)罰款10元（包括早讀），對上課遲到、早退、溜堂者，每次罰款2元，超過10分鐘的.按曠課一節(jié)論。坐班辦公遲到、早退，每次罰款1元。
3、一學(xué)期結(jié)束，考勤累計無請假、曠課、曠班、遲到、早退現(xiàn)象，視為全勤，并計入量化考評，學(xué)期末評先樹優(yōu)優(yōu)先。
4、本獎罰規(guī)定，如發(fā)生爭議，將嚴(yán)格按鎮(zhèn)教委或縣教育局下發(fā)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、考勤操作：
1、學(xué)校實(shí)行教干輪流考勤值日制�？记谌藛T按公開、公正、公平的原則，對值勤情況，作出詳實(shí)的記錄材料。
2、考勤結(jié)果按每周統(tǒng)計一次，并予以公布，教師對公布結(jié)果，如有疑問，有權(quán)核查考勤的原始記錄材料。對無理取鬧者，按師德規(guī)范中的規(guī)定，作出處理。
3、全體教師，有權(quán)監(jiān)督值勤和統(tǒng)計人員。值勤或統(tǒng)計人員必須實(shí)事求是，不得弄虛作假。否則，每出現(xiàn)一次失誤，罰相關(guān)人員現(xiàn)金10元。
4、值勤人員必須按要求，履行值日職責(zé)，每天至少檢查兩次，除上課外，不準(zhǔn)以任何理由拒絕值勤。否則，按曠班論。
考勤制度實(shí)施細(xì)則11
一、上、下班
員工必須根據(jù)所在部門編排的班次工作，按時上、下班。上、下班實(shí)行打卡計時制，嚴(yán)禁代打卡或電話通知打卡，上班打卡到崗后及下班離崗時員工在部門設(shè)立的二次簽到記錄上注明到、離崗時間。
1、遲到、早退：
凡已到上班時間，本人還未到崗位時即視為遲到;凡未到下班時間，提前離崗下班即為早退。如員工打卡后沒按規(guī)定時間到達(dá)指定工作崗位，同樣視為遲到。
遲到十分鐘以內(nèi)，每月超過2次者，每次扣款10元，并處以口頭警告。
無故不打上、下班計時卡視同遲到。
遲到、早退十分鐘以上一小時以內(nèi)，每次扣罰20元，并處以口頭警告。
每月累計遲到、早退超過5次者，每次扣罰30元，并處以書面警告。
2、曠工：
凡遲到、早退一小時以上又無充分理由辦理補(bǔ)假手續(xù)者，視為曠工(四小時以內(nèi)按曠工半天計，達(dá)到或超過四小時按曠工一天計)。曠工除扣除員工當(dāng)日工資外，另還將視下列情況予以處罰：
曠工半天，給予書面警告，并罰款30元;
曠工一天，給予書面警告，并罰款50元;
連續(xù)曠工二天，給予最后警告，并罰款200元;
連續(xù)曠工三天或一個月內(nèi)合計曠工2次，給予即時解雇。
口頭警告者扣當(dāng)月獎金10%，書面警告者扣當(dāng)月獎金30%，最后警告(含)以上處分者扣當(dāng)月獎金的100%。
二、請假
員工各種假期的申請，無論時間長短，必須填寫請(休)假單，經(jīng)批準(zhǔn)后生效。3天以內(nèi)的假期由部門經(jīng)理批準(zhǔn)生效，并報備人力資源部;3天 以上的假期由部門經(jīng)理簽署意見后，由人力資源部審批。一個月以上的假期還必須經(jīng)過總經(jīng)理審批。
員工請假必須提前填寫請(休)假單，經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假(特殊情況除外，但事后必須辦理補(bǔ)假手續(xù))，否則按曠工處理。
三、假期的種類
1、法定假期：員工在本酒店任職期間每年可享有十天法定假期，其中元旦一天、春節(jié)三天、勞動節(jié)三天、國慶節(jié)三天。
2、病假：員工生病經(jīng)市級以上醫(yī)院醫(yī)生建議，正常情況下經(jīng)部門同意，人力資源部批準(zhǔn)，方可休病假，緊急情況下，可先休病假，后補(bǔ)辦手續(xù)。病假期間將扣發(fā)病假當(dāng)日工資，但員工病假期間月工資不低于廈門市最低生活保障線。
3、事假：員工如有正當(dāng)原因需要請事假，必須提前一天提出申請，三天以下(含三天)者，由部門經(jīng)理批準(zhǔn);四天以上(含四天)者，須在部門批準(zhǔn)后報人力資源部批準(zhǔn)備案生效，否則按曠工論處。特殊情況事后補(bǔ)辦事假手續(xù)時，須在上班后的三日內(nèi)詳細(xì)說明原因，并經(jīng)部門經(jīng)理認(rèn)可，報人力資源部批準(zhǔn)后生效。事假期間將按規(guī)定扣發(fā)工資。
4、產(chǎn)假：正常分娩為90天，難產(chǎn)假加15天，晚育又領(lǐng)獨(dú)生子女證的(須將獨(dú)生子女證復(fù)印件呈交人力資源部)，產(chǎn)假延長到120天。男員工配偶可休有薪假3天。產(chǎn)假期間只享受基本工資。
5、婚假：員工符合法定結(jié)婚年齡，辦理結(jié)婚登記手續(xù)后，婚假為3天;晚婚婚假為15天(男滿25周歲、女滿23周歲);須將結(jié)婚證復(fù)印件呈交人力資源部。
四、加班
酒店因經(jīng)營需要安排員工超時工作或在休息日安排員工上班的，將按有關(guān)規(guī)定予以補(bǔ)休或補(bǔ)薪。
如遇法定假期正常上班或部門安排值班者，按加班規(guī)定履行審批手續(xù)后發(fā)放加班工資。部門副經(jīng)理以上管理人員，因管理的'需要日常延時工作或節(jié)假日值班的不計加班，由酒店另行安排時間休息。
五、補(bǔ)休
員工補(bǔ)休由部門靈活安排，原則上員工本月加班時間應(yīng)在下一考勤月補(bǔ)休完畢，如因工作原因無法及時休假的，經(jīng)酒店批準(zhǔn)同意后允許累積到下月，部門應(yīng)適時安排補(bǔ)休。本年加班時間(除12月份所產(chǎn)生的加班時間外)，不跨年度補(bǔ)休。
考勤制度實(shí)施細(xì)則12
員工考勤制度實(shí)施細(xì)則
一、關(guān)于統(tǒng)一工作時間規(guī)定：
1、一周六個工作日2、作息安排：上午：8：30—12：00（中午安排值班）下午：14：00—18：00因特殊性另安排晚班。上午：9：30—11：30晚班：中午：11：30—12：00午餐時間下午：12：00—19：00
二、關(guān)于上下班簽到制度規(guī)定：
1、鑒于目前各售樓部簽到形式各異，現(xiàn)統(tǒng)一格式：需具體體現(xiàn)：上午：上、下班時間中午值班人員下午：上、下班時間2、員工上班時間后到達(dá)現(xiàn)場均視為遲到：①遲到或早退10分鐘內(nèi)每次扣10元②遲到或早退10—30分鐘內(nèi)，視為事假一天③遲到或早退30分鐘以上，視為曠工一天④每月遲到或早退5次以上，另加罰50元，并作警告處分，連續(xù)二個月斟情做出處理。
三、關(guān)于外出登記的'規(guī)定：
所有員工外出均填寫外出登記表，詳細(xì)填寫外出時間、外出理由、預(yù)計返回時間，返回時需填寫返回時間。另外：售樓經(jīng)理外出、返回時需用售樓電話向銷控部報到。若發(fā)現(xiàn)上下級互相庇護(hù)，雙方當(dāng)月滿勤獎取消，并加罰100元。
四、關(guān)于排班表規(guī)定：
所有售樓部必須于每月月底之前將次月的排班表報送公司，若有調(diào)班，需提前一天以書面形式提出申請，并經(jīng)銷控部同意后方可調(diào)班。否則經(jīng)理和售樓人員各罰50元。五、關(guān)于請假規(guī)定：1、事假：需提前一天以書面形式向銷控部提出申請，否則按曠工處理。2、病假：需持區(qū)級以上的醫(yī)院證明，方可請病假，否則按事假處理。3、計扣方式：事假按日工資100%計扣；病假按日工資50%計扣，曠工按日工資200%計扣。備注：凡遲到、早退、請假、自行調(diào)班、外出未登記一次者，滿勤獎取消，并按相關(guān)條款計扣工資。
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