圖書室管理制度（精）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？以下是小編為大家整理的圖書室管理制度，希望能夠幫助到大家。
圖書室管理制度1
一、目的：
為加強(qiáng)對(duì)公司圖書的管理，提高圖書利用率，鼓勵(lì)員工多讀書、讀好書，特制定本制度。
二、閱覽室開(kāi)放對(duì)象
只供本公司內(nèi)部員工使用，不對(duì)外開(kāi)放。
三、開(kāi)放時(shí)間
18：30—21：30（常年開(kāi)放供閱讀，節(jié)假日除外）。 四、借閱規(guī)定
1、保持室內(nèi)安靜，嚴(yán)禁喧嘩、嬉鬧、起哄，走路腳步要輕；
2、講究文明禮貌，衣著要整齊；
3、保持館內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得隨地吐痰、扔紙屑、果皮及其他雜物；室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、吃零食；
4、愛(ài)護(hù)公物，不得污損墻壁，嚴(yán)禁在桌、椅、書架等用具上亂刻、亂寫、亂畫，違者按情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或經(jīng)濟(jì)處罰；
5、不得攜帶書包、提袋、書刊、資料夾進(jìn)入圖書室內(nèi)；
6、閱讀完畢后，請(qǐng)將書籍放回書架上，并擺放整齊；
7、不準(zhǔn)私自拿書刊離開(kāi)閱覽室，否則按偷竊論處；
8、借書應(yīng)先查閱圖書目錄卡片，填寫《借閱單》持向管理員取書，管理員將圖書交予借書人后，將《借閱單》妥為保管；
9、員工還書時(shí)應(yīng)將所借圖書交予管理員驗(yàn)收，管理員將《借閱單》歸還借書人作廢，并將圖書放回書架內(nèi)；
10、讀者要愛(ài)護(hù)圖書，妥善保管，不得遺失、撕毀、污損、涂寫等，違者按照本規(guī)定賠償。借閱之資料若遺失或嚴(yán)重?fù)p毀時(shí)，借閱者得依下列方式于一周內(nèi)辦妥賠償手續(xù)：
10.1借閱者自行購(gòu)買原版數(shù)據(jù)或其更新版，不得以翻版數(shù)據(jù)或影印本抵償；
10.2以購(gòu)回相同書籍賠償，若因套書無(wú)法單本購(gòu)買，則買同等價(jià)錢之書籍賠償；
10.3損壞輕微，可以修護(hù)復(fù)原者，其修護(hù)費(fèi)由借閱者負(fù)擔(dān)。
10.4管理人員必須按要求定期開(kāi)放，每天做好書刊的清點(diǎn)工作，對(duì)室內(nèi)所有書刊要登記入冊(cè)，分類編號(hào)，擺放整齊。
11、員工所借圖書，如遇清點(diǎn)或公務(wù)上需參考時(shí)，應(yīng)隨時(shí)通知收回，借書人不得拒絕。
五、圖書交流及捐贈(zèng)
1、公司倡導(dǎo)以交流形式與人分享，提供私人圖書進(jìn)行交流，并隨時(shí)可提出收回本人圖書，圖書室將盡快收回圖書，歸還書主；
2、鼓勵(lì)捐贈(zèng)閑置圖書，捐贈(zèng)圖書歸入圖書室。
六、 圖書管理：
1、由人事行政部負(fù)責(zé)圖書室的.日常管理，并負(fù)責(zé)圖書的購(gòu)買、整理、盤點(diǎn)等；
2、每周二、四、六進(jìn)行盤點(diǎn)；
3、新購(gòu)圖書除按順序編號(hào)外，應(yīng)將書名、出版社名稱、作者、冊(cè)數(shù)、出版日期、購(gòu)買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記于《圖書室登記總簿》。
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圖書室管理制度2
隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高，小學(xué)中的一些配套設(shè)施也相應(yīng)的完善。近幾年，小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、小學(xué)的圖書室管理建設(shè)也提到日程上來(lái)，正在逐漸的完善。作為一名小學(xué)教師，小學(xué)圖書室的建設(shè)和管理對(duì)小學(xué)的教育也越來(lái)越重要。圖書室又作為教育中不可或缺的一部分，擔(dān)負(fù)著重要的教育職責(zé)，所以，我們必須優(yōu)化圖書室的服務(wù)，對(duì)圖書室做良好的管理，讓圖書室發(fā)揮其正能量。滿足同學(xué)們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化需求。
一、對(duì)小學(xué)圖書室管理創(chuàng)新的重要性
圖書室應(yīng)該作為同學(xué)們的第二課堂，而不是在那設(shè)置一個(gè)房間里面放著很多書，它應(yīng)該為同學(xué)們服務(wù)，所以我們要對(duì)小學(xué)的圖書室進(jìn)行更好的管理。圖書室是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的重要地方，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)書籍的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求。也養(yǎng)成了對(duì)讀書的一種良好的習(xí)慣。有的課本上的問(wèn)題，在預(yù)習(xí)的時(shí)候不懂的就可以去圖書室查閱一下，以便老師在授課的時(shí)候同學(xué)們更好的理解。這樣，也就節(jié)省了更多的課上的時(shí)間去解決一些比較難懂的問(wèn)題。
二、小學(xué)圖書室的管理
1.網(wǎng)絡(luò)化圖書室的管理
科技的快速發(fā)展，當(dāng)然是想讓我們的生活質(zhì)量越來(lái)越高。所以，我們就要利用網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)。有的人可能會(huì)說(shuō)，孩子在圖書室都有網(wǎng)，這還怎么學(xué)習(xí)��？我們就是要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)中正確的使用網(wǎng)絡(luò)，也減少了沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。圖書室有兩個(gè)部分，一部分是完全使用網(wǎng)絡(luò)，也就是電腦圖書室，學(xué)生們?cè)陔娔X上可以迅速、快捷的找到自己想要查詢的東西，電腦方便了我們的生活，工作，當(dāng)然也方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以這要正確的引導(dǎo)學(xué)生去積極的使用電腦，會(huì)豐富學(xué)生們的課外知識(shí)。另一方面，是圖書。同學(xué)們想要找哪一類書籍，在電腦上輸入書籍的類型或名稱，就可以快速的找到想要找的知識(shí)了，這樣做，大大節(jié)省了學(xué)生們的時(shí)間，可以一步到位，找到自己想要的書籍。也對(duì)圖書館進(jìn)行了系統(tǒng)化的管理。
2.流動(dòng)型書籍管理方向
顧名思義，流動(dòng)型書籍就是要讓書籍流動(dòng)起來(lái)，也就是流動(dòng)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生的手中。學(xué)校組織專門的班級(jí)對(duì)書籍進(jìn)行分類，并且分層次。按難易程度對(duì)各個(gè)年級(jí)采取流動(dòng)型書籍的管理。建立獎(jiǎng)懲制度、登記借閱制度等，在保證書籍完好無(wú)損的狀況下，每個(gè)同學(xué)都能豐富自己的知識(shí)，文化素養(yǎng)。提高學(xué)生們的素質(zhì)。當(dāng)然，這個(gè)流動(dòng)型書籍的管理制度，需要班主任老師與圖書室的管理人員做好協(xié)調(diào)，不要讓書籍“一去不復(fù)返了”，在這個(gè)管理制度中，不但豐富了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生了閱讀能力，也完善了圖書室的管理，將圖書室的職能發(fā)揮了出來(lái)。
3.選用高素質(zhì)的管理人員
不要小看圖書室的管理工作，它是一項(xiàng)知識(shí)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作。圖書館工作是否正常開(kāi)展與管理人員的素質(zhì)的高低有很大的關(guān)系。因此，我認(rèn)為圖書管理人員應(yīng)具備以下的`素質(zhì)：對(duì)書籍的熱愛(ài)，只有愛(ài)書，才能管理好書，珍惜書；對(duì)工作敬業(yè)的態(tài)度，不管什么工作都要有一個(gè)良好的態(tài)度，才能做好這項(xiàng)工作；為他人服務(wù)的精神，圖書館這項(xiàng)工作是瑣碎的、復(fù)雜的，每每有同學(xué)來(lái)這里借書，都要為同學(xué)們指引書籍的位置，為同學(xué)們服務(wù)；負(fù)責(zé)任的態(tài)度，如果一個(gè)圖書管理員不負(fù)責(zé)任，學(xué)生借書也不記，那就可能為造成書籍丟失的現(xiàn)象。還有就是一定要有一定的文化素養(yǎng)，這項(xiàng)工作本身就是文化層次的專業(yè)技術(shù)人員從事的工作。結(jié)合這些，我認(rèn)為在圖書管理方面，管理員的選擇也是非常重要的。
4.對(duì)書源進(jìn)行選擇
小學(xué)生的心智，素質(zhì)還不夠成熟，對(duì)書籍的選擇還沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)。這樣，就需要老師對(duì)他們進(jìn)行書籍的選擇，哪些書是適合哪個(gè)年齡段的學(xué)生看的，所以，在對(duì)書籍的選擇上也應(yīng)比較謹(jǐn)慎。但是在小學(xué)中還有一小部分是老師用書，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)，老師同樣需要學(xué)習(xí)。學(xué)校在選擇圖書室書籍的時(shí)候也要綜合考慮這兩方面。這樣就做出了平衡，既考慮了學(xué)生又解決了老師用書的問(wèn)題，對(duì)圖書室做到了分類的管理。
5.開(kāi)展多種形式的活動(dòng)
俗話說(shuō)“興趣是孩子的最好的老師”，同樣，要想達(dá)到圖書室提高師生整體素質(zhì)，愛(ài)讀書的目的，就要讓學(xué)生們對(duì)圖書室有興趣，讓學(xué)生們喜歡上圖書室，喜歡在圖書室里看書、學(xué)習(xí)。想要讓學(xué)生們愛(ài)上圖書室，可以定期的開(kāi)展有關(guān)圖書室、有關(guān)圖書的活動(dòng)，比如說(shuō)：圖書競(jìng)賽，看誰(shuí)讀的書多等等。也要有一定的獎(jiǎng)懲制度。這樣可以大大的激發(fā)了學(xué)生們對(duì)書籍的好奇感，培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)讀書的興趣。也就促進(jìn)了圖書效益的發(fā)揮、達(dá)到了我們最初的目的――讓圖書室為學(xué)生們服務(wù)。
6.圖書室的衛(wèi)生情況
前面一直都在講圖書室如何為大家服務(wù)？我們也要為圖書室做些力所能及的事情。圖書室也要做些一定的規(guī)章制度。在借書的時(shí)候，要好好保護(hù)書籍，不能損壞它，我們要愛(ài)護(hù)書籍。要按照?qǐng)D書室的規(guī)章制度及時(shí)的將書歸還給圖書室，保證了圖書室的正常流程。在圖書室看書或者自習(xí)的時(shí)候，要保持安靜，在走后將自己的垃圾和隨身物品攜帶好。保持圖書室的衛(wèi)生。
打破傳統(tǒng)圖書室的模式，讓圖書室活躍在學(xué)生之間，豐富學(xué)生的課外知識(shí)和文學(xué)素養(yǎng)。為鍛煉閱讀能力做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生在圖書室里填飽自己精神上的饑餓，要遵循“全方位、高效能、準(zhǔn)確有效的”為教育教學(xué)服務(wù)。圖書室也充分得到了利用，滿足學(xué)生和老師日常的學(xué)習(xí)需要。成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
圖書室管理制度3
1、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時(shí)為老師提供教育、教學(xué)信息資料。
2、圖書室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種賬冊(cè)，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè)，做到賬物相符。
3、圖書分類按《中國(guó)圖書館圖書分類法中小學(xué)使用書》的`規(guī)定執(zhí)行。
4、認(rèn)真制訂書刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量。對(duì)于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書要定期修補(bǔ)、剔除，及時(shí)注銷。
5、新購(gòu)置圖書，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。
6、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。
7、遺失或嚴(yán)重?fù)p壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價(jià)3-5倍賠償；成套書刊遺失一冊(cè)，按全套賠償，余書仍留室存藏。對(duì)書刊有輕微損壞者給予批評(píng)教育，并責(zé)成其修補(bǔ)好。
8、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書完好。
9、對(duì)具有保存價(jià)值的報(bào)紙、期刊，每年終應(yīng)合訂成冊(cè)，列入圖書管理。
10、教工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。
圖書室管理制度4
圖書管理人員應(yīng)牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的思想,熱心做好學(xué)校圖書管理和流通工作,成為豐富學(xué)校文化生活,增進(jìn)學(xué)校文化生活的一個(gè)重要陣地。
1.根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況,結(jié)合學(xué)校師生實(shí)際,有計(jì)劃地購(gòu)買學(xué)校圖書,注意圖書發(fā)揮的實(shí)際效益,防止積壓。
2.安排好師生的借書、還書工作,簡(jiǎn)化手續(xù),熱心服務(wù),力求做到既要方便讀者,又要不出差錯(cuò)。
3.健全書庫(kù)管理,圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫?并嚴(yán)格執(zhí)行。
4.新書及時(shí)登記入冊(cè),分類編目,做到'帳、卡、書'三相符。舊書及時(shí)修補(bǔ),做好報(bào)損工作。
5.以各種形式推薦好書新書,辦好宣傳欄,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),并注意培養(yǎng)一支學(xué)生圖書員隊(duì)伍。
6.積極創(chuàng)造條件,不斷增加圖書的`開(kāi)架數(shù)目,做到流通更新。
7.制訂健全六防措施。(防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊)。
8.與教師資料室、學(xué)生閱覽室工作人員密切配合,加強(qiáng)業(yè)務(wù)聯(lián)系。
9.努力學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真完成學(xué)校布置的在關(guān)任務(wù)。
10.樹(shù)立為教師、學(xué)生服務(wù)的觀念,以此為出發(fā)點(diǎn),制訂《圖書閱覽制度》,充分發(fā)揮圖書資料在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)中的作用。
圖書室管理制度5
為了更好地開(kāi)展小學(xué)圖書室的工作，更好的`為全校師生效勞，發(fā)揮圖書室的效益，圖書室做以下規(guī)定，請(qǐng)全校教職工共同遵守：
一、保護(hù)圖書室環(huán)境衛(wèi)生，不準(zhǔn)在圖書室內(nèi)吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準(zhǔn)在圖書室內(nèi)吸煙。保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩。
二、保護(hù)圖書室的圖書及公共設(shè)施，閱覽報(bào)刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準(zhǔn)在書刊雜志上亂寫亂畫，離開(kāi)時(shí)注意將椅子放回原位。
三、按時(shí)歸還圖書，一般情況圖書借閱不得超過(guò)一學(xué)期，特殊情況可以持借書證和圖書到圖書室辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限不超過(guò)一學(xué)期。
四、保護(hù)圖書，不得遺失、損毀，遺失。損毀圖書者根據(jù)實(shí)際情況賠償。
圖書室管理制度6
1、本室各類圖書一律憑借書證借閱，每證借書一次一冊(cè)，只限本人使用。
2、借閱書、刊以兩周為限，逾期停借一次。當(dāng)天借書當(dāng)天不還。到期再需續(xù)借者請(qǐng)到圖書館辦理續(xù)借手續(xù)，時(shí)間以一次一周為限，逾期不再辦理。
3、為愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，提高圖書流通使用率，擬定賠償和罰款辦法：圖書歸還時(shí)，如發(fā)現(xiàn)殘缺、污損等狀況，酌情賠償。嚴(yán)重污損或殘缺，已不能繼續(xù)流通或遺失者，應(yīng)賠償相同版本的圖書;無(wú)法賠償原版本圖書，則按定價(jià)一倍至五倍賠償現(xiàn)金。如屬成套多卷書則按成套書總定價(jià)計(jì)算，其余各卷不給賠償者。本校學(xué)生若要轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)，務(wù)必將所借圖書全部還清，方可里校手續(xù)。
三門中學(xué)資料室規(guī)則
為了有效地為教育教學(xué)服務(wù)，對(duì)資料室收藏的報(bào)刊、資料外借問(wèn)題做如下規(guī)定：
一、凡在本校教師、行政管理人員均按規(guī)定借閱。
二、本室陳列的圖書、報(bào)刊、資料，只供讀者在室內(nèi)閱覽、摘抄，一般不外借。
三、對(duì)下架書刊和有復(fù)本的資料，憑證借閱，一般每次最多可借5冊(cè)，限期二周。
四、借出的.期刊資料如果有特殊需要，本室有權(quán)提前催還。
五、凡有丟失、污損所借期刊資料者，務(wù)必按原價(jià)2----3倍賠償，丟失、污損無(wú)定價(jià)資料，由本室酌情定價(jià)賠償。
六、本校教師、行政管理人員調(diào)出，務(wù)必將所借報(bào)刊，資料全部還清，方可辦理離校手續(xù)。
圖書館讀者丟失書籍賠償和超過(guò)時(shí)間不還書新規(guī)定
一、為了彌補(bǔ)讀者丟書給圖書館帶來(lái)的損失，也為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我館對(duì)丟書采取新規(guī)定，新規(guī)定采取“以書賠書”為主，“以款賠書”為輔的辦法。
1、以書賠書有以下二種狀況
(1)以原書賠：指同版本的書如：一本書被學(xué)生弄丟了，能夠書店和原書相同版本的書(務(wù)必是相同版本)
(2)在買不到同版本的書時(shí)，能夠按原書價(jià)格2倍賠償
2、以款賠書：
“以款賠書”就是一些參考書，一些仍有價(jià)值的書或利用率、觀點(diǎn)陳舊，一時(shí)難以買到，能夠按原書價(jià)格的2----5倍賠償(視不一樣狀況而定)。
二、為了確保我館圖書的正常流通，對(duì)于那些超過(guò)借閱時(shí)間不還書的讀者，本學(xué)期將采取以下措施：
1、圖書借閱時(shí)間一般以2周為限，超過(guò)周停借一次。如果超過(guò)3周或是周以上，以每一天0。10元來(lái)計(jì)賠償
2、如果在圖書管理員催兩次還不還或一個(gè)學(xué)期不還書的學(xué)生，將取消借閱資格(原先借的書以原書價(jià)格的2倍賠償)
三門中學(xué)教師借閱報(bào)刊雜志制度
1、圖書館報(bào)刊雜志借閱對(duì)象為本校教職工，借閱時(shí)，須登記或填寫書卡。
2、教師凡借閱報(bào)刊雜志，每人每次限借2本，時(shí)間為3——5天，資料室雜志時(shí)間為5天。凡當(dāng)天報(bào)刊雜志一般不外借，如需當(dāng)月或當(dāng)天的報(bào)刊雜志，請(qǐng)教師在閱覽室內(nèi)閱覽、摘抄。
3、教師借閱閱覽室報(bào)刊雜志規(guī)定如上。
4、裝訂成冊(cè)的期刊每次2本，時(shí)間為2個(gè)星期。
5、如教師所借的報(bào)刊雜志丟失者，本室酌情處理。
6、請(qǐng)各位教師配合圖書館各項(xiàng)借閱工作。
圖書室管理制度7
圖書室是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，圖書管理員是知識(shí)的導(dǎo)航員，是書海的擺渡者。由于小學(xué)生年齡偏小這一特點(diǎn)，在制定完善的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，需要圖書管理員提高自身的綜合素質(zhì)，建立和諧的館讀關(guān)系，更加細(xì)致耐心地為小學(xué)生讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，引導(dǎo)他們充分利用圖書資料，學(xué)習(xí)掌握課外知識(shí)，以充分發(fā)揮圖書館的作用，做讀者滿意的圖書管理員，為提高教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)素質(zhì)教育提供保障。
1 制定完善的規(guī)章制度
制定和完善規(guī)章制度是圖書室管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是做好圖書管理工作的基本保證。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，合理的規(guī)章制度是形成以服務(wù)為宗旨的科學(xué)管理的決定性因素，只有明確規(guī)定了圖書管理員的職責(zé)權(quán)限范圍，以及讀者在圖書室內(nèi)的行為規(guī)范，形成所有人都必須遵守的行為準(zhǔn)則，才能讓讀者充分利用圖書室，提高書刊資料利用率[。圖書室規(guī)章制度應(yīng)包括《讀者入館須知》《圖書管理員的職責(zé)》《圖書室安全衛(wèi)生制度》《圖書借閱歸還制度》《圖書損壞賠償制度》等�？茖W(xué)、規(guī)范的管理能夠鼓勵(lì)和充分發(fā)揮圖書管理人員的積極性、主觀能動(dòng)性，可以明確崗位職責(zé)、做到有章可循。制定圖書室規(guī)章制度時(shí)，既要考慮圖書室的工作需要，也要考慮讀者的權(quán)利；既要保護(hù)圖書室資源少受損失，又要方便讀者使用；應(yīng)該揭示圖書室提倡什么，反對(duì)什么，約束什么，使圖書室工作人員和讀者都能按照規(guī)章制度辦事，保證圖書管理工作和借閱、歸還手續(xù)能正常有序地進(jìn)行。
2 提高自身的綜合素質(zhì)
作為圖書管理人員，首先應(yīng)該具備過(guò)硬的政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，然后是強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，并具備廣博的知識(shí)和優(yōu)秀的心理素養(yǎng)。圖書管理人員的政治素質(zhì)決定著為學(xué)校教育教學(xué)提供正能量還是負(fù)能量，圖書管理人員應(yīng)具備良好的法律素質(zhì)，掌握一定的相關(guān)法律知識(shí)，按照國(guó)家、學(xué)校和圖書室的規(guī)定，規(guī)范自己的信息行為，自覺(jué)維護(hù)圖書室的秩序和安全，不有害信息。根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)圖書管理員提出的道德要求，圖書管理員要自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德的教育，深刻理解“讀者第一、全心全意為讀者服務(wù)”的宗旨，并付諸于行動(dòng)，樂(lè)于做“專為他人作嫁衣”的工作，具有“甘為人梯”的奉獻(xiàn)精神。過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力是一位優(yōu)秀的圖書管理人員應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。只有圖書管理人員的業(yè)務(wù)能力得到提升，才能有效提高圖書管理工作的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為教育教學(xué)工作服務(wù)發(fā)揮更大作用。圖書管理人員還應(yīng)具備良好的`心理素質(zhì)，不能把服務(wù)看成是謀生的手段，更應(yīng)該從更高的境界去看待服務(wù)，從工作中尋找并享受快樂(lè)。管理人員每天都要面對(duì)不同背景、不同文化層次、不同年齡和不同需求的讀者，針對(duì)不同的讀者，需要提供各種不同的服務(wù)，因而，需要管理人員具有分析讀者的心理特點(diǎn)、讀者需要以及活動(dòng)過(guò)程等能力，并提供相應(yīng)的服務(wù)。同時(shí)，圖書管理人員要注意小節(jié)，注意個(gè)人人格修煉。教育無(wú)小事，師生讀者眼中的圖書管理人員是具體的人，其言行對(duì)師生有潛移默化的影響。因而圖書管理人員應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)抓起，重視個(gè)人人格的修煉，提升自身人生境界，擺正自己的價(jià)值觀，以自身良好的師德形象帶動(dòng)讀者綜合素質(zhì)的提升。
3 建立和諧的館讀關(guān)系
圖書館的一切服務(wù)活動(dòng)最終是為了讀者，“為讀者服務(wù)”是圖書館的理念和宗旨，“讀者第一”是圖書管理人員應(yīng)該始終堅(jiān)持的服務(wù)理念，建立和諧的館讀關(guān)系，為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，是圖書管理人員的職責(zé)所在。圖書管理人員應(yīng)樹(shù)立以讀者為本，主動(dòng)服務(wù)的新理念，打破館員與讀者之間的界限，以真誠(chéng)、平等的態(tài)度為讀者提供服務(wù)，并站在讀者的角度，換位思考，根據(jù)讀者各自不同的心理動(dòng)態(tài)相應(yīng)地變更服務(wù)態(tài)度和服務(wù)措施，提高讀者的滿意度[4—6]。同時(shí)，掌握溝通技巧，是館讀關(guān)系和諧的必要手段。不同的讀者在查找文獻(xiàn)時(shí)的心理特點(diǎn)是不完全相同的，有些偏向于請(qǐng)求幫助，而有的主動(dòng)性強(qiáng)一些，喜歡自己查資料，但不可避免的都會(huì)遇到難題，對(duì)此，圖書管理人員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)提出詢問(wèn)和幫助，這種服務(wù)方式，往往比讀者請(qǐng)求后獲得幫助，更能提升圖書管理人員的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。圖書管理人員掌握溝通的技巧，通過(guò)平等地交流與溝通，了解讀者的閱讀需要與傾向，積極主動(dòng)并有耐心地為讀者提供咨詢和向?qū)Х⻊?wù)，使讀者感受到圖書室的人文關(guān)懷和服務(wù)誠(chéng)摯，并定期與讀者進(jìn)行面對(duì)面的交流，集思廣益，對(duì)資源建設(shè)提出合理要求，以促進(jìn)雙方相互理解利于工作的開(kāi)展，這種親切自然的交流，能夠提高讀者的滿意度，改善并建立和諧的館讀關(guān)系，體現(xiàn)圖書館以人為本、創(chuàng)造和諧的理念。
總之，小學(xué)生是一個(gè)相對(duì)特殊的讀者群體，小學(xué)圖書館在制定合理、科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，更需要圖書管理人員提高自身的綜合素質(zhì)，并付出更多的耐心和愛(ài)心，建立和諧的館讀關(guān)系，為小學(xué)生讀者提供更細(xì)致的服務(wù)，做讀者滿意的圖書管理員，引導(dǎo)他們?cè)谥R(shí)的海洋里吸收更多更好的精神營(yíng)養(yǎng)，這樣才能有利于他們的積極健康成長(zhǎng)，并推動(dòng)和促進(jìn)小學(xué)的素質(zhì)教育。
圖書室管理制度8
圖書室管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、保證圖書資源的有效利用：通過(guò)規(guī)范的管理，避免圖書資源的浪費(fèi)和損壞，提高圖書的流通率。
2、維護(hù)良好的閱讀環(huán)境：制度可以約束不良行為，保持圖書室的`整潔和寧?kù)o，利于讀者集中精力學(xué)習(xí)。
3、保護(hù)讀者權(quán)益：明確的借閱規(guī)定可以防止圖書短缺，確保每位讀者公平使用圖書資源。
4、提升服務(wù)品質(zhì)：通過(guò)規(guī)范的管理流程，提高圖書室的服務(wù)質(zhì)量和效率，提升用戶滿意度。
5、防范風(fēng)險(xiǎn)：安全管理制度可以預(yù)防潛在的風(fēng)險(xiǎn)，保障圖書室和讀者的安全。
圖書室管理制度9
圖書室管理制度的重要性不容忽視：
1、提升效率：明確的規(guī)章制度有助于提高圖書室的運(yùn)作效率，減少管理上的.混亂和誤解。
2、保護(hù)資源：通過(guò)規(guī)范的借閱和保管流程，保護(hù)圖書資源不受損害，延長(zhǎng)使用壽命。
3、保障公平：公正的借閱政策確保所有用戶都能公平地獲取信息資源。
4、維護(hù)秩序：制度約束用戶行為，維持圖書館的安靜和整潔，創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。
5、提高服務(wù)質(zhì)量：通過(guò)員工培訓(xùn)和考核，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，滿足用戶需求。
圖書室管理制度10
為了豐富老年人的精神文化生活，增長(zhǎng)知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外大事，提高文化素質(zhì)，使書報(bào)成為老年人取之不竭、用之不盡的精神財(cái)富，特制訂如下制度:
一、 圖書閱覽室開(kāi)放時(shí)間，除星期四休息外，其他節(jié)假日、雙休日一律照常開(kāi)放。
二、 凡是本村村民均可進(jìn)入圖書閱覽室學(xué)習(xí)、閱覽報(bào)刊、雜志、連環(huán)畫、小說(shuō)等書籍。
三、 圖書原則上不外借，報(bào)紙閱后放回原處。
四、 書刊、報(bào)紙是人們精神糧食，不準(zhǔn)涂寫、撕頁(yè)，如有發(fā)現(xiàn)，除批評(píng)教育外，按原價(jià)賠償。
五、 在圖書室要專心閱覽，不準(zhǔn)大聲喧嘩影響他人學(xué)習(xí)。
六、 保持室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)隨地吐痰。
圖書室管理制度11
圖書借閱工作是圖書室日常工作的一個(gè)重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)校圖書管理質(zhì)量和效率，為規(guī)范此項(xiàng)工作，特制定如下制度：
一、借書證只限本人使用，不得隨意轉(zhuǎn)借、涂改。
二、借書證如有遺失，須立即到本室辦理補(bǔ)失手續(xù)。
三、圖書要加強(qiáng)愛(ài)護(hù)，不允許亂寫亂畫，有破損、遺失要賠償。（破損的'酌情賠償，遺失的倍半賠償。）
四、所借圖書非教學(xué)用書須在一個(gè)月內(nèi)歸還，教學(xué)用書學(xué)期結(jié)束歸還。
圖書室管理制度12
一、社區(qū)圖書的保管整理外借與歸還等設(shè)專人管理。
二、社區(qū)圖書室建設(shè)的目的，在于加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)、豐富居民的文化生活，為提高居民的文化素質(zhì)服務(wù)。
三、社區(qū)圖書室的圖書，社區(qū)居民可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要決定是否借閱。所有圖書的借出和歸還都請(qǐng)至圖書管理員處辦理借閱手續(xù)。借閱期限為一個(gè)月，一個(gè)月后還需借閱的.，請(qǐng)辦理續(xù)借閱手續(xù)。
四、根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況，對(duì)社區(qū)的圖書進(jìn)行分類、編號(hào)，貼標(biāo)簽。
五、所有圖書必須在封面、目錄和第一頁(yè)上，以及在圖書中間的兩三處，加蓋社區(qū)印章。
六、所有圖書，必須在“書籍信息統(tǒng)計(jì)表”中登記，登記內(nèi)容有：序號(hào)、編號(hào)、類別、新進(jìn)日期、書籍名稱、作者、出版社、價(jià)格、購(gòu)買書、贈(zèng)書、新書、舊書等各項(xiàng)信息。
七、圖書管理，隨時(shí)掌握?qǐng)D書的新進(jìn)借閱歸還情況。
八、每年按照借閱歸還登記，對(duì)全部圖書進(jìn)行清點(diǎn)與核對(duì)。清點(diǎn)核對(duì)前，停止圖書外借，并要求全部被借圖書交回書柜。
九、如果圖書丟失，或其他情況要從圖書室內(nèi)部圖書中清除圖書，必須填寫“報(bào)廢（損）單”，向辦事處主管做出報(bào)告，請(qǐng)示。
十、借閱者丟失或損壞圖書，應(yīng)安圖書購(gòu)買價(jià)格的兩倍賠償。
圖書室管理制度13
一、學(xué)生向圖書管理員借閱圖書，出示圖書借閱卡，聽(tīng)從圖書管理員的安排。
二、學(xué)生歸還圖書，圖書管理員整理核對(duì)圖書，一定要認(rèn)真仔細(xì)，以免出錯(cuò)。
三、班級(jí)之內(nèi)輪換，由本班圖書管理員負(fù)責(zé)。如遺失就要負(fù)責(zé)賠償。
四、班級(jí)把整理好的圖書歸還給管理員，管理員校對(duì)后把書放歸書柜。
五、圖書要珍惜愛(ài)護(hù)，圖書箱要妥善保管。
六、破壞、遺失要賠償。具體手續(xù)由班主任向圖書管理員如實(shí)報(bào)告，圖書管理員按等價(jià)原則辦理。情節(jié)惡劣的'不予續(xù)借。
七、借閱、輪換、歸還要嚴(yán)格按時(shí)間進(jìn)行，以免造成混亂。
圖書室管理制度14
為規(guī)范學(xué)校圖書室管理工作，發(fā)揮學(xué)校圖書的最大效益，特制定如下制度：
一、圖書管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)知識(shí)，做好圖書管理工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)、教研工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，及時(shí)為師生提供學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)方面的信息資料。
二、圖書管理員及時(shí)做好圖書登記、整理和借閱。圖書室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊(cè)，藏書室、閱覽室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè)，做到帳物相符。圖書分類按規(guī)定執(zhí)行。
三、根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的需要建議學(xué)校及時(shí)添置圖書。認(rèn)真制訂書刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量，對(duì)于內(nèi)容陳舊、借閱率低、復(fù)本量過(guò)大和破損嚴(yán)重的圖書要定期剔除，及時(shí)注銷。
四、新購(gòu)置圖書，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。
五、嚴(yán)格執(zhí)行圖書借閱制度。為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成*書只供查閱，不得外借。教師教學(xué)圖書每次借閱不超過(guò)5本，借期兩周。每班可集體借閱，每次人均不超過(guò)2本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。
六、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)2倍賠償，孤本等貴重圖書按原價(jià)3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊(cè)，按全套價(jià)賠款，余書仍留室存藏。對(duì)書刊有輕微損壞者要給以批評(píng)教育，并責(zé)其認(rèn)真修好。對(duì)于珍貴文獻(xiàn)、資料要妥善保存，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不得外借，對(duì)于破損書籍應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)，延長(zhǎng)使用壽命。
七、做好圖書室、閱覽室衛(wèi)生整潔工作，并督促讀者保持室內(nèi)安靜。
八、認(rèn)真做好藏書利用率、書刊流通率、學(xué)生借閱率等項(xiàng)資料的統(tǒng)計(jì)工作。
九、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項(xiàng)工作，保持圖書完好。
十、教工調(diào)離、學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等，要主動(dòng)還清借閱圖書，否則不予辦理離校的相關(guān)手續(xù)。
圖書借閱制度
圖書借閱工作是圖書室日常工作的一個(gè)重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)校圖書管理質(zhì)量和效率，為規(guī)范此項(xiàng)工作，特制定如下制度：
一、師生借閱圖書資料，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。教師教學(xué)圖書每次借閱不超過(guò)5本，借期兩周。學(xué)生每班可集體借閱，每次人均不超過(guò)2本，借期兩周。因故不能按期歸還者應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)。資料查找在圖書室完成，資料書籍、雜志一律不外借。
二、學(xué)生閱讀課借閱圖書，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)辦理借閱手續(xù)，歸還時(shí)應(yīng)清理圖書數(shù)量，按圖書類別放回原處。
三、學(xué)校為教師訂閱的`雜志由圖書室統(tǒng)一管理，各教師閱讀后送交圖書室作資料保存，如有丟失照價(jià)賠償。
四、圖書要加強(qiáng)愛(ài)護(hù)，全校師生都要愛(ài)惜圖書，不得將圖書、雜志、報(bào)刊斯毀、涂污劃線摺角等，不允許亂寫亂畫。如有違反按情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、酌情賠償或罰款處理。
五、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)2倍賠償，孤本等貴重圖書按原價(jià)3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊(cè)，按全套價(jià)賠款，余書仍留室存藏。對(duì)書刊有輕微損壞者要給以批評(píng)教育，并責(zé)其認(rèn)真修好。對(duì)于珍貴文獻(xiàn)、資料要妥善保存，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不得外借，對(duì)于破損書籍應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)，延長(zhǎng)使用壽命。
六、如果發(fā)現(xiàn)偷書者，一律處理，按該書的五至十倍罰款，并全校通告批評(píng)。
閱覽室管理制度
閱覽室是廣大師生讀書看報(bào)的場(chǎng)所，為保證閱覽室的正常開(kāi)放，特制定如下制度：
一、閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場(chǎng)所，應(yīng)時(shí)刻保持安靜、整潔、美觀。
二、進(jìn)入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。
1、每人每次限借一本。
2、報(bào)刊閱讀限于閱覽室內(nèi)，不得帶出。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。
3、確因重要資料復(fù)印需要帶出報(bào)刊者，應(yīng)與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內(nèi)歸還。
4、保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩；不能使用外音播放器；移動(dòng)電話應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)，接聽(tīng)電話應(yīng)到室外；搬動(dòng)桌椅避免發(fā)出噪音。
5、不得在閱覽室吃零食，不得亂扔瓜果皮殼和紙屑等垃圾。
6、愛(ài)護(hù)報(bào)刊及設(shè)施。避免茶水、飲料等污損報(bào)刊，污染環(huán)境。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁、地面等。
7、閱覽室是集體學(xué)習(xí)場(chǎng)所，提倡文明閱讀。應(yīng)保持言行及穿著大方、得體、文雅。
8、對(duì)不慎損壞的報(bào)刊和設(shè)施要勇于承擔(dān)過(guò)失責(zé)任，主動(dòng)征詢管理員意見(jiàn)，按相關(guān)規(guī)定予以賠償。
9、對(duì)管理員工作有意見(jiàn)可以以適當(dāng)方式提出，也可以將書面意見(jiàn)投入“意見(jiàn)箱”。
三、管理員是閱覽室管理的責(zé)任人。有權(quán)利和義務(wù)負(fù)責(zé)報(bào)刊、設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生的管理與維護(hù)，制止不良行為。管理員要率先垂范、言傳身教。
1、管理員要按時(shí)上、下班。上班期間不得聊天、吃零食和處理私人事務(wù)。更不應(yīng)擅自離開(kāi)工作崗位。
2、管理員要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)刊入室和借閱手續(xù)，并認(rèn)真檢查每份回收?qǐng)?bào)刊是否有污損。對(duì)丟失、損壞的報(bào)刊，若不能查明責(zé)任人的，應(yīng)由管理員負(fù)責(zé)賠償。
3、管理員要負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生保潔和每周一次衛(wèi)生大掃除；管理員要負(fù)責(zé)閱覽室設(shè)施保管，凡被損壞的，要及時(shí)追查責(zé)任人，并報(bào)告修復(fù)。
4、管理員要做好財(cái)物管理工作，防火防盜。下班時(shí)關(guān)窗、關(guān)燈（電扇）、鎖門。
四、處罰：
1、對(duì)于因個(gè)人過(guò)失而丟失、污損的報(bào)刊及損壞的財(cái)產(chǎn)，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定予以賠償。
2、對(duì)故意損壞報(bào)刊（含亂涂亂畫，撕下或挖下書本扉頁(yè)、內(nèi)頁(yè)者）及破壞財(cái)產(chǎn)的，視情節(jié)按學(xué)校相關(guān)規(guī)定予以原價(jià)的3—5倍賠償。
圖書遺失和損壞賠償制度
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書資產(chǎn)的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的完整，特制定以下規(guī)定：
一、圖書室借閱的圖書、雜志、資料，必須嚴(yán)加愛(ài)護(hù)，不得卷折、涂寫、答題、污損、撕頁(yè)或遺失，如有發(fā)生按本規(guī)定處理。
二、遺失圖書，原則上是以相同版的原書賠償；如不能賠償原版者，則由遺失者去校財(cái)務(wù)部門付款賠償，憑收據(jù)注銷借書記錄。
1、一般圖書現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償；工具書按現(xiàn)價(jià)的三倍賠償；其余使用價(jià)值高、不易購(gòu)到的書籍，按現(xiàn)價(jià)的五倍賠償。
2、成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整*書現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償。
三、污損圖書按下列情況處理：
1、損壞嚴(yán)重、影響圖書內(nèi)容完整及使用保存的圖書，應(yīng)購(gòu)原版本書賠償，無(wú)法償還原書按本制度第二條規(guī)定處理。
2、污損或損壞圖書封面，一般圖書賠償2元；精裝本圖書賠裝訂費(fèi)4元。
3、污損書刊內(nèi)容，但不影響閱讀和保存，按書刊原價(jià)的10%—30%賠償。
四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經(jīng)注銷后可歸賠償者所有；如無(wú)法購(gòu)到原版圖書而按損壞圖書原價(jià)賠償者，則損壞圖書歸圖書館處理。
五、讀者履行賠償手續(xù)后，事后若能找回原書又無(wú)污損，可持收據(jù)去校財(cái)務(wù)部門退回賠償費(fèi)。
六、若故意污損圖書者，除按本章制度賠償外，視其情況提交學(xué)校批評(píng)教育。
七、讀者遺失書刊或污損書刊未照章賠償前暫停圖書借閱。
圖書室管理制度15
為了進(jìn)一步加強(qiáng)圖書采購(gòu)的規(guī)范管理，不斷提高采購(gòu)質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)各類高等學(xué)校教材和圖書采購(gòu)管理工作的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定圖書采購(gòu)管理辦法。
一、適用范圍：本管理辦法僅適用于本館紙質(zhì)圖書資源的采購(gòu)。
二、購(gòu)置原則：圖書采購(gòu)工作遵循“科學(xué)論證，計(jì)劃先行；規(guī)范管理，按章行事；透明公開(kāi)，廉潔高效”的原則。
三、采購(gòu)計(jì)劃：根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，學(xué)科專業(yè)建設(shè)與教學(xué)科研工作實(shí)際需要，在聽(tīng)取師生意見(jiàn)、充分論證的基礎(chǔ)上，制訂圖書采購(gòu)工作計(jì)劃。
四、采購(gòu)方式：以招標(biāo)方式選擇圖書資料供應(yīng)商，增強(qiáng)采購(gòu)工作的透明度，促進(jìn)采購(gòu)工作的科學(xué)管理和廉政建設(shè)，提高資金使用效益。確保圖書采購(gòu)質(zhì)量，降低采購(gòu)成本，提高采購(gòu)經(jīng)費(fèi)使用效益。
五、工作紀(jì)律
（一）圖書館采購(gòu)人員嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)守國(guó)家法律法規(guī)和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。
（二）不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以高度的責(zé)任心做好圖書采購(gòu)管理工作。
�。ㄈ┎少�(gòu)過(guò)程中，實(shí)行陽(yáng)光操作，嚴(yán)禁采購(gòu)人員暗中提取回扣，收受書商賄賂，損害學(xué)校利益。
�。ㄋ模﹪�(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做到帳目清楚，書款相符。
（五）圖書采購(gòu)工作人員在采購(gòu)過(guò)程中有違紀(jì)違規(guī)行為，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予處理，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪，移交司法機(jī)關(guān)依法處理。
六、監(jiān)督措施
�。ㄒ唬┙M織采購(gòu)人員共同學(xué)習(xí)有關(guān)文件和法律法規(guī)，確保廉潔自律，杜絕商業(yè)賄賂。
�。ǘ┙邮軐W(xué)校紀(jì)檢委、部門紀(jì)檢委員監(jiān)督檢查。
（三）圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子及采購(gòu)人員嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，自覺(jué)抵御不良現(xiàn)象，廉潔自律，遵紀(jì)守法，杜絕商業(yè)賄賂，確保圖書館信息資源建設(shè)的'任務(wù)順利完成。
七、具體流程
�。ㄒ唬┨岢霾少�(gòu)申請(qǐng)
圖書館根據(jù)年度采購(gòu)預(yù)算，結(jié)合教學(xué)科研需要及師生需求，制定圖書采購(gòu)計(jì)劃。
單項(xiàng)采購(gòu)的要符合財(cái)政廳關(guān)于政府采購(gòu)的要求；大型項(xiàng)目要附項(xiàng)目可行性論證報(bào)告及相關(guān)論證材料，必要時(shí)可召開(kāi)專題論證會(huì)。
�。ǘ┛疾煺撟C，提交采購(gòu)報(bào)告
圖書館細(xì)化立項(xiàng)申請(qǐng)中的技術(shù)參數(shù)，會(huì)同其它相關(guān)職能部門對(duì)需求和市場(chǎng)狀況進(jìn)行調(diào)研、論證，提交采購(gòu)圖書的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格參數(shù)、需求數(shù)量等內(nèi)容的采購(gòu)報(bào)告。
（三）采購(gòu)實(shí)施，啟動(dòng)招標(biāo)程序
屬于省政府采購(gòu)的項(xiàng)目，由省政府采購(gòu)中心或委托的社會(huì)代理機(jī)構(gòu)編制招標(biāo)文件，發(fā)布采購(gòu)信息，接受投標(biāo)報(bào)名，組織開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)，發(fā)布中標(biāo)公告。
屬于學(xué)校自行采購(gòu)的項(xiàng)目，由委托的社會(huì)代理機(jī)構(gòu)或資產(chǎn)管理處編制采購(gòu)文件，發(fā)布招標(biāo)信息，接受投標(biāo)報(bào)名，組建評(píng)審專家委員會(huì)（小組），組織開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)，發(fā)布中標(biāo)公告。
（四）采購(gòu)合同簽訂與執(zhí)行
中標(biāo)（成交）供應(yīng)商確定后，資產(chǎn)管理處或社會(huì)代理機(jī)構(gòu)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起草合同并會(huì)同圖書館與中標(biāo)（成交）供應(yīng)商商議條款。圖書館按招標(biāo)達(dá)成的意向與中標(biāo)公司簽訂合同，由資產(chǎn)管理處審核后到學(xué)校用印。
�。ㄎ澹�(yàn)收
圖書到館及加工上架期間，采編部嚴(yán)格審核圖書種、冊(cè)數(shù)，把關(guān)圖書質(zhì)量。驗(yàn)收、資產(chǎn)登記及支付貨款。
�。└犊�
驗(yàn)收完畢，圖書館按程序提請(qǐng)財(cái)務(wù)處根據(jù)合同要求付款，并與中標(biāo)公司保持聯(lián)系，保障后續(xù)的售后服務(wù)。
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