幼兒園幼兒缺勤制度

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，人們運(yùn)用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園幼兒缺勤制度，歡迎大家分享。

幼兒園幼兒缺勤制度1

　　校園內(nèi)的健康、安全需要有一個(gè)與之相配套的衛(wèi)生預(yù)防措施，幼兒園的每日因病缺勤追查與登記制度就是一項(xiàng)重要的預(yù)防措施。事實(shí)證明，幼兒園是群體集聚的場(chǎng)所，一些群體性的傳染病的'流行，往往是個(gè)體傳染患者沒有得到及時(shí)、有效的控制。因此，學(xué)校每天執(zhí)行因病缺勤追查與登記制度，對(duì)于確保校園內(nèi)的衛(wèi)生安全，關(guān)系重大。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，特制訂本制度如下：

　　一、 各班班主任對(duì)于因病缺勤的幼兒，應(yīng)當(dāng)了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給幼兒園疫情報(bào)告責(zé)任人――保健老師，疫情報(bào)告責(zé)任人接到報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。

　　二、各班班主任負(fù)責(zé)每天班內(nèi)因病缺課學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)與登記，并做好因病缺課同學(xué)的聯(lián)系工作，要將聯(lián)系情況報(bào)告學(xué)校保健老師，并作進(jìn)一步的家庭聯(lián)系。

　　三、告知學(xué)生因病缺課時(shí)要事先向班主任匯報(bào)請(qǐng)假，說明病因。

　　四、班主任對(duì)邊治療邊要求入園的幼兒及家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息，在校期間如有不適，要及時(shí)與家長聯(lián)系。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結(jié)論報(bào)告幼兒，并實(shí)行傳染病復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)診斷報(bào)告制度。

幼兒園幼兒缺勤制度2

　　一、認(rèn)真做好幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，整治園內(nèi)衛(wèi)生死角，切斷疾病傳播途徑。

　　二、加強(qiáng)教室、辦公室、活動(dòng)場(chǎng)地等室內(nèi)的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。

　　三、配備各類必需的.衛(wèi)生器材和消毒藥品，水龍頭放置殺菌肥皂等，以進(jìn)一步改善師生在校衛(wèi)生狀況。

　　四、由專人負(fù)責(zé)做好消毒工作，做到每周至少一次，用84消毒液對(duì)教室、廁所、辦公室等物表和空氣進(jìn)行噴霧消毒。由衛(wèi)生管理員做好消毒記載。

　　五、加強(qiáng)師生的個(gè)人衛(wèi)生教育，注意勤洗手、勤洗臉、勤洗澡、勤換衣。

　六、消毒區(qū)域責(zé)任人：

　　教室、辦公室：鐘施施

　　學(xué)生寢室：李冬蘭

　　活動(dòng)場(chǎng)所、衛(wèi)生間：甘立如

　　南昌市紅果子幼兒園

　　20xx年5月x日

幼兒園幼兒缺勤制度3

　　為保證學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)處理，預(yù)防學(xué)校傳染性疾病的發(fā)生，特制定如下制度：

　一、指定教師負(fù)責(zé)每天早晨對(duì)本園學(xué)生進(jìn)行晨檢；

　　二、晨檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學(xué)生的情況；對(duì)未到學(xué)校的.學(xué)生要及時(shí)想辦法了解缺勤的原因；

　　三、每日晨檢情況要做好記載，特別對(duì)平常情況更要做好詳細(xì)的記錄：內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、平常情況紀(jì)要以及采取的確切措施辦法等；

　　四、對(duì)晨檢中發(fā)現(xiàn)的平常情況，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告園長；

　　五、各班老師對(duì)病癥學(xué)生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關(guān)注，做好記錄；

　　六、對(duì)請(qǐng)病假的學(xué)生要及時(shí)向家長詢問病因并做好登記，如發(fā)現(xiàn)患傳染病要及時(shí)向青云譜區(qū)疾控中心報(bào)告。

　　南昌市相府愛幼幼兒園

　　20xx年5月x日

幼兒園幼兒缺勤制度4

　　為加強(qiáng)幼兒園傳染病疫情管理，預(yù)防、控制和消除傳染病在園內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和國務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，制定本制度。

　　一、 幼兒因事、因病不能到園者，應(yīng)由家長向班級(jí)老師出示請(qǐng)假條或正規(guī)醫(yī)院出具的證明。如因突然發(fā)病，無法由醫(yī)院開具證明者，也務(wù)必由家長及時(shí)向班級(jí)老師口頭請(qǐng)假，事后補(bǔ)交假條或醫(yī)院證明。

　　二、 班級(jí)老師在得知幼兒因病或因事不能到園的情況后，應(yīng)立即弄清幼兒的請(qǐng)假事由或病情并進(jìn)行追蹤，作好記錄，同時(shí)上報(bào)校醫(yī)室備案。

　　三、 對(duì)在園幼兒，每位老師要密切關(guān)注幼兒的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常情況，必須及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)。保健醫(yī)必須及時(shí)做出處理。

　　四、 生病幼兒病愈返園，必須由正規(guī)醫(yī)院認(rèn)定，隔離期滿身體痊愈

　　持正規(guī)醫(yī)院出具的健康證明，交保健醫(yī)認(rèn)同后，才可進(jìn)園。

　　附贈(zèng)材料：

　　大班美工活動(dòng):我會(huì)變從

　　設(shè)計(jì)意圖

　　本活動(dòng)為自選內(nèi)容。利用動(dòng)物間發(fā)生的變廢為寶的故事來開展美工活動(dòng),不僅能較好地激發(fā)孩子們的興趣和主動(dòng)性,而且是對(duì)孩子們想象創(chuàng)作的一種啟發(fā)與促進(jìn)。孩子們?cè)诼犅�、看看、說說、做做中既能體驗(yàn)到“保護(hù)環(huán)境,變廢為寶”的樂趣,也能逐漸懂得“生活中的一些廢舊物品經(jīng)過加工后可以變成有用的物品”的道理,從而間接實(shí)現(xiàn)了對(duì)孩子的環(huán)保教育。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)學(xué)習(xí)根據(jù)物品的外形特征展開想象與制作。

　　(2)知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過加工后可以變成有用的物品

　　(3)體驗(yàn)自己動(dòng)手“變廢為寶”的樂趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　制作中的創(chuàng)意和想象

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(1) 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有一定的`手工制作經(jīng)驗(yàn)。 (2)物質(zhì)準(zhǔn)備:大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛蟲玩具，由光盤制作的螃蟹、獨(dú)輪車等教具;幼兒收集的度舊物品,如紙盤、光紙杯、紙盒、牙膏盒等;幼兒制作用的工具材料,如剪刀、雙面膠、紐扣嘆管、絨毛棒、彩紙、廣告紙活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┎乱徊�,魔術(shù)商店有什么

　　師:大象伯伯在森林里開了一家“魔術(shù)商店”,為什么叫魔術(shù)商店呢魔術(shù)商店里可能有些什么?(幼兒自由猜測(cè)) (二)魔術(shù)商店真奇妙新工

　　1，引導(dǎo)幼兒討論光盤變魔術(shù)的方法

　　(1)講述故事:森林里,大象伯伯的“魔術(shù)商店”開張了。店門旁有兩行大字:“魔術(shù)商店真奇妙,能把廢品變成寶!”小動(dòng)物們都奇怪地問大象伯伯是怎么回事,大象伯伯笑呵呵地說:“給我一個(gè)廢品,我能把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你�！边@下,森林里的小動(dòng)物們可高興啦!小熊拿著光盤來到“魔術(shù)商店”,問:“大象伯伯,沒用的光盤能變成禮物嗎?”大象伯伯說:“可以,可以!三,變只螃蟹送給你(出示由光盤制作的螃蟹)小熊收到禮物高興極了,連聲說“謝謝”

　　小馬也拿來一張光盤,問:“大象伯伯,沒用的光盤能變成禮物嗎

　　大象伯伯說:“可以,可以!一、三、三,變成獨(dú)輪車送給你(出示由光盤制作的獨(dú)輪車)小馬收到禮物高興地說:“真是奇妙的禮物,我太喜了

　　(2)提問:大象伯伯把光盤都變成了什么禮物?他是怎么變的？

　　(3)小結(jié):“魔術(shù)商店”真奇妙,根據(jù)廢品的外形變魔術(shù),能將沒用的廢品變成好玩的禮物。

　　2，導(dǎo)幼兒討論牙膏盒變魔術(shù)的方法 (1)提問:小猴拿著牙膏盒來到了商店,也請(qǐng)大象伯伯變禮物。如果你是大象伯伯,你會(huì)把牙膏盒變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的外形特征大膽想象,鼓勵(lì)不同的創(chuàng)意)

　　(2)教師模仿大象伯伯說:“謝謝小朋友,你們的魔術(shù)都很奇妙,我也變了一個(gè)不同的魔術(shù),你們看,我變的是什么呀?是怎么變的?”(把牙膏盒分成一段一段做毛毛蟲的身體,用絨毛棒做觸角)

　　(3)小結(jié):“魔術(shù)商店”真奇妙,改變廢品原來的樣子變魔術(shù),能把沒用的廢品變成奇妙的禮物

　　(三)我來變魔術(shù)

　　1.出示材料,引導(dǎo)幼兒了解制作材料長服實(shí)

　　(1)師:森林里的小動(dòng)物們都將廢品拿到了“魔術(shù)商店”,都有些什么?(出示紙盤、吸管、紙杯、紙盒等)

　　(2)師:如果你是大象伯伯,你會(huì)用這些廢品變什么禮物?(引導(dǎo)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)不同的創(chuàng)意)

　　2.教師提出制作要求

　　(1)師:我們一起來幫大象伯伯把這些廢品變成漂亮的禮物吧!

　　(2)師:每人選一樣廢品變魔術(shù),看一看外形,想一想用它可以變成什么禮物以及應(yīng)該怎么變

　　3.教師以大象伯伯的身份進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo) (1)了解幼兒的想法,幫助幼兒解決困難，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣

　　(2)肯定和鼓勵(lì)幼兒大膽制作與同伴不一樣的禮物 (3)提示幼兒及時(shí)整理桌面材料 (四)我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　1.分享作品

　　鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行分享與交流:“把……變成……可以怎么玩?

　　2.獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)

　　頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)?肯定幼兒的創(chuàng)意與制作。 (五)活動(dòng)延伸

　　師:像大象伯伯一樣開個(gè)“魔術(shù)商店”吧,讓我們的生活變得又干凈又美好!(布置“魔術(shù)商店”,展示幼兒制作好的作品;放置一個(gè)回收箱,將活動(dòng)材料授放于此,供幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)意制作)

幼兒園幼兒缺勤制度5

　　為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的檢測(cè)體系，幼兒園教師應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)缺席兒童情況逐一登記，查明缺席原因并進(jìn)行跟蹤觀察、隨訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生的突發(fā)事件，確保在第一時(shí)間能采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。針對(duì)家訪登記特制定如下制度：

　　一、家訪頻率:

　　對(duì)一天不來園的幼兒要進(jìn)行家訪，并有記錄。對(duì)生病的幼兒要了解疾病的'癥狀、診斷的結(jié)果、發(fā)病日期、就診日期、診斷日期、就診醫(yī)院。

　　二、家訪形式:

　　1、電話訪問或咨詢聯(lián)系等；

　　2、幼兒家長自行請(qǐng)假等；

　　3、上門家訪關(guān)心慰問等；

　　三、家訪登記:

　　1、對(duì)缺席兒童的缺席原因，班級(jí)教師應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄、反饋。

　　2、發(fā)生傳染病的患兒，保健教師及班級(jí)教師必須共同上門進(jìn)行家訪，宣傳防病常識(shí)，幫助幼兒早日康復(fù)。

　　3、當(dāng)班級(jí)發(fā)生同種病例2例或以上要及時(shí)做好《病因排查登記表》并上報(bào)鎮(zhèn)中心校。

幼兒園幼兒缺勤制度6

　　為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的檢測(cè)體系，幼兒園教師應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)缺席兒童情況逐一登記，查明缺席原因并進(jìn)行跟蹤觀察、隨訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生的突發(fā)事件，確保在第一時(shí)間能采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。針我園特制訂幼兒因病缺勤追查與登記制度。

　　一、 健康檢查、監(jiān)測(cè)制度:

　　1) 對(duì)新入園或插班幼兒進(jìn)行健康體檢，有健康證明方可入園。

　　2) 認(rèn)真核對(duì)新生預(yù)防接種卡，發(fā)現(xiàn)有遺漏，及時(shí)通知補(bǔ)種。

　　3) 嚴(yán)格加強(qiáng)晨檢和全日觀察，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)疑似病情及時(shí)采取有效預(yù)防和控制措施。

　　4) 每年組織全體教職工進(jìn)行健康體檢，對(duì)新參加工作的保育員、老師、炊事員進(jìn)行健康體檢，否則不得錄用。

　　5) 對(duì)缺席兒童及時(shí)聯(lián)系，了解缺席原因，并做好記錄。

　　二、健康宣傳教育制度：

　　1) 由老師加強(qiáng)平時(shí)衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)幼兒掌握正確洗手方法和日常良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2) 根據(jù)不同季節(jié)，通過保健園地向家長和全體教職工宣傳有關(guān)傳染病的預(yù)防科學(xué)知識(shí)。

　　3) 通過家委會(huì)和家長會(huì)讓家長了解傳染病發(fā)生原因和防治知識(shí)，提高防病意識(shí)，配合做好預(yù)防工作。

　　4) 定期組織保育和營養(yǎng)員進(jìn)行有關(guān)預(yù)防和消毒知識(shí)的培訓(xùn)。

　　5) 保健員接受疾控中心業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握常規(guī)和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)日常工作指導(dǎo)督促檢查。

　　三、 基礎(chǔ)衛(wèi)生、預(yù)防消毒、隔離制度：

　　1) 搞好園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，定期檢查加強(qiáng)環(huán)境整治。

　　2) 平時(shí)預(yù)防性消毒做到一人一巾一杯。對(duì)教室和活動(dòng)場(chǎng)所每天開窗2-3次，保持空氣流通。定期消毒玩具、一般環(huán)境、被褥等。

　　3) 做好食品衛(wèi)生管理，在餐前，進(jìn)行手、飯桌的消毒，食用水果蔬菜、餐具及炊事工具消毒符合要求。

　　4) 發(fā)生傳染病患者，及時(shí)隔離患者，對(duì)發(fā)病班級(jí)進(jìn)行終末消毒。

　　5) 對(duì)發(fā)病班級(jí)托幼兒、保育員等進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，在觀察期間不并班和接受新生。

　　6) 在觀察期間加強(qiáng)消毒，對(duì)發(fā)病班級(jí)物品與其他班級(jí)分開消毒與保存，食飲具等污染物品采用先消毒后清洗在消毒的方法。根據(jù)不同傳播途徑的`疾病做好重點(diǎn)消毒環(huán)節(jié)。

　　四、傳染病報(bào)告登記制度：

　　1) 無論任何一個(gè)班級(jí)發(fā)現(xiàn)傳染病要立即報(bào)保健室。

　　2) 保健室根據(jù)傳染病的類別分別對(duì)應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)病情。

　　3) 發(fā)生傳染病的班級(jí)在疾控中心指導(dǎo)下進(jìn)行消毒、隔離。

　　4) 嚴(yán)格執(zhí)行各類傳染病的醫(yī)學(xué)觀察期及消毒隔離措施，防止在園內(nèi)蔓延。

　　5) 做好傳染病幼兒登記、跟蹤隨訪工作。

　　6) 患兒需等治愈后，憑醫(yī)院診斷證明方可返園。

幼兒園幼兒缺勤制度7

　　幼兒園是群體集聚的場(chǎng)所，往往是個(gè)體傳染患者沒有得到及時(shí)、有效的控制。因此，執(zhí)行因病缺勤追查與登記制度，對(duì)于確保校園內(nèi)的衛(wèi)生安全，關(guān)系重大。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，特制訂本制度如下：

　　一、各班班主任對(duì)于因病缺勤的幼兒，應(yīng)當(dāng)了解幼兒的患病情況和可能的'病因，如有懷疑，要及時(shí)通知保健老師，保健老師接到報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。

　　二、各班班主任負(fù)責(zé)每天班內(nèi)因病缺課幼兒人數(shù)的統(tǒng)計(jì)與登記，并做好因病缺課幼兒的聯(lián)系工作，將聯(lián)系情況報(bào)告學(xué)校保健老師，并作進(jìn)一步的家庭聯(lián)系。

　　三、一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知保健老師，以便進(jìn)行進(jìn)一步排查，確保做到對(duì)病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，并做好相應(yīng)的表格填寫。

　　四、告知家長幼兒因病缺課時(shí)要事先向班主任匯報(bào)請(qǐng)假，說明病因。

　　五、班主任和保健老師對(duì)邊治療邊要求來園的幼兒家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息，病愈后要查驗(yàn)傳染病復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)診斷報(bào)告或進(jìn)行觀察后才能進(jìn)班。

幼兒園幼兒缺勤制度8

　　為加強(qiáng)幼兒園傳染病疫情管理、預(yù)防、控制和消除傳染病在幼兒園內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防止法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。

　　一、各班班主任對(duì)于因病缺課的'幼兒，應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解幼兒患病缺課的情況和病因，以做到傳染病的早發(fā)現(xiàn)，并要及時(shí)報(bào)告給幼兒園疫情報(bào)告員。疫情報(bào)告員接到報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)登記并上報(bào)相關(guān)部門。

　　二、各班班主任每天負(fù)責(zé)對(duì)各班因病缺課人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與登記，并做好與因病缺課幼兒的聯(lián)系工作，要將聯(lián)系缺課幼兒情況報(bào)告給幼兒園負(fù)責(zé)人。

　　三、各班班主任要告知幼兒因病缺課時(shí)要向班主任請(qǐng)假，說明病因。病治愈后才可入園。

　　四、在園期間如發(fā)現(xiàn)有身體不適或體溫超過37。5度時(shí)，班主任要及時(shí)與家長聯(lián)系，讓家長迅速來園接孩子回家治療并做好記錄。每過4小時(shí)應(yīng)聯(lián)系家長了解幼兒情況，做好登記，如有異常應(yīng)上報(bào)幼兒園疫情報(bào)告員。

　　五、建立晨檢、午撿、因病缺勤病因追查與登記制度，如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀，疑似傳染病人以及病因缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給幼兒園疫情報(bào)告員。

幼兒園幼兒缺勤制度9

　　1、班主任老師，發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)與幼兒家長聯(lián)系詢問缺勤原因并及時(shí)報(bào)告給安全主任。

　　2、學(xué)校安全主任應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志上。

　　3、幼兒每天的晨午檢必須由班主任對(duì)早晨到校的每個(gè)幼兒進(jìn)行觀察、詢問，了解幼兒出勤、健康狀況。班主任應(yīng)關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對(duì)于因病缺勤的.幼兒，應(yīng)當(dāng)了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校疫情報(bào)告人。

　　4、在同一班級(jí)，一天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個(gè)幼兒（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

　　5、班主任通過電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果并及時(shí)報(bào)告給安全主任，再由安全主任記錄報(bào)告上級(jí)。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長室，全體成員保持電話24小時(shí)暢通，收到家長反映信息及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)！

　　xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心幼兒園

　　20xx年xx月

幼兒園幼兒缺勤制度10

　　為保證學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)處理，預(yù)防學(xué)校傳染疾病的發(fā)生，特制定如下制度：

　　一、指定教師負(fù)責(zé)每天早晨對(duì)本園學(xué)生進(jìn)行晨檢；

　　二、晨檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學(xué)生的情況；對(duì)未到學(xué)校的學(xué)生要及時(shí)想辦法了解缺勤的原因；

　　三、每日晨檢情況要做好記載，特別對(duì)異常情況更要做好詳細(xì)的.記錄：內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、異常情況紀(jì)要以及采取的確切措施辦法等；

　　四、對(duì)晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告園長；

　　五、各班老師對(duì)病癥學(xué)生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關(guān)注，做好記錄；六、對(duì)請(qǐng)病假的學(xué)生要及時(shí)向家長詢問病因并做好登記，如發(fā)現(xiàn)患傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生院報(bào)告。

　　七、此規(guī)定按班級(jí)實(shí)施，具體人員分工：

　　小班：xxxx

　　中班：xxxx

　　大（1）班：xxxx

　　大（2）班：xxxx

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