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      小學(xué)體質(zhì)管理制度

      時間:2024-01-26 07:56:20 制度 我要投稿

      小學(xué)體質(zhì)管理制度

        在快速變化和不斷變革的今天,很多場合都離不了制度,制度是維護公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。那么制度的格式,你掌握了嗎?下面是小編整理的小學(xué)體質(zhì)管理制度,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學(xué)體質(zhì)管理制度

      小學(xué)體質(zhì)管理制度1

        一、為建設(shè)“敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、勤業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng),規(guī)范學(xué)校管理,充分調(diào)動教師的工作積極性,更好地完成教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校,特制訂本《條例》。

        二、一至五年級以學(xué)年期末學(xué)業(yè)水平檢測平均分進行評價,畢業(yè)班以全縣畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測平均分進行評價。

        三、獎勵項目、名次及計獎方法:

       。ㄒ唬┊厴I(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎。

        1、團體獎:在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測中,團體成績進入縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位系列(即一至六名),獎給每位科任500元;第六名以后每降低一個名次則減獎金100元,獎至第十名。

        2、科任獎:在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測中,所任學(xué)科成績相似縣名次第一名,獎給科任200元,每低一個名次則減獎金30元,獎至第五名。

        3、單科獎:在畢業(yè)水平檢測中,凡語文成績達(dá)95分以上,數(shù)學(xué)成績達(dá)100分,英語成績達(dá)100分獎給科任每生50元。

        4、培優(yōu)獎:在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測中,學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績優(yōu)秀(即均達(dá)到90分以上),獎給該班科任每生90元(即獎給該班每位科任30元)。

       。ǘ┓钱厴I(yè)班科任獎。

        在期末學(xué)業(yè)水平檢測成績中,非畢業(yè)班學(xué)科平均分獲相似縣前五名的科任分別給予100、80、60、40、20元的獎勵。

       。ㄈ└黝惛傎惇。

        1、學(xué)生參加省市縣單項競賽,如有獲獎,輔導(dǎo)老師獎勵如下:

        省級一等獎300元,二等獎200元,三等獎100元;市級一等獎200元,二等獎100元,三等獎50元;縣級一等獎100分,縣二、三等獎50元。

        2、縣優(yōu)質(zhì)課評比:獲一等獎200元,二等獎100元。

        3、學(xué)生參加縣田徑運動會,按實得總分給予獎勵,每得1分,輔導(dǎo)獎20元。

        4、縣文藝匯演:獲一等獎400元,二等獎300元,三等獎200元。(獎給負(fù)責(zé)輔導(dǎo)、培訓(xùn)的'教師)

        5、承擔(dān)縣級公開課的執(zhí)教老師每次獎勵100元。

        6、論文、課件、教學(xué)設(shè)計、刊物發(fā)表等獎勵標(biāo)準(zhǔn):教師論文發(fā)表在教育專業(yè)報刊或參加教育部門的評比獲得等級獎,根據(jù)級別和等次發(fā)給獎金。

        級別、 發(fā)表、一等、 二等、三等

        省級 500元 300元 200元 150分

        市級 300元 200元 150元 100元

        縣級 100元 100元 80元 50元

        7、獲縣級以上(含縣級)表彰,榮譽稱號獎100元。

        四、幾點說明:

        1、名次確定:以縣局教研室下發(fā)的《平遠(yuǎn)縣期末學(xué)業(yè)水平檢測成績表》為準(zhǔn),計算出相似縣名次(平均分相等或超過而未達(dá)到上一個名次的則算同一名次)。

        2、期終統(tǒng)考成績前三名作為當(dāng)年評優(yōu)、次年評先的重要依據(jù)。

        3、如當(dāng)年畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測獲得縣教學(xué)優(yōu)勝獎,學(xué)校將組織畢業(yè)班科任外出參觀學(xué)習(xí)。

        4、期末教師績效考核中的“教學(xué)實績考核”一項,仍按原考核方案執(zhí)行。

      小學(xué)體質(zhì)管理制度2

        為了保證學(xué)校教學(xué)工作正常有序地進行,使教學(xué)管理工作更加規(guī)范化、制度化,確保各項教學(xué)任務(wù)圓滿完成,特制定世界小學(xué)調(diào)課、代課管理制度。

        1、教師無正當(dāng)理由不允許私自換課、頂課、代課、或合并課程,學(xué)校行政每周不定時巡查,如發(fā)現(xiàn)有與課程表或任課教師不相符的情況,則視為課程表計劃中的當(dāng)事人缺課。

        2、教師因公外出參加市區(qū)校級各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課等教研活動,由本人自行換課,寫好調(diào)課安排,并到教導(dǎo)處備案。如部分課程無法調(diào)整,由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。

        3、病假由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排課務(wù),并出具代課條,學(xué)校將按標(biāo)準(zhǔn)補貼給代課教師。

        4、教師因私事請假,由當(dāng)事人自行換課,安排好課務(wù),并報教導(dǎo)處備案。

        5、教師因突發(fā)事件請假,確實無法自行調(diào)課的.,由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排課務(wù),并出具代課條,學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)補貼給代課教師。

        6、本制度從公布之日起施行,未盡事宜由校長室解釋。

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