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[精品]心理輔導(dǎo)室管理制度8篇
在現(xiàn)在的社會生活中，很多場合都離不了制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編整理的心理輔導(dǎo)室管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
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心理輔導(dǎo)室管理制度1
一、心理輔導(dǎo)室每周三、周五下午開放，每次咨詢時間35分鐘。如遇到特殊問題，應(yīng)另約時間。
二、心理輔導(dǎo)室值班老師要保持咨詢室整潔舒適，有溫水、紙巾、紙筆等供應(yīng)。
三、真誠平等地對待每一位來訪學(xué)生，在相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。四。嚴格遵守保密原則，保護學(xué)生隱私。一般情況不得向?qū)W校其他人員及家長透露學(xué)生的秘密。（特殊情況除外）
五、及時整理來訪學(xué)生的.材料，做好記錄歸檔工作，以備隨時查閱。
六、如遇來訪學(xué)生確有嚴重精神問題時，應(yīng)及時做好轉(zhuǎn)介工作。
七、心理輔導(dǎo)室外設(shè)“悄悄話信箱”，須及時收閱、登記、回復(fù)。
八、如遇學(xué)生有危害自身或社會安全的情況，應(yīng)立即采取必要措施，防止意外事件發(fā)生。
九、須保持和來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學(xué)生及家長建立咨詢外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。
心理輔導(dǎo)室管理制度2
一、來訪者需要在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行正確的宣泄，未經(jīng)輔導(dǎo)老師允許不得自由進入心理輔導(dǎo)室。
二、進室者請脫鞋，嚴禁穿鞋進入室內(nèi)。
三、在開始活動前，請按要求做好安全保護措施；活動中必須切實注意自身的安全，不得影響他人的安全。
四、凡在心理輔導(dǎo)室活動者，須遵守活動規(guī)則，愛護宣泄室物品及其設(shè)施，嚴禁刻意毀壞。若有損壞應(yīng)及時報告輔導(dǎo)老師；
五、保持室內(nèi)環(huán)境清潔，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吸煙，不亂丟垃圾，保證室內(nèi)的衛(wèi)生。
六、應(yīng)該在規(guī)定的`涂鴉板范圍內(nèi)涂畫。
七、在沒有輔導(dǎo)老師的允許下，不得隨意觸動沙盤和沙具。
八．如宣泄人或沙袋僅供大家捶打踩踢，切勿撕扯、掰弄，更不得使用小刀等利器刮刺。
九、若大聲吶喊或大聲播放音樂時應(yīng)該注意關(guān)閉門窗，以免影響到他人。
十、宣泄時間的長短，應(yīng)視個人身體狀況和心理情緒反應(yīng)而定，切勿導(dǎo)致力竭或過度疲勞。
十一、嚴格遵守管理制度，來訪者宣泄時如有疑問請向輔導(dǎo)老師咨詢，并積極配合輔導(dǎo)老師做好相關(guān)工作。
十二、請來訪者妥善保管好個人物品，如有遺失，由來訪者自行負責(zé)。心理輔導(dǎo)室是幫助廣大學(xué)生調(diào)整心態(tài)，適當、適時、適地地宣泄釋放壓力，維護心理的健康和平衡的場所，請大家共同愛護和珍惜這一片天地！
心理輔導(dǎo)室管理制度3
1.心理輔導(dǎo)室開放時間為周一至周五每天中午12：00--13：00；充分利用課內(nèi)和課外時間，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。
2.心理信箱每天打開一次，咨詢信件保證第二天及時回復(fù)，同時做好存檔。
3.心理輔導(dǎo)室應(yīng)該營造寬松自由的氛圍，讓來訪學(xué)生放松心態(tài)，以免影響心理輔導(dǎo)的效果。
4.學(xué)校心理輔導(dǎo)員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識和素質(zhì)，并經(jīng)過專門培訓(xùn)，掌握基本的`心理輔導(dǎo)技能。
5.輔導(dǎo)人員有較強的責(zé)任感和事業(yè)心，工作細致和認真，按時到崗接受學(xué)生或家長來訪，做好心理咨詢與輔導(dǎo)工作。
6.本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，認真耐心聽取學(xué)生傾訴，解決學(xué)生心理問題，幫助和引導(dǎo)學(xué)生保持心理健康；
7.尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生的隱私，切實履行保密原則，在團體輔導(dǎo)中，關(guān)于團體成員的自我揭露，輔導(dǎo)員必須事先設(shè)定守密原則。
8.輔導(dǎo)過程中，如發(fā)現(xiàn)對來訪者難以適應(yīng)時，應(yīng)本著負責(zé)的態(tài)度向來訪者介紹其他輔導(dǎo)師。
9.對于疑難病例，難以診斷時，應(yīng)迅速提交上級輔導(dǎo)師或輔導(dǎo)顧問，申請會診；對有較為嚴重心理障礙的學(xué)生，必要時可通知校領(lǐng)導(dǎo)和家長，取得支持和配合。
10.輔導(dǎo)人員應(yīng)定期參加培訓(xùn)，經(jīng)常接受上級輔導(dǎo)師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，不斷提高自身的輔導(dǎo)水平，并保持良好的身心健康狀態(tài)。
心理輔導(dǎo)室管理制度4
一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。
二、輔導(dǎo)室衛(wèi)生由當日咨詢?nèi)藛T負責(zé)打掃，要求整潔舒適。
三、輔導(dǎo)人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。
四、輔導(dǎo)人員在咨詢或者輔導(dǎo)時，須學(xué)會傾聽，做好記錄。
五、輔導(dǎo)人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。
六、輔導(dǎo)人員要及時整理來訪者的`材料，并做好分析與總結(jié)。
七、輔導(dǎo)人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者后果自負。輔導(dǎo)人員若不能當時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。
八、輔導(dǎo)室在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。
九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。
十、輔導(dǎo)測量用表不可外借、復(fù)印，由咨詢室統(tǒng)一管理使用。
十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家。
十二、對非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。
十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過程中，應(yīng)該虛心認真的和輔導(dǎo)人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。
心理輔導(dǎo)室管理制度5
一、咨詢室環(huán)境符合要求，創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。
二、心理咨詢員必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。
三、有固定的'面談咨詢時間，每次咨詢時段一般在45分鐘左右。
四、心理咨詢教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。
五、咨詢教師按時到崗，確保咨詢工作正常進行。
六、尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學(xué)生，必要時可通知學(xué)校和家長，取得支持和配合。
七、對學(xué)生堅持正面引導(dǎo)，采取啟發(fā)、誘導(dǎo)，杜絕強硬說教或強加于人。輔導(dǎo)過程中不帶個人情緒和自己價值觀。
八、為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨進入輔導(dǎo)室。
九、做好有關(guān)材料的存檔工作，愛護室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。
十、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
心理輔導(dǎo)室管理制度6
心理咨詢室主要負責(zé)學(xué)生心理健康的咨詢工作，心理咨詢室的服務(wù)對象為本校全體師生，主要對象是幫助解決某些有心理障礙的學(xué)生，通過對學(xué)生進行心理咨詢，使其具備健康的心理從而努力學(xué)習(xí)，積極進取，創(chuàng)造和諧校園。
一、心理咨詢室位置：
基于心理咨詢的特殊性和保密性要求，心理咨詢室不宜設(shè)在學(xué)校辦公中心或人員來往頻繁的地方，但又要方便學(xué)生進出，宜設(shè)在比較偏僻的地方。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校心理咨詢室設(shè)于三樓。方便學(xué)生進出且相對較為安靜隱秘，通風(fēng)采光效果較好。
二、心理咨詢室的管理：
�。ㄒ唬┬睦碜稍兪也捎妙A(yù)約制度，來訪者應(yīng)在預(yù)約時間段內(nèi)提前通過電話或到心理咨詢室與咨詢老師預(yù)約咨詢時間，以保障咨詢工作有序進行。
預(yù)約時間：上午8：00至11：30（學(xué)生可在此時間段內(nèi)通過電話預(yù)約或到心理咨詢室內(nèi)進行咨詢。）
咨詢時間宜定在晚自習(xí)時段，如有不便，與咨詢老師商量其他時間段咨詢。
�。ǘ┳龊萌粘Ｐ睦碜稍儯嬲勛稍�、電話咨詢、信件咨詢）工作和提供心理咨詢服務(wù)；做好對來訪學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，做好咨詢輔導(dǎo)記錄。
�。ㄈ┳稍儐T應(yīng)當嚴守職業(yè)道德，尊重來訪者，對咨詢內(nèi)容有保密的權(quán)利和義務(wù)，確保來訪者的權(quán)益不受侵犯。
（四）咨詢員應(yīng)本著真誠、尊重、溫暖、負責(zé)的原則，對來訪者提供最大程度的幫助。
（五）咨詢員若遇到自己不能處理的問題，應(yīng)明確告訴來訪者。咨詢員應(yīng)對來訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r，應(yīng)適當隱去那些可能會據(jù)以辨認出服務(wù)對象的有關(guān)信息。
�。┳稍儐T有權(quán)拒絕不屬于咨詢內(nèi)容的要求。在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢員有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
三、心理咨詢室工作職責(zé)：
（一）協(xié)助班主任對適應(yīng)不良學(xué)生的`早期發(fā)現(xiàn)、原因分析，并實施個別或團體咨詢與輔導(dǎo)；
（二）負責(zé)定期對學(xué)生的心理健康狀況進行檢測，建立心理健康檔案；
�。ㄈ┩ㄟ^各種途徑宣傳心理健康知識；對有嚴重心理障礙的學(xué)生，及時轉(zhuǎn)介到心理治療機構(gòu)；
�。ㄋ模┒ㄆ谙�?qū)W校提供學(xué)生心理健康狀況信息，及時提出改進學(xué)校教育教學(xué)工作的建議。
四、心理咨詢室保密制度：
�。ㄒ唬┬睦碜稍兝蠋煴仨殲閬碓L者保守秘密，不得泄露來訪者的個人信息。
�。ǘ┬睦碜稍兝蠋煴仨毾蚯笾哒f明心理咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。
�。ㄈ┰谛睦碜稍児ぷ髦校睦碜稍兝蠋煱l(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身及他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外發(fā)生，同時應(yīng)將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內(nèi)。
�。ㄋ模┬睦碜稍兝蠋焽栏窆芾�、保存心理咨詢工作的相關(guān)材料，包括個案記錄、信件和其他資料……
五、心理咨詢室工作規(guī)則：
心理咨詢不是說教，是聆聽；不是訓(xùn)誡，是接納；不是教導(dǎo)，是引導(dǎo)；不是控制，是參與；不是偵訊，是了解；不是遏止，是疏導(dǎo)；不是做作，是真誠；不是解答，是領(lǐng)悟；不是解決問題，是協(xié)助成長；不是表面屈從，是內(nèi)心轉(zhuǎn)變。
心理輔導(dǎo)室管理制度7
一、心理輔導(dǎo)教師實行聘任制，凡符合條件者，須經(jīng)人事處發(fā)放聘書后方可上崗。
二、心理輔導(dǎo)教師工作時間為周一周二下午11:30-12:30。
三、心理輔導(dǎo)教師要嚴格遵守值班登記制度，按時到崗，做到不空崗，不遲到不早退。
四、如遇特殊情況不能到崗，要提前向中心請假,無故曠崗二次者將予以解聘，收回聘書。
五、值班期間，要嚴格按照要求，填寫記錄。咨詢中的個案記錄、測驗材料、信件、錄音等資料妥善保管，及時歸檔。
六、咨詢中，要嚴守職業(yè)道德，保守秘密，不得直接或變相向?qū)W生索取咨詢費用。
七、咨詢中須做好登記。
八、值班期間要注意防火、防盜。
九、輔導(dǎo)教師違反工作制度，造成后果的，中心將予以解聘。
心理輔導(dǎo)室管理制度8
一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。(本校暫定周三中午：12：00-1：30)
二、輔導(dǎo)室衛(wèi)生由當日咨詢?nèi)藛T負責(zé)打掃，要求整潔舒適。
三、輔導(dǎo)人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。
四、輔導(dǎo)人員在咨詢或者輔導(dǎo)時，須學(xué)會傾聽，做好記錄。
五、輔導(dǎo)人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。
六、輔導(dǎo)人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。
七、輔導(dǎo)人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者后果自負。輔導(dǎo)人員若不能當時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。
八、輔導(dǎo)室在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。
九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。
十一、輔導(dǎo)測量用表不可外借、復(fù)印，由咨詢室統(tǒng)一管理使用。
十二、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家。
十三、對非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
十四、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的'心態(tài)來對待。
十五、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過程中，應(yīng)該虛心認真的和輔導(dǎo)人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。
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