學科競賽輔導制度

　　在現(xiàn)實社會中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編為大家收集的學科競賽輔導制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學科競賽輔導制度1

　　學科競賽水平是體現(xiàn)學校辦學水平的重要窗口，學科競賽成績的優(yōu)劣直接影響著學校的聲譽。為了全面提高我校學科競賽水平，使學科競賽輔導工作能夠扎實有效的進行，保證學科競賽成績在全區(qū)處于領先水平。特制定學科競賽輔導制度。

　　第一條競賽輔導學科主要包括語文閱讀寫作、數(shù)學思維、英語口語、科學探究、信息技術、藝術類等科目。

　　第二條各學科根據(jù)本年級段學生的實際狀況，篩選出對學科有濃厚的興趣、樂意參加競賽輔導的學生，成立學科興趣小組(原則上每位學生最多參加兩門學科)。

　　第三條輔導教師實行學校聘請與個人自薦相結合的原則。

　　第四條學科競賽輔導計劃由各年級學科備課組制定，要求內容詳細，并將有關材料上報教務處。輔導教師應認真?zhèn)浜谜n(備課內容要求記錄在備課本上)，并注意資料、信息的積累，逐步形成試題庫。

　　第五條學科興趣小組學生要求逐一登記造冊并選出小組長(一般每班選一位小組長)，每次輔導由輔導老師點名，對不到位學生由相應班級的`小組長匯報情況，情況不明的及時通報到班主任。

　　第六條輔導老師上課情況由教務處指定一位學生登記，期末進行統(tǒng)計。

　　第七條學科競賽輔導要講求實效，對受訓學生的作業(yè)要及時檢查，測試試卷要及時批改并分析講解。

　　第八條輔導老師遇有特殊情況，必須提前二天到教務處請假，經(jīng)同意后與備課組長協(xié)調安排好相關工作。

　　輔導工作成效列入期末績效考核中。

　　第十條輔導費及輔導獎金按《龍灣區(qū)實驗中學教職工獎勵方案》計算，獎金分配方式：任課教師占1/3，輔導教師占2/3，有多個輔導教師的，原則上，按輔導課時數(shù)比例分配。

學科競賽輔導制度2

　　學科競賽是體現(xiàn)學校辦學水平的重要窗口，有利于突出有才能的學生，培養(yǎng)鼓勵學生學有特長；有利于推動學校教育教學、教研工作，是學校的一項重要教學任務。學科競賽成績的好壞影響著學校的聲譽。為了全面提高我校學科競賽水平，使學科競賽輔導實施有效的進行，保證學科競賽成績從無到有，逐步提高。特制定學科競賽輔導制度。

　　一、教研組制定學科競賽規(guī)劃，在年級中加以落實。

　　二、競賽輔導教師根據(jù)市、區(qū)、學校學科競賽時間制訂輔導計劃，編制輔導教材。

　　三、競賽輔導教師自主招選競賽學生，并做好三定工作：定人員：原則上每人參加一科，部分學生可以參加二科，競賽輔導學生要固定，對每班學生要逐一登記造冊由競賽輔導教師點名，對不到位學生要了解情況，情況不明的及時通報班主任。定時間：輔導活動一般每周一次（競賽前兩周可以適當增加輔導次數(shù)，須報教導處審批），在課外活動時間，競賽輔導教師每周應落實詳盡的輔導材料，認真負責的態(tài)度，輔導學生。定地點：課外輔導必須有固定的活動地點。

　　四、學校組織的學科競賽活動，一般每學年每學科進行一次，競賽前，教研組長先把競賽方案（要有學生分層競賽）上報教導處，然后教導處與教研組長一起組織安排任課教師實施，最后把競賽結果報教導處，獎勵名額一般不超過30%。

　　五、市級以上學科競賽，由競賽輔導教師提供參賽名單，并制定詳細的輔導方案（須將比賽時間、比賽地點、帶隊教師及費用等信息交教務處），學校選派選手參加，獲獎獎勵。競賽輔導教師獲輔導獎（見學校獎勵制度，學生給予一定的獎勵）。

　　六、競賽時，帶隊教師要負責好競賽學生的.安全和生活。

　　七、競賽結果公布后，教導處要及時通知競賽輔導教師（競賽輔導教師也要將成績及時報送教導處），教導處及時在校內張榜公布。

　　八、競賽輔導教師要講求實效，教導處要對受訓學生的作業(yè)要進行檢查，科學評估。學科競賽輔導教師遇有特殊情況，輔導不能進行時須提前一天到教導處請假，經(jīng)同意后互相協(xié)調安排好相關工作。

　　九、學校對每次競賽輔導情況進行檢查記載，作為學�？己私萄薪M，競賽輔導教師評優(yōu)的依據(jù)。

　　十、學科競賽輔導老師建立有目標、有層次的輔導教材。

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