藝術(shù)培訓(xùn)教師管理制度3篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，制度對(duì)人們來說越來越重要，制度一經(jīng)制定頒布，就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的藝術(shù)培訓(xùn)教師管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)培訓(xùn)教師管理制度 篇1
一、課堂教學(xué)管理
1、所有任課教師應(yīng)在上下課做好簽到簽退工作。
2、所有任課教師要嚴(yán)格按照功課表上課，每次上課需提前10分鐘到校。無故遲到（5分鐘以內(nèi)）扣除本課時(shí)費(fèi)10％，5分鐘以上扣除本課時(shí)費(fèi)20%。遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無故曠課不享受本課時(shí)費(fèi)，并倒扣本課時(shí)費(fèi)100%。
3、所有任課教師要維持好自己的課堂教學(xué)紀(jì)律，如出現(xiàn)課堂教學(xué)混亂，或教師無故離開教室，學(xué)生反映強(qiáng)烈者本中心將視情況給予警告或扣本課時(shí)費(fèi)10%。
4、任課教師要保證一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，保證在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
5、任課教師要保證教室衛(wèi)生，下班離開前要關(guān)好門窗，檢查并關(guān)閉各種電器開關(guān)。
6、教師要為人師表，嚴(yán)于律己；穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，男教師不穿背心和短褲，應(yīng)符合職業(yè)身份。（特殊情況除外）
7、上進(jìn)入課堂要精神飽滿；未經(jīng)本中心相關(guān)負(fù)責(zé)人允許不能隨意調(diào)課、停課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。上課時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有請(qǐng)假又未到的學(xué)生，課間必須及時(shí)告知客服人員。嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì)客，不接電話(特殊情況例外)。
8、老師不許體罰或變相體罰學(xué)生；要注意保護(hù)學(xué)生自尊心；課上課下要保證學(xué)生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動(dòng)予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。
9、課上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真的要及時(shí)給予提醒。教學(xué)思路要清晰，10、不接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)，不得向家長(zhǎng)索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學(xué)生送禮。全職員工在本職工作之外，若有從事其他相關(guān)工作應(yīng)及時(shí)告知本中心。
二、請(qǐng)假制度
1、調(diào)課應(yīng)提前一天告知本中心安排調(diào)課，每超過一次扣本課時(shí)費(fèi)10%，具體調(diào)課時(shí)間由本中心決定，教師應(yīng)無條件配合。
2、請(qǐng)假分公假、事假和病假。事假和病假不享受課時(shí)費(fèi)。
三、學(xué)生安全工作
1、課堂中，如遇學(xué)生安全事故，任課教師必須第一時(shí)間通知本中心負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人告知家長(zhǎng)以便處理。
2、課堂結(jié)束后，教師清點(diǎn)本班學(xué)生，未被家長(zhǎng)接走的學(xué)生應(yīng)告知本中心工作人員，安排妥善后，方可離校。
藝術(shù)培訓(xùn)教師管理制度 篇2
一、明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)
藝術(shù)院校教育管理制度的目標(biāo)如下：
第一，明確藝術(shù)院校的學(xué)生的來源，藝術(shù)院校的招生范圍較為廣泛，通過明確學(xué)生的來源，可以提高教育管理制度的落實(shí)效率；
第二，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力影響巨大，通過明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以引導(dǎo)學(xué)生積極開展教學(xué)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力；
第三，明確學(xué)生的思想觀念，學(xué)校的教育管理制度主要是針對(duì)學(xué)生的思想觀念進(jìn)行管理工作，通過明確學(xué)生的思想觀念，可以逐步實(shí)施適應(yīng)學(xué)生的教育管理制度，使學(xué)生能夠通過根據(jù)管理制度學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)。通過明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，可以按照目標(biāo)內(nèi)容逐一落實(shí)教育管理制度，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、實(shí)行以人為本的教育管理理念
藝術(shù)院校在落實(shí)教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重以學(xué)生為主體制定制度內(nèi)容，通過實(shí)行以人為本的教育管理理念，可以充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生能夠積極配合制度完成藝術(shù)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教育管理制度主要是使用強(qiáng)制性語言規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生受到制度的限制難以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
故此，為了充分發(fā)揮教育管理制度的作用，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)制度的內(nèi)容模式，尊重學(xué)生的主體地位，貫徹以人為本的教育理念，打破傳統(tǒng)模式對(duì)學(xué)生的限制，使學(xué)生能夠在教育管理制度的影響下，張揚(yáng)自我提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力。藝術(shù)院校在制定教育管理制度時(shí)，可以積極聽取學(xué)生的想法與建議，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將制度內(nèi)容與學(xué)生思維相融合，使學(xué)生能夠感受到尊重，從而使學(xué)生能夠配合制度開展學(xué)習(xí)。通過實(shí)行以人文本的教育管理理念，可以完善創(chuàng)新教育管理制度，使教育管理制度能夠解決學(xué)生的問題，提升教育管理制度的實(shí)用性。
三、細(xì)化學(xué)生教育管理制度的內(nèi)容
藝術(shù)院校教育管理制度主要是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行制定，通過細(xì)化教育管理制度的各項(xiàng)內(nèi)容，可以確保教育管理制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供服務(wù)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
故此，藝術(shù)院校在細(xì)化教育管理制度內(nèi)容時(shí)，首先要按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制定制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供幫助；其次要使學(xué)生明確制度涉及的范圍，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中觸犯制度的規(guī)定，嚴(yán)格遵守制度的相關(guān)內(nèi)容；再次教育管理制度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予學(xué)生自主的權(quán)利與自由，使學(xué)生能夠在教育管理制度中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展；最后藝術(shù)院校要合理運(yùn)用教育管理制度，開展適宜學(xué)生的.藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)際活動(dòng)中認(rèn)知自我，明確自身的發(fā)展方向。
四、建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想
藝術(shù)院校在制定教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，使學(xué)生能夠通過教育管理制度的引導(dǎo)，掌握藝術(shù)知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，要及時(shí)聽取學(xué)生的想法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求制定適宜學(xué)生的教育管理制度，使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教育思想，通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，有利于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。藝術(shù)院校在建立教育管理制度時(shí)，可以適當(dāng)增添價(jià)值觀念的教育內(nèi)容，使學(xué)生能夠在教育管理制度引導(dǎo)下，形成正確的價(jià)值觀念，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。通過建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，可以完善教育管理制度內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)學(xué)習(xí)的綜合技能。
五、以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾?/strong>
學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的是適應(yīng)社會(huì)完成就業(yè)，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾恚菇逃芾碇贫饶軌驗(yàn)閷W(xué)生實(shí)施就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。藝術(shù)院校教育管理制度內(nèi)容可以結(jié)合藝術(shù)學(xué)生的就業(yè)需求，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能與綜合素養(yǎng)，可以提升學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)就業(yè)的要求。
同時(shí)，藝術(shù)院�？梢耘c工作單位建立聯(lián)系，組織學(xué)生進(jìn)入單位進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)生能夠掌握就業(yè)的知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生日后步入社會(huì)提供便利。通過以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾恚梢酝晟扑囆g(shù)院校教育管理的工作內(nèi)容，制定適宜學(xué)生的人性化制度內(nèi)容，使學(xué)生能夠通過教育管理制度掌握就業(yè)要求。
六、結(jié)語
綜上所述，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)分析原有制度的不足，通過明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，實(shí)行以人文本的教育管理理念，細(xì)化學(xué)生教育管理制度的內(nèi)容，建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾�，可以提高教育管理制度的�?shí)用性，使藝術(shù)院校教育管理制度能夠切實(shí)為學(xué)生提供服務(wù)。
藝術(shù)培訓(xùn)教師管理制度 篇3
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度
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1、兼職教師的應(yīng)聘條件:
�、�、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守教師行為規(guī)范。
�、�、須具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，并具有相應(yīng)的《教師職業(yè)資格證書》或具有中高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員。
�、�、能勝任所授課程的教學(xué)任務(wù);
⑷、一般應(yīng)具有兩年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`性教學(xué)環(huán)節(jié)的.指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn);
⑸、身心健康，能確保正常教學(xué);
�、�、在京有穩(wěn)定的工作單位或在京有固定的居所。
2、應(yīng)聘程序:
⑴、應(yīng)聘教師應(yīng)出具本人身份證、畢業(yè)證、職稱證、教師職業(yè)資格證等能代表其水平能力的證書原件及復(fù)印件，并認(rèn)真填寫教師登記表;
⑵、應(yīng)聘教師簽訂教學(xué)協(xié)議書;
�、�、按學(xué)校規(guī)定頒發(fā)教師聘書，聘期一至兩年，或根據(jù)課程安排階段性聘任。
3、受聘教師基本要求:
�、�、遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。
�、�、自覺維護(hù)學(xué)校的形象、信譽(yù)和整體利益。
�、恰⒆袷芈殬I(yè)道德、為人師表、衣著得體、熱愛學(xué)生、盡職盡責(zé)。
⑷、自編或選用規(guī)定的教材要認(rèn)真?zhèn)湔n全心身的講課，力爭(zhēng)最優(yōu)的教學(xué)成果。
⑸、不得在本學(xué)校中從事與教學(xué)無關(guān)的商業(yè)活動(dòng)如:推銷教材、書籍和為他校招生。
�、�、要與學(xué)校建立有效的通訊聯(lián)系，聯(lián)系方式變更要及時(shí)備案。
(二)教師的權(quán)利
1、教師受聘期間享受聘任協(xié)議規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。
2、教師應(yīng)按勞取酬，教師對(duì)報(bào)酬提出異議，屬于正常情況，可以與學(xué)校協(xié)商解決。
3、學(xué)校有關(guān)部門和人員，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供方便。教師有權(quán)要求有關(guān)部門和人員配合、支持自己的工作。
4、教師有權(quán)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門和管理人員提出批評(píng)和建議。學(xué)校對(duì)教師的批評(píng)和建議，應(yīng)高度重視并認(rèn)真解決。
(三)教師的責(zé)任義務(wù)
1、熱愛教育事業(yè)，教書育人，言傳身教，為人師表。既要管教，又要管學(xué)、管思想、管作風(fēng)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、熟悉所任課程的教學(xué)大綱和教材，合理安排教學(xué)進(jìn)度，全面兼顧教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、依據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，突出重點(diǎn)，因材施教，不滿堂灌，不照本宣科。
4、要重視講、練結(jié)合，貫徹精講多練，分析題型、題式，布置作業(yè)，進(jìn)行模擬考試，認(rèn)真批改作業(yè)，做好試卷分析。
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