- 相關(guān)推薦
班級小組管理制度（通用7篇）
在不斷進(jìn)步的時代，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編為大家整理的班級小組管理制度，希望對大家有所幫助。
班級小組管理制度 1
為確保學(xué)習(xí)小組的全體成員共同進(jìn)步，真正做到“自主學(xué)習(xí)，自主管理，自主發(fā)展”，特制訂本制度。
小組構(gòu)成：每個學(xué)習(xí)小組成員6人，每組設(shè)組長一人，每日設(shè)值日組長一人。
組織建制：整個班級由課代表負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)自主學(xué)習(xí)
一、小組成員職責(zé)
1、全體小組成員要樹立集體榮譽感，樹立“組興我榮，組衰我恥”的觀念，無論在課堂內(nèi)、課堂外絕不做有損于小組形象的事。
2、全體小組成員要認(rèn)真遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，服從小組管理，在各個方面嚴(yán)格要求自己，爭做優(yōu)秀中學(xué)生。
3、全體小組成員在課堂上要積極參與討論，主動發(fā)言，力爭做到有獎必奪，有分必爭。
4、小組成員遇到疑難問題時，要先提交小組討論，經(jīng)小組討論仍未能解決的再向老師請教。
5、小組成員對于課堂所學(xué)知識要全部掌握，主動自我完善導(dǎo)學(xué)案，做到一課一清，不留尾巴。每節(jié)課結(jié)束時，組長要組織小組成員進(jìn)行相互檢查，發(fā)現(xiàn)有未能掌握的問題要利用課余時間督促有關(guān)成員及時掌握，以確保小組人人過關(guān)。
6、小組成員之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，交流有關(guān)學(xué)習(xí)信息，做到全體成員共同提高。
7、如果小組成員違反了有關(guān)規(guī)定，而導(dǎo)致本小組被扣分，責(zé)任人要在小組內(nèi)作出深刻檢討，并想方設(shè)法為小組挽回?fù)p失。
二、小組長及值日組長職責(zé)
1、負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組的分工，一般學(xué)習(xí)小組有記錄員、展示員、
2、掌握學(xué)習(xí)小組成員的學(xué)習(xí)動態(tài)與進(jìn)展
3、維持學(xué)習(xí)小組紀(jì)律
4、根據(jù)課代表要求對小組學(xué)習(xí)活動過程進(jìn)行有效的組織和控制
5、客觀公正地評價組內(nèi)每個組員的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，認(rèn)真填寫學(xué)習(xí)小組組內(nèi)評價表
6、加強組間交流，博采眾長，推動學(xué)習(xí)小組建設(shè)，提高學(xué)習(xí)小組的競爭力
7、主動向課代表匯報學(xué)習(xí)小組情況，根據(jù)課代表及時上報匯總學(xué)習(xí)小組各類數(shù)據(jù)和信息。
三、課代表職責(zé)
1、課代表代替教師發(fā)布教學(xué)的重要指令及對活動過程各環(huán)節(jié)整體宏觀調(diào)控
2、掌控各個知識塊和能力塊活動過程的'起訖時間
3、組間活動的協(xié)調(diào)與調(diào)控
4、整個活動過程的總結(jié)，對各個活動小組活動過程的評價，并給出表揚與批評意見
5、匯總各學(xué)習(xí)小組信息，并將存在的問題及時與老師聯(lián)系。
班級小組管理制度 2
一、了解掌握先進(jìn)性教育活動進(jìn)展情況、主要經(jīng)驗和存在的問題，及時對有關(guān)情況進(jìn)行分析；
二、受領(lǐng)導(dǎo)小組委托做好與縣局黨委先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和縣局督導(dǎo)組的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和服務(wù)的有關(guān)工作，并抓好督導(dǎo)情況的`綜合；
三、做好先進(jìn)性教育活動的宣傳工作，及時向縣局黨委先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報活動進(jìn)展情況。
四、要妥善處理好辦公室的活動日常事務(wù)，各項會議的籌備、服務(wù)、記錄等；各類文件的領(lǐng)取、登記及存檔管理；來信來訪的登記、處理；
五、對在調(diào)查研究和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真研究，為領(lǐng)導(dǎo)小組作出決策提出建議；
七、籌備先進(jìn)性教育活動工作會議和領(lǐng)導(dǎo)小組會議，做好先進(jìn)性教育活動總結(jié)的準(zhǔn)備工作，起草有關(guān)文字材料；
八、為領(lǐng)導(dǎo)同志考察工作、開展調(diào)研活動做好服務(wù)工作；
九、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它工作。
班級小組管理制度 3
小組是學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)的團(tuán)隊，一個好的小組在生活和學(xué)習(xí)上要保持旺盛的精力、積極向上熱情必須要加強引導(dǎo)，要有激勵的`機(jī)制來激發(fā)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的興趣，為了創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)的氛圍，班級小組實行量化管理。量化管理包括生活和學(xué)習(xí)兩個方面，每小組每月基礎(chǔ)積分為100分。
一、生活管理
1、按時上學(xué)，不遲到、做到有事請假，每天按時出操、站好路隊、按時回家。
2、不做有損小組形象的事，不打架、不罵人，不上網(wǎng)吧。
3、勤儉節(jié)約，不爛花錢、不濫買零食吃，不允許向他人借錢。
4、講究衛(wèi)生，書桌整潔，不爛丟垃圾，座位處整潔。積極參加大掃除。
5、干部和同學(xué)每天做好值日工作。
獎勵與處罰：
1、遲到者一次扣1分，有事不請假者扣1分，不出操者扣1分，不站路隊者1分，不按時回家者扣3分。
2、罵人者一次扣2分，打架者一次扣5分，上網(wǎng)者扣5分。
3、課堂上吃零食者一次扣2分，濫丟垃圾者一次2分。不參與打掃衛(wèi)生者一次扣2分。
4、干部值日不公正、不公平者一次扣5分，同學(xué)不值日或值日不認(rèn)真者一次扣3分。
5、積極主動撿垃圾者一次獎2分，主動為班集體做好事一件獎3分，拾金不昧者獎3分。
6、帶花盆者一次獎2分。
二、學(xué)習(xí)管理
1、積極做好上課準(zhǔn)備，準(zhǔn)備課本、草稿本、文具盒等學(xué)習(xí)用品。
2、課堂上要積極主動學(xué)習(xí)，聽講認(rèn)真、發(fā)言積極、積極參與討論。
3、每天按時、保質(zhì)保量地完成語文、數(shù)學(xué)和英語等學(xué)科的作業(yè)。
獎勵與處罰:
1、上課不認(rèn)真受到批評者一次扣5分。上課不參與學(xué)習(xí)討論者一次扣2分。
2、不能按時完成作業(yè)一科一次扣5分，抄他人作業(yè)者一科一次扣3分。把作業(yè)給他人抄者一科一次扣3分。作業(yè)未徹底完成者一科一次扣2分。
3、上課積極認(rèn)真受到老師表揚者一科一次獎5分。上課積極主動發(fā)言受到老師表揚者一科一次獎5分。
4、作業(yè)按時完成受到老師表揚者一科一次獎5分。主動輔導(dǎo)他人者一科一次獎2分，幫助他人取得一定成績者一科一次獎5分。
5、每次考試成績在85分～89分者一科一次獎2分，每次考試成績在90分～94分者一科一次獎4分，每次考試成績在95分～99分者一科一次獎5分，每次考試成績100分者一科一次獎8分。
6、向圖書角捐書一本獎2分
班級小組管理制度 4
一、分組與分工：平等才有競爭。
1、每4人一組。全班人數(shù)不能被4或整除的，余數(shù)少于3人可編1-2個5人組;余數(shù)為3人時可編成一個3人組或編3個5人組。
2、分組時要全面考慮學(xué)生成績的均衡搭配，注意優(yōu)生與后進(jìn)生、學(xué)科特長生與偏科學(xué)生的最優(yōu)化配置�？扇∫淮握娇荚嚪�?jǐn)?shù)為依據(jù)，參照學(xué)校分班方法進(jìn)行分組。
3、分組要同時考慮學(xué)生的性格、身高等因素的最優(yōu)化搭配。
4、應(yīng)保持學(xué)習(xí)小組的相對穩(wěn)定性，原則上一學(xué)期內(nèi)小組不打散。
5、小組成員應(yīng)該有明確分工。參考建議如下：
�、牌吣昙壙纱_定一人擔(dān)任紀(jì)律組長，主要負(fù)責(zé)維持本組的學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，監(jiān)督全組同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度，記錄違紀(jì)行為和小組成員的紀(jì)律得分;其余三人分別擔(dān)任語文組長、數(shù)學(xué)組長、英語組長，主要負(fù)責(zé)督促并輔導(dǎo)全組同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成各類作業(yè)，并記錄小組成員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)得分。
⑵八和九年級可確定1號同學(xué)擔(dān)任組長，主要負(fù)責(zé)維持本組的學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，督促并輔導(dǎo)本組4號同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)4號不斷進(jìn)步;2號負(fù)責(zé)全組的文科學(xué)習(xí)監(jiān)督與輔導(dǎo)，3號負(fù)責(zé)全組的理科學(xué)習(xí)監(jiān)督與輔導(dǎo);4號負(fù)責(zé)記錄小組成員各種表現(xiàn)及得分情況。
二、指導(dǎo)與監(jiān)督：師生全員參與。
1、班主任應(yīng)密切關(guān)注各學(xué)習(xí)小組的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面表現(xiàn)，及時對傾向性問題進(jìn)行教育引導(dǎo)，構(gòu)建公正、公平、有活力的小組競爭體制。
2、班主任應(yīng)注重組長培養(yǎng)。經(jīng)常與組長交流思想，經(jīng)常指導(dǎo)組長科學(xué)管理，經(jīng)常深入進(jìn)步較快及較慢的小組，聽取組員對組長的評價，經(jīng)常推廣優(yōu)秀組長的先進(jìn)做法。
3、班主任要經(jīng)常與科任教師溝通思想，了解各組的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注各組的學(xué)習(xí)成績，并與科任教師協(xié)調(diào)交流，制定科學(xué)完善的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、測驗成績量化評比制度，保持教育管理的一致性。
4、科任教師要配合班主任搞好小組的監(jiān)督與管理，按班主任要求及時反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、各類測驗等學(xué)習(xí)活動情況及等級，積極參與小組監(jiān)管，積極為班主任出謀劃策。
5、科任教師應(yīng)與各組中本科學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生結(jié)對子，經(jīng)常鼓勵、指導(dǎo)、監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。
6、組長應(yīng)對本組組員的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活全面負(fù)責(zé)，配合班主任為組員分工，提出小組奮斗目標(biāo)，并激勵全組成員努力實現(xiàn)。
7、組長應(yīng)與本組的4號同學(xué)結(jié)隊子，幫助4號同學(xué)端正思想認(rèn)識、選擇學(xué)習(xí)方法，督促4號同學(xué)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)不斷進(jìn)步。
8、組長應(yīng)將組員的各種表現(xiàn)及得分情況如實記載，及時將小組內(nèi)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象反映給班主任，將本組傾向性的學(xué)習(xí)問題反映給科任教師，并對班主任、科任教師深入本組指導(dǎo)、監(jiān)管情況進(jìn)行評價與反饋。
三、評比與獎勵：及時激勵上進(jìn)。
1、小組管理實行競賽制度，小組成員在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面的表現(xiàn)均實現(xiàn)量化評比。各班小組量化評比標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則由各班主任組織科任教師及學(xué)生自行討論制定�？梢罁�(jù)學(xué)校《班級管理量化細(xì)則》、《文明進(jìn)餐行為規(guī)范》評比學(xué)生的.紀(jì)律及生活表現(xiàn)，聯(lián)系本班科任教師制訂學(xué)習(xí)情況量化評比方案。
2、量化評分應(yīng)涉及紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各種表現(xiàn)，班主任、科任教師及班干部、小組組長要善于發(fā)現(xiàn)各種好壞典型，認(rèn)真記錄，依據(jù)評比細(xì)則嚴(yán)格量化。為保證公正、公平，也可讓小組互相記分，即本組不記本組得分，一組記二組，二組記三組，依此類推。
3、量化評分可結(jié)合校務(wù)值日量化評分、班干部值日管理及學(xué)生包點責(zé)任管理反饋情況進(jìn)行綜合評分。
4、小組表現(xiàn)及得分應(yīng)每日公布，每周評比。學(xué)生個人表現(xiàn)突出的，每周評星;學(xué)習(xí)小組表現(xiàn)突出的，每周評旗。
5、班主任要在每周一班團(tuán)活動后，及時上交上周本班小組競賽情況，包括得分情況、評星評旗情況，以及推行小組學(xué)習(xí)制度中遇到的問題及對策。
6、學(xué)習(xí)小組的表現(xiàn)及學(xué)生個人的表現(xiàn)，將作為學(xué)期結(jié)束時評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、外國語之星的重要依據(jù)，以及頒發(fā)獎學(xué)金的重要依據(jù)。
班級小組管理制度 5
一、目的
為了更好地促進(jìn)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)能力和競爭意識，提高班級整體學(xué)習(xí)氛圍和效率，特制定本班級小組管理制度。
二、小組組建
1. 分組原則
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、性格特點、性別等因素進(jìn)行均衡分組，確保每個小組的綜合實力相近，有利于小組間的公平競爭。
每組人數(shù)為x人，方便小組討論和活動開展。
2. 小組構(gòu)成
每個小組設(shè)組長一名，負(fù)責(zé)組織小組活動、協(xié)調(diào)小組成員關(guān)系和向老師反饋小組情況。小組成員共同參與小組的各項事務(wù)，包括學(xué)習(xí)討論、紀(jì)律維護(hù)、衛(wèi)生管理等。
三、小組職責(zé)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方面
1. 共同進(jìn)步
小組成員應(yīng)互相幫助，共同提高學(xué)習(xí)成績。對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，其他成員要積極主動地提供輔導(dǎo)和支持，如講解難題、分享學(xué)習(xí)方法等。
2. 課堂表現(xiàn)
在課堂上，小組成員要積極參與小組討論、回答問題和課堂互動。小組討論時，要圍繞主題積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽其他成員的意見，共同完成老師布置的討論任務(wù)。鼓勵小組成員大膽提問，積極向老師和其他小組展示小組討論成果。
3. 作業(yè)完成
小組內(nèi)成員要互相監(jiān)督作業(yè)完成情況，確保每位成員按時、高質(zhì)量地完成作業(yè)。對于作業(yè)中的問題，可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論，共同解決。對于經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的成員，小組要及時提醒和幫助。
�。ǘ┘o(jì)律方面
1. 遵守課堂紀(jì)律
小組成員要自覺遵守課堂紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不曠課，上課不講話、不做小動作、不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。若小組內(nèi)有成員違反課堂紀(jì)律，其他成員要及時提醒和制止。
2. 課間紀(jì)律維護(hù)
在課間，小組成員要保持文明禮貌，不追逐打鬧、不大聲喧嘩，維護(hù)良好的課間秩序。同時，要注意教室衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾，保持教室整潔。
（三）活動參與方面
1. 積極參加班級活動
班級組織的各項活動，如文體活動、社會實踐、志愿服務(wù)等，小組成員要積極參與，共同為小組和班級爭光。在活動中，小組成員要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分展現(xiàn)小組的風(fēng)采。
2. 自主組織小組活動
各小組可以根據(jù)自身特點和興趣愛好，自主組織一些有益的小組活動，如學(xué)習(xí)競賽、讀書分享會、小組出游等。活動計劃要提前向老師匯報，活動過程中要注意安全和組織紀(jì)律，活動結(jié)束后要及時總結(jié)經(jīng)驗和成果。
四、小組評價與考核
�。ㄒ唬┰u價指標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)成績（40分）
小組整體成績進(jìn)步情況（20分）：根據(jù)每次考試或測驗的成績，對比上次成績，計算小組整體成績的提升幅度，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
小組成員個人成績進(jìn)步情況（20分）：統(tǒng)計小組成員個人成績的進(jìn)步人數(shù)和進(jìn)步幅度，按照一定比例計算得分。
2. 課堂表現(xiàn)（30分）
小組討論參與度（10分）：根據(jù)老師對小組討論過程的觀察，評價小組討論的積極程度、討論質(zhì)量和成員參與度。
回答問題情況（10分）：統(tǒng)計小組在課堂上主動回答問題的次數(shù)和回答質(zhì)量，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
課堂紀(jì)律（10分）：若小組內(nèi)成員出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的情況，酌情扣分。
3. 作業(yè)完成情況（20分）
作業(yè)完成率（10分）：統(tǒng)計小組內(nèi)按時完成作業(yè)的成員人數(shù)占小組總?cè)藬?shù)的比例，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
作業(yè)質(zhì)量（10分）：根據(jù)老師對小組成員作業(yè)的批改情況，評價作業(yè)的正確率、書寫工整程度等，計算得分。
4. 活動參與度（10分）
班級活動參與情況（5分）：根據(jù)小組在班級各項活動中的'參與人數(shù)、參與積極性和活動表現(xiàn)，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
小組自主活動開展情況（5分）：小組自主組織活動的次數(shù)、活動質(zhì)量和效果將作為評價依據(jù)。
�。ǘ┰u價周期
每周進(jìn)行一次小組自評和互評，每月進(jìn)行一次老師綜合評價。評價結(jié)果在班級內(nèi)進(jìn)行公示。
（三）獎懲措施
1. 獎勵
每周評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予表揚和獎勵。獎勵形式可以是頒發(fā)小獎品（如文具、書籍等）、獲得班級積分（可用于兌換獎品或特權(quán)）、優(yōu)先選擇座位等。
在學(xué)期末，根據(jù)小組的累計評價得分，評選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組長，并在班級表彰大會上進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
2. 懲罰
對于表現(xiàn)較差的小組，要進(jìn)行批評教育，并分析原因，幫助小組制定改進(jìn)措施。如果小組連續(xù)多次評價得分較低，可能會對小組進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，如更換組長或調(diào)整小組成員。
五、教師職責(zé)
1. 指導(dǎo)小組建設(shè)，幫助學(xué)生明確小組目標(biāo)和職責(zé)，定期對組長進(jìn)行培訓(xùn)，提高組長的組織管理能力。
2. 觀察小組活動和表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和反饋。在課堂上，要引導(dǎo)小組討論，鼓勵小組間的競爭與合作。
3. 根據(jù)小組評價結(jié)果，實施獎懲措施，做到公平、公正、公開。同時，要關(guān)注表現(xiàn)較差的小組和學(xué)生，提供針對性的幫助和支持。
4. 定期組織小組組長會議，了解小組運行情況和存在的問題，共同商討解決方案，不斷優(yōu)化小組管理制度。
班級小組管理制度 6
一、總則
為了營造積極向上的班級氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)能力和競爭意識，提高班級管理效率，特制定本班級小組管理制度。本制度旨在明確小組的組建、職責(zé)、評價與獎懲機(jī)制，促進(jìn)班級小組有序、高效地運作。
二、小組組建
1. 分組原則
根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)、性別比例、學(xué)習(xí)能力、性格特點等因素進(jìn)行均衡分組，確保每個小組都具有一定的競爭力和互補性。
每組人數(shù)一般為x人，盡量避免小組之間人數(shù)差異過大。
2. 分組方法
班主任綜合考慮上述因素后初步擬定分組名單，然后征求部分學(xué)生意見進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，最終確定小組名單。
每個小組推選一名組長，組長應(yīng)具備較強的責(zé)任心、組織能力和溝通能力，能夠帶領(lǐng)小組成員積極參與班級活動和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、小組職責(zé)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方面
1. 共同進(jìn)步
小組成員之間應(yīng)相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同提高學(xué)習(xí)成績。對于學(xué)習(xí)上有困難的成員，其他成員有責(zé)任為其提供輔導(dǎo)和支持，如講解知識點、分享學(xué)習(xí)方法等。
定期組織小組學(xué)習(xí)討論活動，根據(jù)課程安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，確定討論主題，如針對某一學(xué)科的難題、某一單元的重點知識等進(jìn)行深入探討。討論過程中，鼓勵每個成員積極發(fā)言，發(fā)表自己的見解和想法。
2. 作業(yè)完成與檢查
小組成員應(yīng)按時完成老師布置的各項作業(yè)，并在小組內(nèi)互相檢查作業(yè)完成情況。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，成員之間可以互相交流，及時糾正錯誤。組長負(fù)責(zé)收集小組作業(yè)完成情況的信息，并向課代表或老師匯報。
在完成一些需要小組合作完成的作業(yè)（如小組項目、實驗報告等）時，小組成員要分工明確、密切協(xié)作，確保作業(yè)質(zhì)量。在作業(yè)完成后，推選一名代表向全班展示和講解小組的作業(yè)成果。
�。ǘ┘o(jì)律方面
1. 課堂紀(jì)律維護(hù)
在課堂上，小組成員要自覺遵守課堂紀(jì)律，保持良好的課堂秩序。如果有成員違反課堂紀(jì)律，其他成員有義務(wù)及時提醒和制止。對于多次違反課堂紀(jì)律且不聽勸阻的成員，小組應(yīng)向老師反映情況，共同協(xié)助老師解決問題。
小組之間要相互監(jiān)督，對于其他小組違反課堂紀(jì)律的行為，也可以向老師報告，但要注意報告方式，避免引起同學(xué)之間的矛盾。
2. 自習(xí)紀(jì)律遵守
在自習(xí)課上，小組要保持安靜，成員獨立完成作業(yè)或進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。組長要發(fā)揮帶頭作用，管理好小組的自習(xí)紀(jì)律，確保自習(xí)課的高效利用。如果小組內(nèi)出現(xiàn)喧嘩、打鬧等影響自習(xí)的情況，將根據(jù)班級自習(xí)紀(jì)律規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)處理。
�。ㄈ┬l(wèi)生方面
1. 值日安排
小組輪流負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生值日工作，包括教室地面清掃、黑板擦拭、講臺整理、垃圾傾倒等。值日組長要合理安排小組成員的值日任務(wù)，確保值日工作按時、高質(zhì)量完成。
在值日過程中，小組成員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，保持衛(wèi)生工具的整齊擺放和教室環(huán)境的整潔干凈。其他小組成員有責(zé)任監(jiān)督值日小組的工作情況，對于值日不認(rèn)真的小組，可以提出改進(jìn)意見或向衛(wèi)生委員反映。
2. 環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)
除值日時間外，小組成員要保持自己座位周圍的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不隨地吐痰。如果發(fā)現(xiàn)教室地面有垃圾，應(yīng)主動撿起，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（四）活動方面
1. 班級活動參與
積極參與班級組織的各項活動，如文體比賽、主題班會、社會實踐等。小組應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容和要求，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，為班級活動出謀劃策，爭取取得好成績。
在活動準(zhǔn)備過程中，小組成員要分工合作，如有的成員負(fù)責(zé)策劃、有的成員負(fù)責(zé)組織、有的成員負(fù)責(zé)宣傳等。通過活動，增強小組的凝聚力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
2. 小組活動開展
各小組可以根據(jù)自身特點和成員興趣，自主開展一些有益的小組活動，如讀書分享會、小組拓展訓(xùn)練、志愿服務(wù)等�；顒娱_展前，小組要制定詳細(xì)的活動計劃，并向班主任報備。活動結(jié)束后，要及時總結(jié)經(jīng)驗，分享活動成果。
四、小組評價
�。ㄒ唬┰u價指標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)成績：包括小組成員個人成績的進(jìn)步情況、小組整體在班級考試中的平均分、優(yōu)秀率、及格率等。
2. 課堂表現(xiàn)：根據(jù)小組成員在課堂上的發(fā)言次數(shù)、回答問題的質(zhì)量、遵守課堂紀(jì)律情況等進(jìn)行評價。
3. 作業(yè)質(zhì)量：評價小組作業(yè)的完成率、正確率、書寫工整程度以及小組合作作業(yè)的完成質(zhì)量。
4. 紀(jì)律遵守：考察小組成員在課堂、自習(xí)、課間等時間段遵守紀(jì)律的情況，包括遲到、早退、曠課、違紀(jì)次數(shù)等。
5. 衛(wèi)生情況：依據(jù)小組值日工作的完成質(zhì)量、教室環(huán)境衛(wèi)生保持情況進(jìn)行評分。
6. 活動參與：對小組參與班級活動的積極性、在活動中所取得的成績以及小組自主開展活動的情況進(jìn)行評估。
�。ǘ┰u價方式
1. 教師評價：班主任和各科任課教師根據(jù)日常觀察、教學(xué)過程中的表現(xiàn)以及各項考核數(shù)據(jù)對小組進(jìn)行評價，評價結(jié)果占總評價分?jǐn)?shù)的x%。
2. 小組互評：各小組之間根據(jù)相互了解和觀察，對其他小組在各個方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價，評價結(jié)果占總評價分?jǐn)?shù)的x%�；ピu過程中，要保證評價的公平、公正，避免惡意評價。
3. 自我評價：每個小組對自身在一段時間內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，總結(jié)優(yōu)點和不足，自我評價結(jié)果占總評價分?jǐn)?shù)的x%。
�。ㄈ┰u價周期
小組評價每周進(jìn)行一次小總結(jié)，每月進(jìn)行一次全面評價，每學(xué)期進(jìn)行一次總評。評價結(jié)果及時向全班公布，讓每個小組都清楚自己的表現(xiàn)情況。
五、獎懲機(jī)制
�。ㄒ唬┆剟畲胧�
1. 榮譽獎勵
根據(jù)每月和每學(xué)期的小組評價結(jié)果，評選出“優(yōu)秀小組”，頒發(fā)獎狀或流動紅旗，并在班級榮譽墻上展示。對于表現(xiàn)特別突出的小組，可推薦參加學(xué)校的.優(yōu)秀團(tuán)隊評選。
對于在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動等某個方面表現(xiàn)優(yōu)異的小組，授予相應(yīng)的單項榮譽稱號，如“學(xué)習(xí)之星小組”“紀(jì)律標(biāo)兵小組”“衛(wèi)生模范小組”“活動積極小組”等。
2. 物質(zhì)獎勵
優(yōu)秀小組的成員可獲得一定的物質(zhì)獎勵，如學(xué)習(xí)用品（筆記本、鋼筆、書籍等）、小零食或其他有意義的獎品。
在學(xué)校組織的活動中為班級爭得榮譽的小組，可根據(jù)實際情況獲得額外的獎勵，如電影票、參觀券等。
（二）懲罰措施
1. 警告與整改
對于在評價周期內(nèi)表現(xiàn)較差的小組，如學(xué)習(xí)成績明顯下滑、紀(jì)律問題較多、衛(wèi)生值日不認(rèn)真等，班主任將對小組進(jìn)行警告，并要求小組制定整改計劃，限期改進(jìn)。
2. 扣分與承擔(dān)責(zé)任
在班級日常管理中，如果小組出現(xiàn)違反班級規(guī)定的行為，將根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度在小組評價分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。對于因小組個別成員違規(guī)導(dǎo)致的問題，整個小組要共同承擔(dān)責(zé)任，如打掃教室衛(wèi)生、為班級做義務(wù)勞動等，以此增強小組成員的集體榮譽感和責(zé)任感。
3. 調(diào)整小組
對于經(jīng)過多次警告和整改仍無明顯改進(jìn)的小組，班主任有權(quán)對小組進(jìn)行調(diào)整，重新分配小組成員，確保班級小組管理的有效性。
六、附則
1. 本制度在實施過程中，可根據(jù)班級實際情況和學(xué)生反饋進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和完善。
2. 本制度的解釋權(quán)歸班主任所有，自發(fā)布之日起生效。
班級小組管理制度 7
一、總則
為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神、自主學(xué)習(xí)能力和競爭意識，提高班級管理效率和學(xué)習(xí)效果，特制定本班級小組管理制度。本制度旨在通過小組的形式，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與協(xié)作，營造積極向上的班級氛圍。
二、小組組建
1. 分組原則
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、性格特點、性別等因素進(jìn)行均衡分組，確保每個小組都具有不同層次的學(xué)生，以促進(jìn)組內(nèi)互助和共同進(jìn)步。
每組人數(shù)為x人，便于小組討論和活動開展。
2. 組長選拔
組長通過小組內(nèi)民主選舉產(chǎn)生，要求具備較強的責(zé)任心、組織能力和學(xué)習(xí)能力，能夠帶領(lǐng)小組積極參與班級各項活動和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
組長任期為半個學(xué)期，可連任，表現(xiàn)優(yōu)秀的組長在班級評優(yōu)等活動中給予優(yōu)先考慮。
三、小組職責(zé)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方面
1. 共同學(xué)習(xí)目標(biāo)制定
每個小組在學(xué)期初根據(jù)班級學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程要求，共同制定小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括成績提升目標(biāo)、作業(yè)完成質(zhì)量目標(biāo)、學(xué)科競賽參與目標(biāo)等，并將目標(biāo)細(xì)化到每個成員。
2. 課堂學(xué)習(xí)協(xié)作
在課堂上，小組成員應(yīng)相互督促，保持良好的課堂紀(jì)律。積極參與小組討論，共同解決老師提出的問題。每個小組都要有明確的分工，如記錄員、發(fā)言人等，確保討論有序高效地進(jìn)行。
對于課堂上未能解決的問題，小組成員應(yīng)在課后繼續(xù)討論，或向老師尋求幫助。
3. 作業(yè)完成與檢查
小組成員之間相互監(jiān)督作業(yè)完成情況，對作業(yè)中的難題可以共同探討。組長負(fù)責(zé)檢查小組成員的作業(yè)完成情況，包括是否按時完成、書寫是否工整、正確率如何等，并及時向老師反饋作業(yè)完成情況和存在的問題。
4. 學(xué)習(xí)互助
學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)要主動幫助成績較差的`同學(xué)，通過一對一輔導(dǎo)、小組集體輔導(dǎo)等方式，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。鼓勵小組內(nèi)開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，分享有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源。
�。ǘ┘o(jì)律方面
1. 日常紀(jì)律維護(hù)
小組成員應(yīng)自覺遵守班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，包括出勤情況、課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律等。組長要及時提醒和制止小組成員的違紀(jì)行為，如遲到、早退、交頭接耳、打鬧等。
若小組內(nèi)有成員違反紀(jì)律，組長應(yīng)記錄情況，并協(xié)助老師進(jìn)行教育和管理。對于經(jīng)常違反紀(jì)律的小組成員，小組應(yīng)共同商討幫助其改正的措施。
�。ㄈ┬l(wèi)生方面
1. 值日安排
小組輪流負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生值日工作，包括教室清掃、黑板擦拭、垃圾清理等。組長要合理安排值日任務(wù)，確保每個成員都清楚自己的職責(zé)，保證值日工作的質(zhì)量和效率。
在值日過程中，小組成員要相互配合，共同完成衛(wèi)生清掃任務(wù)，保持教室整潔干凈。
（四）活動方面
1. 班級活動參與
積極參與班級組織的各項活動，如文體活動、社會實踐活動、主題班會等。小組要發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，為班級活動出謀劃策，爭取在活動中取得好成績。
在活動準(zhǔn)備階段，小組內(nèi)進(jìn)行分工協(xié)作，如活動策劃、道具準(zhǔn)備、節(jié)目排練等。在活動過程中，小組成員要遵守活動規(guī)則，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神和班級風(fēng)貌。
四、小組評價與激勵機(jī)制
�。ㄒ唬┰u價指標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)表現(xiàn)（40分）
考試成績（20分）：根據(jù)小組內(nèi)成員在班級考試中的平均分、進(jìn)步幅度等情況進(jìn)行評價。
作業(yè)完成情況（10分）：包括作業(yè)的按時完成率、正確率、書寫質(zhì)量等。
課堂表現(xiàn)（10分）：參與課堂討論的積極性、回答問題的質(zhì)量、小組合作的默契程度等。
2. 紀(jì)律表現(xiàn)（30分）
出勤情況（10分）：小組成員的遲到、早退、曠課次數(shù)。
日常紀(jì)律遵守情況（20分）：包括課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況等。
3. 衛(wèi)生情況（20分）：值日工作的完成質(zhì)量、教室衛(wèi)生保持情況等。
4. 活動參與（10分）：參與班級活動的積極性、在活動中為班級做出的貢獻(xiàn)等。
�。ǘ┰u價方式
1. 教師評價（70%）：老師根據(jù)日常觀察、作業(yè)檢查、考試成績、活動表現(xiàn)等對小組進(jìn)行評價。
2. 小組互評（20%）：各小組之間相互評價，評價內(nèi)容包括其他小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動等方面的表現(xiàn)。
3. 自我評價（10%）：小組成員根據(jù)本小組的實際情況進(jìn)行自我評價，總結(jié)優(yōu)點和不足。
�。ㄈ┘顧C(jī)制
1. 每周評選
每周評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，在班級公告欄進(jìn)行表揚，并給予一定的獎勵，如小獎品（文具、書籍等）、優(yōu)先選擇座位權(quán)、減少一次值日任務(wù)等。
2. 每月總結(jié)
每月對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，評選出“月度優(yōu)秀小組”�！霸露葍�(yōu)秀小組”的成員將獲得榮譽證書，并在班級綜合素質(zhì)評價中給予加分。
3. 學(xué)期表彰
在學(xué)期末，根據(jù)小組在整個學(xué)期中的綜合表現(xiàn)，評選出“學(xué)期最佳小組”�！皩W(xué)期最佳小組”將獲得豐厚的獎品和榮譽稱號，如“優(yōu)秀團(tuán)隊獎”，并在學(xué)校評優(yōu)評先活動中優(yōu)先推薦。同時，優(yōu)秀小組組長將獲得額外的獎勵和表彰。
五、問題處理與調(diào)整
1. 如果小組內(nèi)出現(xiàn)矛盾或問題，組長應(yīng)及時組織小組成員溝通解決。若問題無法解決，可向老師尋求幫助。老師將根據(jù)具體情況，協(xié)助小組處理矛盾，維護(hù)小組的和諧氛圍。
2. 在小組運行過程中，如果發(fā)現(xiàn)小組分組不合理，影響小組活動和成員發(fā)展，老師可根據(jù)實際情況對小組進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保小組的有效性和公平性。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起生效，如有未盡事宜，可根據(jù)班級實際情況進(jìn)行修改和完善。
2. 希望同學(xué)們認(rèn)真遵守本班級小組管理制度，積極參與小組活動，共同為班級建設(shè)和個人發(fā)展努力。
【班級小組管理制度】相關(guān)文章：
班級小組管理制度04-03
小學(xué)班級小組量化制度12-16
班級霸氣小組挑戰(zhàn)口號06-17
小組管理制度02-14
班級小組名稱和好記口號06-17
班級興趣小組的活動總結(jié)01-10
關(guān)于小組管理制度10-20
學(xué)習(xí)小組管理制度04-12
領(lǐng)導(dǎo)小組管理制度05-20