培訓(xùn)的制度(15篇)
在快速變化和不斷變革的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的培訓(xùn)的制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓(xùn)的制度1
指導(dǎo)思想：貫徹落實《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的管理與考核》的精神，培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
一、校本培訓(xùn)的目標(biāo)
1、不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進(jìn)一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。
5、建立本校的校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》，探索、研究新課改下的課堂教學(xué)途徑。
2、加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。
3、教科研知識的培訓(xùn)。逐步培養(yǎng)教師教科研工作的意識、水平和能力。
4、教師基本功的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使教師在三筆字、普通話、計算機、教育組織管理等方面有較大的提高。
5、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。
三、培訓(xùn)方式
我校校本培訓(xùn)采取以下方式進(jìn)行
1、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，點面結(jié)合。
每學(xué)期開學(xué)初的教師會上，由教導(dǎo)處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點內(nèi)容要求、方法。各教研組以組為單位組織學(xué)習(xí)；通過集體備課，教研活動，專題講座等方式組織教師集中學(xué)習(xí)。把握好“點”與“面”的關(guān)系，將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分，組織教師分塊學(xué)習(xí)。
2、專家指導(dǎo)：在校本培訓(xùn)過程中，應(yīng)切實避免閉門造車現(xiàn)象，主動邀請教研員、優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)。
3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本培訓(xùn)。教師可以通過播放課堂實錄，專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。
4、開展“傳幫帶”師徒結(jié)對子活動。通過以老帶新，師徒結(jié)隊的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。
四、校本培訓(xùn)管理辦法
1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照威海市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》的要求，規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)的時間不得少于60學(xué)時，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項目上，根據(jù)出勤率、考核成績，登記優(yōu)秀或良好成績，分別折合12分、10分；對未出滿勤的，根據(jù)實際情況評定成績，最高不超過8學(xué)分。
2、加強校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的.考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動。
3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括：各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項規(guī)章制度、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)教材（含錄像帶、光盤、軟件）、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等其他文件資料。
4、同時建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，包括參加學(xué)校集中培訓(xùn)情況記錄、個人自學(xué)筆記、聽課記錄、公開課教案、個人課題研究情況、論文獲獎證書或發(fā)表的復(fù)印件等。
5、建立校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末由校本培訓(xùn)考核小組對全體教師進(jìn)行考核，具體辦法：
�。�1） 檢查校本培訓(xùn)教師個人擋案，內(nèi)容不全或不符合要求扣2—5分。
�。�2） 學(xué)校要求每人每兩周一次教學(xué)反思（或教學(xué)案例、教學(xué)實錄），每月一次教學(xué)設(shè)計，每少一次扣2分。
�。�3） 35歲以下的青年教師每學(xué)期要上一次公開課（課型自定），考核小組依據(jù)古寨中學(xué)“綠色課堂”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估，計入期末考評。
�。�4） 簽定師徒責(zé)任書的教師，若徒弟教師在骨干教師的穿、幫、帶下，課堂教學(xué)水平逐步提高，為師徒雙方履行責(zé)任合格，將予以表彰和獎勵；若徒弟成績出現(xiàn)后退或因教育教學(xué)水平差，學(xué)生家長有不良反映的，則視師徒雙方履行責(zé)任不合格。
�。�5） 每位教師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時不少于30學(xué)分，每少1分扣考核2分。
�。�6） 積極參加區(qū)教研中心和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不遲到、不缺勤、成績合格，否則在學(xué)期末考核中扣分。
（7） 嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報制度，教師外出學(xué)習(xí)完后，寫出學(xué)習(xí)心得，并向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。如有必要將在全體教師會上進(jìn)行交流。
培訓(xùn)的制度2
為加強教師教育理論學(xué)習(xí)，提高全體教師教育教學(xué)理論水平及課堂教學(xué)水平，學(xué)校堅持開展有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及校本培訓(xùn)工作，為保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)正常開展，校本培訓(xùn)有效落實，特制定本制度。
1、校本培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處組織展開。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周三、四各開展一次，由教研組長組織，全體教師參與，一般情況下不得請假，學(xué)習(xí)時間內(nèi)不得做與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無關(guān)的其它工作。
3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以基礎(chǔ)教育改革為基本內(nèi)容，包括各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程倡導(dǎo)的教育教學(xué)方式方法、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生評價方式為主要內(nèi)容，同時兼顧現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用及市教育局、教研室每學(xué)期規(guī)定的其它有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、教師業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)時間不得少于1個小時。
5、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須有計劃地安排組織，各教研組長在開學(xué)初制定的教研工作計劃中，要有專門的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的計劃安排，計劃安排中要有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體的學(xué)習(xí)時間及相關(guān)的責(zé)任人。
6、除教研組組織日常的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，學(xué)校創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)和參加市各學(xué)科組織的區(qū)域性課改研究活動。
7、教師外出學(xué)習(xí)由教務(wù)處具體安排，對外出學(xué)習(xí)的教師，返校后必須書面向教導(dǎo)處匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲，并利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，向組內(nèi)教師匯報學(xué)習(xí)收獲，外出聽課者，還必須在教研組內(nèi)利用教研活動機會上匯報課。
8、校本校訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一種最有效的方式，學(xué)校每學(xué)期將制定專門的校本培訓(xùn)方案，在學(xué)校教導(dǎo)處的'組織下實施。
9、校本培訓(xùn)內(nèi)容以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、新課程教學(xué)改革理論講座、新課程課堂教學(xué)研究等為主要內(nèi)容。
10、校本培訓(xùn)以理論講座、課堂教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)反思、課堂教學(xué)評優(yōu)等不同的方式進(jìn)行。
11、校本培訓(xùn)必須全員參與，原則上不得請假，校本培訓(xùn)時間依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)方案確定；開學(xué)初，教務(wù)處制定每學(xué)期校本培訓(xùn)方案，方案內(nèi)容包括每學(xué)期校本培訓(xùn)的內(nèi)容，校本培訓(xùn)的方式，校本培訓(xùn)的時間安排及相關(guān)責(zé)任人。
12、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)必須認(rèn)真參與，做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于5000字。
13、對在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及校本培訓(xùn)中，不按要求參與的教師，學(xué)校將對其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)及其它待遇上的處罰。
14、無論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還是校本培訓(xùn)，其中心發(fā)言人必然是老師，對教研組安排做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中心發(fā)言人或教導(dǎo)處安排做校本培訓(xùn)主講人，教師都應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備，不得無故推辭，否則在學(xué)期結(jié)束考評時扣除相應(yīng)的得分。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)中，認(rèn)真承擔(dān)教研組或教務(wù)處安排的工作，學(xué)校將通過對講稿的評比，按學(xué)校論文評比進(jìn)行獎勵文章來。
培訓(xùn)的制度3
一、 教學(xué)計劃的重要性
授課之前作好教學(xué)計劃的話，會有下列的優(yōu)點。
1、對授課內(nèi)容具有自信
講師的自信心影響教學(xué)的成功與失敗。而制作教學(xué)計劃的過程，教學(xué)內(nèi)容或?qū)嵗玫臋z查，資料的收集等過程都會使自信更加強。
2、在預(yù)定的時間內(nèi)達(dá)到教育的目的
考慮內(nèi)容和重點的組成，減少多余和不相關(guān)的話題，明確地強調(diào)重點，使聽講者接收到強而有力的內(nèi)容。
3、控制授課時間
內(nèi)容和實例引用可以分開來，以實例引用來調(diào)整時間。
4、可以應(yīng)用在各種對象上
做成一次教學(xué)計劃后，以后的授課也可以再使用，實例引用略做改變的話，也可以應(yīng)用在別的授課上。
5、有利于講師的自我啟發(fā)
制作教學(xué)計劃時，必須有充分的準(zhǔn)備，對內(nèi)容的融匯貫通將有利于講師的自我啟發(fā)。并且借著對教材優(yōu)缺點的檢查，可以發(fā)現(xiàn)下一次的啟發(fā)目標(biāo)。
二、 各部門主管擔(dān)任的講課題目
教學(xué)計劃可分為個人用和定型（指南）的計劃兩種，由講師自己作成的計劃屬于個人用的教學(xué)計劃。
接下來以新進(jìn)員工的教育為例來介紹部門主管的講義內(nèi)容，這個內(nèi)容是由擔(dān)任的講師自己制作的教學(xué)計劃。
1、高級干部：致歡迎詞、公司歷史及概要、公司的方針和理想、同學(xué)中的地位、經(jīng)營思想等。
2、總務(wù)經(jīng)理：公司的組織、人事管理及各項規(guī)定、就職規(guī)則、資歷和薪水、勞資關(guān)系、
就職合同。
3、業(yè)務(wù)經(jīng)理：公司的經(jīng)營活動、經(jīng)營網(wǎng)路、商品構(gòu)成、業(yè)務(wù)員心得、銷售技術(shù)。
4、生產(chǎn)經(jīng)理：公司的生產(chǎn)管理、研究開發(fā)體制、關(guān)于質(zhì)量管理、生產(chǎn)部門的概要。
5、教育部主管：職業(yè)禮儀、待客禮節(jié)、電話禮貌、人際關(guān)系、公司活動心得、各種手續(xù)、命令報告、電腦技術(shù)等。
三、 教學(xué)計劃的制作順序
決定擔(dān)任講師之后，接著就要以下列的'基本順序來制作教學(xué)計劃。
1、確定講義目的：
確定課程整體的評鑒和重要性，明確地制定教學(xué)中心和教學(xué)目的。
2、決定授課題目（教學(xué)名稱）：
題目最好能清楚明白并具有彈性。例如以"公司的生產(chǎn)管理"代替"生產(chǎn)管理體制的概要"。
3、檢查教材內(nèi)容：
要例舉能包含教材全部的內(nèi)容，并將重點項目列舉出來。內(nèi)容要以聽講者能夠接受的程度為準(zhǔn)，稍微簡單一點比較好。
4、定教學(xué)方法：
以教材為主進(jìn)行還是以邊教邊討論的方式進(jìn)行。
5、選定教材和輔助工具：
為了提高教育效果，使用輔助工具和教材是必要的。在這個階段就必須決定要使用幻燈片或錄放影機。
6、設(shè)計進(jìn)行方式：
這是整個教學(xué)計劃的重心，所以必須多花一些時間來討論。
7、時間的分配：
完成所有程序之后，最后就是計算分配時間。使整個課程能很順利地進(jìn)行，最好在課程結(jié)束前5分鐘做總結(jié)，使時間不會顯得太緊或過多。
四、 教學(xué)計劃書的寫法
范圍和每個項目都決定之后，最后就是添入教學(xué)計劃書中，可以將這計劃書當(dāng)做是講義的筆記。其寫法如下。
1、項目欄里寫上講座名稱，訓(xùn)練名欄里寫上新進(jìn)員工教育，或女性員工教育等名稱。
2、時間欄里寫上所需要的時間，形式欄里寫上授課或討論，或是事例研究等形式。
3、強調(diào)點欄里寫上這次講義中所強調(diào)的幾點。
4、內(nèi)容按照每個要點、項目（細(xì)項）分類記入左邊的欄里，中間欄寫上說明。項目前面的數(shù)字是所需要的時間，和下一個項目之間要空一行。
5、要強調(diào)的地方劃紅線。
6、每個項目的事例寫在右邊空欄里。講課時間多出來時可利用這些事例來控制時間。
培訓(xùn)的制度4
1 目的
為增強全體員工的環(huán)保意識和環(huán)保責(zé)任感，進(jìn)一步提高公司環(huán)保管理水平，特制定本制度。
2適用范圍
本制度適用于公司范圍內(nèi)各車間（部門）、司屬子公司。
3職責(zé)
3.1安全環(huán)保部負(fù)責(zé)協(xié)助人力資源部對新進(jìn)員工公司級的環(huán)保安全教育培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對公司環(huán)保（安全）員的培訓(xùn)工作。每年初制定環(huán)保教育培訓(xùn)計劃，交公司人力資源部。
3.2負(fù)責(zé)本單位新進(jìn)員工和轉(zhuǎn)崗人員分廠級的環(huán)保教育培訓(xùn)。工段（車間）負(fù)責(zé)新進(jìn)員工和轉(zhuǎn)崗人員班組級的環(huán)保教育培訓(xùn)。
4、管理規(guī)定
4.1針對本單位環(huán)保情況對員工進(jìn)行環(huán)保教育培訓(xùn)，在制定年度教育培訓(xùn)計劃時，應(yīng)包含環(huán)保教育培訓(xùn)內(nèi)容，環(huán)保培訓(xùn)每半年不得少于一次。
4.2安全環(huán)保部每年組織公司各車間（部門）環(huán)保員進(jìn)行一次環(huán)保教育培訓(xùn)，以提高環(huán)保員的環(huán)境管理水平。
4.3培訓(xùn)內(nèi)容
�。�1）國家環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度及公司的.環(huán)保管理制度等。
�。�2）公司或部門的環(huán)保基本情況、生產(chǎn)特點，環(huán)境保護(hù)工作的重要意義等。
�。�3）環(huán)保管理知識（包括現(xiàn)場管理、固廢管理、環(huán)境安全管理等）。
（4）環(huán)境風(fēng)險目標(biāo)，重要環(huán)境因素等。
�。�5）環(huán)境污染事故應(yīng)急救援預(yù)案，污染事故處置措施等。
�。�6）其他環(huán)保相關(guān)知識、環(huán)保新技術(shù)、新工藝等。
4.4所有環(huán)保教育培訓(xùn)應(yīng)作好相應(yīng)培訓(xùn)記錄，保證培訓(xùn)效果，建立健全環(huán)保教育培訓(xùn)檔案。
培訓(xùn)的制度5
隨著課改的推進(jìn)，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。為轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實驗?zāi)芊�(wěn)步向前推進(jìn)。教師培訓(xùn)工作是提高教師實驗素質(zhì)教育的能力的基礎(chǔ)性工作，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓(xùn)工作的扎實、有序進(jìn)行，特制定教師培訓(xùn)工作制度。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作
2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好《課題研究》，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時推廣。
二、轉(zhuǎn)變觀念，落實措施
�。ㄒ唬┡D(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”
意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強使命感，強化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務(wù)。
（1）要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；
課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。
�。�2）要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機整合。
�。�3）要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。
�。�4）要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；
既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進(jìn)步。
�。�5）要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的情感體驗和思維方式；
尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值；與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
�。ǘ┱J(rèn)真開展活動，落實各項措施
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。
2、上好社會實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學(xué)生的`興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上，編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。
3、認(rèn)真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn)；以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)要求
（1）強化理論學(xué)習(xí)。
貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和學(xué)校工作實際，重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
�。�2）強化能力訓(xùn)練。
能力訓(xùn)練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
�。�3）突出崗位競爭。
根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機地開展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。
四、抓好全面考核，落實獎懲
根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長、主管校長、主任和大教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
培訓(xùn)的制度6
一、住院醫(yī)師必須經(jīng)過上崗前教育、技能培訓(xùn)、主要科室內(nèi)科、外科、兒科、婦科、感染科輪轉(zhuǎn)一年、考核合格后方能上崗工作。
二、住院醫(yī)師應(yīng)自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度不遲到、不早退、不擅離崗位。不得擅自調(diào)班、私自請他人代班。認(rèn)真履行《住院醫(yī)師管理規(guī)定》。如有違反醫(yī)院規(guī)章制度者醫(yī)務(wù)科將責(zé)其離崗教育離崗期間扣發(fā)工資及補貼。
三、住院醫(yī)師按計劃輪轉(zhuǎn)科室必須憑醫(yī)務(wù)科開出的轉(zhuǎn)科通知單到下一個科室報到各科室不得自行接收住院醫(yī)師到科培訓(xùn),否則不予認(rèn)定。
四、住院醫(yī)師必須經(jīng)過出科考核考核成績合格者由醫(yī)務(wù)科開具出科通知單方能進(jìn)入下一科室培訓(xùn)成績不合格或表現(xiàn)不好者科室提出意見、醫(yī)務(wù)科審定將繼續(xù)本科室培訓(xùn)一輪。
五、請病、事假超過兩周者應(yīng)延長該科室培訓(xùn)一個月未完成該科室培訓(xùn)計劃者不能出科應(yīng)繼續(xù)該科室培訓(xùn)一個周期。
六、住院醫(yī)師在培訓(xùn)期間應(yīng)認(rèn)真填寫《住院醫(yī)師培訓(xùn)手冊》如發(fā)現(xiàn)未填寫培訓(xùn)手冊的按不合格處理重新輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)。
七、培訓(xùn)內(nèi)容
1、住院醫(yī)師培訓(xùn)模式住院醫(yī)師培訓(xùn)時間為2年。第一階段為崗前教育為期2周主要學(xué)習(xí)法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度。結(jié)束后進(jìn)行考試�？己撕细窈蠓娇蛇M(jìn)入第二階段培訓(xùn)。第二階段培訓(xùn)為主要科室輪轉(zhuǎn)1年主要在內(nèi)科、外科、兒科、婦科、感染科轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí)及技能培訓(xùn)。第三階段為在目標(biāo)科室繼續(xù)提高培訓(xùn)1年。
2、住院醫(yī)師培訓(xùn)目標(biāo)通過全面、正規(guī)、嚴(yán)格的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)使受訓(xùn)者在完成培訓(xùn)后達(dá)到低年資住院醫(yī)師水平。具體要求如下
(1)、掌握相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論具有較系統(tǒng)的相關(guān)學(xué)科知識了解國內(nèi)相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展并能運用于實際工作。
(2)、有本專業(yè)學(xué)科較豐富的臨床經(jīng)驗和較強的臨床思維能力較熟練地掌握本專業(yè)學(xué)科的臨床技能能獨立處理本專業(yè)學(xué)科常見病及某些疑難病癥能對實習(xí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)及教學(xué)工作。
(3)、具備良好的從醫(yī)所需的`人文綜合素質(zhì)。
八、培訓(xùn)要求
1、綜合素質(zhì)要求
(1)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)對醫(yī)療技術(shù)精益求精的科學(xué)態(tài)度。
(2)、“關(guān)懷服務(wù)”的職業(yè)理念和優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
(3)、良好的醫(yī)患溝通能力。
(4)、遵紀(jì)守法團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、基本理論及臨床技能要求依照各二級學(xué)科的《培訓(xùn)大綱》要求執(zhí)行。
九、日常考核及記錄
1、請假3天以下含3天由本人書面申請指導(dǎo)教師和科室主任簽字后生效并登記在考核表上3天以上由住院醫(yī)師培
訓(xùn)部簽字后生效年度假期安排根據(jù)科室情況僅能在本年內(nèi)予以安排。不假離開醫(yī)院者由住院醫(yī)師培訓(xùn)部通知其家屬并作出相應(yīng)處理不假離開醫(yī)院者按曠工處理(見細(xì)則)礦工超過5天以上者視情節(jié)終止培訓(xùn)。2、住院醫(yī)師應(yīng)當(dāng)將當(dāng)天完成的工作內(nèi)容如實填寫在培訓(xùn)工作量化登記本上由指導(dǎo)教師逐項簽字經(jīng)科室主任審核簽名工作量方可生效。
十、輪轉(zhuǎn)考核
住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)完一個科室時由該科住院醫(yī)師培訓(xùn)管理小組高年資主治醫(yī)師、正副主任醫(yī)師、科主任三人以上按照培訓(xùn)實施細(xì)則要求對住院醫(yī)師進(jìn)行理論、技能考核并做好記錄�？己隧氄鎸嵅坏米哌^場一旦發(fā)現(xiàn)虛假作弊成績?nèi)繜o效。各科室應(yīng)有理論考核試卷、評分標(biāo)準(zhǔn)技能考核項目評分表并有監(jiān)考老師兩人簽名。
培訓(xùn)的制度7
為積極貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，堅持“管理、裝備、培訓(xùn)三并重”原則，依法多渠道、多層次、多形式地對從業(yè)人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高管理人員和員工的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)一支具有較高管理能力和技術(shù)能力的管理隊伍，努力培養(yǎng)一支具有較高安全技術(shù)水平和實際操作技能的職工隊伍，為我廠的安全生產(chǎn)奠定一個良好的基礎(chǔ)，結(jié)合我廠實際，特制定本安全教育培訓(xùn)制度：
一、目標(biāo)任務(wù)
1、按照法律規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的，不得上崗作業(yè)，因此必須依法完善安全教育培訓(xùn)機制，制定安全教育培訓(xùn)制度，切實抓好安全教育培訓(xùn)工作。
2、抓好安全生產(chǎn)教育崗位培訓(xùn)工作，是每一個企業(yè)的法定職責(zé)，接受安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，是每一位從業(yè)人員的法定義務(wù)。
3、安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性工作，是防范安全生產(chǎn)事故的有效途徑，企業(yè)要通過各種不同形式的培訓(xùn)，提升員工隊伍素質(zhì)，提高員工的安全意識和法制觀念，使員工熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握必要的安全生產(chǎn)知識，熟練掌握本崗位的安全操作技能，具備事故預(yù)防、避災(zāi)救災(zāi)、應(yīng)急處置的知識和能力。
4、培訓(xùn)工作應(yīng)根據(jù)工作性質(zhì)，以提高從業(yè)人員素質(zhì)，防范事故發(fā)生，減輕職業(yè)危害為目的，就規(guī)章制度和操作規(guī)程，作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素，本職工作所需的安全知識，崗位基本技能、事故防范、自救互救、應(yīng)急救援、職業(yè)危害預(yù)防等方面加強培訓(xùn)。
5、要依法抓好所有從業(yè)人員的安全培訓(xùn)工作，確�！叭棈徫蝗藛T”和其他從業(yè)人員教育培訓(xùn)率達(dá)到100%，持證上崗率達(dá)到100%。
二、培訓(xùn)實施
（一）崗前培訓(xùn)
按照規(guī)定要求，必須對新上崗的臨時工，合同工，勞務(wù)工，輪換工、協(xié)議工等進(jìn)行強制性安全培訓(xùn)，保證其具備本崗位安全操作，自救互救以及應(yīng)急處置所需的安全知識和技能后，方能安排上崗作業(yè)。
崗前培訓(xùn)工作的實施步驟：
1、凡新入廠人員由技術(shù)室做好人員的統(tǒng)計工作，在收集個人信息的同時一并收集個人的培訓(xùn)簡歷和持證情況，與原在廠工作人員的培訓(xùn)簡歷和持證情況一并進(jìn)行統(tǒng)計，按照企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特殊工種作業(yè)人員、從事一般崗位從業(yè)人員進(jìn)行分類整理歸檔，在此基礎(chǔ)上，制定出培訓(xùn)計劃，為下一步進(jìn)行分層次、分專業(yè)的培訓(xùn)提供依據(jù)。
2、所有轉(zhuǎn)崗及新入廠工人必須接受培訓(xùn)后，方可上崗作業(yè)，培訓(xùn)由技術(shù)室負(fù)責(zé)細(xì)化專業(yè)的培訓(xùn)計劃和方案進(jìn)行崗前培訓(xùn)，班組培訓(xùn)由所在的班組負(fù)責(zé)崗前培訓(xùn)，要制定培訓(xùn)方案，依照方案嚴(yán)格實施，對新上崗的技術(shù)操作人員，不得少于72學(xué)時的崗前培訓(xùn)。
3、所有上崗人員在培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一由礦級技術(shù)部門負(fù)責(zé)考試考核，合格的頒發(fā)《安全技術(shù)培訓(xùn)合格證》，所有上崗人員必須持證上崗。
�。ǘ叭棈徫蝗藛T”培訓(xùn)
按照國家對煤礦行業(yè)的管理要求，對三項崗位人員（煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、煤礦安全生產(chǎn)管理人員、特殊工種作業(yè)人員）進(jìn)行強制培訓(xùn)，結(jié)合生產(chǎn)要求有計劃地陸續(xù)選派外出培訓(xùn)，由礦進(jìn)行聯(lián)系，委托具有相應(yīng)資質(zhì)的安全培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，同時要根據(jù)復(fù)訓(xùn)和換證的要求，有計劃地進(jìn)行組織復(fù)訓(xùn)和換證工作。
�。ㄈ┞毠徫患寄芘嘤�(xùn)
根據(jù)崗位性質(zhì)不同，由技術(shù)室分專業(yè)、工種制定職工崗位培訓(xùn)計劃，制定計劃可以將相近的工種進(jìn)行合并，逐月對本單位職工進(jìn)行崗位技能自主培訓(xùn)，年度不少于40學(xué)時，培訓(xùn)要備齊計劃、教案、記錄、考勤等相關(guān)資料，每季度組織一次考試，成績寫入職工教育培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)采取“理論＋實踐”的方式進(jìn)行，其中理論部分全員培訓(xùn)，實踐部分要由現(xiàn)場實際操作進(jìn)行培訓(xùn)，全面提升在崗職工的'崗位操作水平。
�。ㄋ模┎块T、專業(yè)培訓(xùn)
1、根據(jù)要求和生產(chǎn)需要，部門和專業(yè)要進(jìn)行的培訓(xùn)：各類新規(guī)程、新規(guī)定學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，培訓(xùn)的針對性和專業(yè)性較強，由各有關(guān)科室、各專業(yè)牽頭組織實施。
2、采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，由專業(yè)部門并對其有關(guān)人員進(jìn)行專門的培訓(xùn)，使其了解、掌握其安全技術(shù)特征，以及采取有效的安全防護(hù)措施。
3、人員在本單位內(nèi)，調(diào)整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，應(yīng)當(dāng)重新接受安全培訓(xùn)。
�。ㄎ澹┌嗲鞍踩逃�，
1、班前安全教育是安全教育的一項基礎(chǔ)性工作，是在日常的工作中，切合現(xiàn)場工作實際，在每班班前進(jìn)行安全教育，目的是切實提高職工安全意識，自�；ケＲ庾R和崗位操作技能。
2、班前安全教育的內(nèi)容主要學(xué)習(xí)重要安全生產(chǎn)文件，現(xiàn)場應(yīng)注意的安全事項，告知現(xiàn)場存在的安全危害以及控制措施等。
三、保障和考核措施
1、組織保障
廠長是廠級專業(yè)培訓(xùn)的第一責(zé)任人，各科室主要領(lǐng)導(dǎo)是本科室職工教育培訓(xùn)的第一責(zé)任人，凡在職工教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)問題的，要追究專業(yè)第一責(zé)任者及主要領(lǐng)導(dǎo)或及相關(guān)責(zé)任者的責(zé)任。
2、師資保障
要加強安全、技術(shù)兼職教師的隊伍建設(shè)，不斷提升兼職教師素質(zhì)和授課水平，由技術(shù)室根據(jù)專業(yè)排定各專業(yè)的兼職教師，有關(guān)專業(yè)的管理人員和技術(shù)人員為兼職教師，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、培訓(xùn)資料的管理
各類培訓(xùn)必須有培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)教材（教案）、培訓(xùn)過程（記錄、考勤）考核結(jié)果（考試成績、考試試卷）教育培訓(xùn)檔案等相關(guān)資料，各類資料要妥善保存，以備檢查。
4、檔案管理
應(yīng)建立健全從業(yè)人員安全培訓(xùn)檔案，詳細(xì)準(zhǔn)確記錄各類安全培訓(xùn)考核情況，建立健全培訓(xùn)檔案，切實做到一人一檔，檔案應(yīng)明確姓名、編號、性別、出生年月、單位、學(xué)歷、職務(wù)、職稱、專業(yè)（工種）以及各類培訓(xùn)的培訓(xùn)類別、時間、學(xué)時、成績、現(xiàn)工種、發(fā)證日期、證書編號、發(fā)證單位等，此項工作由技術(shù)室負(fù)責(zé)。
5、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律
�。�1）各類培訓(xùn)要按照規(guī)定的時間組織，不得隨意變更，特殊情況需臨時更改時間的，要及時匯報領(lǐng)導(dǎo)，并及時通知參加培訓(xùn)班組或人員。
�。�2）要保證培訓(xùn)時間，學(xué)時不得低于有關(guān)規(guī)定，每一節(jié)課時為1小時，不得隨意縮短培訓(xùn)時間，不得以自學(xué)代替。
�。�3）要確保培訓(xùn)效果，各類培訓(xùn)由廠內(nèi)統(tǒng)一配備記錄本，要求記錄內(nèi)容齊全。
�。�4）授課人要提前認(rèn)真?zhèn)湔n，并堅持“誰備課誰授課”的原則，條件允許的情況下，授課人要將當(dāng)天內(nèi)容提前制作課件，提高學(xué)習(xí)效率。
（5）主管技術(shù)室要加強培訓(xùn)的組織和管理，嚴(yán)格按照計劃和方案組織實施，重點抓好培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，確保計劃、時間、出勤、備課、授課、記錄、紀(jì)律、氛圍、效果等落實到位。
6、建立考試制度
�。�1）為全面提高各類培訓(xùn)和安全教育的效果，對各類培訓(xùn)均進(jìn)行考試，達(dá)到“以考促學(xué)，以學(xué)提技，以技保安”的目的。
�。�2）“三項崗位人員”培訓(xùn)由礦進(jìn)行聯(lián)系，委托具有相應(yīng)資質(zhì)的安全培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，具體考試要求由委托的具有相應(yīng)資質(zhì)的安全培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行安排。
�。�3）每季度組織一次的職工崗位技能培訓(xùn)考試，由各班組自行組織，負(fù)責(zé)試卷命題、印刷、閱卷及總結(jié)統(tǒng)計工作，各類培訓(xùn)資料連同考試資料由各單位自行妥善保存，以備檢查。
�。�4）由班組根據(jù)工作需要進(jìn)行的專門培訓(xùn)，根據(jù)培訓(xùn)工作的重要性，可以專門辦班進(jìn)行培訓(xùn)，也可以在日常工作中進(jìn)行培訓(xùn)，凡以辦班形式進(jìn)行的培訓(xùn)，必須進(jìn)行考試、考核，由主辦的班組自行組織，負(fù)責(zé)試卷命題、印刷、閱卷及總結(jié)統(tǒng)計工作，各類培訓(xùn)資料連同考試資料由各班組自行妥善保存，以備檢查。
�。�5）嚴(yán)格考試紀(jì)律，
所有考試必須按要求進(jìn)行組織，每次考試前，考試責(zé)任班組要負(fù)責(zé)將試卷命題、印刷工作準(zhǔn)備完畢，由負(fù)責(zé)組織考試的班組負(fù)責(zé)人組織考試，并安排人員參加監(jiān)考，廠領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門巡考監(jiān)督，要求參加考試的人員必須按時參加考試，遵守考場紀(jì)律，為了不影響生產(chǎn)，單位可以根據(jù)上班班次分上下午進(jìn)行組織，但嚴(yán)禁一人連續(xù)重復(fù)參加考試，考試管理人員要做好參考人
培訓(xùn)的制度8
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵因素在于教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了達(dá)到全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，能充分體現(xiàn)新課程改革理念的目的，使學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定培訓(xùn)制度：
一、加強師德師風(fēng)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、商洛市教師十不準(zhǔn)、商南縣教師的六條禁令，每學(xué)年上交兩篇以上的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，并將其納入學(xué)年度考核之中。
二、強化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的.教育教學(xué)文件，用教育教學(xué)理論武裝頭腦，提高自身素質(zhì)。
三、教導(dǎo)處每月要對教師集中進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程與方法進(jìn)行詳細(xì)記錄，教師也要認(rèn)真做好筆記，學(xué)校每月常規(guī)檢查時要進(jìn)行詳細(xì)檢查，并將檢查結(jié)果納入教師量化考核之中。
四、教師還要將每月的教學(xué)反思寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，不得低于800字，要有針對性。
培訓(xùn)的制度9
一、人事培訓(xùn)部根據(jù)賓館的實際管理情況，培訓(xùn)工作可分為二大內(nèi)容：人事培訓(xùn)部負(fù)責(zé)營業(yè)部規(guī)范服務(wù)常語以及公司意識方面培訓(xùn)，而各營業(yè)部門負(fù)責(zé)實際操作方面培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)考勤考核制度
1、培訓(xùn)課時，不得無故遲到、缺席、早退、遲到一次扣罰5分，缺席一次扣罰20分，早退一次扣罰10分，連續(xù)三次缺席作辭退處理。
2、有事請假，必須以書面形式寫請假條在培訓(xùn)課前交到培訓(xùn)部處，否則，一律以遲到、缺席處理。
3、培訓(xùn)課期間，嚴(yán)禁開小差，無理取鬧或未經(jīng)許可私自離開者扣罰10—20分。
4、新入職員工培訓(xùn)期完畢，經(jīng)過培訓(xùn)部理論（培訓(xùn)內(nèi)容）和實際操作考核，合格者通知部門試用，不合格者給予辭退。
5、培訓(xùn)部在各部門檢查員工工作表現(xiàn)時，發(fā)現(xiàn)不合格者，經(jīng)培訓(xùn)部進(jìn)行再培訓(xùn)，如還是達(dá)不到要求和標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)部向部門主管提出辭退建議。
6、對于員工在工作中，發(fā)現(xiàn)沒有按要求為客人提供服務(wù)，培訓(xùn)部按賓館有關(guān)規(guī)定，給予處罰。
三、部門服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督制度
培訓(xùn)部負(fù)責(zé)賓館所有部門的服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督。
培訓(xùn)部不定時下各部門檢查服務(wù)質(zhì)量，部門主管應(yīng)積極給予配合工作。
部門應(yīng)抽出專門負(fù)責(zé)服務(wù)質(zhì)量管理人員配合培訓(xùn)部培訓(xùn)和檢查跟進(jìn)工作。
部門服務(wù)質(zhì)量達(dá)不到培訓(xùn)要求或需要增加某方面的`培訓(xùn)，部門主管應(yīng)通知培訓(xùn)部進(jìn)行培訓(xùn)。
部門服務(wù)質(zhì)量不合格，經(jīng)培訓(xùn)部再培訓(xùn)，第三次培訓(xùn)同一內(nèi)容時，部門主管必須親自一同參加培訓(xùn)。
服務(wù)要求達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，如屬部門主管在具體的工作中出現(xiàn)督促和跟進(jìn)不到位，如禮貌意識：不主動向客人，上級領(lǐng)導(dǎo)問好，培訓(xùn)部根據(jù)部門存在的實際情況向總經(jīng)理室匯報，給予部門主管扣罰50—100元。
培訓(xùn)部培訓(xùn)完畢，把所培訓(xùn)的內(nèi)容通知到部門，部門應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及時跟進(jìn)和督促。
培訓(xùn)部在安排部門培訓(xùn)時，提前一天通知部門，部門如有特殊情況不能進(jìn)行培訓(xùn)，應(yīng)提前半天通知培訓(xùn)部，便于培訓(xùn)部工作安排。
以上服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督制度從XX月XX日起全面實行。
培訓(xùn)部
培訓(xùn)的制度10
為建設(shè)一支穩(wěn)定的、素質(zhì)較高的師資隊伍，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，特制定本制度：
1、教師是教學(xué)過程中的主力軍，師資培訓(xùn)是師資隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，要切實加以落實。
2、師資培訓(xùn)以在職業(yè)余培訓(xùn)為主，脫產(chǎn)進(jìn)修為輔。
3、教師必須加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，平時注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和實際工作能力。
4、教師應(yīng)持之以恒，不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的需要。
5、教師培訓(xùn)應(yīng)以與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容為主，或與教師從事的一作崗位相適應(yīng)。
6、教師脫產(chǎn)進(jìn)修時間一般為半年或一年，進(jìn)修后應(yīng)具有開設(shè)一門新課的能力。
7、經(jīng)培訓(xùn)后的教師，一般應(yīng)完全勝任所教學(xué)科的'開課能力。
經(jīng)脫產(chǎn)培訓(xùn)或進(jìn)修的教師，應(yīng)取得相應(yīng)的培訓(xùn)或進(jìn)修證書，并保存有關(guān)的培訓(xùn)資料。
培訓(xùn)的制度11
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要，貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，特制定教師進(jìn)修培訓(xùn)制度。
二、內(nèi)容和形式
1、教師進(jìn)修或培訓(xùn)內(nèi)容包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)；教育法規(guī)；本學(xué)科專業(yè)知識擴展和更新；現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研與實踐；教育教學(xué)能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練；現(xiàn)代科技知識的普及與提高等。
教師進(jìn)修立足校本培訓(xùn)，依托市縣教育局或相關(guān)培訓(xùn)委托機構(gòu)組織的教師培訓(xùn)。
2、校本培訓(xùn)形式：包括個人自學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和考測。
三、培訓(xùn)相關(guān)職責(zé)
1、教師培訓(xùn)職責(zé)：
�、俜䦶膶W(xué)校統(tǒng)籌安排；
②按時參加培訓(xùn)活動，不折不扣完成培訓(xùn)任務(wù)；
③認(rèn)真及時填寫好研修報告冊，保證培訓(xùn)的實效性。
2、學(xué)校職責(zé)：學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級部門的要求統(tǒng)籌安排好教師的`培訓(xùn)活動并提供必要的經(jīng)費保障。
3、教師的進(jìn)修培訓(xùn)實行成績考核，考核結(jié)果作為教師學(xué)年度考核、評優(yōu)、職務(wù)晉級、聘任的重要依據(jù)。
培訓(xùn)的制度12
為了提高全校教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，開闊教師的視野，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，特制定本制度如下：
1.符合相關(guān)文件的參訓(xùn)條件。
2.同等條件下，符合以下條件者優(yōu)先：教齡長者；擔(dān)任備課組長工作；擔(dān)任班主任工作；參加市級以上說課、講課比賽并獲獎；積極承擔(dān)學(xué)校及其他教育部門的講課任務(wù)；積極參加學(xué)校的各項教科研活動者。
3.年度內(nèi)如有重大教學(xué)事故者，取消參訓(xùn)資格。無故不參加學(xué)校組織的`教研科研活動三次及以上者，取消參訓(xùn)資格。
4.由主管校長批準(zhǔn)，到教導(dǎo)處、年級組辦理請假手續(xù)后，方可參加。
5.參訓(xùn)人員培訓(xùn)結(jié)束后，需要在學(xué)科組內(nèi)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、體會。
6.參訓(xùn)人員培訓(xùn)結(jié)束后，須從教科研處拷貝《培訓(xùn)記錄表》認(rèn)真填寫培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)體會，發(fā)送至hd3288629@163.com郵箱（教科研處），交由教科研處檢查備案。
7.參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的教師經(jīng)相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)審核，按培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)時獲得相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書（或相關(guān)證明），于培訓(xùn)結(jié)束后將證書復(fù)印件交由教科研處備案。
附錄：
1.報銷流程：
�。�1）填寫完畢《培訓(xùn)記錄表》后交至教科研處；
（2）從教科研處領(lǐng)取《邯鄲市二十五中培訓(xùn)報銷單》如實填寫；
（3）持外出培訓(xùn)相關(guān)文件和《邯鄲市二十五中培訓(xùn)報銷單》，由校長、后勤校長、后勤主任處簽字后到會計室報銷。
2.培訓(xùn)資料報銷須知：
培訓(xùn)過程中如需購買資料（光盤），須告知教科研處，經(jīng)批準(zhǔn)后方可購買，否則不予報銷。
培訓(xùn)的制度13
1.教育和培訓(xùn)的時間
根據(jù)建設(shè)建教[1997]83號文件印發(fā)的《建筑企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求如下：
�。�1）企業(yè)法人代表、項目經(jīng)理每年不少于30學(xué)時；
�。�2）專職管理和技術(shù)人員每年不少于40學(xué)時；
�。�3）其他管理和技術(shù)人員每年不少于20學(xué)時；
�。�4）特殊工種每年不少于20學(xué)時；
（5）其他職工每年不少于15學(xué)時；
（6）待、轉(zhuǎn)、換崗重新上崗前，接受一次不少于20學(xué)時的培訓(xùn)；（7）新工人的公司、項目、班組三級培訓(xùn)教育時間分別不少于15學(xué)時、15學(xué)時、20學(xué)時。
2.教育和培訓(xùn)的形式與內(nèi)容
教育和培訓(xùn)按等級、層次和工作性質(zhì)分別進(jìn)行，管理人員的重點是安全生產(chǎn)意識和安全管理水平，操作者的重點是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。
�。�1）新工人（包括合同工、臨時工、學(xué)徒工、實習(xí)和代培人員）必須進(jìn)行公司、工地和班組的三級安全教育。教育內(nèi)容包括安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度、嚴(yán)禁事項及本工種的安全操作規(guī)程。
�。�2）電工、焊工、架工、司爐工、爆破工、機操工及起重工、打樁機和各種機動車輛司機等特殊工種工人，除進(jìn)行一般安全教育外，還要經(jīng)過本工程的專業(yè)安全技術(shù)教育。
�。�3）采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備施工和調(diào)換工作崗位時，對操作人員進(jìn)行新技術(shù)、新崗位的安全教育。
3.安全教育和培訓(xùn)的形式
�。�1）新工人三級安全教育
對新工人或調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。
三級安全教育是每個剛進(jìn)企業(yè)的新工人必須接受的首次安全生產(chǎn)方面的基本教育，三級安全教育是指公司（即企業(yè)）、項目（或工程處，施工處、工區(qū)）、班組這三級。對新工人或調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。
公司級。新工人在分配到施工隊之前，必須進(jìn)行初步的安全教育。教育內(nèi)容如下：
1）勞動保護(hù)的意義和任務(wù)的.一般教育；
2）安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和安全知識；
3）企業(yè)安全規(guī)章制度等。
項目（或工程處，施工處、工區(qū)）級。項目級教育是新工人被分配到項目以后進(jìn)行的安全教育。教育內(nèi)容如下：
1）建安工人安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定；
2）施工現(xiàn)場安全管理規(guī)章制度；
3）安全生產(chǎn)紀(jì)律和文明生產(chǎn)要求；
4）在施工程基本情況，包括現(xiàn)場環(huán)境、施工特點，可能存在不安全因素的危險作業(yè)部位及必須遵守的事項。
班組級。崗位教育是新工人分配到班組后，開始工作前的一級教育。教育內(nèi)容如下：
1）本人從事施工生產(chǎn)工作的性質(zhì)，必要的安全知識，機具設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用；
2）本工種安全操作規(guī)程；
3）班組安全生產(chǎn)、文明施工基本要求和勞動紀(jì)律；
4）本工種事故案例剖析、易發(fā)事故部位及勞防用品的使用要求。
培訓(xùn)的制度14
為不斷提高職工代表素質(zhì)，發(fā)揮職工代表參政議政的作用，特制定職工代表培訓(xùn)制度。
1、凡職工代表，由學(xué)校工會組織每年培訓(xùn)一次；
2、培訓(xùn)原則：理論與實際相結(jié)合。培訓(xùn)時，要聯(lián)系學(xué)校及教職工的實際，對代表進(jìn)行黨的方針政策、國家有關(guān)法律法規(guī)的教育。同時，組織代表學(xué)習(xí)民主管理知識以及組織經(jīng)驗交流、參觀學(xué)習(xí)等活動，增強感性認(rèn)識。普及與提高相結(jié)合。在培訓(xùn)對象上，既要面向全體代表，又要面向骨干代表。對全體代表的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)制度化，每年一次，放在教職工代表大會召開前夕進(jìn)行。培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于交代會基礎(chǔ)知識，如教代會的性質(zhì)、地位、職權(quán)、代表的.權(quán)利義務(wù)以及如何當(dāng)好代表等。對教代會代表團(tuán)長、專門工作委員會負(fù)責(zé)人等骨干代表培訓(xùn)，則應(yīng)有針對性，突出實用性，提高他們的動手能力和解決實際問題的能力。培訓(xùn)時間安排上可靈活機動。
3、培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策、法令法規(guī)、工會民主管理知識、精神文明建設(shè)有關(guān)知識，熟悉了解醫(yī)院情況。
3、培訓(xùn)須做到三落實，即：組織、人員、時間落實，做到有計劃、有內(nèi)容、有收獲。
4、專題培訓(xùn)。專題培訓(xùn)即“一事一訓(xùn)”。根據(jù)教代會的中心議題，對代表進(jìn)行專門培訓(xùn)。
5、參加培訓(xùn)的職工代表，要妥善安排工作，保證學(xué)習(xí)時間，不斷提高自己參與民主管理的能力。
6、各科室要予以職工代表充分支持，以保證培訓(xùn)工作順利實施。
培訓(xùn)的制度15
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進(jìn)一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的`現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能。
4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。
5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識。
6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。
7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。
三、培訓(xùn)形式
1、教育論壇。
2、專題講座。
3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。
4、實踐反思。（示范課實踐反思、觀摩課實踐反思、專題課實踐反思等）
5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。
2、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評細(xì)匯報并進(jìn)行匯報開課。
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