學(xué)校講課制度2篇

　　在現(xiàn)在社會(huì)，大家逐漸認(rèn)識(shí)到制度的重要性，制度是維護(hù)公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的學(xué)校講課制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校講課制度1

　　1、教師必須按時(shí)上課，不得提前，不得推遲。

　　2、小預(yù)備鈴響后，教師必須立即站到教室門口，關(guān)注并確保每個(gè)學(xué)生都迅速做好課前準(zhǔn)備（擺好學(xué)習(xí)用品，課本放到作業(yè)本上，文具放在旁邊，坐得端正），確保室內(nèi)安靜。

　　3、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺(tái)，親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答“老師好！”老師微笑著說(shuō)“請(qǐng)坐下！”學(xué)生坐下。

　　4、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛（如有違紀(jì)的，只要填好紀(jì)律記載簿，不要浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間）；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）；沒(méi)有特殊情況，不坐著上課；不帶茶杯、手機(jī)進(jìn)教室；不抽煙；不隨便離開(kāi)教室。

　　5、課上變老師講、學(xué)生聽(tīng)為引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。

　　6、教師板書工整，不潦草。

　　7、學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達(dá)到。自學(xué)前的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測(cè)）“四明確”。

　　8、學(xué)生看書時(shí)，教師的一言一行要有利于學(xué)生聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)（不板書，不說(shuō)閑話，不做閑事，不隨便走來(lái)走去）。

　　9、看書后的檢測(cè)題要以課本上的`為主（復(fù)習(xí)課除外），要有代表性，不宜過(guò)難。

　　10、學(xué)生完成檢測(cè)練習(xí)時(shí)，教師不作輔導(dǎo)，但必須巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤，并思考如何糾錯(cuò)（第二次備課）。檢測(cè)練習(xí)后，即“后教”時(shí)，應(yīng)啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只講學(xué)生不會(huì)的、說(shuō)錯(cuò)的或說(shuō)得不完整的。

　　11、課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），當(dāng)堂獨(dú)立完成（教師不得輔導(dǎo)），不得拖到課后。

　　12、下課鈴響后，教師不拖堂。示意下課。班長(zhǎng)喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”同學(xué)們齊呼“老師再見(jiàn)！”要禮讓教師先走出教室。

　　13、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課，教師相互聽(tīng)課，賽課、上公開(kāi)課，以多種形式鼓勵(lì)教師上好課，提高課堂教學(xué)效率，確保高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)培養(yǎng)出一批教學(xué)能力。校長(zhǎng)定期、不定期聽(tīng)課，組織賽課，評(píng)選優(yōu)秀課，并給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校講課制度2

　　1、教師必須按時(shí)上課，不得提前或推遲。

　　2、預(yù)備鈴響后，教師必須立即站到教室門口，關(guān)注并督促學(xué)生迅速做好課前準(zhǔn)備（擺好學(xué)習(xí)用品，坐得端正），確保室內(nèi)安靜。

　　3、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺(tái)，親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答“老師好！”老師微笑著說(shuō)“請(qǐng)坐下！”學(xué)生坐下。

　　4、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)給學(xué)生良好影響。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛（如有違紀(jì)的，只要填好紀(jì)律記載簿，不要浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間）；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）；沒(méi)有特殊情況，不坐著上課；不帶茶杯、手機(jī)進(jìn)教室；不抽煙；不隨便離開(kāi)教室。

　　5、課上變老師講、學(xué)生聽(tīng)為引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。

　�。�、教師板書工整，不潦草。

　　7、‘軍習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，’并另求當(dāng)堂達(dá)到。自學(xué)前的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測(cè)）“四明確。

　　8、學(xué)生看書時(shí)，教師的一言一行要有利于學(xué)生聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)（不板書，不說(shuō)閑話，不做閑事，不隨便走來(lái)走去）。

　　9、看書后的檢測(cè)題要以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），要有代表性，不宜過(guò)難。、

　　10、檢測(cè)練習(xí)時(shí)，教師不要輔導(dǎo)，要巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤，并思考如何糾錯(cuò)（第二次備課）。檢測(cè)練習(xí)后，即”后教“時(shí)，應(yīng)啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只講學(xué)生不會(huì)的、說(shuō)錯(cuò)的或說(shuō)得不完整的。

　　11、課堂作業(yè)是課堂教學(xué)必不可少的.環(huán)節(jié)。作業(yè)的內(nèi)容必須以課本上的練習(xí)、習(xí)題為主又復(fù)習(xí)課除外），作業(yè)的時(shí)間要得到保證，一般不得少于15分鐘，必須嚴(yán)格規(guī)范訓(xùn)練，要求當(dāng)堂獨(dú)立完成（教師不得輔導(dǎo)），不得拖到課后。

　　12、下課鈴響后，教師不拖堂，要示意下課。班長(zhǎng)喊”起立！“教師親切地招呼”同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！“同學(xué)們齊呼”老師再見(jiàn)！“要禮讓教師先走出教室。

　　13、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課，組織教師相互聽(tīng)課、賽課、評(píng)課、上示范課，培養(yǎng)教學(xué)能手，提高課堂教學(xué)效率。

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