校園管理制度精選15篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編幫大家整理的校園管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園管理制度1
一、保護(hù)學(xué)校的.建筑設(shè)施、愛護(hù)教學(xué)生活用品、文娛體育器材、勞動(dòng)工具、交通工具、花草樹木。發(fā)現(xiàn)破壞行為必須立即制止。并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
二、教室及其附設(shè)用品管理責(zé)任到班，課桌椅管理到人，弄臟、弄壞或遺失，由保管單位或個(gè)人賠償。
三、損壞公物及賠償辦法如下：
1、不慎損壞，主動(dòng)承認(rèn)者，照價(jià)賠償。
2、不慎損壞，學(xué)校查獲者，按原價(jià)的2—3倍賠償。
3、故意損壞，事后又主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)者，按原價(jià)的2—3倍賠償，免以紀(jì)律處分。
4、故意損壞，學(xué)校查獲者，按原價(jià)的3—4倍賠償，并給予必要的紀(jì)律處分。
5、課桌椅號(hào)碼與登記號(hào)碼不相符；隨便調(diào)換宿舍房號(hào)、床號(hào)等，均參照以上有關(guān)條款執(zhí)行。
四、舉報(bào)協(xié)助學(xué)校查獲，舉報(bào)損壞公物者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
校園管理制度2
為培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、愛護(hù)公物、講文明的良好行為習(xí)慣和自我管理能力，保持教室的整潔優(yōu)美創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理。特制定如下規(guī)定：
1、財(cái)產(chǎn)管理人人有責(zé)，保管班級(jí)財(cái)產(chǎn)（指多媒體講臺(tái)、實(shí)物投影機(jī)、擴(kuò)大機(jī)、投影幕布、投影機(jī)、課桌椅、黑板、門窗、玻璃、門柜鎖、班牌、電扇、日光燈、開關(guān)、插座、窗簾等）。
2、學(xué)生每人一桌一凳，不在課桌、課凳上亂涂、寫、刻劃，如屬質(zhì)量問題，及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系，如故意損壞，則按原價(jià)賠償。
3、保持教室門、窗的'清潔、完好，鋁合金窗（或塑鋼窗）平推平拉，嚴(yán)禁反方向推拉而損壞，室內(nèi)地磚嚴(yán)禁敲打，課桌椅移動(dòng)小心輕放，做到文明使用。
4、 節(jié)約用電，不開無人燈和電風(fēng)扇，養(yǎng)成良好的節(jié)電習(xí)慣。
5、教室內(nèi)“三機(jī)一幕”實(shí)行專人電教員管理，窗簾輕拉，確保正常教學(xué)使用。
6、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理由班主任落實(shí)到學(xué)生專人負(fù)責(zé)，如需修配或更換，必須向班主任報(bào)告并及時(shí)到總務(wù)處辦理維修手續(xù)。
7、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理將作為對(duì)班主任工作考核依據(jù)和文明班級(jí)評(píng)選條件之一。
8、對(duì)損壞公物情節(jié)嚴(yán)重者，除賠償外還要給予必要的行政處分。
校園管理制度3
1．校園網(wǎng)是為加速學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，提高教育教學(xué)現(xiàn)代化水平服務(wù)的，任何人不得利用校園網(wǎng)從事與教育教學(xué)無關(guān)的.事情。
2．校園網(wǎng)的管理、維護(hù)工作由電教中心負(fù)責(zé)，愛護(hù)校園網(wǎng)的有關(guān)設(shè)備，其他人員不得擅自改動(dòng)。
3．任何人不得利用校園網(wǎng)觀看、傳遞違法、違紀(jì)的東西。
4．各辦公室配備的微機(jī)，使用和管理由處室主任、年級(jí)部主任、教研組長主管，指定專人負(fù)責(zé)。
5．使用者必須熟悉操作方法，掌握操作規(guī)則，具有學(xué)校微機(jī)結(jié)業(yè)證或合格證。
6．嚴(yán)禁利用微機(jī)玩游戲和做與本處室工作無關(guān)的事情，防治病毒感染，注意節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
7．非本辦公室人員未經(jīng)許可不準(zhǔn)上機(jī)，非本校職工不準(zhǔn)上機(jī)，嚴(yán)禁小孩上機(jī)操作，違章造成損失者，要照價(jià)賠償。
校園管理制度4
一、交通安全
1、行路安全
各種交通信號(hào)燈的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行車輛和行人通過；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通過，但已超過停止線后車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人可繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通行，黃燈閃爍時(shí)，須在確保安全原則下通行。
人行橫道信號(hào)的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通行。
�、艡M穿馬路時(shí)，要養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣；
�、撇灰隈R路上追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向；
�、遣灰凶o(hù)欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越護(hù)欄和隔離墩過馬路，而應(yīng)走過街天橋和過街地道；
�、仍跊]有人行穿越道的路程，須直行通過，主動(dòng)避讓來往車輛，不要在車輛臨近時(shí)搶行；
�、纱┰焦窌r(shí)，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及“一慢、二看、三通過”；
�、什灰诠飞蠒窦Z食及農(nóng)作物；
�、瞬灰诠飞湘覒颉⑻咔蛲嫠５�；
�、恬R路上行走不要多人并行、攀扶、漫不經(jīng)心等，要提高安全意識(shí)。
2、騎車安全
⑴按照交通部門的規(guī)定，不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街。
⑵騎自行車上街走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。
�、窃跊]有劃分機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車道的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎。
�、闰T車要直行，不能忽左忽右地拐來拐去。
�、赊D(zhuǎn)彎時(shí)不能搶行、猛拐，要提前放慢速度，看清左右及后方，并要打出明確的手勢(shì)，表示轉(zhuǎn)彎的方向，超車時(shí)不能影響被超車輛的行駛。
�、黍T車經(jīng)過交叉路中，要減速慢行，注意來往車輛，遇到路口紅燈時(shí)，要及早剎車，不能越過路口的停車線。
�、藘扇嘶蚨嗳艘黄痱T車上街時(shí)，不要并行，更不能互相攀扶，不要你追我趕地瘋鬧，或相互開玩笑。那樣既影響別人正常行駛，也容易造成事故。
�、舔T車時(shí)，不能撒把，來顯示自己騎車技術(shù)，也不能圖省力和好奇，去攀扶機(jī)動(dòng)車輛。
⑼騎車不要帶人或過大、過重的東西，也不要手里拿著其它物品騎車。
⑽不要在馬路上學(xué)騎自行車。
⑾中小學(xué)生嚴(yán)禁騎摩托車，無證駕駛摩托車按規(guī)定可拘禁15天。
�、形礉M12歲的兒童不能搭乘摩托車。
3、乘車安全
�、挪荒艹俗佟⒊d、無證駕駛的車輛。
⑵乘車時(shí)要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停穩(wěn)后先下后上，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時(shí)就搶先上下車，否則很容易造成摔傷或撞傷。
�、浅塑嚂r(shí)，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣容易被對(duì)面來的車或路邊的樹枝刮傷。
�、韧瑫r(shí)坐車千萬不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。
�、上铝塑囈茸叩奖愕郎先�。如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往馬路中間跑，這樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。
�、蚀虺鲎馄嚂r(shí)，不要站在機(jī)動(dòng)車道上。
�、艘坏┎恍矣龅椒囀鹿�，不要死死地抓住車廂的某個(gè)部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。
⑻如果遇上交通事故，要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)呼喊大人，通知醫(yī)院，以便迅速搶救傷員，并及時(shí)向交通警察或治安人員報(bào)警，還要記住肇事車輛的車牌號(hào)碼。
二、防溺水
1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。
2、嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好就生圈。
3、嚴(yán)禁中小學(xué)生私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。
4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。
5、到公園劃船，或乘坐船時(shí)必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6、在坐船時(shí)，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。
7、如果出現(xiàn)有人溺水，更不要貿(mào)然下水營救。
8、遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。
9、如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
10、如果不幸溺水，當(dāng)有人來救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。
11、當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
三、預(yù)防食物中毒，講究衛(wèi)生，從我做起
1、不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質(zhì)量低次的冷飲、冰棍，不吃無營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的'商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。
2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不要喝自來水，更不要隨便亂喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。
3、要勤洗手，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。
4、低年級(jí)的同學(xué)現(xiàn)在正是掉牙齒的年齡，不要亂吃零食，要時(shí)刻保持口腔衛(wèi)生，這樣才能長出堅(jiān)硬、整齊、潔白的牙齒。
5、在購買食品時(shí)應(yīng)認(rèn)真看清生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
6、家里的餐具經(jīng)常消毒，廚房要避風(fēng)，防止發(fā)霉。
7、小孩子最喜歡嘴里含些東西，特別是一些比較硬的東西，這樣很容易滑入肚內(nèi)，并且也有很多細(xì)菌，會(huì)造成痛苦至危險(xiǎn)。
8、不要偷吃果園的水果，可能有噴灑的農(nóng)藥，以免中毒。
四、火災(zāi)的預(yù)防與自救
1、特別常見的火災(zāi)事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。
2、我們的家長有很多都是抽煙的，同學(xué)們要特別提醒家長不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。
3、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時(shí)，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。
4、使用蚊香要注意，點(diǎn)燃的蚊香放在金屬盤、瓷盤或水泥地、磚地上，同進(jìn)還要注意遠(yuǎn)離可燃物。
5、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬不要用火爐來烘烤衣服，如果要烘烤，必須要有人看管。
6、使用液化石油燃?xì)庠钜⒁獍踩�，點(diǎn)火時(shí)，要先開氣閥，再用電子點(diǎn)火。用完后，要隨手關(guān)閥門，同時(shí)特別要注意用液化氣做飯、燒水時(shí)要專心看守，以防水把火澆滅。
7、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。
8、不要在人口密集，和有油庫、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。
9、不要亂燒垃圾，同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災(zāi)。
10、清明節(jié)時(shí)，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。
11、家中發(fā)生大火應(yīng)就立即就地取材，用濕毛巾蓋住火焰，并迅速切斷火源。
12、如果油鍋著火，千萬不要用水去滅火，更不要直接用手端鍋，以免湯傷，應(yīng)立即將鍋蓋蓋上，或用沙土、棉被湮滅。
13、要加強(qiáng)對(duì)兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管，要及時(shí)制止這些人在野外用火，規(guī)范野外用火行為。
14、五不燒：未經(jīng)批準(zhǔn)不燒，沒有專人負(fù)責(zé)不燒，二級(jí)風(fēng)以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有準(zhǔn)備好撲火工具不燒。
15、十不準(zhǔn)：不準(zhǔn)燒荒開墾，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場(chǎng)，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。
16、嚴(yán)禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設(shè)施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。
17、撲救森林火災(zāi)不得動(dòng)員殘疾人員，孕婦和兒童參加，學(xué)生不得自發(fā)上山撲火。
18、有火災(zāi)隱患可撥打林區(qū)防火指揮部電話：3332695。
19、學(xué)生應(yīng)特別重視《護(hù)林防火教材》并經(jīng)常與家長一起閱讀，使家庭成員不要成為護(hù)林防火的責(zé)任人。
20、重點(diǎn)防火期不使用大負(fù)荷的用電設(shè)備，防止電線負(fù)荷過大易起火。
五、用電安全教育
1、學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。
2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長進(jìn)行正確處理。
4、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時(shí)，一定要把所有的電源都關(guān)閉或拔掉。
5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。
6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。
7、在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。
8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。
9、暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。
六、流行病預(yù)防
1、早睡早起，加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的睡眠，增加室外活動(dòng)提高抗病能力。
2、每天堅(jiān)持室內(nèi)通風(fēng)換氣。
3、要經(jīng)常做到勤曬衣服，曬被褥，曬太陽，勤換洗衣物。
4、飯前便后，手接觸不放心的物品后應(yīng)及時(shí)洗手。
5、不挑剔食物，多喝開水，飲食上要清淡，多吃高蛋白，維生素豐富的食物，多吃蔬菜、水果，忌生食。
6、衣服增減要適度，住宿生棉衣不要過早帶回家，應(yīng)放在寢室，及時(shí)添加。
7、保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡。
8、流行病高發(fā)期，應(yīng)盡量避免到公共場(chǎng)合或人口密集的地方，少竄門減少感染機(jī)會(huì)。
9、流行病高發(fā)期，應(yīng)加強(qiáng)室內(nèi)消毒，公共場(chǎng)所消毒。
10、6個(gè)月至15歲的兒童，必須按免疫接種時(shí)間及時(shí)接種疫苗。
11、疑似病癥要及時(shí)檢查確診，不要諱疾忌醫(yī)，作到早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早隔離，早治療，有病及時(shí)就診不要帶病上學(xué)。
12、病人的餐具要與家人分開并消毒，房間要保持通風(fēng)。
13、學(xué)生在食堂就餐要自備餐具，就餐前后都要清洗干凈。
14、校園內(nèi)不得喂養(yǎng)雞、鴨、狗等動(dòng)物，學(xué)生不能將貓、狗等動(dòng)物帶入校園。
15、住宿生感染疾病后要及時(shí)通知家長，回家離校治療，避免傳染。
七、實(shí)驗(yàn)室安全常規(guī)
1、學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)排隊(duì)出入，不得擁擠。
2、不經(jīng)教師允許不得擅自動(dòng)用實(shí)驗(yàn)器材。
3、實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行，按照儀器銘牌規(guī)定進(jìn)行選用和使用。
4、不經(jīng)教師允許，不得自作主張，按自己的猜想胡亂試驗(yàn)，以免造成危險(xiǎn)或損壞實(shí)驗(yàn)器材。
5、做電教實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意安全用電，以免觸電。
6、實(shí)驗(yàn)完畢后，要整理好器材，電學(xué)實(shí)驗(yàn)，先斷電源，注意檢查電路是否安裝正確。
7、實(shí)驗(yàn)所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或者有毒害的，因此使用時(shí)要保證安全，遵守有關(guān)規(guī)程和操作，并注意以下幾點(diǎn)：
8、學(xué)生需嚴(yán)格遵守老師的各項(xiàng)指示。
9、沒有老師陪同之下，學(xué)生不可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
10、用完試劑及化學(xué)藥品須立即放回原處，不得將藥品帶離實(shí)驗(yàn)室。
11、學(xué)生不可在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)奔跑及追逐。
12、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中不可擅自離開。
13、如打破儀器或遇上任何意外需立即知會(huì)老師。
14、長發(fā)必須束好。
15、如有需要請(qǐng)配戴安全眼鏡。
16、學(xué)生須熟悉緊急應(yīng)變計(jì)劃。
17、如學(xué)生希望在校外自行進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先尋求老師的意見。
校園管理制度5
一、校長是單位安全工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本單位安全工作政策的宣傳、教育、落實(shí)，牽頭制定單位的安全工作制度，張羅安全經(jīng)費(fèi)，確保單位安全。
二、分管校長是安全工作的直接責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，落實(shí)安全工作制度并檢查匯報(bào)落實(shí)情況，及時(shí)對(duì)學(xué)校安全工作提出建議和不斷完善治理措施。
三、班主任是班級(jí)安全工作的直接負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全教育、治理，及時(shí)處理本班學(xué)生發(fā)生的安全事故，推薦任命班級(jí)安全干事，抓好班級(jí)安全制度的落實(shí)，重大題目及時(shí)報(bào)告，配合學(xué)校有關(guān)部分抓好安全工作。
四、行政值日職員均有安全責(zé)任，要按照學(xué)校對(duì)安全工作的分工，各負(fù)其責(zé)，處理好學(xué)校發(fā)生的'安全事故，維持好學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
五、任課教師要樹立“教書育人，安全第一”的思想，確保上課時(shí)間內(nèi)的學(xué)生安全，課前盤點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)與班主任及學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組溝通，積極完成學(xué)校交給自己的安全工作任務(wù)。
校園管理制度6
計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)是學(xué)校教育信息傳輸?shù)摹案咚俟贰�，是�?duì)外交流信息的窗口，為能有效地發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規(guī)定。
1. 校園網(wǎng)系統(tǒng)涉及學(xué)校各個(gè)部門的信息資源和機(jī)密，如有破壞和損壞，將給學(xué)校帶來嚴(yán)重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網(wǎng)系統(tǒng)的文件和數(shù)據(jù)，不準(zhǔn)改動(dòng)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)設(shè)置。
2. 樹立正確的計(jì)算機(jī)職業(yè)道德，禁止在校園網(wǎng)上炫耀編程技巧，禁止非法拷貝和下載軟件。
3. 在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無關(guān)人員使用，也不允許進(jìn)行與工作無關(guān)的操作。
4. 利用校園網(wǎng)及資源編制的程序、數(shù)據(jù)庫、CAI課件、文檔資料等軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校所有，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意，不得向外交流，不得占為私有。
5. 為保證校園網(wǎng)的安全，人人都要預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟盤、光盤必須用病毒檢測(cè)程序確認(rèn)沒有病毒后才能在校園網(wǎng)上使用。
6. 及時(shí)保存程序和數(shù)據(jù)。需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，個(gè)人使用的數(shù)據(jù)一般用軟盤存放。
7. 保護(hù)校園網(wǎng)的`設(shè)備和線路，不準(zhǔn)擅自改動(dòng)計(jì)算機(jī)的連接線，不準(zhǔn)打開計(jì)算機(jī)主機(jī)的機(jī)箱，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)計(jì)算機(jī)、線路設(shè)備及附屬設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把計(jì)算機(jī)設(shè)備外借。
8. 各處室部門和教研組必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的管理，指定專人負(fù)責(zé)管理。管理員應(yīng)經(jīng)常測(cè)試計(jì)算機(jī)設(shè)備的性能，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)通知電教中心處理。
9. 各處室部門和教研組應(yīng)認(rèn)真做好本單位所有計(jì)算機(jī)的養(yǎng)護(hù)和清潔衛(wèi)生工作。教師在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不得再做有影響計(jì)算機(jī)性能的事。
10. 電教中心將定期對(duì)各單位的計(jì)算機(jī)使用、管理及清潔衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查。若有違反本規(guī)定的，報(bào)校有關(guān)部門處理。
校園管理制度7
一、備課
1、堅(jiān)持先備課后上課，不上無準(zhǔn)備的課。
2、熟悉教學(xué)大綱。
明確本學(xué)科在該學(xué)段課程計(jì)劃中的地位、教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容編排體系、教學(xué)改革概況與教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的原則或應(yīng)注意的問題。
3、通覽教材。
一是通覽該學(xué)段本學(xué)科全套教材；二是通讀即將任教的全冊(cè)教材。通過通覽教材，一要明確本冊(cè)教材在全學(xué)段教材與前后學(xué)段教材中的地位和作用，整體結(jié)構(gòu)，主要線索及其縱橫聯(lián)系，從整體上把握教材；二要明確并挖掘教材的育人因素，把握教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)與情感目標(biāo)，立足學(xué)生的全面發(fā)展，解決全面育人的問題；三要明確教材編寫的指導(dǎo)思想、知識(shí)體系，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)鏈，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)；四要明確教材對(duì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的不同要求，把握教材內(nèi)容的深度、廣度和密度，實(shí)施因材施教，使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到不同程度的發(fā)展；五要明確學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局，把握知識(shí)的�？奎c(diǎn)與思維的激發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)生過程中的主體作用。
4、了解學(xué)情。
通過批改學(xué)生的假期作業(yè)，走訪原任課教師與班主任，查看學(xué)生學(xué)籍表，以及平時(shí)的教學(xué)記錄、作業(yè)、考核成績(jī)和個(gè)別談話，力求明了學(xué)生的知識(shí)底，認(rèn)知心理，學(xué)習(xí)態(tài)度，可接受程度與環(huán)境影響，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把握學(xué)生的個(gè)性差異，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的教學(xué)對(duì)策。
5、認(rèn)識(shí)自我。
在熟悉教學(xué)大綱、通覽教材與明了學(xué)情的基礎(chǔ)上，反思自己從教經(jīng)歷與得失，教材的發(fā)展與學(xué)業(yè)專攻間的差異，教學(xué)觀念與教學(xué)預(yù)見性間的矛盾，以正確的認(rèn)識(shí)自我，勇?lián)]所長，明確教學(xué)思路。
6、編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)在學(xué)期開始前一周制訂出來，其內(nèi)容包括：本學(xué)期教學(xué)總的目標(biāo)，教材分析（教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)的重、難點(diǎn)）、學(xué)情認(rèn)識(shí)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度安排（每周的教學(xué)內(nèi)容與主要教學(xué)活動(dòng)）。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃在各任課教師自訂的基礎(chǔ)上，通過備課組集體討論，交教研組長審查后，于預(yù)備周末交教務(wù)處。
7、制定單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃。
單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每單元（章節(jié)）教學(xué)之前制定，其內(nèi)容包括：本單元（章節(jié)）的教學(xué)目的，各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)劃分，教材的重、難、疑點(diǎn)，各課時(shí)的類型、教學(xué)方法，有關(guān)學(xué)科（如小學(xué)自然、中學(xué)理、化、生等）單元（章節(jié)）的演示、實(shí)驗(yàn)操作幾學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練等。
8、 精心設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃（教案）。
課時(shí)計(jì)劃是為上好每一節(jié)課而精心設(shè)計(jì)的，它必須同實(shí)際上課節(jié)數(shù)相吻合。因此，教師必須每節(jié)課都要寫教案，即使是練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)指導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和活動(dòng)課，也應(yīng)寫出相應(yīng)的教案。
課時(shí)計(jì)劃的內(nèi)容一般應(yīng)有：本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教材分析（重、難、疑點(diǎn)）、課型、教學(xué)過程（一般包括：準(zhǔn)備教學(xué)、新課導(dǎo)入、進(jìn)行新課、鞏固練習(xí)與作業(yè)布置等，內(nèi)含教學(xué)方法的選用，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用），下節(jié)課預(yù)習(xí)要求，板書計(jì)劃等。提倡每節(jié)課后在教案上寫教學(xué)后記。教案還應(yīng)注明班級(jí)和授課日期。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以寫簡(jiǎn)案，其他老師應(yīng)寫詳案。簡(jiǎn)案應(yīng)包含基本格式和教學(xué)主要內(nèi)容，能反映教學(xué)主要過程，不可過于簡(jiǎn)單。
教案的書寫要規(guī)范。正確使用教學(xué)參考資料，不要機(jī)械地照搬照抄，更不允許抄襲別人教案。
課時(shí)計(jì)劃以至少提前一周為宜。
9、堅(jiān)持在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。
備課應(yīng)以個(gè)人鉆研為主，但決不能忽視集體備課的作用。因此，在個(gè)人充分備課的基礎(chǔ)上，只要有兩個(gè)或兩個(gè)以上教師同教材，就要強(qiáng)化集體備課。集體備課應(yīng)實(shí)行"三定"，即定時(shí)間、地點(diǎn)與主備人。在集體備課中應(yīng)著重討論同年級(jí)、同教材老師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度方面保持基本一致的問題，研究重、難、疑點(diǎn)及解決辦法，商議必修與選修、第一課堂與第二課堂、補(bǔ)差與培優(yōu)的處理策略，交流最新的教改與考核信息等。
10、通過個(gè)人與集體備課，要求教師做到腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。只有這樣，才能在教學(xué)過程中巧于誘導(dǎo)，妙于點(diǎn)撥，善于啟發(fā)，使主導(dǎo)與主體、憤與啟、悱與發(fā)，渾然一體。
二、上課
1、做好課前準(zhǔn)備
�、賵�(jiān)持上課的頭一天（最好是晚上）默述教學(xué)過程，熟悉板書計(jì)劃，力求對(duì)教學(xué)內(nèi)容與過程達(dá)到嫻熟的程度。
�、谧龊媒叹邷�(zhǔn)備。至少提前半天對(duì)將要運(yùn)用的教具、課件、電教和實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行最后一次檢查，
以確保上課使用無誤。
�、凵险n前3分鐘進(jìn)入講臺(tái)，隨著一聲“上課”口令，全班學(xué)生起“立”，教師目視全班，用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識(shí)，為新課進(jìn)行營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容
�、僬n堂教學(xué)的目的要明確，課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。
�、谡n堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，重點(diǎn)要突出，不平均使用力量；脈絡(luò)要清晰，不能眉目不清，邏輯混亂。
�、壅n堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的計(jì)劃性與組織性，既要備、教一致，反對(duì)隨心所欲；又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際需要，適時(shí)地調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度。
3、不斷提高課堂教學(xué)技能
課堂教學(xué)技能是指運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、相關(guān)的教育理論以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)行課堂教學(xué)的教學(xué)行為。不斷提高課堂教學(xué)技能是增強(qiáng)教師教學(xué)實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)提高：
�、賹�(dǎo)入技能。課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲的“引子”，戲劇的“序幕”，負(fù)有醞釀情緒，集中學(xué)生注意力，滲透主題和帶入情境的任務(wù)。教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容，學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn)，靈活運(yùn)用以舊拓新，承上啟下；開門見山，單刀直入；設(shè)疑置問，引起懸念；實(shí)驗(yàn)引思，激情引疑；借助事例，選講故事等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓住學(xué)生的心弦，立疑置趣，促進(jìn)學(xué)生情緒高漲，步入求知欲的振奮狀態(tài)。
�、谥v解技能。這是教師運(yùn)用語言向?qū)W生傳授知識(shí)和方法，促進(jìn)智力發(fā)展，表達(dá)思想的一類教學(xué)行為，其實(shí)質(zhì)是建立新知識(shí)與學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。教師應(yīng)在認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，明確新舊知識(shí)之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上，順知識(shí)結(jié)構(gòu)之序、學(xué)生思維發(fā)展之序，提出系列化的關(guān)鍵性問題，形成清晰的講解結(jié)構(gòu)；運(yùn)用流暢、準(zhǔn)確、明白的語言，啟發(fā)性講解，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的例證，恰到好處的強(qiáng)調(diào)；精選形成連貫的過度性短語，重視獲取反饋，并予以及時(shí)調(diào)控，使學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。
�、厶釂柤寄�。這是教師用提出問題、誘導(dǎo)學(xué)生回答和處理學(xué)生答案的方式，啟迪學(xué)生思維；促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，理解和應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)能力；了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一類教學(xué)行為。教師要把握一個(gè)完整提問的.引入、介入與評(píng)點(diǎn)過程，緊扣教材內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)的目的要求，抓住那些牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)節(jié)點(diǎn)，學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在矛盾及其發(fā)展，在教學(xué)過程的任何一環(huán)節(jié)，學(xué)生已“心求通而未得”、“口欲言而未能”的最佳契機(jī)，面向全體學(xué)生，提出符合學(xué)生智能水平、難易適度的問題，靈活穿插運(yùn)用沉默、催促、提示、評(píng)議、追向與擴(kuò)展等方法，把學(xué)生引入“問題情境”，促進(jìn)學(xué)生的思維。
�、苎菔炯寄�。教師要本著準(zhǔn)確安全、簡(jiǎn)易明顯，便于觀察和理解本質(zhì)的原則，圍繞演示目的，選用實(shí)物、樣品、標(biāo)本、模型、圖表、幻燈片、影片、錄像帶與課件等，通過教師的實(shí)際表演與示范操作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和綜合，使之獲得知識(shí)，提高觀察、思維能力。
�、萁Y(jié)束技能。這是完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)終了階段的教學(xué)行為。教師要通過歸納總結(jié)，比較異同，領(lǐng)悟主題，畫龍點(diǎn)睛。實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)化升華和設(shè)置懸念等方式，對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能及時(shí)的進(jìn)行系統(tǒng)鞏固和運(yùn)用，使新知識(shí)有效地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
�、拚Z言技能。教學(xué)語言技能是教師傳遞信息，提供指導(dǎo)的語言行為方式，是一切教學(xué)活動(dòng)的最基本的行為，是使課堂教學(xué)獲得高效的關(guān)鍵。因此，教師要從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象出發(fā)，運(yùn)用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、流暢而富有教育性與啟發(fā)性的科學(xué)用語與通俗語言，并使之巧妙結(jié)合，以便于學(xué)生感知和理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和智力素質(zhì)。
�、甙鍟δ堋＞脑O(shè)計(jì)的板書，是完成課堂教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)效果必不可少的輔助手段。教師要根據(jù)教學(xué)的需要，靈活運(yùn)用綱要、表解、表格、圖示、運(yùn)算、網(wǎng)絡(luò)等樣式，以布局合理、書寫規(guī)范，具有啟發(fā)性、簡(jiǎn)潔性的板書，揭示教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序；展現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性與層次的邏輯性；以幫助學(xué)生激發(fā)興趣、凝聚注意、啟發(fā)思維、增強(qiáng)記憶，從而提高教學(xué)效率。
4、把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”
①教師應(yīng)使整個(gè)教學(xué)過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個(gè)無拘無束的空間，讓學(xué)生思維在其間縱橫馳騁。
�、诿嫦蛎恳晃粚W(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。這就要求教師：把課堂還給學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過程；以思維為核心，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生解惑；以訓(xùn)練為主線，盡可能讓學(xué)生手腦并用，給學(xué)生以動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)；承認(rèn)差異，分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)空。
�、蹌�(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境中觸動(dòng)情感，進(jìn)入角色，深刻體驗(yàn)。
④教師要使自己的主導(dǎo)作用全時(shí)空地體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。這就要在教學(xué)實(shí)踐中致力于尋求教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體、知識(shí)與能力、教書與育人、面向全體與因材施教、傳授知識(shí)與學(xué)法指導(dǎo)等最佳結(jié)合點(diǎn)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使之生動(dòng)、活潑地學(xué)。
�、菀娢⒅�，駕馭課堂氣氛，甚至“呼風(fēng)喚雨”，冰釋一觸即發(fā)的矛盾，以創(chuàng)造出課堂教學(xué)所需的氛圍。理解學(xué)生，熟悉其內(nèi)心世界；尊重學(xué)生，以適當(dāng)?shù)膶捜菡{(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，努力使學(xué)生始終處于“憤”“悱”狀態(tài)。于細(xì)微處獲取反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)方法和手段進(jìn)行調(diào)控，以期圓滿完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)禁在課堂上出現(xiàn)師生“頂牛”的僵局。
5、嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律
教師應(yīng)：
①嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)本學(xué)部教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)別人看堂、代課。
�、谠谏险n前要做好一切準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、早退，一般不拖堂。
③上課時(shí)不坐講，不喝水，不會(huì)客，不說與教學(xué)無關(guān)的廢話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不得隨便離開課堂，不得把尋呼機(jī)、手機(jī)帶進(jìn)課堂。
�、苌险n應(yīng)衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素?zé)o華。
�、萃咨铺幚砗谜n內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂。
⑥英語課用英語組織教學(xué)，其他學(xué)科用普通話。
6、抓住教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革。
規(guī)律是事物發(fā)展過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。抓住課堂教學(xué)過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，深化課堂教學(xué)改革，提高每一節(jié)課的教學(xué)效率，重要的是：
�、僮プ≌n堂教學(xué)核心，致力于“四基”教學(xué)�；臼聦�(shí)，基本理論，基本方法，基本應(yīng)用，較集中地反映了這門學(xué)科知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，是不斷擴(kuò)大和加深知識(shí)，形成各種能力的基礎(chǔ)，是課堂教學(xué)的核心。
�、谧プ〗虒W(xué)進(jìn)程的中心，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識(shí)，按照一定章節(jié)和單元的知識(shí)體系進(jìn)行系統(tǒng)概括，幫助學(xué)生理線串點(diǎn)，理清思路，把握規(guī)律，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是掌握整體學(xué)科內(nèi)容，幫助記憶學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)技能遷移，優(yōu)化認(rèn)識(shí)新知的前提，是教學(xué)過程的中心。教師應(yīng)緊緊抓住這一中心，引導(dǎo)學(xué)生從體系的高度上來掌握知識(shí)。
③抓住基礎(chǔ)教育的終極目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)的根本目的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，抓住這一根本目的，遵照學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生實(shí)施良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)與良好習(xí)慣的形成。
7、努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
現(xiàn)代化校園的創(chuàng)建，特別是現(xiàn)代教育系統(tǒng)工程的建設(shè)，廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開通，為運(yùn)用現(xiàn)代媒體、媒傳與教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)，開發(fā)利用教育資源，優(yōu)化教學(xué)過程，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教學(xué)體系提供了一流的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，應(yīng)充分運(yùn)用這一現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，努力探索，及時(shí)總結(jié)，改革課堂教學(xué)的新思路、新方法。
三、作業(yè)布置與批改
1、布置必要的作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學(xué)效果的主要方式，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。
2、作業(yè)布置：
�、賰�(nèi)容要科學(xué)，目的要明確。作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和課本要求，不要隨意增加和刪除大綱、教材中對(duì)學(xué)生的練習(xí)要求。作業(yè)的安排要有利于鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于掌握自學(xué)方法。要注意通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。
�、陔y易應(yīng)有序，梯度要適中。作業(yè)題的難易程度要符合教學(xué)的要求與學(xué)生的認(rèn)知能力，梯度應(yīng)遵從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
�、坌问揭鄻樱}型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、訪問、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。反對(duì)用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。
�、芊萘恳m中，時(shí)間總量要控制。一般地，小學(xué)一年級(jí)不留書面課外作業(yè)，二、三年級(jí)課外作業(yè)總量不超過30分鐘，四、五年級(jí)不超過45分鐘，六年級(jí)不超過1小時(shí)。
�、菀姓J(rèn)差異，區(qū)別對(duì)待。根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力的不同，既要有統(tǒng)一要求，又要有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際對(duì)不同層次水平的學(xué)生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)。
�、抟訌�(qiáng)指導(dǎo)。督促學(xué)生按作業(yè)的規(guī)范化要求，按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的品質(zhì)。
3、作業(yè)的批改
�、僖J(rèn)真搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，批改方式以教師全收全改為主，輔以學(xué)生互改、自改；對(duì)于互改、自改的作業(yè)也要及時(shí)檢查指導(dǎo)，絕不能放任自流。
�、谧鳂I(yè)批改要正確，批改符號(hào)要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不要覆蓋學(xué)生字跡。作文批改要仔細(xì)，錯(cuò)字、錯(cuò)句要及時(shí)訂正。對(duì)于學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時(shí)檢查、批改。
③對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，要及時(shí)進(jìn)行集體講評(píng)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)性問題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評(píng)應(yīng)及時(shí)。
四、輔導(dǎo)
1、課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃之中，使其相輔相成，相得益彰。
2、輔導(dǎo)應(yīng)遵守下列原則：
�、僬J(rèn)知輔導(dǎo)是同學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)相結(jié)合。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，運(yùn)用科學(xué)方法。
②堅(jiān)持個(gè)別性。以個(gè)別輔導(dǎo)為主，不帶普遍性的問題不得用整班上大課的形式。
�、墼鰪�(qiáng)針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取分類指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。對(duì)于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱與學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生，教師要以誨人不倦的精神，對(duì)這類學(xué)生以特別的關(guān)注，熱情而耐心地加以系列輔導(dǎo)。
3、提倡分層教學(xué)，實(shí)施課內(nèi)輔導(dǎo)。
在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，實(shí)施分層教學(xué)。在學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)，教師于巡視中應(yīng)有目的地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。
4、開展課外活動(dòng)。
充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，組織各種興趣小組，開辟第二課堂，展開形式多樣的課外活動(dòng)�；顒�(dòng)的內(nèi)容要符合課程計(jì)劃的要求，符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點(diǎn)。活動(dòng)中以學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦為主，教師予以指導(dǎo)、幫助，不包辦代替。
五、考試與評(píng)價(jià)
學(xué)生學(xué)業(yè)的考核及其他方面的評(píng)價(jià)，是有目的、有計(jì)劃地獲取反饋信息的過程，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)之一。其基本要求是：
1、日常教學(xué)中的質(zhì)量檢測(cè)，如單元測(cè)驗(yàn)、期末考試以及畢業(yè)考試等均屬水平性、目標(biāo)性考試�？荚噧�(nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱為依據(jù)，不準(zhǔn)出偏題、怪題。試題在突出“雙基”的同時(shí)，要更加注重對(duì)能力的考查，要加強(qiáng)考試內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，以考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力，反映學(xué)生對(duì)知識(shí)真正的理解狀況。
3、學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定。小學(xué)各年級(jí)平時(shí)成績(jī)占60%，期末考試成績(jī)占40%，成績(jī)采用等級(jí)制，分優(yōu)秀（90—100分）、良好（75—84。5分）、及格（60—74。5分）、不及格（60分以下）等。
4、考試成績(jī)的處理要有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長，要保護(hù)好每位學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情，任何學(xué)校和教師不得以考試成績(jī)排列公布學(xué)生的名次。
校園管理制度8
第一章總則
第一條為了加強(qiáng)校園交通安全管理，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全，依據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》及相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本制度。
第二條校園道路交通管理工作在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行管理。學(xué)校各處室應(yīng)積極配合，團(tuán)結(jié)合作，切實(shí)做好管理工作。
第三條各處室、年部、教研組和備課組應(yīng)加強(qiáng)交通安全教育和管理，不斷提高師生員工交通安全意識(shí)，按照“誰管理，誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)管理制度。
第四條德育處、班主任要利用校會(huì)、班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育。
第五條凡在學(xué)校內(nèi)行駛、停放的機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人，均應(yīng)服從學(xué)校統(tǒng)一管理，遵守本制度。
第二章交通安全制度
�。ㄒ唬┻M(jìn)出校門
第六條進(jìn)出大門應(yīng)有序，不擁擠、主動(dòng)禮讓。
第七條騎自行車、助力車進(jìn)出校大門必須下車推行，出大門后方能上車。
第八條在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)高峰期，行政值班和值日教師必須在學(xué)校大門口維持交通秩序，不得擅自離崗。
第九條當(dāng)學(xué)生與社會(huì)車輛發(fā)生交通糾紛時(shí)有關(guān)教師應(yīng)主動(dòng)與交通管理部門聯(lián)系，并協(xié)助有關(guān)部門處理交通糾紛。
�。ǘC(jī)動(dòng)車輛
第十條本校機(jī)動(dòng)車輛憑“南京市天印高級(jí)中學(xué)車輛出入證”進(jìn)入校園。
第十一條外來機(jī)動(dòng)車輛必須按《南京市天印高級(jí)中學(xué)門衛(wèi)管理制度》，出示效駕駛證件或特別通行證，經(jīng)登記后進(jìn)入校園。
第十二條嚴(yán)禁無牌無證車輛進(jìn)入校園。嚴(yán)禁出租車進(jìn)入校園，特殊情況（接送病人、運(yùn)送重物等）需主動(dòng)說明，經(jīng)門衛(wèi)值班人員核實(shí)，登記后方可進(jìn)入校園。
第十三條在校內(nèi)舉辦較大規(guī)模的會(huì)議、活動(dòng)等，涉及外來車輛較多的`，由主辦部門提前與門衛(wèi)聯(lián)系，以便共同商討車輛行駛路線和停車地點(diǎn)，必要由保衛(wèi)人員協(xié)助指揮交通、管理車輛。
第十四條執(zhí)行公務(wù)的公安、消防、救護(hù)、搶險(xiǎn)等特種車輛進(jìn)出校門時(shí)，門衛(wèi)應(yīng)主動(dòng)疏導(dǎo)，確保安全通行。
第十五條機(jī)動(dòng)車在校園內(nèi)行駛時(shí)，須減速慢行，時(shí)速不得超過10公里/小時(shí)，主動(dòng)避讓行人，禁止鳴號(hào)。
第十六條嚴(yán)禁在校園內(nèi)無證駕車（包括汽車、摩托車）、練習(xí)開車和試剎車；嚴(yán)禁酒后駕車；嚴(yán)禁超載或病車上道。
第十七條機(jī)動(dòng)車輛出校門，必須配合門衛(wèi)檢查，凡攜帶學(xué)校財(cái)物出校門，必須憑總務(wù)處有效證明，經(jīng)門衛(wèi)查驗(yàn)登記后放行。
第十八條機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園后須服從值班人員的指揮、檢查和管理，按照校園交通標(biāo)線行駛和停放，不得在學(xué)生通道、消防通道上亂停亂放，阻礙交通。車輛停放時(shí)，須拉緊手剎、關(guān)閉電路、鎖好門窗，以確保安全，車內(nèi)不得放置現(xiàn)金及其它貴重物品，遺失概不負(fù)責(zé)。
第十九條駕駛?cè)藛T應(yīng)嚴(yán)格遵守規(guī)定，對(duì)不遵守學(xué)校規(guī)定、無理取鬧、侮辱打罵管理人員者，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)送公安機(jī)關(guān)依法追究處理。
�。ㄈ┓菣C(jī)動(dòng)車輛
第二十條自行車、電動(dòng)車在校園內(nèi)一律推行，走出校門后方可上車。
第二十一條自行車、電動(dòng)車要按照規(guī)定地點(diǎn)鎖好停放，并自覺擺放整齊，不得隨意停放。
第二十二條放學(xué)高峰期要求學(xué)生將自行車推行過人行橫道后騎行，避免在校門口由于學(xué)生違反交通規(guī)則引起交通事故。
第二十三條騎自行車要做到八不準(zhǔn)：不準(zhǔn)“飚車”、“飛車”；不準(zhǔn)多車并行；不準(zhǔn)勾肩搭背；不準(zhǔn)撒把騎車；不準(zhǔn)倒騎車；不準(zhǔn)在公路上賽車；不準(zhǔn)騎車帶人；不準(zhǔn)在公路上停車玩耍。
�。ㄋ模┬腥税踩�
第二十四條嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)走廊、樓梯內(nèi)奔跑、打鬧，值班老師、班主任要經(jīng)常性教
育和督促，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校內(nèi)走廊、樓梯內(nèi)奔跑、打鬧的，所有教職工有義務(wù)制止并批評(píng)教育，以防范安全事故發(fā)生。
第二十五條學(xué)生上下樓梯，一律靠墻行走，嚴(yán)禁攀爬樓梯內(nèi)的扶手，以防墜樓事故發(fā)
生，學(xué)校在樓梯、過道等處樹立行走安全警示牌，各任課教師和班主任要經(jīng)常性地做好提醒和教育工作。
第二十六條德育處負(fù)責(zé)制訂好校內(nèi)出操、就餐安全行走路線，并落實(shí)到各班；
各班主任有責(zé)任做好學(xué)生、就餐安全行走路線引領(lǐng)和強(qiáng)化訓(xùn)練工作，并經(jīng)常性地進(jìn)行督促和檢查，以確保校內(nèi)、就餐期間的校園交通安全，不發(fā)生安全事故。
第三章安全教育與監(jiān)督
第二十七條德育處要定期組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，每月不少于一次，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，讓學(xué)生詳細(xì)了解交通規(guī)則。
第二十八條總務(wù)處要加大對(duì)外出用車的監(jiān)督管理力度，不使用無照司機(jī)及車證不符的車輛，教育學(xué)生不乘坐不合格車輛和無營運(yùn)手續(xù)車輛。
第二十九條校外單位在學(xué)校舉行的所有集體活動(dòng)，主辦單位要有專人維持秩序，學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。在活動(dòng)無安全保障的情況下，學(xué)校有權(quán)責(zé)令活動(dòng)中止。
第三十條校內(nèi)工程施工人員，要求到學(xué)校辦理登記手續(xù)，并定期接受保衛(wèi)處的安全教育和檢查。
第四章事故處理與事故預(yù)防
第三十一條安保辦負(fù)責(zé)制定《校內(nèi)交通安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》并大力宣傳。
第三十二條校內(nèi)發(fā)生交通安全事故，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，并視情節(jié)向上級(jí)部門報(bào)告。
校園管理制度9
為加強(qiáng)學(xué)生考勤管理，保證正常的教學(xué)秩序，樹立良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)《百色學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
一、學(xué)生出勤制度
(一)學(xué)生必須在每學(xué)期開學(xué)時(shí)按學(xué)校規(guī)定時(shí)間返校到系里報(bào)到注冊(cè)，自開學(xué)第一天開始考勤。因故不能如期注冊(cè)者，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。
(二)學(xué)生必須按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一切活動(dòng)。學(xué)生上課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)、形勢(shì)教育以及規(guī)定參加的會(huì)議等都實(shí)行考勤，不得遲到、早退，因故不能參加者，必須請(qǐng)假。
(三)學(xué)生在節(jié)、假日期間，必須按規(guī)定的時(shí)間返校，長假前后原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假。
二、學(xué)生考勤制度
(一)學(xué)生的考勤分管領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，系辦公室負(fù)責(zé)對(duì)任課教師考勤登記進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)公辦負(fù)責(zé)對(duì)各班的學(xué)生考勤進(jìn)行監(jiān)督。
(二)課堂授課由任課教師考勤。任課教師應(yīng)以周為單位及時(shí)將學(xué)生出勤情況錄入學(xué)生考勤系統(tǒng)。
(三)各班紀(jì)檢委員必須按時(shí)考勤本班同學(xué)出勤情況，并做好考勤記錄。
(四)輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)查看學(xué)生出勤記錄情況，對(duì)曠課學(xué)生及時(shí)批評(píng)教育和處分。
(五)全體考勤人員必須以高度負(fù)責(zé)的精神，實(shí)事求是地做好考勤工作，嚴(yán)禁包庇、弄虛作假等行為。
三、學(xué)生請(qǐng)假制度
(一)學(xué)生因故需請(qǐng)假者，必須按“外語系學(xué)生請(qǐng)假程序”辦理請(qǐng)假手續(xù)，同時(shí)填寫《百色學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假處理箋》，并按以下權(quán)限進(jìn)行審批：
1、請(qǐng)假一天以內(nèi)的，由系輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。
2、請(qǐng)假一天以上三天以內(nèi)的，由系學(xué)工組長批準(zhǔn)。
3、請(qǐng)假三天以上一周以內(nèi)的，由學(xué)工組長簽署意見，學(xué)工處批準(zhǔn)。
4請(qǐng)假一周以上者，報(bào)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
(二)學(xué)生請(qǐng)假應(yīng)事先辦理手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方為有效，除急病或緊急事故者外(可電話向輔導(dǎo)員口頭請(qǐng)假)，不得事后補(bǔ)假，對(duì)請(qǐng)事假者應(yīng)嚴(yán)格控制;請(qǐng)病假者必須有本院醫(yī)務(wù)室或縣級(jí)及以上醫(yī)院證明。
(三)學(xué)生請(qǐng)假期滿，需延長請(qǐng)假時(shí)間者，須重新辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠課論處。如本人確不能親自辦理，可委托他人代辦。
四、曠課、缺課的'處理
(一)學(xué)生未履行請(qǐng)假手續(xù)而不按時(shí)回校注冊(cè)，或不按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的以及學(xué)院、系統(tǒng)一安排組織的一切活動(dòng)，或在節(jié)假日期間擅自提前離校、推遲返校者均以曠課論處。
(二)授課時(shí)間內(nèi)，學(xué)生曠課一天，按實(shí)際授課時(shí)數(shù)計(jì);集中活動(dòng)(指實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)、形勢(shì)教育及規(guī)定參加的會(huì)議等)曠課一天，按每天7學(xué)時(shí)計(jì)。遲到、早退二次作曠課一學(xué)時(shí)計(jì)。
(三)對(duì)曠課的學(xué)生，系學(xué)工辦應(yīng)令其檢討并進(jìn)行批評(píng)教育。一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)達(dá)5學(xué)時(shí)以上者，及時(shí)給予批評(píng)教育，并報(bào)告學(xué)工處。
(四)未經(jīng)請(qǐng)假逾期二周不報(bào)到注冊(cè)和連續(xù)曠課達(dá)兩周者，按自動(dòng)退學(xué)處理。
校園管理制度10
1、全校師生應(yīng)自覺愛護(hù)學(xué)校公物，維護(hù)校園環(huán)境的整潔美麗。
2、師生進(jìn)入校園后，應(yīng)主動(dòng)服從學(xué)校各項(xiàng)管理，尊重學(xué)校各級(jí)工作人員，并服從工作人員的指導(dǎo)。
3、師生的自行車進(jìn)入校園，應(yīng)在指定地點(diǎn)停放，走廊、教室及辦公室前不得停放自行車。
4、各辦公室、教室及室外場(chǎng)地的維護(hù)保潔采用分區(qū)包干的辦法，并建立相應(yīng)的衛(wèi)生保潔責(zé)任制，學(xué)校定期檢查。
5、 課間休息及課外活動(dòng)時(shí)，學(xué)生不得在教室內(nèi)外走廊上追逐打鬧、大聲喧嘩，不得隨便進(jìn)入辦公室及其他教室。
6、對(duì)破壞學(xué)校公共財(cái)物的人，如在墻壁上亂寫亂畫者、私自啟動(dòng)學(xué)校各種設(shè)備者，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育直至處分；對(duì)破壞校園綠化者，按花木原價(jià)進(jìn)行賠償。
7、對(duì)班級(jí)各種財(cái)物的損壞，按班級(jí)財(cái)產(chǎn)承包及賠償制度進(jìn)行賠償，凡屬管理不善而造成損壞的，一律由班級(jí)賠償；凡由學(xué)生個(gè)人損壞的，一律由學(xué)生自己賠償；有意損壞的，加倍賠償。
8、對(duì)實(shí)驗(yàn)室、辦公室、圖書室內(nèi)的.各種設(shè)備，工作人員沒有按章操作而造成損壞的，視情節(jié)由責(zé)任者按原價(jià)的50%--100%賠償；學(xué)生因故損壞上述設(shè)備的，按原價(jià)賠償。
校園管理制度11
計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)是學(xué)校教育信息傳輸?shù)?高速公路"，是對(duì)外交流信息的窗口，為能有效地發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規(guī)定。
1、校園網(wǎng)系統(tǒng)涉及學(xué)校各個(gè)部門的信息資源，如有破壞和損壞，將給學(xué)校帶來嚴(yán)重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網(wǎng)系統(tǒng)的文件和數(shù)據(jù)，不準(zhǔn)改動(dòng)計(jì)算機(jī)的'系統(tǒng)設(shè)置。
2、樹立正確的計(jì)算機(jī)職業(yè)道德，禁止任何危害校園網(wǎng)正常運(yùn)作的行為，禁止非法拷貝和下載軟件。
3、在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無關(guān)人員使用，也不允許進(jìn)行與工作無關(guān)的操作。
4、利用校園網(wǎng)及資源編制的程序、數(shù)據(jù)庫、多媒體課件、文檔資料等軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校所有，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意，不得向外交流，不得占為私有。
5、為保證校園網(wǎng)的安全，人人都要預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟盤、光盤必須用病毒檢測(cè)程序確認(rèn)沒有病毒后才能在校園網(wǎng)上使用。
6、及時(shí)保存程序和數(shù)據(jù)。需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，個(gè)人使用的數(shù)據(jù)一般用U盤存放。
7、保護(hù)校園網(wǎng)的設(shè)備和線路，不準(zhǔn)擅自改動(dòng)計(jì)算機(jī)的連接線，不準(zhǔn)打開計(jì)算機(jī)主機(jī)的機(jī)箱，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)計(jì)算機(jī)、線路設(shè)備及附屬設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把計(jì)算機(jī)設(shè)備外借。
8、各處室部門和各辦公室必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的管理，指定專人負(fù)責(zé)管理。系統(tǒng)管理員應(yīng)經(jīng)常測(cè)試計(jì)算機(jī)設(shè)備的性能，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)通知電教中心處理。
9、各處室部門和各辦公室應(yīng)認(rèn)真做好本單位所有計(jì)算機(jī)的養(yǎng)護(hù)和清潔衛(wèi)生工作。教師在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不得再做有影響計(jì)算機(jī)性能的事。
10、現(xiàn)代信息技術(shù)中心將定期對(duì)各單位的計(jì)算機(jī)使用、管理及清潔衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查。若有違反本規(guī)定的，報(bào)校有關(guān)部門處理。
校園管理制度12
為了創(chuàng)建整潔、美觀、舒適的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，特制訂本管理制度
一、學(xué)校綠化總體要求：
學(xué)校綠化要嚴(yán)格管理，因地制宜。根據(jù)不同的綠化、樹木、花草，采取相應(yīng)的管理辦法。
二、校園植物管理要求：
校園內(nèi)的綠化美化，布置擺設(shè)應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境做出合理布局。對(duì)需整形的植物要做好修剪工作，疏密合理。充分發(fā)揮美化作用，做到美觀得體，協(xié)調(diào)一致。
三、病蟲害防治要求：
要以預(yù)防為主，平時(shí)多檢查，按不同季節(jié)容易發(fā)生的蟲害要及時(shí)處理，使用農(nóng)藥時(shí)要控制好比例按說明使用，以免發(fā)生燒苗現(xiàn)象。盡量避免在學(xué)生上課期間噴灑農(nóng)藥和施肥。
四、日常工作要求：
綠化區(qū)枯枝腐葉要經(jīng)常清理，保持整潔干凈。不用的`花盆要堆放整齊，綠化工具按指定位置存放�；始稗r(nóng)藥要嚴(yán)格管理和存放，務(wù)必存放在學(xué)生觸摸不到的地方。修剪的樹枝、葉要及時(shí)清理。做到校園內(nèi)清新、舒適、雅致、美觀。
五、因地制宜栽種花草樹木：
做到四季有花，終年常青，管理好花木，無攀折踏現(xiàn)象。
六、綠化人員職責(zé)
�。�1）負(fù)責(zé)全校花、草、樹木種植與管理，定期澆水、治蟲、修剪，做到草坪內(nèi)無雜草，樹木無枯枝。
（2）為各種會(huì)議場(chǎng)所、辦公室擺好觀賞植物，并做好護(hù)理工作。
（3）不斷提高護(hù)養(yǎng)種植業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取校園四季常綠，四季花開。
校園管理制度13
為確保茨巖小學(xué)網(wǎng)站合法、正常、安全地運(yùn)行，保護(hù)網(wǎng)站用戶的利益，更好地為網(wǎng)站用戶服務(wù)，特制訂本網(wǎng)站用戶管理制度。
1.茨巖小學(xué)網(wǎng)站用戶是指登陸本站進(jìn)行各種活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)資源使用者。
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1）普通用戶：是指沒有注冊(cè)或登陸而直接瀏覽本站的用戶，不享有本站對(duì)本站用戶的權(quán)益保護(hù)。
2）教師用戶：本校教師用戶，可以在指定模塊中發(fā)表信息，但是必須經(jīng)過相應(yīng)部門的管理員審核通過后才能發(fā)表。
3）管理員：相應(yīng)的部門都設(shè)有網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行審核部門信息，他們具有直接發(fā)布信息的權(quán)利。
4.本站用戶實(shí)行二級(jí)管理。主控中心設(shè)一名網(wǎng)站的系統(tǒng)管理員，教師用戶的注冊(cè)、管理與權(quán)限分配由網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)。
5.用戶應(yīng)對(duì)自己的用戶名、密碼負(fù)責(zé)，一旦注冊(cè)成為茨巖小學(xué)網(wǎng)站用戶，用戶應(yīng)保管好自己的用戶名和密碼安全，并將對(duì)因此產(chǎn)生的后果負(fù)全部責(zé)任。另外，每個(gè)用戶都要對(duì)其所有活動(dòng)和事件負(fù)全責(zé)。用戶可以隨時(shí)根據(jù)情況改變密碼，也可以結(jié)束舊的用戶重開一個(gè)新用戶。
6.用戶隱私制度。尊重用戶個(gè)人隱私是茨巖小學(xué)的基本政策。茨巖小學(xué)不會(huì)公開、編輯或透露用戶的注冊(cè)信息，除非有法律許可要求，或茨巖小學(xué)在誠信的基礎(chǔ)上認(rèn)為透露這些信息在以下三種情況是必要的：
1）遵守有關(guān)法律規(guī)定，遵從合法服務(wù)程序。
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4）符合其他相關(guān)的.要求。
7.用戶單獨(dú)承擔(dān)網(wǎng)站信息發(fā)布的責(zé)任。用戶必須遵循：
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校園管理制度14
一、綠化目標(biāo)：
1、后勤處制定校園綠化規(guī)劃，確保綠化面積達(dá)到和超過總面積的43%，并逐年有所增加。（注我校校園面積為18萬平方米）
2、因地制宜栽種花草樹木，做到終年常青，管理好花木，無攀折踐踏現(xiàn)象。
二、綠化職責(zé)
�。�1）由德育處協(xié)助后勤處負(fù)責(zé)全�；�、草、樹木種植與管理，定期澆水、治蟲、修剪，做到草坪內(nèi)無雜草，樹木無枯枝。
�。�2）為各種會(huì)議場(chǎng)所、辦公室擺好觀賞植物，并做好護(hù)理工作。
�。�3）不斷提高護(hù)養(yǎng)種植業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取校園內(nèi)春、夏、秋三季常綠。
（4）把綠化地包干到各個(gè)班級(jí)，實(shí)行分片包干責(zé)任制，成立學(xué)生綠化志愿養(yǎng)護(hù)隊(duì)。
三、綠地養(yǎng)護(hù)、保潔規(guī)范要求
�。�1）每日巡視綠地，清揀雜物（磚石、煙蒂、紙屑等），維持綠地衛(wèi)生整潔無雜物。
（2）按照草坪（含地被植物）養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行修剪和清除野草工作。
�。�3）按照喬、灌木養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，做好喬、灌木的養(yǎng)護(hù)工作。按要求修剪樹枝和清除枯枝死樹。
（4）按養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，做好病蟲防治工作。
�。�5）草花壇應(yīng)安排好更換計(jì)劃，并及時(shí)松土施肥、治蟲保潔。并及時(shí)松土施肥、治蟲保潔。
四、綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┛傮w要求
1、根據(jù)學(xué)校確定的綠化等級(jí)，參照地區(qū)級(jí)文明單位綠化養(yǎng)護(hù)同級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
2、把綠地分配到各班，實(shí)行分片包干責(zé)任制；
3、加強(qiáng)巡視管理，對(duì)綠化樹木、花草植被人為損壞的，應(yīng)予勸阻制止，并及時(shí)恢復(fù)和進(jìn)行索賠；對(duì)易遭損壞的綠化區(qū)塊，必須設(shè)立保護(hù)措施；
4、校園內(nèi)不得有黃土裸露現(xiàn)象；因校園改造等形成新裸土，應(yīng)及時(shí)種植綠化。
5、保持綠地、綠化帶整齊、美觀、無雜草、無蟲害。
6、綠化養(yǎng)護(hù)過程中產(chǎn)生的廢草、樹枝、磚石等雜物，必須在三天內(nèi)清運(yùn)完畢，不得亂堆、亂放、延遲清運(yùn)。
7、校園花壇做到鮮花常開，遇重要節(jié)假日、校慶、迎新等重大活動(dòng)時(shí)，須在重要場(chǎng)所和一些指定場(chǎng)所擺放鮮花。
�。ǘ┬@綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)
1、割草
應(yīng)使用割灌機(jī)割草或進(jìn)行人工割草；人工草坪草的'高度不超過 8公分 ，一般綠地草的高度不超過 15公分 ；路邊及角隅草塊也要定期進(jìn)行割草養(yǎng)護(hù)。
2、除草
草坪中雜草須連根拔除，草坪純度保持在90%以上；地被植物區(qū)塊視雜草生長情況進(jìn)行除草養(yǎng)護(hù)。
3、修剪
�。�1）行道樹修剪，按美觀原則，于春季進(jìn)行。
�。�2）一般樹木修剪，按美觀原則，隨時(shí)進(jìn)行。
4、病蟲害防治
�。�1）積極做好樹木、花草的病蟲害預(yù)防工作，防先于治；
（2）一旦樹木、花草發(fā)生病蟲害，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行灑噴藥劑措施，噴灑藥劑應(yīng)均勻細(xì)致，并事后檢查，效果不好應(yīng)重新噴藥；同一樹種病蟲害率控制在5%以下，死亡率控制在1%以下；草坪銹病、水面綠化植物的病蟲害都應(yīng)及時(shí)進(jìn)行防治工作。
5、新種綠化養(yǎng)護(hù)
�。�1）新種樹木成活率（按棵數(shù)）在95%以上；
（2）調(diào)整補(bǔ)缺新種樹木成活率（按棵數(shù)）在90%以上；
（3）新種地被植物成活率（按面積）在95%以上，無整塊面積超過 1平方米 以上的草皮死亡。
五、考核要求
�。ㄒ唬┗驹O(shè)施考核要求
1、綠化校容校貌符合設(shè)計(jì)或者規(guī)劃要求。
2、綠化設(shè)施、器材、設(shè)備完好率大于95%。
3、綠地標(biāo)志牌無嚴(yán)重缺損。
�。ǘ⿲I(yè)服務(wù)管理考核要求
1、綠地、林帶衛(wèi)生整潔，達(dá)到規(guī)范要求。
2、綠化養(yǎng)護(hù)符合規(guī)范要求，成活率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、綠化檔案管理工作扎實(shí)，無重大錯(cuò)位、失誤，季報(bào)工作正常。
4、無重大毀綠事件發(fā)生。
5、節(jié)假日、重大會(huì)議活動(dòng)綠化布置服務(wù)良好。
6、綠化器材、設(shè)備使用無責(zé)任性事故。
校園管理制度15
在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保意識(shí)越來越濃厚，合理的處理垃圾和促進(jìn)環(huán)保對(duì)每個(gè)人都是十分重要的，學(xué)校要加強(qiáng)這方面的宣傳，讓師生充分了解其重要性。
一、按照衛(wèi)生管理制度切實(shí)做好每日日常衛(wèi)生保潔，同時(shí)做好垃圾分類，建立分類方法。
二、各班、各辦公室設(shè)置收集箱，標(biāo)明“回收”、“不可回收”標(biāo)志。校園內(nèi)設(shè)置分類回收垃圾箱。
三、各班、各辦公室垃圾分類回收，并有明顯標(biāo)志。四、各班各辦公室每天放學(xué)前將不可回收垃圾統(tǒng)一放入不可回收垃圾桶箱。
五、各班將收集的可回收廢品賣給廢品回收站，作為班級(jí)綠色環(huán)保行動(dòng)基金使用。
六、學(xué)校與環(huán)衛(wèi)部門簽訂協(xié)議，定時(shí)來校清理不可回收垃圾。
七、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室垃圾另作處理，并按照相應(yīng)處理制度執(zhí)行，保證垃圾處理安全、環(huán)保。
校園垃圾管理制度
為確保校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)全校師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極主動(dòng)參與垃圾分類處理活動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)文明綠色校園，特制定垃圾分類管理制度。
一、學(xué)校垃圾的分類：
1、可回收垃圾(指：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾)。
2、食堂垃圾(指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等)。
3、有毒有害垃圾(指：廢舊電池、廢日光燈管、實(shí)驗(yàn)室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾)。
4、不可回收垃圾(指：塑料類、瓜皮果殼和其他清掃垃圾等)。
5、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
二、垃圾分類處理的辦法：
1、學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設(shè)置垃圾箱，全校師生員工必須將垃圾放入相對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi)，各班各室設(shè)置垃圾袋(紙盒)，按要求分類投放處理。
2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及能變賣的`其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
3、各班各室清掃的不可回收的垃圾必須統(tǒng)一集中倒入學(xué)校指定的垃圾房?jī)?nèi)，統(tǒng)一由學(xué)校安排指定運(yùn)送到制定的位置。
4、食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由總務(wù)處指定專人集中處理，廢棄油脂由相關(guān)人員集中回收。菜根、菜葉等食品廢棄物集中到花圃填埋處理變廢為寶
5、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務(wù)處集中統(tǒng)一處理。
6、落葉、雜草、草皮等清掃后集中到學(xué)�；ㄆ越y(tǒng)一填埋做堆肥處理。
7、建筑垃圾等由施工單位妥善處理。
三、垃圾分類處理措施：
1、學(xué)校充分利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認(rèn)真垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與，人人有責(zé)。
2、加強(qiáng)對(duì)分類垃圾的及時(shí)處理，后勤人員要按相關(guān)要求把好關(guān)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映，并提供垃圾分類設(shè)施設(shè)備的物質(zhì)保障。
3、對(duì)本制度執(zhí)行良好的集體或個(gè)人，學(xué)校每學(xué)期給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
校園垃圾管理制度
為了使學(xué)生有一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠安心的學(xué)習(xí)、生活、特制定一下管理制度。
1、將垃圾進(jìn)行分類、貯存、管理(教導(dǎo)學(xué)生將垃圾按照可回收，不可回收處理)。
2、讓值日生每天將垃圾倒在垃圾臺(tái)內(nèi)。
3、值日生負(fù)責(zé)將紙屑燒掉，以免到處亂飛。
4、垃圾臺(tái)管護(hù)實(shí)行衛(wèi)生輪流管理制度，此制度打印發(fā)放到各個(gè)班級(jí)和教師手中。
5、廁所糞便每月清運(yùn)一次，垃圾臺(tái)垃圾每天清運(yùn)一次，均由政教處負(fù)責(zé)。如果末能按時(shí)清運(yùn)，一次扣發(fā)政教主任衛(wèi)生獎(jiǎng)20元，直至全部扣發(fā)。
6、垃圾臺(tái)實(shí)行封閉管理，并由政教每月噴灑藥物，防止蚊、蠅、鼠等棲息繁殖，擴(kuò)大污染和危害。全體師生必須遵守，如有違犯，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。
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