五項(xiàng)管理制度
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到制度，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的五項(xiàng)管理制度，希望能夠幫助到大家。
五項(xiàng)管理制度1
根據(jù)教育部公布的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）中明確不得推薦或選用為中小學(xué)課外讀物的12條負(fù)面清單（見(jiàn)學(xué)習(xí)材料）。特制定如東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課外讀物管理辦法。
1.各種書(shū)籍、刊物進(jìn)入校園，須報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，教學(xué)處備案。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方能進(jìn)入校園。
2.進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織專門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。
3.完善校園圖書(shū)管理制度。對(duì)學(xué)校圖書(shū)館、校園書(shū)吧、班級(jí)圖書(shū)角等進(jìn)行全面清查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物馬上清除。學(xué)校圖書(shū)管理員、班主任、校園書(shū)吧管理員、班級(jí)圖書(shū)管理員每月對(duì)所管理圖書(shū)進(jìn)行檢查，杜絕問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。
4.學(xué)�；蚶蠋熗扑]課外讀物須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則。推薦的課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”五項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn)。任何教職員工不得在任何情況下向?qū)W生推薦12條負(fù)面清單中所列舉的.問(wèn)題讀物，也不得選用12條負(fù)面清單中所列舉的問(wèn)題讀物的內(nèi)容進(jìn)行教育教學(xué)工作。
5.不得舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物。不得規(guī)定或推薦學(xué)生購(gòu)買指定課外讀物，或在指定書(shū)店購(gòu)買課外讀物。推薦書(shū)目要向家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。
6.大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。繼續(xù)開(kāi)展“小蜜蜂讀書(shū)節(jié)”獲得，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
7.利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行積極宣傳與指導(dǎo)，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
8.建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。
五項(xiàng)管理制度2
讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與健康發(fā)展至關(guān)重要，所以學(xué)校要求孩子讀書(shū)要做到：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。為了保證學(xué)生在熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍下，能夠讀到有益于孩子增智、健康成長(zhǎng)的好書(shū)，學(xué)校規(guī)定學(xué)生的課外讀物管理制度如下：
1.由學(xué)校安排相關(guān)教師（班主任等）給各位家長(zhǎng)推薦各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄” 供家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買課外讀物時(shí)參照。同時(shí)規(guī)定：為了保障學(xué)生的課外讀物內(nèi)容健康、思想進(jìn)步、有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展，不在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”中購(gòu)買的課外讀物不許學(xué)生帶進(jìn)校園，也不建議家長(zhǎng)在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”外給孩子購(gòu)買課外讀物。未經(jīng)學(xué)校審核的`課外讀物不準(zhǔn)帶入校園。
2.學(xué)校給各位家長(zhǎng)推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國(guó)家批準(zhǔn)的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇。
3.學(xué)校成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審核把關(guān)，學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
4.學(xué)校每學(xué)年按上級(jí)主管部門(mén)要求，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買課外讀物時(shí)參照，遵循自愿原則，不強(qiáng)制購(gòu)買。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
五項(xiàng)管理制度3
為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
依據(jù)國(guó)家、省市圍繞中學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件以及《義務(wù)教育階段學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理工作方案”》通知精神，制定學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作方案，具體如下
工作思路和目標(biāo)
立足當(dāng)前，通過(guò)自查自糾，集中整治“五項(xiàng)管理”中面臨的突出問(wèn)題，督促各部門(mén)各年級(jí)各班嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為；著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，推動(dòng)學(xué)校完善立德樹(shù)人長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)全校學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。將落實(shí)納入學(xué)校常態(tài)管理，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作落地落實(shí)。
工作小組
學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)“五項(xiàng)管理”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
工作措施
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1、作業(yè)管理工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
2、具體措施
�。�1）提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動(dòng)課堂和訓(xùn)練課堂，精講精練，訓(xùn)練題目爭(zhēng)取當(dāng)堂完成。
�。�2）嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英每科作業(yè)時(shí)間控制在25分鐘以內(nèi)，其他學(xué)科盡量不留作業(yè)，其他年級(jí)總時(shí)間不得超過(guò)1。5小時(shí)。
（3）精心設(shè)計(jì)作業(yè)。提倡開(kāi)放型作業(yè)和探究實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。
�。�4）合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁完全依托QQ群、微信群等應(yīng)用程序布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置和變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)打印作業(yè)。
�。�5）認(rèn)真批閱作業(yè)。教師對(duì)書(shū)面作業(yè)全批全改，不得要求家長(zhǎng)檢查和評(píng)改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生批改作業(yè)。
�。�6）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高單位時(shí)間作業(yè)效率和正確率，自學(xué)獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。
�。�7）關(guān)注學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)要面批，允許學(xué)生適當(dāng)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和時(shí)間。
�。�8）逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫(kù)，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫(kù)。
�。�9）加強(qiáng)作業(yè)檢查考核。教導(dǎo)處每月對(duì)各科作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置和批閱情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)作業(yè)中存在的普遍性問(wèn)題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，展、評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
（二）手機(jī)管理
1、工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
2、具體措施
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為了引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知》（教基廳函〔20xx〕3號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本制度：
�。�1）提前申請(qǐng)
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。如有極特殊情況，必須攜帶手機(jī)進(jìn)校的，家長(zhǎng)須先與班主任聯(lián)系，提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后，方可攜帶手機(jī)入校。
�。�2）統(tǒng)一管理
學(xué)生入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，在離校時(shí)歸還給學(xué)生。
�。�3）及時(shí)聯(lián)系
如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任或任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，可家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，班主任及任課教師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
（4）作業(yè)管理
學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（5）教育引導(dǎo)
通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的.形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
�。�6）違規(guī)處理意見(jiàn)
違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，違規(guī)學(xué)生交書(shū)面保證書(shū)后可由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回手機(jī)，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。（借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理）。對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)釆取不合作態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀手機(jī)，情節(jié)屬一般的，給予警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過(guò)或以上處分。
（7）家校溝通
家長(zhǎng)以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹(shù)立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過(guò)度使?jié)M分作文網(wǎng)用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（三）睡眠管理
1、工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
1、合理制定作息時(shí)間，學(xué)生每天早晨6：30起床，晚上10：00前就寢，每天中午不少于1小時(shí)的午休，保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
2、嚴(yán)格加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，告誡家長(zhǎng)并通過(guò)家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生不熬夜寫(xiě)作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間和身體健康為代價(jià)提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
3、建立家校溝通機(jī)制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠，引導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī)，教育學(xué)生晚飯后不玩手機(jī)，適當(dāng)看益智類電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。
4、加強(qiáng)宣傳教育，開(kāi)展以“合理作息、科學(xué)睡眠”為主題的健康教育。
�。ㄋ模┳x物管理
1、工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
2、具體措施：
�。�1）規(guī)范教材征訂和圖書(shū)訂購(gòu)管理，訂購(gòu)圖書(shū)要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，圖書(shū)內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室管理，定期檢查盤(pán)點(diǎn)清理含有暴力、色情、負(fù)能量等不利于學(xué)生閱讀的消極、低俗讀物。語(yǔ)文教師精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、做好人的責(zé)任。
（3）定期檢查微機(jī)室和班級(jí)電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接；同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
�。�4）開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)好書(shū)推介，整體架構(gòu)各年級(jí)經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)。
（5）引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生購(gòu)書(shū)、用書(shū)環(huán)境。
（五）體質(zhì)管理
1、工作小組
組長(zhǎng)：
成員：體育科組
2、具體措施
�。�1）上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學(xué)和活動(dòng)課管理、堅(jiān)持上午課間操和下午課間操、眼睛保健操活動(dòng)，落實(shí)每天在校體育鍛煉1小時(shí)制度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
�。�2）每學(xué)年至少舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持籃球特色運(yùn)動(dòng)，提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng)，提升全體師生和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和技能。
（3）加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開(kāi)發(fā)體育特色類社團(tuán)活動(dòng)，逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
�。�4）認(rèn)真開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，認(rèn)真分析測(cè)試數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整體育課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。
�。�5）嚴(yán)格開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，校醫(yī)會(huì)同班主任依據(jù)體檢數(shù)據(jù)開(kāi)具健康處方。對(duì)特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案，做好個(gè)性化管理。
（6）加強(qiáng)硬件建設(shè)學(xué)校每年撥付不少于5%專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于添置體育器材、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，定期開(kāi)展場(chǎng)地和器材的安全檢修，滿足師生體育鍛煉的需求。
著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制
1、聚焦教學(xué)管理優(yōu)化
更加注重減負(fù)增效
要優(yōu)化教學(xué)方式，鼓勵(lì)啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué)，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
要全面執(zhí)行各學(xué)段“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。
要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽(tīng)評(píng)課制度。
要定期組織作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并指導(dǎo)督促學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研內(nèi)容。
2、創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制
更加注重提質(zhì)擴(kuò)面
為豐富學(xué)生課后生活，在條件允許情況下，為學(xué)生增設(shè)形式多樣的課后服務(wù)，拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。
3、構(gòu)建教育多維評(píng)價(jià)
更加注重綠色人文
從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，不違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測(cè)名義變相組織統(tǒng)考，每學(xué)期初一、初二只組織期末考試，每學(xué)期初三組織期中和期末兩次考試。不向?qū)W生成公布考試成績(jī)和排名。
4、家校聯(lián)動(dòng)，凝聚協(xié)同育人合力
根據(jù)實(shí)建立健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制。要扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)（每學(xué)期舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展一趟家訪或電訪、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長(zhǎng)信、組織一場(chǎng)家長(zhǎng)開(kāi)放日）。多渠道、多途徑、多形式，向家長(zhǎng)做好政策宣傳解讀工作，贏得家長(zhǎng)理解支持，推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
五項(xiàng)管理制度4
根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”文件要求，青島26中認(rèn)真貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。聚焦“手機(jī)不離手、作業(yè)寫(xiě)不完、睡覺(jué)睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導(dǎo)”等突出問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查研究，精準(zhǔn)施策發(fā)力，多措并舉，著力保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。
規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理。
強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園程序管理，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能力。
一是堅(jiān)持底線原則。建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。
二是開(kāi)展特色活動(dòng)。學(xué)校成立讀書(shū)社團(tuán)，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。建設(shè)課間讀書(shū)角，為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄，推薦給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣。
三是大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設(shè)立了讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的'積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
五項(xiàng)管理制度5
【一】請(qǐng)示報(bào)告制度
1、校長(zhǎng)離崗要向鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假,得到批準(zhǔn)后方可離校。教職工有事外出,必須履行請(qǐng)、銷假制度,得到學(xué)校主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后,方可離校。
2、授課教師不得隨意調(diào)課和停課,如遇特殊情況確實(shí)需要調(diào)課或停課,必須請(qǐng)示校長(zhǎng)。
3、班級(jí)若發(fā)生較重突發(fā)事故,班主任要及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。如遇重大突發(fā)事故,學(xué)校要及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。
4、學(xué)校如遇特殊情況,需要停課或放假,必須向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)批。
【二】作息時(shí)間表和師生考勤制度。
1、教師每天上班時(shí)間不少于8小時(shí)
2、三-六年級(jí)學(xué)生,每天在校時(shí)間達(dá)到6小時(shí);學(xué)前班至二年級(jí)學(xué)生,在校時(shí)間不少于5個(gè)半小時(shí)。
3、學(xué)生到校分上、下午,實(shí)行點(diǎn)名制度。班主任要對(duì)缺到和遲到的學(xué)生,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,查明原因,并做好記錄,如遇特殊情況要報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。
4、教師要嚴(yán)格遵照作息時(shí)間表上、下課,嚴(yán)禁提前放學(xué)。上、下午必須在預(yù)備前30分鐘上班,學(xué)生全部離校10分鐘后下班。
5、教職工上班、晚住校,實(shí)行簽名考勤制度,每天按6節(jié)課出勤簽到。校長(zhǎng)監(jiān)控考勤記錄,期末累計(jì)并公布。
【三】教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度
1、教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),以轉(zhuǎn)變教育觀念,提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn),緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討、改進(jìn)課堂教學(xué)方法。
2、教師學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月一次政治學(xué)習(xí)。
3、校本培訓(xùn)按學(xué)校《培訓(xùn)方案》執(zhí)行。
4、教師的`學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有記錄、有總結(jié)。
【四】聽(tīng)課制度
1、正副校長(zhǎng)、主任,每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),每次聽(tīng)課應(yīng)有記錄和指導(dǎo)性意見(jiàn),每學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)有書(shū)面總結(jié)材料。
2、語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié);教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。每次聽(tīng)課應(yīng)有記錄和交流意見(jiàn)。每學(xué)期每人撰寫(xiě)一份聽(tīng)課或交流體會(huì)總結(jié)材料。
【五】教研教改成果的檢查評(píng)比和交流制度
1、學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),評(píng)比結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、學(xué)校每學(xué)期組織一次教育教學(xué)研討會(huì),加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)交流,每次活動(dòng)后有書(shū)面總結(jié)。
3、每學(xué)年有教科研活動(dòng)計(jì)劃,每學(xué)期要有教研工作總結(jié)并上報(bào)中心學(xué)校。
4、語(yǔ)、數(shù)教研組,每學(xué)年有全年的教研活動(dòng)計(jì)劃,并有一項(xiàng)重點(diǎn)教研課題。課題研究應(yīng)有計(jì)劃、記錄和取得階段性成果的內(nèi)容,教研組每學(xué)應(yīng)有活動(dòng)總結(jié)材料。
5、每位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)研修課,讀一本教育理論書(shū),有讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)一份教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),材料存入教師業(yè)務(wù)檔案。
五項(xiàng)管理制度6
供中小學(xué)生閱讀的正式岀版物（含數(shù)字岀版產(chǎn)品）。學(xué)校是進(jìn)校園課 外讀物推薦責(zé)任主體，要規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理, 防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)。
1.堅(jiān)持底線原則，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園管理工作,在課外讀物推薦工作上堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。對(duì)于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買，不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益，不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。
2.加強(qiáng)圖書(shū)館服務(wù)能級(jí)建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校要加快圖書(shū)館的完善工作，要依據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，鼓勵(lì)多方推薦，提升館藏圖書(shū)品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書(shū)館課程建設(shè)力度，定期開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍等分享交流活動(dòng)；設(shè)置書(shū)刊流通點(diǎn)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書(shū)資源利用率。加大圖書(shū)館信息化建設(shè)，提升服務(wù)能級(jí)，有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。
3.嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑，規(guī)范進(jìn)校園渠道。學(xué)校要嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物，要按照相關(guān)規(guī)定加強(qiáng)審核，有效管理各類讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案。建立教師薦書(shū)管理制度，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的'課外讀物書(shū)目, 應(yīng)有相關(guān)推薦組室負(fù)責(zé)人認(rèn)可，報(bào)學(xué)校備案。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。
4.完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制。建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書(shū)來(lái)源可靠，釆購(gòu)流程規(guī)范”。為切實(shí)保證課外讀物推薦環(huán)節(jié)，進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)。對(duì)選自各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄，重點(diǎn)評(píng)議適宜性；對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān), 提出評(píng)議意見(jiàn)。建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制，定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
五項(xiàng)管理制度7
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際，制定本管理辦法，望家長(zhǎng)知曉！
(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。
(二)強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任要檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁止閱讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的`“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。
(三）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班結(jié)合學(xué)�！秾W(xué)生手機(jī)管理辦法》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
（四）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。
1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買課外讀物；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂。
希望家校合作，讓讀書(shū)成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；希望親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；攜手共創(chuàng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍！
五項(xiàng)管理制度8
近兩年來(lái)，xx區(qū)以部門(mén)預(yù)算、國(guó)庫(kù)集中收付、政府采購(gòu)、收支兩條線管理等財(cái)務(wù)管理體制改革為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收支行為，取得顯著成效。
一是推進(jìn)部門(mén)預(yù)算改革，形成一個(gè)部門(mén)一個(gè)預(yù)算、一年一個(gè)預(yù)算的格局
從20xx年開(kāi)始，區(qū)管理局、區(qū)教育局、區(qū)城建四局進(jìn)行了部門(mén)全面預(yù)算改革試點(diǎn)。通過(guò)對(duì)試點(diǎn)單位全面預(yù)算管理的總結(jié)和完善，制定了《xx區(qū)各部門(mén)全面預(yù)算管理辦法》，將單位預(yù)算內(nèi)外資金統(tǒng)一納入預(yù)算管理。此外，通過(guò)對(duì)部門(mén)預(yù)算收支的調(diào)查分析，根據(jù)其工作職能、工作特點(diǎn)和資源占用狀況，制定不同類別的部門(mén)預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)，人員支出按政策，公共支出按定額，項(xiàng)目支出按財(cái)力，統(tǒng)籌安排，分類管理，綜合平衡。不同性質(zhì)的部門(mén)采用不同類型的預(yù)算編制方法，負(fù)責(zé)收繳和處罰罰款的部門(mén)按照“收支兩條線”的管理要求編制綜合預(yù)算；城建部門(mén)根據(jù)預(yù)算外資金的統(tǒng)一合同，支持預(yù)算外部分固定收入編制綜合預(yù)算；街道辦事處根據(jù)《街道財(cái)務(wù)制度管理辦法》編制綜合預(yù)算；其他行政事業(yè)單位按照預(yù)算內(nèi)外統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)編制綜合預(yù)算。到20xx年，全區(qū)51個(gè)一級(jí)預(yù)算單位和184個(gè)二級(jí)預(yù)算單位全部實(shí)行綜合財(cái)務(wù)預(yù)算，形成一個(gè)部門(mén)一個(gè)預(yù)算，一年一個(gè)預(yù)算。部門(mén)預(yù)算實(shí)施后，不僅全地區(qū)一、二級(jí)預(yù)算單位內(nèi)部財(cái)務(wù)管理得到加強(qiáng)，而且財(cái)務(wù)分配的科學(xué)、公平、公開(kāi)也得到更好的體現(xiàn)。
二是推進(jìn)國(guó)庫(kù)集中收付改革，實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金的“中轉(zhuǎn)”和“直接”
20xx年底，全區(qū)所有一、二級(jí)單位實(shí)行國(guó)庫(kù)集中收付，預(yù)算資金全部網(wǎng)上支付。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大直接網(wǎng)上支付力度，對(duì)納入財(cái)政工資統(tǒng)一支付范圍的人員工資補(bǔ)貼實(shí)行“兩證合一”，對(duì)所有人員資金和政府采購(gòu)資金實(shí)行直接網(wǎng)上支付，實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金使用“中轉(zhuǎn)”到“直接”的格局，有效控制預(yù)算單位擠占、挪用和截留財(cái)政資金。同時(shí)，為加強(qiáng)預(yù)算單位銀行賬戶清算，還制定了《xx區(qū)預(yù)算單位銀行賬戶及資金管理暫行辦法》。截至8月20xx，所有預(yù)算單位98個(gè)銀行基本存款賬戶已統(tǒng)一注銷，集中資金1.35億元。實(shí)行財(cái)政資金統(tǒng)一管理和分戶核算，增強(qiáng)了財(cái)政宏觀調(diào)控能力，提高了財(cái)政資金使用效率。
第三，推進(jìn)收支管理，切斷部門(mén)罰款收入與自身利益的“紐帶”
20xx年，區(qū)財(cái)政部門(mén)首次對(duì)政法系統(tǒng)和城管執(zhí)法大隊(duì)實(shí)行“收支兩條線”管理改革，收支完全脫鉤。過(guò)去預(yù)算中的定額包干，預(yù)算外補(bǔ)充資金不足，改為以“收支兩條線”管理為核心的.部門(mén)全面預(yù)算管理。征收的非稅收入全額上繳政府，列為財(cái)政收入；取消返還比例，不再實(shí)行收支掛鉤，未納入預(yù)算的資金不允許部門(mén)使用；各部門(mén)履行職能所需的所有支出都由財(cái)政通過(guò)編制部門(mén)預(yù)算來(lái)解決(人事支出以政策為基礎(chǔ)，公共支出以配額為基礎(chǔ)，項(xiàng)目支出以財(cái)政資源為基礎(chǔ))。這種做法既保證了執(zhí)法部門(mén)的正常工作經(jīng)費(fèi)，又切斷了部門(mén)的刑罰執(zhí)行收入與自身利益的“紐帶”。在政法系統(tǒng)和城管執(zhí)法大隊(duì)收支徹底脫鉤的基礎(chǔ)上，20xx年，全區(qū)各收入、罰款主管部門(mén)實(shí)行了收支徹底脫鉤，從源頭上避免了收支“掛鉤”帶來(lái)的腐朽問(wèn)題。
第四，推進(jìn)政府采購(gòu)管理體制改革，實(shí)行“采購(gòu)”與“管理”分離，大大提高了財(cái)政資金的使用效率
為了進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)政府采購(gòu)行為，增強(qiáng)政府采購(gòu)活動(dòng)的公開(kāi)化、程序化、制度化，區(qū)政府發(fā)布了《xx區(qū)政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政府采購(gòu)管理的通知》，區(qū)政府每年發(fā)布xx區(qū)政府集中采購(gòu)目錄和限額標(biāo)準(zhǔn)，使全區(qū)各單位政府采購(gòu)意識(shí)不斷增強(qiáng)，區(qū)財(cái)政資金使用效率不斷提高。根據(jù)《政府采購(gòu)法》，20xx年，全市市區(qū)首次實(shí)行采管分離。區(qū)采購(gòu)辦和區(qū)采購(gòu)中心分別負(fù)責(zé)各自的職責(zé)，區(qū)采購(gòu)辦履行監(jiān)督管理職能，區(qū)采購(gòu)中心負(fù)責(zé)實(shí)際采購(gòu)活動(dòng)和指定采購(gòu)服務(wù)的管理，完善了政府采購(gòu)管理體系。20xx年，財(cái)政部門(mén)以全區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)項(xiàng)目采購(gòu)為管理重點(diǎn)和突破口，進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)政府采購(gòu)工作。到20xx年底，全區(qū)項(xiàng)目采購(gòu)規(guī)模突破1000萬(wàn)元，占采購(gòu)總規(guī)模的四分之一，同比增長(zhǎng)295%，采購(gòu)規(guī)模達(dá)到全區(qū)歷史最好水平。同時(shí)，為配套部門(mén)預(yù)算和國(guó)庫(kù)集中支付改革，全區(qū)公務(wù)車輛定點(diǎn)管理辦法進(jìn)行了較大調(diào)整，出臺(tái)了《xx區(qū)公務(wù)車輛定點(diǎn)加油管理辦法》、《公務(wù)車輛定點(diǎn)維修管理暫行辦法》、《公務(wù)車輛定點(diǎn)保險(xiǎn)管理辦法》，規(guī)定所有屬于財(cái)政資金的公務(wù)車輛，即，預(yù)算內(nèi)資金和預(yù)算外資金，都必須納入定點(diǎn)管理范圍，所有定點(diǎn)供應(yīng)都必須通過(guò)招標(biāo)確定。實(shí)現(xiàn)了節(jié)約車輛費(fèi)用的新管理方式、資金結(jié)算方式和激勵(lì)方式，充分調(diào)動(dòng)了各單位公務(wù)用車管理的積極性和自覺(jué)性。
五，推進(jìn)街道財(cái)務(wù)管理體制改革，加大街道公用事業(yè)投入，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展
為了進(jìn)一步加強(qiáng)街道財(cái)政收支管理，提高財(cái)政資金使用效益，20xx年6月，區(qū)財(cái)政部門(mén)實(shí)施了《xx區(qū)街道財(cái)政收支管理試行辦法》，核心內(nèi)容是“街道財(cái)政收支統(tǒng)一賬戶管理和預(yù)決算制度”，在保證街道辦事處正常運(yùn)行的前提下，嚴(yán)格控制消費(fèi)支出，加大對(duì)社區(qū)建設(shè)、城市管理和服務(wù)群眾的投入。為了充分發(fā)揮服務(wù)群眾、管理城市的功能，20xx年4月制定了“提高基層財(cái)政保障水平、增強(qiáng)街道運(yùn)行能力”的政策；鼓勵(lì)街頭投資，大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)；《調(diào)整和完善街道財(cái)務(wù)管理制度試行辦法》，以“加大公共事業(yè)投入，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“擴(kuò)大基本保障、共享稅收盈余、全面預(yù)算管理”為主要內(nèi)容。街道金融體系的運(yùn)行促進(jìn)了街道服務(wù)群眾和管理城市職能的進(jìn)一步發(fā)展；服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、創(chuàng)造卓越環(huán)境、建設(shè)社區(qū)的水平將進(jìn)一步提高；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。20xx年，全區(qū)街道實(shí)現(xiàn)全口徑財(cái)政收入14.68億元，比20xx年體制調(diào)整前的10.48億元增長(zhǎng)40%。隨著“企業(yè)總部區(qū)”、“首義文化區(qū)”、“白沙洲城市工業(yè)園”的建設(shè)，中華路一批“戶部巷小吃”、兩道街“柔子山服裝店”和“曇華林歷史街區(qū)”逐步建成。通過(guò)基本財(cái)政保障資金和街道盈余收入，街道在社區(qū)建設(shè)、城市管理、社會(huì)治安綜合治理和文明創(chuàng)建方面的投入達(dá)到1558萬(wàn)元，比20xx年的1047萬(wàn)元增長(zhǎng)48.81%。
五項(xiàng)管理制度9
(一)“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則
“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的基本意思是,誰(shuí)主管哪項(xiàng)工作,誰(shuí)就對(duì)那項(xiàng)工作中的消防安全負(fù)責(zé),即一個(gè)地區(qū)、一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)單位的消防安全工作要由本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位負(fù)責(zé);單位的法定代表人或主要負(fù)責(zé)人要對(duì)本單位的消防安全工作全面負(fù)責(zé),是當(dāng)然的消防安全責(zé)任人;分管其他工作的領(lǐng)導(dǎo)和各業(yè)務(wù)部門(mén),要對(duì)分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的消防安全工作負(fù)責(zé);車間、班組領(lǐng)導(dǎo),要對(duì)本車間、班組的消防安全工作負(fù)責(zé)。
(二)依靠群眾的原則
消防工作是一項(xiàng)具有廣泛群眾性的工作,只有依靠群眾,調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性,才能使消防工作社會(huì)化。消防安全管理工作的基礎(chǔ)是做好群眾工作,要采取各種方式方法,向群眾普及消防知識(shí),提高群眾的消防意識(shí)和防災(zāi)抗災(zāi)能力;要組織群眾中的骨干,建立義務(wù)消防組織,開(kāi)展群眾性的防火、滅火工作。
(三)依法管理的原則
依法管理就是單位的領(lǐng)導(dǎo)和主管或職能部門(mén)依照國(guó)家立法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)制定頒發(fā)的法律、法規(guī)、規(guī)章,對(duì)消防安全事務(wù)進(jìn)行管理。要依照法規(guī)辦事,加強(qiáng)對(duì)職工群眾的遵紀(jì)守法教育,對(duì)違反消防管理的行為和火災(zāi)事故責(zé)任者嚴(yán)肅追究,認(rèn)真處理。
消防法規(guī)不僅具有引導(dǎo)、教育、評(píng)價(jià)、調(diào)整人們行為的規(guī)范作用,而且具有制裁、懲罰違法行為的.強(qiáng)制作用。因此,任何單位都應(yīng)組織群眾學(xué)習(xí)消防法規(guī),從本單位的實(shí)際出發(fā),依照法規(guī)的基本要求,制定相應(yīng)的消防管理規(guī)章制度或工作規(guī)程,并嚴(yán)格執(zhí)行,做到有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究,使消防安全管理走上法制的軌道。
(四)科學(xué)管理的原則
科學(xué)管理,就是運(yùn)用管理科學(xué)的理論,規(guī)范管理系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理程序、方法、途徑、翻度、工作方法等,從而有效的實(shí)施管理,提高管理效率。消防安全管理要實(shí)行科學(xué)管理,使之科學(xué)化、規(guī)范化。消防安全管理首先要按照客觀規(guī)律辦事,才能富有成效。首先,必須遵循火災(zāi)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律;要知道火災(zāi)發(fā)生的因素隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生產(chǎn)、技術(shù)領(lǐng)域的擴(kuò)大和物質(zhì)生活的提高而增加的規(guī)律;火災(zāi)成因與人們心理和行為相關(guān)的規(guī)律;火災(zāi)的發(fā)生與行業(yè)、季節(jié)、時(shí)間相關(guān)的規(guī)律等。其次,要學(xué)習(xí)和運(yùn)用管理科學(xué)的理論和方法提高工作效率和管理水平,并與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。還要逐步采用現(xiàn)代化的技術(shù)手段和管理手段,以取得最佳的管理效果。
(五)綜合治理的原則
消防安全管理在其管理方式、運(yùn)用管理手段、管理所涉及的要素以及管理的內(nèi)容上都表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性質(zhì)。消防管理不能單靠哪一個(gè)部門(mén),只使用某一種手段,要與行業(yè)的、單位的整體管理統(tǒng)一起來(lái);管理中不僅要運(yùn)用行政手段,還要運(yùn)用法律的、經(jīng)濟(jì)的、技術(shù)的和思想教育的手段進(jìn)行治理;管理中要考慮各種有關(guān)安全的要素,即對(duì)人、物、事、時(shí)間、信息等進(jìn)行綜合治理。
五項(xiàng)管理制度10
為全面落實(shí)教育部、市教委關(guān)于“作業(yè)管理”、“睡眠管理”、“手機(jī)管理”、“讀物管理”、“體質(zhì)管理”的工作要求，結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于以上五項(xiàng)管理的工作部署，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)經(jīng)認(rèn)真研究，現(xiàn)制定苗莊鎮(zhèn)中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)“五項(xiàng)管理”是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體和具體行動(dòng)，也是解決廣大家長(zhǎng)“急難愁盼”的有力舉措。把行之有效的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
1、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體教師
2、職責(zé)
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本次“五項(xiàng)管理”實(shí)施過(guò)程中的全面調(diào)控工作，掌握全局，協(xié)調(diào)、監(jiān)督各處室做好此項(xiàng)工作。
副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)做好“五項(xiàng)管理”的具體工作安排。
成員：協(xié)助做好學(xué)生的“五項(xiàng)管理”落實(shí)工作，切實(shí)將工作做實(shí)做細(xì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、具體措施
（一）加強(qiáng)作業(yè)管理，規(guī)范布置合理批改。
學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范布置，合理批改。各班學(xué)生每天做好各學(xué)科作業(yè)布置和完成作業(yè)情況記錄，確保作業(yè)內(nèi)容精煉，難易適度，作業(yè)量適當(dāng)。鼓勵(lì)實(shí)行分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)等，保證學(xué)生正常情況下，在家作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘。
1、召開(kāi)全體教師會(huì)提高教師服務(wù)學(xué)生意識(shí)。通過(guò)會(huì)議提高教師政治站位，做好備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的整體設(shè)計(jì)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不擠占學(xué)生的自習(xí)時(shí)間及休息時(shí)間，保證學(xué)生正常睡眠。
2、建立作業(yè)管理制度。以馮全亮校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，建立作業(yè)問(wèn)題審核監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。全體任課教師為執(zhí)行責(zé)任人，以班級(jí)為單位互相協(xié)商，協(xié)調(diào)班級(jí)作業(yè)總量，初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。
3、鼓勵(lì)實(shí)行分層作業(yè)，布置彈性作業(yè)。任課教師精選作業(yè)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，避免重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置家庭作業(yè)。
4、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師批改作業(yè)認(rèn)真規(guī)范，不得要求學(xué)生自批自改，做好學(xué)生作業(yè)的反饋、答疑，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的更要做好課后輔導(dǎo)工作，注重面批講解，分析學(xué)情。
5、建立家校聯(lián)系機(jī)制，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。因每個(gè)學(xué)生個(gè)體差異不同所以在管理過(guò)程中存在著不同的問(wèn)題，如有實(shí)際困難請(qǐng)及時(shí)和班主任老師聯(lián)系。
（二）加強(qiáng)睡眠管理
1、為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的`意見(jiàn)》規(guī)定，中學(xué)生睡眠時(shí)間每天不少于9小時(shí)，合理安排學(xué)生就寢時(shí)間（初中生一般不晚于22：00）。如學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，由家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)就寢，保證充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)家長(zhǎng)可以與任課教師或班主任聯(lián)系，查找原因保障孩子的睡眠時(shí)間。
2、學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間安排：早晨錯(cuò)峰到校，8：00上課，家長(zhǎng)配合學(xué)校教育監(jiān)督孩子不要早到，不要遲到，不要在學(xué)校門(mén)口或周邊聚集，以防出現(xiàn)意外事故。
3、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重睡眠不足及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，家校協(xié)作，調(diào)查原因，解決問(wèn)題，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)手機(jī)管理
1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、學(xué)校將定期不定期開(kāi)展手機(jī)的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀(jì)律處分，同時(shí)，責(zé)令學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢查，并通知家長(zhǎng)填寫(xiě)扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)，并取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時(shí)送交班主任。按上述第二條進(jìn)行處理。
4、禁止在各類考試期間攜機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過(guò)處分，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
3、嚴(yán)禁在校園內(nèi)用手機(jī)等各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對(duì)屢教不改者，給予紀(jì)律處分。
4、德育處、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作，以取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。
5、如有特殊情況需要使用手機(jī)的學(xué)生，可以隨時(shí)和學(xué)校老師借用，或?qū)⑹謾C(jī)暫放班主任處。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理
1、為落實(shí)國(guó)家關(guān)于規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理工作要求，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校成立規(guī)范課外讀物進(jìn)校園工作小組，嚴(yán)格管理，推薦或選用課外讀物堅(jiān)持以下標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧，嚴(yán)禁違反《出版管理?xiàng)l例》的課外讀物進(jìn)入校園，毒害青少年思想。
2、學(xué)校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。班班設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀、演講比賽等提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)、學(xué)生在課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校對(duì)大閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰。
（五）加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開(kāi)齊上好體育課程，強(qiáng)化體育教育，深化課程改革，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。以特色跳繩為突破口，大力普及雙搖跳、八字長(zhǎng)繩、花樣跳繩、足球、籃球等集體項(xiàng)目和田徑基礎(chǔ)項(xiàng)目，廣泛開(kāi)展校園廣播操、繩操等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，創(chuàng)造條件開(kāi)展具有我校特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2、建設(shè)常態(tài)化競(jìng)賽機(jī)制，深入推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展。堅(jiān)持深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，推進(jìn)群體體育活動(dòng)，堅(jiān)決落實(shí)“雙課間”體育活動(dòng)制度。把《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目與大課間活動(dòng)相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)中學(xué)課間十分鐘“站起來(lái)、走出來(lái)、跑起來(lái)”的要求，把“熱鬧”的課間還給學(xué)生，確保學(xué)生在�；顒�(dòng)一小時(shí)。學(xué)校堅(jiān)持每年至少組織一次以田徑項(xiàng)目為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)并積極組織開(kāi)展“繩文化節(jié)”特色活動(dòng)。
3、每年進(jìn)行一次《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)測(cè)工作，規(guī)范監(jiān)測(cè)方法，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的測(cè)試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運(yùn)用，對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的健康指導(dǎo)方案。
4、牢固樹(shù)立和強(qiáng)化“健康第一”指導(dǎo)思想，堅(jiān)持把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間及鍛煉效果，加強(qiáng)和完善學(xué)生體質(zhì)健康工作的督導(dǎo)和評(píng)估制度，深化健康教育，實(shí)施好各項(xiàng)健康工作的“達(dá)標(biāo)細(xì)則”，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
5、保證學(xué)�！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施。
繼續(xù)深入實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，廣泛組織各種文體興趣活動(dòng)小組活動(dòng)。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。高度重視，切實(shí)執(zhí)行。
2、家校交流協(xié)作，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、將五項(xiàng)管理工作納入學(xué)校常規(guī)檢查，構(gòu)建督導(dǎo)檢查工作機(jī)制，堅(jiān)持定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，以評(píng)促建、以評(píng)促改，不斷提升教師的服務(wù)意識(shí)。
五項(xiàng)管理制度11
認(rèn)真做好班組安全管理工作,必須堅(jiān)持以下五項(xiàng)基本要求:
一備,就是安全準(zhǔn)備工作。在各類危險(xiǎn)作業(yè),如:高處作業(yè)、交叉作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)、設(shè)備啟動(dòng)、吊裝作業(yè)和緊急搶修等危險(xiǎn)作業(yè)前,要針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)作好安全準(zhǔn)備工作,包括各作業(yè)組之間相互聯(lián)系確認(rèn);作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或設(shè)備、設(shè)施中存在安全隱患的消除;防護(hù)用品、器具的穿戴、配備、安裝等等,同時(shí),還要堅(jiān)持安全提醒,要求班組成員時(shí)刻繃緊安全弦,防止事故的發(fā)生。
二查,就是安全檢查。在每天上班作業(yè)前以及生產(chǎn)過(guò)程中認(rèn)真檢查,查勞動(dòng)用品的穿戴和習(xí)慣性違章行為,查危險(xiǎn)源、要害部位、動(dòng)火作業(yè)點(diǎn)、電氣系統(tǒng)等安全薄弱環(huán)節(jié),對(duì)查出的`隱患及時(shí)整改,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三記,就是做好安全記錄。認(rèn)真記錄好班組安全活動(dòng)內(nèi)容、安全隱患、事故教訓(xùn)以及違章違紀(jì)處理情況等,以便于分析處理,積累經(jīng)驗(yàn),掌握安全生產(chǎn)規(guī)律,使制訂出的安全措施、方法針對(duì)性更強(qiáng)。
四改,就是整改安全隱患。不僅要對(duì)自查和上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患及時(shí)加以整改,同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班組成員獻(xiàn)技獻(xiàn)策,針對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài),不合理的生產(chǎn)設(shè)施和操作規(guī)程提合理化建議,并進(jìn)行認(rèn)真的整改。
五嚴(yán),就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程。在完成每項(xiàng)生產(chǎn)、檢修作業(yè)任務(wù)時(shí),班組長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān),不放過(guò)任何細(xì)小的隱患,對(duì)違章作業(yè)行為絕不姑息遷就,對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
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