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      學(xué)校垃圾分類制度

      時(shí)間:2024-05-26 06:38:56 制度 我要投稿

      學(xué)校垃圾分類制度

        在現(xiàn)在社會(huì),制度的使用頻率呈上升趨勢,制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式,規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值,其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。那么什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編收集整理的學(xué)校垃圾分類制度,僅供參考,大家一起來看看吧。

      學(xué)校垃圾分類制度

        學(xué)校垃圾分類制度1

        垃圾并不是一無是處的廢物,“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”、“垃圾是地球上惟一增長的資源”,它應(yīng)該是可循環(huán)利用的自然資源。垃圾分類要抓好過程的管理,這樣垃圾分類和回收利用才能見到實(shí)效,才能持之以恒。為此,我校根據(jù)實(shí)際情況,制定了垃圾分類制度,加強(qiáng)管理,把資源的回收利用和環(huán)境保潔做細(xì)做好。

        一、目標(biāo):

        1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

        2、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

        3、使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。

        4、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

        5、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

        6、結(jié)合創(chuàng)建“節(jié)約型學(xué)!惫ぷ,綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。

        二、校園垃圾的`分類:

        1、垃圾分類和管理的原則:

        人人有責(zé),加強(qiáng)管理,重在實(shí)效,持之以恒

        2、垃圾分類的具體做法:

       。1)可回收垃圾(指:紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾)。

        (2)食堂垃圾(指:剩飯剩菜,菜根菜葉、廢棄油指等)。

       。3)有毒有害垃圾(指:廢舊電池、廢日光燈管、實(shí)驗(yàn)室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾)。

       。4)不可回收垃圾(指:塑料類、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等)。

        (5)綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。

        3、垃圾分類處理的辦法:

       。1)學(xué)校在公共場所和主干道邊同一位置設(shè)置兩種垃圾箱,一種為可回收垃圾箱,另一種為不可回收的垃圾箱,全校師生員工必須按有關(guān)要求將垃圾放入相對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi),各班各室設(shè)置不同種類的垃圾袋(紙盒),按要求分類投放處理。

       。2)廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。

       。3)各班各室清掃的不可回收的垃圾必須統(tǒng)一集中倒入學(xué)校指定的垃圾箱內(nèi)。

        (4)食堂垃圾:剩飯剩菜等廢物由食堂指定專人集中處理,廢棄油脂由相關(guān)證照齊全的專業(yè)人員集中回收。菜根、菜葉等食品廢棄物集中處理。

       。5)有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務(wù)處集中統(tǒng)一處理,并做好相關(guān)記錄。

        (6)落葉、雜草、草皮等清掃后集中處理。

        (7)建筑垃圾等由施工單位妥善處理。

        三、垃圾分類處理措施:

        1、政教處處、團(tuán)委要充分利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)、櫥窗等形式做好宣傳教育工作,讓全校師生員工充分認(rèn)真垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn),為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與,人人有責(zé)。

        2、加強(qiáng)對(duì)分類垃圾的及時(shí)處理,后勤人員要按相關(guān)要求把好關(guān)并做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映,并提供垃圾分類設(shè)施設(shè)備的物質(zhì)保障。

        3、任何人未經(jīng)許可不得私自處理,焚燒垃圾,輕者批評(píng)教育,重者并造成一定影響的給予相關(guān)處理,并追求有關(guān)責(zé)任。

        4、對(duì)本制度執(zhí)行良好的集體或個(gè)人,學(xué)校每學(xué)期給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

        四、垃圾分類的管理辦法:

       。1)各班均設(shè)垃圾分類儲(chǔ)藏簍,每天把教室內(nèi)的垃圾按要求分三類放好。一類回收易拉罐、可樂瓶、礦泉水瓶、牛奶瓶;一類回收廢紙;另一類是剩余垃圾。

       。2)收集廢電池,投放到廢電池回收點(diǎn)。

       。3)按要求將垃圾進(jìn)行分類投放。

        五、垃圾回收的措施是:

        (1)學(xué)校各班設(shè)立專門垃圾回收點(diǎn),設(shè)分類儲(chǔ)藏箱若干個(gè)(暫設(shè)儲(chǔ)藏箱2只,一只回收易拉罐、可樂瓶、礦泉水瓶、牛奶瓶,另一只回收廢紙),廢電池回收桶一只。

       。2)每天各班安排專人做環(huán)保衛(wèi)士負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、整理。

       。3)每月所得的回收費(fèi)有專人做好登記,并歸各班所有。

        學(xué)校垃圾分類制度2

        為全面貫徹《xx市生活垃圾管理?xiàng)l例》,全力推進(jìn)我區(qū)生活垃圾分類示范區(qū)建設(shè),根據(jù)中共xx區(qū)教育委員會(huì)、xx區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《生活垃圾分類工作的'實(shí)施方案》的通知,現(xiàn)制定我校垃圾分類管理?xiàng)l例:

        一、工作要求:

        1、完善硬件設(shè)施建設(shè),校園內(nèi)、教室、辦公室里擺放垃圾分類回收箱,并做好統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。

        2、各教室垃圾分類工作由班主任、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),辦公室垃圾分類由室長安排值勤表,落實(shí)對(duì)垃圾分類的監(jiān)督執(zhí)行。

        3、每天定人、定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行垃圾清倒工作,把各類垃圾投放到學(xué)校的指定地方,然后由學(xué)校統(tǒng)一處理。

        垃圾投放地點(diǎn):

        1、干垃圾、可回收物投放點(diǎn)在2號(hào)樓背面

        2、濕垃圾投放點(diǎn)在3號(hào)樓教工飲水間

        3、有害垃圾投放點(diǎn)在食堂大門右側(cè)

        垃圾投放點(diǎn)開放時(shí)間:

        每日中午12:30——12:45

        下午15:30——16:00

        周五中午12:15——12:50

        4、提倡綠色辦公,減少一次性用品的使用。

        5、做好源頭減量工作,學(xué)校門衛(wèi)不再收取教師私人快遞包裹。

        二、工作保障:

        1、學(xué)校工會(huì)、學(xué)生發(fā)展中心、總務(wù)處將分別對(duì)教室、辦公室、垃圾投放點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督管理并及時(shí)反饋。

        2、所有監(jiān)督管理和檢查考核結(jié)果納入學(xué)期考核指標(biāo)中。

        建設(shè)小學(xué)垃圾分類管理?xiàng)l例于20xx年6月1日開始試運(yùn)轉(zhuǎn)。本條例于20xx年9月20日第xx屆三次教職工民主管理大會(huì)表決通過。

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