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培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生健康管理制度（精選5篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，制度的使用頻率逐漸增多，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生健康管理制度（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生健康管理制度1
一、每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，并根據(jù)上級要求做好體檢上報(bào)工作。
二、各班級應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識(shí)教育。
三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強(qiáng)常見病、傳染病的預(yù)防與了解。
四、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識(shí)，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
五、科學(xué)制定作息時(shí)間，充分利用大腦的活動(dòng)特點(diǎn)，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
六、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。
七、認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操，每個(gè)科任老師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的.穴位。
八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時(shí)讓學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)病人情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療，防止疾病傳播。
九、應(yīng)勸告患病學(xué)生及時(shí)治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生健康管理制度2
一、充分發(fā)揮學(xué)校管理的作用
1.
�。ǘ⿲W(xué)生要求
培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生健康管理制度3
心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，當(dāng)代獨(dú)生子女特有的心理特點(diǎn)，面臨更嚴(yán)峻的形勢。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，不僅是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：
1、認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德育工作中去。
2、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以專兼職心理輔導(dǎo)員和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的理論和實(shí)踐能力的培訓(xùn)，提高心理健康教育隊(duì)伍的素質(zhì)。
3、立足校本特色教育，堅(jiān)持預(yù)防為主，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)性與實(shí)效性。
4、面向全體學(xué)生，開展普遍性的心理健康教育活動(dòng)，將心理健康教育積極有效的滲透到學(xué)科教育中。開設(shè)心理健康教育主題活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的'心理素質(zhì)。
5、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。開展個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)，健全心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），設(shè)立心理健康預(yù)約信箱和網(wǎng)上咨詢，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。
6、依托科學(xué)的心理健康教育軟件，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理測驗(yàn)，建立好學(xué)生心理檔案。
7、重視網(wǎng)上家長學(xué)校建設(shè)，強(qiáng)化家校聯(lián)系，指導(dǎo)家長做好學(xué)生的心理健康教育工作。
8、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
9、注重對心理健康教育的科學(xué)研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并有效的指導(dǎo)實(shí)踐。
培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生健康管理制度4
為了積極貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生保健能力和體質(zhì)健康水平，科學(xué)評價(jià)學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育工作成效，規(guī)范學(xué)校學(xué)生健康管理，特制定本制度。
1.建立健康檔案。在新生入學(xué)時(shí)，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處牽頭，組織體育教研組和班主任為每名學(xué)生建立健康檔案，填寫《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，做到“一班一冊，一人一頁”，由教導(dǎo)處保存。
2.加強(qiáng)體質(zhì)監(jiān)測。每年全民健康體檢月，由辦公室牽頭，主動(dòng)聯(lián)系鎮(zhèn)中心醫(yī)院體檢科來我校，對學(xué)生進(jìn)行全員免費(fèi)體檢，重點(diǎn)檢查身高、體重、視力、血常規(guī)化驗(yàn)，并將體檢報(bào)告單及時(shí)反饋給學(xué)生，對查出身體有疾病的.學(xué)生，要及時(shí)告知家長，盡早治療。
3.重視體育鍛煉。
（1）加強(qiáng)視力保護(hù)。堅(jiān)持一天兩次眼保健操，上下午各一次，納入學(xué)校一日常規(guī)，由學(xué)生會(huì)進(jìn)行量化考核，學(xué)校禁止教師在眼保健操時(shí)拖堂授課，水電工要經(jīng)常檢查學(xué)校燈光系統(tǒng)，及時(shí)更換燒壞的日光燈。
�。�2）加強(qiáng)大課間管理。充分發(fā)揚(yáng)“陽光體育”精神， 開展形式多樣的大課間活動(dòng)，要把廣播體操、跑步、舞蹈、自由活動(dòng)融合到大課間活動(dòng)中，除學(xué)生外，值周教師和班主任必須全員參與。
�。�3）加強(qiáng)體育課管理。學(xué)校按省課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育課，嚴(yán)禁挪用和擠占體育課。教導(dǎo)處嚴(yán)查體育課堂，嚴(yán)禁體育教師放養(yǎng)式教學(xué)，初三體育課要針對體育中考項(xiàng)目加強(qiáng)訓(xùn)練。當(dāng)天沒有體育課的班級，要利用下午進(jìn)行集體鍛煉，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
�。�4）舉辦體育比賽。每年春期，由學(xué)校德育處牽頭，組織學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年秋期，由體育教研組牽頭，分年級舉辦拔河比賽、籃球比賽、廣播體操比賽。
4．強(qiáng)化衛(wèi)生保健
�。�1）學(xué)校衛(wèi)生：公地教室衛(wèi)生實(shí)行一天三清潔制度，上早讀課之前打掃一次，中午下課打掃一次，下午放學(xué)打掃一次。廁所每天沖3次，若遇疫情防控，校園每天消毒兩次。
�。�2）個(gè)人衛(wèi)生：便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)，不隨地吐痰，不吸煙。學(xué)生會(huì)在德育處領(lǐng)導(dǎo)下，不定期抽查。
（3）飲食衛(wèi)生：飯前洗手，不喝生水，不吃高糖、高鹽和高脂肪食物，不吃過期食物，各班飲水機(jī)定期消毒。
5.注重心理健康
學(xué)校建立心理咨詢室，在教師中培養(yǎng)心理咨詢師，建立健全各類資料表冊。在行課期間，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)，生活心理疏導(dǎo)，疾病心理疏導(dǎo)等，消除學(xué)生焦慮情緒，緩解學(xué)習(xí)壓力、消除人際關(guān)系緊張、消除認(rèn)知誤區(qū)，確保學(xué)生身心健康。
6.關(guān)注特殊學(xué)生
�。�1）行課期間在校生病學(xué)生，要及時(shí)送醫(yī)，并及時(shí)通知家長。
�。�2）因非傳染病或者負(fù)傷帶病上課學(xué)生，要時(shí)刻關(guān)注健康動(dòng)態(tài)，做到學(xué)習(xí)治療兩不誤，對疾病無好轉(zhuǎn)的建議停課治療。
（3）對病愈返校復(fù)課學(xué)生，要密切關(guān)注后續(xù)康復(fù)狀況。
7.舉辦健康講座
�。�1）學(xué)校每年春秋兩學(xué)期，各召開一次法治安全衛(wèi)生教育大會(huì)，除邀請永興鎮(zhèn)派出所、司法所，白花交警來校外，還邀請永興鎮(zhèn)公衛(wèi)中心到校進(jìn)行傳染病防止知識(shí)講座。
（2）學(xué)校每年舉辦一次預(yù)防艾滋病宣傳大會(huì)，舉辦一次禁毒宣傳大會(huì)。
培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生健康管理制度5
為全面貫徹國家教育方針，讓師生牢固樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為生活方式，預(yù)防疾病，提高體質(zhì)健康水平，構(gòu)建身體健康、人格健康、心理健康的全面健康教育體系，特制定本制度。
一、健康教育組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校德育處。由分管安全德育工作副校長主導(dǎo)，德育處全體人員、班主任具體負(fù)責(zé)。
二、健康教育項(xiàng)目內(nèi)容
�。ㄒ唬┮暳ΡＷo(hù)教育
教育學(xué)生重視眼睛保護(hù)，不在光線暗淡的地方看書，不提倡晚自習(xí)后在寢室亮燈加班補(bǔ)功課，認(rèn)真做好上下午各一次的眼保健操，看書寫字注意坐姿，下課眺望遠(yuǎn)方，不癡迷容易造成視力傷害的'手機(jī)、電腦、電視等電子產(chǎn)品。
�。ǘ┝�(xí)慣養(yǎng)成教育
1.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：教育學(xué)生養(yǎng)成飯前便后用“七步洗手法”洗手的習(xí)慣，勤換衣服、勤洗澡的習(xí)慣，勤剪指甲、勤理發(fā)、勤刷牙的習(xí)慣，養(yǎng)成不隨地吐痰、隨地亂扔果皮垃圾的習(xí)慣。
2.個(gè)人飲食習(xí)慣：教育學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)就餐的習(xí)慣，杜絕不吃早餐；養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，注意營養(yǎng)均衡；養(yǎng)成不吃高鹽、高脂肪、高糖食品的習(xí)慣，避免富貴病；養(yǎng)成不吸煙喝酒的習(xí)慣，避免傷肝傷肺和癌癥；養(yǎng)成不喝生水，不吃變質(zhì)食品的習(xí)慣。
3.個(gè)人作息習(xí)慣：教育學(xué)生早睡早起，初一二年級要避免熬夜，初三年級要避免過度熬夜；要根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間表按時(shí)作息，不要隨意打亂生物鐘。
4.個(gè)人鍛煉習(xí)慣：生命在于運(yùn)動(dòng)，教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)持早操前跑步，堅(jiān)持大課間認(rèn)真，堅(jiān)持體育課不在教室做作業(yè)，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)體育技能，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，下課文明休息。
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重點(diǎn)做好傳染病的預(yù)防知識(shí)教育，特別是呼吸道傳染病和接觸傳染病的教育，如：流感、麻疹、水痘、腮腺炎、艾滋病等。
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讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品的危害性，教育學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，培養(yǎng)學(xué)生禁毒意識(shí)，提高學(xué)生對毒品的防御能力，讓學(xué)生懂得涉毒是違法行為。
（五）愛國衛(wèi)生教育
響應(yīng)省區(qū)愛衛(wèi)會(huì)號(hào)召，每年開展一次愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，內(nèi)容根據(jù)文件精神確定，貫徹預(yù)防為主的方針，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生意識(shí)，促進(jìn)精神文明建設(shè)。
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建立心理咨詢室，面向全體學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，矯正學(xué)生不良心理，消除學(xué)生因情感、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、疾病等造成的焦慮、恐懼、壓抑、抑郁、悲觀、憤怒等心理問題。
三、健康教育實(shí)施形式
�。ㄒ唬﹫D文宣傳
針對當(dāng)前防疫狀況，充分利用學(xué)校LED屏、公寓櫥窗、校崗墻櫥窗、黑板板報(bào)進(jìn)行健康宣傳教育，必要時(shí)印發(fā)傳單，以及告家長通知書，形成家校共育。
（二）專題講座
每學(xué)期邀請永興鎮(zhèn)公衛(wèi)中心醫(yī)護(hù)人員到學(xué)校，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，開展傳染病知識(shí)講座，地點(diǎn)選擇在運(yùn)動(dòng)場，要求全校師生都要參加，并把它作為學(xué)校文化固定下來。
（三）日常強(qiáng)調(diào)
健康教育要經(jīng)常講，反復(fù)講。班主任要在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)，行政值周要在大課間強(qiáng)調(diào)，任課教師要把健康教育滲透到學(xué)科中。
四、健康教育其他要求
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期，德育處要制定健康教育計(jì)劃，認(rèn)真指導(dǎo)健康教育工作，撰寫健康教育總結(jié)。
�。ǘ┙】到逃獙�(shí)行檔案化管理，每一次重大健康教育的開展，均要收集資料，整理成檔。
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