科研課題驗收邀請函

邀請函

各位專家，您好！

國家十一五傳染病重大專項《艾滋病中醫(yī)證候研究》及《中醫(yī)藥治療艾滋病療效評價標準研究》課題已啟動，“艾滋病中醫(yī)證候調(diào)查表”“基于艾滋病患者報告的治療結(jié)局評價研究”是課題的主要研究內(nèi)容之一，而量表研究方法在其中是關(guān)鍵技術(shù)。本次會議的主要內(nèi)容是：

1、邀請量表研究領(lǐng)域的專家介紹國內(nèi)外量表研究的概況，針對量表和證候調(diào)查表設(shè)計中的關(guān)鍵問題進行研討。

2、對課題組初步形成的 “基于艾滋病患者報告的結(jié)局測量量表”、“艾滋病中醫(yī)證候調(diào)查表”進行專家咨詢與修訂，為順利開展下一步的現(xiàn)場測試奠定基礎(chǔ)。

誠邀各位專家針對上述問題提出寶貴意見和建議，并同課題組成員進行討論交流。敬請撥冗光臨！

會議時間：2015年7月25日報到

7月26日9：00-17：00開會

會議地點：北京廣西大廈 

聯(lián)系人員：

何麗云（64014411-2408）

張艷宏（64014411-2401，13426115988）

胡津（64014411-2407）

附：邀請專家名單

姓名

職稱/職務(wù)

單位

王永炎

院士

中國中醫(yī)科學院

劉保延

首席研究員

中國中醫(yī)科學院

申春悌

特聘教授

南京中醫(yī)藥大學

陳啟光

教授

中南大學

孫曉武

教授

美國卡地那健康公司

張明雪

教授

遼寧中醫(yī)藥大學

王天芳

教授

北京中醫(yī)藥大學

李國信

教授

遼寧中醫(yī)藥大學

張明利

教授

河南省中醫(yī)藥研究院

參會人員還有中國中醫(yī)科學院、艾滋病中心、臨床所相關(guān)專家及課題組人員。

《中醫(yī)藥治療艾滋病療效評價標準研究》《艾滋病中醫(yī)證候研究》

課題組

2015年7月17日

2015-07-22 10:58 河南 h*** 老年性哮喘，8

2015-06-28 18:31 山西 h*** 過敏性哮喘2年

2015-06-10 15:39 浙江 h*** 咳嗽大概10多

2015-05-15 20:19 河北 飛*** 看到您寫的新解

2015-03-19 18:56 河南 h*** 咨詢病情（稍后

2015-03-19 18:56 河南 h*** 咨詢病情（稍后

科研課題驗收邀請函 [篇2]

尊敬的女士、先生：

你們好！首先向您致以親切的問候和誠摯的敬意！

教育是每個人健康成長的關(guān)鍵和基石，是一個復(fù)雜而系統(tǒng)的工程。完整意義上的教育應(yīng)該由家庭、學校和社會三部分共同組成。其中，家庭教育顯得尤為重要。但目前，我國家庭教育的現(xiàn)狀不容樂觀。在新的歷史時期，新生事物撲面而來，孩子們在不同于前人的新的環(huán)境中生活，他們面臨的矛盾、問題也常常超出了父母已有的經(jīng)驗。在很多家庭中，為人父母尚為首次，如何應(yīng)對當前和把握未來機遇，是家長們迫切需要解決的問題。

教育孩子是世界上最大最深的學問。尤其是家庭教育，不僅影響孩子的一生，還會以社會遺傳的方式，影響著一代一代人的成長。在這種背景下，國家教師科研“十二五”規(guī)劃“生本課堂”課題組，聯(lián)合了社會各界力量，就如何開展以學生為本的家庭個性化教育展開了研究與實驗，并取得了可喜成績。經(jīng)過課題組深入研究家長家庭教育的現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析家庭教育與社會、學校教育的關(guān)系，科學論證家庭教育在孩子成長中起到的關(guān)鍵作用后，一套重在行動中培養(yǎng)家長家庭教育能力的“好家長”計劃得以推出，并在弘美視界教育集團的大力支持和配合下，制定了一系列教程和具體實施方案。

一個好的計劃應(yīng)該通過社會各種力量共同組織實施，應(yīng)該讓更多致力于中國教育事業(yè)的有識之士加入到推廣隊伍中來，形成聯(lián)動勢力，幫助廣大中國家長實現(xiàn)科學的家庭教育，從而推動中國家庭教育乃至中國個性化教育的發(fā)展。對此，應(yīng)全國廣大教育工作者以及教育投資者的要求，主辦單位定于 2012 年 4 月

科研課題驗收邀請函 [篇3]

各有關(guān)學校：

研究性學習是學生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學習活動。網(wǎng)上資源、工具軟件和支撐平臺是網(wǎng)上開展研究性學習所不可缺少的三個要素。2000年1月國家教育部頒布了《全日制普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）》，決定要在普通高級中學教學中開展研究性學習。隨后，教育部[2001]6號文件印發(fā)了《普通高中"研究性學習"實施指南（試行）》，進一步明確了研究性學習在我國基礎(chǔ)教育課程中的重要地位。研究性學習的開設(shè)是一種國際課程改革的共同趨勢，是信息時代基礎(chǔ)教育課程改革的必然選擇，將成為我國今后高中教育的一個重要內(nèi)容。

北京師范大學網(wǎng)絡(luò)教育實驗室是從事網(wǎng)絡(luò)教育研究、開發(fā)、應(yīng)用和推廣的專業(yè)實驗室，多年來一直在研究性學習和協(xié)作學習相關(guān)領(lǐng)域進行理論與實踐研究，形成了較成熟的理論體系。其中"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習理論和實踐研究"（以下簡稱webil）課題組，在國家"十五"科技攻關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵技術(shù)及示范工程項目"中學教育示范工程"、現(xiàn)代遠程教育關(guān)鍵技術(shù)研究"基于web的協(xié)作學習系統(tǒng)研究webcl"等項目支持下，成功研發(fā)了有效支持研究性學習的平臺webils和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習系統(tǒng)webcls，以及有效輔助并能促進研究性學習的工具軟件。實驗室本著以資源、工具軟件和支撐平臺為基礎(chǔ)，密切結(jié)合實踐應(yīng)用，構(gòu)建行之有效的研究性學習應(yīng)用模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的，在多個學校開展了研究性學習和協(xié)作學習方面的教改實驗。2002年，本實驗室申報的課題"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習理論和實踐研究"又被列為北京市教育科學"十五"規(guī)劃重點課題。

為了密切結(jié)合實踐，在已有成果的基礎(chǔ)上進一步深入探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習，推動和促進各學校的研究性學習，我們將以課題為基礎(chǔ)，向全國征集一些webil課題合作研究實驗學校（合作期3年），聯(lián)合開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習理論和實踐研究，以此響應(yīng)教育部文件精神，發(fā)揮大學科研機構(gòu)的基礎(chǔ)理論和科學研究優(yōu)勢。

申請學校應(yīng)滿足以下條件：①領(lǐng)導(dǎo)重視，有相應(yīng)的研究性學習指導(dǎo)管理小組，配合總課題組的管理組織工作；②信息化建設(shè)初具規(guī)模，有必要的硬軟件環(huán)境；③學校的教科研屬市級以上先進水平，且有一批教科研的骨干中堅力量；④教師有參與研究的積極性，且具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學技能；⑤愿意為研究工作提供經(jīng)費2萬元。

我們誠邀全國有條件、有能力的學校加入到webil課題研究行列，與北京師范大學網(wǎng)絡(luò)教育實驗室共同開展研究工作，建議有關(guān)學校重視科研工作，以課題為契機，帶動和促進學校教育與科研工作，出成果，出人才。有意向的學校請?zhí)顚憽墩n題合作研究實驗學校申請表》（見附件2），由總課題組審核確定課題合作研究實驗學校，并指導(dǎo)填寫《webil課題申報.評審表》（見附件5）。

本實驗室為課題合作研究實驗學校提供課題指導(dǎo)、研討、實驗和成果驗收、鑒定等方面的支持，定期提供動態(tài)資源庫，并提供研究性學習平臺webils，負責平臺的安裝和培訓(xùn)工作；課題合作研究實驗學校可獲贈服務(wù)器及相關(guān)軟件1套（為了使企業(yè)捐贈的服務(wù)器及相關(guān)軟件（詳見附件3：《中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會簡介及捐贈清單》）能真正發(fā)揮作用，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會本著充分調(diào)動社會資源，加快基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，提高廣大青少年網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用水平和素質(zhì)教育水平的目的，決定將部分服務(wù)器及相關(guān)軟件捐贈給本實驗室的webil課題合作研究實驗學校）；北京地區(qū)或其他地區(qū)的合作研究實驗學校都可申請成為子課題承擔學校，并獲得"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習理論和實踐研究"子課題承擔證明。

北京師范大學網(wǎng)絡(luò)教育實驗室

北京師范大學信息科學學院

2002年7月

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