美術(shù)教師述職報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編收集整理的美術(shù)教師述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教師述職報(bào)告1
本學(xué)期，xxxxxxxx區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作在區(qū)教研室和上級(jí)教研部門的工作指導(dǎo)下，在區(qū)教研會(huì)理事、中心組的團(tuán)結(jié)協(xié)助下，按學(xué)期初既定教研計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以廣州市名師工作室、廣州市、xxxxxxxx區(qū)課題研究活動(dòng)聯(lián)動(dòng)為助力，積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)、科研的發(fā)展，重點(diǎn)在課堂、課程、課題研究中展開，加強(qiáng)落實(shí)美術(shù)教學(xué)“四個(gè)意識(shí)”，主要完成工作如下。
一、教研科研工作
1、本人深入開展廣州市教育科研規(guī)劃課題《基于茘鄉(xiāng)文化傳承的中小學(xué)書法教學(xué)實(shí)施的策略研究》和xxxxxxxx區(qū)教育科研規(guī)劃課題《推進(jìn)xxxxxxxx區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》，其中xxxxxxxx區(qū)教育科研規(guī)劃課題《推進(jìn)xxxxxxxx區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》通過中期檢查，擬定在年底申請(qǐng)結(jié)題。
2、本人分別到高級(jí)中學(xué)、荔城中學(xué)、石灘鎮(zhèn)指導(dǎo)中心作了題為《基于高中美術(shù)新課程的模塊教學(xué)的效益》、《新課程改革下高中美術(shù)學(xué)科四個(gè)意識(shí)的教學(xué)實(shí)施》、《xxxxxxxx區(qū)中小學(xué)書法課堂教學(xué)的思考》的專題講座。
3、本人分別在xxxxxxxx區(qū)小學(xué)課堂改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上和全區(qū)藝術(shù)教師大會(huì)上作了題為《有要求、敢擔(dān)當(dāng)，美育發(fā)展未來可期》、《談美術(shù)教學(xué)的四個(gè)意識(shí)》專題講座。
4、作為廣州市名師工作室主持人，積極開展各項(xiàng)課例、案例、課題研討活動(dòng)。
5、做好了《xxxxxxxx教研》版面設(shè)計(jì)和學(xué)科論文征稿工作，包括了鐘少棠、姚婉蘭、劉淑君、吳琪等人美術(shù)作品和文章的發(fā)表，以此推進(jìn)和發(fā)動(dòng)教師積極參與論文撰寫。
6、組織了20xx年xxxxxxxx區(qū)美術(shù)教師論文宣讀學(xué)術(shù)交流會(huì)。
7、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研成效，發(fā)揮了《xxxxxxxx美術(shù)教研》公眾號(hào)平臺(tái)宣傳作用，推送了六期的美術(shù)特色課程成果。
8、教研會(huì)林彩球老師主持了區(qū)名師工作室，有十幾位年輕老師參與跟崗學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)學(xué)科老師有李瓊、賴明珠等14人立項(xiàng)了區(qū)級(jí)以上“十三五”教科研規(guī)劃課題，其中荔城中學(xué)周麗明老師課題獲20xx年廣州市級(jí)立項(xiàng)課題;吳琪老師的課題《水墨科幻畫創(chuàng)作輔導(dǎo)研究》獲廣東省教育協(xié)會(huì)科技學(xué)會(huì)立項(xiàng)。
10、教研會(huì)范筱雅、班洪鋼老師到貴州畢節(jié)市支教三個(gè)月。
二、課堂教學(xué)情況
1、積極參與集體調(diào)研和深入調(diào)研，走進(jìn)常規(guī)課堂教學(xué)，本學(xué)期一共聽取小學(xué)課17節(jié)，初中11節(jié)、高中12節(jié)，科組座談和交流21所，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂、挖掘課堂、提升課堂的調(diào)研，做好評(píng)課的有效性。
2、分別在高級(jí)中學(xué)、派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)、英華學(xué)校、xxxxxxxx中學(xué)、xxxxxxxx二中、永和中學(xué)、正果鎮(zhèn)中心小學(xué)、掛綠小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，組織了全區(qū)(含廣州市分片)美術(shù)、書法教研活動(dòng)。其中有姚婉蘭、謝健、朱鳳婷、張曉艷、曾永彬、黃志彪、趙偉坤、王宇寧、劉志堅(jiān)、鄭佳玲、俞熙敏等老師承擔(dān)了公開課。
3、本人作為廣州市名師工作室主持人，組織了成員承擔(dān)了六節(jié)示范課例，其中本人承擔(dān)了送課到�；顒�(dòng)，課題為《書法筆法九字訣》和《荔鄉(xiāng)人寫“荔枝”》。
4、到掛綠小學(xué)組織了粵港姊妹學(xué)校美育教育交流活動(dòng)。
5、聯(lián)合番禺區(qū)美術(shù)骨干教師開展了學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聆聽了華師大華年教授的專題講座。
6、教研會(huì)曾永彬會(huì)長、姚婉蘭老師、趙偉坤老師承擔(dān)了市級(jí)公開課。
7、組織老師參加了“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，課例錄像評(píng)比和展示活動(dòng)。
三、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展
1、參加了廣州市美術(shù)教研員理論學(xué)習(xí)，聆聽了市教研院陳玉萍老師的專題講座。
2、本人到華師參加了廣州市省級(jí)骨干教師第五次第六次集中培訓(xùn)，其中代表學(xué)員作了題為《不忘初心，做有美育情懷的師者》專題發(fā)言。
3、組織老師參加了全市中小學(xué)校美育政策專題培訓(xùn)，其中聆聽了省教研員周鳳甫老師的《美育與美術(shù)核心素養(yǎng)》和市美協(xié)主席汪曉曙《美術(shù)作品的`欣賞及繪畫語言的解讀》的專題講座。
4、組織老師參加了廣州市第二屆美術(shù)教師中國畫寫生展，有9名教師作品獲得入選。
5、組織近200名美術(shù)老師到區(qū)高級(jí)中學(xué)參加了由基礎(chǔ)教育學(xué)科組織的廣州市藝術(shù)重點(diǎn)基地學(xué)校(書法)項(xiàng)目展示活動(dòng)。
6、組織高中老師參加了廣州市20xx年高中美術(shù)新課程培訓(xùn)。
7、教研會(huì)理事李瓊老師參加了廣州市“百千萬名師”學(xué)習(xí)班。
8、組織教師參加了廣州市美術(shù)教師中國畫寫生展，有周惠青、曾永彬、陳杰等11人的作品獲獎(jiǎng)及入選展覽。
四、高考工作
1、成績數(shù)據(jù)：xxxxxxxx區(qū)20xx年美術(shù)高考術(shù)科統(tǒng)考高考人數(shù)共381人(應(yīng)屆361人)，205分以上234人(含復(fù)讀生借讀)，上線率為61.4%，最高分261分，250分以上3人。其中文化、術(shù)科本科應(yīng)屆生雙上線人數(shù)為210人，上線率58.2%。
2、亮點(diǎn)：本科雙上線率比去年高，術(shù)科過線的同學(xué)文化也上線率高，全區(qū)只有8個(gè)同學(xué)沒過。美術(shù)總分平均分比去年高，中等高分(500分以上)比例增加。術(shù)科�？纪ㄟ^名校(985、八大美院等)資格線比去年多。黃苑茗同學(xué)成績排全省84名，有望被武漢大學(xué)錄取，王湙楊同學(xué)有望被中央美術(shù)學(xué)院錄取。有40多人次有望被廣州美院等八大美院錄取。
3、不足：尖子生少，總分最高分比去年低，高分段比率低，�？紱]有人過清華大學(xué)，中央美術(shù)學(xué)院過線同學(xué)文化成績偏低，統(tǒng)考成績離沖擊人民大學(xué)分?jǐn)?shù)線失之交臂。
4、思考：尖子生培養(yǎng)美術(shù)學(xué)科應(yīng)該要做的，學(xué)校要做的，涉及選材和宣傳發(fā)動(dòng)，科學(xué)培養(yǎng)、引導(dǎo)和指導(dǎo)的策略，比如今年的廣州市幾所名校(高中)所獲得藝考成績的效益。�？寂囵B(yǎng)的效益。美術(shù)生培養(yǎng)的幾個(gè)階段：高一、高二、高三，最終是基礎(chǔ)的問題，管理的問題、教研和備考的問題。
美術(shù)教師述職報(bào)告2
從20xx年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學(xué)任教至今已有一年的時(shí)間了,在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的政治和一個(gè)班級(jí)的地理八年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的美術(shù)。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在美術(shù)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽、故事等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班和提高班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的`提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、知識(shí)扎實(shí),具有較高的藝術(shù)水平,在一定程度上提高了我校的文化藝術(shù)氛圍,并組織學(xué)生參加縣組織的一年一度的三獨(dú)比賽也取得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)分別一名,三等獎(jiǎng)三名的可喜的成績、
三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作
對(duì)于非專業(yè)的政治地理,在開始的教學(xué)工作中固然存在著許多的問題跟困難,但是為了能做好教學(xué)工作，我多多的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷的向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教通過一年的不斷努力取得了一定的成績,在兩個(gè)學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級(jí)年紀(jì)排名第一名的好成績、
一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自身尚有很多的不足之處，,因此在以后教學(xué)工作中，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
述職人：xxx
美術(shù)教師述職報(bào)告3
一、學(xué)無止境勤能補(bǔ)拙
拒絕"不會(huì)"，用"勤"和"認(rèn)真"解決"不會(huì)"。
時(shí)代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，，通過學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，則是我們面對(duì)這一切的籌碼，當(dāng)我們面對(duì)問題時(shí)，拒絕"不會(huì)"二字，想盡辦法通過學(xué)習(xí)解決問題。9198年在中學(xué)任教歷史，因酷愛美術(shù)，98年開始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵(lì)，便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開始用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購買光碟、大量的美術(shù)書籍，不斷地學(xué)習(xí)，最大限度的完善充實(shí)自己，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。
網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富，遠(yuǎn)程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的CETV1CETV2空中課堂每個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間，在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的視頻資料，包括師說、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)訪談、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制、進(jìn)行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個(gè)過程中，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時(shí)開闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會(huì)。
只要住在學(xué)校，我?guī)缀趺刻烨宄?：00到工作室進(jìn)行繪畫，然后6：00多回家做飯，后來兩個(gè)學(xué)生知道了，也跟著來工作室畫畫，清晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時(shí)，他們已等著了。
為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費(fèi)，我多次去書畫裝裱店看，學(xué)會(huì)了書畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的，上千個(gè)繪畫燃料是舊貨市場(chǎng)老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們使用1年。
我一直實(shí)踐著一種理念把自己的工作過程展示給學(xué)生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。
二、用一生享受做藝術(shù)教師的幸運(yùn)
1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。
改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)(三年級(jí)智障的孩子李呈呈成為工作室的�？停粗⒆幽弥使P，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說："老師，上美術(shù)"，當(dāng)我生病時(shí)，第二天她還想著跟著問"老師，還疼么?"，這份感動(dòng)經(jīng)常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個(gè)學(xué)生呢?每個(gè)孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個(gè)智障的孩子!)
2、開展活動(dòng)課，發(fā)展個(gè)性，提升創(chuàng)造精神。
如果沒有第二課堂的活動(dòng)，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動(dòng)。作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在挑選活動(dòng)小組成員的時(shí)候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場(chǎng)畫一幅自己最喜歡的畫，從中選擇，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。
在省電視臺(tái)廣播大廳充滿自信講解自己繪畫作品的孩子，是我費(fèi)了一番口舌才說服這個(gè)孩子自愿加入到活動(dòng)小組。因?yàn)閺囊粡埶恼n堂作業(yè)中感覺這個(gè)孩子對(duì)顏色有特殊的敏感和天分，令人耳目一新。參加省"暢想二十一世紀(jì)"少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽的韓雙同學(xué)是一個(gè)受到希望工程救助的孩子，當(dāng)她加入到美術(shù)活動(dòng)課時(shí)，我為她準(zhǔn)備了所有的工具材料。三年級(jí)的卞淑影同學(xué)父親因病去世，這是一個(gè)非常有個(gè)性的孩子，要強(qiáng)好勝，也經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，也許和父親去世的經(jīng)歷有關(guān)吧。她喜歡繪畫，在幼兒園時(shí)，繪畫比賽獲市二等獎(jiǎng)，因此確定個(gè)案研究的學(xué)生，我選擇了這個(gè)孩子，關(guān)注她、不斷的引導(dǎo)，使其進(jìn)步。
她也會(huì)在美術(shù)課上給我很多不同的建議：老師我們的繪畫燃料應(yīng)該每人買一個(gè)顏色然后合起來用，節(jié)約錢。老師我們上課應(yīng)該這樣……五年級(jí)京劇臉譜制作課上，孩子們用他們的優(yōu)秀的作品和美術(shù)的愛好，深深地感動(dòng)著我、激勵(lì)著我不斷的努力。放假的最后一節(jié)課，五年級(jí)的孩子到工作室拿自己的美術(shù)用具，戀戀不舍的圍著我："老師，我還想在這里學(xué)習(xí)美術(shù);老師，串珠我還不太會(huì);老師版畫我還沒做完……"看著孩子們遺憾的表情，我當(dāng)即告訴他們，美術(shù)工作室在假期里隨時(shí)歡迎你們，做完自己想做的事。因?yàn)樾聦W(xué)期他們即將到中學(xué)就讀，我決不會(huì)讓孩子們帶著遺憾離開。
我吸收1至5年級(jí)的各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者組成了活動(dòng)小組成員，開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描等內(nèi)容(美術(shù)教室圖片、視頻)。新學(xué)期開始的第一節(jié)美術(shù)課是帶著學(xué)生到美術(shù)教師欣賞同學(xué)的作品，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生年齡、美術(shù)水平相差較大，實(shí)行了分層次教學(xué)的方法。
利用多種形式激勵(lì)孩子們敢于異想天開、標(biāo)新立異，以美術(shù)學(xué)科課外活動(dòng)的無限豐富性，生動(dòng)性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡：在山東省中小學(xué)生第一、二屆、三屆創(chuàng)造競(jìng)賽活動(dòng)中，有五名隊(duì)員的科幻畫分獲省一、三等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參加了省電視臺(tái)少兒節(jié)目"金剪子"行動(dòng)，其科幻畫在省電視臺(tái)播出并刊登于齊魯晚報(bào);有六名隊(duì)員獲省級(jí)獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參加了在濟(jì)南洪樓廣場(chǎng)舉行的山東省"暢想二十一世紀(jì)"少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽，受到省教育電視臺(tái)的采訪，其事跡多次在省、縣電視臺(tái)播出，隊(duì)員參加全國十七、十八、十九屆科技創(chuàng)新大賽，五名隊(duì)員在比賽中獲得了二等、三等獎(jiǎng)的好成績，多名學(xué)生的繪畫在國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表，被省教育電視臺(tái)評(píng)為少兒繪畫優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，為學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)做出了一定的貢獻(xiàn)，20xx年被授予市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。(學(xué)生獲獎(jiǎng)證書及照片、視頻、美術(shù)教室作品)。
是孩子們給了我教育的幸福與快樂，感受著做一個(gè)藝術(shù)教師的幸運(yùn)。
我吸收1至5年級(jí)的'各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者組成了活動(dòng)小組成員，開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描、科幻畫、手工制作等內(nèi)容。利用多種形式激勵(lì)孩子們敢于異想天開、標(biāo)新立異，以美術(shù)學(xué)科課外活動(dòng)的無限豐富性，生動(dòng)性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，多次在繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。
通過一次次成功的體驗(yàn)，孩子們深信：自己就是一座寶藏!
三、農(nóng)村小學(xué)美術(shù)由每班的課堂教學(xué)，走向美術(shù)工作室教學(xué)模式探索
作為一名美術(shù)教師，我以新課程理念，創(chuàng)新性的開展美術(shù)教育工作，更好的激活了農(nóng)村美術(shù)教學(xué)
1、感悟藝術(shù):藝術(shù)長廊引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)小世界里的大天地
40米的藝術(shù)長廊延伸至盡頭的"童心飛揚(yáng)"美術(shù)工作室，一幅幅學(xué)生的繪畫把樓道裝扮得靚麗光彩。雖然這些書畫作品還不很成熟，充滿稚氣，但無處不洋溢著孩子們對(duì)書畫藝術(shù)的熱愛，每逢介紹時(shí)小作者會(huì)自豪地說"瞧，這是我的作品"。這些優(yōu)秀作品，讓師生在視覺上享受栩栩如聲的繪畫，給予師生藝術(shù)的熏陶。課間活動(dòng)的時(shí)候同學(xué)們常常三五成群地在那里駐足觀看，使樓道內(nèi)又多了一道亮麗的風(fēng)景，在這里，思維創(chuàng)新的火花不斷迸發(fā)。作品展示形式采用軌道，便于定期更換和積累。校園藝術(shù)長廊為學(xué)生搭建了一個(gè)屬于學(xué)生自己的展示平臺(tái)、一個(gè)張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)。
2、享受藝術(shù)童心飛揚(yáng)美術(shù)工作室
二樓藝術(shù)長廊的盡頭是我們的美術(shù)工作室。學(xué)生由欣賞轉(zhuǎn)入藝術(shù)創(chuàng)想的實(shí)踐空間，童心飛揚(yáng)美術(shù)工作室成為集學(xué)生美術(shù)活動(dòng)、作品展室、多媒體教學(xué)、書畫裝裱、學(xué)生美術(shù)書籍閱覽、教師交流等活動(dòng)于一體的多功能藝術(shù)空間。"大家一起畫"
涂鴉板為孩子們提供自由創(chuàng)想的空間;教師自刻的近千張CD美術(shù)欣賞內(nèi)容、上百本教師美術(shù)藏書供學(xué)生欣賞、閱讀，開闊了學(xué)生的眼界，激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，使美術(shù)融入學(xué)生的生活。裝裱空間為學(xué)生提供學(xué)生作品裝裱的實(shí)踐陣地，讓學(xué)生自主動(dòng)手美化作品，隨時(shí)在教室內(nèi)裝裱張掛，供同學(xué)們欣賞交流。美術(shù)課與活動(dòng)小組活動(dòng)場(chǎng)地融為一體，便于交流。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中如何讓孩子自覺攜帶美術(shù)用具，歷來是讓美術(shù)同仁頭疼的事，教室后面美術(shù)用具存放處采用班級(jí)存放的形式，解決了美術(shù)課學(xué)生用具準(zhǔn)備困難、存放困難的問題，為美術(shù)課順利進(jìn)行，提供前提保障。
工具材料充足是工作室教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生來到這里，根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，拿起工具，選擇材料就可以進(jìn)行工作。為學(xué)生分門別類放置的期刊、畫冊(cè)、圖片、影像資料等隨時(shí)供學(xué)生翻閱、瀏覽、查看，幫助他們?cè)诰C合的美術(shù)學(xué)習(xí)中增長知識(shí)，開闊眼界。為不同年齡學(xué)生編寫的一系列富有創(chuàng)意的練習(xí)冊(cè)、圖畫本，是工作室教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)之三。圖畫本和里面一幅幅完成、或未完成的美術(shù)作品，既作為活動(dòng)之后意猶未盡的涂抹，又成為記載他們藝術(shù)成長的檔案冊(cè)。開放的美術(shù)工作室使孩子們流連忘返，樂在其中。
《農(nóng)村美術(shù)教學(xué)走向美術(shù)工作室模式的探索抓住當(dāng)前機(jī)遇盡美術(shù)教師之責(zé)》在山東省美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)上進(jìn)行交流，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度評(píng)價(jià)。全縣美術(shù)教師多次來工作室探討交流，縣、市及省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在參觀后給予了高度評(píng)價(jià)。
補(bǔ)充：原來的美術(shù)教室在教學(xué)樓四樓，比較小。我查看工作日志，工作室是3月15日開始規(guī)劃搬到二樓到4月16日的校園文化特色建設(shè)推進(jìn)會(huì)，正好一月的時(shí)間，在這個(gè)過程中一邊使用、一邊建設(shè)，16日特色推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)結(jié)束。當(dāng)時(shí)16-18日是有一個(gè)在廣饒舉行的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩暨山東省美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)，4月17日和中學(xué)的三個(gè)老師前往，下午在小學(xué)會(huì)場(chǎng)聽課，最后現(xiàn)場(chǎng)熱情洋溢的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我深受感染，并傳遞給我一個(gè)信息：這是一個(gè)學(xué)術(shù)、教學(xué)交流的平臺(tái)。
一個(gè)想法悄悄地閃現(xiàn)出來，我的美術(shù)教學(xué)模式正需要這些專業(yè)教師的指點(diǎn)，找機(jī)會(huì)拿出來交流展示。晚上回家后立即搜集平時(shí)積累的文本圖片資料，做了一個(gè)簡單的PPT，19日早上4點(diǎn)起來到藝術(shù)長廊和工作室怕了部分照片，修改課件，時(shí)間已經(jīng)8：00，趕緊驅(qū)車前往，到會(huì)場(chǎng)時(shí)青島市教研員于老師的《現(xiàn)在教什么》專題講座中的五項(xiàng)內(nèi)容，正是我在美術(shù)教學(xué)中所刻意追求的，也驗(yàn)證了我平時(shí)教學(xué)的很多做法是正確的，使我堅(jiān)定了走向講臺(tái)的決心。省教研員米海峰看了我的資料和介紹后，當(dāng)即更改了會(huì)議議程，安排了我匯報(bào)交流的時(shí)間，萬分的感激。
我用智慧和勤奮使自己成為一名創(chuàng)新型的教師，快樂的做好美術(shù)教育工作，快樂的生活。在生活中體驗(yàn)"美"的多樣，工作中交流"看"的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定了"用一生享受做藝術(shù)教師的幸運(yùn)"。
四、打造優(yōu)秀的德育工作團(tuán)隊(duì)
在座的老師們也和我一樣，在學(xué)科教學(xué)的同時(shí)兼職著一項(xiàng)、甚至多項(xiàng)工作。
盡管所分管的工作頭緒眾多，事情繁瑣，但我一直保持真誠待人，踏實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，以自己的一份"坦蕩"、"至誠"、"樸素"和"勤奮""執(zhí)著"和"創(chuàng)新"，竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，做好校長的得力助手。
我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，帶領(lǐng)班主任老師，以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生營造健康成長的空間。大膽創(chuàng)新，努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，形成了一個(gè)個(gè)具有特色的班集體，成為一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書。班級(jí)文化建設(shè)見證了我校班主任在班級(jí)管理中的睿智與奉獻(xiàn)，多處學(xué)校到我校交流學(xué)習(xí)，推動(dòng)了全縣特色文化的建設(shè)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
"我是班主任老師的勤務(wù)兵"，在工作中不但是創(chuàng)新工作的策劃著，更是一個(gè)實(shí)踐者，盡最大能力解決班主任老師在工作中遇到的困難，與學(xué)校協(xié)商給班主任老師提供一切便利的工作條件。在校園文化建設(shè)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間，多次在博興工作到凌晨，驅(qū)車20多里趕學(xué)校，早上4點(diǎn)又開始到教學(xué)樓工作。第二天上班時(shí)間仍精神飽滿的出現(xiàn)在老師和學(xué)生中間，快樂的開始又一天的工作。周六帶領(lǐng)班主任老師去淄博學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花和串珠的制作，為學(xué)校特色藝術(shù)教育打下基礎(chǔ)。
愛心鑄就師魂。帶領(lǐng)老師們資助貧困學(xué)生，與老師們通過多種形式與家長溝通聯(lián)系，召開家長會(huì)，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法，經(jīng)常深入班級(jí)、深入學(xué)生，找學(xué)生聊天，同學(xué)生談話，關(guān)心學(xué)生的成長進(jìn)步，并用自己的一言一行去感染學(xué)生。為了營造良好的育人環(huán)境，同班主任老師積極組織開展多項(xiàng)有意義的活動(dòng)，如："安全教育"、"學(xué)生作品展"、"愛心教育"、"文明禮儀教育""好習(xí)慣銀行儲(chǔ)蓄好習(xí)慣""紅領(lǐng)巾儲(chǔ)蓄節(jié)約實(shí)踐""感恩教育"等系列活動(dòng)。
塑造學(xué)生良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，把學(xué)生教好，使學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。一分耕耘一分收獲，一年來有8位學(xué)生獲縣級(jí)優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)，兩名學(xué)生獲市級(jí)百佳好少年、濱州小名士榮譽(yù)稱號(hào)，三次博興電視臺(tái)新聞播出：六一書畫展(濱州新聞播出)、紅領(lǐng)巾儲(chǔ)蓄節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)、縣領(lǐng)導(dǎo)六一慰問。文明禮儀展示以總分第二名的成績獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。承辦縣特色文化建設(shè)、市關(guān)工委中華詩詞進(jìn)校園暨感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。給了孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與成功的體驗(yàn)，燃起了孩子成功的欲望，奠定孩子成功的人生。
五、x小學(xué)的老師們之所以個(gè)個(gè)勤奮敬業(yè)，來自領(lǐng)導(dǎo)們無聲的帶動(dòng)。
一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，一個(gè)好校長會(huì)有一批好老師，校長是學(xué)校的靈魂，我們的工作之所以優(yōu)秀是因?yàn)橛衳小學(xué)一直有敬業(yè)、務(wù)實(shí)、善思、博愛的好校長的全力支持。用現(xiàn)有最艱苦的條件先把事情做好，讓校長投入的每一分錢看到最大的業(yè)績回報(bào)，然后再爭(zhēng)取更好的工作條件，追求完美的工作過程這是我一直堅(jiān)持的工作思路。最后插一個(gè)小故事：美術(shù)工作室的建設(shè)期間，學(xué)校投入了不少的資金，后來我覺得美術(shù)用具一直是存放阻礙著美術(shù)課的正常進(jìn)行，是否能做美術(shù)工具存放架呢，把方案向校長匯報(bào)爭(zhēng)得了同意�，F(xiàn)在老師們看到的三個(gè)器材架是2400元，在做得過程中又覺得有點(diǎn)貴，又砍不下價(jià)格，因?yàn)槲抑缹W(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，所以猶豫不決。當(dāng)時(shí)柴校長在北京學(xué)習(xí)，隨即給他發(fā)了個(gè)短信說明情況，柴校長回復(fù)的短信"好的，不差錢"，我一下笑了，當(dāng)時(shí)我理解不差錢可能有兩層含義：1比較困難，沒有錢;2該做的的事情大膽、放手去做!作為老師還有什么理由不努力工作呢!
教和學(xué)是互相促進(jìn)的，我在和學(xué)生共同的探索中感悟到許多閃光的東西，為教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也促進(jìn)了我的成長。在孩子們收獲成功與快樂的同時(shí)，也享受著工作的幸福：繪畫作品多次獲獎(jiǎng)，20xx年9月23日，《以新課程理念更好的激活農(nóng)村美術(shù)教學(xué)》在全縣中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)會(huì)上交流，20xx年5月成為我鎮(zhèn)藝體學(xué)科中心教研組組長，市師德標(biāo)兵、市優(yōu)秀教師、縣名師候選人。
六、暑假安排：
1、繼續(xù)積累資料，把刻錄資料整理目錄、分類，以備新學(xué)期使用。
2、完成國家三級(jí)心理咨詢師的課程，準(zhǔn)備考試。(以工作忙，已錯(cuò)過兩次考試時(shí)間)
3、練習(xí)普通話、練字、繪畫。
4、編寫完成美術(shù)校本課程。
5、和郝安霞老師一起完成《安全教育》校本課程的編寫，安全教育也是下學(xué)期工作的重點(diǎn)。
6、讀完蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。
7、努力爭(zhēng)取和曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師達(dá)成資源共享，向他學(xué)會(huì)視頻資料庫網(wǎng)站的制作，把我近千張的視頻資料共享。
怎樣的選擇，決定了怎樣的工作;什么樣的眼光，決定了什么樣的命運(yùn)。你所關(guān)注的東西，就是你的未來。心在哪里你的財(cái)富就會(huì)在哪里;心有多大你的舞臺(tái)就會(huì)有多大。人生是一頓自助餐，吃什么都是自己的選擇。我經(jīng)常用這句話來激勵(lì)自己，告誡自己，只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽光。當(dāng)擁有骨干或名師這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，雖有一定的差距，但我會(huì)在今后用努力的工作去縮短差距，無愧于自己的學(xué)生，用勤奮和執(zhí)著詮釋著骨干、名師的責(zé)任。
希望得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)，謝謝大家!
述職人：xxx
x年xx月xx日
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