編程實(shí)習(xí)報(bào)告

　　大家在實(shí)習(xí)的過程中都需要寫實(shí)習(xí)報(bào)告，因?yàn)閷?shí)習(xí)報(bào)告是歸納和總結(jié)的過程。小編整理了一些優(yōu)秀的編程實(shí)習(xí)報(bào)告范文給大家參考一下，希望對大家有所幫助。

　　編程實(shí)習(xí)報(bào)告范文1

　　短短兩周的很快就過去了，在公司的實(shí)習(xí)馬上就要過去了。雖然只有短短的兩周，但我學(xué)會(huì)了很多知識，熟悉了軟件開發(fā)的流程，也很好的增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。

　　我是一名即將大四的學(xué)生，縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢，國家高校的擴(kuò)招，世界金融危機(jī)的橫掃，大學(xué)生應(yīng)該有一種居安思危的緊迫感，特別是對已經(jīng)度過兩年大學(xué)的我來說，畢業(yè)并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞匯。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，缺少了平時(shí)的鍛煉，沒有厚積當(dāng)然不能有薄發(fā)。首先我得有思想上的緊迫感，在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論知識，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則是少之又少。綜合能力強(qiáng)的人才才是這個(gè)社會(huì)需要的，成長成為社會(huì)需要的人才是我的個(gè)人奮斗目標(biāo)。有了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，有了堅(jiān)如磐石的毅力，相信成功并不遙遠(yuǎn)。

　　首先，我的自我能力得到了加強(qiáng)。在實(shí)習(xí)的前幾天主要進(jìn)行的是與JAVA有關(guān)知識的學(xué)習(xí)及預(yù)備知識的`普及。在這之前由于種種原因我沒有學(xué)習(xí)過JAVA，所以對于J我?guī)缀跻粺o所知。但我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過c++，所以對語言的理解和接受能力還不算太慢，盡管老師講解速度較快但我還是盡量跟上老師的速度。在這個(gè)過程中我學(xué)會(huì)一種自學(xué)方法——可以在第一遍時(shí)不求甚解，先了解知識框架，之后再在使用的過程中不斷加強(qiáng)對知識的理解，從而較快的學(xué)會(huì)知識并應(yīng)用于實(shí)踐。

　　其次我的實(shí)際的操作能力得到了加強(qiáng)。知識講解告一段落后我們就進(jìn)入了緊張而又短暫的項(xiàng)目中。但不得不說剛開始就碰了一鼻子灰——代碼書寫總是出錯(cuò)。由于對原理理解不夠透徹，語言使用缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)所以進(jìn)度極慢。在經(jīng)過多次的討論后我們對項(xiàng)目理解逐漸深入，所以在此投入的過程就比較順利了。在這個(gè)過程中我明白了實(shí)踐和理論的差距及二者不可分割的關(guān)系。

　　最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。在整個(gè)過程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作發(fā)揮著不可替代的作用。從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對項(xiàng)目進(jìn)行分析，然后進(jìn)行分工，之后就開始工作，既各干各的又不失默契的合作。在這個(gè)過程中我們誰遇到問題會(huì)互相幫助解決提高了工作效率。由于各種原因，我們這組也存在些問題……（自己編）。

　　這次實(shí)習(xí)拉近了我就和社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是受教育和學(xué)習(xí)的地方，在……（寫實(shí)習(xí)地）的實(shí)習(xí)我收獲頗豐，再次感謝實(shí)習(xí)期間各位老師的指導(dǎo)教誨，你們給我的知識財(cái)富將讓我受益終生。但是我知道學(xué)無止境，僅僅這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還是不夠的，在以后的生活中我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己能力，進(jìn)一步完善自己。

　　編程實(shí)習(xí)報(bào)告范文2

　　在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)舉行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

　　在這個(gè)禮拜里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)教員的帶領(lǐng)下舉行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這以前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的很多多少東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程教員并沒有給我們具體的先容，只是給我們簡單的先容了幾個(gè)比力重要的實(shí)際操作。包孕了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理和用c語言程序來畫粒度漫衍圖等這幾樣比力重要的時(shí)間操作。

　　上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不成少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要經(jīng)由過程編程的實(shí)踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法劃定、掌握程序設(shè)計(jì)要領(lǐng)、提高程序開發(fā)能力，這些個(gè)都必須經(jīng)由過程充實(shí)的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

　　學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除開講堂講授以外，必須保證有不少于講堂講授課時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)檎n時(shí)所限，課程不能安排過多的同一上機(jī)試驗(yàn)，所以但愿學(xué)生有效地哄騙課程上機(jī)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合講堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不單單是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、查抄本身所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

　　1．加深對講堂講授內(nèi)容的理解

　　講堂上要講授很多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分單調(diào)沒有滋味，也不易記住，死記硬背是不成取的`。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。經(jīng)由過程屢次上機(jī)練習(xí)，對于語法常識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法劃定。對于一些內(nèi)容本身認(rèn)為在講堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)本來理解的偏差，這是由于大多學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺少程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

　　學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是哄騙學(xué)到的常識編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描寫解決實(shí)際問題的步調(diào)，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有經(jīng)由過程上機(jī)才能檢驗(yàn)本身是否掌握c語言、本身編寫的程序是否可以或許正確地解題。

　　經(jīng)由過程上機(jī)試驗(yàn)來驗(yàn)證本身體例的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成教員功課時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的設(shè)法。因?yàn)樵谶@種思惟支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。本身編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你沒有料到的情況發(fā)生，經(jīng)由過程解決這些個(gè)問題，可以慢慢提高本身對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

　　2．熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作要領(lǐng)

　　一個(gè)c語言程序從編纂、編譯、毗連到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能舉行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些個(gè)環(huán)境，才能舉行程序開發(fā)工作。經(jīng)由過程上機(jī)試驗(yàn)，諳練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后碰到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)舉一反三，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

　　3．學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

　　完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也可以或許順利運(yùn)行，但是運(yùn)行成果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)沒有辦法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠本身的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技法性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試要領(lǐng)是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看墮落誤所在。

　　經(jīng)由過程這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的常識，理解鞏固了我們c語言的理論常識，著對我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。

　　編程實(shí)習(xí)報(bào)告范文3

　　不知不覺，在大慶實(shí)習(xí)的日子快過去半個(gè)月了，記得剛來大慶的頭幾天，感覺非常不適應(yīng)。首先是環(huán)境：這里吃的東西很貴，而且這里的物價(jià)很高。其次是大慶人：大慶人辦事的效率很高，這就是鐵人的精神吧。

　　對于以上種種，待了3，4天基本就適應(yīng)了，難怪一些長輩老是說：習(xí)慣了，就好了。

　　來的第一天，我們聽了付麗萍老師講了一節(jié)課，可以說完全不知所云，但還是可以聽到一些東西的，譬如：工作環(huán)境的適應(yīng)，人與人之間的交際，處理各種事情的能力，其中最重要的就是養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。有良好的工作習(xí)慣，才會(huì)被上司，老板和同事認(rèn)可，將來也會(huì)比同輩有著更快更多的升職機(jī)會(huì)，而且一個(gè)良好的工作習(xí)慣，無論你從事哪個(gè)行業(yè)，都是受用終生的。然后，就是認(rèn)識我們的董亮老師了，一個(gè)可親可愛的老師，傳說中他們一個(gè)月會(huì)賺十幾萬呢！天文數(shù)字，望塵莫及啊。

　　在隨后的一段時(shí)間里，我們被分為了八組，每組六七個(gè)人，有一個(gè)組長帶領(lǐng)。我們組織作一個(gè)項(xiàng)目——論壇，在第二，第三個(gè)禮拜感覺沒有剛來時(shí)那么拘謹(jǐn)了，我更明顯感覺到自我計(jì)劃，制定目標(biāo)的重要性了。在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)懲罰我們，陳發(fā)的'方式很另類——唱歌或者講笑話，不算是體罰大事可以達(dá)到對我們的約束。然而，歇息期間有組織我們做游戲，看似很簡單的游戲其實(shí)是想培養(yǎng)我們合作意識。

　　在實(shí)習(xí)的過程中，我深刻的體會(huì)到了三點(diǎn)：

　　第一，項(xiàng)目是以迎合客戶和使用者為目的的，不可能像教師那樣為我們制定一套教學(xué)計(jì)劃。想要知道些什么，渴望懂得些什么，全要靠你自己想學(xué)，你自己不問，沒人會(huì)主動(dòng)來告訴你。

　　第二，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，在行業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)真的很重要。

　　第三，能更早的接觸你所在行業(yè)的真實(shí)情況。不出來自己轉(zhuǎn)一圈，根本不知道自己學(xué)的一些專業(yè)知識，哪些是十分重要，十分實(shí)用的。就比如說英語。以前聽老師說過，聽朋友也說過，將來工作了，英語相當(dāng)有用，外企就更不用說了。當(dāng)時(shí)沒什么感覺，但當(dāng)我頻繁的看到一打打英文資料手冊、幫助文檔時(shí)，我已經(jīng)切身地，的的確確地感受到英語的重要性。

　　這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西、很充實(shí)，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，爭取做一名出色的大學(xué)生！對于這次實(shí)習(xí)，我很珍惜也很懷念。

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