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暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告
我們眼下的社會，我們使用報(bào)告的情況越來越多，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告1
初期準(zhǔn)備
很高興，我再次擔(dān)任廣外藝啟銘支教隊(duì)的隊(duì)長，這一次是第二次去支教，我們也比較有經(jīng)驗(yàn)了，我們幾名老隊(duì)員很早開始就討論我們支教隊(duì)的事情，我們經(jīng)過討論，把支教前期的工作流程以及時(shí)間初步定下來之后，也開始準(zhǔn)備行動(dòng)了。我們首先配合系領(lǐng)導(dǎo)的安排，在系組織的宣講會上，先對我們支教隊(duì)下鄉(xiāng)進(jìn)行了宣講，支教準(zhǔn)備從這里拉開帷幕。緊接著，我們自己制作宣講會海報(bào)，將準(zhǔn)備面向全院進(jìn)行第二次宣講會，讓更多的同學(xué)了解我們的隊(duì)伍，宣講會結(jié)束，也伴隨著報(bào)名面試的開始，根據(jù)報(bào)名的人的意向，性格，服務(wù)的內(nèi)容，經(jīng)過重重考察，我們的隊(duì)伍加入了8名新隊(duì)員，我們的隊(duì)伍也組建完畢了。接下來我們就開始討論安排募捐活動(dòng)和義賣活動(dòng)，募捐活動(dòng)中，募捐到的物資先挑選，接著把募捐到的中小學(xué)生卻用不到書籍，課本，拿去義賣，籌集到更多的錢幫助下鄉(xiāng)支教地區(qū)貧困的學(xué)生，又可以讓買書的同學(xué)用比較低的價(jià)格買到實(shí)用的書。整個(gè)過程中，雖然很累，很辛苦，但隊(duì)員們都很積極，她們也知道，支教的準(zhǔn)備和過程，都是很辛苦的。但是，大家為了那些孩子們，大家非常樂意，不怕辛苦，只想著為孩子們多做一點(diǎn)事。
支教過程
廣外藝啟銘支教隊(duì)全體隊(duì)員穿著藍(lán)色的隊(duì)服，大家沒有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛心向XX學(xué)校出發(fā)。坐上五個(gè)小時(shí)的車，抵達(dá)陸豐的車站；我們很幸運(yùn)，到達(dá)陸豐車站后，還有校長主任專車載我們到XX學(xué)校，我們一路順風(fēng)，無風(fēng)無雨。
到了XX學(xué)校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的`課室，對于支教，我們不感到艱辛，反倒覺得很滿足。當(dāng)晚學(xué)校的招待，我們吃香喝足了，就去準(zhǔn)備我們接下來支教要用到的廚房用具等，最后返回XX學(xué)校準(zhǔn)備第二天的上課內(nèi)容。第一個(gè)晚上，我是一點(diǎn)多才睡覺，把一切都準(zhǔn)備好了之后才能放心睡覺，因?yàn)槲沂堑诙蝸淼竭@里支教，對于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊(duì)員們都是很放心入睡的。
第二天六點(diǎn)左右就起床了，開始進(jìn)行這一天的任務(wù)了。有的學(xué)生不到七點(diǎn)就已經(jīng)來學(xué)校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來越多的學(xué)生到了，我們一起有序的打掃安排課室，學(xué)校很快由一片寂靜變得富有生機(jī)活力了。接下來就是班會課的開始，我們安排好了各班的班主任，所以由班主任先發(fā)言，隨后班里同學(xué)的自我介紹，接著就是我們老師的自我介紹了，通過介紹，我們先初步相互認(rèn)識。班會結(jié)束，我們進(jìn)行了心理互動(dòng)活動(dòng)和課外活動(dòng)，通過游戲，讓我們進(jìn)一步增強(qiáng)師生的相互認(rèn)識。隨著活動(dòng)的結(jié)束，我們早上的課程也隨之將要結(jié)束了。下午開始，就是正式上課了，我們老師，在每節(jié)課之前，我們都很充分認(rèn)真的備好了每節(jié)課要講的內(nèi)容，我們的課程安排有語文，數(shù)學(xué)，英語，信息技術(shù)，美術(shù)，心理，音樂，體育社團(tuán)，跨文化。通過各方面提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的夢想，問問他們，并且一邊給他們建議，告訴他們，我們自己要擁有夢想，并且朝著夢想堅(jiān)持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說過：“夢想一旦被付諸行動(dòng)，就會變得神圣”。在上課期間，我們每節(jié)課不但有上課的老師，還專門安排了沒有課沒有其他安排的老師負(fù)責(zé)默默地巡邏，還有負(fù)責(zé)拍照攝像的老師。學(xué)生們專心認(rèn)真上課的樣子，我們歷歷在目，而且學(xué)生下課后有的依舊繼續(xù)學(xué)習(xí)，不懂的找老師輔導(dǎo)，學(xué)生們也很熱愛運(yùn)動(dòng)，在小操場打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。
我除了作為孩子們的信息科技老師之外，因?yàn)槲沂嵌卯?dāng)?shù)胤窖缘模晕乙补鈽s地成為調(diào)研組的一員，我發(fā)揮我當(dāng)?shù)氐牡胤秸Z言，去采訪當(dāng)?shù)氐目粘怖先撕土羰貎和�，空巢老人是養(yǎng)育我們上一代人的風(fēng)云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不可忽視，我們作為大學(xué)生學(xué)有所成了，本應(yīng)該回報(bào)社會，更應(yīng)該多多關(guān)心老人和兒童，更應(yīng)該走進(jìn)農(nóng)村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很幸福我很快樂。
隨著時(shí)間的流逝，我們的支教很快到了最后一天了，我們大家的心情都非常的不舍，學(xué)生們在幾天前得知我們很快就要離開了，有的學(xué)生還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們非常的感動(dòng)。散學(xué)典禮，一起展示學(xué)生這些天的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，有書畫展示，好聽的演唱，有趣的話劇等，結(jié)束后，我們還進(jìn)行了集體大合照。最后一次放學(xué)了，學(xué)生們都不舍得回家，在那里跟老師擁抱聊天，期盼老師們下一次的到來，有的學(xué)生還由于不舍之情流淚了。學(xué)生不停的問我們明天幾點(diǎn)的車回去，我們只好告訴他們了。第二天，他們六點(diǎn)多就來到了學(xué)校，擔(dān)心錯(cuò)過來送我們，我們又一次被感動(dòng)了，我們收拾好東西，搬上車，我們依依不舍的擁抱，最后，隨著車的慢慢開動(dòng)，我們雖然很瀟灑的揮手告別，但我們知道，我們心里卻還是有非常多的不舍。
后期感悟
三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書熱情，是那種讀起書來臉上脖子上的靜脈血管都清晰暴露出來；調(diào)研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡，牙齒也沒剩下幾個(gè)了，他們盡管多委屈也要堅(jiān)強(qiáng)生活的頑強(qiáng)生命力量。支教，讓我懂得每件事情都是需要準(zhǔn)備的，而且機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。支教過程，我們通過傳授知識，私下交談，讓學(xué)生們知道我們必須有夢，必須追夢的重要性。然而在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，讓我學(xué)習(xí)到了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先要團(tuán)結(jié)，這是必須的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)，還有在團(tuán)隊(duì)里面，各項(xiàng)工作任務(wù)，必須進(jìn)過開會討論，細(xì)分，讓每個(gè)任務(wù)都能最有效率的完成，而且每個(gè)人都要有一份執(zhí)著的心對待每一件事情。這一次經(jīng)歷鍛煉了我們考慮事情的能力和應(yīng)變能力。在這次支教，也讓我們跟學(xué)生結(jié)下了深刻的師生友誼。三下鄉(xiāng)中每天的感動(dòng)是我在剩下的人生中的一大財(cái)富！
暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告2
十天的三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐已經(jīng)落下了帷幕，林頭鎮(zhèn)黃陽小學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里�；仡櫯c孩子們相處的日子，從第一天見面的陌生到最后一天不舍地分離，每一天我們的感情都在累加著。
20xx年7月15日，我們在西區(qū)門口集中拍照后便搭車前往茂名電白林頭鎮(zhèn)黃陽小學(xué)開展為期十天的三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動(dòng)。汽車一路顛簸，歷經(jīng)七個(gè)小時(shí)后我們到達(dá)了林頭鎮(zhèn)。當(dāng)?shù)氐母刹總兒苤С治覀兊墓ぷ�，他們開著轎車來回了三趟把我們都送到了黃陽小學(xué)，學(xué)校因得了資助，起了一棟新的教學(xué)樓，共兩層，外墻是潔白的瓷磚。看到學(xué)校的那一刻內(nèi)心是開心的，不僅因?yàn)榻K于到達(dá)了目的地，而且眼前的一切比想象中的艱苦壞境好上許多。我們七手八腳地開始收拾宿舍和行李。待一切都收拾妥當(dāng)后，我們吃上了來到這里的第一餐，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一頓素食。不過幫我們煮飯的阿姨手藝還是不錯(cuò)的，大家也吃了頓飽。晚上我們便開會總結(jié)今天以及計(jì)劃好明天的工作。
7月16日，我們手里拿著宣傳單，走進(jìn)學(xué)校附近的人家里去宣傳我們的活動(dòng)。開始時(shí)，村民對我們還是懷有警惕之心的，聽我們說完來的目的后，他們的態(tài)度就變得熱情了起來，因?yàn)樯弦荒陰熜謳熃阋呀?jīng)來過了，他們對上一年的活動(dòng)評價(jià)頗高。所以對于我們也表示歡迎。我們穿梭在林間小道中，雖然期間下著雨，但是我們的熱情高漲。一個(gè)上午的時(shí)間我們就完成了制定的目標(biāo)。招收了將經(jīng)六十個(gè)學(xué)生。下午，我們便在學(xué)校里排演著往后幾日需要教授孩子們的話劇，一片歡聲笑語中我們結(jié)束了今天。
7月17日，今天是孩子們來的第一天，所以我們?nèi)w隊(duì)員都穿上了校服。早早地在校門口迎接孩子們。孩子們到齊后我們開展了一系列小游戲讓孩子們之間互相熟悉，也讓他們和我們互相熟悉。孩子們一開始靦腆，游戲過后就變得活潑了起來。下午我們開始輔導(dǎo)孩子們的作業(yè)。結(jié)束了這難忘的一天。
接下來的七天時(shí)間，我們陸續(xù)開展著原先計(jì)劃的教學(xué)任務(wù)。我們先將孩子們分成了三個(gè)班。孩子們的人數(shù)增加到了八十多人。
我和其中一個(gè)實(shí)踐隊(duì)員向紅作為一班的班主任。一班的孩子們都很乖，他們大部分都在那自己的暑假作業(yè)來做。按照制定的上下課時(shí)間，我們在輔導(dǎo)完作業(yè)后，便按照計(jì)劃先教他們唱歌。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一班的孩子們對唱歌很是喜愛�？粗麄兏覀円痪渚浒选锻挕愤@首歌唱完，向紅說她在此刻才發(fā)現(xiàn)這首歌如此好聽。是啊，孩子們稚嫩的歌聲最能洗滌人的心靈。我們一共教了孩子們?nèi)赘�，在走的時(shí)候他們都已經(jīng)能熟練地將他們唱完了。其中的《感恩的心》配上了手語，學(xué)習(xí)手語的那節(jié)課了，每個(gè)孩子都變現(xiàn)地很認(rèn)真，隊(duì)員站在講臺上演示著每句歌詞的手語形式，孩子們便在自己的作為上重復(fù)一遍。每次聽到孩子們唱著“感恩的心，感謝有你···”便希望他們可以真正了解這首歌所教導(dǎo)的意義。教授的課程還有醫(yī)療急救知識，希望孩子們在遇到危險(xiǎn)的情況下能自救。還教了孩子們重要一堂思想課，《弟子規(guī)——余力學(xué)文》，隊(duì)員的精彩教授，讓孩子們明白簡單的字句后的發(fā)人深思的.道理，希望為孩子們樹立正確的人生價(jià)值觀。
除了上課時(shí)間，放學(xué)后我們還會送孩子們回家，一來防止他們出意外，二來可以在路上多了解他們。兩個(gè)隊(duì)員一組，負(fù)責(zé)3,4個(gè)同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家，路上會跟他們聊很多，了解一下家里的基本情況，有些同學(xué)可能很怕我們到了家里會說壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清楚。在調(diào)研的過程中，我們了解到了一些同學(xué)可愛背后的辛酸故事。有的是來自單親家庭，很小的時(shí)候便失去了父親或母親，在缺愛的環(huán)境下長大；有的是家里最小的孩子，前面還有很多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)實(shí)在太重；有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長……了解到這些情況，我們也明白了那些孩子為什么在學(xué)校那么害羞緊張不敢多和其他同學(xué)交往。對于不善于和其他孩子一起玩耍的孩子我們會放更多的注意力在他們身上，希望幫組他們?nèi)谌爰w。
日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就慢慢積淀在心中。我們在最后一天也舉行了三個(gè)班的手語比賽和話劇比賽，一班的孩子們把《感恩的心》唱得響亮，那時(shí)我真為他們感到驕傲。在最后一節(jié)班課上，我們每個(gè)人都上講臺上講了自己對孩子們期望，以及這段時(shí)間孩子們帶給我們的感受。然后將早就準(zhǔn)備好的禮物辦發(fā)給了孩子們，算是對他們的鼓勵(lì)吧。之后，我們也收到了很多回信，他們都說我們是好老師，我們的教學(xué)方法很好，他們舍不得我們離開，明年還會不會再來教他們，真希望我們能一直在這里教他們……看到那些稚嫩的字眼，心中充滿了感動(dòng)，很多話，他們沒有親口對我們說出來，尤其是一些男孩，他們平時(shí)都是很調(diào)皮搗蛋的，但是在信中都表達(dá)了自己的真情實(shí)感，對我們表示了深深的感謝。我覺得這是最好的收獲，不僅教會了孩子們知識，做人的道理，也讓我們從為孩子們服務(wù)中體現(xiàn)奉獻(xiàn)帶來的美妙感受，看到孩子們的笑臉自己也覺得很開心。
社會實(shí)踐雖然結(jié)束了，但是這個(gè)夏天的回憶不會結(jié)束的。
暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告3
暑期三下鄉(xiāng)支教社會實(shí)踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應(yīng)用到生活中，我特意報(bào)名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”——暑期實(shí)踐活動(dòng)。參加“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志愿者精神，同時(shí)也為了教育他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。
8月5號清晨，我早早起床，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時(shí)刻期待著“暑期實(shí)踐”活動(dòng)的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個(gè)主題，所以我期待著這個(gè)活動(dòng)能夠讓我變得更好。
這次的宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教，我們都很用心準(zhǔn)備。
各個(gè)隊(duì)員都將會拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長的技能、實(shí)用的知識教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。
這將是這次支教做的最有意義的事情了。
來到XX中學(xué)的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個(gè)簡短的會議，安排各個(gè)組的'任務(wù)，馬上投入到其中，我們自己招生，自己做海報(bào)，在一個(gè)下午的時(shí)間里，我們招了差不多快100名學(xué)生，最小的只有8歲，第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好。
我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個(gè)下午。這兩天的音樂課，都是有三個(gè)老師一起上，每個(gè)老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。
我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。
我們分別都唱了一首歌。他們都好認(rèn)真聽，好認(rèn)真看。
節(jié)目演完，我們就開始上課了。首先可能是因?yàn)榈谝惶斓脑颍贿吷险n也一邊會有小孩子陸陸續(xù)續(xù)的來我們音樂班報(bào)名上課。
我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人達(dá)到一定的程度的時(shí)候，我們也就不再收人了，因?yàn)槲覀兇舜蜗聛磉�有一個(gè)特色活動(dòng)那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動(dòng)，然后在上午課程結(jié)束后我也很明確的告訴他們，我們的學(xué)習(xí)就是為了，最后的晚會，也告訴他們強(qiáng)調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：
《讓世界充滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個(gè)志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。
總結(jié)自己做的不足之處：
首先是自己在課堂里有時(shí)候沒有什么次序，也沒有完整的按照教案上教學(xué)的。準(zhǔn)備方面還不算很好，覺得我應(yīng)該可以準(zhǔn)備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊(duì)友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終于實(shí)現(xiàn)了自己年幼時(shí)做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當(dāng)我回到大學(xué)，坐在教室的時(shí)候，會更加認(rèn)真地去聽課，因?yàn)槲抑�，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。
我沒課的時(shí)候就去聽別的隊(duì)員上課，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn)：
一，講課的老師在課堂上像個(gè)綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的注意力；
二，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問題對決，分出勝負(fù)。上數(shù)學(xué)、語文、英語這些課隊(duì)友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時(shí)候，都感覺到特別的興奮和激動(dòng)，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后，為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。
事實(shí)上，在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打開心扉暢談，是個(gè)不錯(cuò)的方法。如果老師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊(duì)伍中的人，都是很喜歡學(xué)生的，都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績好還是成績不好的。
我們抱著真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的喜愛。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。
這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從自己所經(jīng)歷過的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來跟他們說。
如何說，怎么表達(dá)也是很重要的。
這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會的“溝通能力”。
由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了知識，體驗(yàn)了生活，最重要的是通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會，回報(bào)了社會，傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將繼續(xù)前行，努力學(xué)好本領(lǐng)，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告4
社會實(shí)踐活動(dòng)已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，增長才干的有效形式，是大學(xué)生了解社會、了解國情、學(xué)習(xí)工農(nóng)，走與實(shí)踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報(bào)效祖國的重要載體。為響應(yīng)學(xué)校的號召和提高自身的社會實(shí)踐能力，我結(jié)合了自己的實(shí)際情況和長久以來的打算，以及根據(jù)農(nóng)村的現(xiàn)狀——父母知識水平不高，無法輔導(dǎo)孩子。經(jīng)過與村委會協(xié)商打算在家半個(gè)輔導(dǎo)班，義務(wù)教孩子知識，爭取提高我們村的教學(xué)水平。在辦補(bǔ)習(xí)班的35天中，從策劃到召集人員，從制作廣告到前期準(zhǔn)備，再從招生到真正的教學(xué)，我都有參與其中，體會了在社會上做事的不易以及做成一件事后的喜悅感和成就感。補(bǔ)習(xí)班累計(jì)用時(shí)30天(不計(jì)前期策劃、廣告制作和前期準(zhǔn)備)，其中7月5日到7月11日招生，總計(jì)招生21人，7月12日到8月12日補(bǔ)課，補(bǔ)課期間，本著知無不言，言無不盡，授人以漁的教學(xué)思想，在課堂中穿插講些我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法以及做人的道理，這使我們得到了很多學(xué)生和家長的好評和認(rèn)可。暑假已然快過去，現(xiàn)在回想起來，心里有說不盡的感慨，讓我認(rèn)識到只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，然后堅(jiān)決執(zhí)行，在執(zhí)行過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮詳盡，一定可以做成自己想做的事，這讓我受益匪淺。
活動(dòng)目的：
1、為了到社會中去充分認(rèn)識社會的現(xiàn)實(shí)狀況，立足于現(xiàn)實(shí)，將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化
成力量，在短暫的暑期中,做一些有利于社會,有利于提高自身能力的事。
2、鍛煉自己處事能力，提高解決問題的能力。長久以來,一直想找機(jī)會歷練自己,
證明自己,而暑期實(shí)踐提供了一個(gè)機(jī)會,有兩個(gè)月的時(shí)間可以充分準(zhǔn)備，可以放手嘗試沒做過的事。
3、愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。我們村教育落后，幾年來大學(xué)生寥寥無幾，暑假是學(xué)生查漏
補(bǔ)缺的時(shí)候，家長一般文化水平不高，難以為孩子輔導(dǎo)，一些家長建議我為孩子們補(bǔ)課，經(jīng)過村委會決定，我為孩子義務(wù)輔導(dǎo)。
4、傳授經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生都是讀了十多年書的學(xué)生，從小學(xué)到初中，從初中到高中，
經(jīng)歷過一次有一次考試，在學(xué)習(xí)和其他各方面都有自己的經(jīng)驗(yàn)與看法，這樣可以將自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上的捷徑和彎路都一一告訴學(xué)生，這可以學(xué)以致用，和我們學(xué)校的校訓(xùn)：致知于行可以說是不謀而合。而且大學(xué)生都可以說是初中生和小學(xué)生的哥哥姐姐，相比與老師，我們有更多共同話題，因此與他們交流時(shí)學(xué)生抵觸心理會少很多，這樣容易敞開心扉，將自己的問題和煩惱告訴我們，我們也更容易有根據(jù)的幫學(xué)生解決問題。在做人上，大學(xué)生已經(jīng)有了較多的人生閱歷，在做人上自有一些看法和品質(zhì)，有對于自己有些好的習(xí)慣和性格可以和學(xué)生分享，這種真實(shí)的經(jīng)歷和好的習(xí)慣的益處，相比與書本的生硬描述更具吸引力和可信力，而且這些從哥哥姐姐口中講出來更
有說服力。總之，一切為了教學(xué)生好的思想，好的方法。
活動(dòng)經(jīng)歷:
1、招生：
由于受到村委會的大力支持，招生工作十分簡單，村支書在村中為我做了廣播，使得每個(gè)孩子都得知這一信息，有些家庭因?yàn)橐逊艞壓⒆幼x書，只想在學(xué)�；靷�(gè)畢業(yè)證，不同意孩子來輔導(dǎo)，我前去家中做父母的工作，爭取不放棄我們村的每一個(gè)人才。由于我們村實(shí)在太小，最后招了20個(gè)同學(xué)。
教室是一個(gè)大問題，由于我們村委會的地方年久失修，根本不能上課，我建議將教室定在我家的一間屋子，桌子凳子由村民提供。
2、上課及感想：
由于學(xué)生的年級比較多，只有我一個(gè)老師，因此以學(xué)生自習(xí)為主，可以帶暑假作業(yè)來學(xué)校，有什么問題可以問我。在上課的一個(gè)月中，我要求自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，和學(xué)生真誠交流，要知無不言，言無不盡，每天提醒孩子注意安全。由于我每個(gè)年紀(jì)的'課都要懂，數(shù)理化英語，每天晚上上網(wǎng)查資料，給學(xué)生備課，這些每天大概要花2個(gè)半小時(shí)，有幾次，由于家里有事，來不及備課，這使得第二天上課時(shí)講得雜亂無章，只能按照書本照念，這讓我感覺非常不好，這使得我明白，作為一個(gè)老師是多么的不容易，每天從學(xué)校回來還要準(zhǔn)備明天上課的材料。我的學(xué)生們有一個(gè)共性，英語特別差，有些已經(jīng)學(xué)英語兩年了，竟然一句都不會讀。為了提高教學(xué)質(zhì)量，每天早晨讀一個(gè)小時(shí)的英語，有時(shí)候我教他們讀一句英語十幾遍他們都記不住。老師真的需要耐心啊。其實(shí)我們知道，小學(xué)的內(nèi)容是比較簡單的，完全不影響初中的學(xué)習(xí)，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)的信心不足，我們想做的正時(shí)提高學(xué)生的自信心。當(dāng)然在一個(gè)月的教學(xué)當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如我教的六年級，有一個(gè)學(xué)生真是讓我傷透了腦筋，上課的時(shí)候，他總是不認(rèn)真，不是不聽講就是打擾別的學(xué)生學(xué)習(xí)，無論是好好和他講還是裝作很兇，他都不聽，對于這樣的學(xué)生，可能是我缺乏經(jīng)驗(yàn)，到補(bǔ)課結(jié)束都沒有讓他認(rèn)認(rèn)真真聽過一節(jié)課。還有的問題是學(xué)生大多都有粗心的毛病，對于這些，我時(shí)常提醒他們要認(rèn)真小心。另一個(gè)問題是很多學(xué)生都沒有動(dòng)手的習(xí)慣，當(dāng)看到一道題時(shí)，一直看著題目而不去動(dòng)手，對于這個(gè)問題，我對他們說：動(dòng)了手不一定能做得出，但不動(dòng)手是一定做不出的，可能剛開始要花上半小時(shí)或者更長時(shí)間做一道題，可能剛開始做對的比例較低，可是隨著自己多動(dòng)手而帶來的解題能力,信心會慢慢增加,正確率也會慢慢增加。在這一個(gè)月中，隨著和學(xué)生慢慢熟悉，學(xué)生們也越來越喜歡我，到補(bǔ)課快結(jié)束時(shí)，很多學(xué)生都表現(xiàn)得不舍，到最后一天，也就是8月12日，下午我沒有讓同學(xué)學(xué)習(xí)，我們集體看了部電影《熱血教師》。許多學(xué)生準(zhǔn)備了些禮物，有的折了紙鶴，有的做了書簽，有的送了童話書…
結(jié)束語
教師是一份良心的工作，我們教的是祖國的未來。這一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)使我受益匪淺。
暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告5
今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班（ｄ班）的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識宣傳－－觀鳥、愛鳥項(xiàng)目。這段時(shí)間下來，收獲真的很多，與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一，真正體會了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動(dòng)中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們ｄ班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過得有點(diǎn)快，怎么這么快就過了三天了呢？經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識我們ｄ班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí)，無論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢－－會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲。剛開始的`時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開始時(shí)師生見面會上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓�。但�?dāng)看我們大家都玩得很開心的時(shí)候，她們主動(dòng)來問我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來？”
可見，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生真的很優(yōu)秀！
我們ｄ班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題－－從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯(cuò)。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。
暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告6
我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識宣傳--觀鳥、愛鳥項(xiàng)目。這段時(shí)間下來，收獲真的很多，與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一，真正體會了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動(dòng)中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
7月17日心得
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過得有點(diǎn)快，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí)，無論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲。剛開始的時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開始時(shí)師生見面會上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓�。但�?dāng)看我們大家都玩得很開心的時(shí)候，她們主動(dòng)來問我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來?”
可見，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!
我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯(cuò)。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。
拓展閱讀
這周，我們班又組織了義賣活動(dòng)，雖然不是第一次義賣了，但是大家的興致還是非常的高，畢竟，愛心義賣是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，我們都樂于參加。
有了上兩回義賣的經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出：要想義賣的好，一要臉皮厚，二要很機(jī)智。我們搬了水，特地到人多的地方叫賣，街上的人熙熙攘攘，不時(shí)看看我們在干什么，我們就會上前解釋我們是在愛心義賣，所得的錢都會捐給福利院兒童等等。有的人會心一笑，有的人就會掏錢支持我們的工作。
其實(shí)，世上還是好人多，還是會有很多人關(guān)心弱勢群體，奉獻(xiàn)自己的愛心。我們的一些媒體，把一些壞人壞事大加渲染，搞得眾所周知，于是對身邊的很多愛心行為都會抱著很大的懷疑，總會認(rèn)為：這可能是假的�？墒�，就如我們周圍相處的人，我們碰到的壞人騙子微乎甚微，這說明，世上還是好人的，所以不要帶著偏見，面對發(fā)生在我們身邊的愛心行為。我們的'義賣，絕對是對的起自己的良心，所以不必猜疑。
這次義賣，讓我學(xué)會了很多，我以前從來沒有接觸過關(guān)于銷售的東西，所以每一次義賣我都抱著極大的興致，想知道如何才能提高銷售量。我發(fā)現(xiàn)，第一，要引起顧客的注意力，所以要大聲叫賣，清晰表達(dá)愛心義賣的實(shí)質(zhì)，第二，要明白顧客的需求，比如，有些顧客是真的關(guān)心愛心事業(yè)的，所以你要多跟他說說關(guān)于愛心義賣的事情。有些顧客是純粹來買水的，所以你就干脆利落的賣水就好了。越了解銷售，越感興趣。
每一次的義賣，都是一次感情的升華。每一次分組分到的都是不一樣的人，然后大家求同存異，分工合作。大家都是熱情的人，大聲叫賣，收錢找錢，說笑逗樂，其樂融融。我們的感情在相互合作中慢慢提升。每一次義賣都可以認(rèn)識到熟悉的人不熟悉的一面。以前我以為很羞澀的小王卻是叫賣的最賣力的一員，我以為熱情開朗的小玲，對于外人卻難免羞澀。所以說，很多人都不是你以為的模樣，你看見的，未必就是最真實(shí)的。只有通過更多的接觸，你才能更加了解你身邊的人。
暑期實(shí)踐活動(dòng)到現(xiàn)在應(yīng)該差不多結(jié)束了，這一個(gè)多月，真的學(xué)到了很多，明白了很多。我的膽量提高了，我和同學(xué)們的友誼提升了，我摸索到了一點(diǎn)點(diǎn)銷售的小竅門，最重要的是，我知道這個(gè)世上還是好人多，很多素未相識的人都會支持你的愛心事業(yè)。今后無論怎樣，我依然會繼續(xù)我的愛心之路，無悔青春，青春無悔。
暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告7
作為一名即將步入大二的學(xué)生，抱著鍛煉自己，服務(wù)社會的愿望。我報(bào)名參加了由學(xué)校組織的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)的義務(wù)支教活動(dòng)，并有幸成為了其中的一員。接下來的一些天里，系里還為我們進(jìn)行了課程培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲，更多的則是責(zé)任，當(dāng)時(shí)我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動(dòng)的任務(wù)完成好。在這種的巨大精神動(dòng)力下，我們在7月9號上午出發(fā)，出發(fā)時(shí)系輔導(dǎo)員周曉君老師把我們送到了車站，囑咐我們要把知識和好的理念來給那些山區(qū)的孩子。最后在周老師的叮囑和目送中我們坐上了前往嵩縣飯坡鄉(xiāng)南莊小學(xué)的公共汽車，離開了校園，向我們理想的地方進(jìn)發(fā)。
我同我們生命科學(xué)系的李雅西，王少龍，丁賀，薛鳳霞，李雙雙，以外語學(xué)院的傅東和化學(xué)化工學(xué)院的姚娟娟同學(xué)一起來到了飯坡鄉(xiāng)南莊小學(xué)，我們的帶隊(duì)隊(duì)長是我們系的李雅西同學(xué)，張李隊(duì)長在去年就是暑期社會實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)員，并且在去年暑假中前往四川進(jìn)行志愿教育，在支教方面有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學(xué)不到的東西。
經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的顛簸，早上九點(diǎn)多我們終于到達(dá)了嵩縣飯坡鄉(xiāng)南莊小學(xué)，南莊小學(xué)是一所初級小學(xué)。位于嵩縣縣有深刻歷史淵源的飯坡鄉(xiāng)。來到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們認(rèn)識了飯坡南莊小學(xué)時(shí)校長，時(shí)校長給我的第一感覺就是厚重，或許是長期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。時(shí)校長熱情的為我們安排了宿舍，本來為我們安排了兩間學(xué)生宿舍，但我們十一人個(gè)為了圖個(gè)熱鬧，我們婉言謝絕了校長的好意，我們男生四個(gè)住在了一間教室中，七個(gè)女生住在了一個(gè)小學(xué)生教室中。晚上我們開會安排暑假的支教工作，我們這些準(zhǔn)老師都參加了會議，在會上我們的隊(duì)長按照原來的分配進(jìn)行了整頓和分配。具體了每個(gè)人的教學(xué)任務(wù)和生活任務(wù)，并讓我們自己對教案的.資料進(jìn)行熟悉和理解。會上時(shí)校長向我們介紹了與會的其它老師，張老師也向?qū)W校做出保證一定大力支持我們這次山區(qū)支援教學(xué)任務(wù)。面對熱情的老師和是校長提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心，一定要盡自己最大的努力把這次教學(xué)任務(wù)完成。我們這次的實(shí)踐活動(dòng)與感受主要包括以下幾個(gè)方面：
一、 認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)
我們這次擔(dān)任的是二到六年級的教學(xué)任務(wù)，我負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的體育教學(xué)、王少龍負(fù)責(zé)語文、姚娟娟負(fù)責(zé)政治教學(xué)、李明婉負(fù)責(zé)兩個(gè)班的英語教學(xué)、秦磊負(fù)責(zé)地理和科學(xué)教學(xué)，還有一些課程由隊(duì)長級其他隊(duì)友擔(dān)任。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入備課。正如班主任老師所說，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十一點(diǎn)半。
俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。我們的一天課上完以后完，老師們還要進(jìn)行評課。于是我們都聽了彼此的課，下午課外活動(dòng)上，各位老師們對自己的課進(jìn)行了總結(jié)。在聽取了其他隊(duì)員的課之后，給我感覺都不錯(cuò)，但在自己講的時(shí)候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。李隊(duì)長長期從事志愿者工作，因此對于我們的授課的方式、方法都有自己獨(dú)到的見解。各位老師對我的評價(jià)就是上課的時(shí)候過于緊張，但優(yōu)點(diǎn)是重點(diǎn)把握的好，力爭使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識，因此總體來說是一堂成功的課。得到各位老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會講的更好。
在以后的教學(xué)過程中，我積極引進(jìn)各種教學(xué)課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，也收到了明顯的效果。
雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實(shí)，并且知識面還有待加寬，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績。
二、學(xué)生們的吃苦精神
在這次社會實(shí)踐活動(dòng)中，南莊小學(xué)學(xué)生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們是早上五點(diǎn)鐘就起床，晚上十點(diǎn)多才就寢，但誰也沒有要求他們這么做。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑，因此勤奮學(xué)習(xí)這四個(gè)字便在他們心里扎下了根。他們的生活也非常艱苦，學(xué)生們都不舍得花錢，僅有的一點(diǎn)零花錢。學(xué)生們卻把這些錢節(jié)省下來買學(xué)習(xí)用具，這些給我印象最深的是一名叫喬一龍的同學(xué)告訴我，他內(nèi)田早上很早就要起來給家里的小妹妹和年邁的老奶奶做早飯，喂過妹妹吃完早飯以后，趕緊來到學(xué)校上課。生活雖然艱苦，但是他們都非常勤奮的學(xué)習(xí)，也因此他的成績一直在都很好。
看看這些學(xué)生，想想我們自己，真的覺得很慚愧。我們平時(shí)對餐廳的飯菜指手畫腳，而我們餐廳的飯對他們來說無疑是一種莫大的奢侈。
有句說得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時(shí)候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣!參加社會實(shí)踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有一定的幫助。
暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告8
建設(shè)社會主義新農(nóng)村，人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。而中學(xué)生是祖國新一代的花朵，支持其健康充實(shí)地成長非常重要。同時(shí)，為提高大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們社會實(shí)踐的參與面，使同學(xué)們充分發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢，在實(shí)踐中了解社會，認(rèn)識國情，增長才干、鍛煉毅力、鍛煉同學(xué)們的自主能力，團(tuán)結(jié)互助的精神，充分展示華師學(xué)子的風(fēng)采，特組織此次實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐主題：
根據(jù)“傳承‘五四’報(bào)國志 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”的`指導(dǎo)精神，貫徹我們新長城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社“傳遞社會關(guān)愛，鍛造自強(qiáng)之才”的宗旨，通過了解到的河源當(dāng)?shù)氐掠逃F(xiàn)狀和中學(xué)生的心理現(xiàn)狀，我們以“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”作為此次三下鄉(xiāng)的基本理念和主題，集體組隊(duì)參加社會實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，在實(shí)踐中認(rèn)識自己，奉獻(xiàn)社會，提高自身素質(zhì)。
實(shí)踐目的和意義：
1.支教宣傳調(diào)研齊并進(jìn)，心理健康彩繪美麗人生。通過了解河源當(dāng)?shù)氐掠逃F(xiàn)狀并進(jìn)行系統(tǒng)分析，向上坪中學(xué)提出建議，以幫助上坪中學(xué)在今后的心理教育中更好地發(fā)展。
2. 反映時(shí)事話題，愛家愛己齊建設(shè)。宣傳衛(wèi)生保健知識，提升自我保護(hù)情操。
3.帶領(lǐng)新型教育走進(jìn)新農(nóng)村。運(yùn)用專業(yè)知識對當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生進(jìn)行義務(wù)支教，讓新型教育模式走進(jìn)農(nóng)村。
4.傳達(dá)志愿心聲，傳遞志愿精神。
5.引導(dǎo)自強(qiáng)社學(xué)子增強(qiáng)自強(qiáng)不息的精神，進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們社會實(shí)踐的參與面，提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告9
今年暑假，長江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院暑期支教服務(wù)團(tuán)一行32人前往重慶市涪陵區(qū)大木鄉(xiāng)，舉行為期一周的一對一愛心授課。
大木鄉(xiāng)地處武陵山區(qū)，地理位置偏僻。志愿者們結(jié)合當(dāng)?shù)亓羰貎和瘜W(xué)齡不均，分布零散的實(shí)際情況，有針對性的結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，走進(jìn)農(nóng)家，對當(dāng)?shù)亓羰貎和M(jìn)行的一對一的學(xué)業(yè)、課業(yè)輔導(dǎo)。
沒有粉筆，農(nóng)家的木炭就成了粉筆；沒有黑板，門板就成了黑板；沒有電腦投影儀，志愿者們的身影就成了多媒體……農(nóng)家燒火用的.小木棍、木炭，都成了志愿者們的教學(xué)工具，用于小朋友接觸數(shù)字、訓(xùn)練學(xué)生的逆向思維、教授他們解題技巧。
教學(xué)之余，志愿者們教小朋友們唱歌、游戲，使孩子們在身心愉悅的情況下，接受新知識、新文化，樹立積極的人生觀。
"農(nóng)村的孩子就是一群盛開在城市邊緣的花朵，他們需要更多的知識，更多的養(yǎng)分。我們也是來自農(nóng)村的孩子，深知農(nóng)村孩子更需要愛和關(guān)心，更渴望上學(xué)，作為示范院校的的我們有責(zé)任、有義務(wù)幫助他們。"志愿者秦熠告訴筆者。
暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告10
根據(jù)全國婦聯(lián)XX年發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》，全國有農(nóng)村留守兒童6102.55萬，占農(nóng)村兒童的3x.x0%，占全國兒童的21.88%。全國農(nóng)村流動(dòng)兒童達(dá)28xx萬，兩者之和約占全國兒童總數(shù)的三分之一。主要集中在四川、河南、安徽、廣東、湖南等省份。四川、河南的農(nóng)村留守兒童規(guī)模大，占全國農(nóng)村留守兒童比例最高，分別達(dá)到11.34%和10.x3%。從留守兒童占農(nóng)村兒童比例來看，重慶、四川、安徽、江蘇、江西和湖南等省份已超過50%，而湖北、廣西、廣東、貴州的農(nóng)村留守兒童比例也已超過40%。可見除中西部地區(qū)外，留守兒童也分布于廣東、江蘇等東部發(fā)達(dá)省份。根據(jù)婦聯(lián)《報(bào)告》，雖然義務(wù)教育階段留守兒童入學(xué)率在96%以上，但是近半數(shù)的留守兒童不能和父母一起生活——近1/3的留守兒童與祖父母一起居住，10.x0%的留守兒童與其他人一起居住，3.3x%的農(nóng)村留守兒童單獨(dú)居住。
基于留守兒童面臨的問題，我們社團(tuán)總會為了調(diào)研留守兒童相關(guān)問題，前期由覃桂東團(tuán)長等同學(xué)來到覃排社區(qū)考察調(diào)研場地。
一、 明確調(diào)研目的：
關(guān)愛留守兒童，提高自身認(rèn)識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)社會和諧
二、 考察調(diào)研背景
1.文化技術(shù)素質(zhì)較低，勞動(dòng)力素質(zhì)低，科技應(yīng)用推廣不足，造血功能差，是造成覃排社區(qū)貧困的一個(gè)重要原因。全居居民文化水平較低。
2、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，覃排社區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以種養(yǎng)業(yè)為主，糧食作物主要是水稻、玉米，經(jīng)濟(jì)作物以糖蔗、葡萄、百香果種植為主，缺乏特色產(chǎn)品和名優(yōu)產(chǎn)品。
3、因病(因殘)致貧，覃排社區(qū)屬于邊遠(yuǎn)山區(qū)，工作條件、醫(yī)療條件、衛(wèi)生條件等生活條件較差，各疾病發(fā)生較高。
4、因?qū)W致貧，現(xiàn)在學(xué)生上學(xué)費(fèi)用較高，特別是大學(xué)學(xué)費(fèi)，因此使有大部分學(xué)生的家庭致貧。
三、調(diào)研時(shí)間
XX年x月19日—x月25日
留守兒童面臨的問題
通過和覃排初中藍(lán)老師的談話中得知，覃排社區(qū)的兒童中95%
的兒童為留守兒童。很多父母長期沒有和子女在一起，部分留守兒童在生存發(fā)展中面臨著突出問題。
一是留守兒童生活問題。由于沒有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到很大損害。
二是留守兒童教育問題。父母在外打工，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)輟學(xué)。
三是留守兒童心理問題。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。
四是留守兒童道德行為問題。由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品行，出現(xiàn)行為偏差，留守兒童違法違紀(jì)案件呈現(xiàn)上升趨勢。
五是留守兒童安全問題。據(jù)全國婦聯(lián)對12省市農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查顯示，部分留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常受到同學(xué)、鄰居的欺負(fù)。一些地方還出現(xiàn)了****留守女童的惡性案件。
覃排社區(qū)外出打工主要原因
1.文化技術(shù)素質(zhì)較低，勞動(dòng)力素質(zhì)低，科技應(yīng)用推廣不足，造血功能差，是造成覃排社區(qū)貧困的一個(gè)重要原因。全居居民文化水平較低。
2、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，覃排社區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以種養(yǎng)業(yè)為主，糧食作物主要是水稻、玉米，經(jīng)濟(jì)作物以糖蔗、葡萄、百香果種植為主，缺乏特色產(chǎn)品和名優(yōu)產(chǎn)品。
3、因病(因殘)致貧，覃排社區(qū)屬于邊遠(yuǎn)山區(qū)，工作條件、醫(yī)療條件、衛(wèi)生條件等生活條件較差，各疾病發(fā)生較高。
4、因?qū)W致貧，現(xiàn)在學(xué)生上學(xué)費(fèi)用較高，特別是大學(xué)學(xué)費(fèi)，因此使有大部分學(xué)生的家庭致貧。
留守兒童問題產(chǎn)生的原因
XX年x月22日，調(diào)研組在覃排社區(qū)第一書記黃書記的帶領(lǐng)下，來到瓦窯莊，為留守兒童進(jìn)行安全課的`宣講。
通過對瓦窯莊覃書記的采訪得知，瓦窯莊是一個(gè)由清水河環(huán)繞的村落，由于上學(xué)需要通過擺渡，然而很多兒童未到達(dá)能夠掌握擺渡的年齡，而村莊里的教學(xué)條件也不能滿足適齡學(xué)生，莊內(nèi)只有一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)點(diǎn)只有16個(gè)學(xué)生，而且由于年齡相差較大，而且數(shù)量較少，學(xué)校采取復(fù)式教學(xué)的方法，16個(gè)學(xué)生開一個(gè)班，而3到6年級的學(xué)生則寄宿學(xué)校，一周只能周末回家。
因此家庭教育親情缺失、學(xué)校教育安全缺失和社會教育空白，使得各種"留守兒童"心理問題的出現(xiàn)。
(一)親情的缺失是留守兒童問題產(chǎn)生的直接原因
由于父母長期外出，缺少孩子成長過程中必要的關(guān)愛，留守兒童成了某種意義上的“孤兒”。這種感情的欠缺影響到他們對外界的認(rèn)識，缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會，父母無暇顧及他們的情緒情感的變化，這對他們的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥。留守兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常。
(二)監(jiān)護(hù)人的溺愛或放縱加重了留守兒童的問題
原父母的監(jiān)護(hù)責(zé)任除了向家庭一方轉(zhuǎn)移外，還呈現(xiàn)出監(jiān)護(hù)責(zé)任向祖輩轉(zhuǎn)移，由孩子的祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)，這是一種隔代監(jiān)護(hù)。隔代監(jiān)護(hù)的監(jiān)護(hù)人大部分對留守孩子過分溺愛、遷就、百依百順、百般呵護(hù)，生怕不能在兒女面前交上一份滿意的答卷。
所以過分的要求一般都能得到滿足，并且有時(shí)還要替孩子所造成的過錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任。另外，由于受到中國傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，隔代親成為了教育的障礙，老年人與留守兒童思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。監(jiān)護(hù)人的過度溺愛或放縱在無形中助長了留守兒童在心理等各方面的不良發(fā)展。
(三)學(xué)校的教育忽視了留守兒童群體的特殊性
我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的長期存在和國家的政策上的傾斜,導(dǎo)致城市和鄉(xiāng)村的發(fā)展極度不平衡，教育上也是如此。特別是農(nóng)村稅費(fèi)改革以后，嚴(yán)重的負(fù)債率導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)校連教師的基本工資都不能保證，而且政策性補(bǔ)貼及福利費(fèi)全靠學(xué)校自己解決。教育資金的嚴(yán)重缺乏使得農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象, 農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資薄弱。教師大多身兼數(shù)職，專職行政人員比較少，基本沒有專門的心理教師、生活指導(dǎo)教師，所以只能實(shí)行大眾化教育，不能給“留守兒童”更悉心的關(guān)懷�！� 留守兒童”由于家庭的缺陷大多在學(xué)校表現(xiàn)不積極，性格孤僻成績較差，很難得到老師和同學(xué)的幫助，一個(gè)更需要特殊關(guān)懷的群體卻也正是學(xué)校和老師放逐的對象。
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