教師實踐報告
在不斷進步的時代，報告與我們愈發(fā)關系密切，不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編收集整理的教師實踐報告，歡迎閱讀與收藏。
教師實踐報告 篇1
我們實習團隊一行2人，于9月6日來到廣州市重點中學實習。廣州市第五中學以海納百川的胸襟和氣度，積極吸收先進的辦學思想，辛勤的耕耘使他們學校取得了豐碩的成果。隨后，我們見到了指導老師龔敏芝老師。
我感覺到一種教師的責任感又一次在心中油然升起。指導老師非常耐心地指導實習老師的工作。從講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。每一次當我們遇到教學方面的問題的時候，指導老師總能第一時間為我們解答。
實踐計劃完成情況：
實習是研究生走向社會的作用非凡的一道坎，其中充滿著磨礪與再次學習的機會，若要成功的跨過這道坎，需要不斷地反省和改進一些為人處事的措施，當然對于歷史教育專業(yè)的我來說，更得關注教育及其適用方面的瑣碎，所以，我們要不斷地從中獲得進步的經(jīng)驗，為更好的規(guī)劃以后的人生打好基礎。這道檻對于研究生初步涉世也是非常重要的。通過這三個月的實習生活，我深深體會到了教師的職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累聽了兩天的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的`不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
時間過得真快，三個月就這樣過去了�；叵肫鹪谶@短暫的三個月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事讓我覺得各方面都有了鍛煉和提高，作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。我將不斷努力，勇攀人生最高峰。通過備課，上課，評課，議課，再上課，我又學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
主要收獲與困惑：
教學之后，我又仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：
1.時刻關注課標要求，注意銜接，不可生硬過渡，不然學生聽課聽得很難受，備課要認真細致。
2.創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。圖像史料的應用可以更加科學，不可以粗制濫造馬馬虎虎。
3.突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
4.對比之中見真知。多聽課，自己還是學生，老師的課要不斷精進。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。
5.多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
存在不足：
備課不認真，存在馬虎現(xiàn)象；課堂環(huán)節(jié)銜接生硬，不自然。
成因分析：
教學技能不足；找工作壓力繁重，論文修改問題
今后努力方向：
關注名師課堂，不斷交流學習，關注雙新，基于單元設計，課件要不斷精進。作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。我將不斷努力，勇攀人生最高峰。
教師實踐報告 篇2
為響應學校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了四川省20xx年高職教師國家級培訓。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與了企業(yè)日常業(yè)務實踐，了解現(xiàn)階段建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢，掌握了現(xiàn)目前建筑行業(yè)發(fā)展的新知識BIM和裝配式，在20天的實踐中收獲滿滿，現(xiàn)就企業(yè)實踐期間的感悟總結如下：
一、企業(yè)實踐進一步提升了我的專業(yè)技能、拓寬了我的知識面
通過深入企業(yè)實踐，提高了我個人的專業(yè)技能，通過對四川工程職業(yè)技術學院在建工地的參觀了解，我對以前所學的，所教的專業(yè)知識，有了更深的認識，在以往的教學過程中，從未對實際工地中存在的問題進行思考研究，更多的是照本宣科，通過施工現(xiàn)場的參觀實踐，認識到現(xiàn)階段的施工工地不僅僅局限于以往的傳統(tǒng)工藝上，更注重工地的標準化、環(huán)�；⒁餐ㄟ^對工地的實地參觀，認識并了解什么是綠色施工什么是標化工地，加深了項目管理的內容。
通過深入企業(yè)與其管理人員的交流，提升了我個人的知識面，讓我認識到書上的并不一定在實際中能充分運用，因為實踐施工中不可控因素太多，而理論知識遠遠不能夠滿足實踐，如四匯建設集團有限公司孫德江工程師向我們講解了建筑工程質量控制不當導致產(chǎn)生房屋倒塌事故，讓我深深明白無論是什么時候安全、質量都是非常重要的如若不加以重視，則會出不可挽回的損失，因此讓我意識到以后回到學校，向同學們講解知識時，無論何時，我們都要將安全、質量掛在嘴上，放在心上，讓我們的學生從思想上重視，從行動上體現(xiàn)這一問題。
同時，通過為期5天的現(xiàn)場實踐操作，我對房屋建筑尤其是現(xiàn)目前國家極為重視的標化工地有了充分認識，同時對現(xiàn)目前的施工工藝，有了全新的認識，因為我主要教授工程造價專業(yè)課程，造價首先就需要我們隊施工工藝有了全面的認識了解后才能夠進行過程性預算，而不是僅靠理論知識，盲目的進行預算，同時通過跟隨工地上的.資料員、安全員等技術人才學習后，對建筑其他崗位也有了一定的認識。
二、企業(yè)實踐進一步加強了我的動手能力，增強了我的教學信心
本次企業(yè)實踐過程中很榮幸得到了廣聯(lián)達公司的培訓老師以及四川工程職業(yè)技術學院的老師們的指導，通過他們的指導，我了解了什么是BIM以及BIM在實際工地中的運用是怎樣的，同時根據(jù)四川工程職業(yè)技術學院的老師通過為期兩天的BIM實際操作培訓，我從什么是Revit，什么是BIM都不懂的人到現(xiàn)在能夠獨立完成簡單的Revit建筑、結構、安裝操作，對我自己來說，在以后的教學工作或者自我學習過程中都給了我信心，能學好，對我以后的實踐提供了較大的幫助，并且通過四川工程職業(yè)技術學院老師對現(xiàn)目前提的最多，也是未來建筑發(fā)展趨勢的裝配式內容的講解，我不僅僅是學習到了新知識，認識并掌握了裝配式的規(guī)范標準，施工方法等專業(yè)知識，還學習到了他們這些老老師的豐富的教學經(jīng)驗和教學方法，這對我以后的教學改革起到了很大的啟發(fā)。
總的來說，從校園到企業(yè)，對我們青年教師來講是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過實踐開闊了我們的視野，實踐期間通過把各方面的業(yè)務逐一和我校學生專業(yè)所學課程進行對照，了解企業(yè)對學生的需求和當前社會就業(yè)新形勢，找到改進教學方法的新思路，同時通過職業(yè)學校教師到企業(yè)深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)上午教室，會場轉到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學科專家講授變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉為真實訓練，同時，教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實踐，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力，對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解，并且教師通過企業(yè)實踐，提高了教書育人的責任感，才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學生，總之，在這次的企業(yè)實踐中，通過理論和實踐相結合，學校與社會溝通，不僅實際工作能力有所提高，也進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領域進行更深入的學習，不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。
教師實踐報告 篇3
20xx年xx月xx日至xx月xx日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到xx中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業(yè)成長。
xx市xx中學創(chuàng)建于20xx年xx月，是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質量不斷提升，學生獲獎層出不窮。xx中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著樂教、敢教、善教、優(yōu)教的教風，營造著學善、學實、學活、學長的.學風。我的師傅是xx中學的教導主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。
在我實踐的第一周，當我踏進實踐學校時非常的緊張，不知道我即將面對的未來是怎么樣了，有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任，平時工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他很多問題，可是師傅知識很忙碌，忙著準備下節(jié)課的上課內容，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思考，完全忘記了自己是實踐生，而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很高興他們能交給我一些任務，因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務處，那的老師都快認識我了。
在實踐的第二周，我上了一節(jié)新課。內容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。
通過這次實踐，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
教師實踐報告 篇4
金秋九月，我們走進了xx初中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數(shù)學教學和班主任工作實習。
六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：
一、實習收獲
通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。
通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望
通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質；在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命。 六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基礎。
二、實習心得體會
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10（10）班學生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用場。上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的.浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4—6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量。原因有：
（一）缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
�。ǘ┧季S方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性 。
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
�。ㄒ唬┒嗾屹Y料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
�。ǘ┮嘀鲃雍蛯W生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
�。ㄈ⿲τ谝恍⿺�(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三、實習中存在的問題與不足
本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。
4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
教師實踐報告 篇5
我?guī)ьI“江大師院準教師”團隊出發(fā)前往沙洋，與沙洋師范學院、長江大學等高校部分品學兼優(yōu)，具有豐富家教經(jīng)驗的同學組織成立了一個暑期培訓團體，準教師暑期社會實踐報告。感謝當?shù)厣鐣鹘绲闹С郑沟梦也粌H鍛煉了自己的能力，同時幫助了暑假期間一些經(jīng)濟條件有限和環(huán)境較差的同學充電和查漏補缺
一、經(jīng)歷：
7月1日，我被分配到潛江高石碑鎮(zhèn)，做該點的負責人。剛開始，我們對該鎮(zhèn)做了一個調查。高石碑鎮(zhèn)地處潛江市西北部，位于漢水之濱擁有5.4萬畝耕地，4萬人口，轄1個居民委員會，24個行政村，181個村民小組，是一個氣候溫和、雨量充沛、土地肥沃、民風淳樸的平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們住在鎮(zhèn)小幼兒園里。并在交通較方便的街道一角租了四間房子做臨時的教室。附近的村民對我們很友好，有個老人告訴我們，古稱“長腦淵”，因清道光處間修復漢江我?guī)ьI“江大師院準教師”團隊出發(fā)前往沙洋，與沙洋師范學院、長江大學等高校部分品學兼優(yōu)，具有豐富家教經(jīng)驗的同學組織成立了一個暑期培訓團體，準教師暑期社會實踐報告。感謝當?shù)厣鐣鹘绲闹С�，使得我不僅鍛煉了自己的能力，同時幫助了暑假期間一些經(jīng)濟條件有限和環(huán)境較差的同學充電和查漏補缺
一、經(jīng)歷：
7月干堤立一高大石碑作為紀念而得名，有“水鄉(xiāng)園林”之美稱。高石碑環(huán)境優(yōu)美，資源豐富。境內河渠密布，綠樹成蔭，林地面積1.5萬畝，森林覆蓋率21%，興隆河生態(tài)林是全市一道亮麗的風景線，聯(lián)合國曾在此拍攝過專題記錄片。我們一路欣賞迷人的景色，感受祖國的大好山河之優(yōu)美，一路對該鎮(zhèn)的中小學生進行了走訪調查，社會實踐報告《準教師暑期社會實踐報告》。調查最后，我們發(fā)現(xiàn)該鎮(zhèn)上的中小學生由于閱讀量較少、視野較小。寫作能力普遍較差。英語基礎也不太扎實，特別是1到5年級的小學生，大部分26個字母都不會寫。針對以上情況，我和該點其他的同學一致決定把重點放在協(xié)作能力培養(yǎng)和英語基礎教育之上
7月2日，跑了一整天的我們開始印傳單，張貼海報，進行招生。由于我們重點放在學生學習較薄弱的環(huán)節(jié)上，招生工作進行得十分順利。期間，也有另外一個培訓團隊進駐到了高石碑鎮(zhèn)，我在空閑的時候走訪了他們，發(fā)現(xiàn)他們打的是華中師范大學和武漢大學的牌子，卻連武漢的街道口和黃鶴樓、漢正街怎么走都不知道，同時，我在去沙洋買教材的時候還發(fā)現(xiàn)沙洋荊門一帶，竟然還有一個培訓機構叫“新東方”，最后一問，竟然是一些當?shù)卮髮W生借“新東方”響亮的牌子組織的。我在后來的招生中，對家長宣傳了此事，提醒大家相互轉告，防止上當受騙
7月3日，終于開班了。四個班，一共80個人，考慮有些同學家庭比較貧困，我們免去了其學費。我們采取老師、學生、家長三維一體的管理模式，及時把學生的學習狀況和心理情況反映給家長。此些舉措受到了當?shù)卮迕竦馁潛P。開始上課了，我主要負責教學安排工作和講授所有班級的寫作課。我發(fā)現(xiàn)在學校學習的《心理學》和《教育學》特別適用。白天我們認真講課，和孩子們打成一片，晚上我們研究教材和教育學。我發(fā)現(xiàn)該地的學生還停留在單一的接受性學習方式上，經(jīng)過思考研究，我大膽提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、合作性學習和實踐性學習。課堂氣氛很好，開班到7月20日，還有學生家長送孩子來報到。短短的一個月下來，許多學生養(yǎng)成了良好的.學習習慣，取得了較好的成績。我作為即將畢業(yè)的準教師也獲得很多豐富的經(jīng)驗
二、生活：
平時在食堂和餐館吃慣了，到了高石碑鎮(zhèn)，由于餐館較貴，沒有食堂，我們開始學著自己買菜買米做飯。真正體驗到了居家柴米油鹽的艱辛。同時也在一個月的時間里，學會了煮飯燉湯，還能夠燒出一兩道比較拿得出手的農(nóng)家小菜來。這很好的促進了我向“上得了廳堂，下得了廚房”的多元化發(fā)展，使我的生活更加豐富多彩。
經(jīng)過昨天的努力，我們大致了解到了凌云化工邯鄲新廠員工們的情況，并參觀了整個廠房。對于大多數(shù)隊員來說，這是第一次進入工業(yè)園區(qū)并如此近的接觸到工業(yè)生產(chǎn)，聽著機器隆隆的運轉聲、看著煙囪里飄出的濃煙，大家都感到非常的新鮮。一天的考察與采訪化為了一沓厚厚的資料，返回武安駐扎的賓館后，小隊隊員們又忙起了錄音、錄像、照片的整理工作，直到今天所了解到的關于凌云化工新廠的員工薪酬制度、福利保障制度等信息變成了系統(tǒng)的文件。我們終于從對轉移企業(yè)由一無所知轉變成了對整個企業(yè)有了一個全新的認識。
此次武安之行雖然圓滿完成，但仍然暴露了很多問題。首先便是準備不夠充分。由于材料沒有帶夠，證明資料不全，凌云新廠的負責人呂經(jīng)理起初并不愿意向我們透露過企業(yè)的內部信息，只是講述了一些可以在網(wǎng)上查到的事實。所幸他并沒有為難我們，他提供了他的職權范圍內的有效信息，同時給我們未來在北京原廠的考察計劃提出了可行的建議，希望我們在下一次考察前能夠準備好學校的證明，并盡量和總公司進行提前聯(lián)系，由總公司推薦進而考察原廠。對此，我隊將在返校后進行進一步的準備。
兩天的實踐很快就過去了，還沒有感受到邯鄲深刻的文化內涵，還沒有細細的品味這座城市，就要匆匆地跟它說再見了。當天下午我們便離開了那間我們通宵工作的旅館，趕到了邯鄲火車站，踏上了返京的旅程。但這并不意味著時間征程的結束，反而是一個新的開始，在對所得資料進行考察分析后我們將前往北京原廠址繼續(xù)進行實踐。我們還未結束，我們剛剛開始，實踐雖然很辛苦，但我相信讀萬卷書，行萬里路，我們要在探索中成長、在探索中獲取真知。求索路的爬山虎們，加油！
教師實踐報告 篇6
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，增進自己的社會閱歷，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，于是我們開始了假期輔導班的工作。
我?guī)У陌嗉壥切W二年級的數(shù)學，初一數(shù)學，高一化學。我們主要開展的是兩個類型的班級，分別是提高班和預備班，提高班是給同學們打好基礎，把上一學年不懂的有疑問的難點重點給細剖析，使他們的基礎提高，為了下一學年更容易的學習。預備班是需要提前了解學習下一學年知識的班級。雖然只是相處了短短的一個月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關系更是好朋友。
有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動作，動動這動動那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導下，我慢慢地學會了與這些孩子相處，下課后我會找他們談心，主動地去關心他們，一朋友的語氣開導他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學習的積極性也有很大的提高�？吹竭@些我真的好開心好，有成就感，聽到他們叫我老師，我感到自己身上的責任真的很重，我所做的事情必須要對孩子們負責，因為這個職業(yè)真的很神圣，我一定會努力的，真心的對這些孩子們好，幫助他們在學習上生活上有所提高。
由于離開初中高中的時間也挺長了，對他們說要學的內容不是很熟悉，不太了解他們的學習層次，所以我專門借了相關的書，在輔導之前認真的看了看，了解了一些他們的學習方法和內容，以便在教學中能提高效率，真正找到適合這個年級的教學方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題。真正起到假期補習班的作用。對他們也有所幫助。在開始沒多久，我也針對每個學生的特點和他們的學習程度制定了不同的應對方法，希望能夠從各方面起到好的作用。 有時候會感覺工作真的很辛苦，需要應對孩子，家長等等許多人，但是這就是生活，我們遲早要面對的，生活當中充滿了挑戰(zhàn)，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺，在那里我不僅需要解決好自己負責的學生的事情，有時候還需要干一些別的，并且是要自覺的去做，而且要緊自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更高的報酬而努力，無論學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷地學習別人的先進之處，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!
很多企業(yè)都反映學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似地就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一部分，這是不可否認的事實。 不管是因為何種原因，參加這個假期補習班都是對自己人生的一大突破，在這里我學的是寶貴的人生經(jīng)驗，結交了可愛的朋友，認識了很多熱心的人。在這過程中我雖然經(jīng)歷了挫折，飽嘗了苦味。但我不后悔，百折不撓才能錘煉成鋼，在今后的日子里，我會更加努力把每一件事都做好。
不管這次實踐是不是成功，都要感謝老師孜孜不倦的教誨，有些問題有了課堂上的認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比其他人就具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，幾年之后，我們已不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的'、對社會有用的人才，我們必須多多參加社會實踐。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
回想一下，在實踐的過程里覺得自己真的很值，在這期間學到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：
第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要及時與領導溝通，并及時解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。
第二、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學習也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學習，自然學習效果也會更好。
第三、要勤勞：有時候一些細微的東西可能或讓領導更欣賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領導就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗，他們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學校讓我們去實踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣，也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
在寒假即將來臨之際，我們接到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務。因為大學的寒假是比較長的，而我在之前就曾經(jīng)決定要利用寒假去打工了�，F(xiàn)在這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還能完成了學校布置給我們的實踐報告。
在家里呆了幾天，我開始覺得無聊了，因為那時候家人都很忙，我的好朋友，以前的比較要好的同學還沒有回來，每天我都是很無聊，于是我終于想起了我的打工夢，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校給予的實踐報告范圍相符.我仔細的研究了學校給予的實踐報告后，我依然決定去當家教……
我當家教有很多的原因，首先是我從小就夢想成為一個老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。但是我想上廣商這間大學里面沒有師范專業(yè)，但是我還是報了教師資格證，以便更好的完成我的夢想。其次是我報的是英語專業(yè)，但是我的語文還不錯，當家教去教英語、語文還好。
因為基本確定了自己要干什么，我就開始尋找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么做，我該怎么樣去推銷自己，我也想過要去專門開補習班的地方，但是那里距離我家太遠了，很難去做，后來我就隨意的問了問我家的親戚，看看他們的小孩需不需要請家庭教師的，一問才知道，他們好些人都需要請家教的。這時候我覺得我的機會來了……
我收的第一個學生就是我的表弟，我表弟現(xiàn)在正在讀五年級，他呢，怎么說，說實在的話，他確實非常聰明，也很會講話，但是就是太調皮了，很多老師就是不喜歡他。其實他一開始也對我要幫他補習很不滿，因為他會少了時間去玩。我教他的是語文，他的作文和閱讀比較差，但是呢，他真的很聰明，我教一點他很容易就聽明白，而且還真的學到了。在教他的過程中，我發(fā)覺作為一名教師，真的很不簡單啊，責任很重大的。雖然我表弟很調皮，我一開始確定每天教兩個小時，但是發(fā)覺他一聽就立即苦著臉，我想依他以前那樣的話，這樣是有點超之過急了，于是我跟他講明上完一個小時就可以休息15分鐘。上課期間，他有很多不錯的想法，雖然有些不是非常好，但是我覺得這樣很好的，他可以從我教的知識中，自己舉一反三，這是他的能力啊，我認為應該要支持他。因為他現(xiàn)在的年齡他的創(chuàng)造力是很強大的，很多學校的老師，尤其是中小學的老師，他們過于遵守規(guī)范，因而逐漸磨滅掉小孩的創(chuàng)造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會贊揚他，不好的我會叫他改正，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應該要贊與罰都有，對就贊揚，錯的話就要教育。
我的第二個學生是我的表妹，她正在上初一，她的弱項是數(shù)學。其實很多女孩子的弱項是數(shù)學，不過我們不能因為是弱項就逃避，要努力企解決，這是我對她說的第一句話。總的說，我表妹不及我表弟聰明，但我認為這不是決定它能否學好數(shù)學的唯一因素。我跟她講題的時候，我會先問它從題目中看出什么信息，因為要做出一道題，首先要看出它講了什么，然后我教她如何抓住關鍵點，如何分析題目，最后叫她把類似的題目中找一題抄在筆記本上。根據(jù)我的讀書經(jīng)驗，做摘錄本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期間很聽話，所以我覺得這樣很好，雖然我并沒有教她很多的東西，但是但是我還是十分的激動，欣慰。
經(jīng)過這次家教實踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是掙到的錢，而且獲得了的社會實踐經(jīng)驗，我希望以后有機會能夠做好一位好教師。
一、實踐目的
為鍛煉自己的社會實踐能力，學校組織寒假社會實踐活動。為了弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)與美德，加強青少年尊老愛幼的觀念，通過對敬老院的訪問，了解目前中國老年人療養(yǎng)情況，以及老年人社會工作的發(fā)展狀況，再結合當今我國老齡化相當嚴重，空巢老人越來越多，敬老院便成了她們的家，她們需要社會的關愛，需要人性的溫暖，讓他們在這寒冷的冬天感覺到溫暖，給老人們帶去歡樂。
二、實踐內容
1.實踐方案：本次實踐以小組為單位，四到五個人為一個小組，負責兩個老人。主要以談話和表演節(jié)目、做游戲的方式進行，另外一些小組還主動幫助老人料理一些生活，比如洗頭、喂飯等。通過與老人建立良好，和諧的關系，了解他們日常生活以及內心的想法。另外，還通過實地觀察，以及與該單位工作人員的交流，調查敬老院實際工作狀況、工作中的困難和老年人社會工作整體發(fā)展。
2.具體過程：我們一大早就來到敬老院，該敬老院的地理位置不是很好，位于幾棟高大建筑之間，很難接受到充足的陽光，這對老人的身體是很不利的，特別是現(xiàn)在冬天，一些身體不好的老人很容易生病。敬老院的規(guī)模不是很大，一座簡單構造的兩層小樓房，房前一個狹窄的小院子，院內是些簡單的花花草草和健身器材。里面的老人并不是特別多，我們去的時候他們可能剛剛起來，都在院子里活動。整個敬老院給我的感覺并不是很好。首先對于我們的到來老人似乎并沒有表現(xiàn)出很大的熱情;其次。工作人員的態(tài)度也并不是很好，對老人的照顧也不是很盡心。雖然給我這樣一些負面的印象，但是我們仍然抱著很大的積極性去開展活動。在與老人的互動中，大部分老人還是比較配合的在表演節(jié)目和做游戲的環(huán)節(jié)，氣氛也十分融洽，但是一些老人由于身體原因，聽的不是很清楚或者說話不清楚也給我們的工作帶來了不便。我們?yōu)榱诉@次實踐活動準備了幾個節(jié)目，包括兩首合唱的歌曲和兩段舞蹈，還排了一個小型的話劇，老人們在觀看的過程中都很認真。在做游戲環(huán)節(jié)，一些會手工的同學還提前準備了一些作品作為游戲的獎品，這也提高了老人們的參與熱情。在與老人的交談中，我們盡量做到不觸及老人的隱私和一些傷心事，因為大部分來到這里的老人都是由于兒女不愿意照顧他們或是不想照顧他們，他們渴望家的溫暖，親人的陪伴。我覺得這是無論再好的生活條件都不能替代的。實踐中我們發(fā)現(xiàn)很多這里的工作人員都不是很盡心地在照顧老人，老人的穿著都不是很好，住宿條件都很差，生活用品都很久，而一些工作人員還在一邊很悠閑地看電視，也不經(jīng)常和老人進行交流，所以很多老人都感覺很孤獨、寂寞，都不喜歡這里，更別說把這里當成是家了。他們感覺自己被拋棄、遺忘，只有等待死亡，這些都令我們同學感到很難過，卻又無能為力。
三、實踐結果以及分析
結束了當天的實踐后，我感到很不輕松，從這些老人的眼中，我讀到一種深深的絕望，孤獨，我想這除了是因為他們的兒女不孝順造成的外，還有一部分原因在于社會。這里的老人大多身體不是很好，甚至有些都不能自理，他們覺得自己不再被兒女需要，不再被社會需要，只是一個累贅，等待死亡，所以他們不把敬老院看作是自己的一個家，這對他們來說只是一個收容所，一個社會唯一能容納他們的地方而已。這令我反思，究竟怎樣為老人提供良好的養(yǎng)老環(huán)境?僅僅只是提高老人的生活條件嗎?我并不這樣認為。人活著的意義不僅在于吃飽穿暖，還要有精神上的滿足，就像馬斯洛需求層次理論中介紹的一樣，人首先需要生理上的保障，這是人類維持自身生存的最基本要求。然后是安全上的需要，包括：人身安全、健康保障、資源所有性、財產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全。其次是情感和歸屬的需要，這就包括了親情。接著是尊重的需要，包括：自我尊重、信心、成就、對他人尊重、被他人尊重。最后是自我實現(xiàn)的需要，這是最高層次的需要，它是指實現(xiàn)個人理想、抱負，發(fā)揮個人的能力到最大程度，達到自我實現(xiàn)境界的人，接受自己也接受他人，解決問題能力增強，自覺性提高，善于獨立處事，要求不受打擾地獨處，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。
只有在低層次的需求滿足后，才回有高層次的需求。我們國內的很多養(yǎng)老機構大多只重視老人的最基本的需求，及生理需求，而忽略了其他的需求，或者根本就認為老人沒有更高層次的需求，這些都是我們老年人社會工作中的思想誤區(qū)。在這點上，國外的養(yǎng)老機構的做法很值得借鑒。有報道新聞說國外有家養(yǎng)老院，為老人們制定了一整套“延緩衰老”、“保持年輕”的課程，每天都給老人們布置作業(yè)，鼓勵他們開動腦筋。這就是為了滿足老人自我實現(xiàn)的需要。反觀我們的養(yǎng)老院，最常見的情景是老人們在一塊兒閑聊，除了偶爾打牌下棋，就是毫無興致地翻翻報紙雜志，或獨自散步，或呆坐著曬太陽。院方開展的集體活動很少。不動腦筋，精神空虛，會加速人的衰老，可我們的很多養(yǎng)老院顯然沒意識到這一點，把對老人的關心、體貼單一地表現(xiàn)在物質條件改善、生活待遇提高上，精神方面卻很少顧及，老人在養(yǎng)老院只能消磨時光，閑度余生。有些老年人剛進養(yǎng)老院時還挺有精神，幾個月呆下來，便蒼老了許多，衰老的速度很讓家人擔心。只有當一些學校組織的志愿者來到養(yǎng)老院時，和老人們做游戲、聊聊天，他們才會很開心地笑。其實國外養(yǎng)老院的“不老經(jīng)”早已告訴我們，讓老人們快樂、充實一點，有時并不需要多大的成本。
(一)對我國未來養(yǎng)老模式的思考與建議
由于我國老年人口基數(shù)過大，同時由于計劃生育政策的執(zhí)行，養(yǎng)老問題更加突出。目前我國的養(yǎng)老模式仍以傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老為主，但在社會服務系統(tǒng)完善以前，這種養(yǎng)老方式已越來越難以適應未來社會發(fā)展的需要。而“社會養(yǎng)老”又存在明顯的不足，同時很難設想政府能夠拿出一筆巨大的資金建立眾多的養(yǎng)老機構。因此我們的當務之急，一是要發(fā)揮社會各界力量，調動社會各界的積極性，通過各種方式建立完善的服務系統(tǒng)，通過良好的社會服務幫助老年人在原有住所內安度晚年;二是要建設適合老年人居住的住宅，或對現(xiàn)有住宅進行改造，以適應老年人需要，使家庭養(yǎng)老成為可能。老年人退休后仍住在原有社區(qū)，保持原有社會關系的連續(xù)性;同時鼓勵活躍期和自理期的身體健康的老年人發(fā)揮原有專長，投入到社區(qū)建設中來，做一些力所能及的工作，如負責社區(qū)安全巡視與監(jiān)管，參與幼兒園和托兒所的工作。這樣，老年人參與社區(qū)服務機構的工作，不僅能為社區(qū)建設貢獻余熱，而且能通過勞動充分肯定自身的社會價值，樹立健康向上的人生觀，延緩衰老過程。 既有利于老年人身心健康又可減輕政府負擔。
(二)關于老年居住環(huán)境的創(chuàng)造
采用社區(qū)服務與家庭養(yǎng)老結合的養(yǎng)老模式，應注重創(chuàng)造適合老年人的居住環(huán)境，并注意解決好以下幾個問題。
1.住宅建設上應考慮老年人的生活需要。日本建設省在1995年推出了“長壽社會對應住宅設計指針”，規(guī)定今后所有住宅建設都應考慮老年人生活需求，“盡可能在同一樓層配置門廳、廁所、浴室、老年臥室”，“在樓梯、廁所、走廊等空間設置扶手”，“廁所、浴室盡可能確保可供護理的空間”，為老年人創(chuàng)造獨立生活的居住環(huán)境，為家庭養(yǎng)老創(chuàng)造條件。結合我國具體情況，在住宅建設中至少應在多層住宅的底層按照老年住宅的要求進行設計，或為改造成為老年住宅創(chuàng)造條件，如減少室內外高差、將踏步改為坡道、將浴缸與洗臉盆分開以做到干濕分離等等。
2.建立完善的社區(qū)服務體系和社區(qū)文化設施。目前在大多數(shù)居住區(qū)中服務設施十分欠缺，社會服務基本上是一片空白，老年人僅有的娛樂場所就是條件簡陋的麻將室。這種狀況亟待改變，建議在居住區(qū)規(guī)劃中配套建設老年人活動設施，如修建老年人活動中心，為老年人提供休閑、娛樂和交往場所;修建老年人日托中心，白天可為老年人提供餐飲等服務，晚上老年人可回到家中與兒女團聚，共享天倫之樂;建立社區(qū)醫(yī)療服務機構，為老年人提供健康咨詢、衛(wèi)生保健等服務，同時可吸收身體健康的老年人參與到社區(qū)服務中來。
3.在居住區(qū)中大力推廣“兩代居”房型。鼓勵兒女成家后與父母就近居住，既可在生活上相互照應，又能保持相對的獨立性，使各自的生活方式不受影響。在這一點上國外也為我們提供了很好的經(jīng)驗，如日本在70年代推出的“高齡者同居戶入居優(yōu)待辦法”對兩代近居予以獎勵，因為這種做法既有利于老年人養(yǎng)老、又減輕了政府的負擔，具有很好的社會意義。這一做法十分值得我們借鑒。
4.居住區(qū)規(guī)劃和住宅設計中應注重老年人戶外活動空間的設計。根據(jù)老年人的行為特點，設置晨練場、門球場，各種形式的休息空間、交往空間等，尤其應鼓勵老年人與青年人、兒童等不同年齡群體的相互交往，使老年人融入社會大環(huán)境之中。戶外空間宜相對開放，使老年人與社區(qū)有更多的視覺和心理上的互動，避免過于封閉造成心理上的社會隔離感。住宅設計利用架空層及樓梯休息平臺等，稍加改造即可作為交往空間。
綜上所述，解決老年人的養(yǎng)老問題，必須從老年人自身特點出發(fā)，結合我國現(xiàn)有社會、經(jīng)濟、文化、環(huán)境等特殊情況，建設適合老年人生活的居住環(huán)境，為老年人創(chuàng)造出一個安度晚年的幸福樂園。
四、實踐總結與體會
經(jīng)過這次實踐我有很深的體會，首先我們在思想上存在著不重視老人的觀念。尊老一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，而在當今社會，這種美好的品質似乎在逐漸被人遺忘。也許是生活所迫，但我們始終都不應該忽略生育我們的父母，他們把年輕給了我們，現(xiàn)在我們成年了，而他們老去，這是我們的責任也是義務去關心他，照顧他們，給他們提供一個安詳?shù)耐砟辍?從政府的叫的來說，隨著中國人口老齡化的不斷加劇，養(yǎng)老成為一個不可回避的問題。僅僅依靠法律和道德要求公民盡贍養(yǎng)的義務是不夠的，政府需要建立一套符合中國國情的，有效的，完善的養(yǎng)老體系，要有適宜老人居住的環(huán)境，要培養(yǎng)專門照顧老人的工作人員這些都是當務之急。
從整個社會來說，我們要大力支持養(yǎng)老工作的發(fā)展。值得欣慰的是，現(xiàn)在有一些民辦的養(yǎng)老院已經(jīng)陸續(xù)在一些發(fā)達的城市出現(xiàn)，這是養(yǎng)老工作的一個希望，但這還是不夠的，這需要社會各界以及國家的的支持。一位民辦養(yǎng)老院負責人說道：“在發(fā)展養(yǎng)老機構增量的時候，國家應當實行民辦公助的政策，鼓勵民辦養(yǎng)老院發(fā)展，并給予適當補貼，當然對于偏僻貧困地區(qū)的養(yǎng)老院，如果沒有民間力量愿意進入，還是應當由當?shù)嘏d辦;而在盤活存量的時候，應當實行公辦民營的政策，如果有民間力量有進入的意愿，就應該通過改制改造將給民間力量興辦�！彼A測，“一旦國家放手并資助民間力量，民辦養(yǎng)老院將步入發(fā)展的快車道。
教師實踐報告 篇7
今年的假期是一個值得紀念的日子,因為這個假期我邁入了社會,學到了許多課本上所沒有的知識.
放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園------紅太陽幼兒園,親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界.
剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作.幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具.幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演.雖然第一周只是單純的見習,但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性.接下來的.三周,我開始了正式的實習,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重．第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天．上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂．雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足．首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰．第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力． 接下來的實習，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進步了不少．也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居．四周的實習是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂．
通過這四周的實習，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也教案來了不少基礎．我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在＂玩中學，學中玩＂．
教師實踐報告 篇8
我的母校武漢市xx中學規(guī)定每晚7點到9:30開設晚自習輔導，讓老師利用晚自習時間對晚自習的學生進行考前輔導。臨近高考，晚自習越來越受到廣大老師和同學們的重視。
但晚自習的過程中卻出現(xiàn)了一個癥結。同學們普遍反映，“晚自習老師不講課了，每天有許多問題想向各科老師請教，可是每個自習課只有一位老師，有時候一個同學的問題老師就要給他講半個自習，我也想問老師，可是沒機會啊，課下問同學吧，他們有時候沒時間，有時候也不會，課間問老師吧，時間太短了。去問的同學又多，就這樣我不會的題越來越多，老師發(fā)下來的題課堂上又不都講，我感覺自己就向一個陀螺，轉啊，轉啊，好累啊。心里總想，要是有個老師能每天幫我解答各種疑問，我的成績就不會像這樣了�！蓖瑢W們的呼聲越來越高，學校領導急同學們之所急，于是，在全面考察了我的專業(yè)水平后，決定接受我的求職申請，聘請我在該校擔任一名英語科的晚自習輔導答疑學姐。能夠在武漢市xx中學進行暑期實踐活動我感到無比榮幸。
從8月10日到9月1日的23天時間，我很榮幸在武漢市xx中學充當晚自習輔導學姐。其間收獲良多。
8月9日，星期二，晚6:50，我懷著無比激動的心情來到優(yōu)美的武漢市xx中學，教學樓雄偉氣派，科技館端莊典雅。教學樓前，青松聳翠；宿舍樓旁，綠草如茵；藍天、綠樹、紅花交相輝映；高樓、長廊、亭榭渾然天成。校園人文底蘊深厚，環(huán)境優(yōu)美迷人，充分體現(xiàn)“以人為本”的時代精神。不難感受到學�！办`、秀、清、和”的校風。在幽靜的校園中，面對萬家燈火的教學樓4樓幾個窗戶透出的燈光格外引人注目。在燈火通明的高三（６）班的教室內熝生們正三三兩兩的坐在一起討論問題。而其它四個教室的同學都在安靜、認真地復習功課。四個教室都有教師陪伴，這些老師不是接受學生提問，就是來回走動在學生課桌前解疑答惑。在高三年級組教師休息室，我看到了高三（4）高三（6）班從星期一到星期六晚自習的輔導教師安排，理科高三（６）班則分別安排了數(shù)學、生物、語文、化學、英語、物理教師。在輔導教師安排的張貼紙上，我還見到了對輔導教師的明確要求，即“準時到班級指導學生、中途不離開教室、及時向值班干部匯報考勤情況等”。從熱情的老師處我還了解到該校對老師晚自習的管理還進行打分并公示排名，以此督促教師提高責任意識。老師們還告訴我，“晚自習主要是針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，從基礎性的知識開始，為學生補缺補差�！睍r間分為兩個部分，前一部分安排學生做試題或者綜合復習。后一部分時間都是老師對學生在試題、習題中出現(xiàn)的疑難問題進行針對性的輔導。晚自習上老師針對性的輔導，讓許多學生的疑難知識都得到了及時理解消化。
我非常珍惜這來之不易的的鍛煉機會，在晚自習答疑時非常認真、耐心、細致，偶爾有我也不太清楚的問題，我會告訴學妹或者學弟，讓我回家好好查查工
具書，查查網(wǎng)絡，再仔細想想，明天一定講給你聽！同學們都對我這個負責任的學姐很滿意，每次下課時都會很開心地跟我聊天，說我?guī)土怂麄兇竺�，能夠為學妹們解疑排難我心里真比吃了蜜還甜��！晚自習7點正式開始開始，先由老師講課，一般老師講到7:50下課，同學們休息10分鐘,8點開始，同學們做自己的各種作業(yè)，試題或者綜合復習，老師對學生在試題、習題中出現(xiàn)的疑難問題進行針對性的輔導，在這1個半小時時間內，我深切體會到當一名“小老師”快樂。做了二十多天的答疑小老師，回頭看看所走過的歷程，不僅無怨無悔，更覺得無限滿足無限舒暢。深深感到老師的生活充滿了快樂。當小老師快樂，快樂在被同學們真心認可和接納時。走在校園中，走在大街上，遇到我負責的班里的同學時同學跟我打招呼，開心地聊幾句。當小老師快樂，快樂在學生認真聽我講題時。我認真?zhèn)湔n講題，學生認真聽講，當學生聽懂了說聲謝謝時我會很高興。當答疑老師快樂，快樂在受到叔叔阿姨老師的鼓勵和指導時，在教師辦公室，老師們對我的信任和欣賞令我如飲甘露如沐春風。當答疑小老師真快樂！
有一次我還遇到了學生向我提問其他學科問題的趣事，有一次晚自習輔導，一位學弟問我地理問題，看著他調皮的壞笑，我知道他故意要為難我一下，我好勝的'天性在那一刻被激發(fā)了出來，我又有些緊張有有點賭氣地看了那道地理題——法國的宇航發(fā)射場在哪里？為什么？呵呵，幸好我高中時地理學的比較好，天資聰穎，記憶力超群，這道題小菜一碟！我認真給他做了解答，法國的宇航發(fā)射場放在法屬圭亞那，是因為靠近赤道的地方線速度大。這樣在發(fā)射時有助于克服地球的引力節(jié)省燃料。自信地說完后，我感覺到了這位學弟敬佩的眼神！心里真是美滋滋的！有時也會有同學問我數(shù)學問題，盡管高中數(shù)學已經(jīng)丟了兩年了，但我還是盡自己努力想辦法解答，為了學妹們問我數(shù)學題時我不至于“卡殼”，為了做一名合格的答疑學姐，我在家里重新拿出已經(jīng)擱置了兩年的高中數(shù)學的課本和輔導書，認真復習，溫故而知新，并且借來學妹們正在做的卷子認真提前做一遍，實在不會的難題就請求老師的點撥，這樣，我的數(shù)學進步很快，后來，學弟學妹們經(jīng)常問我數(shù)學方面的題目了，我總是能很快的一一解答，同學們的滿意，讓我深深體會到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅。
在這辛苦而又開心的暑期兼職過程中，我不僅體會到了老師的辛苦和快樂，也更加深刻地總結了學習的方法。在23天的兼職答疑小老師的工作即將落幕時，我將自己工作中總結的學好高中英語、數(shù)學的秘訣跟學弟學妹們分享了一下，贏得了他們的陣陣掌聲。在平時的英語學習中，首先要做到課前預習，專心上課，有心識記，勤記筆記，及時、經(jīng)常、科學地復習等基本要求。其次，通過大量標淮、規(guī)范的聽；充分利用外語課，認真聽老師講英語，練習聽力；爭取利用計算機多媒體等現(xiàn)代電教設備，使圖像、文字和聲音同時提供刺激，在大腦中同時產(chǎn)生聽覺、視覺和動覺的形象，這樣形成的聽覺形象能夠更牢固持久地儲存在大腦中等手段提高聽力；經(jīng)常大聲朗讀英文．使嘴部肌肉運動能適應英語發(fā)音的需要；克服怕說錯的心理障礙，盡可能爭取一切機會開口說英語等手段提高口語。作好閱讀前心理準備，全神貫注地投入閱讀；克服轉動頭部指詞逐詞閱讀、回視、復視以及唇讀、喉讀、心讀等不良習慣，運用眼腦直映、擴大視距方法，掌握快速閱讀技巧等手段提高閱讀水平。從寫正確單句、仿寫開始．并結合課文進行縮寫、改寫練習；運用周記、日記形式經(jīng)常練筆等手段練習寫作。上課認真聽講，提高聽課的效率，不懂的問題問老師、同學；有自信心，相信自己能行；盡量獨立思
考；做題方面，不應該用數(shù)量衡量，而應該用題目的質量來衡量，做高質量的題目，鍛煉思維，而不是簡單的重復，有助于知識的吸收和運用。當我經(jīng)過很長的時間做出一道對于我來講很難的題時，我有種非常開心的感覺，這種感覺多了不僅會增加對這門課的興趣更會信心倍增！總之，培養(yǎng)自己的興趣和建立自信最重要，而興趣的形成、信心的建立在于成功的積累。
為期23天的義務兼職工作一眨眼就過去了，即將離別這美麗的校園，我感慨萬千，這所充滿青春與活力、充滿迷人風尚的學校給了我太多美好的回憶。晚自習上全班鴉雀無聲的濃厚學習氣氛，全班同學一起學習一起交流的投入，同學們在課間放聲地大笑的快樂，與學妹學弟們之間真摯的友情，老師們對我耐心地講解······無不令我無比懷念。我感謝武漢市xx中學給我這樣一個機會做一名答疑“小老師”，使我健全了自己的人格和信念，重新確定了自己整個人生理想和奮斗目標，我將受益終身。
我衷心地祝愿武漢市xx中學這枝重點中學中的蓓蕾，開成一枝鮮艷的奇葩，為武漢的教育事業(yè)綻放異彩！
教師實踐報告 篇9
班主任的教學工作是實習的一個重要階段。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的十分煩瑣的事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要協(xié)助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日選修的功課。此外，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。實習期間，除了學習、實習那些每日的選修課，也曾指導組織過一次班會活動，主題就是感動中國年”首先是讓大家觀看cctv感動中國年”視頻錄像，然后由學生發(fā)言，談談他感想，然后讓他把自己的感想寫成文章�？粗簧蟻淼淖魑模脒@次班會是勝利的每個同學都得到一些感動，受到震動。
此外，實習內容主要是語文教學、班主任工作。還有其他一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
一個很優(yōu)秀的班級，實習的班級—高二(10班。語文老師，也就是指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，使用的又是所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他實習老師，總是要給他上課的怎樣才干上好課，怎樣才干教好他正是面臨的一個重要而又迫切的問題。
決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么勝利，思考之后。學習他方法、吸收他經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，便專心聽指導老師的課，揣測他教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻瑥亩岣呓虒W效果。總的來說呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了至于如何把話語權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他參與課堂，給予他更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到尊重，使學生成為知識的共同發(fā)明者�？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的發(fā)明性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的解，聽課的同時。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的討厭保守的語文教學，不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他無疑，新教材也是需要研究的一個重要內容。新課改強調的合作學習、自主學習、探究學習。新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、發(fā)明性。指導老師在課余，還教我如何去研究教材，如何去備課。要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的或者與高考相關，這就要求我解學生的需要，解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必需的好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參與高考的需要，也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的當然，前一種需要也是不可忽視的終究這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應試教育”指責所能逃避的'解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我教學案是教師和學生一起使用的不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了不只要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
指導老師也給了講述了一些注意事項。備課時，備課方面。不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調整教學。
語文教學這個方面的實習可以說還是勝利的指導老師的協(xié)助下。
教師實踐報告 篇10
一、母校概況
福清融城中學創(chuàng)辦于1996年，坐落于福清城關融北小區(qū)的玉屏山麓，是所公辦完全中學，分為初中部與高中部。學校占地面積113.4畝，校舍總面積32382m2，綠化面積55532.54m2，校園布局合理，建筑依山起伏，錯落有致，四季花木飄香，環(huán)境幽雅，是一塊教書育人的理想寶地。
二、宣傳本校優(yōu)勢
閩江學院海峽學院是閩江學院與中國文化大學灣實踐大學合作，經(jīng)福建省教育廳嚴格評估，于2009年5月唯一獲得批準的閩臺高校本科層面聯(lián)合培養(yǎng)人才項目。2009年7月4日，閩江學院海峽學院正式揭牌，標志著閩江學院積極探索閩臺高等教育合作的新模式取得了階段性成果。閩江學院海峽學院將實施普通高校本科學歷教育，作為福建省高校與高校進行的第一個本科層次聯(lián)合培養(yǎng)人才項目，具有先行先試的特殊意義。
三、母校師生說明選擇本校原因
如果你沒有一份特別優(yōu)異的成績，又不甘于在當今的社會上被踏雪的現(xiàn)狀；那么成為一專多能的社會應用型人才就是你的不二選擇。這里不在乎你是否擁有重本上線的高考成績，但是需要一顆努力的心；不需要超高的智商，但是需要你的堅持不懈和勤勞。如果你是一名不喜歡研究探索未知學術領域的學生，你的目標只是為了將來找一份不錯的工作，擁有一項真正的技能，發(fā)展和提高自身的各方面能力，適應當今社會的一專多能人才的需求，那么這里也是你需要的地方。
四、在校半年來的感想
從滿懷期待和憧憬的進入這所大學，到現(xiàn)在就讀一年半以來，我最大的變化就是學會了自我約束和控制、自我規(guī)劃。大學不同于高中最大的區(qū)別就是大學沒有高中的'班主任時時刻刻來提醒著你學習、看書。學習是一個自我的過程，沒有一定的自我學習的能力和自我控制的能力在大學的學習和生活中你將感覺前途迷惘，生活乏味。其次，認真努力學習專業(yè)相關的課程是必須的，你可以不考很高的分來競爭獎學金，但是你必須掌握一個專業(yè)的技能型人才該掌握的知識點。然后，大學的社團文化活動豐富多彩，在課余時間多參加一些這類活動有助于提高自我的交際等綜合能力；假期閑暇的時間里，多參加一些社會實踐，或是體驗一下掙錢的辛苦，也對自我的一種提升！
五、以身作則，給高三同學的話
現(xiàn)在已經(jīng)是2月份，離高考只有4月不到的時間，我只有一句話想對高三學生說，永遠不要說來不及這種話，還剩下的時間不多了，有的同學認為大勢已去，再努力也沒多大意義，甚至有的同學打好了放棄的念頭，其實，就是再給你一年的時間，最有效的還是最后的兩個月。緊急的情況或巨大的壓力會喚起有機體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應付外來的壓力，時間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。
壓力的同時是動力。事情往往是這樣，精神壓力過大，會影響健康，但如果沒有任何壓力，生活也會疲疲塌塌，無所作為。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會認真去做，而且這時做事的效率往往會數(shù)倍的增長。一位大學生深有感觸地說：“我完全是憑借最后一年的時間考上北大的，在最后的一年里我弄懂得問題，似乎比我中學六年里弄懂得問題還要多。”可見，一旦一個人真正的發(fā)憤起來，其力量何其驚人！
教師實踐報告 篇11
1.引言
1.1 概述
心理教師在企業(yè)實踐中的作用日益受到重視，他們不僅在關注員工心理健康方面發(fā)揮重要作用，更在幫助企業(yè)提高員工績效和減少員工流失方面發(fā)揮著積極的作用。本文將從心理教師的角色與職責、心理教師在企業(yè)實踐中的重要性以及心理教師如何促進員工心理健康等方面進行探討，旨在全面展現(xiàn)心理教師在企業(yè)中的重要作用，為今后心理教師在企業(yè)實踐中的發(fā)展提供參考和借鑒。
1.2 文章結構
文章結構部分的內容可以包括以下內容：
文章結構部分應該是對整篇文章的總體布局和安排的介紹。首先，應該簡要說明本文的整體框架和組織結構，以及各個部分的主要內容和意義。
其次，可以介紹各個章節(jié)的內容和邏輯關系，提醒讀者在閱讀時要重點關注哪些問題。比如，可以提及在引言部分將會對心理教師的角色與職責、企業(yè)實踐中心理教師的重要性以及心理教師如何促進員工心理健康這三方面進行介紹。在正文部分將會詳細闡述這些內容，最后在結論部分將會總結心理教師在企業(yè)實踐中的作用、展望未來心理教師的發(fā)展方向以及得出結論。
最后，還可以提醒讀者可以通過本文掌握到關于心理教師在企業(yè)實踐中的重要知識，以及思考企業(yè)實踐中心理教師的發(fā)展趨勢和規(guī)劃。
文章1.3 目的：
本報告旨在探討心理教師在企業(yè)實踐中的作用和影響，并分析其在促進員工心理健康方面所扮演的角色。通過對心理教師的角色和職責進行深入剖析，我們旨在為企業(yè)和教育機構提供有益的建議，以提高員工的心理健康水平和工作滿意度。同時，我們還將展望未來心理教師的發(fā)展方向，為心理教師在企業(yè)實踐中的作用提供更多可能性和發(fā)展空間。希望本報告能夠為企業(yè)實踐中的心理教師提供有益的參考，并促進員工心理健康和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.正文
2.1 心理教師的角色與職責
心理教師的角色與職責是非常重要的，他們扮演著在企業(yè)中關注員工心理健康的角色。首先，心理教師需要傾聽和理解員工的內心感受，幫助他們解決工作和生活中的心理困擾。其次，他們需要評估員工的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和干預可能存在的心理問題，以保障員工的工作效率和生活質量。另外，心理教師還需要提供心理咨詢和心理輔導服務，幫助員工調整心態(tài)，緩解壓力，以提升員工的心理健康水平�？傊睦斫處熢谄髽I(yè)中扮演著關注員工心理健康的角色，他們的職責是通過專業(yè)的心理知識和技能，幫助員工解決心理問題，促進員工的心理健康和工作效率。
2.2 心理教師在企業(yè)實踐中的重要性：
心理教師在企業(yè)實踐中扮演著至關重要的角色。首先，他們能夠通過心理學知識和技能幫助員工更好地適應工作環(huán)境，解決工作中遇到的心理問題。隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏發(fā)展，員工的工作壓力和心理負擔越來越大，心理教師的存在能夠有效幫助員工緩解壓力，提高工作效率。
其次，心理教師還能夠通過心理輔導和培訓幫助員工提高工作中的情商和人際交往能力。這對于企業(yè)組織的和諧發(fā)展至關重要，因為員工之間的良好關系和溝通能力能夠促進團隊合作和工作效率的提升。
此外，心理教師還可以對企業(yè)的人力資源管理和員工流失率起到一定的控制作用。通過對員工心理健康的關注和調節(jié)，心理教師能夠提高員工的工作滿意度，減少員工的離職率，從而為企業(yè)節(jié)約成本，提高穩(wěn)定性和持續(xù)發(fā)展能力。
總之，心理教師在企業(yè)實踐中的重要性不容忽視。他們的存在能夠為企業(yè)帶來更加健康和高效的工作環(huán)境，為員工的發(fā)展和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供堅實的支持。因此，企業(yè)應當重視心理教師的作用，將心理健康納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的'重要組成部分。
2.3 心理教師如何促進員工心理健康
在企業(yè)實踐中，心理教師起著至關重要的作用，他們不僅要關注員工的心理健康狀況，還要通過有效的方式促進員工的心理健康。
首先，心理教師可以通過開展心理健康教育和培訓來提升員工的心理健康意識。通過組織心理健康知識的培訓課程，讓員工了解自己的心理健康問題，并學會應對心理壓力的方法，從而提升員工心理健康的自我管理能力。
其次，心理教師可以建立健康的心理咨詢服務體系，為員工提供心理咨詢和支持。員工在工作生活中遇到問題時，可以尋求心理咨詢師的幫助，及時解決心理問題，保持健康的心態(tài)。
另外，心理教師可以通過組織豐富多彩的心理健康促進活動來提升員工心理健康水平。例如，組織團建活動、心理健康講座、心理健康月活動等，讓員工在輕松愉快的氛圍中學習和練習心理保健的方法，增強員工的心理韌性和抗壓能力。
綜上所述，心理教師在企業(yè)實踐中可以通過多種方式來促進員工心理健康，這不僅有助于提升員工的幸福感和工作效率，也有利于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。因此，企業(yè)應當重視并支持心理教師在員工心理健康方面的工作，為員工提供一個良好的心理健康支持體系。
3.結論
3.1 總結心理教師在企業(yè)實踐中的作用
心理教師在企業(yè)實踐中發(fā)揮著重要的作用。首先，他們可以為員工提供心理健康咨詢和支持，幫助他們更好地應對工作和生活中的挑戰(zhàn)。這有助于減少員工的工作壓力和焦慮，提高員工的工作效率和生產(chǎn)力。
其次，心理教師可以幫助企業(yè)建立更加和諧的員工關系和團隊文化。通過開展團隊建設、溝通技巧培訓等活動，心理教師可以促進員工之間的理解和合作，增強團隊凝聚力和協(xié)作能力。
此外，心理教師還可以在員工招聘、選拔和激勵方面發(fā)揮重要作用。通過心理測評和分析，他們可以幫助企業(yè)更好地了解員工的能力和特點，為企業(yè)提供科學的員工選拔和激勵策略。
總的來說，心理教師在企業(yè)實踐中的作用不僅體現(xiàn)在保障員工心理健康，還可以促進員工之間的合作和團隊建設，為企業(yè)提供科學的員工管理和發(fā)展策略，有利于提升企業(yè)的競爭力和持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)應該重視心理教師在企業(yè)實踐中的作用，為他們提供足夠的支持和資源，以更好地發(fā)揮他們在企業(yè)中的作用。
3.2 展望未來心理教師的發(fā)展方向
未來心理教師的發(fā)展方向包括以下幾個方面：
1. 創(chuàng)新教學方法：隨著時代的發(fā)展和社會需求的變化，心理教師需要不斷探索和創(chuàng)新教學方法，結合現(xiàn)代科技手段，開發(fā)更多符合企業(yè)實踐需求的教學資源和課程內容。
2. 專業(yè)素養(yǎng)提升：未來心理教師需要具備更高的專業(yè)素養(yǎng)，不僅要具備扎實的心理學理論知識，還需要具備敏銳的洞察力和跨學科的知識視野，能夠更好地理解和應對企業(yè)員工心理健康問題。
3. 跨領域合作：未來心理教師需要與企業(yè)管理、人力資源管理等專業(yè)合作，共同探討員工心理健康問題，開展跨學科的合作研究和實踐，為企業(yè)提供更全面的心理健康服務。
4. 精準化服務：未來心理教師需要更加關注個體差異和員工的實際需求，針對不同崗位、不同群體開展精準化的心理健康服務，提供個性化的心理輔導和咨詢，更好地滿足員工的心理需求。
總之，未來心理教師的發(fā)展方向將更加注重創(chuàng)新和專業(yè)化，以更高效、更人性化的方式服務于企業(yè)和員工的心理健康，促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
3.3 結論：
通過本報告的分析和討論，我們可以清晰地看到心理教師在企業(yè)實踐中的重要作用。他們不僅扮演著促進員工心理健康的角色，還能夠提高員工的工作效率和工作滿意度。因此，企業(yè)應該重視心理教師的作用，為他們提供更多的支持和資源，以便他們能夠更好地發(fā)揮作用。
展望未來，隨著社會壓力的增加和工作環(huán)境的變化，心理教師的需求將會越來越大。我們希望未來能夠有更多的心理教師加入企業(yè)，并為員工的心理健康做出更大的貢獻。同時，也希望企業(yè)能夠意識到心理健康對于員工和企業(yè)的重要性，從而提供更多的支持和投入。
總而言之，心理教師在企業(yè)實踐中扮演著不可或缺的角色，他們的工作對于員工的心理健康和企業(yè)的發(fā)展至關重要。我們希望未來能夠有更多的人關注和支持心理教師的工作，從而共同促進企業(yè)的健康發(fā)展。
教師實踐報告 篇12
一年的實習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作
學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的'嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：
1.制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3.關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。
現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學工作
我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快
樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english, i can do”“english, i can say”。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年實習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
教師實踐報告 篇13
我的母�！�-張家口市第四中學，位于美麗的清水河畔，壯觀的建設橋旁，夏日綠樹成蔭，冬日白雪皚皚，有著近70年悠久的建校歷史。此次回訪母校的活動在老師和同學的協(xié)助下得以順利進行，自己收獲頗多。
這次回訪母校的目的一方面是看望高中恩師，并向學弟學妹們講述大學生活，解決他們的一些疑問，比如如何調整心態(tài)，填報志愿的一些注意事項，大學與高中的不同之處等，另一方面就是向同學們介紹南京農(nóng)業(yè)大學，讓他們了解我的大學。
20xx年1月18日，我回到了母校。首先找到了我的高三班主任張老師，與她進行了親切的交談，她關切的問我大學生活怎么樣，能不能夠適應。然后在她的帶領下開始了宣講活動。
我的宣講活動是在張老師現(xiàn)在帶領的一個高三班級開展的，首先我給同學們發(fā)放了宣傳材料，在他們大概了解了一些之后，就開始了宣傳文稿演示，我將文稿主要分為三個部分---學校篇、生活篇、解疑篇。
學校篇：說到南農(nóng)，那么必然要說它的歷史沿革，首先我向他們講述了南農(nóng)從金陵大學到如今南京農(nóng)業(yè)大學的`逐步發(fā)展歷程以及自己參觀校史館的感受，因為自己之前聽過類似的宣講，知道同學們對這些有點枯燥的東西不太感興趣，所以在講述的時候刻意展示了一些南農(nóng)的圖片，金秋時南農(nóng)特有的滿地梧桐葉，夜幕下古老而神秘的主樓，顯然這些大大提高了同學們的興趣。接下來又介紹了我們的優(yōu)勢學科，比如農(nóng)林經(jīng)濟管理，土地資源管理這些金牌專業(yè)，以及我們雄厚的師資力量。
生活篇：高三的時候我們老師為了鼓勵我們曾經(jīng)請大學學姐講過大學生活，對每個高三學子而言，我想大學迥然不同而且豐富多彩的生活恐怕都是最誘人、最有吸引力的。從迎新晚會到百團大戰(zhàn)，從主持人大賽到十佳歌手，從鄉(xiāng)村支教到青奧會志愿者，我為他們講述了我這半年在大學的所見所聞。從同學們的眼中我看到了我也曾有過的憧憬與渴望，我知道那將是他們?yōu)橹恍概Φ膭恿�，當然我也語重心長的囑咐他們上了大學依然要好好學習，并不是像大家口中
所傳說的那樣，上了大學就不用學習，無論什么時候學習都非常重要。尤其南農(nóng)是一個學風十分濃郁的大學，在這里，每個人都在努力地充實自己。希望這些建議對同學們能夠有所幫助。
解疑篇：在這個環(huán)節(jié)大家開始的時候有些羞澀，不太敢提問，但是在我和老師的鼓勵下漸漸開始活躍起來，大家關注的問題主要有大學上課怎么上，有固定教室嗎?南農(nóng)住宿條件怎么樣，食堂怎么樣？以及南方與北方有什么不同？對于住宿條件，我向他們分享了自己的一些感受和想法，南農(nóng)的住宿條件不是很好，剛剛開學的時候我自己也會抱怨，但是我在貼吧里看到這樣一句話：上大學是為了學知識，鍛煉自己，四年以后大家比的是工作好不好，發(fā)展好不好而不是住宿好不好。聽到此，同學們似乎也有些贊同，確實，何必太在乎外部條件呢？
最后我給同學留下了我的聯(lián)系方式，以便他們有問題可以聯(lián)系我，希望我的經(jīng)歷和經(jīng)驗可以為他們提供一些幫助。至此，我的回訪母校活動也完滿的結束了，通過這次實踐活動，我也有許多收獲。
�。ㄒ唬�、為了圓滿完成任務，我做了充分的前期準備，當然期間也遇到了問題和困難，但是都努力的自己解決了，我的溝通能力和表現(xiàn)力都不是很強，在這次活動中，我鼓起勇氣站在了講臺上，雖然有些緊張開始的時候講的不夠流利，但這已經(jīng)大大的增強了我的語言組織能力和溝通能力，這些將成為我最寶貴的回憶和經(jīng)歷。
�。ǘ�、我以過來人的身份，將自己的經(jīng)驗分享給即將高考的學弟學妹們，相信這對他們日后的學習會有一些幫助，當我看到他們臉上的笑容時感到很欣慰，因為自己也能為母校做一些微小的貢獻了，希望日后可以繼續(xù)為母校盡綿薄之力。
（三）、一直以來，大家對農(nóng)業(yè)大學的評價都不是很高，甚至在與些人眼中從農(nóng)業(yè)大學里走出來的大學生就是“高級種地工”，但是我們都知道農(nóng)業(yè)是國家之根本，我國是一個農(nóng)業(yè)大國，目前需要大量的農(nóng)業(yè)類人才，而且在這里度過一個學期后，我深知南農(nóng)有著濃郁的學習氛圍，正如“誠樸勤仁”的校訓一樣，每個南農(nóng)人都在踐行著這一優(yōu)良傳統(tǒng)。通過我的宣講，或許不能完全改變人們的偏見，但是我相信大家會在一定程度上認可南京農(nóng)業(yè)大學。如果能因我的努力而提高哪怕一點南農(nóng)的知名度，那么我還是很開心的。
另外，我也總結了在開展活動時自身存在的不足，比如：演講時聲音不夠洪亮，宣傳的廣泛度不夠等，以后我一定會爭取機會再次參加此類活動，逐步修正自己的不足之處，使活動更加成功。
總之，我認為這項實踐活動是非常有意義和價值的。就我而言，我懂得了感恩與分享，更增加了母校情；就學校而言，母校的學生得到了指導，大學也得到了宣傳。最后，我衷心的祝愿我的母校和我的大學越來越好！
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