欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當前位置:好文網(wǎng)>職場文書>工作總結>秋季教學工作總結

      秋季教學工作總結

      時間:2023-06-14 02:24:21 工作總結 我要投稿

      秋季教學工作總結九篇

        總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編精心整理的秋季教學工作總結9篇,歡迎大家分享。

      秋季教學工作總結九篇

      秋季教學工作總結 篇1

        轉(zhuǎn)眼間本學期已經(jīng)又接近了尾聲,各項工作也即將畫上一個圓滿的句號。本學期在收獲與成長的同時,也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足之處,以下是我這一學期的工作總結。

        一、教育教學方面:

        成效:

        1、在團體教學上能夠按照園內(nèi)要求,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教學活動,按計劃進行體能游戲的訓練。

        2、在文本排練活動中,我會積極配合班級老師,選出適合幼兒表演的文本進行排練。

        3、小班孩子年齡較小,接受能力弱,按照量少簡單的方法給孩子教授知識。

        4、音樂組任務重,我會合理安排自己的時間來帶藝術口才。

        5、本學期的主題墻認真完成,效果較好。

        6、蒙氏工作室有序安排每天的線上活動和教具展示并在幼兒工作時及時記錄幼兒工作情況,及時準備召開家長交流會,針對幼兒在工作室的情況進行反饋,另給家長分享好的蒙氏理念和敏感期,家長很受益。

        7、按時認真參加教研活動,積極記錄學習。

        不足:

        1、因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

        2、工作室教具展示,因為害怕給孩子滲透錯誤的概念,所以每次展示前都會翻看資料或者問班級老師,覺得自身知識有所匱乏。

        二、一日流程及生活護理執(zhí)行情況:

        成效:

        1、能夠按要求開展一日流程各項活動,按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外)、按要求上下課等。

        2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發(fā)生,活動后也能及時進行總結,并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。

        3、孩子入廁老師及時跟進給予幫助,直到確保最后一個孩子出來。

        4、能按要求進行每天的午安禮,做到兩次摸孩子的頭,按時噴醋等,發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。

        5、每周一都能認真進行晨檢,發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,每周三再次檢查幼兒指甲。

        6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋等。

        7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況,從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。

        8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊,按要求使用接送卡。

        9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

        不足:

        1、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,工作需進一步細致。

        2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服,孩子自理能力能力差需幫助,所以戶外活動前時間緊張。

        三、家長工作:

        成效:

        1、能按時按量進行家長預約交流,向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。

        2、及時更新家園聯(lián)系欄,讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

        3、微笑面對家長,不與家長發(fā)生沖突。

        4、家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,并且給予良好的反饋。

        5、支持班級的各項的工作,堅持每天擦椅子的工作。

        6、對于生病的孩子及時打電話關心。

        不足:個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園,在家長期調(diào)養(yǎng)。

        四、師德執(zhí)行情況:

        成效:

        1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒,不做違反師德的事情。

        2、平時在班會上楊老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,并在以后的工作中避免發(fā)生。

        3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

        4、關心愛護每一個孩子。

        不足:

        孩子有時不夠耐心,當孩子慢時會催促孩子。

        五、安全工作:

        成效:

        1、孩子年齡小,三位老師的安全意識不斷加強,在工作中對孩子的要求達成一致,只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的.方法,來減少不安全事故的發(fā)生。

        2、每周一堅持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患,并請家長配合。

        3、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,讓孩子也學會自我保護。

        4、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

        5、能夠認真堅持消毒工作。

        不足:

        本學期幼兒磕傷、摔傷的情況較多,也有其他的安全小事故存在,需要我們進一步反思與調(diào)整。

        六、班級配合:

        成效:

        1、班級三位老師配合較為默契,能夠相互體諒、相互關心。

        2、有問題提出來大家共同商討解決,不抱挑剔的態(tài)度,團體責任感較強。

        3、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。

        4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

        本學期的工作雖然已經(jīng)結束,但我的成長還在繼續(xù),希望在下學期里,我能有更多的收獲,工作成果更出色。

      秋季教學工作總結 篇2

        20xx年秋季學期,本人任教高一(68班)和高二文本(1)班的語文。回首這一學期是我工作十幾年來具有挑戰(zhàn)的一年,也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言,更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。

        感謝各位同事支持、幫助,在語文教學工作的崗位上摸爬滾打和錘煉、提升,開闊自己的教學舞臺;也慶幸自己有著教書育人不倦的激情、持續(xù)學習的不竭的動力。

        雖然說在教育教學上已不是新手了,也有了一定經(jīng)驗積累;但在信息化爆炸的今天,只有不斷的學習才能跟上時代的步伐。20xx年十月國家出臺了《高考考試大綱重新修訂》,做了很多科目考點的調(diào)整,特別是我們的語文學科尤為突出,如:原來的選考變成了必考等。20xx年已經(jīng)到來,國家的新高考政策將在云南實施,所以必須不斷的學習和調(diào)整教學規(guī)劃。

        本學期開學我接手的是高一68班語文課,到十二月份接手的是高二文科本科2班語文課。從高考變化中總結出:近三年來高考語文的閱讀量逐步增加,人文素養(yǎng)突顯。所以在教學中要重新審視教材的設計,在備課中充分開發(fā)學生的思考力和表達能力。日常教學中也結合學生的接受能力,不斷調(diào)整教學方法,真正做到“學來教”“教中學”,以學生為基本導向檢驗自己的教學效果。高一68班在九月份的全校月考中雖然總平均分略高于其他同級班,但是遠沒有達到我的預期初衷。后來接手的.高二文1班時,教學進度已經(jīng)進入到高中學業(yè)水平考試復習階段了,所以基本上沒有講授新課,通俗的講是在帶著學生“還賬”。學生投入的熱情不是很高漲,在復習中發(fā)現(xiàn)學生在必修部分的學習有欠缺,尤其是文言文學習方面,學過的課文走馬觀花,沒有吃透。在文言文知識點上:特殊句式和虛詞用法基本上一竅不通。后來我調(diào)整了上課策略,先把語法帶入,讓學生明白為什么會出現(xiàn)“前置”“后置”!但是學業(yè)水平考試臨近,又沒有多少時間彌補,所以打算在下學期開學用一個月提升學生文言文水平。

        教然后知不足,我感覺自己在工作的諸多方面尚可提升。在語文教學中,常感課堂教學有好的設計與創(chuàng)意,但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時間和精力有限,細節(jié)上的精細化設計往往來不及展開,因而在課堂教學細節(jié)操作上很難令自己感到非常滿意。

        教學是一門遺憾的藝術,用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。

      秋季教學工作總結 篇3

        轉(zhuǎn)眼間,九年級上學期又結束了;厥走@半年來與九(5)班學生相處的情景,真的感覺到苦和累,我們的確付出了很多,我們也在一起成長。現(xiàn)總結如下:

        一、全批全改,落實語文教學各項常規(guī)工作。

        本學期,我們語文教研組制定的常規(guī)工作有:課堂作業(yè)本、改錯本、周記本、大作文本、練字本、語文練習冊、語文資料批改、區(qū)月考試卷等。毫無疑問,作業(yè)很多,批改任務也很重,學校還要求每周一查。經(jīng)過這一年的實踐,我得出一個詞:耐心。

        我將全班學生分成4個小組,選定認真負責的同學做組長;我們班有一個語文作業(yè)記載本,組長會將每次每項作業(yè)的上交情況記在本子上;我每次也會數(shù)本子,并及時找組長、找學生,次次清、項項清。

        一學期下來,我可以肯定的說:我沒有放棄一個學生,所有語文作業(yè)都批改了,即使趙壯,我也催完了每一項語文作業(yè)。

        我們班師生語文常規(guī)工作都做得很扎實,雖然苦和累,但只有這樣,成績才能穩(wěn)中有升!

        二、以身作則,堅定學生對語文學科的信心。

        我們九(5)班一共有70名學生,是分班之后的實驗班。雖說是選優(yōu)之后的學生,但是由于各種主客觀原因,學生的成績并不太好。區(qū)教育局下達的目標經(jīng)常只能完成第三級;第一、二級目標從沒完成,且差距較遠。每次月考、期中等考試,與區(qū)里其他學校九年級相比,只有打擊與嘆息。在這種情況下,從內(nèi)心里來講,我還是沒有對學生失望,從沒想過放棄他們,而是盡我所能地教學生知識,彌補他們在智力因素上的不足;細致耐心地教學生方法,改善他們在非智力因素上的缺陷;針對語文中考題型,做好培優(yōu)補差工作。

        在語言上,我很少打擊學生,以苦口婆心的勸說為主。我跟學生說理,希望從思想上轉(zhuǎn)變他們:要有目標,有斗志。我跟學生分析語文學科的情況,人平在全區(qū)中游水平,只要我們踏踏實實地學習,減少非智力因素丟分,優(yōu)生還是有很大的進步空間的。元月調(diào)考、4月調(diào)考都考得還不錯,雖然后來月考有所下降,這跟學生精力分散在理科上有關,但是這至少證明,只要學生和我一起努力,語文學科還是有希望的。我想跟九(5)班的學生說:“無論你們努力或者偶爾懈怠,我總在等著你們;無論你們進步還是偶爾退步,我總是希望你們……”

        三、嚴格要求,促使學生在能力題上有所提升。

        由于我班學生在成績和習慣上都存在不足,所以在課堂教學中,我就針對他們的特點,采取相應的教學方法。上學期的前一個半月左右,主要是培養(yǎng)學生的耐心,教給他們各種學習語文的.方法。語文是母語,只要學生用心去學,應該不會很差;但我們的目標不止于此,我們是要學好,必須要沉下心來,鉆進語文文章里去。

        以現(xiàn)代文閱讀為例,嚴格要求用各種不同的符號圈點勾畫,做筆記。因為我剛接手本班時,就發(fā)現(xiàn)除了章秋芬、劉小飛、劉朝等少數(shù)幾個學生讀文章有痕跡外,其余大部分學生文章中一片空白,當然得分慘不忍睹。上半學期后,由于我的耐心堅持與學生的配合,只有少數(shù)幾個學生還偶爾偷懶。

        到了這學期,我們班的學生,不可否認,在學習習慣上有了一定的轉(zhuǎn)變,但是進步的速度與學校及社會對我們的要求,還有較大的差距。這學期,我們語文學科的學習,一個重中之重,就是現(xiàn)代文閱讀。

        我針對四個題型,印制了相應的材料,從方法上一題一題、一步一步的指導;精選文章,從內(nèi)容到形式到題型都要值得付出勞動,絕不浪費師生的一點時間;根據(jù)中考時間分布,對學生進行限時訓練,都在課堂上給學生時間閱讀、做題,使他們能靜心閱讀、靜心思考,達到最佳的效果;時間到了就收起來,及時批改,發(fā)現(xiàn)問題就及時找來相關學生,一對一的輔導,特別注意對臨界生與男生的輔導;直到學生的閱讀心態(tài)與習慣與得分有較大提升,才轉(zhuǎn)入下一個學習內(nèi)容。

        四、積極參加學校各項活動,扎實做好語文教研工作。

        我參加學校語文教研組作文教學的主題是:如何讓九年級的學生學寫簡單的議論文。我首先讓學生提前學習九下第三單元的課文,以此為范文,了解議論文的基礎知識。接著放手讓學生寫兩至三篇議論文,周記和大作文本上分寫,盡快批改出來。分析學生出現(xiàn)的問題,并歸納。再教學生寫舉例論證的議論段。最后教學生總分總式結構的議論文的寫法。

        平時教學中,我們九年級16個語文老師先一起說課,再各自構思教法,分班上課,認真聽課,聽后議課并做好記載;除此以外,還積極參加七、八年級語文教師的作文教學活動。

      秋季教學工作總結 篇4

        洗手的時候,日子從水盆里過去;

        吃飯的時候,日子從飯碗里過去;

        默默時,便從凝然的雙眼前過去;

        我察覺它去的匆匆了,伸出手遮挽時,它又從遮挽的手邊過去……

        ——題記

        在收獲果實的九月,我懷著欣喜的心情來到我校的新校區(qū),承擔了教務處與高二年級之間的日常教學管理的紐帶工作,從一線教師成為了一名校行政人員。一百多個日夜,匆匆流逝,回想往事,心底踏實,F(xiàn)將本學期工作情況總結如下:

        一、遵守紀律。

        按時上班下班,按時出勤,積極參加教務處召開的每周一次的例會和學校不定期召開的全體教職工大會,不遲到、不早退,時刻謹記“紀律是一切的保證”!

        二、按時查課、及時匯報。

        每天的每節(jié)課都視察高二年級的上課情況,并及時記錄下來,且于每周一將上周的查課情況匯總成表,在年級主任簽字之后,上交到教務處有相關人員歸檔。這項工作,看似簡單,似有似無均可,但是里面的蘊含的教學利弊和人際關系很值得體味……有喜有憂,歡笑和淚水交融,使我在工作之余,被這項工作深深吸引并情不自禁的付出所有的情感……

        三、每周檢查教師的教案和作業(yè)批改情況。

        本學期,學校成立了“專檢小組”,我是成員之一,在李老師的帶領下,本學期共檢查教案四次,作業(yè)三次,工作量是很大的,尤其是每次的作業(yè)量都達到了上萬本次,我們?nèi)w成員以苦為樂,樂在其中,每次檢查都仔細認真,傾注了百分之百的熱情與心血!

        四、認真做好本學期的期中、期末考試的輔助工作。

        每次考試都負責考場對照表的發(fā)放和收集、考試試卷的收集、登分統(tǒng)計及表格的下發(fā)和收集等相關事宜。

        五、每月負責發(fā)放和收集高二年級教師的集體備課表、聽課卡,并自制表格均作了詳細記錄。每月的月首和月末是最忙的時候,但是與同事們的交流是很愉悅的……

        六、每月發(fā)放和收集高二年級各班學生請假情況統(tǒng)計表并上交教務處相關負責人;另外,負責各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響控制工作。

        七、與教務處全體成員和全校理化生教師一起完成了高三全體學生的全省理化生試驗的操作考試。

        八、與教務處全體成員共同完成了高中三個年級學生對所有教師教學工作的評價工作。整個過程包括出題、制表、組織學生、測驗、匯總等。

        九、本學期也承擔了高二年級教師的.報紙雜志的征訂和收發(fā)工作。

        十、協(xié)助校辦公室、教研室、政教處、校醫(yī)務室等部門完成了一系列工作。比如教師的年度考核、學生美術作品的征集、學生體檢的通知等工作。

        十一、我還有一個很大的“權力”:掌管高二年級整個教學樓的鑰匙。每逢期中、期末考試之時,我要開門鎖門;供應暖氣的季節(jié),幫助檢查室內(nèi)暖氣管道是否安全……

        總之,我的工作是輔助教學管理工作,這項工作很瑣碎、很繁悶、很機械,可是它是教學工作不可分割的一部分,它從很大程度上對教學工作起著促進、監(jiān)督、提高的作用!

        無論是什么樣的工作,總得有人來完成。工作是死的,人是活的,人的意義的體現(xiàn)不在于工作的崗位和輕重,而在于在工作中你頭住了多少熱情,你收獲了什么……工作的完成需要一個過程,人的成熟也需要一個過程,這兩個過程是相并相融的,體驗并享受那種獨特的心里路程才是在享受、充實生命的過程與意義……

        時光荏苒,它不會因為你希望什么或抱怨什么而停止腳步。那么,不如享受時光、享受每一種工作歷程所帶給自己的苦澀與甜美之美……

      秋季教學工作總結 篇5

        轉(zhuǎn)眼間,新年的鐘聲即將敲響,在這新舊交替之際,一學年的工作也已接近尾聲。回想這一學期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾,這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程。開學初,由于參加國培脫產(chǎn)研修學習去了三個月,回來后學校一系列的教研教改工作及內(nèi)涵發(fā)展學習,是我忙得不可開交,所以,我覺得本學期是最忙碌的一學期。由于是新的教材,教學方式和輔導方法都是全新的,對我來講,這期又是一個全新的開始。為完成本期教學任務,這期我首先以上級精神為指導,以改革課堂教學,突出五年級教材特點為目標,并結合本班學生實際情況,嚴格按照期初工作計劃順利開展回顧反思我覺得自己在語文教學方面主要做法有:

        一、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。

        課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹以學生為主體的教學課堂模式,引導他們主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣,F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。

        二、愛而不溺、嚴而有度,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

       。1)潛心讀書的習慣。開學初,學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生男多女少,學生好動、活潑,喜歡看書。為此我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理,編訂了“班級讀書目錄”,利用這段時間培養(yǎng)學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內(nèi)容讓學生讀書、寫筆記。如果學生在讀書課上紀律好我會適當延長他們的讀書時間并引導學生在這一時間內(nèi)邊讀書邊寫讀書筆記(摘抄好的詞語、句子),而且家庭作業(yè)相應的布置為讀書體會。這樣一來很好的激發(fā)了學生的讀書興趣,這些本來無書可讀的學生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀,班內(nèi)紀律隨之好了,一些學生在預習課文的時候也改為了寫讀書筆記,效果頗好!

       。2)、自主學習的習慣。在培養(yǎng)學生自主學習上,我首先從課堂上入手,對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好,對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解,而只是拋給學生一些問題進行引領,讓學生自己閱讀、體驗成功。如《林沖棒打洪教頭》一課,我問學生“你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人?畫出相關的句子,在小組內(nèi)交流!。在交流中學生會就人物鮮明的個性特點進行不同方式的表達,就洪教頭“魯莽”這一特點學生會說“冒失”“粗魯”“沒禮貌”“自高自大、目中無人”等不盡相同的看法。在這一過程中學生是主動、積極的,更重要的是在這一過程中學生掌握了有效的學習方法。

        三、立足身邊、有效整理,提高學生的習作水平。

      還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝:這些孩子好像都不會寫作文,怎么辦?對,首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍,給予學生鼓勵性的評語等。這學期,我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性,于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作,并將一些好的習作進行整理修改,然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的`習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選,有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語,這樣一來使學生在習作方面很有成就感,從而更加的喜歡習作,習作水平也相應的提高很快。

        四、關注學困生、找準契機,促進學生整體提高。

      面對班內(nèi)學生成績兩極分化嚴重的現(xiàn)象,我將課后的時間更多地投向?qū)W困生,尋找它們身上的閃光點,以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。諸如此類,還有很多。沒有不想上進的學生,關鍵在于老師怎樣去教育。對于一個班而言,只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。關注學困生,讓我受益不少!

        五、積極參加學校的教科研活動,促進自身水平的提高。

        為提高自身的業(yè)務水平,本學期我積極參加學校組織的各類教研活動,本學期是學校教研教改的試行期,一切都還在摸索當中,為提高自身的業(yè)務水平,從導學案的編寫到單元目標的設置,我認真搜集資料,并通過各種渠道向同行的其他學校有經(jīng)驗的老師交流探討,反復修改,終于完成了一系列的工作。我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,作記錄,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。

        總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

      秋季教學工作總結 篇6

        本學期,教導處在上級教育主管部門、學校領導的指導和全體教師的支持配合下,積極貫徹黨的教育方針,積極學習先進的教育思想和新的課程標準,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,圍繞“科研興校、質(zhì)量立!钡墓ぷ魉悸,深化課堂教學改革,開拓進取。教學工作順利開展,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。一學期來取得令人滿意的成績。

        一、強化內(nèi)功,扎實開展校本教研

        本學期教導處著力抓好校本教研活動,一方面是確保了研究時間,充分利用每周星期一教研組活動時間和每周三的業(yè)務學習時間,分教研組或課題組開展學習、研究活動,教導處及時進行檢查,并將活動情況納入教研組考核。

        另一方面完善校本教研機制,加強管理。樹立“以人為本,教研興教”、“為學生奠定堅實的起步”的辦學理念,健全各種教學制度、激勵機制和保障機制,整合教導處、教研組和年級組等多種力量,建立直接服務于師生的學校教研網(wǎng)絡。通過專業(yè)引領、集體備課、聽課、說課、評課、個人反思等多種形式構建新的理念,形成教學合力,呈現(xiàn)更加人文化、科學化的教研氛圍,使全體教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

        其三搭建校本教研平臺。采取“請進來,走出去”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系,建立交流的平臺,把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師,并及時把教師的階段性成果向外推廣,鑄造我校的品牌教師,促使教師由“教書匠”向“教學專家”轉(zhuǎn)變,形成我校優(yōu)秀教師群體。

       。1)本學期我校邀請了枝江市教研室英語、數(shù)學、品德、語文、科學教研員來校舉行專題講座,對我校教師進行新課程培訓。10月14日市小學語文新教材(S版)閱讀教學研討活動在我校舉行,這些活動使我校教師又一次與教育專家零距離接觸,我校的校本培訓又上了一個新臺階。

       。2)學校還先后組織教師參加了宜昌市教研中心開展的語文、數(shù)學等學科的教學研究活動(參加者:徐國東、宋青梅、裴紅等),組織語文、數(shù)學、英語、體育等科目教師參加了中西部農(nóng)村教師培訓和市教研室組織的教師培訓活動,使各學科教師都在不同程度上受到了培訓。

        其四、重視教研組的建設,加強教研組的管理。本學期我校設立了語文、數(shù)學、品德、英語、體育、藝術、遠程教育等七個教研組。

        (1)制訂了學校教研組考評辦法,使我校的教研組工作有章可循。

       。2)學期初分教研組征集了教學中遇到的困惑或問題,開展有針對性的研究,切實解決教學實踐中遇到的各種問題,努力探討提高課堂教學效率的方式方法。教導處及時了解各組的研究動態(tài),調(diào)整研究內(nèi)容,使教研組活動真正落實。

       。3)以教導處、教研組為單位開展“三課”的教學研究活動:先是教導處組織了語文、數(shù)學、品德學科的“示范課”活動,再是各教研組開展了“同上一節(jié)課”活動,三是主要由骨干教師參與的校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動,通過這些活動,使我校教師人人參與,個個展示,全面提高。

        二、建章立制,規(guī)范教學管理

       。1)加強教學常規(guī)管理,嚴格按照教育局的要求規(guī)范辦學行為。

        我校嚴格按照《市義務教育學校周課時安排》開齊課程,開足課時,并嚴格按課表上課。科學安排教師任課,確保所有國家課程和信息技術都有專職教師,確保綜合實踐活動、各專題教育、勞動與技術、校本課程相對集中兼職。所有教師均能認真執(zhí)行國家課程標準和地方課程、校本課程教育大綱,完成教學內(nèi)容。

        嚴格執(zhí)行學生在;顒訒r間規(guī)定。我校確保學生在;顒涌偭棵恐懿怀^34課時,嚴禁學生提前到校和推遲放學時間,嚴禁教師占用全體學生的課間和進餐時間,嚴禁教師組織或參與有償補課。

        嚴格執(zhí)行《枝江市實驗小學教師行為指南》、《枝江市實驗小學教學管理制度》,規(guī)范操作各項教學活動,落實各項教學常規(guī),指導教育教學工作。學校領導每天進行教學巡查,教導處則采取定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,并將檢查結果納入教師工作考核,確保各項政策有效落實,各項教學工作有條不紊地進行。

       。2)嚴格控制作業(yè)量,切實減輕學生負擔。

        我校嚴格控制好學生作業(yè)量。規(guī)定有課堂作業(yè)時,教師在課堂上必須為學生預留不少于5分鐘的時間。我校1—2年級不準留課外作業(yè);3—6年級課外作業(yè)總量每天原則上不超過45分鐘。嚴禁課堂作業(yè)全部讓學生在課余做,嚴禁不作選擇、簡單地布置課外作業(yè),嚴禁只布置學生做而不批改和講評。

        (3)改革評價方式,培養(yǎng)充滿自信的實小學生。

        本學期教導處在原有的評價方法上努力探索新的評價方式,要求教師在評價學生學業(yè)時盡量多使用鼓勵性的語言,讓學生增強自信。同時,多采用等級評價,讓學生在一個和諧、寬松的環(huán)境中自由成長。讓每一個學生都能時時感受到老師贊許的目光,讓每一個學生都能感受到成功的喜悅,真正為每一個學生“創(chuàng)造最美好的童年”。

       。4)加強學校體育衛(wèi)生工作,強化學校兩課兩操管理。

        本學期,教導處按照教育局的規(guī)定對課間操、課外活動進行有序安排,并確保兩操及下午的課外體育、興趣活動順利開展,保證了學生每天體育鍛煉時間不少于1小時,除開展快樂大課間活動以外,還確保每天兩次眼保健操,學生眼睛近視率得到有效控制并明顯下降。

       。5)遠程教育、實驗教學工作做到了常抓不懈。確保了實驗開出率100%,教導處對遠程教育的使用也做出了規(guī)定,本學期我校共開通五間遠程教育教室供教師使用,除語、數(shù)等學科公用的兩間多媒體教室外,還陸續(xù)建立起了音樂多媒體教室、美術多媒體教室、英語空中課堂專用教室,要求每位年青教師每周在多媒體教室上課節(jié)次不得低于兩節(jié),定期組織學生觀看教育節(jié)目,并寫出了觀后感。充分利用了遠程教育資源和現(xiàn)代化的教學手段,為提高學生學習興趣,提高教學質(zhì)量服務。

        期末教導處對遠程教育、實驗教學工作采用了問卷調(diào)查、學生座談等形式進行檢查,并將工作情況納入了教師考核。

        (6)嚴格搞好保學控輟招生工作,簽定保學控輟責任狀。搞好了學籍管理。教師走鄉(xiāng)串戶,保證了學生輟學率為0,鞏固率100%。

        三、搭建平臺,建設學校新特色

        1、在教師中開展了同上一節(jié)課、示范課、展示課活動。周雙老師的課例《威武的神門》在第八屆湖北省教育軟件大獎賽中榮獲二等獎,羅銷老師的課《是誰制造了風》在宜昌市科學優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得二等獎,我校音、美教師在枝江市組織的基本功大賽中也獲得了豐碩的成果,裴紅老師、胡丹麗老師分別獲得音樂、美術四項全能二、三等獎,另還有王小蘭等老師共獲得8項單項獎。

        2、在教師中開展了教學論文、案例、反思、教育敘事競賽活動。在學校網(wǎng)站開辟課改天地等專欄,本學期教師論文、案例、反思獲獎或發(fā)表的篇目達30多篇。

        3、開展學科特色教學活動。

        本學期,各學科進一步強化了基礎知識教學,培養(yǎng)學生的基本技能,夯實了基礎,圍繞學科特點和學生的興趣、能力開展了豐富多彩的活動。

       。1)、本學期組織一、二年級學生參加了聽寫、口算競賽,在競賽中有近200人次獲獎,教導處及時以喜報的形式對學生進行了表揚和鼓勵,這些活動讓大多數(shù)人體驗到了學習成功的.快樂。英語課本劇《小鳥找媽媽》在枝江市教育局組織的比賽中獲得了一等獎。

        (2)、我?萍蓟顒映尚э@著。在省第二十三屆青少年創(chuàng)新大賽中獲優(yōu)秀組織獎。在宜昌市第七屆青少年科技節(jié)活動中,我校被宜昌市科學技術學會、市教育局等五家單位授予“青少年科技活動先進單位”榮譽稱號,在這次科技節(jié)活動中,我校共有100多名學生獲獎,其中五(1)班張晶琰同學的小發(fā)明“安裝在摩托車支桿上的半圓防燙罩”獲小學組特等獎,全宜昌市只有5名同學獲此殊榮。

       。3)、我校體育活動豐富,借塑膠運動場落成在全校推廣各項體育活動,收效顯著。在市學生籃球運動會中取得男團第四名,在乒乓球比賽中獲得女團第一名、男團第七名,在羽毛球比賽中獲得男團第一名、女團第六名的好成績,同時尤國慶同學獲得“優(yōu)秀動員”稱號,周九議、王榮喜兩位老師獲得“優(yōu)秀教練員”稱號。

       。3)、本學期教導處舉行了“愛我祖國”、“愛我家鄉(xiāng)”、“愛我學!毕盗惺殖瓐蟾傎惣皩W生讀書筆記展覽,商報、晚報的小記者能積極向各種刊物投稿,本學期有多篇學生習作發(fā)表或獲獎。在湖北省舉行的“三峽杯”全國小學生習作大賽中我校有46人次獲省級表彰,有64人次獲宜昌市表彰。

        學校專門開辟了“我手寫我心”的習作專欄,每兩周一更換。這些活動有效地提高了學生的讀寫水平。學校及各班繼續(xù)開辟了“佳句欣賞”專欄,引導學生日積月累,開展好古詩詞誦讀活動,提高了學生的文化底蘊,營造了濃濃的書香校園的氛圍。

       。4)、大力開展推廣普通話、寫規(guī)范字活動。

        各班成立了推普專班,學校推薦了推普明星,學校將師生是否使用普通話的情況納入考核,同時每周四校本課程專門訓練普通話和書法繪畫,形成了人人會寫規(guī)范字、人人會說普通話的良好氛圍。本學期我校被評為“全國書法教育先進實驗學!,張副校長被評為“全國優(yōu)秀書法教師”。

        四、存在問題及構想

        1、教導處通過努力,使教學質(zhì)量有了一定的起色,但還是不足,還有待于進一步探討提高教學質(zhì)量的管理辦法。

        2、校本培訓方面還有待改進,要讓大多數(shù)中老年老師學會現(xiàn)代化教學手段的使用和操作,更多關注中老年教師的培訓工作,給他們也創(chuàng)造更多的外出活動的機會、展示能力的機會。

        3、加強教研組的建設,培養(yǎng)教師的團隊精神。

        一個學期已經(jīng)結束,實驗小學教導處也已圓滿地完成了各項教育教學任務,在“兩全”視導和發(fā)展性評估檢查中均受到上級領導的一致好評,這些成績的取得歸功于上級的正確領導,歸功于老師的大力支持和配合,歸功于教導處工作人員的辛勤工作,今后,我們將一如既往努力,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮實小的窗口作用和示范性,力爭取得更優(yōu)異的成績,為實驗小學輝煌的明天做出最大的貢獻。

      秋季教學工作總結 篇7

        如流水般在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。還清晰地記得開學前自己的擔憂與期待,如今短暫的一學期已經(jīng)結束,似乎應該說點什么,給自己一個交代。

        期末考試成績已經(jīng)揭曉。聽說我們班語文平均分是八十七點多,并不高。我知道三年級是一個轉(zhuǎn)折點,與一二年級真的沒有什么可比性。但我并不想這樣來安慰自己,因為我知道如果平時再努力些,用心些,成績應該比這兒好。復習這段兒時間我確實很努力,平時也挺用心的,但由于這幾年一直教高年級,對低年級的孩子有點兒不適應了。這次期末考試試卷并不難,都是一些很基礎的題,只是感覺題量稍微大了點兒,但這并不能成為影響成績的理由。

        我看了孩子們做的試卷,感覺還是基礎知識沒有夯實,出現(xiàn)的那些錯誤在我看來都是不應該的。第一,字體不工整,還沒有平時考試時寫得好呢。其實平時寫得也不太好,我一直在強調(diào),但收效甚微,慚愧。以至于有些字寫得似對非對,或干脆由于自己的粗心把它寫錯。有的孩子甚至看錯要求,有一道題讓寫出加點詞語的反義詞,結果有不少孩子寫成了近義詞。第二,給漢字注音做得不好?雌匆魧憹h字很簡單,做得也非常好,反過來給生字注音就難了。這點兒是我忽視了,或者說是我高估這幫孩子了,我真沒有想到會這樣。期中考試時我在外地學習,等我回到學?荚囈呀(jīng)結束,還沒等我好好看看試卷,試卷就被區(qū)里拿走了。發(fā)現(xiàn)這一問題,是在剛進入復習的時候,我看到了問題的嚴重性,于是加強了這方面的訓練。但是……這讓我認識到雖說臨陣磨槍不快也光,但功夫還是應該用在平常。第三,按課文填空做得也不太好。課文孩子們都會背誦,但寫的時候出現(xiàn)了一些錯別字。這在我的預料之中,本冊教材沒有一課明確指出背誦哪一段,只有幾課要求背誦自己喜歡的段落。對于這樣的課文如果你讓孩子挑選自己喜歡的段落背誦,大多數(shù)孩子會挑選最短的段落來背,并不能達到積累的作用。所以我都是指定段落或全文讓孩子背誦。我一直堅信讓孩子多背誦美文是有好處的。雖說這樣的課文并不多,但哪位老師能猜出會考哪一課,哪一段,那一句呢?所以我只能普遍撒網(wǎng),抄寫,默寫。但由于課文較長,在課堂上默寫并檢查太浪費時間,只能作為作業(yè)讓孩子在家默寫,效果可想而知。我真的不知道怎樣才能保證孩子們做按課文填空時不出錯,特別是識字量還不是太多的三年級學生。

        有時我會想考試成績真的那么重要嗎?但我畢竟只是一名普通的老師,一個無法逃離世俗的人。毫不回避地說我的心很小,裝不下太多,只能裝下我的親人、朋友和我的學生們。所以,我還是和大多數(shù)人的看法保持一致,答案是重要。試問哪位老師會不在意學生的成績呢?學生的'成績就是教師的榮譽,這似乎是亙古不變的真理。如果沒有良好的教學成績做后盾,即使你說得天花亂墜,也沒有任何說服力。如今提倡課改不也是為了提高教學效率嗎?如果實施課改導致成績下降,那就是失敗的課改。當然課改更注重培養(yǎng)學生的能力,但不能影響成績。

        讓學生在輕松愉快的氛圍中取得優(yōu)異的成績,是我最大的夢想。這學期孩子們是輕松愉快的,這兒毋庸置疑。一學期以來,我很少占用其他課的時間和課余時間。我每次布置的家庭作業(yè)也不是太多,有家長打電話反映說怎么上三年級了還沒有二年級的作業(yè)多。我的回答是只要孩子掌握了就行了,沒有必要讓孩子們過多的抄寫。家長表示認同。我從不讓孩子背作文,只是鼓勵他們多看書,寫自己想寫的話。這一點兒,感覺自己還是挺成功的。雖然在我們成人看來他們的文章并不是那么美,甚至文章結構也不是那么合理,但那是孩子自己的話。我盡量讓自己的課堂生動些,有趣些,讓孩子能夠愛上語文課。

        這幫孩子很聰明,但也很調(diào)皮,容不得老師有半點兒松懈?傆心敲磶讉孩子不愛寫作業(yè),總有那么幾個孩子不注意聽講,讓我一次又一次的感到現(xiàn)在的孩子越來越難教,我是批評加表揚變著法的與之周旋。就這樣跌跌撞撞走過了一學期。讓我欣慰的是與孩子們倒也形成了一些默契。越是我愛批評的孩子,跟我越親近。

        記得剛開學時我說過三年級難教,難在作文,難在閱讀理解,F(xiàn)在我要糾正一下:三年級的作文確實難教,但只要用心就能教好。其實,三年級的閱讀理解都很簡單,只要在平時的課堂上注重這方面的訓練,閱讀理解題就應該不成問題。三年級還是應該把字詞作為重點。如今我們用的是人教版教材,三年級的識字量非常大,每一課的生字都在十二個以上。再加上要求認識的字,那就更多了。遠遠高于一二年級,更高于四年級。一二三年級每單元只有一課閱讀課,大家知道閱讀課是沒有生字的。而四年級每單元有兩課閱讀課,相應的每單元的講讀課就少了一課,而且講讀課生字生字也遠遠少于三年級的量。我想編者自有他的用意,但我還是不明白為什么不把生字分散到四年級一些呢。我這樣并說不是作為三年級老師的抱怨,而是真的認為這樣不太合理。也許是我真的沒有體會到編者的用意。

        懷著一顆虔誠的心,寫下了這些文字。也許會有人說我很失敗,那就請說吧。畢竟這幫孩子在一二年級時是那么的優(yōu)秀。我想每一個人都應該勇敢地面對失敗,坦然地面對自己的不足,并正視它。我會的。

      秋季教學工作總結 篇8

        本學期教務處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度,較好地完成了各項工作任務,F(xiàn)將主要工作與成效總結如下:

        1、認真地抓了常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié),強化了管理工作的科學化、實效性,在課程的設置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神,本學期完成了四個年級的制作、制定了教師教學考核細則、班主任工作室、名師工作室工作的細化、班級學習小組的成立等。教學工作井然有序,特別是強化了備課、上課、檢測等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,早讀、午自休、晚自習規(guī)范,教風、學風、考風良好,教學質(zhì)量上穩(wěn)中有進。

        2、制訂并實施了較科學的考評機制,完成了教師教學考核細則,初步建立了教師業(yè)務檔案。在本學期的教風與教學質(zhì)量大檢查工作中,教務處協(xié)同教科室精心準備,嚴密組織,規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、學生的問卷調(diào)查等一系列的教學常規(guī)檢查,使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前教學現(xiàn)狀及每一位教師的教學情況,為學校領導的科學決策與管理,為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

        3、加強了對年級組組工作的指導、督促與檢查。本學期各年級組工作都落到實處,各組都制訂了工作計劃,有內(nèi)容,有措施,理性且實際。各組活動已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展年級組活動,包括班主任會議、集體學習與教學經(jīng)驗交流等活動;顒觾(nèi)容豐富,安排科學合

        理,強化了針對性、實效性。

        4、各年級要求各班級制定切實可行的學習小組,學生檢查作業(yè),學生幫批作業(yè)、學生檢查背誦情況、學生檢查紀律、實行學生管理學生,確實起到了顯著的效果。

        5、重視考風考紀。本學期成功組織了月考、期中和期末考試,在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效,公正嚴明,同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了四次大考學生復習動員大會,給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。

        6、認真組織學生知識大賽。英語書寫大賽、英語演講比賽、九年級數(shù)理化政史競賽。學生取得了教好成績。

        7、為提高班主任的管理水平,組織班主觀看視頻,外出學習,與鄰近中心校交流,取長補短。確實促進了班主任的管理水平。

        8、認真做好畢業(yè)班工作,畢業(yè)班教學工作是本學期教學工作重中之重,社會衡量一所學校的`辦學和教學水平,其主要看中考能考上什么樣的學校和多少位學生。我們認真抓好20XX年中考,組織教師學習“課程標準”,研究近幾年中考命題的總趨勢,指導畢業(yè)班教師總復習。教務處加強學法、考法指導,積極探索高效的復習模式。 定期召開畢業(yè)班教學質(zhì)量分析研討會,聽好復習課,及時點評,提高復習效率;集思廣益,合作交流,積極倡導團隊精神與合作意識。組織九年級畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會和研討會,關注外地有關中考信息,及時總結、反思復習工作經(jīng)驗,努力爭取20XX年中考在20XX年中考的基礎上有所提高。

        本學期出現(xiàn)的問題:

        (1)尖子生、后進生的培養(yǎng)還有待加強。

        (2)教師專業(yè)技能教學的管理還需進一步強化,個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。

       。3)自習課秩序個別班還不是很理想。 如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話,離不開學校各位領導的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周,今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風,改進工作方法,逐步改進上述問題。

      秋季教學工作總結 篇9

        本學期我擔任四年級的語文教學工作,經(jīng)過一個學期的學習,針對學生的實際情況,采取了提、精、細的教學措施,使學生的閱讀能力,寫字能力,口語交際能力,寫作能力以及自主學習的能力都有了很大的提高。在教學工作中,在把握課本的同時,采用多種教學手段,把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)學生學習語文的興趣,積極開展各種語文學習活動,開闊大家的視野,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

        一、教學所達到的目標以及采取的措施:

        1、正確指導學生理解和運用祖國語言豐富語言的積累,使他們具有初步的聽寫讀說能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中,使學生受到愛國主義教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,愛美情趣,發(fā)展健康個性,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課,注重發(fā)揮學生的主體作用,充分利用各種輔助設施調(diào)動學生的積極性,使學生積極主動地參與到課堂教學中來。

        2、根據(jù)學生實際,取長補短,靈活運用。加強預習的指導與檢查,每課在指導預習上,從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手,把預習的方法教給學生。逐步讓學生掌握自主預習。根據(jù)學生的質(zhì)疑,調(diào)整教學設計,加強教學的針對性,要使學生通過

        不斷地預習,逐步培養(yǎng)自學能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。教師要轉(zhuǎn)變角色,由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W活動的組織者,引導學生進行自主性學習和探究性學習,由知識教學變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。逐步訓練學生的自主學習能力,有了一定的進展。

        3、在閱讀教學中,把讀書的時間還給學生,充分信任學生能讀懂課文,讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受,去體驗,去思考,引導學生入境入情地讀,在讀中感悟理解。

        4、以學定教,順學而導,精心組織教學活動。充分發(fā)揮了學生的積極性和主動性,讓學生通過自主學習,理解課文思想內(nèi)容,并在自學實踐中逐步提高了理解能力。

        5、重視培養(yǎng)習作興趣,使學生樂于表達。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。重視習作中學生之間的合作與交流。給學生提供展示寫作才能的機會。提高了學生的.習作水平。

        6、開展了語文綜合實踐活動,比如“我國的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長故事”等,開發(fā)了一系列的語文教學資源,豐富了學生的視野,并在學習習慣和學習動機上加強引導,使學生變被動學習為主動學習。充分利用現(xiàn)實生活中的資料,開展豐富多彩的語文實踐活動,開展手抄報、班報活動,一月一個主題,拓寬語文學習的內(nèi)容、形式和渠道,使學生廣闊的空間里學習語文使用語文。使學生在活動中學有所獲。

        7、進行了家庭作業(yè)自主學習和作文領域的探索,在學生的自

        主學習和習作興趣上取得了一定得效果。

        二、存在的問題以及今后的措施:

        針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致,沒有達到預期的效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。對學生的課外閱讀指導還不夠到位,這就需要在以后的教學中有所側(cè)重。不應過于注重學生讀,而應引導學生邊讀邊悟,注重知識的積累,還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來,充分利用生活中的語文資源,比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡等,學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高,從根本上提高學生的語文素養(yǎng),讓學生真正成為學習的主人,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

      【秋季教學工作總結】相關文章:

      秋季教學工作總結04-15

      秋季學期的教學工作總結06-19

      秋季教育教學工作總結12-27

      小班秋季教學工作總結06-18

      秋季教學計劃03-03

      秋季教學工作總結15篇05-21

      秋季教育教學工作總結(精選12篇)06-18

      關于秋季教學計劃06-22

      2021秋季教學工作總結(通用7篇)06-18

      幼兒大班秋季的教學計劃06-22