開展研究生教學(xué)檢查月工作，并積極展開自查，自審�，F(xiàn)將期教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：

　　級(jí)新生研究生的課程教學(xué)各任課教師按照開學(xué)初制定的教學(xué)周歷和教學(xué)大綱有條不紊地進(jìn)行，大部分課程都已順利結(jié)課。

　　教師上課秩序一切正常，本學(xué)期基本沒有調(diào)停課情況出現(xiàn)。研究生上課的出勤情況也較良好。

　　級(jí)碩士專業(yè)學(xué)位研究生留學(xué)生的中期考核也已經(jīng)圓滿完成，每位同學(xué)都順利通過中期考核。

　　級(jí)、級(jí)跨專業(yè)的碩士研究生課程補(bǔ)修情況，選課工作已經(jīng)完成，學(xué)生上課也是按照計(jì)劃順利進(jìn)行。

　　級(jí)研究生全部通過了實(shí)驗(yàn)室考試，并認(rèn)真填寫了《浙江海洋學(xué)院研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)表》。至此，關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全使用的測(cè)試和申請(qǐng)工作已經(jīng)完成。

　　學(xué)院于11月14日下午2點(diǎn)10分在�？茦菚�(huì)議室228召開了研究生的新生期中座談會(huì)，會(huì)上分管研究生工作的'張賓老師認(rèn)真傾聽了同學(xué)們的心聲，并為所有在場(chǎng)的同學(xué)答疑解惑。

　　通過這次研究生期中教學(xué)檢查，充分鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和研究信心；展示的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活各方面的高度關(guān)注和關(guān)心；為我院今后研究生工作的順利開展提供保障。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)5

　　按照教務(wù)處指示，系具體指導(dǎo)安排，我教研室于11月3日11月13日期間對(duì)本學(xué)期前半學(xué)期教學(xué)情況進(jìn)行了全面檢查，檢查圍繞以下幾個(gè)方面展開：

　　1、教學(xué)文件檢查，逐一檢查本教研室授課教師的教學(xué)文件是否齊全，并核對(duì)教材、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教案是否相符。核對(duì)中發(fā)現(xiàn)本教研室授課教師的教學(xué)文件齊全，并做到了規(guī)范化。

　　2、對(duì)院級(jí)優(yōu)秀課程財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的建設(shè)進(jìn)行總結(jié)，并制定建設(shè)規(guī)劃，完成自評(píng)材料的準(zhǔn)備。

　　3、通過相互聽課、與學(xué)生溝通等方式對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，在我專業(yè)任課的絕大部分教師深受學(xué)生好評(píng)。學(xué)生座談會(huì)反饋教授《教授《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》的王靜靜老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一節(jié)課都通過提問的方式點(diǎn)名，上課時(shí)注意調(diào)節(jié)氣氛，讓學(xué)生以放松的心態(tài)、愉快的心情上課；教授《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》的代蕾老師講解細(xì)致、課堂氣氛好；教授《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》的崔玉衛(wèi)老師講課細(xì)致，認(rèn)真批改作業(yè)；教授《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的'張海芹老師很負(fù)責(zé)任，即使嗓子啞了還是很賣力的上課；成本會(huì)計(jì)》的李俚老師講課細(xì)致、很認(rèn)真負(fù)責(zé)；教授《財(cái)務(wù)管理》的戴琳老師每節(jié)課都會(huì)對(duì)上一節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，這種方式有利于學(xué)生掌握重點(diǎn)；

　　講授《審計(jì)學(xué)原理》的印永龍老師通過實(shí)例來講解，讓枯燥的審計(jì)理論變得生動(dòng)；教授《高等數(shù)學(xué)》的王勇老師講課細(xì)致、板書工整、例題豐富、通俗易懂。學(xué)生反映問題較多的多為外聘教師及公共課教師。如《審計(jì)學(xué)原理》的姚茜老師授課中與學(xué)生的互動(dòng)較少；講授《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的米玲老師上課聲音太小、照本宣科、課堂秩序不好；講授《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的劉少波老師講課單調(diào)、學(xué)生容易走神，不太管課堂紀(jì)律等。

　　4、對(duì)07、08級(jí)學(xué)生課程實(shí)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、安排。

　　5、布署并完成上學(xué)期試卷復(fù)查工作，并對(duì)復(fù)查結(jié)果進(jìn)行處理。

　　6、布署畢業(yè)論文的復(fù)查、歸檔工作。

　　7、完成09年會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的考試培訓(xùn)工作。

　　8、完成評(píng)估資料上報(bào)工作。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)6

　　為了全面了解學(xué)校教師的教學(xué)情況，根據(jù)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的年度工作計(jì)劃安排，結(jié)合學(xué)校期中教學(xué)檢查工作，教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)分6個(gè)小組于11月16-11月24日進(jìn)行全面聽課。本次聽課的主要對(duì)象是：

　�。�1）近三年學(xué)生評(píng)教后10%的部分教師；

　�。�2）近三年進(jìn)校的青年教師；

　�。�3）不同職稱、不同年齡段的教師代表；

　�。�4）20xx年新增專業(yè)的課程（物流管理、學(xué)前教育、電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料化學(xué)、生物技術(shù)）；

　　（5）20xx年省級(jí)精品課程（高等數(shù)學(xué)、復(fù)變函數(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理）。經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)交流、匯總，現(xiàn)將聽課有關(guān)情況通報(bào)如下：

　　一、總體概況及評(píng)價(jià)

　　1、本次共對(duì)12個(gè)教學(xué)單位的18位教師進(jìn)行聽課，合計(jì)聽課32人次。在被聽課的18位教師中有精品課負(fù)責(zé)人1人，新教師8人，學(xué)生評(píng)教后10%的教師7人，其他教師2人。

　　2、教師上課情況總體較好

　�。�1）絕大部分教師能把握課堂教學(xué)的基本要求，個(gè)體素質(zhì)較高，教師教態(tài)端莊，態(tài)度認(rèn)真，進(jìn)入教師角色較快，

　�。�2）教師的專業(yè)功底扎實(shí)，備課充分，教學(xué)內(nèi)容熟悉，講解細(xì)致、清楚，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，課堂氣憤活躍，注意與學(xué)生互動(dòng)；

　�。�3）課堂講授普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，口齒比較清晰，語(yǔ)言表達(dá)比較準(zhǔn)確，概念表述比較規(guī)范科學(xué)；

　　（4）大多數(shù)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)上下課時(shí)間，多數(shù)教師能提前10分鐘進(jìn)入教室；

　�。�5）各類教學(xué)文件（授課計(jì)劃、教學(xué)大綱，教案、學(xué)生名冊(cè)、教材）攜帶齊全；

　　（6）教師多媒體課件質(zhì)量比較高，圖文并茂，條例清晰。3、被聽課的新教師整體素質(zhì)比較好

　　在被聽課的8位新教師中，有5位教師的聽課質(zhì)量評(píng)分分別是92、90、90、88、85分優(yōu)良的好成績(jī)，督導(dǎo)評(píng)語(yǔ)比較高。認(rèn)為:

　　馮愛珍老師對(duì)教材內(nèi)容很熟悉，結(jié)合內(nèi)容與當(dāng)時(shí)實(shí)際情況有機(jī)聯(lián)系，課上的比較生動(dòng)，師生互動(dòng)較好，絕大多數(shù)學(xué)生在聽課，記錄，課件做得比較好，條理

　　清晰、規(guī)范，教態(tài)自然。學(xué)生反映該老師課上得很好，學(xué)生愿聽，來晚了位子都緊張。潘國(guó)祥老師對(duì)教材內(nèi)容很熟悉，結(jié)合內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)、生活有機(jī)聯(lián)系，課上的比較生動(dòng)，師生互動(dòng)較好，絕大多數(shù)學(xué)生在聽課，記錄，板書條理清晰、規(guī)范，教態(tài)自然。

　　4、部分學(xué)生評(píng)教后10%的教師專家評(píng)價(jià)比較好

　　根據(jù)校教學(xué)督導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的量化打分，在被聽課的7位教師中,有3位專家給出成績(jī)80分以上，其中有1位教師的聽課質(zhì)量評(píng)分為90分，督導(dǎo)評(píng)價(jià)比較高。

　　孫有智老師通過復(fù)習(xí)回顧前面所學(xué)知識(shí)→學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)（聽音樂復(fù)習(xí)步伐）→學(xué)生完成連貫動(dòng)作→教師新授動(dòng)作，通過講解要領(lǐng)、示范動(dòng)作、學(xué)生練習(xí)、教師糾錯(cuò)，直到學(xué)生連貫動(dòng)作、聽音樂練習(xí)，整個(gè)教學(xué)過程一氣呵成，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。而且教師自備了腰帶式隨身講擴(kuò)音器，使學(xué)生能聽得更清楚。

　　5、從了解的情況看，各下屬學(xué)院、求真基礎(chǔ)部都十分注重對(duì)新教師的培養(yǎng)，為新教師配備了導(dǎo)師，由老教師進(jìn)行傳、幫、帶，新教師也虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，爭(zhēng)取老教師的幫助，由于新老教師的共同努力，使一批新教師迅速站穩(wěn)了講臺(tái)。

　　這種現(xiàn)象說明2個(gè)問題，其一，教師的教學(xué)水平和能力有進(jìn)步，其二，學(xué)生評(píng)教不能完全反映教師教學(xué)的真實(shí)水平。

　　總之，通過本次聽課可看出學(xué)校教師整體水平高，教師素質(zhì)好，個(gè)別教師專家和學(xué)生評(píng)價(jià)基本吻合，說明教學(xué)水平有待提高，教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度有待加強(qiáng)。

　　二、存在及反映的問題

　　1、部分教師的教學(xué)能力還不強(qiáng)。特別是青年新教師，課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)不夠明確，重點(diǎn)難點(diǎn)不夠突出，教學(xué)方法運(yùn)用、課堂教學(xué)組織、教學(xué)進(jìn)度的把握等方面都顯得經(jīng)驗(yàn)不足；個(gè)別教師教學(xué)姿態(tài)欠妥，上課開始時(shí)，雙手插入褲子口袋站立進(jìn)行講解，坐下后單手插入口袋講解；個(gè)別教師上課準(zhǔn)備不夠充分，教學(xué)文件不全，講課隨意性大，缺乏系統(tǒng)性、條理性，講解不透徹，聯(lián)系實(shí)際不夠，授課語(yǔ)速偏快，教學(xué)方法單一，缺乏師生互動(dòng)和雙向交流，整堂課給人以聽報(bào)告感覺，所提問題過于籠統(tǒng)，學(xué)生也只能泛泛回答；個(gè)別教師不能駕馭課堂，教學(xué)內(nèi)容枯燥，課堂氣氛沉悶，課堂教學(xué)效果不佳；

　　2、部分教師多媒體課件制作水平還有待進(jìn)一步提高。多媒體課件過于簡(jiǎn)單粗糙，文字多，字號(hào)小，圖片少；有的教師整堂課多媒體投影頁(yè)面始終只有一頁(yè)，并未起到多媒體教學(xué)作用。不利于對(duì)今后從事教師職業(yè)的學(xué)生進(jìn)行潛移默化的'正面影響；

　　3、部分教師對(duì)課堂紀(jì)律還不擅管理。有個(gè)別教師不注意課堂組織，后排學(xué)生不聽課、玩手機(jī)，教師都沒有發(fā)現(xiàn)；個(gè)別班級(jí)學(xué)生有遲到、缺課現(xiàn)象，嚴(yán)重者一個(gè)班應(yīng)到34人，缺課學(xué)生達(dá)到15人，教師沒有進(jìn)行相應(yīng)的課堂紀(jì)律管理；

　　4、有些客觀條件也影響了教學(xué)。如體育課屬于形體教學(xué)課程，但教學(xué)場(chǎng)地偏小，不利于教學(xué)活動(dòng)；有的多媒體教室設(shè)備已老化；文理兼招班級(jí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差別大，也給教師教學(xué)造成了困難等。

　　三、建議和對(duì)策

　　1、各下屬學(xué)院、求真基礎(chǔ)部和有關(guān)職能部門應(yīng)進(jìn)一步重視對(duì)青年新教師的培養(yǎng)工作，采取多種措施，不斷提高新教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。要不斷完善導(dǎo)師制，提高導(dǎo)師制的工作效益。加強(qiáng)新教師上崗培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，提高培訓(xùn)實(shí)效。積極推廣優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮教學(xué)名師和教壇新秀等優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，通過開設(shè)名師公開課、觀摩課，組織教學(xué)比武等形式，為新教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)，使新教師在進(jìn)校工作頭幾年里迅速成長(zhǎng)，脫穎而出。

　　2、各學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)要在新教師上崗后，全面組織分輪聽課。在聽課過程中，要與新教師開展面對(duì)面的交流，既要肯定成績(jī)，又要指出不足。對(duì)課堂教學(xué)存在問題較大，確有困難的教師，要重點(diǎn)進(jìn)行幫助，直到能適應(yīng)課堂教學(xué)、站穩(wěn)講臺(tái)為止。

　　3、要不斷完善教師教學(xué)工作的考核制度和激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提高新教師改進(jìn)教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極性。各學(xué)院和有關(guān)職能部門要采取有效措施，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)生的精力吸引到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，師生攜手，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)7

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，20xx-2021學(xué)年第一學(xué)期物流管理教研室以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓內(nèi)涵建設(shè)和師資隊(duì)伍，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，為掌握本學(xué)期教學(xué)改革工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行，現(xiàn)就本教研室的期中各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)檢查工作組織情況

　　按照教務(wù)處工作計(jì)劃，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。本教研室召開了期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各位任課教師積極準(zhǔn)備檢查材料。

　　二、日常教學(xué)工作檢查情況

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)授課進(jìn)度檢查

　　本教研室根據(jù)學(xué)院要求，全面檢查布置任課教師教學(xué)大綱執(zhí)行、完成進(jìn)度計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)批改情況等。具體檢查情況如下：

　　教師姓名

　　課程名稱

　　聽課次數(shù)

　　張晨

　　管理學(xué)（�？疲�

　　4

　　推銷實(shí)物（�？疲�

　　刁雪影

　　管理學(xué)（本科）

　　4

　　梁淑慧

　　生產(chǎn)與運(yùn)作管理（本科+�？疲�

　　4

　　供應(yīng)鏈管理（�？疲�

　　程麗圓

　　物流管理基礎(chǔ)（本科+專科）

　　4

　　物流客戶關(guān)系管理

　　袁帥領(lǐng)

　　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（�？疲�

　　4

　　葉曼曼

　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（本科）

　　4

　　物流戰(zhàn)略管理（�？疲�

　　張靖文

　　物流成本管理（專科）

　　4

　　本次教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改及記錄、課改執(zhí)行情況、座談等�；�本情況如下：

　　1、備課力求完美。（1）這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，均有超前備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。（4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學(xué)生。

　　2、教師教學(xué)反思有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

　　3、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的'錯(cuò)誤做法及糾正措施。

　　4、課程考核改革執(zhí)行情況檢查

　　本學(xué)期教研室嚴(yán)格按照學(xué)院要求，執(zhí)行課程考核改革情況。期中檢查針對(duì)各任課老師的第一次、第二次形成性考核進(jìn)行了詳細(xì)檢查�？傮w進(jìn)行的很好，但也要個(gè)別老師的重視度不夠，考核流于形式。針對(duì)這種情況，本教研室積極組織老師對(duì)進(jìn)行得較好的老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，第二次考核內(nèi)容及形式有了很大的提高。

　�。ǘ�）聽課情況檢查

　　為進(jìn)一步提升教師教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)任課教師之間的相互交流；為選拔優(yōu)秀教師參加校級(jí)教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)，全體教師都按規(guī)定在沒有課的時(shí)候積極進(jìn)行了聽課，教師基本能完成本學(xué)期的聽課要求，并對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，提出改進(jìn)意見和建議，好的方面進(jìn)行相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取得了較好的效果。尤其是針對(duì)年后新進(jìn)教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)他們認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一節(jié)課，讓他們?cè)囍v課后，認(rèn)真評(píng)教并指出不足部分，以便更好的開展本學(xué)期教學(xué)。

　�。ㄈ�）學(xué)生對(duì)教師教學(xué)信息反饋

　　通過對(duì)各專業(yè)班級(jí)關(guān)于教師教學(xué)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)座談的方式對(duì)各專業(yè)班級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行訪談，現(xiàn)場(chǎng)收集教學(xué)反饋意見，及時(shí)反饋到任課教師本人。針對(duì)存在問題的教師，進(jìn)行專門的談話。本次學(xué)生座談?dòng)行У胤答伭吮窘萄惺医處煯?dāng)前存在的各項(xiàng)問題，為更好地提升本教研室教師教學(xué)能力和教學(xué)技能，促進(jìn)教學(xué)工作的整體提升和發(fā)展，起到了積極促進(jìn)作用。

　�。ㄋ模┙萄惺夜ぷ髑闆r

　　從檢查情況來看，各教師基本上都能積極參加教研室活動(dòng)，教研活動(dòng)都能按計(jì)劃進(jìn)行。每周二下午本教研室在系部會(huì)議后，進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，情況良好。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，經(jīng)全體專任教師的高度重視，積極參與，教學(xué)研討活動(dòng)得以順利完成，其成果超出預(yù)期的目標(biāo)，收效不錯(cuò)。

　�。ㄎ澹�學(xué)生補(bǔ)考情況

　　在王成院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由輔導(dǎo)員王波負(fù)責(zé)將補(bǔ)考信息通知學(xué)生，并于20xx年10月7、8日進(jìn)行了學(xué)生的補(bǔ)考工作，嚴(yán)肅考紀(jì)，認(rèn)真做好了補(bǔ)考工作。

　　（六）實(shí)驗(yàn)室使用情況

　　本教研室有物流實(shí)訓(xùn)大廳、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室本學(xué)期內(nèi)都能正常使用，實(shí)訓(xùn)室工作記錄完整，學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況良好，學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能得到顯著提高。

　　三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

　　本教研室都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評(píng)課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　1、經(jīng)檢查本教研室任課教師都按規(guī)定聽課四節(jié)。根據(jù)聽課評(píng)課解決教學(xué)過程中存在的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

　　2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果；學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。

　　4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好。

　　四、存在的問題和解決建議

　　1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問題。建議學(xué)院加強(qiáng)管理，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。

　　2、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。

物流管理教研室

　　20xx年11月30日

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)8

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年，為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我院從第九周開始，有計(jì)劃有步驟的開展了深入細(xì)致的教學(xué)檢查工作，包括教學(xué)常規(guī)檔案、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)論文、教師課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容，現(xiàn)將本次檢查情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、檢查的方式與過程

　　1、于第9周全院教師會(huì)議上，布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作計(jì)劃和聽課安排，本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外，還特別關(guān)注三位年輕教師（卜翠萍、張瞳和吳楠）的教學(xué)提高，關(guān)注參加校教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況，尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生專業(yè)技能開展情況及課程建設(shè)情況等，檢查了青年教師的全套教學(xué)資料。

　　2、第10周學(xué)院會(huì)同各個(gè)專業(yè)系分頭召開全院6個(gè)班的教學(xué)工作座談會(huì)，了解前半學(xué)期各門課程的教學(xué)狀況，征求學(xué)生對(duì)各門課程教學(xué)情況的意見和建議，為教師改進(jìn)教學(xué)、不斷深化教學(xué)改革等收集了來自學(xué)生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對(duì)個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行回顧，對(duì)照教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱之間的要求。

　　3、結(jié)合新教師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員和高職教師深入課堂聽課，對(duì)三位新教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時(shí)評(píng)議總結(jié)并交換意見。生物科學(xué)專業(yè)系組織了對(duì)在評(píng)校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽課、評(píng)課活動(dòng)。

　　4、組織召開了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會(huì)議。對(duì)畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。

　　二、檢查的情況及分析：

　　1、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過程管理材料已規(guī)范收集，評(píng)建成果得以鞏固。

　　2、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。從總體情況看，老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時(shí)，有認(rèn)真的批改記錄，教學(xué)日志、學(xué)生平時(shí)成績(jī)記載表等使用正常。實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度正常，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱比較及時(shí)。

　　3、從學(xué)生期中測(cè)驗(yàn)情況看，總體情況正常，通過組織期中測(cè)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　4、從期中調(diào)查學(xué)生座談會(huì)反饋了解到，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)狀況的總體滿意度較高，多媒體授課，課件制作精美，內(nèi)容繁簡(jiǎn)得當(dāng)。絕大部分教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生考研積極性比較高，學(xué)生一年級(jí)就能樹立考研目標(biāo)。但座談會(huì)中也反應(yīng)出有少數(shù)年輕教師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高，還有的老師上課語(yǔ)速偏快、與學(xué)生交流互動(dòng)不夠等。

　　5、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開展，大部分學(xué)生畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理階段。

　　三、存在問題及整改設(shè)想

　　1、大四學(xué)生實(shí)際到課率普遍較低，對(duì)部分老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實(shí)施效果。今后在畢業(yè)班的'考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。

　　2、本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)多，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。部分學(xué)生論文開展自覺性差，加上不停課撰寫論文、準(zhǔn)假頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)際情況，老師指導(dǎo)和管理的難度較以往明顯增加，有部分學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對(duì)滯后。目前已通過畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議和指導(dǎo)教師會(huì)議多途徑強(qiáng)化論文指導(dǎo)工作，確保本屆學(xué)生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動(dòng)方面要結(jié)合不同專業(yè)方向的特點(diǎn)超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，還要加強(qiáng)廣泛引導(dǎo)和管理的力度。

　　3、少數(shù)幾門專業(yè)課程學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)有明顯的意見，學(xué)院已與相應(yīng)的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入，要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)，拓寬自己的適應(yīng)能力（尤其是新引進(jìn)的具有博士學(xué)位的青年教師），要在不斷提高科研工作水平的同時(shí)不斷提高教學(xué)水平；另一方面，在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進(jìn)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作開展的力度。

　　4、少數(shù)班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有的班級(jí)學(xué)生缺勤與遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性有待提高。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)因平行班次較多，不少班級(jí)實(shí)驗(yàn)課安排在晚上進(jìn)行，雖然保證了充裕的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高了實(shí)驗(yàn)效果，但也有學(xué)生提出晚上做實(shí)驗(yàn)影響了寶貴的自習(xí)時(shí)間，今后在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排上還需要進(jìn)一步調(diào)研、合理安排。

　　6、行之有效富有特色的教研室活動(dòng)開展還有待加強(qiáng)。

　　7、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)9

　　一、基本情況

　　1.1檢查程序與內(nèi)容

　　本次期中教學(xué)檢查學(xué)校成立了期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)組，采用院系自查為主和聯(lián)盟專家組抽查為輔相結(jié)合的方法，分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。

　　第一階段是院系自查階段，院系根據(jù)期中教學(xué)檢查通知要求和檢查的主要內(nèi)容，進(jìn)行自查，整理材料，撰寫自查報(bào)告。11月15日，聯(lián)盟專家組分文理兩組對(duì)院系有關(guān)教學(xué)文件和教學(xué)材料進(jìn)行了檢查。本次教學(xué)檢查的重點(diǎn)是教學(xué)管理與教學(xué)材料的規(guī)范性和相關(guān)工作完成情況，主要有教學(xué)基本材料、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系運(yùn)行情況、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)材料、20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料、上學(xué)期期末課程考核材料和20xx級(jí)學(xué)生本學(xué)期補(bǔ)考、緩考材料等6個(gè)一級(jí)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)按100分計(jì)算，每位專家分別就所分工的指標(biāo)進(jìn)行檢查評(píng)分，匯總后求出其有效平均分（去除無效指標(biāo)，即該院系部沒有該項(xiàng)工作的指標(biāo)）。

　　1.2檢查總體狀況

　　本次教學(xué)檢查工作得到了各教學(xué)單位的高度重視，各單位能夠按

　　照學(xué)校工作要求認(rèn)真組織自查，梳理存在的問題，及時(shí)組織力量查缺補(bǔ)漏，并提出下一步整改措施。同時(shí)，對(duì)自查工作認(rèn)真撰寫自查報(bào)告，客觀實(shí)在地反映工作過程及其成效，查找問題較為準(zhǔn)確。

　　各院系能根據(jù)材料清單，認(rèn)真準(zhǔn)備檢查材料。大部分院系報(bào)送的材料較為齊全，自查總結(jié)報(bào)告較為客觀全面，對(duì)存在問題有分析，有整改思路及措施。整體來看，各院系教學(xué)管理較為規(guī)范有序，質(zhì)量監(jiān)控較為到位，教學(xué)任務(wù)落實(shí)較好，教學(xué)材料整理歸檔較及時(shí)，教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)良好。

　　二、存在的問題

　　2.1主要問題

　　從檢查總的情況來看，也還存在一定的問題，主要有：

　　一、比照檢查的內(nèi)容體系和材料清單，大部分院系材料齊全，少數(shù)材料有缺項(xiàng)；

　　二、部分材料的完整性、規(guī)范性不符合學(xué)校有關(guān)要求，比較粗糙，臨時(shí)補(bǔ)做的痕跡較明顯，存在著一定問題；

　　三、有的院系對(duì)學(xué)校有關(guān)文件和要求的落實(shí)力度不夠，教學(xué)信息反饋及時(shí)性和到位性不夠，自我改進(jìn)的工作機(jī)制仍然沒有切實(shí)形成；

　　四、實(shí)踐教學(xué)、試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理需進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、考試管理、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量亟待進(jìn)一步提高；

　　五、少數(shù)院系教學(xué)管理關(guān)系沒有完全理順，責(zé)任不明確，管理較為松散，制度化、規(guī)范性需進(jìn)一步加強(qiáng)；教研室（實(shí)驗(yàn)室）在教學(xué)管理等方面的工作有所改善，但整體工作質(zhì)量和教研水平不高。

　　2.2分項(xiàng)指標(biāo)存在的問題

　　1．教學(xué)基本材料

　�。�1）各院系自查材料基本齊全；教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書、課程表大部分院系齊全、規(guī)范。

　�。�2）各院系課程教學(xué)大綱都齊全，基本符合規(guī)范；經(jīng)管法學(xué)院、教育系、體育系、思政部大綱編寫相對(duì)較好。

　　部分教學(xué)大綱格式不一致、不規(guī)范。如：計(jì)算機(jī)學(xué)院《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》大綱無執(zhí)筆人、教研室人員簽字；數(shù)學(xué)系《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》大綱第一句話表述不太準(zhǔn)確；《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》大綱編寫不太規(guī)范，學(xué)時(shí)2

　　分配讓人很難看清；化生學(xué)院《發(fā)酵工程設(shè)備》大綱無教研室主任簽字，《無機(jī)及分析化學(xué)》大綱教學(xué)內(nèi)容是兩學(xué)期上，但未能很好說明每學(xué)期所上內(nèi)容；自動(dòng)化學(xué)院《機(jī)械制圖》大綱前言表述不太規(guī)范；《大學(xué)物理》大綱教研室主任不應(yīng)該是孔兵，適用專業(yè)表述欠規(guī)范；藝術(shù)學(xué)院《廣告學(xué)》大綱沒有按規(guī)范要求編寫，無章節(jié)分配；無教研室、院系簽字；《寫意花鳥畫》大綱編寫部分格式不規(guī)范，章節(jié)分配表與內(nèi)容安排不一致；理論課是10課時(shí)，實(shí)踐課是26課時(shí)，但無實(shí)踐課大綱；經(jīng)管法學(xué)院《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》大綱參考書目只有1本，過少，編寫格式不規(guī)范；外語(yǔ)系《高級(jí)英語(yǔ)》大綱只有unit1、unit2等內(nèi)容的編排，不具體。

　　（3）抽查的教學(xué)進(jìn)度表均齊全；但也存在格式不規(guī)范、內(nèi)容不一致等問題。除思政部外，所查各院系均有部分教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容或?qū)W時(shí)與大綱有不吻合現(xiàn)象。

　�。�4）教案形式多樣，有簡(jiǎn)案、講義等，很不統(tǒng)一；大部分教案編寫是以章來編寫的，少部分教案有編寫不認(rèn)真現(xiàn)象；部分教案學(xué)時(shí)分配與進(jìn)度表或大綱不一致、內(nèi)容不一致等現(xiàn)象，個(gè)體質(zhì)量差距較大。如：外語(yǔ)系《高級(jí)英語(yǔ)》教案內(nèi)容較詳細(xì)，教案與大綱、教學(xué)進(jìn)度表內(nèi)容一致；《大學(xué)英語(yǔ)》提供的教案是“新視野大學(xué)英語(yǔ)預(yù)備級(jí)（第一冊(cè)）”，編寫較簡(jiǎn)單，內(nèi)容與大綱、進(jìn)度表不一致；化生學(xué)院教案編寫相對(duì)較好，同時(shí)還需進(jìn)一步規(guī)范，有的教案（詳案）與大綱或進(jìn)度表不匹配；計(jì)算機(jī)學(xué)院《軟件工程》教案編寫為簡(jiǎn)案，以章為單位，《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教案中課序、時(shí)數(shù)填寫不規(guī)范，教案內(nèi)容簡(jiǎn)單，《無線與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》也是簡(jiǎn)案，與教學(xué)進(jìn)度表內(nèi)容不是很好吻合；教育系《數(shù)字電聲技術(shù)》教案編寫較認(rèn)真，但較陳舊；《普通心理學(xué)》教案編寫不太規(guī)范；體育系《田徑》理論部分內(nèi)容與大綱誤差較大，實(shí)踐部分也有誤差，學(xué)時(shí)分配個(gè)別地方與大綱不一致；思政部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教案按照表格形式編寫，教學(xué)內(nèi)容只有框框條條，沒有具體的內(nèi)容，不具體。

　　2．教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

　�。�1）質(zhì)量監(jiān)控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規(guī)范、內(nèi)容過于簡(jiǎn)單或錯(cuò)誤、后期補(bǔ)做等問題。

　　其中，人才培養(yǎng)方案本年度為部分修訂，部分方案有主干課程未得到體現(xiàn)、學(xué)分計(jì)算錯(cuò)誤、教學(xué)任務(wù)安排不明確、內(nèi)容不全、表述錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。

　　院系教學(xué)巡查、雙向考勤、學(xué)生信息收集整理與反饋等監(jiān)控工作材料一般都有，但內(nèi)容填寫普遍簡(jiǎn)單，空白、錯(cuò)漏處較多，難以反映出實(shí)質(zhì)性工作。有的簽名不全或字跡不一致，后補(bǔ)痕跡明顯。

　　部分教研室活動(dòng)記錄較為簡(jiǎn)單，教研的內(nèi)容整體偏少，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容少；教師聽課研討內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單，較少或沒有到涉及教師、課程、教學(xué)內(nèi)容等，針對(duì)性不強(qiáng)，真實(shí)性存疑；有的重大教研活動(dòng)，如人才培養(yǎng)方案修訂等無院系領(lǐng)導(dǎo)參加，活動(dòng)記錄也看不出認(rèn)真研討后帶有結(jié)論性的意見，且研討時(shí)間安排偏后。部分教研室沒有完成活動(dòng)計(jì)劃，如文傳系“廣電”教研室，自動(dòng)化學(xué)院“電子信息工程”教研室、“大學(xué)物理”教研室、“電氣自動(dòng)化”教研室、“微電子”教研室、“電子科學(xué)與技術(shù)”教研室、“機(jī)械工程”教研室等；計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程教研室聽課匯總表沒有分值內(nèi)容，活動(dòng)記錄本出席簽名每次順序都一樣，有后補(bǔ)之嫌；公共基礎(chǔ)教研室聽課匯總表只有一個(gè)有聽課；教育系“教育技術(shù)”教研室活動(dòng)內(nèi)容與計(jì)劃差別較大。

　　調(diào)停課數(shù)量有所下降，大部分進(jìn)行了整理匯總，但對(duì)補(bǔ)課的有效監(jiān)控反映不出來。部分教師調(diào)課沒有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，有的調(diào)課單沒有學(xué)校審批意見；有的調(diào)課單院系有蓋章，但未簽署意見；有的調(diào)課單教務(wù)處沒有蓋章。

　　大部分大綱及教學(xué)進(jìn)度表中有相關(guān)作業(yè)要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見學(xué)生書面作業(yè)或次數(shù)不足；有的作業(yè)分量不足，內(nèi)容較為空洞；有的作業(yè)本不統(tǒng)一；有的作業(yè)沒有批閱或只有一個(gè)“閱”字，無成績(jī)?cè)u(píng)定和具體評(píng)閱意見；有的作業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不一致，有多重表述方式，較為混亂。

　�。�2）質(zhì)量改進(jìn)：主要包括上學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果反饋與改進(jìn)情況、上學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果反饋與改進(jìn)情況和本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與改進(jìn)的措施、效果等內(nèi)容。少數(shù)院系，如歷旅系、數(shù)學(xué)系等，有較為全面的分析材料，但具體的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作過程和取得效果等信息未能切實(shí)反映出來。其他院系材料要么空缺，要么較為空泛，未具體到教師、課程等，反映不出采取的具體做法及其效果，質(zhì)量改進(jìn)工作亟需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　3．實(shí)踐教學(xué)

　�。�1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：一般材料較齊全，部分院系過程性材料不全，實(shí)習(xí)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱沒有統(tǒng)一格式進(jìn)行編寫。有些課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)需進(jìn)一步論證，要體現(xiàn)對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐；有的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書過于簡(jiǎn)單；部分院系質(zhì)量監(jiān)控材料缺項(xiàng)。綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)較少；實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改：多數(shù)老師只有分?jǐn)?shù)、簽名、日期三項(xiàng)，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)點(diǎn)（不要求對(duì)每份實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，但對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行說明）；實(shí)驗(yàn)室開放普遍沒有開展。

　　藝術(shù)學(xué)院過程性材料豐富，但相關(guān)的管理規(guī)定、考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏�；�生學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方面的材料，規(guī)范、完整、豐富，所提供的資料超出了學(xué)校本次檢查的`要求，可見平時(shí)就很重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作并及時(shí)收集、整理和歸納各種實(shí)驗(yàn)室基本信息。自動(dòng)化學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書都是單獨(dú)編印的，有很強(qiáng)的針對(duì)性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)運(yùn)行表的信息能相互對(duì)應(yīng)，說明實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行很規(guī)范，沒有出現(xiàn)隨意變更教學(xué)項(xiàng)目的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)系、教育系和體育系材料較規(guī)范。

　�。�2）實(shí)習(xí)工作：院系關(guān)于實(shí)習(xí)工作的文件較完全，過程性材料齊全。但關(guān)于實(shí)習(xí)的教研室材料未見，院系應(yīng)成立關(guān)于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的專門機(jī)構(gòu)，從組織和制度的執(zhí)行上保證實(shí)習(xí)活動(dòng)的開展。

　　（3）產(chǎn)學(xué)研合作：這是個(gè)共性的薄弱環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作方面，特別是與科大訊飛和無錫中軟的合作很有特色，實(shí)習(xí)細(xì)節(jié)管理也很詳細(xì)。歷旅系有產(chǎn)學(xué)研合作基地，并在學(xué)生實(shí)習(xí)中發(fā)揮了一定作用。

　　4．畢業(yè)論文

　�。�1）“指導(dǎo)過程記錄表”從抽查的情況看，手寫與打印兩種形式都存在，且有相當(dāng)一部分沒有教師簽名和日期，所填寫內(nèi)容的真實(shí)性令人懷疑。

　�。�2）“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書”是教師寫給學(xué)生的關(guān)于論文工作的總體要求，指導(dǎo)教師應(yīng)該在任務(wù)書上簽名。相關(guān)內(nèi)容填寫應(yīng)有一定引導(dǎo)和指導(dǎo)性要求，信息填寫要力求完整，參考文獻(xiàn)不能太少。

　　（3）“開題報(bào)告”建議增加學(xué)生簽名欄。

　�。�4）“答辯評(píng)分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫各項(xiàng)分值，必要性不強(qiáng)。

　�。�5）不少論文指導(dǎo)過程材料手續(xù)不全，或有明顯錯(cuò)漏。

　�。�6）院系被抽查的所有學(xué)生論文（設(shè)計(jì)），其后所列參考文獻(xiàn)基本在10-xx篇之間。文獻(xiàn)幾乎清一色是中文期刊或書籍，而且文獻(xiàn)出版發(fā)行的時(shí)間也顯得有些老舊，20xx年以后的文獻(xiàn)較少看到。

　�。�7）被抽查的論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當(dāng)，甚至與專業(yè)關(guān)聯(lián)度很��；部分論文沒有按學(xué)校設(shè)計(jì)的模板進(jìn)行排版編輯。

　�。�8）院系對(duì)畢業(yè)論文工作的管理辦法，要在學(xué)校相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，制定管理實(shí)施辦法。

　�。�9）論文質(zhì)量參差不齊，評(píng)語(yǔ)、評(píng)分、評(píng)級(jí)也存在不少不太客觀的情況。自動(dòng)化學(xué)院楊建同學(xué)論文檢測(cè)重復(fù)率達(dá)19%，卻評(píng)出94分，“答辯評(píng)分表”上第2、4、5、6四個(gè)分項(xiàng)均給了滿分。教育系葉巧雅同學(xué)論文相似率26%，被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)；論文相似率如此高，“指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”以及“評(píng)閱教師意見”上都赫然寫有“通過檢測(cè)，論文未發(fā)現(xiàn)明顯的抄襲現(xiàn)象”。有的論文參考文獻(xiàn)未列1篇外文文獻(xiàn)，但“指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”卻寫有“能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息”的評(píng)語(yǔ)。

　　5．上學(xué)期期末考試工作

　�。�1）試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全，部分材料手續(xù)不完備；有的課程試卷命題雖然手續(xù)齊全，但似乎只是走過場(chǎng)，起不到審核作用。計(jì)算機(jī)學(xué)院《信息系統(tǒng)集成技術(shù)》第三大題實(shí)際上共有4小題，但試卷題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)卻寫“本大題共3小題”；經(jīng)管法學(xué)院《物業(yè)管理學(xué)》命題質(zhì)量審核表與教學(xué)大綱中的重難點(diǎn)不一致，參考答案總分達(dá)到110分；《社會(huì)保障學(xué)》參考答案字體、格式不規(guī)范，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點(diǎn)不一致。歷旅系《近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系》簡(jiǎn)述題分值過高（每題20分）；單選、填空題答錯(cuò)的應(yīng)批改有痕，建議小題不要設(shè)計(jì)到0.5分，以免累分錯(cuò)誤；《歷史教學(xué)論》命題質(zhì)量審核表沒填完整；論述題每題9分，分值設(shè)計(jì)又過小，“如何出歷史卷？”題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原則、構(gòu)成及注意事項(xiàng)�！备�有針對(duì)性；《巢湖地方經(jīng)濟(jì)文化》學(xué)生答題普遍“文不對(duì)題”，全班47人，只有22人答題與題目中規(guī)定的“巢湖地區(qū)”有關(guān)，其余均無關(guān)；無一人寫到經(jīng)濟(jì)案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知課堂教學(xué)內(nèi)容是否涉及到“經(jīng)濟(jì)”。文傳系《廣告媒體研究》為專業(yè)必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學(xué)大綱與《廣告效果研究方法》課的內(nèi)容有重復(fù)。藝術(shù)學(xué)院《中國(guó)傳統(tǒng)文化》試題分值設(shè)計(jì)過大，論述題分值設(shè)計(jì)為27分、28分，沒有科學(xué)性且比較隨意；試題對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的覆蓋面不夠，且未突出藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)；從試題看，作為一門專業(yè)必修課，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐較為乏力。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過難，不符合通識(shí)必修課的課程特點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生卷面成績(jī)偏低，不少是閱卷教師“送分”及格的；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準(zhǔn)確；卷面分偏低，說明學(xué)生沒有很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。�2）考試閱卷：有的試卷裝訂時(shí)材料順序顛倒；有的成績(jī)匯總表顯示有作弊學(xué)生，但“考場(chǎng)記錄及分析評(píng)估表”、“考場(chǎng)記錄”上均沒有填寫此信息；少數(shù)試卷評(píng)分時(shí)得分涂改較嚴(yán)重，且多數(shù)涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯(cuò)的地方只打×，未標(biāo)明應(yīng)扣多少分；答對(duì)的有的地方有得分標(biāo)記，也有的地方?jīng)]有得分標(biāo)記。數(shù)學(xué)系《國(guó)際貿(mào)易》，該門課程教師未在學(xué)生的答卷上留下任何評(píng)閱標(biāo)記，只是在試卷首頁(yè)上面的“成績(jī)”欄上寫有分?jǐn)?shù)。部分試卷計(jì)分、統(tǒng)分錯(cuò)誤。

　　（3）考查試卷：歷旅系《西方哲學(xué)史》為考查課，只有一題，題目與課程內(nèi)容嚴(yán)重不符合，題目是馬克思主義哲學(xué)原理的內(nèi)容，不是西哲內(nèi)容，問題嚴(yán)重。經(jīng)管法學(xué)院《社區(qū)管理》以課程論文形式考核學(xué)生值得提倡；但教師要在論文寫作規(guī)范和寫作基本知識(shí)上加以要求，以實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目的。外語(yǔ)系《英語(yǔ)多媒體教學(xué)》考核形式只是試卷，相對(duì)單一；建議設(shè)計(jì)實(shí)踐性考核，即多媒體制作與教學(xué)情境考核，以實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)。

　　6．20xx級(jí)補(bǔ)、緩考試卷

　　各院系補(bǔ)緩考原始試卷齊全；藝術(shù)學(xué)院另外附有批閱質(zhì)量審核表，做法較好；個(gè)別院系裝訂部分未提供樣卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)信息不全；有的無試卷分析；大部分試卷批閱較認(rèn)真，有簽字，總體符合要求。不同院系試卷裝訂格式不一致，未嚴(yán)格執(zhí)行“分年級(jí)分專業(yè)”裝訂原則；個(gè)別試卷評(píng)分粗放、隨意，沒有簽名和分步驟批改等現(xiàn)象仍有出現(xiàn)。

　　三、原因分析

　　根據(jù)檢查的情況，存在上述問題的主要原因有：

　　一、教學(xué)運(yùn)行及管理的規(guī)范和水平層次的提高，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，但下半年以來，教學(xué)管理工作有所松懈。

　　二、部分院系也存在重視不夠的情況，自查階段對(duì)教學(xué)工作和有關(guān)教學(xué)材料的自查不夠到位，對(duì)需要檢查的材料系統(tǒng)化整理不夠。

　　三、教學(xué)管理的規(guī)范性、制度的執(zhí)行力度仍不夠，此外教學(xué)管理的過程性意識(shí)、教學(xué)材料的檔案意識(shí)也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　四、對(duì)材料的有無和形式上的規(guī)范工作較為重視，但對(duì)材料的完整、質(zhì)量和工作的質(zhì)量和水平重視不夠，投入的精力也不夠。

　　五、教學(xué)運(yùn)行及管理的關(guān)系沒有完全理順，院系之間的課程管理關(guān)系、院系內(nèi)部的職責(zé)范圍沒有劃清，教學(xué)及日常管理上有推諉、扯皮現(xiàn)象。

　　六、學(xué)校和院系的考核評(píng)估機(jī)制不夠健全，檢查結(jié)果與教師的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉職晉升、績(jī)效考核沒有切實(shí)聯(lián)系起來，檢查結(jié)果運(yùn)用的程度、范圍和有效性不夠。

　　四、整改意見

　　一、各院系應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確各項(xiàng)工作內(nèi)容的責(zé)任主體，強(qiáng)化管理，把日常教學(xué)工作和教師教學(xué)質(zhì)量考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉職晉升、績(jī)效考核等工作切實(shí)聯(lián)系起來。

　　二、建立教學(xué)材料檢查驗(yàn)收制度，嚴(yán)格審核程序，做到不合要求不簽署意見，誰(shuí)簽意見誰(shuí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。加強(qiáng)日常教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)檔案整理與歸檔工作。

　　三、切實(shí)發(fā)揮教研室、實(shí)驗(yàn)室的基層組織作用，充分調(diào)動(dòng)教研室、實(shí)驗(yàn)室主任的工作積極性和責(zé)任心，在提高工作質(zhì)量和工作層次方面狠下功夫。教師、課程要?dú)w屬到具體的教研室進(jìn)行管理。

　　四、充分發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人和骨干教師的積極性，帶頭認(rèn)真履行職責(zé)，高效開展活動(dòng)，確保各項(xiàng)工作過程完整，材料規(guī)范。各院系要認(rèn)真對(duì)照學(xué)校管理有關(guān)規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，完善細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，從細(xì)節(jié)處求質(zhì)量，以規(guī)范性求提升，工作有力度、創(chuàng)新度和效度。

　　五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理。科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范，明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，本著教學(xué)輕重緩急，有步驟、有計(jì)劃的開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)驗(yàn)過程管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料和檔案管理。

　　六、增強(qiáng)教學(xué)工作的創(chuàng)新性。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，摒除傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式管理，認(rèn)真研究思考，積極汲取國(guó)內(nèi)外高校管理經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)新工作思路和方法，圍繞應(yīng)用辦學(xué)和服務(wù)教學(xué)，積極主動(dòng)開展各項(xiàng)工作，提高工作績(jī)效，形成院系工作特色。

　　七、完善教學(xué)管理制度。要進(jìn)一步針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和存在的實(shí)際問題，研究制定操作性強(qiáng)的教學(xué)管理規(guī)定和具體實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步做到工作有章可循。要堅(jiān)持例會(huì)制度，及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)文件和通知，加強(qiáng)研討，讓規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和水平意識(shí)深入到每一個(gè)教師的思想和行動(dòng)中。

　　八、學(xué)校要以人才培養(yǎng)為核心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心地位。學(xué)校要理順管理體制機(jī)制上存在的問題，要充分發(fā)揮干部人事任免、績(jī)效考核、職稱評(píng)審等方面的導(dǎo)向作用，用制度調(diào)動(dòng)院系、個(gè)人的工作積極性和責(zé)任心。工作重心要適當(dāng)下移，學(xué)校要重視教研室、實(shí)驗(yàn)室等基層單位的工作，要切實(shí)提高教研室、實(shí)驗(yàn)室主任和教學(xué)秘書等基層教學(xué)管理人員的待遇。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室與實(shí)驗(yàn)室主任等要率先垂范，以身作則，用高水平和責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)及管理工作的指導(dǎo)、評(píng)估與監(jiān)督工作。

　　期中教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，在促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范性和提高教學(xué)質(zhì)量中意義重大，務(wù)請(qǐng)各院系根據(jù)期中教學(xué)檢查內(nèi)容和要求，結(jié)合反饋的期中教學(xué)檢查工作總結(jié)和院系檢查記錄，制定整9

　　改方案，提交期中教學(xué)檢查報(bào)告書（見期中教學(xué)檢查通知要求），學(xué)校將對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查。同時(shí)，各院系要根據(jù)學(xué)校整改意見，切實(shí)做好本學(xué)期教學(xué)與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的規(guī)范性和水平層次，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。全校要在鞏固本科教學(xué)合格評(píng)估成果的基礎(chǔ)上，凝心聚力，向進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平與層次方向努力。

　　教務(wù)處

　　20xx年11月18日

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)10

　　20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)檢查工作組織情況

　　按照教務(wù)處工作計(jì)劃，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。11月7日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各教研室認(rèn)真開展工作。

　　二、教學(xué)工作自查情況

　　根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間，教務(wù)處對(duì)各教研室自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結(jié)果表明各教研室對(duì)本次教學(xué)檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學(xué)檢查工作安排，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。

　　三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

　　各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評(píng)課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽課次數(shù)均為七次以上，教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽課評(píng)課，所聽課老師上課情況良好。根據(jù)聽課評(píng)課解決教學(xué)過程中存在的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的`進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

　　2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結(jié)果為：教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果；學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。

　　4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。教務(wù)處對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好。

　　5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課，并按時(shí)上交教案。

　　四、存在的問題和解決建議

　　1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問題。建議

　　學(xué)院加強(qiáng)管理，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。

　　2、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。

　　教 務(wù) 處

　　20xx年11月28日

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)11

　　根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)工作的安排，為全面深入了解本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行狀況，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，以及為迎接5月9日的省教育廳人才培養(yǎng)工作評(píng)估做好充足的準(zhǔn)備，教務(wù)處于20xx年4月12日下發(fā)了《山東力明科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》。根據(jù)通知要求，我院于本學(xué)期第910周（4月18日至4月29日）對(duì)全院教學(xué)工作進(jìn)行了檢查。本次檢查工作主要包括三個(gè)內(nèi)容：一是常規(guī)教學(xué)工作的進(jìn)展情況，二是迎評(píng)工作的進(jìn)展情況，三是根據(jù)評(píng)估要求檢查迎評(píng)材料準(zhǔn)備情況、聽取專業(yè)剖析匯報(bào)和說課及進(jìn)行深度訪談�，F(xiàn)將本次檢查情況總結(jié)如下：

　　本次教學(xué)檢查工作由常務(wù)副院長(zhǎng)王晉臣牽頭，教務(wù)處統(tǒng)籌部署，分二級(jí)學(xué)院自查和教務(wù)處現(xiàn)場(chǎng)檢查兩個(gè)階段完成。共檢查二級(jí)院系10個(gè)，召開學(xué)生座談會(huì)3次，回收學(xué)生評(píng)教表8769份，組織教學(xué)督導(dǎo)專家教案檢查1次，開展教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)1次，發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理人員教學(xué)事故1人，出臺(tái)教學(xué)管理文件2份。檢查過程中和各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行了深入的交流，為下一步的教學(xué)和迎評(píng)工作統(tǒng)一了思想、找出了不足并思考了對(duì)策。本學(xué)期我院共開設(shè)課程370門，計(jì)劃課時(shí)49633學(xué)時(shí)，截止到4月29日，已經(jīng)結(jié)課17門，完成學(xué)時(shí)29772學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的60.0%。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)本學(xué)期我院教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)順利，沒有發(fā)生重大教學(xué)事故。教學(xué)秩序正常，教學(xué)進(jìn)度按照預(yù)期正常進(jìn)行。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、準(zhǔn)備工作充分、達(dá)到預(yù)期效果。

　　本次期中教學(xué)檢查得到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。根據(jù)教務(wù)處布，各院系十分重視此次教學(xué)檢查，進(jìn)行了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，及時(shí)召開了部門會(huì)議，布工作，展開自查，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。都能做到有計(jì)劃、有自查、有總結(jié)。其中，中醫(yī)藥學(xué)院、理工學(xué)院的常規(guī)教學(xué)管理

　　和迎評(píng)準(zhǔn)備工作做得最到位、最充分，體現(xiàn)出了教學(xué)管理工作的亮點(diǎn)；護(hù)理學(xué)院準(zhǔn)備稍顯倉(cāng)促，口腔醫(yī)學(xué)院較上學(xué)期有了很大的改進(jìn)和提高；聯(lián)合辦學(xué)的旅游管理系、機(jī)械工程系和藝術(shù)系準(zhǔn)備稍顯草率，特別是未按照通知要求進(jìn)行教學(xué)自查情況的匯報(bào)，有待繼續(xù)規(guī)范。本次期中教學(xué)檢查方式與上學(xué)期有所不同，除了教學(xué)督導(dǎo)組的三位專家，教務(wù)處還邀請(qǐng)了迎評(píng)促建辦公室的陸耀坤主任全程參與。檢查組和每一個(gè)院系在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行了交流，為各院系的發(fā)展提出建設(shè)性的意見和建議，及時(shí)解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，并就各院系如何打好迎評(píng)工作的最后攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)行了溝通和指導(dǎo)。此次教學(xué)檢查較以往更加規(guī)范，且組織情況良好，達(dá)到了預(yù)期效果。

　　二、各二級(jí)院系主體地位得到確認(rèn)和加強(qiáng)。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)型二級(jí)院系領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)形成，各單位交流得到加強(qiáng)。

　　在檢查中發(fā)現(xiàn)，以往只在中醫(yī)藥學(xué)院發(fā)現(xiàn)的學(xué)生監(jiān)督教師上課的監(jiān)督機(jī)制在教務(wù)處倡導(dǎo)下已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院的常規(guī)工作。原來教務(wù)處下發(fā)的統(tǒng)計(jì)表格各學(xué)院繼續(xù)在靈活運(yùn)用。類似的事例有很多。中醫(yī)藥學(xué)院作為本次檢查的亮點(diǎn)單位，在教務(wù)處的推薦下，各院系均以不同形式與其進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)；理工學(xué)院院長(zhǎng)陶翠霞專門派本單位教學(xué)秘書到其他院系的檢查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行聽取和記錄，并及時(shí)反饋回本單位，自我改進(jìn)。通過以上現(xiàn)象看出大家確實(shí)是在用心做事，并且更加重視教學(xué)管理方法的相互學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化程度進(jìn)一步提高。

　　各院系都注重了教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化。制訂了教學(xué)質(zhì)量形成的各個(gè)環(huán)節(jié)的制度和規(guī)范，如聽課制度、學(xué)生信息員制度、調(diào)停代課制度等，并且多數(shù)運(yùn)行卓有成效。其中口腔醫(yī)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作在本次檢查中較為突出，能夠切實(shí)做到有監(jiān)督、有反饋，并且及時(shí)、有效的處理問題；醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院制度建設(shè)較為完善，醫(yī)學(xué)院

　　的教學(xué)管理六大制度已經(jīng)延續(xù)兩年，積累了大量的資料，體現(xiàn)了管理的動(dòng)態(tài)化；理工學(xué)院在教學(xué)管理中善于吸收、借鑒其他院系的優(yōu)點(diǎn)，形成了基本完善、獨(dú)具特色的教學(xué)管理體系；針推學(xué)院建立了相對(duì)完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；中醫(yī)藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院教學(xué)信息員的信息統(tǒng)計(jì)制度經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的運(yùn)行和改進(jìn)，已日趨成熟，在本學(xué)院的教學(xué)監(jiān)控中起到了重要作用；綜合教育學(xué)院本學(xué)期的考前輔導(dǎo)工作正在按計(jì)劃有序進(jìn)行，并一如既往的嚴(yán)格執(zhí)行教師值班制度，對(duì)教學(xué)工作的順利完成起到了重要作用。

　�。ㄈ�）教學(xué)改革積極進(jìn)行。

　　口腔醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院注重教學(xué)改革。口腔醫(yī)學(xué)院從課程改革、教法改革、考試改革三個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)改革探索，取得了令人滿意的效果。理工學(xué)院注重了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在教學(xué)工作上的探索，與高職培養(yǎng)目標(biāo)相符合。課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。職業(yè)院校應(yīng)該積極地和行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。積極探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、基于工作過程的教學(xué)方法。各學(xué)院都應(yīng)該積極探索本專業(yè)的教學(xué)改革。譬如醫(yī)學(xué)院和106醫(yī)院的合作，護(hù)理學(xué)院特色性專業(yè)方向的建設(shè)等。

　　（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件得到加強(qiáng)。

　　在“迎評(píng)促建”指導(dǎo)方針和多次實(shí)踐教學(xué)工作會(huì)議的的推動(dòng)下，各院系將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)作為自身建設(shè)的重中之重，積極主動(dòng)的同學(xué)校各級(jí)部門溝通、協(xié)調(diào)，不斷擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積，合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所布，及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器，合理擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，規(guī)范制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)輪轉(zhuǎn)制度，使我校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件煥然一新，并且所有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地在本學(xué)期全部投入使用。如護(hù)理學(xué)院多次邀請(qǐng)校外

　　護(hù)理專家來校指導(dǎo)，從設(shè)計(jì)理念、儀器選購(gòu)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、特色方向體現(xiàn)等方面均得到了更新，受到檢查組專家的一致好評(píng)；中醫(yī)藥學(xué)院的“中藥標(biāo)本館”經(jīng)過上學(xué)期的搬遷和重新布局，已成為我校乃至全省獨(dú)一無二、規(guī)模龐大的中藥實(shí)訓(xùn)和展示基地；針推康復(fù)學(xué)院的“針推館”真正體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的開放性，彰顯了專業(yè)特色，受到全校師生的歡迎；理工學(xué)院的“綜合實(shí)訓(xùn)基地”類別齊全、儀器先進(jìn)，能夠承擔(dān)本單位多數(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)；口腔醫(yī)學(xué)院的中日合作實(shí)訓(xùn)室規(guī)模龐大，設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，教學(xué)方法獨(dú)特，為本專業(yè)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的鍛煉提供了很好的平臺(tái)。但是個(gè)別院系也在本次檢查中向教務(wù)處反映了存在的問題，比如理工學(xué)院的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地雖然初具規(guī)模，但仍需加強(qiáng)，校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不夠健全；醫(yī)學(xué)院提出實(shí)踐教學(xué)條件已有改善，但實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理和使用維護(hù)需進(jìn)一步加強(qiáng)。這都是我們?cè)诮窈髮?shí)踐教學(xué)工作中亟待改善的。

　　三、迎評(píng)工作步入最后階段，各院系均已整裝待發(fā)。

　　在各學(xué)院檢查中，都把迎評(píng)工作作為一項(xiàng)大的工作來抓，為迎接評(píng)估準(zhǔn)備了大量的文字材料，并別分門別類存放。尤以中醫(yī)藥學(xué)院、理工學(xué)院做的最好，但迎評(píng)理念急需更新。我們的理念還是停留在水平評(píng)估階段。新方案評(píng)估更加注重的是數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)和利用。所有的迎評(píng)工作應(yīng)該緊緊圍繞著數(shù)據(jù)平臺(tái)去準(zhǔn)備，資料裝訂的順序也應(yīng)該是平臺(tái)的順序而不是其他。

　　另外，評(píng)估工作對(duì)各專業(yè)、各二級(jí)院系的考察主要集中在專業(yè)剖析匯報(bào)、說課和深度訪談這三方面，因此在本次檢查中，將這些內(nèi)容也納入了檢查流程。各院系經(jīng)過前期的材料收集、數(shù)據(jù)整理、素材更新、反復(fù)演練，已基本符合要求。但仍存在一些問題須亟待解決：

　�。ㄒ唬�專業(yè)剖析報(bào)告中的某些數(shù)據(jù)，如師資數(shù)量、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室數(shù)量等與平臺(tái)數(shù)據(jù)沒有完全一致；報(bào)告中某些詞句不夠規(guī)范，如外聘教師應(yīng)區(qū)分為校外兼課教師和校外兼職教師；對(duì)匯報(bào)的時(shí)間掌握不好，

　　不能做到繁簡(jiǎn)得當(dāng)。在本次檢查中，中醫(yī)藥學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)的剖析匯報(bào)是最符合各方面要求的。

　　（二）說課課件過于模板化，課程特色和個(gè)人說講特色不足，特別是教學(xué)方法和手段，只有千篇一律的幾個(gè)方法，沒有結(jié)合本專業(yè)、沒有對(duì)最具特色的`方法和手段進(jìn)行講解。

　　（三）個(gè)別教師說課不符合說課要求，或某些講解內(nèi)容與標(biāo)題不符，或序號(hào)混亂，或不熟練，或時(shí)間掌握欠缺。但個(gè)別教師表現(xiàn)還是比較優(yōu)秀的，能夠結(jié)合本課程特點(diǎn)，體現(xiàn)自己的教學(xué)思路、方法和手段，如公共教研室郝志榮老師的《管理學(xué)》說課、口腔醫(yī)學(xué)院石強(qiáng)老師的《牙周病學(xué)》說課，得到了督導(dǎo)專家的好評(píng)。

　�。ㄋ模┰谏疃仍L談模擬環(huán)節(jié)中，各院系教學(xué)管理和學(xué)生管理人員對(duì)本專業(yè)、本單位的情況基本了解，但個(gè)別單位在回答中不能緊密結(jié)合平臺(tái)數(shù)據(jù)，不能有條理的應(yīng)對(duì)專家的問題。對(duì)此，教務(wù)處副處長(zhǎng)孫一耕、評(píng)建辦主任陸耀坤給予了指導(dǎo)，任何問題都應(yīng)以高教處16號(hào)文件為綱領(lǐng)，結(jié)合自身情況進(jìn)行回答。因此，在最后的迎評(píng)階段，還應(yīng)繼續(xù)深化對(duì)16號(hào)文件的解讀和學(xué)習(xí)。

　　四、招生與教學(xué)的矛盾需要妥善處理，不能互相扯后腿。

　　勿庸諱言，本學(xué)期特別是后半學(xué)期的教學(xué)秩序必然要受到招生工作的沖擊，教學(xué)進(jìn)度、老師的課堂教學(xué)激情和課堂教學(xué)質(zhì)量必然會(huì)受到影響。鑒于此，教務(wù)處會(huì)根據(jù)《教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法》，加大教學(xué)檢查力度。各院系也在期初及期中階段的教學(xué)管理工作中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，監(jiān)督教師履行調(diào)停代課制度。到檢查結(jié)束為止，沒有因招生宣傳、調(diào)研等工作出現(xiàn)教師教學(xué)事故。

　　招生與教學(xué)都是學(xué)校的重要工作，生源充足是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的必要條件，教學(xué)質(zhì)量高是學(xué)校永續(xù)發(fā)展的充要條件。但是二者又是互相影響的。生源充足才有教學(xué)的發(fā)揮空間，教學(xué)質(zhì)量好才會(huì)有更充足的生源。妥善處理好二者之間的矛盾，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的永續(xù)健康發(fā)展。

　　五、師資隊(duì)伍逐漸成熟，但是師資結(jié)構(gòu)和數(shù)量仍不滿足高職辦學(xué)基本條件。

　　目前我院專職教師175人，外聘兼職教師166人（有檔案可查者），根據(jù)高職高專辦學(xué)基本條件指標(biāo)，生師比要達(dá)到18：1，我院在校的兩個(gè)年級(jí)人是為8601人，需教師136人，師資嚴(yán)重不足。并且兩頭小、中間大，沒有職稱或初級(jí)職稱的教師占到90%以上。師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。

　　各二級(jí)學(xué)院要有自己教師的檔案和師資規(guī)劃。并且每月都做檔案整理工作，把當(dāng)月對(duì)該老師的聽課記錄，評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲、學(xué)生評(píng)價(jià)等內(nèi)容附加到該老師檔案的后面。做成活動(dòng)的師資檔案。同時(shí)應(yīng)該做好具體的中長(zhǎng)期師資規(guī)劃，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)梯隊(duì)。譬如在幾年內(nèi)，所有教師的學(xué)歷水平達(dá)到什么程度，什么時(shí)間以何種方式進(jìn)行進(jìn)修、鍛煉。有碩士以上學(xué)位的達(dá)到多少人，有高級(jí)職稱的達(dá)到多少人。并且根據(jù)規(guī)劃做好師資缺口計(jì)劃，提出人才引進(jìn)需求，如內(nèi)科學(xué)，需要何種學(xué)歷的，多少人。避免人才的盲目、重復(fù)引進(jìn)。

　　六、精品課程建設(shè)工作仍需努力。

　　目前我院有省級(jí)精品課程1門《中藥鑒定學(xué)》，為20xx年評(píng)定，今年年底應(yīng)該建設(shè)完成，但還有部分工作沒有完成，請(qǐng)中醫(yī)藥學(xué)院相關(guān)同志抓緊時(shí)間完成；另有省級(jí)精品課籌備課程1門《推拿治療學(xué)》，為20xx年評(píng)定，也請(qǐng)針推康復(fù)學(xué)院相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)建設(shè)。校級(jí)精品課程有9門：《老年護(hù)理學(xué)》、《急救護(hù)理學(xué)》、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《藥用植物學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》、《診斷學(xué)》、《口腔組織病理學(xué)》、《數(shù)字電子技術(shù)》和《管理學(xué)原理》。這9門課應(yīng)繼續(xù)加大建設(shè)力度，沖擊省級(jí)精品課程的申報(bào)和評(píng)選。

　　另外，各學(xué)院、各教研室都應(yīng)該努力構(gòu)建自己的精品課程，爭(zhēng)取先成為校級(jí)精品課程。

　　七、精細(xì)管理、人性化管理應(yīng)該成為我們教學(xué)管理的理念。

　　教學(xué)管理無小事，學(xué)生事情無小事，勿以善小而不為。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)不注意，都會(huì)給其他工作帶來不便或者麻煩，甚至影響教學(xué)管理大局。細(xì)節(jié)決定成敗，我們不應(yīng)該忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)我們應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　八、下一步工作重點(diǎn)。

　　（一）青年教師工程

　�。ǘ�）科研工程1、教學(xué)研究2、教材建設(shè)

　　通過本次檢查，肯定了我們本學(xué)期以來取得的成績(jī)，找出了我們教學(xué)管理中存在的的問題，提出了解決問題的思路和方法。最后，在這里感謝各位老師、各位同事本學(xué)期的辛勤努力。為了力明的發(fā)展，為了順利通過本學(xué)期的高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估，我們還需進(jìn)一步努力，狠抓常規(guī)教學(xué)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，加緊推進(jìn)教學(xué)改革。培養(yǎng)合格人才，創(chuàng)人民滿意高校。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)12

　　根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署和本學(xué)期教學(xué)工作安排，11月15日—11月19日，院期中教學(xué)檢查專家組對(duì)各教學(xué)單位進(jìn)行了檢查。本次檢查分文理兩組進(jìn)行，并就各個(gè)檢查項(xiàng)目進(jìn)行了量化評(píng)估。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　檢查內(nèi)容：本次檢查以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》(內(nèi)部交流稿)為指南，積極迎合未來高等學(xué)校本科教學(xué)合格評(píng)估的主流方向，結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際設(shè)計(jì)和確定檢查方案，以教學(xué)常規(guī)內(nèi)容為基礎(chǔ)，將教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、課程考核與試卷管理以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》(內(nèi)部交流稿)的學(xué)習(xí)開展情況等作為重點(diǎn)，有層次地圍繞本科教學(xué)管理規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)展開檢查。

　　檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機(jī)聽課、問題訪談、查閱資料，最后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋”等步驟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查。

　　分組情況：本次檢查分文理兩組進(jìn)行，文科組以楊松水教授為組長(zhǎng)，分別對(duì)外語(yǔ)系、經(jīng)濟(jì)與法律系、中文系、思想政治理論課教學(xué)部、歷史旅游文化系、大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部和藝術(shù)系進(jìn)行了檢查;理科組以魯教授為組長(zhǎng)，分別對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與材料科學(xué)系、體育系、教育系、管理系進(jìn)行了檢查。

　　二、檢查結(jié)果

　　(一)教學(xué)計(jì)劃管理與專業(yè)、課程建設(shè)

　　1、教學(xué)計(jì)劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據(jù)“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位適時(shí)作出調(diào)整，“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”的思路明晰，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來，各系部將“校企、

　　校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結(jié)合作為調(diào)整和修訂教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對(duì)電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動(dòng)態(tài)調(diào)整和修訂教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。藝術(shù)系與金太陽(yáng)、視聆通等公司的合作、歷史系與開元集團(tuán)的合作、計(jì)算機(jī)系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學(xué)院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級(jí)人民法院的合作，計(jì)算機(jī)和物電系與合肥三洋電氣公司的.合作等等，都取得了可喜的進(jìn)展。

　　2、專業(yè)建設(shè)

　　近年來，學(xué)院和各系部著力優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造重點(diǎn)學(xué)科。強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科對(duì)專業(yè)建設(shè)的支撐作用，學(xué)院確定了美術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、理論物理等四個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。依托重點(diǎn)學(xué)科的支撐，重點(diǎn)支持省級(jí)教改示范專業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、歷史學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

　　為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，提高學(xué)科專業(yè)設(shè)臵的科學(xué)性、合理性和前瞻性，以適應(yīng)巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，各系部積極調(diào)研論證，不斷增設(shè)相關(guān)本科專業(yè)，呈現(xiàn)出地方性、應(yīng)用型特點(diǎn)日益顯著的態(tài)勢(shì)。 20==年，外語(yǔ)系積極適應(yīng)設(shè)設(shè)需求，拓寬學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合省內(nèi)專業(yè)學(xué)科布局與本單位師資特點(diǎn)，申報(bào)了“翻譯”專業(yè);物電系、化材系、計(jì)算機(jī)系分別發(fā)揮各自的特點(diǎn)，積極迎合社會(huì)、市場(chǎng)需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，申報(bào)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣絕緣與電纜、化學(xué)工程與工藝(煤化工方向)、軟件工程等新的工科專業(yè)，目前已經(jīng)全部通過省級(jí)認(rèn)定，正在報(bào)請(qǐng)國(guó)家主管部門審批過程中。

　　3、課程建設(shè)

　　為適應(yīng)新的社會(huì)需求，依據(jù)應(yīng)用型辦學(xué)定位，積極調(diào)整課程體系，開展課程改革，不斷增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)，完善實(shí)踐環(huán)節(jié)與實(shí)習(xí)內(nèi)容。積極開展精品課程建設(shè)，在兩年一次的升級(jí)精品課程評(píng)選中， 20__年我院就有6個(gè)系部的6門課程積極申報(bào)省級(jí)精品課程，呈逐年增加態(tài)勢(shì);

　　隨著公共體育課、思想政治課和大學(xué)英語(yǔ)課改革的不斷深入，公共課程的學(xué)生選課自主性不斷得到增強(qiáng);隨著學(xué)年學(xué)分制實(shí)施以來，各專業(yè)公共選修課程的開設(shè)門數(shù)逐年增加，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到160門。目前，各系部正在根據(jù)學(xué)生考公務(wù)員、考研、考編等的實(shí)際需求，不斷拓寬公選課領(lǐng)域。

　　4、凸顯“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　各系部為綜合提升學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，通過興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的開展扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，成效顯著;大外部多年來堅(jiān)持外語(yǔ)調(diào)頻廣播、英語(yǔ)角、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)、英語(yǔ)演講競(jìng)賽等各項(xiàng)“第二課堂”活動(dòng)，有力促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng);管理系注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在現(xiàn)有試驗(yàn)條件不足的情況下，積極與相關(guān)ERP軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開設(shè)網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，保證了試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的貫徹落實(shí);體育系通過院內(nèi)外各項(xiàng)比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供多時(shí)段、多層面的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)，既增進(jìn)了學(xué)習(xí)興趣，又提升了裁判等實(shí)際應(yīng)用能力;計(jì)算機(jī)系通過“編程”小課題的有計(jì)劃完成，引導(dǎo)和督促學(xué)生完成必要的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力訓(xùn)練，頗有特色。

　　今年來，我院學(xué)生在省內(nèi)外各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中，不斷取得佳績(jī)，成果喜人。如在安徽省第五屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我院共取得了2個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)，位居全省高校前列;在百所高校百萬(wàn)大學(xué)生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學(xué)子獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和三個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng);20==年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽(安徽賽區(qū))，我院獲得了2個(gè)賽區(qū)一等獎(jiǎng)，2個(gè)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，1個(gè)賽區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績(jī);第二屆全國(guó)大學(xué)生管理決策模擬大賽，管理系學(xué)子獲得(東部賽區(qū))二等獎(jiǎng);安徽省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽，我院代表隊(duì)獲得了團(tuán)體總分第五名、女子單人項(xiàng)目第三名，男子單人項(xiàng)目第五名，混合雙人項(xiàng)目

　　第五名，六人項(xiàng)目第六名的好成績(jī);在全省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我院16名少數(shù)民族學(xué)生榮獲佳績(jī);20==“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽安徽賽區(qū)復(fù)賽，外語(yǔ)系取得大賽三等獎(jiǎng);巢湖市首屆“微笑大使”評(píng)選，我院4名選手進(jìn)入半決賽，其中石慧萍同學(xué)獲得總決賽第四名的好成績(jī);“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)校園主持人大賽，我院選手石慧萍同學(xué)取得了總分第八名的好成績(jī);我院“關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園”大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為巢湖市20==年7月份公民道德建設(shè)“三做”典型。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)13

　　為加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，按照《關(guān)于開展20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》安排，教務(wù)處、校教學(xué)督導(dǎo)組、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心有關(guān)人員組成檢查小組，從20xx年5月19日開始，利用一周多的時(shí)間對(duì)各系部本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。

　　檢查小組一行10人，分別深入到思政、護(hù)理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共學(xué)科7個(gè)教學(xué)單位深入了解期中教學(xué)檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對(duì)各系（部）教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行了檢查評(píng)價(jià)。

　　各系（部）對(duì)此次教學(xué)檢查均能認(rèn)真對(duì)待，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了相應(yīng)的整改措施，檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系（部）在規(guī)范日常教學(xué)管理工作方面有了很大的提高。如教學(xué)檔案編寫規(guī)范、相關(guān)材料準(zhǔn)備充分等；使全校教學(xué)工作井然有序，教學(xué)基本建設(shè)穩(wěn)定推進(jìn)；真正達(dá)到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個(gè)系（部）均呈現(xiàn)一些亮點(diǎn)值得其他系（部）相互學(xué)習(xí)，但也發(fā)現(xiàn)系（部）在教學(xué)師資、教學(xué)活動(dòng)管理、學(xué)生管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

　　一、 查閱資料存在問題

　�。ㄒ唬�、共性問題

　　1、普遍存在聽課次數(shù)少的問題，尤其是系（部）主任（每學(xué)期不

　　少于12學(xué)時(shí)），個(gè)別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數(shù)也大多不符合要求（16-20學(xué)時(shí)），應(yīng)督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范，個(gè)別教師無聽課后評(píng)價(jià)及建議；聽課記錄本應(yīng)一學(xué)期一本。

　　2、教案 首頁(yè)填寫不完善（參考教材、實(shí)踐課、理論課時(shí)數(shù)、起止章節(jié)等）；大部分教師無課后記。

　　3、教研活動(dòng)記錄內(nèi)容且多是傳達(dá)部署工作的記錄，有關(guān)教學(xué)研究方面的內(nèi)容很少。

　　4、教室日志填寫不規(guī)范。

　�。ǘ�）、各系（部）存在的主要問題

　　思政部：

　　1、 缺思修、毛特的課程標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。

　　2、 系（部）工作記錄無。

　　3、 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教

　　學(xué)評(píng)價(jià)匯總無）。

　　4、 聽課記錄大多無評(píng)價(jià)且次數(shù)少。

　　5、 個(gè)別教師計(jì)劃與手冊(cè)執(zhí)行不符，手冊(cè)沒有答疑（高建忠手

　　冊(cè)什么內(nèi)容都沒有）。

　　6、 教學(xué)執(zhí)行情況檢查記錄無。

　　護(hù)理系：

　　1、 人才培養(yǎng)方案已制定，但存在問題。

　　2、 無教師教學(xué)評(píng)價(jià)匯總。

　　臨床系：

　　1、 缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（正在完善中），眼視光專業(yè)

　　沒有課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、 個(gè)別教師授課計(jì)劃和授課手冊(cè)不一致（石慧、俞曉曄）。

　　3、 缺教師教學(xué)評(píng)價(jià)匯總。

　　4、 大部分教師聽課后無評(píng)價(jià)建議。

　　藥檢系：

　　1、 兼課教師無聽課記錄

　　2、 個(gè)別教師授課計(jì)劃和授課手冊(cè)不規(guī)范

　　蒙中醫(yī)系：

　　1、 蒙醫(yī)專業(yè)的'課程標(biāo)準(zhǔn)按照教務(wù)處提供的版本無法做（要寫

　　蒙文，格式不同）。

　　2、 個(gè)別教師聽課記錄缺少評(píng)價(jià)意見。

　　基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部：

　　1、 教學(xué)執(zhí)行檢查情況無文字記載。

　　2、 病理學(xué)教研室教研活動(dòng)記錄不全。

　　3、 個(gè)別教師授課手冊(cè)無任何記錄（郜玉林）；個(gè)別教師授課手

　　冊(cè)無考勤記錄，無答疑（韓菲）。

　　公共學(xué)科部：

　　1、 無自查報(bào)告。

　　2、 個(gè)別教師聽課記錄無評(píng)價(jià)（吳謹(jǐn)宏）。

　　3、 部分教師授課手冊(cè)填寫不全、教案缺日期；個(gè)別新教師授

　　課計(jì)劃、手冊(cè)填寫不規(guī)范（鄭志亮）。

　　二、 聽課情況匯總

　　郭小海（西醫(yī)內(nèi)科）

　　評(píng)價(jià)：備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不熟悉，對(duì)專業(yè)詞解釋不到位，念的多講的少，語(yǔ)言平淡無激情，教態(tài)拘謹(jǐn)、不自然；條理混亂，隨意性強(qiáng)，無重難點(diǎn)；缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)。

　　建議：加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練：聲音洪亮，板書內(nèi)容盡量提煉不宜太多；多聽像趙海峰老師這樣經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課，注意歸納總結(jié)，與學(xué)生形成互動(dòng)，加強(qiáng)臨床經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的結(jié)合，盡快進(jìn)入教師角色。 李�。ㄐ蝿�(shì)與政策）

　　評(píng)價(jià)：內(nèi)容熟悉，語(yǔ)速適中，語(yǔ)音親切，語(yǔ)言通俗易懂；ppt內(nèi)容設(shè)計(jì)合理、豐富、形象；表達(dá)邏輯性不強(qiáng)。

　　建議：所講內(nèi)容與板書、課本做有機(jī)結(jié)合，多與學(xué)生互動(dòng)，加強(qiáng)課堂管理。

　　蔚茜（五官護(hù)理）

　　評(píng)價(jià)：教學(xué)內(nèi)容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的念書，板書太多，無重難點(diǎn)，與學(xué)生互動(dòng)差。

　　建議：加強(qiáng)備課，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言講述；關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)講解，突出重難點(diǎn)、端正教學(xué)態(tài)度，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

　　劉海霞（運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)）

　　評(píng)價(jià)：備課充分，內(nèi)容較熟悉，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰；板書工整，但與ppt內(nèi)容重復(fù)，價(jià)值不大；重難點(diǎn)不突出。

　　建議：改進(jìn)無效板書，精心設(shè)計(jì)ppt，最好穿插一些訓(xùn)練圖片或視頻；各項(xiàng)訓(xùn)練的目的盡量與臨床有機(jī)結(jié)合；建議示范教學(xué)，讓學(xué)生跟著做；加強(qiáng)重難點(diǎn)的講解。

　　楊彥茹（藥品營(yíng)銷）

　　評(píng)價(jià)：內(nèi)容較為熟悉，講課認(rèn)真、聲音洪亮；能與學(xué)生形成良好互動(dòng)，課堂管理較好；知識(shí)銜接不太緊湊，邊緣知識(shí)欠缺，教學(xué)目標(biāo)不夠明確。

　　建議：擴(kuò)充邊緣知識(shí)，深入研究教材，將書與ppt有機(jī)結(jié)合，明確教學(xué)目標(biāo)。

　　三、 整改措施

　　通過檢查及反饋，教務(wù)處對(duì)各系（部）教學(xué)工作中存在問題進(jìn)行進(jìn)一步落實(shí)。教務(wù)處結(jié)合系（部）意見提出以下整改措施：

　　1、 此次教學(xué)檢查存在問題務(wù)必落實(shí)到人，找出原因并整改。 教務(wù)處、各系（部）要加強(qiáng)對(duì)教師授課、學(xué)生出勤等方面的監(jiān)控；教學(xué)督導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給系部教師，努力使我校教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)水平、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)一步提升。

　　2、 抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。首先通過狠抓教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能，系（部）要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行有效監(jiān)控和指導(dǎo)，教研活動(dòng)一定要有計(jì)劃、有主題；其次，系（部）應(yīng)根據(jù)師資情況組織專題講座、示范課、說課、評(píng)課，教師集體聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)14

　　根據(jù)xx工學(xué)院校督導(dǎo)[20xx]x號(hào)文件《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求，結(jié)合信息工程學(xué)院教學(xué)工作實(shí)際，我院于第9周（20xx年10月31日-11月4日）開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、期中教學(xué)檢查基本情況

　　1、課堂教學(xué)檢查情況：此項(xiàng)檢查工作主要由學(xué)生輔導(dǎo)員巡查與院辦老師抽查相結(jié)合進(jìn)行�？傮w來看，教師出勤情況正常，無遲到。學(xué)生方面，出勤率情況較好，抽查平均到課率95%以上。

　　2、教案和教學(xué)進(jìn)度檢查情況：學(xué)院進(jìn)入課堂進(jìn)行教案和教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況檢查，學(xué)院在各系部檢查基礎(chǔ)上采用抽查方式重點(diǎn)檢查各系部抽查5套教案，各系部采取教師相互檢查的形式進(jìn)行抽查。從檢查情況看，老師上課均攜帶完整教學(xué)資料，教師實(shí)際上課進(jìn)度與進(jìn)度表基本一致，有差異的也在正常范圍內(nèi)。

　　3、作業(yè)布置及批改檢查情況：學(xué)院在各系部檢查的基礎(chǔ)上抽查各系部5本作業(yè)，各系部又分別組織采取教師個(gè)人上報(bào)批改記錄與教研室抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查。從檢查情況來看，老師們均按照教學(xué)計(jì)劃布置了課后作業(yè)并進(jìn)行了批改，大多數(shù)系部達(dá)到了全批全改，作業(yè)量和批改量均符合規(guī)定。

　　4、聽課統(tǒng)計(jì)情況：學(xué)院按照教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的工作要求，專任教師進(jìn)行了同行互相聽課的工作，院長(zhǎng)、兼職教學(xué)督導(dǎo)、教研室主任也認(rèn)真履行了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)任務(wù)，并認(rèn)真填寫教學(xué)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)表。信息工程學(xué)院規(guī)定教師在學(xué)期初即制定本學(xué)期聽課計(jì)劃，按計(jì)劃安排完成聽課任務(wù)，提交聽課表。專任教師每人聽課次數(shù)不少于4次，副高及以上職稱教師聽課次數(shù)不少于2次。截至第9周，全體專職專任老師均已完成本學(xué)期的聽課任務(wù)。

　　5、教師調(diào)（停）、代課統(tǒng)計(jì)情況：本學(xué)期我院嚴(yán)格要求教師遵守調(diào)、停課制度，程序規(guī)范，手續(xù)完整。所有任課教師因公外出開會(huì)、學(xué)習(xí)均須憑會(huì)議、學(xué)習(xí)通知向院長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可辦理；教師因私事需調(diào)、停課的須提前1-3天提出申請(qǐng)，辦理請(qǐng)假和調(diào)、停課手續(xù)；教師因病或緊急原因無法提前申請(qǐng)辦理手續(xù)需要調(diào)、停課的必須電話通知教學(xué)秘書，以便及時(shí)通知學(xué)生。所調(diào)、停課均須在教學(xué)周內(nèi)安排補(bǔ)課，以保證教學(xué)進(jìn)度一致。截至本學(xué)期第9周，本學(xué)院教師沒有調(diào)停課情況。

　　6、實(shí)驗(yàn)（踐）教學(xué)運(yùn)行情況：學(xué)院各專業(yè)、年級(jí)實(shí)驗(yàn)（踐）教學(xué)活動(dòng)均能按照培養(yǎng)方案規(guī)定順利開展，開學(xué)以來我院主要實(shí)踐教學(xué)包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程和部分專業(yè)的課程設(shè)計(jì)均有明確的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃等教學(xué)文件，有明確的成績(jī)?cè)u(píng)定辦法及標(biāo)準(zhǔn)，各指導(dǎo)教師均能夠按照大綱要求進(jìn)行指導(dǎo)，并認(rèn)真填寫指導(dǎo)記錄。實(shí)驗(yàn)完成情況良好，實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件齊全。

　　7、開展教研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)情況：①到目前為止，數(shù)學(xué)教研室和物理教研室分別組織教研活動(dòng)各四次，主要內(nèi)容為期初檢查布置會(huì)議、試卷互查歸檔會(huì)議、微課學(xué)習(xí)制作研討、期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)，為今后的課程教學(xué)和課程建設(shè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　�、谟�(jì)算機(jī)工程系安排了老師積極參與教案與作業(yè)檢查的教學(xué)活動(dòng)，張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶5位教師參與了教案檢查的教學(xué)活動(dòng)；張樊、黃玉蘭、張勤、韓丹、李勤5位教師參與了作業(yè)檢查的教學(xué)活動(dòng)并推薦黃玉蘭老師的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教案，提供給學(xué)校督導(dǎo)室存檔。③計(jì)算機(jī)工程系開展教研活動(dòng)傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)已完成工作，并對(duì)即將開展的工作進(jìn)行布置；同時(shí)積極開展教學(xué)討論活動(dòng)。在聽課計(jì)劃方面，根據(jù)學(xué)院要求，認(rèn)真落實(shí)聽課任務(wù)。多次集中討論基于新的人才培養(yǎng)方案下如何撰寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教案等相關(guān)問題，及時(shí)總結(jié)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

　　二、學(xué)院特色活動(dòng)

　　1.電氣與電子系積極開展“第二課堂”活動(dòng)

　　為了充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，電氣與電子系開展名為“電工電子第二課堂”活動(dòng)及“實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)”正有序的進(jìn)行�；顒�(dòng)已經(jīng)發(fā)展到第4期，在前三期的'基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師和學(xué)生們都積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，因此這一期較前兩期有了較大進(jìn)步。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　（1）指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)越來越壯大。從第一期的3名增加到本期的12名，增長(zhǎng)了4倍。今后還會(huì)有更多的老師加入。

　�。�2）活動(dòng)內(nèi)容越來越豐富，越來越有深度。活動(dòng)從第4周開始，到第13周結(jié)束�；顒�(dòng)形式以學(xué)生自學(xué)為主，指導(dǎo)老師集中輔導(dǎo)、集中訓(xùn)練為輔，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和設(shè)計(jì)能力。活動(dòng)內(nèi)容涉及到三個(gè)方面：趣味面包板電子制作、DIy印制電路板制作和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域（包括單片機(jī)技術(shù)、嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電源設(shè)計(jì)、FPGA、機(jī)器人技術(shù)等）。趣味面包板電子制作是基礎(chǔ)，主要目的是讓低年級(jí)的學(xué)生們對(duì)電路知識(shí)有更清晰的認(rèn)識(shí)；DIy印制電路板制作，主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的電路板制作技術(shù)，將來能做出屬于自己的產(chǎn)品；專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，引入一些熱門的、前沿的、應(yīng)用非常廣泛的技術(shù)，主要目的是對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、發(fā)展興趣、發(fā)揮所長(zhǎng)、幫助學(xué)生早日找到感興趣的專業(yè)方向。

　　（3）梯隊(duì)建設(shè)初見雛形。從第一期開始的0助理，到第二期的12個(gè)助理，再到第三期的18個(gè)助理，再到第四期的26個(gè)助理，。學(xué)生助理的隊(duì)伍越來越龐大，更加有層次。本期的26個(gè)學(xué)生助理分9組，每組由1個(gè)大三學(xué)生和2個(gè)大二或大一的學(xué)生組成，大三帶大二。不僅從學(xué)習(xí)方面，而且從管理協(xié)調(diào)組織等能力方面進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　�。�4）實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室完全開放。有專門的學(xué)生助理和老師負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理，學(xué)生可以利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)了。

　�。�5）實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與老師的零距離接觸。學(xué)生如果有問題，可以隨時(shí)與指導(dǎo)老師協(xié)商，并到實(shí)驗(yàn)室來進(jìn)行探討和研究。

　�。�6）值班室的建設(shè)。對(duì)值班室的整體布局進(jìn)行了規(guī)劃和整理。首先，給學(xué)生助理和指導(dǎo)老師專門配備了辦公桌椅。其次，整理出材料柜，讓實(shí)驗(yàn)器材擺放有序，方便取用和收納。再次，購(gòu)買盆栽，對(duì)值班室進(jìn)行了相應(yīng)布置，使學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加有生氣了。

　�。�7）成果的展示。初步實(shí)現(xiàn)了前三期作品的展示，讓參加學(xué)習(xí)的新同學(xué)對(duì)所學(xué)所做有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)室墻面上也粘貼了作品展板，供路過的學(xué)生們觀看。

　　2.數(shù)理課部進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化進(jìn)程

　　數(shù)理課部積極響應(yīng)并落實(shí)學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范化進(jìn)程，在教學(xué)文件規(guī)范化、上課規(guī)范化、改作業(yè)規(guī)范化、出卷規(guī)范化、閱卷規(guī)范花、試卷存檔規(guī)范化等方面開展了一系列教學(xué)活動(dòng)。

　　3.電氣與電子系制定《校企合作管理規(guī)范》制度

　　為進(jìn)一步推動(dòng)校企合作工作，加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化管理，建立校企深度融合的長(zhǎng)效合作機(jī)制，提升我系教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，根據(jù)上級(jí)部門相關(guān)文件精神，結(jié)合系部工作實(shí)際，特制定《校企合作管理規(guī)范》。從校企合作指導(dǎo)思想，合作條件、內(nèi)容與形式，合作模式，校企合作監(jiān)控，指導(dǎo)教師資格及職責(zé)，對(duì)學(xué)生的要求，考核及成績(jī)?cè)u(píng)定，資料歸檔等八個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。

　　20xx屆畢業(yè)生中已經(jīng)安排定崗實(shí)習(xí)的學(xué)生共計(jì)47名，涉及的企業(yè)有xx建筑材料工業(yè)設(shè)計(jì)研究院有限公司、xx普利商用機(jī)器有限公司、、上海劍橋。

　　另外，xx華工正源光子技術(shù)有限公司人力資源部副經(jīng)理劉威與電氣與電子系就畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作進(jìn)行洽談，推動(dòng)校企合作工作進(jìn)程。

　　三、存在的問題及改進(jìn)措施

　　教學(xué)過程中還存在一些不足，特提出以下改進(jìn)措施：

　　1.針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生進(jìn)校初期，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

　　2.針對(duì)理論課教學(xué)，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，舉一反三，增加習(xí)題課，加深學(xué)生對(duì)課堂授課內(nèi)容的理解；針對(duì)實(shí)踐課，多引導(dǎo)，多演示，以提高學(xué)生的操作水平。

　　3.加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)15

　　根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署和本學(xué)期教學(xué)工作安排，11月15日11月19日，院期中教學(xué)檢查專家組對(duì)各教學(xué)單位進(jìn)行了檢查。本次檢查分文理兩組進(jìn)行，并就各個(gè)檢查項(xiàng)目進(jìn)行了量化評(píng)估�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　檢查內(nèi)容：本次檢查以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》（內(nèi)部交流稿）為指南，積極迎合未來高等學(xué)校本科教學(xué)合格評(píng)估的主流方向，結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際設(shè)計(jì)和確定檢查方案，以教學(xué)常規(guī)內(nèi)容為基礎(chǔ)，將教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、課程考核與試卷管理以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)開展情況等作為重點(diǎn)，有層次地圍繞本科教學(xué)管理規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)展開檢查。

　　檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機(jī)聽課、問題訪談、查閱資料，最后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋”等步驟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查。

　　分組情況：本次檢查分文理兩組進(jìn)行，文科組以楊松水教授為組長(zhǎng)，分別對(duì)外語(yǔ)系、經(jīng)濟(jì)與法律系、中文系、思想政治理論課教學(xué)部、歷史旅游文化系、大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部和藝術(shù)系進(jìn)行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長(zhǎng)，分別對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與材料科學(xué)系、體育系、教育系、管理系進(jìn)行了檢查。

　　二、檢查結(jié)果

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)計(jì)劃管理與專業(yè)、課程建設(shè)

　　1、教學(xué)計(jì)劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據(jù)“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位適時(shí)作出調(diào)整，“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”的思路明晰，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來，各系部將“校企、校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結(jié)合作為調(diào)整和修訂教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對(duì)電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動(dòng)態(tài)調(diào)整和修訂教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。藝術(shù)系與金太陽(yáng)、視聆通等公司的合作、歷史系與開元集團(tuán)的合作、計(jì)算機(jī)系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學(xué)院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級(jí)人民法院的合作，計(jì)算機(jī)和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進(jìn)展。

　　2、專業(yè)建設(shè)

　　近年來，學(xué)院和各系部著力優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造重點(diǎn)學(xué)科。強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科對(duì)專業(yè)建設(shè)的支撐作用，學(xué)院確定了美術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、理論物理等四個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。依托重點(diǎn)學(xué)科的支撐，重點(diǎn)支持省級(jí)教改示范專業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、歷史學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，提高學(xué)科專業(yè)設(shè)的科學(xué)性、合理性和前瞻性，以適應(yīng)巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，各系部積極調(diào)研論證，不斷增設(shè)相關(guān)本科專業(yè)，呈現(xiàn)出地方性、應(yīng)用型特點(diǎn)日益顯著的態(tài)勢(shì)。20xx年，外語(yǔ)系積極適應(yīng)設(shè)設(shè)需求，拓寬學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合省內(nèi)專業(yè)學(xué)科布局與本單位師資特點(diǎn)，申報(bào)了“翻譯”專業(yè)；物電系、化材系、計(jì)算機(jī)系分別發(fā)揮各自的特點(diǎn)，積極迎合社會(huì)、市場(chǎng)需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，申報(bào)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣絕緣與電纜、化學(xué)工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專業(yè)，目前已經(jīng)全部通過省級(jí)認(rèn)定，正在報(bào)請(qǐng)國(guó)家主管部門審批過程中。

　　3、課程建設(shè)

　　為適應(yīng)新的社會(huì)需求，依據(jù)應(yīng)用型辦學(xué)定位，積極調(diào)整課程體系，開展課程改革，不斷增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)，完善實(shí)踐環(huán)節(jié)與實(shí)習(xí)內(nèi)容。積極開展精品課程建設(shè)，在兩年一次的升級(jí)精品課程評(píng)選中，20xx年我院就有6個(gè)系部的6門課程積極申報(bào)省級(jí)精品課程，呈逐年增加態(tài)勢(shì)；隨著公共體育課、思想政治課和大學(xué)英語(yǔ)課改革的不斷深入，公共課程的學(xué)生選課自主性不斷得到增強(qiáng)；隨著學(xué)年學(xué)分制實(shí)施以來，各專業(yè)公共選修課程的開設(shè)門數(shù)逐年增加，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到160門。目前，各系部正在根據(jù)學(xué)生考公務(wù)員、考研、考編等的實(shí)際需求，不斷拓寬公選課領(lǐng)域。

　　4、凸顯“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　各系部為綜合提升學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，通過興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的開展扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，成效顯著；大外部多年來堅(jiān)持外語(yǔ)調(diào)頻廣播、英語(yǔ)角、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)、英語(yǔ)演講競(jìng)賽等各項(xiàng)“第二課堂”活動(dòng)，有力促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；管理系注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在現(xiàn)有試驗(yàn)條件不足的情況下，積極與相關(guān)ERP軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開設(shè)網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，保證了試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的貫徹落實(shí)；體育系通過院內(nèi)外各項(xiàng)比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供多時(shí)段、多層面的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)，既增進(jìn)了學(xué)習(xí)興趣，又提升了裁判等實(shí)際應(yīng)用能力；計(jì)算機(jī)系通過“編程”小課題的有計(jì)劃完成，引導(dǎo)和督促學(xué)生完成必要的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力訓(xùn)練，頗有特色。

　　今年來，我院學(xué)生在省內(nèi)外各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中，不斷取得佳績(jī)，成果喜人。如在安徽省第五屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我院共取得了2個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)的.喜人成績(jī)，位居全省高校前列；在百所高校百萬(wàn)大學(xué)生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學(xué)子獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和三個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽（安徽賽區(qū)），我院獲得了2個(gè)賽區(qū)一等獎(jiǎng)，2個(gè)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，1個(gè)賽區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；第二屆全國(guó)大學(xué)生管理決策模擬大賽，管理系學(xué)子獲得（東部賽區(qū)）二等獎(jiǎng)；安徽省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽，我院代表隊(duì)獲得了團(tuán)體總分第五名、女子單人項(xiàng)目第三名，男子單人項(xiàng)目第五名，混合雙人項(xiàng)目

　　第五名，六人項(xiàng)目第六名的好成績(jī)；在全省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我院16名少數(shù)民族學(xué)生榮獲佳績(jī)；20xx“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽安徽賽區(qū)復(fù)賽，外語(yǔ)系取得大賽三等獎(jiǎng)；巢湖市首屆“微笑大使”評(píng)選，我院4名選手進(jìn)入半決賽，其中石慧萍同學(xué)獲得總決賽第四名的好成績(jī)；“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)校園主持人大賽，我院選手石慧萍同學(xué)取得了總分第八名的好成績(jī)；我院“關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園”大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為巢湖市20xx年7月份公民道德建設(shè)“三做”典型。

　　（二）教學(xué)準(zhǔn)備與課程考核

　　1、教學(xué)準(zhǔn)備

　　撰寫適合的教案與講稿是教師上好一節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。通過教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學(xué)態(tài)度，重視課前整理，提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和有效性。

　　本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過聽課實(shí)時(shí)檢查等方式進(jìn)行。從檢查的情況來看，各系部對(duì)教案講稿以及課件等教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)節(jié)的檢查有制度、有實(shí)施、有記錄，有效保證和督促了教師教學(xué)工作的順利開展。

　　2、課程考核與試卷管理

　　課程考核與試卷管理也是評(píng)估方案一項(xiàng)重要指標(biāo)，同時(shí)也是為了落實(shí)教學(xué)事故整改措施，本次檢查也重點(diǎn)對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查。從檢查的來看，各系部工作開展不盡一致，部分系部還存在制度與實(shí)施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個(gè)別試卷不及格面較高；試卷管理內(nèi)容填充不完整等。

　　試卷專用電腦管理，各系部都認(rèn)真吸取教學(xué)事故的教訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)整改措施，目前都將專用電腦加密，并落實(shí)到專人管理。（三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)

　　檢查中發(fā)現(xiàn)，各系部都很重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的開展，以學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、教研室活動(dòng)、雙向考勤、課堂教學(xué)跟蹤記錄、專家同行評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)等措施，逐步完善學(xué)生教師教研室系部等四個(gè)層面的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估，收到了良好的效果。

　　（四）專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

　　實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練不可忽缺的重要教學(xué)方式與手段。從檢查來看，各系部基于“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位，都積極探索非師范類實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的方法和渠道，取得了較為豐碩的成果。

　　1、各系部通過人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃修訂和課程設(shè)，明確專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方式。

　　2、積極探索專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域，不斷拓寬專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)渠道。各系部結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，積極開展課程實(shí)訓(xùn)工作，如經(jīng)法系將賬務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容納入課堂教學(xué)之中，有步驟展開教學(xué)；計(jì)算機(jī)系通過與計(jì)算機(jī)公司合作建立實(shí)訓(xùn)基地的方式將專業(yè)實(shí)訓(xùn)落在實(shí)處；歷史系旅游管理專業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)鏈條，并建立專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)跟蹤檢查“月報(bào)”制度，沒有使一名學(xué)生實(shí)習(xí)流失，效果良好，并已形成了別具一格的專業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見仁見智。

　　3、積極開展校企合作、校地合作，不斷增加校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機(jī)電產(chǎn)業(yè)園廣場(chǎng)隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標(biāo)志著我院加強(qiáng)校企合作又進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

　　4、學(xué)院加大投入，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。近年來，學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)踐基地建設(shè)呈良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)得到加強(qiáng)，為學(xué)院的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院現(xiàn)建有各類校內(nèi)科研、實(shí)訓(xùn)中心（室）8個(gè)，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地108個(gè)，相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地26個(gè)，實(shí)踐基地建設(shè)工作取得了較好進(jìn)展，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和適應(yīng)性，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的深化。

　　（五）《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)、研討為及時(shí)了解新一輪高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務(wù)處在獲取了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》內(nèi)部交流稿之后，立即報(bào)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在全院范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，并及時(shí)將材料復(fù)印下發(fā)至教學(xué)單位。

　　從檢查的情況來看，各系部都利用教師例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教學(xué)人員學(xué)習(xí)和討論，部分系部還將材料在內(nèi)部進(jìn)行了張貼、宣傳，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

　　三、存在的問題與建議

　　1、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理不足。近年來，學(xué)院學(xué)院圍繞應(yīng)用型辦學(xué)定位，重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才和加強(qiáng)與地方企業(yè)合作，雖然學(xué)生的實(shí)踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作方面取得了一定的突破。但由于實(shí)踐基地硬件條件不足，在實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)方面也存在一定的問題，主要表現(xiàn)在生均設(shè)備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時(shí)，部分設(shè)備較為陳舊，技術(shù)含量也不高，且近年來理工科專業(yè)數(shù)和學(xué)生不斷增加，新的知識(shí)領(lǐng)域不斷更新和創(chuàng)新，這些都要求我們必須加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，院內(nèi)工科專業(yè)在校內(nèi)有效實(shí)訓(xùn)實(shí)踐總計(jì)每生不到10小時(shí)，利用科研平臺(tái)進(jìn)行鍛煉的時(shí)間就更少，從而對(duì)我院學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的進(jìn)一步增強(qiáng)、學(xué)產(chǎn)研工作開展和校企有效合作及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力都具有一定的制約作用。

　　2、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的知識(shí)關(guān)聯(lián)度不夠高。建議相關(guān)系部通過集中實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、自主實(shí)習(xí)答辯等方式，對(duì)目前畢業(yè)生專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，尋找關(guān)聯(lián)度不高的原因和依據(jù)，積極拓展專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)域和渠道，進(jìn)一步提升實(shí)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)關(guān)聯(lián)度。

　　3、進(jìn)一步加大力度，完善院內(nèi)教學(xué)設(shè)備與師資整合。近幾年來，學(xué)院在師資、設(shè)備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著，建議進(jìn)一步完善系部之間師資整合利用。完善機(jī)房、多媒體設(shè)備、教學(xué)場(chǎng)所（如教室門窗、燈管）相關(guān)設(shè)備的動(dòng)態(tài)管理與維修機(jī)制，及時(shí)、有效地實(shí)施維護(hù)，保證教學(xué)工作運(yùn)行順暢。

　　4、進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)中心”理念，切實(shí)采取措施，強(qiáng)化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。

　　5、建立健全學(xué)生科技創(chuàng)新、技能訓(xùn)練等方面的長(zhǎng)效機(jī)制，采用制度保證和獎(jiǎng)勵(lì)措施，使該項(xiàng)工作能落實(shí)到日常的工作中去，避免應(yīng)時(shí)性的局促上陣現(xiàn)象，力求使“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”真正成為行動(dòng)，而不僅是文字或口頭的理念。

　　6、拓寬信息平臺(tái)，院領(lǐng)導(dǎo)要通過各種信息渠道了解教學(xué)一線教學(xué)與管理以及系部和教師關(guān)心的實(shí)際問題。

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