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      學風建設工作總結

      時間:2024-10-11 21:34:34 工作總結 我要投稿

      學風建設工作總結

        總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的學風建設工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      學風建設工作總結

      學風建設工作總結1

        時光飛逝,轉眼間這個學期悄然而逝。下面就我們班本學期的學風方面做個總結。

        回望近一個學期的學習生活,我們班學風還算比較好的,上課紀律方面也能過得去,學習方面有收獲,有失落,有喜悅,有嘆惋。而不論現(xiàn)在如何,我無悔,我以為進取是真。

        學習是非常重要的`李開復說:"不管別人怎么說大學是個提高綜合素質的地方云云,如果你的學習失敗了,你也就什么也不是,不排除意外,處世能力出眾而成功的人有的是,但你考慮好了嗎,你會是那個意外嗎?弄好學習是學生的首要任務。我們鼓勵同學多參加活動,既豐富了大學生活有增長了經(jīng)驗,但是,多次班會上我們強調學習不能落,班上學風必須搞好值得稱贊的是,班上的同學都很積極配合。

      學風建設工作總結2

        為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,切實把學生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義的建設者和可靠的接班人,努力培養(yǎng)出適應社會主義市場需求的應用型型人才,真正把人才培養(yǎng)方案落到實處。信息工程學院針對學院專業(yè)性質和特點,以市場需求為導向,以服務于學生成長成才為根本點,以強化大學生素質拓展平臺建設為抓手,強化學風建設,取得了良好的效果,F(xiàn)總結如下:

        一、成立學風建設的組織機構

        成立信息工程學院學生學風建設工作領導小組。組長由學院院長、書記擔任,副組長由副院長、副書記擔任,成員包括教學秘書、團總支書記、教研室主任、全體專兼職輔導員,統(tǒng)籌協(xié)調全院的學風建設工作。

        二、提高認識,明確學風建設的目標和任務

        (一)加強思想觀念大討論,進一步增強加強學風建設的重要意義的意識

        在全院范圍內組織開展了教育思想觀念大討論,開展了學風建設月活動,通過討論,全院教職工認識到要培養(yǎng)社會主義的合格建設者和可靠接班人,必須樹立全方位育人、全過程育人和全員育人的理念,培養(yǎng)優(yōu)良的院風和良風。培育優(yōu)良學風,是貫徹落實科學發(fā)展觀,促進學院全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,把學院建成具有社會認可、領導滿意、家長放心、學生自豪的黃山學院內一流學院的需要;是始終堅持“一切為了學生的全面發(fā)展,為了一切學生的全面發(fā)展”的育人理念,不斷加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑;是深化教育教學改革,加強學院物質文明、精神文明、生態(tài)文明建設,提高人才培養(yǎng)質量的具體措施;是實施科教興國、科教興院和強化服務社會功能的客觀要求。因此,全院師生以實際行動支持學院加強學風建設、培育優(yōu)良學風的一系列措施,自覺教書育人、服務育人、管理育人,為提升學院人才培養(yǎng)質量、推動學院跨越式發(fā)展履職盡責。

       。ǘ┟鞔_學風建設的目標和任務

        以加強思想政治教育為先導,引導學生牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念和社會主義核心價值觀,珍惜青春,刻苦學習。能清楚地意識到大學生活應以學為主,學習是學生的第一要務的觀念,明確學習目標,強化生涯規(guī)劃意識,端正學習態(tài)度,增強學習內在動力,養(yǎng)成珍惜時光勤奮學習、誠實守信不投機取巧、自覺遵守學習紀律和學術道德規(guī)范的習慣。以深化教學改革、提高教學質量為核心,幫助學生掌握科學的學習方法,著力培養(yǎng)學生的學習能力、競爭意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。以提高英語統(tǒng)考通過率、計算機統(tǒng)考通過率、大學生科技項目立項率、參加國家和省級大學生科技競賽獲獎、全省全校非數(shù)學專業(yè)數(shù)學競賽獲獎率、考研錄取率、對口就業(yè)率為抓手,努力提高學風建設的成效和顯示度。以大學生全面發(fā)展為目標,堅持“素質教育面向全體學生、對學生實施全面素質教育、把素質教育貫穿教育的全過程”,搭建大學生素質拓展平臺建設,全面推進素質教育,促進學生德智體美全面發(fā)展。以加強大學精神教育為靈魂,繼承和弘揚徽文化和學校的優(yōu)良傳統(tǒng),培育具有社會主義特點、時代特征、徽州地域特征和學校特色的大學精神。

        三、加強大學生的思想政治教育,為培養(yǎng)優(yōu)良學風提供強大的精神動力

       。ㄒ唬┘訌娙松^和職業(yè)生涯規(guī)劃教育,引導學生樹立共產(chǎn)主義的遠大理想、報效祖國服務人民的人生理想和積極進取的人生態(tài)度,認真做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和大學四年分階段發(fā)展規(guī)劃,把遠大理想與刻苦學習結合起來,堅持從我做起,從現(xiàn)在做好,從點滴做起。

        (二)加強優(yōu)良學風和現(xiàn)代大學精神教育,引導學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習興趣,增強學習動力,培養(yǎng)學生能力,養(yǎng)成惜時勤學的習慣;引導學生繼承和弘揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng),從傳統(tǒng)徽州文化中充分吸取養(yǎng)分,培育具有社會主義特點、時代特征和學校特色的大學精神,增強社會責任感和歷史使命感。

       。ㄈ┘訌娂o律與道德教育,重點抓好考風考紀與誠信教育,引導學生增強法紀觀念、校規(guī)意識和道德觀念,自覺遵守學習紀律、考試紀律、生活紀律和學術道德規(guī)范,提高學習的誠信度,杜絕考試作弊和抄襲論文作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

        (四)加強學習方法的輔導,引導學生培養(yǎng)科學的治學精神,養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,掌握科學的治學方法,提高自主學習的能力、探究學習的意識和獨立研究的能力。

       。ㄎ澹┘訌姮F(xiàn)代學習觀念、學術科研意識和創(chuàng)新意識教育,引導學生樹立科學的、開放式的、循序漸進式的和終身學習觀念,增強學術興趣,以創(chuàng)新實驗室建設和大學生科技論文申報為平臺,培養(yǎng)提高科研能力和創(chuàng)新能力。

       。┘訌妭性化教育。堅持因材施教原則,對不同類別和有不同專長的學生實施分類教育或分類指導,鼓勵學生以家電維修協(xié)會、計算機愛好者協(xié)會、藍豹小組或其他興趣小組為平臺,增強學生個性化發(fā)展的能力。

        (七)加強考研引導和輔導,把考研引導和學風建設緊密結合起來。各教研室組織本專業(yè)被研學生與低年級考研學生交流,推動本專業(yè)良好學風的養(yǎng)成。

       。ò耍┘訌姷湫褪痉督逃。通過迎新晚會、先進集體和先進個人材料展示、考研喜報、報告交流會等多種形式,對在學習、科研和重大比賽活動中取得優(yōu)異成績以及在社會公益活動中做出突出貢獻的學生給予表彰和宣傳,為廣大學生樹立學習的榜樣。

       。ň牛┘訌妼W生黨團建設,創(chuàng)新學生黨團建設工作機制,積極發(fā)揮學生黨員在聯(lián)系學生宿舍、幫助后進生中的作用,積極開展黨建帶團建、黨團共建工作,發(fā)揮學生黨團員在學風建設中的先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

       。ㄊ┘訌娋蜆I(yè)和創(chuàng)業(yè)教育,引導學生從低年級開始確立就業(yè)競爭意識,培養(yǎng)提高綜合素質和擇業(yè)競爭能力。

        四、深化教學改革,為建設優(yōu)良學風奠定堅實基礎

       。ㄒ唬┮跃蜆I(yè)和社會需求為導向調整專業(yè)結構和制定招生計劃。堅持年度招生計劃安排與畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量掛鉤,根據(jù)市場對人才的需求對物理學、計算機科學與技術專業(yè)加大課程改革力度,在物理學專業(yè)開設多門應用型課程,增強了物理學專業(yè)在電子行業(yè)就業(yè)能力,引進軟件企業(yè)寧波馳拓信息科技有限公司和慧橋軟件學院來校面向軟件就業(yè)市場的“嵌入式”服務外包人才培養(yǎng)實訓,與中軟國際、IBM開展軟件人才培養(yǎng)合作,老專業(yè)煥發(fā)出新活力。在自動化、機械、電子信息工程專業(yè)實施“卓越工程師”培養(yǎng)計劃。

        (二)改革培養(yǎng)模式,優(yōu)化課程體系,更新教學內容,改進教學方法和手段。確保人才培養(yǎng)與經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求相適應,努力使各專業(yè)的課程設置、教學內容和教學方法能夠跟上知識經(jīng)濟時代的步伐,與社會的經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調,能夠滿足學生成才發(fā)展的需要。學院不定期組織領導教師到高校、科研院所和企業(yè)參觀學習和調研,邀請專家學者和用人單位來校交流,了解教學改革的方向。并通過深化教學改革,努力拓寬專業(yè)的適應性,努力提高教育教學質量,提高學生的綜合素質,提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。

       。ㄈ┻M一步完善彈性學分制,賦予學生更多的學習自主權,以調動學生學習的積極性和主動性。加強了選修課程建設和綜合素質學分認證工作。

       。ㄋ模┘訌妼W生外語、計算機等基礎課程學習。各班通過組織互幫互學小組,努力提高英語四、六級統(tǒng)考的通過率和計算機四級通過率。在教務和外語系的支持下,對計算機科學與技術專業(yè)開設了日語課,增強了學生適應對日軟件外包就業(yè)的能力。

        (五)鼓勵學生加強職業(yè)技能訓練,提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。逐步在自動化、電子信息工程、應用電子技術、計算機科學與技術、機械、物理學專業(yè)開展職業(yè)技能鑒定工作;支持學生以考取駕駛證等為目標的應用職業(yè)技能提升工作。

       。┓e極推動研究性教學和學生研究性學習。充實物理學等專業(yè)開展的導師制工作內容,鼓勵教師帶學生參加科技團隊,建立大學生盡早進入實驗室研究的基本制度和運行機制,積極推進討論式教學、案例教學等教學方法和合作式學習方式。積極舉辦學術報告會,引導大學生了解多種學術觀點并開展討論、追蹤本學科領域最新發(fā)展,提高大學生自主學習的能力、獨立研究的能力和創(chuàng)新能力。

       。ㄆ撸┘訌娊虒W監(jiān)管。堅持和完善領導聽課制度、教學督導制度、同行評議制度、學生評教議教制度,吸收學生參與教學管理,加強意見反饋。

        五、嚴格管理,規(guī)范學生行為

       。ㄒ唬┙∪屯晟茖W生管理規(guī)范體系,規(guī)范學生的行為,促使學生把主要精力投入學習活動。

       。ǘ﹫猿趾屯晟圃绮僦贫取猿忠荒昙墝W生做早操,并以此為抓手加強學生養(yǎng)成教育和紀律觀念教育,規(guī)范學生行為。

       。ㄈ﹫猿趾徒∪粤暀z查制度。學院組織一、二年級學生每周五天上晚自習,實行班級考勤和院學生會進行檢查督促制度。

       。ㄋ模┘訌娢拿鹘淌液臀拿魉奚釀(chuàng)建工作。加強責任教室打掃和保潔工作,整治學生帶早點和零食進教室行為。加強宿舍衛(wèi)生保潔和檢查工作,整潔學生臟亂差現(xiàn)象和亂接電線現(xiàn)象,加強宿舍公約制度建設,發(fā)揮宿舍的休憩功能和學習交流功能。加強禁煙禁酒工作,堅決查處在宿舍打麻將、打撲克、聚眾喧嘩影響他人休息行為,對違反禁煙禁酒令的發(fā)現(xiàn)一起查處一起。

       。ㄎ澹┘訌娬n堂考勤工作。學院要求全院全體專兼職教師教書育人,在課堂上要敢于管理,嚴格執(zhí)行上課考勤制度。加強對上課行為的管理,對于遲到、帶早點到課室、上課打手機等不良現(xiàn)象,任課教師應當及時批評指正,并通報院教學秘書和輔導員。對于學風較差的班級,學院限期對其整頓,對于違反學習制度(遲到、早退、曠課等)的學生,依規(guī)進行批評教育。對于違反紀律、構成處分條件的學生,輔導員及時上了學院,由學院認真查處,按章處理。

       。┘訌娍荚嚬芾恚瑢荚囎鞅椎膶W生,應當及時取證,堅決按章處理。

       。ㄆ撸┘訌妼W生個人電腦管理,有序使用電腦。依靠規(guī)定,全院新生不得攜帶電腦到宿舍,新生加入創(chuàng)新實驗室后因競賽需要可以攜帶電腦到實驗室,但要加強電腦管理,不得將電腦借給他人娛樂。

        (八)加強與學生家長聯(lián)系,發(fā)揮學校和家庭在教育學生中的合力作用。對于紀律差、學習差、心理有問題、學習有困難的學生,及時通知家長,共同商談幫扶辦法。

        六、健全評獎評優(yōu)制度,完善學風建設激勵機制

        (一)學院制定了《信息工程學院先進班集體考評細則》、《信息工程學院團支部目標管理細則》,完善學生先進集體評選機制,把學風建設的成效作為評選學生先進集體的主要條件。學院開展一年一度的班級目標考評和團支部目標考評,對優(yōu)秀集體授予文明班級、優(yōu)良班風班級、先進團支部等稱號。

       。ǘ⿲W院制定了《信息工程學院綜合測評管理辦法》,將學風建設納入到日常管理中,將學生的操行、學習、生活、實踐、創(chuàng)新等納入到綜合測評,改革學生測評辦法,探索和完善與人才市場發(fā)展的高校改革發(fā)展相適應的學生綜合素質測評指標體系。并將個人綜合測評與評獎評優(yōu)相結合,國家獎學金、國家勵志獎、學校獎學金均與個人綜合測評密切掛鉤。

        (三)學院制定了《信息工程學院團員目標管理細則》,將學風建設納入到團員評議和表彰體系中,鼓勵學生堅持德智體美全面發(fā)展和個性化發(fā)展。

       。ㄋ模⿲W院重視完善物質獎勵與精神獎勵相結合,對學生在學術研究、科研活動、科研發(fā)明、重大知識技能競賽活動中取得突出成績的.教師給予表揚和表彰;對學生在考研、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)中的突出表現(xiàn)進行褒獎和頌揚。

        (五)完善學院學生工作評估方案,把學風建設作為評估班級工作、輔導員工作學的重要內容。

        七、加強師德和教風建設,發(fā)揮教師在學風建設中的師表作用

        (一)強化教師的崗位責任意識和育人意識,健全和創(chuàng)新教書育人機制。物理學專業(yè)在09物理學班級建立了導師制度,明確班導師的職責和任務;建立特殊困難學生檔案,健全教師為這類學生輔導與答疑等教學環(huán)節(jié),努力為學生全面發(fā)展提供優(yōu)質的個性化的服務;健全《三育人》工作經(jīng)驗交流與評獎制度,推薦在教書育人、管理育人、服務育人工作中做出顯著成績的教師由學;蛏霞墕挝皇谟枘7督處煛(yōu)秀教師、師德標兵、師德先進個人、先進個人、優(yōu)秀管理服務獎、優(yōu)秀輔導員等稱號。探索新形勢下教書育人、管理育人、服務育人的實現(xiàn)形式和途徑,構建和完善全員育人、全程育人、全方位育人的長效工作機制。加強教師的思想政治教育和師德教育,引導廣大教師培養(yǎng)忠誠教育、敬業(yè)愛崗、為人師表的品格。

       。ǘ⿵娀逃虒W質量意識和教育教學改革意識,牢固樹立教育教學質量是學校的生命線和保障學生根本利益觀念。健全和完善教學工作規(guī)章制度,規(guī)范教師的教育教學行為,形成良好的制度運行環(huán)境,促使教師把主要精力投入教學與育人工作。

        (三)建立師德建設監(jiān)督機構,加強對教師教育教學行為和課堂教學質量的監(jiān)控,完善教師的考核評價體系,并將評價結果與評優(yōu)、獎懲和競升掛鉤。

        八、加強校園文化建設,搭建學生素質拓展的平臺,為學生成長成才營造濃郁的文化與學術氛圍

       。ㄒ唬⿲W院重視校園文化建設的育人功能,提出以育人為根本,以思想政治教育為目標,以大學生素質拓展為平臺,以全面提高學生素質為宗旨,以學風校風建設為主線,強化第二課堂建設,努力滿足學生追求知識、崇尚科學、培養(yǎng)技能和獲得生存發(fā)展能力的愿望。

       。ǘ⿲W院以講座為載體,通過邀請知名專家學者作學術報告、開設講座來活躍校園學術氣氛。

       。ㄈ┮詣(chuàng)新實驗室為陣地,以競賽活動為載體,以傳幫帶的形式,使創(chuàng)新實驗室隊員學年保持在百人左右。在教務處和有關部門的大力支持下,以創(chuàng)新實驗室隊員為骨干,我院組織學生參加了“飛思卡爾”杯智能車競賽、單片機競賽、電子設計大賽、軟件設計大賽、機器人競賽、信息技術大賽等多項賽事,在全國和省級比賽中取得了豐碩的成果。組織學生參加數(shù)學建模訓練和比賽,并在校和省級比賽中取得優(yōu)異成績。

        (四)以科研科技活動為載體,通過引導和資助學生參加科研和科技活動,獎勵學生的科研成果和科技成果,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極辦好校園機器人競賽、校內智能汽車競賽等專業(yè)特色活動,組織學生參加校級“挑戰(zhàn)杯”課外作品大賽,完善學生課外科研活動的組織管理,注意調動和發(fā)揮教師在指導學生開展科研科技活動中的作用。

       。ㄎ澹┮跃蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)技能訓練為載體,引導學生參加各種有利于培養(yǎng)提高職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力的活動,提高學生的就業(yè)競爭力、創(chuàng)業(yè)能力和適應能力。與黎陽社區(qū)黨組織合作,組織學生參加人力資源社會保障部門組織的大學生創(chuàng)業(yè)意識教育培訓、組織學生參加黃山市人力資源社會保障局主辦的SYB學習培訓。

       。┮陨鐖F活動為載體,引導學生開展各種形式的校園文化活動,組織學生參加由校團委和社聯(lián)會組織的一年一度大學生社團文化節(jié),校園女生節(jié),校園心理節(jié),組織學生參加學習之星、奮進之星等校園之星評比,幫助學生調整知識結構,陶冶思想情操,增強競爭意識,增進身心健康,培養(yǎng)鍛煉能力。

       。ㄆ撸┮孕@網(wǎng)絡為載體,以QQ、飛信、微薄等平臺,積極開展思想政治工作進網(wǎng)絡工作,開展形式多樣、生動活潑的素質教育活動,用健康的思想文化占領網(wǎng)絡陣地,減少和避免互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息對師生員工的影響和侵蝕。

       。ò耍┮陨鐣䦟嵺`活動為載體,廣泛組織和引導學生參加各種實踐活動。以家電維修協(xié)會、計算機愛好者協(xié)會為骨干,組織學生赴農村、社區(qū)和校園南、北校區(qū),廣泛開展便民服務活動;組織學生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,開展創(chuàng)先爭優(yōu)宣傳、義務家教、農村實用技術宣傳、家電維修、計算機知識講座、農村用電安全宣傳等活動;組織學生利用暑期深入開展社會調查,赴企業(yè)實習,撰寫出較高質量的社會調查報告。

        九、加強學生思想政治教育工作隊伍建設,發(fā)揮學生政工干部在學風建設中的指導引領作用

       。ㄒ唬┲贫ㄝo導員工作職責規(guī)范,強化輔導員的工作責任感。認真落實輔導員進公寓工作,堅持和完善學生工作登記制度,建立輔導員工作業(yè)績信息公布制度。

       。ǘ┩晟戚o導員考核的方式、方法和制度,建立平時考核與定期考核相結合、定性考核與定量考核相結合、領導考核與群眾考核相結合、學院考核與學校職能部門考核相結合的評價激勵機制,開展評選優(yōu)秀輔導員活動,充分發(fā)揮輔導員在大學生健康成長中的指導者和引路人的作用。

       。ㄈ└倪M工作作風,積極探索學生工作和學風建設的新路子。一是在深入上下功夫,牢固樹立精心施教和因人施教意識,堅持深入宿舍、深入課堂、深入學生活動場所,加強調查研究,隨時了解掌握學生動態(tài),及時開展思想教育,積極采取有效措施及時解決學生學習生活中出現(xiàn)的各種問題,切實把工作做深做細,切實把思想政治教育工作做到大學生的心坎上。二是在求實上下功夫,牢固樹立求真務實與效能意識,努力做到思想政治教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。努力增強思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。三是在特色上下功夫,牢固樹立品牌意識,努力實現(xiàn)思想政治教育與學院專業(yè)特點的最佳結合,形成學院學風建設的特色與強項,打造學風建設的品牌。四是在創(chuàng)新上下功夫,牢固樹立改革進取意識,不斷更新學生工作觀念,總結學風建設新經(jīng)驗,探索學風建設新辦法,開辟學風建設新途徑,創(chuàng)造學風建設新業(yè)績。

        學風建設主要成績

        學院高度重視學風建設,積極利用第一課堂、第二課堂的兩種資源,用好校內和校外兩個市場,積極探索出符合大學生成長和人才培養(yǎng)規(guī)律的大學生素質拓展模式,推動大學生在思想政治、業(yè)務素質、意志品質等用人單位需求的素質培養(yǎng),適應社會對接就業(yè)市場,取得了積極的效果。

       。1)、人才培養(yǎng)目標,突出應用型,強調以市場為導向提升學生素質,培養(yǎng)學生學以致用、求真務實的作風和理論聯(lián)系實際的能力;

       。2)、強化過程管理,建立大學生素質拓展的激勵機制和評價機制,把大學生綜合素質納入大學生綜合測評、團員教育評價、大學生創(chuàng)新學分的評價中,落實到班級目標管理、先進團支部評選等過程中,把學生的學風建設納入到人才培養(yǎng)的全過程中;

        (3)、強化隊伍建設。重點建設三支隊伍:即輔導員隊伍、團學干部隊伍、具有創(chuàng)新意識的專業(yè)教師隊伍,保證學風建設常抓不懈;

       。4)、搭建平臺促發(fā)展,學院積極為學風建設搭建學習的平臺、實踐平臺、創(chuàng)新平臺和發(fā)展平臺(就業(yè)平臺),全面提升學生素質,推動了學生就業(yè)能力的提升,20xx年我院在學校就業(yè)評估中榮獲第一名。

       。5)、重視創(chuàng)新競賽,我院學生在大學生創(chuàng)業(yè)大賽、飛思卡爾智能汽車競賽、軟件設計大賽、機器人競賽、信息技術大賽、數(shù)學競賽等一系列競賽中取得豐碩成果。

        不足之處與改進措施

        一、學院高度重視學風建設工作,并成立了學風建設領導小組,院黨政領導都參加了領導小組并分別擔任了組長、副組長。但由于學院人員多(教師70多人,學生2500多人),事情多(教學、科研、實驗室建設、實習實訓等),領導職數(shù)少,客觀上確實存在忙不過來的情況,表現(xiàn)在開會雖多,但專題研究學風建設的深度不夠。

        表現(xiàn)在:

        一是每年對全院學生的學習生活狀況(包括學風狀況)進行全面調查或檢查不夠,總體情況清楚,但精細分析的數(shù)據(jù)不夠;

        二是聽取全院各班關于學風建設的專題匯報不夠,每年的先進集體(文明班級、先進團支部、優(yōu)良班風班級)評比領導對結果清楚,但對各班的差異在哪里不清楚,領導出席總結表彰大會不夠;

        三是對全院性學風建設問題專題研究并提出整改措施,督促落實不夠。

        教研室和教師在學風建設中的尷尬。通過開展教學思想觀念大討論,廣大教師對加強學風建設認識一致,但在具體管理學生時存在一定的顧慮,因而不愿意大膽進行課堂管理,有的教師很少考勤,對學生課堂中不聽課或做與課程無關的事情聽之任之,放任自流。究其原因,

        一是教師對學生評教有顧慮。學校實行了學生評教,請教排名靠后的影響其評選教學優(yōu)秀獎、影響其年度評優(yōu),也間接影響職稱競升。這對年輕教師影響更大;

        二是生師比大,教師課頭多,有的教師備課不充分,加之教師經(jīng)驗不豐富,教學手段落后,使之課堂教學不精彩,客觀上難以吸引學生。

        三是教學條件不佳,特別是實驗室條件差,多人一臺儀器,或儀器陳舊,影響了實驗效果。而缺少仿真環(huán)境的模擬實驗效果也打折扣。

        四是很多年輕教師從高校到高校,缺乏企業(yè)工業(yè)經(jīng)驗,使教師中的原理講不深講不透。

        五是部分教師是的責任心不夠,缺乏熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的內在動力。

        六是學院對老師的課堂教學管理評價機制不健全,缺乏效益約束。教師授課水平和管理水平、工作責任心對課時津貼基本上沒有影響。

        教師在第二課堂對學生的指導也難以落到實處,原因可能包括:

        一是教師教學和科研任務重,難以抽出時間指導學生從事“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、大學生科技課題申報、大學生科研競賽等科技創(chuàng)新活動。

        二是教師的閱歷不夠,有的教師本身也只是在畢業(yè)時完成學位做做科研,沒有真正深入科研中,難以指導以大學生科技創(chuàng)新或社會實踐活動。

        三是缺乏激勵和約束機制。獎懲、競升沒有與指導教師第二課堂掛鉤。因而教師寧可帶學生做畢業(yè)論文(有課時)不愿指導學生參加不知能否有收成的競賽活動。特別是是學院在調節(jié)津貼分配時沒有將教師指導學生申報大學生科研課題(有可能申報但不能立項)、指導“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽(或課外作品大賽)列入項目中。

        四是條件不具備,教師要操很多心,如學院學生多年沒有在校級演講比賽、舞蹈比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽中獲得三等獎以上獎項,這可能與工科學生口才相對較差有關。教師指導可能花了較多工夫,但沒有明顯效果。

        教研室承擔著教學大綱的編制,人才培養(yǎng)方案的制定與實施,在學風建設中擔負著十分重要的職責。但由于教研室缺乏真正的人、材、物,開展活動必須請求匯報,還要化緣解決經(jīng)費問題,因而也影響了積極性的發(fā)揮。如學院要求各教研室組織本專業(yè)被錄取為碩士研究生的學生與本專業(yè)有志考研學生交流,因為這些學生考研都是在本專業(yè)專業(yè)教師指導下實現(xiàn)的,教研室組織他們有優(yōu)勢。但實際情況是教研室熱情并不高,實際情況是考研率高低與教研室都是沒有利益關系,而請教師為學生輔導、請高年級考研學生為低年級學生指導要花費一定的精力。教研室也難以對老師的師德、教學過程管理進行監(jiān)督。

        輔導員和班級工作的不足。我院按照職業(yè)化和專業(yè)化的要求,除配備五名專職輔導員以外,還配備了由專業(yè)教師擔任的兼職輔導員。應該說輔導員工作總的來說還是履職盡責的,確實發(fā)揮了學生“人生導師”和引路人的作用。但也存在著一些不足,有的輔導員工作沒有深入下去,作風飄浮,有的輔導員工作方法不當,學生不認可,有的輔導員喜歡錦標主義,重智輕德。究其原因,

        一是輔導員工作量飽滿,深入下去有一定難度。由年輕教師為主的輔導員隊伍,盡管工作熱情高,但工作量大,專職輔導員多數(shù)所帶的學生在300人以上,兼職輔導員同時還擔負著相當任務的教學工作量。與每個學生接觸的時間不足。盡量學院對對輔導員的工作提出具體量化要求,對輔導員與學生個別談話、檢查早操、晚自習、宿舍有具體的要求,對班級學風建設在具體的規(guī)定,但不能達標的情況還是經(jīng)常發(fā)生的。

        二是輔導員工作任務繁雜,專職輔導員多數(shù)還承擔著黨支部書記(委員)、黨總支委員等工作,還要承擔院里分配的大量工作。這些工作盡量在工作量不能體現(xiàn),但確實分散了輔導員的精力。兼職輔導員有的承擔著教研室主任的工作,有的教師工作量是規(guī)定標準工作量的2倍以上。他們更難抽出時間深入學生中,對學生中存在的學風問題不能及時發(fā)現(xiàn)和處理。

        三是輔導員與教師之間的配合也顯得不夠。學生在課堂中的表現(xiàn)不能及時到達輔導員,處理問題有些滯后。四是有的輔導員管理方法簡單,辦法不多,不能做到以理服人;有的輔導員對學生中出現(xiàn)的學風問題不能及時抓住,久而久之班級容易形成松散的班風。

        四、學生建設存在的問題往往直接在學生身上得到反映。表現(xiàn)在:

       。、班級學習環(huán)境有待改善。有的學生公德意識差,喜歡在教室由著自己的性子喧嘩,聲音嘈雜。對喜歡專心學習的學生自習課或晚自習學生造成很壞的影響。

       。、有的學生學習習慣差。一些學生沒有晨讀習慣,上課時間快到了帶著早點匆匆忙忙趕往教室,沒有養(yǎng)成早讀習慣;有的同學,不能自主安排學習任務;有的同學上課不認真聽講,上課不喜歡看黑板甚至喜歡上課開小差、玩手機、打游戲等,課堂不發(fā)言,喜歡與同學交頭接耳;學習有疑問,不是積極請教老師、同學,而是隨便放過;有的同學不喜歡上晚自習,卻又管不住自己,喜歡在宿舍上網(wǎng)打游戲,甚至成癮。

        3、有的學生學習態(tài)度差。上課不聽講,不做筆記;作業(yè)敷衍塞責,不按時完成,不獨立完成,喜歡抄別的同學作業(yè)或實驗報告;學習全憑興趣,三天打魚兩天曬網(wǎng),成績波動大;有的沉溺于網(wǎng)絡中,沉溺于睡覺。冬天怕冷夏天怕熱,早晨起床上課遲到干脆不上課。

        4、有的學生主動學習能力差。有的學生適應自主學習能力差,缺乏家長、老師督促管不住自己,晚自習經(jīng);瓴皇厣,把握時間能力差;有的雙休日或有空就想著上街,不能很好完成作業(yè);有的課余不能充分利用時間,一有空閑就談天說地。

        5、有的學生學習心理素質差。學習稍遇挫折就放棄,整天抱怨,怨天尤人;成績下滑卻不能及時調整情緒,或妒嫉他人,或煩躁不安;有的學生喜歡鉆牛角尖,就喜歡關心負面新聞,有的學生喜歡戴著灰色眼鏡看學校、看院系、看教師、看同學,適應環(huán)境能力差,不能與同學友好相處,學生精力不能集中。

       。、有的學生進取意識差。不服從班級管理,不接受老師教育;人生無打算,學習無目標,整天無所事事,沉溺于網(wǎng)絡;無文明習慣,經(jīng)常到處游逛,大錯誤沒有小挑毛病不斷,違紀次數(shù)多。

        五、改進措施

        首先在學院層面上,要加強學風建設的調查研究,并立足學院開展理論研究,力爭在加強和改進學風建設的宏觀層面上,更加注重利用榮譽、經(jīng)濟、競升等多種杠桿努力形成“三全”育人的激勵機制和約束機制,凝聚全院師生員工的力量,形成加強和改進學風建設的強大合力和強大動力。為加強和改進學風做好充分的組織保證,并公正客觀地評估全院各專業(yè)、各班級的學生建設工作。

        其次,要把工作著力點放在班級。學院領導、教研室、院團總支學生會和教師要關心班級建設,支持輔導員做好班級指導工作,對班級工作的支持。各級各位學生學生黨員和學生干部既要努力做好學院的工作,更要在班級學風建設中發(fā)揮骨干帶頭和先進模范作用。

       。、強化正面引導。

       。1)利用班團活動和班會,適時對學生進行學習目的、人際關系、困難挫折、文明習慣等教育,有效培養(yǎng)學生積極向上、健康樂觀的心理。

       。2)對班級和學生實行目標管理,引導學生制訂切實可行的目標,做到長遠目標和短期目標相統(tǒng)一。

       。3)發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學習上的典型人物,利用學;虬嗉壖w活動,創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法,便于學生借鑒模仿。

       。4)加強個別交流。輔導員經(jīng)常跟蹤調查學生學科發(fā)展狀況,定期召開小型座談會,經(jīng)常與學生個別談心,幫助有疑惑的學生尋找對策,有效緩解學生心理壓力,增進師生感情。

       。、營造班級氛圍。

       。1)多種形式調動學生的競爭欲望,形成比學趕超的競爭氛圍,如開展學習對手賽、開展小組挑應戰(zhàn)、開展宿舍學習競賽等。

       。2)開展“一幫一”互助活動,組織學生黨員、學生干部、學習尖子與學習與困難的同學結成幫扶對子,在班級中營造團結互助的人際氛圍,培養(yǎng)班級凝聚力。

       。3)注重教室文化氛圍建設,如開辟“文化角”,展示班級班刊班報、班級墻報等班級文化;考前擬定簡潔、勵志的標語或口號,振奮學生精神。

       。4)注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感。充分利用學校大型活動和其他契機,增進學生的集體觀念,從而形成“班興我榮,班衰我恥”的良好氛圍。

       。场娀o律管理。

        (1)充分發(fā)揮《班務日志》的作用,及時記錄班級學習紀律情況,并及時處理。

       。2)加強課間、午休及自習課的紀律管理,營造安靜舒適的教室環(huán)境。

       。3)加強班級日常管理,重點是衛(wèi)生和文明習慣教育。

        (4)輔導員加強檢查催促,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。

        (5)支持學生干部(班干部、學生會干部)依據(jù)班規(guī)班約加強班級管理。

       。础⒓訌姺椒ㄖ笇。

        (1)適時召開主題班會,對學生進行學習習慣教育和學習方法指導。

       。2)對學生干部、學生黨員、入黨積極分子、三好學生等優(yōu)秀學生、普遍同學等不同學生群體,分類要求,分類指導。

        (3)加強對學生自學方法和科學利用時間的指導。

        5、發(fā)揮骨干作用。

       。1)加強對班干部的工作指導,教給他們工作的方法,并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

       。2)有效利用學科代表在學科學習上的示范作用,指導他們配合科任教師把好學科教學的三關,即預習關、上課關、作業(yè)關,重點是作業(yè)關。

        (3)充分發(fā)揮學生黨員的先鋒作用,讓其在各種活動中有職責、有表現(xiàn)。

       。、加強調查反饋。

       。1)開展學生成績動態(tài)統(tǒng)計工作,重點關注學科平衡情況、各學期成績進退情況、學分績點情況,對不及格學生和學習成績退步的學生要及時進行分析,對學分短缺嚴重,需要重修、跟班試讀的同學,一定要及時通知學生家長,通過家長配合催促,讓學生有緊迫感。

       。2)建立學習周總結制度。每周由學生干部對班級學風狀況進行評價,表揚先進,激勵后進。同時,讓學生明白自己的學習狀況,便于及時自我調整。

       。3)定期召開學風建設座談會,針對班風和學風建設中出現(xiàn)的問題,邀請任課教師與輔導員、學生進行交流座談,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。

      學風建設工作總結3

        英語三四級考試和期末考試在即,同學們積極備考,校園里充滿了濃郁的學習氣氛。為了踐行社會主義榮辱觀,建設文明校園,同時,也為了營造一個更利于同學們復習的學習環(huán)境,有力的督促同學并端正同學的學習態(tài)度,我們三峽職業(yè)技術學院舉行了為期一個月的學風建設月的活動。本活動自6月1日開始,至月底結束,具體的活動內容如下:

        首先,學生會在老師的領導下,制定了關于檢查每日留舍情況的小組值日表。小組成員由每班的學生干部和部分學生會成員構成,每小組由三人組成,共分十組,男生女生各五組,分別負責周一至周五的檢查工作。檢查的目的在于督促同學們早起床,充分利用早晨的寶貴時光。尤其是針對即將到來的英語三四級,督促同學們多讀英語,有效的提高自己的英語水平,夯實基礎。此項工作每周五小結一次,并及時向負責人反饋情況,務必做到當日情況當日反饋。

        其次,為嚴正學風,樹立良好的學習氛圍,也為了確保同學們得到足夠的休息,學生會還組織成員檢查每日的晚歸回寢的情況。具體是由每班的班干于晚上十一點前輪流檢查各宿舍的晚歸情況。如此一來,不僅有效的控制了個別同學夜不歸宿、通宵上網(wǎng)的情況,還加強了同學們的自控意識,使同學們認識到規(guī)范作息時間,嚴正學習態(tài)度的`重要性。

        再次,三峽職業(yè)技術學院學生會還發(fā)起了一次文明考試的倡議活動。在這次活動中,學生會向全年級的同學發(fā)放了文明考試的倡議書。在倡議書中,學生會向同學們提出了幾點建議,包括認真有效地備考、嚴肅對待考場紀律、端正考試態(tài)度等。就如孟子所云:“車無轅而不行,人無信而不立。”學生會希望通過這次倡議活動使同學們營造文明城信的考風,以身作則,做校園誠信風尚的倡導者。

        這次“學風建設月”活動的開展,弘揚了我!扒趭^、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學風,提高了同學們的嚴肅學風的意識。通過此次的學風建設活動,同學們有效地提高了自己的學習成績,端正了學習態(tài)度。很多同學自發(fā)的組織起來,進行晨讀,也有不少班級自發(fā)組織針對英語三四級考試的模擬練習。在本次活動中,很多班級脫穎而出,體現(xiàn)了很強的集體榮譽感。我院學生會也就本次活動中各班的表現(xiàn)評選出了優(yōu)秀班集體,對這些班級進行鼓勵?偠灾舜巍皩W風建設月”活動有效地加強了同學們自覺學習、嚴格要求自己的意識,也實現(xiàn)了誠信考試的目標,基本實現(xiàn)了活動目的。

      學風建設工作總結4

        一、學院設置督學副院長,成立專兼職結合的督導隊伍,制定領導干部、督導員、同行教師聽課制度,通過隨機聽課;開展了專項督導工作,日常教學運行各個環(huán)節(jié)教學質量得到有效的監(jiān)控。

        督導員通過聽課、座談等多種形式開展常規(guī)督導,了解教學過程中的好經(jīng)驗、好做法、好典型,聽取師生對教學工作的要求、呼聲和意見,誠心地發(fā)現(xiàn)、總結和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,與教師一起探討教學中的問題及原因。在充分肯定教學優(yōu)點的`同時,將存在的問題及時反饋給教師本人,和教師共同探討持續(xù)改進的有利方案,形成良性互動,促進教學質量的提高。

        據(jù)不完全統(tǒng)計,xxxx年以來開展課堂教學巡查活動xx次,聽課xxxx節(jié)次。通過聽課等活動,發(fā)現(xiàn)和總結了一批講課受學生歡迎的老師及他們好的經(jīng)驗,我們分別用信息反饋表、簡報等形式及時地向院領導及系部進行通報。xxxx年以來共出《督導簡報》10期,為院、系領導了解教與學動態(tài)提供了重要參考。

        督導辦參與并配合教務處在全院進行達標課程驗收、期中教學檢查等相關工作,尤其加強了晚上和節(jié)假日時間查課活動,對課堂巡查發(fā)現(xiàn)的教學事故進行了查處,對規(guī)范學生行為起了督促作用。

        二、組織擴展學生信息員工作,不斷完善教學信息周報和教學信息反饋制度。

        xxxx年以來,督導辦繼續(xù)完善教學信息周報制度,廣泛收集和聽取學生對教學以及學校各方面工作的感受和意見,我們向全體信息員公布了督導辦的每位老師的手機號碼、郵箱地址以便于隨時和學生保持聯(lián)系。本學期共收到兩校區(qū)《教學情況周報表》1079份、調查問卷1486份,召開學生座談會共23次,及時了解教和學的情況。

        xxxx年以來,督導辦根據(jù)學生反映的情況共發(fā)出督導信息反饋表27份,信息某課程到課率低、校園網(wǎng)絡等問題,督導信息反饋表發(fā)出后,我們收到各相關部門的督導反饋意見,這為提高和改進學院學風建設起到了較好的積極推動作用。

      學風建設工作總結5

        1、責任機制的缺失,雖然在制度方面規(guī)定了責任到人,但是具體實施的時候,還是存在著脫節(jié)的現(xiàn)象。

        2、學生骨干的模范作用不明顯,作為學生骨干,應該以身作則,對于一些曠課,遲到行為,要及時上報,不能姑息縱容。

        3、活動參與度有待提高,在學風建設月中所舉辦的一系列活動中,大部分同學積極參與,但是仍有少數(shù)同學缺乏積極性。希望在以后的活動宣傳過程中注意這一點,提高學生的參與率。

        伴隨著冬天的到來,學風建設月步入尾聲。在這一個月的時間里,我院師生共同努力,在宣傳,制度,活動等多方面取得了良好的.成果。學風,并不是僅僅這一個月的建設,學風建設,是一項系統(tǒng)持久的工程。我院將會沿襲著一個月中的優(yōu)良傳統(tǒng),堅持不懈建設學風。未來在我們手中,夢想即將由我們放飛。我們,新聞學院的學子們,新聞行業(yè)的后備人才,立下誓言,將奉獻出我們所有的熱情,投入學習,建設祖國。

      學風建設工作總結6

        為了重慶電力高等?频碾娏ο怠靶oL學風建設”的號召,同時學風也是一個班級的立班之本。優(yōu)良的學風也是激勵學生奮發(fā)向上,努力成才無形而又強大的精神力量,是提高育人質量的重要保障。為了促進我班成員校風學風建設的深入開展,鼓勵全體同學勤奮學習,積極向上,保持優(yōu)良的學風,結合我班學風建設的實際情況,而召開的主題班會。

        主題班會經(jīng)過班干部的周密籌劃,于本周四成功開展。在班會開始前五分鐘由副班長負責考勤。當上課鈴聲想起的時候,主持人開始了關于本次主題班會的開場白。形象生動的給同學們概述了本次班會的主題。

        本次班會的第一個節(jié)目是有一棟217寢室的同學自編自導自演的校園話劇《醉酒風波》。各種道具準備的比較充分,讓大家欣賞了了一場簡短且經(jīng)典的話劇。同學們在歡快的氣氛中加深了校風學風的認識。第一個節(jié)目形象且生動的突出了本次班會的主題,同學們課下反應普遍很好,對班會組織者的辛勤勞動也是十分認可。

        在欣賞完話劇之后,主持人通過幽默風趣的語言將同學們的注意力引入到了下一個環(huán)節(jié),對本次主題班會“校風學風建設”的一些看法與感悟,并提住自己的建議。在這一環(huán)節(jié)之中,楊占福和李建強同學的回答很具有代表性,深深的切合了本次班會的主題。在經(jīng)過嚴肅認真的討論環(huán)節(jié)之后,請出了本次主題本會的暖場嘉賓,也就是本班業(yè)余愛好唱歌的同學來演唱一些積極向上的歌曲,來活躍下班會的氣氛。

        隨著班會的深入,也迎來了一個受同學們歡迎的高潮環(huán)節(jié),同學的互動。由主持人負責用簡潔的語言給班級同學講述游戲規(guī)則,班級的紀律委員負責協(xié)調紀律,班長以一個公平公正的姿態(tài)給同學們進行競賽判定。其實,節(jié)目是一個比較老套的猜字游戲。但是經(jīng)過班級干部的集思廣益,對這個游戲進行了創(chuàng)新和加工。講猜的字詞用貼近同學們生活的詞語來代替,還出現(xiàn)了許多的流行詞語。果不出預料之外,這個節(jié)目很受大家的歡迎。而且,游戲中的許多字詞都涉及到了“校風學風建設的”關鍵詞語,給同學們起到了一個引導的作用。

        最后本次班會在導員的總結聲中宣布成功落幕。同學們在在本次班會中學習到了“校風學風建設”的重要性,并且在生活中嚴于利己,用實際行動來證明自己的心聲。

        一、班會目的及意義

        學風,顧名思義,即讀書之風、治學之風,更是一種做人之風。加強學風建設,既能為大學生的成長、成才營造良好的環(huán)境,也能增強同學們學習的積極性和主動性,促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

        二、班會主題

        勤學勤思 學以致用

        三、班會時間

        20xx年x月x日

        四、班會地點

        1-305

        五、班會內容

        班會由學委主持,班會期間,同學們積極踴躍、各抒己見,與班委形成了良好的互動。班會氣氛活躍,同學積極交流,同學們大家的某一觀點提出自己的問題,或在班委的引導之下之下產(chǎn)生新的想法。 在問答環(huán)節(jié),同學提問踴躍,每位同學提出了自己的看法,使得大家對自己的目標有了更加詳細的計劃和明確的安排。

        接著,學委強調,近期,考勤雖然比較嚴了,但還是有極個別同學遲到,甚至曠課。對此我們班干多次召開會議,商議對策,希望我們班的學風會有更大的提高。

        班長在最后的總結發(fā)言中,希望每個同學都能堅持自己選擇的道路,不動搖不氣餒。因為,選擇的路是否正確也許還不很肯定,但是堅持、努力一定不會錯!班會在緊張而活潑的氣氛中有條不紊的進行。

        六、班會的收獲

        通過本次主題班會之后同學們感慨良深。同學們進行了深刻的反思?偨Y了自己大學生活的得失,更加明確了自己大學生活的目標和方向。為自己今后的生活進行了更深一步的規(guī)劃,使自己大學的學習不再盲目,為自己今后的發(fā)展明確了道路。這次班會總體上是成功的,四個班委同心協(xié)力,全班同學積極配合,使主題班會得以順利進行。同學們也由此受益匪淺。但是,由于準備時間有些倉促,加之,同學們近期課程的繁忙,班會準備工作有些不夠細膩,在今后的工作中我們會努力改進。 通過一次次的活動,班級成員間的交流更加深入,感情更加深厚了,目標更加明確;大家對人生觀、世界觀、價值觀的'審視和改造更進一步;希望大家在融洽的氛圍下,越來越好!

        迎著臘梅的氣息,我們進入了20xx年的臘月,應濟南大學學風建設月活動,我化學1003班開了一堂關于學風建設的主題班會。

        在這堂主題班會中,同學們踴躍發(fā)言,氣氛活躍且融洽,歡聲笑語中,同學們輕松地互相交流著彼此之間的經(jīng)驗。在無形中,學習的風氣不斷提升著,其實,學風的建設主要就是在同學們的潛意識之中,這堂主題班會,不僅僅讓我們吸取了經(jīng)驗,更讓我們深刻意識到學習的重要,最令人欣喜的是,我們剛剛邁入大學一個月,對于大學的種種生澀,也在我們的交流之中得到了解決之法。

        班委們上臺發(fā)言,首先闡述了我們班級整體的目標,鼓動大家努力學習,向大家描述了大學考試的有關事項,并講述了自己學習的經(jīng)驗,為此次主題班會開了一個響炮。

        接著各個宿舍代表相繼上臺發(fā)言,闡述這兩個月來,自己學習上的技巧與走的彎路。這不但讓同學們學習到了各種的學習方法,更讓我們在某些未嘗試的方面少走了彎路。其實,學習不單單是要努力刻苦的,方法更是極其重要,有了好的方法,就能夠讓我們在學習之中提高效率,達到事半功倍的效果。

        師傅領進門,修行在自身,學習有個好的老師,固然是所有人都希冀的,而且,自己與同伴之間的交流是必不可少的,人,是群居動物,有一個好的環(huán)境,更能熏陶出一個優(yōu)秀的人。各個宿舍代表不僅僅向我們描述了自己的經(jīng)驗,更向我們說了關于自己宿舍的學習情況,缺點,無則加勉,有則改之;優(yōu)點,互相學習,一起競爭。在一個好的宿舍環(huán)境里,更容易養(yǎng)成好的習慣。

        接下來,團支書的出場更是把我們的主題班會推上了高潮,在團支書連珠炮一般的話語之中,我們不僅僅感受的團支書強烈的班級榮譽感與班級責任感,更對自己兩個月以來的學習情況進行了深深地檢討,同時,同學們更暗暗下決心,期末爭王寇!

        最終,學風建設主題班會在同學們熱烈的掌聲之中徐徐落下帷幕,同學們在此次班會之中,應是受益良多,班會結束之后,同學們并沒有回宿舍,而是在自習室里開始學習,班會結束學風建設已經(jīng)見了效果,我相信,這種效果一定是持久的,一定在化學1003班之中長盛不衰!

      學風建設工作總結7

        為激發(fā)同學們的學習興趣,鼓舞同學們的學習熱情,提高同學們的學習效率,本班在我院的指導下在全班開展了優(yōu)良學風的建設工作。一個月很短,一轉眼就過去了,一個月很長,足夠我們收獲經(jīng)驗。在這一個月里,同學與班委互相配合,共同合作,在學風建設工作各方面取得了良好的成績。就班級的宣傳工作,現(xiàn)將工作情況匯報如下:

        一、宣傳工作的主要成績

        學風建設月以來,我主要負責班級形象以及文化的宣傳工作。其中包括學風建設月的動員宣傳展板的制作展出、學風建設月總結海報的設計張貼、班級各項活動的拍照記錄工作等。宣傳展板是班級形象和文化的一種象征,它對外宣傳著本班的形象及文化。本班本次制作的宣傳展板以及宣傳海報,首先在時間上,是全院第一個對外展出的,并且在制作方面也受到了好評,樹立了本班在全院的良好形象。

        二、宣傳工作的主要做法及特點

        本月的宣傳工作是在我院的正確指導思想下完成的,目的是兼顧院里的領導和本班的實際情況,主要做法和特點是:

        (一)服從安排,積極創(chuàng)新

        宣傳工作本來就是一項充滿創(chuàng)意的工作,工作的展開離不開總的指導方針和創(chuàng)新的宣傳理念的密切配合與協(xié)調。本班的宣傳工作就是通過把學院的指導性意見與班委的創(chuàng)意緊密聯(lián)系在一起的基礎上開展的。

       。ǘ┚慕M織,充分準備

        充分了解宣傳工作的.重要性,集思廣益的完成展板和海報的制作,并在規(guī)定的時間前保質保量的完成。

        三、宣傳工作的主要問題

        本次宣傳展板和海報的展出過程中,也存在一些問題,主要體現(xiàn)在:展板擺放處展板太多,宣傳海報也各有風采,本班的展板沒有能很好的得到突出,這主要是展板和海報設計方面不夠注重色彩的搭配以及視覺效果方面的考量;另外,展板和海報是露天的,一下雨就存在保存問題,這是本次宣傳工作中很大的疏忽之處。

        四、完善宣傳工作的意見和建議

        針對本次宣傳活動中存在的問題,還需要不斷改正和完善。首先,針對不夠吸引觀眾眼球問題,以后盡量注意色彩的搭配和協(xié)調,使給人煥然一新的感覺;其次,針對展板和海報不好保存的問題,以后要多加注意天氣變化,一旦天氣有變及時將其收好放于室內。最后,在以后暴露的各種問題中也要不斷總結和完善宣傳方面工作,爭取將本班的宣傳工作帶向一個新的臺階!

      學風建設工作總結8

        時光荏苒,歲月如梭,20xx-2012年的工作有條不紊的進行,并獲得階段性的成功。注重良好的學風,培養(yǎng)學生明確學習目的、端正學習態(tài)度,營造良好的學習氛圍是近幾年的工作重點。以完善的管理制度來培養(yǎng)良好的學習習慣,重視學習先進典型的教育和引領作用,著重發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用。旨在引導學生擁有良好的學風,高尚的學習品質,真正成為信息學院的棟梁。

        樹立優(yōu)秀典型 勇攀學業(yè)高峰

        為了進一步發(fā)揮學生的自我教育作用,發(fā)揮優(yōu)秀學生的典型示范作用,學院今年組建了學風報告團。為了全面發(fā)揮信息學院優(yōu)秀學子的榜樣力量優(yōu)秀學生學風報告團吸納了各方面的優(yōu)秀學生。

        經(jīng)驗交流獲經(jīng)驗 提升自我提素質

        為了能使信息學院的學子在成長的道路上走的更加輕松更加成功,能夠獲得大量的學習技巧及面試優(yōu)勢,開展了大量的經(jīng)驗交流活動。20xx年11月25日晚,信息學院舉辦“精英教育育精英 人才招聘聘人才”大型招聘會。讓新生提高就業(yè)意識、增強就業(yè)危機感、意識到提前職業(yè)規(guī)劃的重要性,并通過活動增強自信心和全面認識自我。

        20xx年6月12日開展了考研講解及經(jīng)驗交流,旨在通過講座,讓同學們更進一步了解考研,為已經(jīng)確定方向的同學解決在考研過程中存在的疑問,提高大家學習的積極性,另外也是信息學院院加強學風建設的好機會,好平臺,使更多低年級同學對所學專業(yè)有更多的了解,為大家進一步明確今后的學習目標、制定合理的計劃提前做好準備。

        加強誠信教育 杜絕考試違紀

        為了加強考風考紀教育,營造誠實守信的考試氛圍,教育廣大學生爭強紀律觀念,自覺遵守考試紀律。樹立“以誠信考試為榮,以考試作弊為恥”的思想,提高學生自我教育、自我約束和遵守校規(guī)校紀的自覺性,促進學生健康的成長,端正學習態(tài)度,明確學習目的,各年級都專門召開了考風考級教育大會。20xx年春季學期,為了讓大一同學坦然面對新開的大物的期末考試,學院請到了理學院的大物老師,為同學們召開了“‘ICEF學術成長論壇‘之大學物理學習方法淺談”主題活動,喚起了同學們學習大物的熱情,坦然面對大物期末考試。在臨近期末考試期間,全院學生簽訂考試無違紀責任書也作為常規(guī)工作照常進行。

        針對年級特點 開展相應活動

        為了提高學生英語口、筆頭表達能力,豐富學生的課余文化生活,培養(yǎng)學生的英語運用能力,促進學生之間的'英語交流,信息學院于20xx年4月舉辦了英語短劇大賽。在英語四六級考試即將到來之際,為了使同學們能夠掌握有關四六級考試的答題技巧,以及有一個好的復習方案,信息學院分別在20xx年5月25日 ,20xx年12月8日舉辦了英語四六級考試技巧講座。

        為了加強學院學習氛圍、提高學生們對專業(yè)知識的實際掌握程度以及培養(yǎng)同學們團結合作的意識,信息學院特于20xx年5月舉辦“電子設計大賽”活動。

        20xx年春季學期,信息學院嚴格施行上課出勤上報,寢室逃課檢查等制度,保證了良好的教學秩序。利于學習先進典型的樹立對端正廣大同學學習目的起到了積極的引導作用。

        在院領導、班主任及各位老師的指導和帶領下,20xx-2012學年的各類學風建設活動已成功舉行。整體上達到了使學生學習目的更加明確,學習態(tài)度明顯轉變,學習動力明顯增強,學習積極性明顯提高,學習成績明顯進步,實踐能力明顯提高的目標。

      學風建設工作總結9

        新年新氣象,新學期末新風采。上學期就這樣從我們身邊悄悄地走過,留下了緊張忙碌充實而又快樂張揚幸福的記憶。上個學期自動化學院學風建設辦公室(以下簡稱學風辦)致力于加強學生學習風氣的建設,目的是為了自動化學院全體學生營造一個崇學、愛學、會學、好學的良好學習環(huán)境。

        作為學風建設辦公室主任,現(xiàn)在我對上一學期的工作進行總結。

        一.這學期的第一件大事就是迎新生了。在今年的迎新生工作中,我們學風辦主要承擔機動組的工作。我們的工作職責是在新生接待處的現(xiàn)場靈活的處理新生、家長和我院工作人員遇到的突發(fā)問題,力所能及的協(xié)助其他工作人員的工作以及幫助新生搬運行李等。在迎新生工作中,我們按照要求完成了任務。

        二.對于所有部門來說,今年的招新工作是所有工作中的重中之重了。學風辦今年的組織建設大體如下:設主任一人、副主任兩人、主任助理一人;學風辦下屬四個組,分別是秘書組、調研組、實踐組、考勤組,每組設組長一人;學風辦今年計劃招新25人,實際招新27人,09級保留干事3人;他們分別被分配到秘書組4人、調研組4人、實踐組6人、考勤組16人;目前辦公室總人數(shù)為38人。學風辦招新共設2輪面試,具體細節(jié)不做陳述,第二輪面試為分組面試(其中秘書組面試包括筆試和口試)。

        三.確立例會制度。9月19日,學風辦召開了全體成員見面會,會中確立了例會制度:三次無故曠會、五次活動和例會不到者(包括請假)視為自動退出學風辦;每周二晚上8:30為例會時間;定期召開學委會,通報課堂查課情況。每周各組組長首相做前一周的工作總結和下一周的工作計劃;每次例會都要做會議記錄。另外,在這次大會中,我們提出了建設學習型團隊、加強社團文化建設的口號,以便讓我們的成員更好的在同學之間做出榜樣。

        四.9月29日,組織大一新生參加《學生手冊》考試。

        五.準備《自動化學院學風調研》的策劃等前期工作。從9月5日到10月初,盡管工作和學習任務都非常繁重,我們還是利用空余休息時間策劃了本次調研。10月下旬,我們完成了問卷調查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計的環(huán)節(jié)。本次調研的前期工作已經(jīng)完成,對于數(shù)據(jù)的處理分析和對本次調研的總結工作我們會在本學期開學前兩周內完成。

        六.開通學風辦網(wǎng)上工作平臺。學風建設辦公室的公共郵箱和公共博客已經(jīng)開通,網(wǎng)上工作平臺的開通,不僅能大大地提高學風辦成員以后的工作效率,而且使我們的工作透明化,使廣大同學和老師能夠對我們進行有利的監(jiān)督。

        七.正常開展我院日常課堂出勤情況的考察。我們大體上延續(xù)了上學期的考情制度,但在原有基礎上又有創(chuàng)新。首先是班級自查制度:從大一到大三各班的學習委員對每堂課的出勤情況進行自查,并登記,由任課老師簽字;其次是學風辦的定時檢查,每周對大一到大三的每一個辦檢查一次;然后是學風辦的隨見抽查,對各班的出勤情況進行突擊檢查,每周進行3到5次;最后是對大一晚自習出勤情況進行檢查,大一每個班的每次晚自習都已經(jīng)安排人去檢查。要說明一點,考慮到大四有些同學要考研,可能有些課會不上,所以我們不對大四的同學進行檢查。我們每周會對所有形式的檢查進行統(tǒng)計、分析、總結,將檢查結果通報各年級輔導員,最后以公示的形式在各宿舍樓進行公示。

        八.安排學風辦成員在工程中心值班。

        九.承擔校慶十周年志愿者選拔及組織培訓工作(自動化學院部分)。

        十.組織開展第三屆校辯論賽自動化學院選拔賽。今年我院同學參加校辯論賽的積極性很高,報名人員很多,我們不得不對其進行選拔,以確保最優(yōu)秀的同學代表學院參加比賽。選拔賽共經(jīng)過兩輪,最終確定8名參賽選手。

        十一.配合學校開展三句話小詩句祝福母校10周年校慶活動。學風辦實踐組圓滿完成了第“八”、“九”、“十”三項任務。

        十二.10月20日,組織我院學生參加圖書館“20xx年新生入館教育活動”。

        十三.10月底,學風辦在東區(qū)食堂組織了第一次全體成員聚餐,促進全體成員相互了解,增進了全體成員的友情和團隊意識。

        十四.為了幫助同學們找到適當且高效率的復習方法,在十二月份的全國英語四、六級考試中取得好成績,學風辦于11月24日下午在東C102舉辦了“自動化學院英語四、六級講座”,重點講解考前復習方法和考試注意事項。本次講座我們有幸請來了南京工程學院英語系資深英語教師潘燕老師,她為大家解讀了四、六級考試重點,并做了考前復習指導,幫助同學們進行高效率復習,調整考前心態(tài)。

        十五.與分團委、學生會其他部門一起舉辦了“自動化學院元旦晚會”。學風辦的節(jié)目——舞蹈搞笑串燒《跨時代》備受同學們的喜愛。

        十六.組織我院學生參加“我看南工程”演講比賽。

        十七.參加了我院學生會內部籃球聯(lián)賽。

        十八.組織我院學生參加環(huán)境工程系舉辦的“環(huán)保知識競賽”。

        十九.總結創(chuàng)優(yōu)競賽活動。對我院每個班級的班級創(chuàng)優(yōu)工作進行審核、統(tǒng)計、總結、評比。

        二十.與分團委、學生會其他部門一起承擔了新春游園會的相關工作。

        二十一.組織我院學生參加計算機工程學院舉辦的“計算機百科知識競賽”。

        二十二.在我校開展科技節(jié)相關活動的`過程中,為了配合?萍脊(jié)的開展,我們面向全校同學舉辦了“追尋科技之光,邁步創(chuàng)新之路”《南京工程學院首屆科技節(jié)征文大賽》。全校同學積極參加,踴躍來稿,大賽共評出一等獎2名、一等獎2名、三等獎5名、優(yōu)秀獎10名以及最佳組織獎一名。

        二十三.舉行《誠信考試,拒絕作弊》拉橫幅簽字活動。

        二十四.組織我院學生參加經(jīng)管院舉辦的“環(huán)保知識競賽工程管理(造價方向)知識競賽”。

        二十五.配合分團委、學生會其他部門開展了一些工作;配合兄弟院系的學習部等相關部門開展了一些活動;幫助系辦輔導員老師完成了一些工作;在學風辦內部或大或小范圍的開展了一些聯(lián)誼娛樂活動,以增強團隊凝聚力。

        以上介紹了上學期學風辦的主要工作,雖然學風辦在上學期承擔了很繁重的工作任務,但我們都有序、順利、高效的完成了。學風辦在這一學期建立了協(xié)調高效的工作機制,每一個成員都有自己明確的分工,各司其職,使各項工作有條不紊的進行。同時,由于任務重,又需要團隊精神,大家相互幫助,共同努力做好工作。通過這個學期與系辦老師、大一新成員以及其他各部門的磨合,學風辦已經(jīng)在穩(wěn)步的運行著,積極地發(fā)揮著它的職能。

        良好的學風并不是某一個或者某一些人可以樹立的,它需要全院系同學的共同努力。作為主抓學風建設的學生組織,我們應帶動全院學生齊心合力,共同打造出學習氛圍濃厚的、團結互助的良好學習風氣。下一學期,我們學風辦的全體成員會再接再厲,以更加飽滿的精神,更加高漲的熱情,更加高效的效率和更加踏實的作風投入到各項工作中區(qū),力求推陳出新,使學風辦的各項工作錦上添花,讓學風辦為自動化學院付出更多的努力。

        還是那句話,我們一起來努力,我們一直在努力。

      學風建設工作總結10

        某學院學生工作一貫圍繞學風建設來開展。學風,即治學、讀書、做人的風氣,是學院在長期的辦學實踐中不斷積累和升華出的一種優(yōu)良傳統(tǒng),凝聚著學院師生的學術思想和學院的辦學理念,是學院的氣質和靈魂所在,也是學院賴以生存與發(fā)展的根本支柱。

        一、強化制度建設,推進學風建設上新臺階

        1、建章立制,夯實基礎

        學風建設是一個系統(tǒng)工程,涉及到學院的方方面面,需要我們去營造和倡導。但良好的學風絕不是一個會議、一場運動、一次宣傳、一番教育就能形成的,它需要在教育、教學和管理等各個環(huán)節(jié)上建章立制。為加強內部規(guī)范化管理,根據(jù)學院實際情況,制定了《教師教學質量考核實施細則》、《教學工作量計算辦法》、《科研教研成果獎勵辦法》、《班主任工作考核辦法》、《學生德育考評實施辦法》、《學生科技競賽、學科競賽獎勵辦法》、《學生考證、考研、考公務員獎勵辦法》等一系列管理制度,進而為學院的學風建設正常有序地開展打好基礎。

        2、穩(wěn)抓基礎文明,促進學風建設

        學院構建以學生黨小組、團小組、黨員示范崗、助理班主任、黨代表為主體的建設兵團,加強課堂紀律、早鍛煉考勤、晚自修等基礎文明建設督察工作,建立有效透明的基礎文明運行機制。構筑曠課累計記錄制度、違紀預防警示線。并且定期向師生通報基礎文明建設信息,加強輿情溝通,共出刊基礎文明工作簡報18期,學院還對學生到課情況、課堂紀律等進行不定期集中的檢查、整頓。學生早鍛煉出勤率一直保持在95%以上,上課出勤率90%以上,學院基本實現(xiàn)無曠課逃課現(xiàn)象,大一參加晚自修率基本保持在100%。

        3、相關政策配套使用,創(chuàng)建優(yōu)良學風

        學院科學合理地運用規(guī)章制度和管理措施來規(guī)范學生的行為,加強對學生的管理,讓學生了解學院的規(guī)章制度。學院嚴格管理,獎優(yōu)懲劣,提高學生的自制力,形成良好的學習氛圍。對于學生上課遲到早退曠課現(xiàn)象,以及上課時睡覺、看小說、發(fā)短信、聽音樂等現(xiàn)象,還有作業(yè)時抄襲,考試時抱著僥幸心理企圖作弊等現(xiàn)象,學院根據(jù)規(guī)章制度對違反規(guī)定的學生進行嚴肅處理,把學院的規(guī)章制度貫徹到學生的日常管理中,實行選拔學生干部、發(fā)展學生黨員、評獎學金、選優(yōu)、入黨、畢業(yè)生就業(yè)推薦等都與學風和學習成績掛鉤的政策導向,使各項政策成為學風建設有力的指揮棒。通過用制度這種形式把有利于優(yōu)良學風形成的因素具體化、合理化和規(guī)范化,把教師的教學活動、學生的學習實踐及學院的管理活動全部納入系統(tǒng)的科學的規(guī)范之中,并建立完整的激勵機制和考評機制,把我們所推崇的形式、所倡導的內容常規(guī)化、制度化,做到標本兼治,最終達到創(chuàng)建優(yōu)良學風和院風的目標。

        二、發(fā)揮師生“雙主體”作用,促進良好的學風

        在學風建設中,教師和學生作為“雙主體”,他們互為條件,相互制約、密不可分地起到并發(fā)揮著無法替代的作用。學生既是教學過程的主體,也是學風建設的主體,而其良好學習風貌的形成又取決于教師的嚴謹治學和優(yōu)良教風,通過教風學風互相促進,才能共同塑造良好的學術氛圍,真正形成積極向上又各具特色的校園文化。學風不是自發(fā)的產(chǎn)物,良好學風的建立需要在長期的實踐中經(jīng)過多方面關注、培養(yǎng)、提倡和進行教育而逐漸形成的。

        1、推進師德師風建設,抓教風促學風

        學院領導高度重視,把學風建設作為提高我院教學質量和辦學水平、確保學生培養(yǎng)質量的一項重要工作來抓,通過教工大會、班主任會議、學院教學工作研討會和學生工作例會等各種形式要求全院師生高度配合學院開展學風建設工作。學院加強對學風建設的組織領導,進一步完善和落實各項制度,明確崗位責任,形成以專業(yè)教師和輔導員共同負責的學風建設工作體制,組建了一支精干的教風、學風建設工作隊伍。在教學工作方面,學院以專業(yè)教育評估和學位評估為契機,逐步完善學院教學水平的質量評估體系,教學基礎規(guī)范水平得到了一定的提高,全體教師都能按照授課計劃的要求認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,備課中能廣泛參閱各種有關資料,把新理論、新觀點、新技術融入課堂之中,本年度沒有出現(xiàn)一起教學事故。老教師以自己良好的師德、精湛的教學藝術為青年教師作出了榜樣。學院注重通過優(yōu)良的教風帶動學風,引導教師樹立“教授意識”、“專家意識”,自覺養(yǎng)成求實和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,提高科學研究的含金量和實用度,帶動廣大教師積極打造優(yōu)質課堂,增強課堂教學的生動性和感染力,將學生的主要精力吸引到課堂上來。同時要求教師加強對學生的輔導和幫助。堅持以學生為本的理念,學院安排骨干教師擔任班主任,既可以為學生答疑解惑,也可以為學生提供一些幫助,這種形式活躍了師生間的關系,拉近了教師與學生之間的距離,使學生真實感受到老師的關心和組織的溫暖,無形中激發(fā)了他們學習的內動力和自覺性。

        學院還十分重視師德師風建設,專門開設風華論壇—師德篇,邀請校黨委副書記陳方猛作客學院風華論壇。學院以教風建設作為學風建設的基礎。師德師風是一所學院的靈魂所在,也是創(chuàng)建一流學風的重要保證。教風是師德師風的具體表現(xiàn)。教風與學風相互影響、相互制約。優(yōu)良學風是優(yōu)良教風的必然要求與最終結果,沒有好的教風就沒有好的學風。

        2、激發(fā)學生的學習主體意識,全面促進學風建設

        通過發(fā)揮學生在學風建設中的主體作用促學風,激發(fā)學生的學習主體意識是學院學風建設的主要任務。學生學習主體意識主要表現(xiàn)在自主學習、主動學習、創(chuàng)新意識和實踐意識等方面。在學生工作中,要發(fā)掘思想政治教育的目標牽引作用,重視學習交流平臺的方法指導作用,實現(xiàn)學術創(chuàng)新平臺的價值驅動作用,拓展社會實踐平臺的成長促進作用,進一步增強學生的學習主體意識。

        學院以新生始業(yè)教育、專業(yè)教育為契機,邀請院長、教授進行專業(yè)思想教育,詳細解讀當前專業(yè)前景、學科特色、相關課程設置、就業(yè)去向等情況,幫助學生了解自身特點,端正學習態(tài)度,激發(fā)學生的學習興趣,從而樹立正確可行的個人目標,引導學生正確認識和對待所學專業(yè),通過新生班級黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級學生自主學習意識。學院以“亮牌示范,我為先鋒”學生黨建活動為契機,召集全體學生黨員分批下班級對廣大同學進行學習、工作、生活上的全面指導和幫助,并且在校級各級媒體上亮出自己的身份,亮出各自的特長以及服務項目,從而激發(fā)廣大同學主動學習的意識。學院以大學生物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地為平臺,出臺相關獎勵政策,提供實踐、學習場所和辦公用品,號召廣大教師指導學生科技競賽和科研立項,從而激發(fā)廣大同學創(chuàng)新學習的意識。學院以校企產(chǎn)學合作為契機,依托省級社會實踐優(yōu)秀基地平臺,全面激發(fā)學生實踐意識。

        三、開展“亮牌示范,我為先鋒”活動,充分發(fā)揮學生黨建工作在促進學風建設中的“三化”作用

        根據(jù)學院實際情況,在“黨小組帶團小組”實踐活動的基礎上,我院學生黨支部推出“亮牌示范,我為先鋒”的品牌活動。此項目是黨小組帶團小組活動的進一步實踐和深化,此項目通過KT版、博客、QQ群等方式公布學生黨員各自的專長、服務項目及聯(lián)系方式,以“黨員技能菜單式點擊服務”為亮點,要求學生黨員凡是收到同學的咨詢、求助電話或郵件,需在第一時間內給予學習上的幫助,如黨員本人解決不了,可以遞交活動工作小組,將信息發(fā)送到學生黨支部QQ群尋求幫助,也可以通過學生黨員向老師尋求幫助,切實有效地為同學們解決學習上的實際困難。通過活動的宣傳和開展,使同學們形成“有困難找黨員”的.意識。

        1、學生黨建工作細胞化,營造學生想學的氛圍

        “一個黨員就是一個細胞,一個黨員就是一面旗幟。”針對部分學生學習目標不明確、學習態(tài)度不端正、學習積極性不高等狀況,學院黨總支結合實際,將學生黨建工作細胞化,注重發(fā)揮每名學生黨員在學風建設中的細胞功能和旗幟效應,使每個細胞滲透到教室、圖書館、學生寢室等學生學習的主要場所,積極營造學生主動學習的良好氛圍。一是要求學生黨員嚴于律己,率先垂范,在學習、工作、生活等方面勇做標兵和先鋒。同時要求學生黨員要勤于鉆研,帶頭學習科學文化知識,積極提高專業(yè)技能和知識水平,崇尚文明、健康、進步的生活方式,勇做生活中的模范。二是開展“一幫一”幫扶工作,充分發(fā)揮每名學生黨員在學風建設中的傳幫帶作用。基本模式是一個學生黨員一對一地聯(lián)系幫助一個后進生,一起解決學習中各個問題,在過程中落實幫扶工作,引導帶領廣大同學共同成長和進步。

        2、學生黨建工作有形化,搭建學生勤學的平臺

        學院黨總支、學生黨支部、班級黨小組“三級聯(lián)動”,為學生搭建了勤學的平臺,使學生黨建工作更加有形化,使學生心目中的黨組織更具體、更實在、更形象。學生黨員到團支部、團小組蹲點,積極倡導學生“三自教育”!叭越逃敝傅氖亲晕医逃、自我管理、自我服務,其核心內容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務中的發(fā)揮。我院學生黨支部給每個團支部安排幾名聯(lián)系黨員,每個寢室組成一個團小組并且安排一名聯(lián)系黨員,這些黨員主要負責和團支部、團小組成員的溝通交流、入黨積極分子培養(yǎng)考察、同學思想動態(tài)、學習狀況的了解和掌握、黨支部會議精神的學習傳達、團支部工作的指導和監(jiān)督等,確保入黨積極分子培養(yǎng)的針對性和延續(xù)性,調動廣大團員入黨積極性,激發(fā)他們學習的主動性,搭建起學生“三自教育”的有效平臺。同時學生黨支部還定期開展讀經(jīng)典著作、唱紅色歌曲、看紅色電影、講革命故事等主題教育活動,構建起“開放式—體驗式—研討式”紅色教育新模式,實現(xiàn)了理論教育與實踐體驗的有機結合,增強了學生黨建工作的可視性、學生的參與度和教育的說服力,提高了學生“三自教育”的生動性和實效性,促進了學生將理想信念內化為勤奮學習的實際行動。

        3、學生黨建工作生態(tài)化,構建學生會學的格局

        生態(tài)系統(tǒng)內部具有自我調節(jié)、能量流動、物質循環(huán)和動態(tài)發(fā)展等共同特性。學生黨建工作生態(tài)化是從生物學和科學發(fā)展觀角度來審視和要求學生黨建工作,是指通過優(yōu)化學生黨建環(huán)境、完善學生黨建制度、搭建學生黨建平臺等,遵循學生心理發(fā)展規(guī)律和成長成才規(guī)律,創(chuàng)造性地開展學生黨建工作,激發(fā)青年大學生的內動力和自主性,實現(xiàn)全體學生身心健康和諧、自由全面發(fā)展,達成人的自然屬性、社會屬性和精神屬性的完美統(tǒng)一。

        我院黨總支將學生黨建工作融入學生教育管理服務的各個環(huán)節(jié),如開展“知榮明恥”“認識你自己”等主題教育活動,開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動,構建起教師表率、輿論導向、制度建設、社會實踐相互促進,學校教育、社會教育、家庭教育、自我教育有機結合的學生黨建工作體系,校園內形成了學生之間、師生之間、老師之間相互作用、互幫互助、共同促進的生態(tài)格局。

        按照學!叭偃龓А钡囊,著眼于學院的科學發(fā)展和學生的健康成才,學院黨總支不斷拓展學生黨建工作的新思路、新途徑、新平臺,扎實推進學生黨建工作的細胞化、有形化、生態(tài)化,創(chuàng)造性地將學生黨建工作和學風建設結合起來,引導廣大青年學生以主人翁精神參與到學風建設中,形成了你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)、勤學好學的良好氛圍,涌現(xiàn)出大批創(chuàng)新能力強、綜合素質高的學生,畢業(yè)生的市場競爭力和社會適應度顯著增強。

        四、加強校園文化建設,促進學風和諧發(fā)展

        校園文化是學風的重要載體,是提高大學生綜合素質、促進大學生成長成才的重要途徑。高校要積極開展集思想性、知識性、藝術性于一體的校園文化活動,為大學生的成長成才營造良好的校園文化氛圍。校園文化建設作為培養(yǎng)社會主義合格人才的一條有效途徑已得到普遍認可,而且教育功能越來越明顯,對于培養(yǎng)學生多種能力、完善知識結構也會起到不可低估的作用。總之,營造一種健康向上的校園文化氛圍定會間接地促進優(yōu)良學風的形成。

        1、知行合一展風華,講壇文化育英才

        學院創(chuàng)建了以“風華”命名的“風華大講堂”和“風華論壇”這一以講壇文化為特色的學生工作項目。該項目結合當前專業(yè)發(fā)展情況和就業(yè)形勢,旨在為廣大在校學生提供課外知識和課外實踐經(jīng)驗,增加在校學生接觸社會的機會,搭建學生了解社會、深化對書本知識理解的第二課堂!帮L華系列講壇”邀請了某領域的專家學者、事業(yè)有成的校友和優(yōu)秀學生等不同類型的主講人給學生開設講座,使在校學生受益匪淺,無疑已經(jīng)成為學院的一大校園文化特色品牌。通過“風華大講堂”和“風華論壇”,一方面,可以幫助學生更快地適應大學生活,了解更多的專業(yè)信息、知識,引導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃;另一方面,該項目也是學院在學!半p合作”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的指導下,尋求校企、校地合作,培養(yǎng)特色學生的重要途徑。通過該項目可加強與校友的聯(lián)絡和溝通,為與企業(yè)建立長期的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作關系尋找機遇,為促進在校學生實習和就業(yè)搭建有效平臺。

        2、以校企產(chǎn)學合作為平臺,培養(yǎng)應用開發(fā)型人才

        學院針對專業(yè)選擇部分學生和用人單位,采取“學生申請、學院推薦、用人單位與學生雙向選擇”的方式確定三方合作關系,從大學二年級開始實行全程的校企產(chǎn)學合作培養(yǎng)。具體做法是:由學生自愿提出申請,從二年級開始,由學校推薦經(jīng)學生、企業(yè)雙向選擇確定校企全程產(chǎn)學合作培養(yǎng)關系,簽訂三方合作培養(yǎng)協(xié)議,共同制定培養(yǎng)計劃,并組織實施。參與合作培養(yǎng)的學生,利用教學計劃內的生產(chǎn)實習周及其后的寒暑假的部分時間,在企業(yè)中有計劃地接受實踐鍛煉。這樣,合作培養(yǎng)的學生每學期都有一定時間在企業(yè)中實習,不僅使他們提前親身了解了企業(yè)和企業(yè)生產(chǎn),培養(yǎng)了他們的實踐應用能力,而且回到學校以后對相關的理論學習更有針對性。根據(jù)培養(yǎng)計劃,加上最后一學期的畢業(yè)實習,本科生全程有30周時間在企業(yè)里實習。此外,學生在校內期間還可以通過選修或自學的方式,學習企業(yè)要求的、校內正常培養(yǎng)計劃中沒有安排的課程,以滿足用人單位個性化的人才需要。

        暑假,學院團委組織赴浙江省寧波市各大物流有限公司校企合作暑期社會實踐團隊,經(jīng)過大家暑假兩個月的努力,收獲頗多。同時榮獲我校唯一一個省級暑期社會實踐優(yōu)秀基地榮譽稱號。

        3、抓好寢室學風建設,開展寢室文化建設月品牌活動

        學院學風建設從寢室文化建設抓起,努力抓好最基本的六人單元,以寢室影響寢室,進而帶動班風,促進學院學風建設。每年上半年由學院團委、學生會各部門舉辦為期一個月的寢室文化建設月校園文化品牌活動。寢室是學習、生活的重要場所。構建舒適、整潔,和諧的寢室氛圍,形成積極向上的良好寢室學習風氣是舉辦寢室文化建設月品牌活動的初衷。把傳統(tǒng)的寢室建設上升到了以大學生思想德育建設為指導的一種文化的高度,包括宿舍的整體布局創(chuàng)意,宿舍內的文化氛圍,學習風氣等。通過寢室文化建設月活動更好的動員全院學生,努力營造一個良好的寢室學習生活環(huán)境。

        4、開展“百時奉獻”志愿者活動,爭做學習型星級志愿者

        在第十個“中國青年志愿者服務日”來臨之際,我院正式啟動“百時奉獻”志愿者活動,“百時奉獻”志愿者活動是我院青年志愿者活動的重點項目,學院將創(chuàng)新志愿者活動形式,改變以往志愿者活動臨時性、無系統(tǒng)性的特點,從志愿者培訓、建立長期服務基地等方面,提升我院志愿者服務水平,擴大志愿者服務范圍,挖掘志愿者服務深度,爭取做到全院90%以上同學大學期間累計志愿者服務時間達100小時以上,建立培養(yǎng)學生樂于奉獻,勤于助人,校外實踐學習的長效機制。近期學院又出臺了《關于評定“百時奉獻”星級志愿者暫行辦法》文件,我院給每位星級志愿者發(fā)以相應的工作證,并要求每位星級志愿者持證上崗服務,從而進一步激發(fā)廣大同學校外實踐學習的熱情。

        5、開辦風華菁英研習營,樹典型人物,以點帶面促學風

        為積極配合團中央“青馬工程”建設,做好團員干部的思想政治教育工作,做好優(yōu)秀特色學生培養(yǎng)的工作,學院開辦了風華菁英研習營。皆在培養(yǎng)鍛煉和塑造出一支“品質好,作風好,能力強”的學生骨干團隊,真真切切地發(fā)揮學生骨干“服務學生、盡一己之力”的作用。通過樹立學生骨干典型來促進學風建設,目前我院主要學生干部、學生黨員在學習、工作、生活中起到了很好的先鋒模范作用,其中團學大三主席團成員,人人是學生黨員,人人獲得獎學金,而且多數(shù)主席團成員專業(yè)成績名列前茅,獲得二等以上級別的獎學金占多數(shù)。通過樹立這樣的學生骨干典型,大大激勵了很多后進的同學,從而提升全院的學風建設。

        五、抓好創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動,推進學風建設

        經(jīng)市教育局審批,我們學院成立大學生物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地,這是在甬高校唯一的一個市屬大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地。學院充分依托實踐基地平臺,又分別成立風華物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地和風華物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地,前者是學生創(chuàng)業(yè)的實踐平臺,配備專門的實踐場地、辦公用品、器材等,目前已成立揚帆書社、風化快遞公司、風華印務工作室,風華兼職中介所等四個子公司。后者是學生科技競賽、學生科研立項的實踐場所,配備電腦和相關辦公用品,皆在全面扶持我院學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動。

        1、全院動員,注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才

        21世紀需要的人才是具有創(chuàng)新精神和實踐能力、在德智體美等方面得到全面發(fā)展的高素質人才。這就意味著新世紀學風建設的核心內容和最終目標就是培養(yǎng)適應社會需要的素質全面、有創(chuàng)新能力的人才。舉辦學科競賽的初衷正是為了提高學生綜合素質,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,構建解決實際問題的思維意識。

        學院鼓勵學生跨學院、跨專業(yè)、跨年級多層次組隊參加與專業(yè)有緊密聯(lián)系,與職業(yè)有密切相關的各類科技競賽,并多次召開教工大會動員廣大教職工作為學生科研團隊的指導教師。在學生科技競賽中,學生需要利用自己的現(xiàn)有知識去分析問題、構建思路、選定方法以及驗證方案,進而完成從掌握理論知識到切實解決問題的跨越,這一過程也正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力所采用的有效途徑,也是切實有效提升學風的強有力途徑。

        學院十分重視學生科研能力的培養(yǎng)及學生科技競賽、科技創(chuàng)新活動的開展。在浙江省第五屆電子商務競賽,省數(shù)學建模競賽,省物理競賽,校ERP沙盤模擬經(jīng)營對抗賽,校大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等比賽中我院學生都有所斬獲。其中在浙江省第五屆電子商務競賽中有三組學生團隊榮獲省三等獎,有一組學生團隊省參賽獎,省數(shù)學建模比賽中有一位同學獲省三等獎,四位同學獲省參賽獎,省物理競賽中有一位同學獲得了省三等獎,在市電子服務創(chuàng)意設計大賽中有三位同學獲新秀獎,在校第一、二屆ERP沙盤模擬對抗賽中有兩組學生團隊獲一等獎,兩組學生團隊獲三等獎,在校第四屆數(shù)學建模競賽中有三組同學團隊獲三等獎,在校第二、三屆電子商務大賽中有一組學生團隊獲一等獎,三組學生團隊獲二等獎,五組學生團隊獲三等獎,五組學生團隊獲優(yōu)秀獎。同時在省大學生科技創(chuàng)新活動上均有學生組隊并立項。學院結合自身專業(yè)實際,還舉辦不少學科競賽,激勵廣大同學參與進來。

        2、推動優(yōu)良學風的形成,形成長效機制

        為鼓勵我院學生參加大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新科技活動,學院出臺《關于印發(fā)某學院學生科技競賽、學科競賽獎勵辦法試行的通知》的文件,這在全校二級學院中實屬先例。學院在學校獎勵的基礎上,進一步加大各項學生科技競賽獎勵力度,文件出臺以來大大提高了學生參加學科競賽的種類和參與率。參加一次競賽就是對學生綜合素養(yǎng)的一次提升。在學科競賽中,參賽學生凝聚成了一支學習能力強、學習潛力大、學習效果明顯的隊伍。他們本身在競賽過程中、在獲獎表彰中得到全班乃至全院學生的關注,會產(chǎn)生強烈的示范和影響力。這實際上樹立了優(yōu)秀學生的典范和標準,為推動優(yōu)良學風的形成找到現(xiàn)實的典型。培養(yǎng)了學生的競爭意識,使學風建設有了一個有力的推進器,形成了培養(yǎng)優(yōu)良學風和創(chuàng)新意識的長效機制。

        加強學風建設,是全面實施素質教育,樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要。學風建設是一項系統(tǒng)工程,也是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程,需要師生堅持不懈地努力,要在長期的實踐中逐漸形成。

        在新形勢下,只要全校上下高度重視,增強全局觀念,以人才培養(yǎng)為中心,主動為教學服務,為教師和學生服務,牢固樹立“以學生為本”的觀念,認真研究學風建設的規(guī)律,探索建設優(yōu)良學風的體制和機制,牢固確立尊師愛生、求真務實的態(tài)度,最終一直能夠達到創(chuàng)建優(yōu)良學風和校風的目標。

      學風建設工作總結11

        時光荏苒,一學期就快結束了,作為1907班的班主任感到收獲很多,因為這個學期九年級分班的緣故,這個學期也面臨著各種挑戰(zhàn),在這里就一學期以來的班主任工作做一次總結與回顧。

        對于一學期的班主任工作主要從一下幾個方面來進行總結

        一:班級班干部隊伍建設

        對于從開學到現(xiàn)在一直在抓的班級班干部隊伍,已經(jīng)逐漸成熟,班干部對于學校的各種要求,以及管理已經(jīng)非常熟悉,能很好地完成老師布置的任務,積極主動的為班集體服務。并且能在老師不在教室的時候以劉金順為代表的班干部能非常負責的管理班級。為班級創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

        二:班級學風建設

        在這學期九年級上學期的關鍵時刻,從一開學就開始進入了中考備考的良好學風下,班級同學學習十分積極,對班級進行分組管理,每位同學都有對應的組長,或者老師。從每一節(jié)下課時間甚至中午休息時間,晚自習時間都有班級同學學習的身影。另外到學期后階段每兩天一次的'考試也非常利于學生知識點的鞏固,便于加強班級的學風建設。既然當了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會設計它的未來,把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個學生,如果是被動地學習,把讀書當作是一件苦差事,那么,他就很難學好,一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內的每件事情。

        再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。

        最后正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。

        一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。

        最后,我感謝知源,感謝學校給了我這個當班主任的這個機會,讓我能快速成長,學到很多,也成長很多。我希望我能把這個班主任當好,更希望陪著1907的孩子們一直到畢業(yè)。最后,祝知源越辦越好!

      學風建設工作總結12

        班級目標:讓每一棵小苗茁壯成長,讓每個孩子快樂學習。班級口號:遵守紀律、團結和諧、勤奮學習、共同進步。

        一、強化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學生良好的習慣。

        一年級學生由于年齡小,自控能力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊課、朝會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

        小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低年級階段的教育,所以我加強了對學生課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

        1、重視在課堂內的常規(guī)訓練。

        對于一年級的學生,我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。三個月以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來。如每周的朝會,我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用,F(xiàn)在學生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

        2、規(guī)范學生常規(guī)。

        為了規(guī)范小學生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力,并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾?傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的`特點,以表揚為主,堅持正面教育。教室的墻上設立了"誰的星星多"的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

        通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成。

        二、以真愛去感染學生。

        教師應用真愛去感染學生,讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領、學具,與他們一起打掃衛(wèi)生,教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導,熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié),讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。

        三、重視與家長的聯(lián)系。

        為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導,啟發(fā)。

        面對低年級的學生,一定要舍得在這些小事情上花時間,班級無大事,事無巨細,處處皆。作為一個班主任,天天與學生在一起,有時小事發(fā)生了,不在意的話,也就從身邊溜過去了。但有時抓住了,意識到隱藏在小事中潛在的因素,挖掘一下,就可成為一個很好的契機。學生良好的行為習慣和思想品德就是在這些微小的契機中逐步形成的。只有學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,我們的工作才能沿著正常的軌道前進,收到事半功倍的效果。

        養(yǎng)成是一種道德行為習慣,良好的習慣一旦養(yǎng)成,將使學生終身受益。以上做的這些,還是遠遠不夠的,有待于進一步深入、強化訓練,在實踐中反思,在反思中進步。

      學風建設工作總結13

        自學院開展學風建設月活動以來,我班同學及老師思想上高度重視,召開多次班委干部會議,精心籌劃,制定方案,開拓創(chuàng)新,把學風建設月活動落到了實處。通過一個多月的實踐,圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排,開展了豐富多彩、獨具特色的活動且取得一定成果,現(xiàn)將工作總結如下:

        1、抓好學生大學職業(yè)生涯設計活動,引導學生全面成才

        通過主題班會形式引導學生端正學習態(tài)度,樹立奮斗目標,指導學生科學合理地進行大學生涯設計,做好人生和職業(yè)規(guī)劃。大一如何穩(wěn)定專業(yè)思想,加強對專業(yè)的了解;大二如何來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,合理有效的學習專業(yè)知識;大三有方向的引導擇業(yè)就業(yè)。

        2、嚴抓班級出勤,為學風建設奠定良好的基礎

        班級出勤是學風建設的基礎,輔導員對班級出勤進行不定期抽查,班級紀律委員做到每節(jié)課上報制,輔導員對遲到早退缺曠的學生進行及時的批評教育,消除曠課和遲到現(xiàn)象。

        3、以學習型班級和學習型寢室建設為重點,大力促進學風建設

        班級和寢室學風建設在嚴格按照學院考核標準執(zhí)行的基礎上,還創(chuàng)新性的開展了一系列活動。工企管ZB421204班為了加強班級凝聚力專門設計并定制特色班服并開展了一系列活動,學校電視臺和重慶晨報對此進行了報導;學前教育ZK331101.02班積極參與學校組織的`學前教育說課大賽;職業(yè)經(jīng)理ZB421101班和工商連鎖ZB421101班以5月從業(yè)資格證考試為契機,自發(fā)組織同學上自習并成立了學習小組,開展小組競賽激發(fā)同學們的學習興趣。寢室里認真落實學生宿舍各項管理規(guī)定,積極推進學習型宿舍和文明宿舍的創(chuàng)建活動,引導學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

        4、開展學習經(jīng)驗交流會,發(fā)揮榜樣帶頭作用

        以“相互學習,相互幫助,共同進步”為主題,開展學習交流會。組織職業(yè)經(jīng)理ZB421101班賈瑞瑞和工商連鎖ZB421101班楊金爽兩位優(yōu)秀學生分別到我所帶的班級進行學習心得演講和互動交流,學習了彼此的長處,并認識到了自身的不足。

        5、組織學生觀看網(wǎng)上相關專業(yè)招聘信息,以就業(yè)促學風

        組織學生觀看網(wǎng)上招聘信息,讓學生了解本專業(yè)的市場需求,從而量身制定自己的學習和能力拓展計劃。通過這一活動讓學生直觀的了解自己目標職位的相關要求,學生根據(jù)目標職位的崗位要求和崗位職責有針對性的制定出學習計劃,從而提高學生專業(yè)學習的積極性。學生根據(jù)自身特點,做好職業(yè)生涯規(guī)劃,科學合理安排好時間,切實加強自我約束。

        6、鼓勵學生課余時間參加社會實踐,以實踐感受促學風

        輔導員利用班會及查寢時間對學生灌輸積極參加社會實踐的思想,學生通過課余兼職不但體會到父母掙錢養(yǎng)家的不易,而且更好的推動了學生由”要我學”到”我要學”的轉變。

        7、加強考風考紀教育,進一步端正學生學習態(tài)度

        近年來我一直把考試誠信教育作為一個長期的學風建設重要環(huán)節(jié)來抓,每次考試前舉行考前誠信及考紀教育大會,結合發(fā)生在近期和身邊的案例加大宣傳力度,讓學生從思想上杜絕考試作弊意識,做好考試誠信承諾書,加大懲罰力度,營造健康向上的學風和考風。

        8、大力宣傳和表彰先進典型,營造積極向上的學習氛圍

        學風建設活動月后期班級根據(jù)之前制定的評優(yōu)考核細則,對學風活動建設月中表現(xiàn)突出的個人和文明寢室進行了表彰。通過表彰、獎勵文明寢室和優(yōu)秀個人典型,激勵其他學生尋找差距、迎頭趕上,營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍。“學風建設月”系列活動得到了任課教師和班級同學的大力支持,通過開展各項活動使班級學生管理工作取得了很大的進步,學風得到了更好的改善和發(fā)展,當然,我們也清醒地認識到在學風建設工作還存在很多不足,主要表現(xiàn)在以下兩個方面:

        1、面對今年高校畢業(yè)生的巨大的就業(yè)就業(yè)壓力,班級部分學生對自己的學習和就業(yè)方向感到很迷茫,造成沒有努力的目標、沒有動力學習的現(xiàn)象。

        2、個別學生因高中學習基礎太差喪失信心,自暴自棄,厭學情況嚴重,這部分同學逃課情況相對突出。

        學風建設是一項長期而艱巨的任務,不是靠幾個活動,用一、兩個月,乃至幾個月的時間就能完成的,我們一定會堅持長抓不懈,形成長效機制。

      學風建設工作總結14

        為響應學校的號召,進一步加強學風建設,幫助同學們掌握良好的學習方法,更好地學習專業(yè)知識,提高自身的競爭實力。

        學風建設主題班會由班長潘宏主持,12級4班全體同學共同參加,會上望向同學首先談了關于學風建設的重要性,建設優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優(yōu)良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。大家努力奮斗,為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。一個班級的優(yōu)良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器,有了良好的環(huán)境,才能為大家提供提升自己的平臺。

        學習委員楊璐同學首先進行了發(fā)言,她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。建設優(yōu)良學風,首先要樹立正確學習動機,端正學習態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進取,獨立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力,進一步掌握學習規(guī)律,提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施,拓寬知識、提高素質。增強學習動力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認真作業(yè)。樹立積極主動,自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動,用理論指導實踐,在實踐中提高自己的綜合素質。還要明確學風建設的.重要意義,積極行動起來,以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,為學風建設獻計獻策,積極參加學風建設,從嚴要求,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務的主動性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,強化日常管理,努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

        總結學委的觀點,建設優(yōu)良學風,首先要大力宣傳學風建設,讓同學們在思想上對此重視起來,把注意力轉移到學習上來。對于來自各方面的關于考研、考證以及就業(yè)的信息,集體中的各位同學要勤于分享,定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。

        之后班會對學風建設的第二個重要方面做了探討,那就是分享。會上,同學們推舉的相關同學在基礎英語學習方面將自己的學習經(jīng)驗心得與大家進行了分享。

        班會的最后階段,班長講到了自己關于學風建設的看法,學風建設應當落到實處,應當用成績以及具體行動說話。她總結了同學們關于復習以及應試技巧的心得,進一步讓同學們明確了現(xiàn)階段,學習是最重要的事情。為取得好的成績打下基礎。學風建設最重要的就是依靠全體同學,只有大家一同努力才能共同進步。新型的經(jīng)濟體制,需要新型的人才,僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要實踐,還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。

      學風建設工作總結15

        一。主要做法

        1、加強宣傳動員,用輿論引導學風。為了加強宣傳,我們專門制作了三個畫廊,一個用于班級綜合評比,另外兩個用于展示廣告專業(yè)學生的作品。同時制作了四塊宣傳板,宣傳學風建設的標語和口號;根據(jù)系里的要求,每個班還張貼標語和名言,并設計了墻報;3月26日,我們召開了全系學生大會,系黨支部書記通報了2008年工作要點,把學風建設作為上半年工作重點,同時對學生中存在的一些問題和現(xiàn)象提出了要求和希望;4月10日,我們召開了“百日學風建設大賽”動員大會,全校師生參加。會上,系主任宣讀了活動方案,教師代表、輔導員代表、學生代表分別就做好本職工作、學好知識作了發(fā)言。學生會主席宣讀提案,黨總支書記作動員講話。

        4月16日,我們組織召開了以學風建設為主題的班會,對學風建設進行了大討論。062廣告班一直是一個難上的班,曠課問題極其突出。有的課有時漏了一大半,老師反應強烈。針對這一問題,我系領導班專門參加了該班的主題班會,認真聽取了學生對教學和學生工作的意見和建議,闡述了學風建設的重要性和意義,提出了要求和希望;汶川地震發(fā)生后,我們收集了30多個抗震救災中的感人故事,并發(fā)布在我們系的網(wǎng)站上,教育學生中華民族精神,鼓勵他們愛國、自立、成才。經(jīng)過適當?shù)男麄鲃訂T,師生對學風建設的認識大大提高,形成了良好的輿論氛圍。

        2。加強師德建設,以教風引領學風。我們認為,學風建設的基礎在學生,但關鍵在教師,教師作為教師的角色對學生的影響不容忽視。為此,我們召開專題會議,結合“學、說、做”活動,對教師提出要求。首先,要精心備課,科學組織教學,改進教學方法,提高教學質量,激發(fā)學生的學習興趣。二要加強教學管理,嚴格考勤,確保課堂秩序。三是加強學術研究,努力學習,提高綜合素質。第四,我們應該熱愛我們的工作,關心我們的學生,奉獻我們的學生?傊,我們要求教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度、淵博的知識、高尚的人格去影響和啟發(fā)學生,從而教書育人;為了加強對教學質量的'監(jiān)控,我們還專門成立了以系主任為首的學風建設督導組,及時了解和反饋情況,與教學效果不理想的教師進行談話,督促其改進和提高。對不負責任、學生意見大的教師進行警告,限期改正;結合“學、說、做”活動,向師生發(fā)放問卷80余份,整理出8條意見。黨總支及時向相關人員進行了反饋,督促制定整改措施,并以書面形式和網(wǎng)上形式對全系師生進行了回復。通過采取這些措施,教師的責任感普遍增強,教學效果得到提高。

        3。加強制度建設以管理提升學風。為加強管理,營造良好的學習環(huán)境,我們完善了早晚自習管理制度、教室衛(wèi)生管理制度、宿舍衛(wèi)生管理制度,對班級早晚自習、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生實行每日檢查、每周評比,并在圖庫中公布結果;班級備有自習、紀律、活動考勤冊,由專人記錄,考核每個學生的綜合表現(xiàn);制定了《學生綜合表現(xiàn)量化考核辦法》,分為理想信念、思想道德、行為規(guī)范、活動方式、獎懲等五個方面。用26項指標對學生綜合成績進行量化考核,考核結果與獎懲掛鉤;實施學生曠課預警系統(tǒng)。每天指定學生干部記錄各班學生曠課情況,經(jīng)老師檢查后簽字,第二天早上上報輔導員。輔導員每周聚集一次,及時與曠課學生談話,批評教育,及時警示嚴重曠課、有被處罰危險的學生,指出繼續(xù)曠課的后果,督促學生盡快“回頭”。學風建設以來,我們對60多名通報批評學生進行了兩次警告和六次嚴重曠課警告。理順團委和學生會的隸屬關系。兩名專職輔導員直接領導團委、學生會,調整了部分學生干部,加強了對學生干部的思想教育和業(yè)務指導,有效發(fā)揮了學生干部在學生自我教育、自我管理、自我服務中的作用。

        4。以活動豐富工作載體,培養(yǎng)學風。圍繞學風建設,我們主要開展了以下八項活動。

        (1)為增強師生對學風建設的責任感,組織開展了“創(chuàng)優(yōu)良學風做文明學生”主題簽名活動,全體師生在橫幅上鄭重簽名。

        ext—align: left;">(2)與旅游管理系、外語系聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流會,我們系有兩名學生在大會上作了經(jīng)驗介紹,和大家交流了學習體會,系黨代表三個系作了講話。

       。3)積極引導學生組建教育型、學習型社團,發(fā)揮學生社團的育人功能。一是引導學生組建了“愛心協(xié)會”,這個社團一成立就很快發(fā)展為全校性社團。自汶川地震以來,“愛心協(xié)會”在宣傳抗震救災、悼念遇難同胞等方面開展了很多有意義的活動。二是引導學生依托所學專業(yè)組建了“啟航”文學社和“藍調”廣告創(chuàng)意俱樂部!皢⒑健蔽膶W社舉辦了以弘揚抗震救災精神為主題的“同在一片藍天下”主題演講比賽,廣告俱樂部的活動也正在積極準備中。這兩個社團在調動學生的學習興趣方面正發(fā)揮著積極的作用。

       。4)積極參加學院大學生藝術節(jié),發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢,向學院提交藝術作品130多份。5月26日,為紀念汶川大地震,向遇難同胞表示哀悼,我們舉辦了“抗震救災”學生公益廣告作品巡回展,共展出學生作品80多幅。

        (5)舉辦學術報告會和專題講座。聘請了吉林大學博士生導師孟昭臣為全系師生做了“文學名著鑒賞與人文精神培育”的學術報告;聘請長春巴黎春天有限公司經(jīng)理馬可為學生做了《專業(yè)公關與職業(yè)素質教育》的報告;聘請綠園區(qū)改革和發(fā)展局局長張建國為學生做了《綠園區(qū)改革與發(fā)展》的報告;系黨總支書記劉長順為學生做了“汶川大地震中彰顯出的中華民族精神”的專題講座;系主任張春誠為學生做了“人文藝術系發(fā)展戰(zhàn)略及對師生的要求”的專題講座。

        (6)開展了“區(qū)校合作”、警民共建活動。與綠園區(qū)政府進行區(qū)校合作試點,在西新鎮(zhèn)建立大學生志愿者服務基地和社會實踐基地,與武警長春市支隊第四大隊十三中隊開展警民民共建活動,建立法制教育基地。結合07級學生的認識實習,組織學生參觀了一汽卡車生產(chǎn)線、西新鎮(zhèn)、長春武警十三中隊及其看押的鐵北監(jiān)獄。

       。7)組織學生清除了教室桌面、墻面和教學樓樓梯兩側墻面的文化垃圾、腳印子,凈化了學習環(huán)境。

       。8)組織了為張麗萍同學捐款,為地震災區(qū)捐款等愛心捐助活動,都得到了學生的積極響應。在全國哀悼日,學生自發(fā)舉行了各種形式的悼念活動。

        二、取得的成效

        1、學生的學習意識有所增強,教學秩序明顯好轉,遲到現(xiàn)象基本杜絕,07級偶有曠課現(xiàn)象發(fā)生,06級到課率也大幅度提高。

        2、學生的集體意識和榮譽感增強,自覺遵守紀律,維護集體利益,主動參加活動的學生越來越多,健康、和諧、積極、向上的風氣開始顯現(xiàn)。

        3、教室、寢室、公共區(qū)域的衛(wèi)生狀況大為改善,尤其一年級的教室不僅干凈,整潔,而且布置的美觀,藝術,溫馨。學生的行為更加文明、規(guī)范了,良好的學習、生活環(huán)境正逐步形成。

        4、教師關心學生,學生尊敬老師,師生關系更加融洽。

        三、兩點體會

        1、學風建設是一項長期而艱巨的任務,不是靠幾個活動,用一、兩個月,乃至幾個月的時間就能完成的,要挖掘根源,抓住本質,形成長效機制,堅持長抓不懈。

        2、學風建設是一項系統(tǒng)工程,單靠學工隊伍是遠遠不夠的,需要各部門、各環(huán)節(jié)、全體教職工的共同參與,積極配合,協(xié)同作戰(zhàn)。因此,建議學院盡快出臺關于加強“三育人”工作的意見和措施,整體推進我院的學風建設工作。

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