研學導師工作總結(jié)范文

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的研學導師工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。

　　加強對研究生的科研指導

　　研究生在讀研期間要認真研究導師和所在院所相關(guān)導師的科研論文、科研方法和成果等，在導師的指導下，積極參與到導師的研究課題中去，及時關(guān)注現(xiàn)有的研究新進展、研究中遇到的科研問題，通過科學研究培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力。在導師的指導下，研究生通過對文獻資料整理、實驗方案設(shè)計、實驗操作、實驗數(shù)據(jù)的分析統(tǒng)計及科研論文的撰寫，主動研究問題、分析問題、解決問題，并以此熟悉科學研究步驟，學到相關(guān)的研究方法，提高科研能力［4］。在科研過程中，要加強對研究生科術(shù)態(tài)度的培養(yǎng)，嚴格及時書寫每天的實驗記錄，同時認真思考實驗過程中遇到問題，分析哪些問題是實驗過程中人為疏忽造成的，哪些問題是實驗本身造成的。對于實驗中遇到的問題要及時與、課題組成員商量，找出問題的真正原因，定期向課題組匯報實驗的進展情況，撰寫研究的過程中，不斷提高歸納和分析問題的能力，提高研究生的創(chuàng)新思維。

　　營造學術(shù)創(chuàng)新氛圍

　　導師可以帶領(lǐng)學生參加各種學術(shù)交流會、學術(shù)論壇、學術(shù)講座、課題評審會、課題答辯會等，積極創(chuàng)造機會和平臺使研究生有機會聆聽國內(nèi)外學者的學術(shù)歷程、學術(shù)經(jīng)驗、學術(shù)成果，了解國內(nèi)外最新學術(shù)研究動態(tài)、擴展學術(shù)視野、開闊學術(shù)思路、增長學術(shù)見識［6］，能夠有效提高研究生創(chuàng)新能力，發(fā)掘獨特地研究視角，這些都使得研究生的創(chuàng)新性思維更加活躍;多鼓勵學生參加畢業(yè)研究生的畢業(yè)論文答辯，汲取別人的成功的經(jīng)驗和教訓，不僅有利于學生創(chuàng)新思維的啟發(fā)，同時也會鍛煉和培養(yǎng)學生的社會活動能力、語言表達能力和書面表達能力，促使研究生科研能力和全面的綜合能力的培養(yǎng)。

　　搭建科研合作平臺

　　研究生在做科研期間，如果僅僅停留在自己的實驗室，科研思維可能會局限于所在的學科，但是隨著新興學科的不斷興起，研究方法不斷在創(chuàng)新，在面對一些新的交叉學科的問題和新的研究領(lǐng)域，研究生往往無從下手。這些知識如果僅靠研究生自己去探索，去學習可能需要一定的時間，而且不一定能取得預期的效果。因此，開展與一些科研單位的科研合作將是提高研究生科研創(chuàng)新能力的一個重要途徑。要讓研究生多走出去，多和其他科研單位開展交流學習。導師可以將部分實驗委托科研單位來承擔，同時選派研究生去該科研單位實習協(xié)助完成實驗。在實習期間研究生要嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度來做科研，除了在老師的指導下完成導師的實驗，還要積極協(xié)助實習單位的其他課題工作，促進研究生和實習單位的友好合作交流。實習不僅讓研究生學到更多更全面新的科研思路和科研方法，同時也培養(yǎng)研究生良好的交際合作能力。也可以通過產(chǎn)學研結(jié)合模式在現(xiàn)代化創(chuàng)新性藥學專業(yè)人才培養(yǎng)中不斷進行實踐與探索研究，形成了獨具特色的人才培養(yǎng)模式［7］。

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